1、赤峰二中20192020学年度第一学期期末考试高二年级语文试卷现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。丝绸之路是民族交流融合的舞台“驼铃古道丝绸路，胡马犹闻唐汉风。”古代丝绸之路架起了一座交流物产、连通人心的桥梁，对我国各民族交流融合、对东西方经济文化交往都起到了十分重要的作用。当前，深入推进“一带一路”建设，续写古代丝绸之路的传奇，不仅要看到其对沿线国家和地区经济发展的推动作用，还要看到其在民族交流融合方面的纽带作用。古代丝绸之路大体有草原道、绿洲道、茶马道以及海上道四条。除了汉族，北方和西北游牧民族也是丝绸之路的重要开拓者，他们的马队和骆驼队踏出了一条横贯欧亚大陆的草原丝路。他们的迁徙浪潮
2、、相互交往以及游牧经济特点，使其自然而然地成为古代丝绸之路上的重要角色。早期月氏、乌孙、匈奴等民族，在开通草原古道、推动游牧文明与农耕文明交流等方面发挥了重要作用。继月氏、乌孙、匈奴等民族之后，鲜卑、柔然、吐谷浑、突厥、吐蕃、回纥、契丹、党项、蒙古等民族，都曾和丝绸之路结下不解之缘，有的一度控制了草原道和绿洲道，成为经营东西方贸易的主角。公元439年，鲜卑建立的北魏政权统一了我国北方，使丝绸之路自汉代以来再度繁荣起来。北魏、西夏占据河西走廊后，吐谷浑控制的“青海道”和吐蕃控制的“青唐道”成为中原和南方通往西域的通道。因此，“青海道”又称“吐谷浑道”，“青唐道”又称“吐蕃道”。再看回纥，其与唐朝
3、绢马贸易换回的绸绢，除了供汗国贵族享用，还通过“草原道”大量转输到西方。“安史之乱”后，吐蕃完全占据了河西走廊及陇右地区，传统的丝绸之路东段受到阻遏，唐朝和西域各国的交往一度绕道回纥居住地。因此，这一时期的草原丝路有“回纥道”之称。“吐谷浑道”“吐蕃道”“回纥道”丝绸之路上民族交流融合绵延不断，开遍了民族交流融合之花。在肯定我国古代北方和西北游牧民族为丝绸之路的开拓与繁荣作出重要贡献的同时，更要充分认识中原王朝的主体作用。张骞出使西域之后，汉、唐、元、明各朝代为了经营西域，保障丝绸之路畅通，在丝绸之路沿途设置馆舍以提供食宿，建立都护府、都督府、州、县等以加强治理。这些措施对保障丝绸之路的畅通和
4、安全具有决定性作用。丝绸之路密切了我国古代民族关系，也密切了东西方关系。中原、江南以及巴蜀的名茶不仅输入西方，也输入西域、青藏高原与漠北，饮茶逐渐成为北方与西部民族的习俗。在西夏与宋朝的贸易中，“惟茶最为所欲之物”。同时，西域和中亚、欧洲的物产和文化也传入内地，今天内地随处可见的石榴、葡萄、胡葱、胡萝卜、大蒜、菠菜、芫荽、苜蓿，都是汉朝时从西域传入内地的。到了唐朝，丝绸之路的东端终点长安、洛阳成为西域文化的荟萃之地，上至宫廷、下至百姓无不受西域文化的影响，穿胡服、习胡俗、食胡饼、听胡音成为时尚。在唐朝著名的十部乐中，西域音乐就占五部。到了宋朝，中国的茶叶和丝绸被大量贩运到西方，西方的乳香、硇砂
5、、玉石、珊瑚、玛瑙、琥珀、琉璃等被大量转售到中国。元朝时，中西交通空前畅通，中国的雕版与活字印刷术、火药等通过丝绸之路传到欧洲，欧洲和阿拉伯的天文、数学、医药、建筑等科学技术也传入中国。中华民族是诸多民族相互接触、融合形成的你中有我、我中有你而又各具个性的多元统一体。毫无疑问，在这个多元一体格局形成过程中，丝绸之路是重要的沟通渠道与交流舞台。丝绸之路像一条纽带，联结着农耕文明和草原文明，联结着内地汉族人民与边疆少数民族人民。未来，“一带一路”延伸之处必将是人文交流活跃之地，它不仅会继续描绘我国各民族交流融合五彩斑斓的画卷，还会进一步架起东西方各民族交流交往的桥梁。（选自杜建录丝绸之路是民族交流
6、融合的舞台有删改）1. 下列关于原文内容理解和分析，不正确的一项是A. 古代丝绸之路对沿线国家和地区的经济发展和民族融合起到了十分重要的作用。B. 古代丝绸之路主要有四条，汉族、北方游牧民族和西北游牧民族都是其重要的开拓者。C. 中原王朝对古代丝绸之路的各项治理措施一定程度上保障了丝绸之路的畅通和安全。D. 古代丝绸之路既联结着汉族和北方、西北少数民族，也联结着农耕文明和草原文明。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章采用总分总结构论证了“丝绸之路是民族交流融合的舞台”的中心论点。B. 文章第五段阐述了古代丝绸之路密切了我国古代民族关系和东西方关系两个方面的问题。C. “吐谷
7、浑道”“吐蕃道”“回纥道”的例子肯定了北方、西北少数民族对丝绸之路的开拓与繁荣做出的重要贡献。D. 文章第五段主要采用对比论证法阐述了丝绸之路密切了我国古代民族关系，也密切了东西方关系。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 北方、西北游牧民族的迁徙浪潮、相互交往和游牧民族的经济特点决定了它在古代丝绸之路上的重要角色。B. 北方、西北游牧民族都曾和丝绸之路结缘，并一度控制了草原道和绿洲道，成为经营东西方贸易的主角。C. 对丝绸之路的开拓与繁荣起着主体作用的是北方西北的游牧民族，而中原王朝则起着重要作用。D. “一带一路”所经国家和地区是世界各族人民人文交流的活跃之地，描绘着他们交流融合的
8、五彩画卷。【答案】1. C 2. D 3. A【解析】【1题详解】本题考查学生筛选文中信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。本题中，C项，“一定程度上”错误，应为“中原王朝对古代丝绸之路的各项治理措施决定性地保障了丝绸之路的畅通和安全”。故选C。【2题详解】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型
9、，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，D项，“对比论证法”错误，文章第五段主要采用例证法。故选D。【3题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。本题中，B项，“北方、西北游牧民族都曾和丝绸之路结缘，并一度控制了草原道和绿洲道”错误，原文说的是“有的一度控制了草原道和绿洲道”，不是所有的北方和西北游牧都控制了草原道和绿洲道。C项，“起着主体作用的是北方西北的游牧民族而中原王朝则起着重要作用”错误，原文是说“在肯定
10、我国古代北方和西北游牧民族为丝绸之路的开拓与繁荣作出重要贡献的同时，更要充分认识中原王朝的主体作用”，可见，对丝绸之路的开拓与繁荣起着重要作用的是北方和西北的游牧民族，而中原王朝则起着主体作用。D项，变未然为已然，原文说的是“未来，一带一路延伸之处必将是人文交流活跃之地，它不仅会继续描绘我国各民族交流融合五彩斑斓的画卷，还会进一步架起东西方各民族交流交往的桥梁”，可见“未来”“将是”是未来愿景。故选A。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题
11、者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看
12、它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：由郭帆导演、根据刘慈欣同名小说改编的电影流浪地球自今年大年初一上映以来，截至2月20日，国内票房已突破40亿元，观影人次超过8500万，海外票房突破500万美元，创下了近5年来中国电影在海外的最好成绩。该片已经成为中国电影市场和中国科幻电影史上的现象级大片。2月20日，中国国家电影局主办的流浪地球研讨会在京举行。研讨会上，科幻作家韩松说，流浪地球的成功因素之一是从一开始，就考虑了与世界的对话。它不仅传达了中国的传统文化理念，还反映了人类的共同价值。影片所传达的理念与西方虽有不同，却又具备巨大说服力
13、和感召力。科幻电影必将是传播中国文化软实力的重要平台。科幻能够超越国家与民族，成为人类文明交融互鉴的一种方式。影片通过凝聚全人类的共识来解决地球的生存危机，凸显了“人类命运共同体”的理念，显示了中国价值观念的伟大力量。（摘编自影片流浪地球研讨会发言摘编，人民日报2019年2月21日）材料二：材料三：国家航天局新闻办副主任孟华认为，流浪地球在硬科技的故事框架下，润物细无声地融入中国传统文化和价值观：一百代人的流浪地球计划投射出中国人自古崇尚的愚公移山精神；“饱和式投援”体现了全人类“集中力量办大事”的理念；父子情、兄妹情、祖孙情、战友情突出了中国人对仁义礼智信的坚守；对地球未来命运的思考具有未雨
14、绸缪的现实意义，显示出一种中国思考与中国担当。清华大学新闻与传播学院教授尹鸿则看到了流浪地球的另一种意义。他认为中国有尚古的文化传统，重视温故知新、以古鉴今。在影视创作中，历史剧、古装剧一直是最有影响的题材之一，即便是不少幻想类、穿越类的作品，也往往向过去穿越、向古代穿越，缺少面向未来、基于科学的想象力和表现力。而流浪地球借助刘慈欣小说的建构，给我们呈现了一个科学幻想基础上的未来世界。人类未来2500年的伟大救赎行为，使这部电影有了全新的时间观和空间观。想象未来、想象宇宙，地球流浪的故事让中国电影开启了一个新的维度，一种新的想象，展开了想象和创新的文化精神。即便影片对未来的设计、对科学的假设、
15、对人物的呈现还有瑕疵和遗憾，但是它所开启的绚丽而宏大的科学与想象的未来，对中国电影来说如同空谷足音般珍贵。（摘编自流浪地球：硬科技与软文化打造中国科幻大片，光明日报2019年2月27日）材料四：“流浪地球中，人类作为整体出现，而不是不同个体、种族之间的冲突，即人类命运共同体。”刘慈欣说，“我是在中国文化的大背景下创作的，地球是全部历史、文化、文明之根的一个象征。带着地球一起在太空航行，表达了中国人对故土、对家园的感情和情怀。我在宇宙的大背景下去表现这种情怀。”北京大学艺术学院院长王一川说，影片摆脱了美式科幻片主导的“逃离地球”范式，独创出崭新的“流浪地球”范式，体现了对地球家园的深厚感情。“这
16、种范式植根于中华民族文化传统的深层，传承了由愚公移山、精卫填海、女娲补天等神话所代表的保卫自身家园的传统，体现了中国文化对未来世界科幻命题的一种独特的想象和解决方式。”（流浪地球票房过40亿元：开启中国科幻电影创作新征程，“新华网”2019年2月21日）4. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是A. 根据2017年、2018年上半年的整体产值，科幻电影是中国科幻产业中的主力军，整个行业呈现出增长态势。B. 2018年上半年在国内科幻电影整体票房中，占比最大的依然是从海外引进的影片，占比超过九成，国产科幻电影的票房比例不足一成。C. 2018中国科幻产业报告说明中国科幻产业布局并不合
17、理，过于依赖科幻电影的发展，流浪地球的热映将加重科幻产业的这一依赖。D. 流浪地球票房的不断突破，在一定程度上反映了2018中国科幻产业报告中对2019年本土科幻电影票房将大幅增长的预测的准确性。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 流浪地球海外票房突破500万美元，创下了近5年来中国电影在海外的最好成绩。这部影片在传达中国传统文化理念的同时反映了人类的共同价值。B. 材料三中，孟华和尹鸿对电影流浪地球的解读角度不同，其中，孟华着眼于影片对中国传统文化精神的展现和传承方面。C. 尹鸿认为流浪地球开启了新的维度、新的想象，展开了想象和创新的文化精神，这一意义弥补了影片在科学假
18、设、人物塑造上的瑕疵和遗憾。D. 与美式科幻片主导的“逃离地球”范式不同，流浪地球所创造的“流浪地球”范式则体现了中国传统文化中的家园情怀。6. 科幻影片流浪地球的成功，对中国传统文化在新时代的传承和弘扬有何启示？请联系材料简要说明。【答案】4. C 5. C 6. 文化的传承和弘扬既要体现中国特色，又需要有世界眼光，用世界语言讲中国故事。文化的传承和弘扬需要坚守文化的内核，通过更丰富的形式，更易为大众接受的形式，产生潜移默化、润物无声的效果。文化的传承和弘扬需要与时俱进，拥有现代眼光，借用现代科技等新手段，进行文化的创新和突破。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类
19、题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。本题中，C项，说法绝对，“流浪地球的热映将加重科幻产业的这一依赖”，这一论断缺乏依据，过于武断。故选C。【5题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。本题中，C项，“弥补了影片在科学假设、人物塑造上的瑕疵和遗憾”错误，原文的意思是，虽然流浪地球
20、在对未来的设计、对科学的假设、对人物的呈现等方面还有瑕疵和遗憾，但它开启的绚丽而宏大的科学与想象的未来意义重大，可以让人忽略这些瑕疵和遗憾，而不是弥补了瑕疵和遗憾。故选C。【6题详解】本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目，首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。解答本题，首先要根据题干意思在文中找到与“中国传统文化在新时代的传承和弘扬”相关内容：“科幻作家韩松说，流浪地球的成功因素之一是从一开始，就考虑了与世界的对话。它不仅传达了中国的传统文化理念，还反映了人类的共同价值”“流浪地球在硬科技的故事框架下，润物细无声地融入中
21、国传统文化和价值观”“想象未来、想象宇宙，地球流浪的故事让中国电影开启了一个新的维度，一种新的想象，展开了想象和创新的文化精神”“我是在中国文化的大背景下创作的，我在宇宙的大背景下去表现这种情怀”。据此用自己的语言分条概括即可。【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系
22、。文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。阳光的味道已经好几天没出太阳了，他的心情也差到了极点。自从关到这里之后，他对阳光有着异乎寻常的渴望。下午，天气突然放晴，有阳光透过铁窗的栅栏，斜射到冰冷的水泥地面上。看到阳光，他布满血丝的眼睛里闪过一抹神采。他霍地站起身，快步跑到铁窗前，朝着阳光照进的地方拼命吸了吸鼻子。尽管室内的空气有些污浊，但他还是闻到了那种暖暖的阳光味道。他从小生活在农村，对阳光有种特殊的偏爱。无数个阳光明媚的日子，他提着篮子，跟在母亲身后，挖野菜、拾麦穗、摘豆角温暖的阳光洒在他和母亲身上，带着一种田野的芬芳和泥土的清香，那味道好闻极了！从那时起，他就特别喜欢阳光，喜欢那种淡
23、淡的阳光味道。上学后，他坐在了临窗的位置。每每听课走神或是昏昏欲睡之时，只要用力吸吸鼻子，闻一闻窗外阳光的味道，便顿感神清气爽、精力充沛。或许是阳光给了他自信和力量，高考时，他以优异的成绩考取了省内的一所重点大学，并于大学毕业后进入了省城的一家大型企业。到企业上班后，他依然是那种风风火火的阳光性格。两年时间，他就由一名普通员工提升为公司的中层管理人员。后来，他有了自己的小家庭，妻子不太爱讲话但很能干，很会体贴人。婚后的日子过得很平淡，也很温馨。妻子知道他喜欢阳光，就特意在不大的院子里拴了一根铁丝，只要一遇晴天，就把家里的被子一一摊在铁丝上晾晒。晚上，他躺在暖乎乎的被窝里，嗅着清新的阳光味道，感
24、到异常的幸福和温暖。有了阳光的滋润，他在事业上干得特别顺。几年时间里，他由部门经理到行政总监，再到副总经理，最后又坐上了总经理的位子。记得荣升总经理那天，妻子炒了几个他最爱吃的菜，陪着他在院子里坐了很久。午后的阳光照在他们的背上，很舒服很惬意。当时妻子都说了些什么，他已记不太清，只记得妻子再三叮咛他当领导了，平时工作忙，记住要多在外面晒晒太阳，因为在太阳底下心里才能亮堂！他知道，妻子最了解他的个性，让他晒太阳是想告他要光明正大地做人。刚开始时，他确实努力去做了，可后来他就渐渐迷失了自我。那一次，当一个包工老板把他拉到夜总会里昏天黑地畅玩一夜后，他突然发现原来黑夜比阳光下更加充满诱惑！于是，他开
25、始远离阳光，沉醉于灯红酒绿、放纵享乐的奢靡生活。尽管妻子依然在天天为他晒着被子，但他回家的次数越来越少了。后来，他干脆不再回家“瞿”一声尖利的哨音响起。他知道，该是放风的时间了。这哨音，让他想起了那辆呼啸而至的警车。那天，当他戴着冰凉的手铐，低着头钻进警车时，他蓦然感觉天气是那么的冷！身陷囹圄后，他的心更是冷到了极点。平日里那些个两肋插刀的哥们和点头哈腰的下属也都一哄而散，没人再会想起他。后来，妻子得知消息，赶过来看他。他满怀愧疚，低着头没说一句话。那次，妻子也没有太多的话语，只是揉着发红的眼睛，无声地抽泣。末了，妻子颤抖着声音告诉他，要他安心改造，别忘了多晒晒被子。那一刻，他不禁潸然泪下！“
26、咣当”一声，大铁门被重重打开，一名狱警站在门外，“9号，该出去放风了，还愣着干吗？”他激灵一下，站直身子，快步向牢门走去，刚走几步，他又折身回来，一直回到角落的床铺前，抱起了铺上的被子。“这都下午了，你还晒被子？”狱警问他。“是啊，出太阳了，晒晒被子，心里亮堂些！”说完话，他扛着被子，大步向大院中走去。西斜的太阳下，他吸了吸鼻子，再次闻到了阳光的味道（选自天池小小说，有删改）7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说写他小时候在阳光的照耀下挖野菜、拾麦穗、摘豆角以及上学后沐浴着阳光读书的情形，其目的是突出他对阳光的喜爱。B. 结婚以后，他躺在妻子晾晒过的暖乎乎的被窝
27、里，享受着阳光的味道，更受到阳光的滋润，所以事业上一帆风顺，最后坐上了总经理的位子。C. 他在当上总经理之后，一开始还能光明正大地做人，但是后来没有抵制住诱惑，一步步滑落到犯罪深渊，其遭遇说明了抵制诱惑对人生的重要性。D. 小说运用第三人称的手法叙事，侧重于描写被关在监狱中的他的所见所闻所思，作为一个曾经的成功人士，其最后的结局让读者深思。8. 请结合文本分析概括妻子的形象特点。9. 请结合文本探究小说中的“阳光”的作用。【答案】7. B 8. 内敛冷静：她不太爱讲话，但在他荣升总经理那天，再三告诫他要光明正大地做人。温柔体贴（或善解人意）：知道他特别喜欢阳光，所以只要一遇晴天她就晾晒被子，让
28、他感到异常幸福和温暖。不离不弃（或胸怀宽广）：在他被关进监狱以后，她仍赶过来看望他，让他安心改造。 9. “阳光”意味着自由、光明和正能量，他心里有阳光时，就能不断进步，反之则走向堕落，直至身陷囹圄，“阳光”有助于塑造人物形象、揭示小说主题。“阳光”作为环境的一部分，他由“阳光”想到自己的过去、现在，不仅推动情节的发展，而且暗示人物的心理由“阳光”到“阳光的味道”，在再现人物心理的同时，还反复点题，并于结尾处给予读者联想，耐人寻味。【解析】【7题详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项
29、中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。本题中，B项，“他躺在妻子晾晒过的暖乎乎的被窝里，享受着阳光的味道所以事业上一帆风顺，最后坐上了总经理的位子”强加因果。故选B。【8题详解】本题考查对人物形象的分析能力。分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点；然后画出小说中关于这个人物言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。分析以下对妻子的叙述与描写：“妻子不太爱讲话但很能干，很会体贴人”“妻子知道他喜欢阳光，就特意在不大的院子里拴了一根铁丝，只要一遇晴
30、天，就把家里的被子一一摊在铁丝上晾晒”“妻子再三叮咛他当领导了，平时工作忙，记住要多在外面晒晒太阳，因为在太阳底下心里才能亮堂”“妻子也没有太多的话语，只是揉着发红的眼睛，无声地抽泣。末了，妻子颤抖着声音告诉他，要他安心改造，别忘了多晒晒被子”。据此分条概括即可。【9题详解】本题考查探究作品物象作用的能力。分析物象作用五方面：自身作用指的是它作为小说形象的一个组成部分，有它自身的独到特点、作用和审美价值，丰富了文章的内容；环境作用，物象衬托了环境，看其对时代特点氛围做了怎样的揭示或暗示，看其具有什么样的象征意义；人物作用，物象衬托了人物品格，突出了人物形象，应格外注意物象本身的特点对主要人物的
31、映衬；情节作用，物象往往是组织和推动情节发展的线索物件，物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用；点题作用指的是揭示了怎样的主题。首先 理解“阳光”的含义，由表层含义挖掘深层含义，“阳光”具有象征义，象征自由与光明；内容上，“阳光”丰富了人物形象，突显了小说主题，即向往追求光明的人才能收获光明的人生；结构上，“阳光的味道”“看到阳光，他布满血丝的眼睛里闪过一抹神采”“他就特别喜欢阳光，喜欢那种淡淡的阳光味道”“或许是阳光给了他自信和力量”“有了阳光的滋润，他在事业上干得特别顺”“记住要多在外面晒晒太阳，因为在太阳底下心里才能亮堂”“他开始远离阳光”“西斜的太阳下
32、，他吸了吸鼻子，再次闻到了阳光的味道”，“阳光”出现在标题中，对阳光的描写多次出现在小说情节的关键处，“阳光”作为小说的线索，反复出现强化了对“他”生活的重要作用，“享受阳光的人生”与“远离阳光的人生”展示两种不同的人生状态，从而推动了情节的发展。【点睛】塑造人物形象是小说中的重要手法，主要是正面描写和侧面描写相结合的方式，正面描写主要有肖像、语言、动作、心理等方式，侧面描写主要是环境和其它人物的烘托等，散文中主要是引用故事、传说等、通过特殊的艺术手法比如对比、烘托、排比等手法塑造，当然有时也有小说常用的方法，比如语言、动作等细节描写等，注意答出手法还要答出塑造的人物的性格特征。古代诗文阅读文
33、言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。薛讷，字慎言，起家城门郎，迁蓝田令。富人倪氏讼息钱于肃政台中丞来俊臣受赇发义仓粟数千斛偿之讷曰义仓本备水旱安可绝众人之仰私一家报上不与。会俊臣得罪，亦止。后突厥扰河北，武后以讷世将，诏摄左威卫将军、安东道经略使。对同明殿，具言：“丑虏冯暴，以庐陵王藉言，今虽还东宫，议不坚信。若太子无动，贼不讨而解。”后纳其言。俄迁幽州都督、安东都护。改并州长史，检校左卫大将军。讷久处边，有战功。开元初，玄宗讲武新丰，诏讷为左军节度。时诸部颇失序，唯讷与解琬军不动。帝令轻骑召之，至军门，不得入。礼成，尤见慰劳。明年，契丹、奚、突厥连和，数入边，讷建议请讨，诏监门将军杜宾客
34、、定州刺史崔宣道与讷帅众二万出檀州。宾各议方暑，士负戈赢粮深讨，虑恐无功，姚元崇亦持不可，讷独曰：“夏草荐茂，羔犊方息，不费馈饟因盗资，振国威灵，不可失也。”天子方欲夸威四夷，喜奇功，乃听讷言，而授紫微黄门三品以重之。师至滦河，与贼遇，诸将不如约，为虏覆，尽亡其军。讷脱身走，而罪宣道及大将李思敬等八人，有诏斩以徇，独宾客免，尽夺讷官爵。俄而吐蕃大酋坌达延、乞力徐等众十万寇临洮，入兰州，剽牧马，诏讷白衣摄羽林将军，为陇右防御使，与王晙击之。追及贼，战武阶驿，犄角劫之，破其众；尾北至洮水，又战长城堡，杀卤数万，擒其酋六指乡弥洪，悉收所掠及仗械不赀。时帝欲自将北伐，及讷大克，乃止行。命紫微舍人倪若水
35、即军陟功状，拜讷左羽林大将军，复封平阳郡公，以子畅为朝散大夫。又授凉州镇军大总管，赤水、建康、河源边州皆隶节度。俄为朔方行军大总管。久之，以老致仕。卒，年七十二，赠太常卿，谥曰昭定。讷性沉勇寡言，其用兵，临大敌益壮。（新唐书卷一百一十一列传第三十六）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，确的一项是A. 富人倪氏讼息钱于肃政台/中丞来俊臣受赇发义仓/粟数千斛偿之/讷曰/义仓本备水旱/安可绝众人之仰私一家/B. 富人倪氏讼息钱于肃政台/中丞来俊臣受赇发义仓/粟数千斛偿之/讷曰义仓/本备水旱/安可绝众人之仰私一家/C. 富人倪氏讼息钱于肃政台/中丞来俊臣受赇/发义仓粟数千斛偿之/讷曰/义仓本备水旱/
36、安可绝众人之仰私一家/D 富人倪氏讼息钱于肃政台/中丞来俊臣受赇/发义仓粟数千斛偿之/讷曰义仓/本备水旱/安可绝众人之仰私一家/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 斛，中国旧量器名，亦是容量单位，一斛本为十斗，后来改为五斗。B. 讲武，指讲习武事，即练兵，所谓“三时务农，而一时讲武”古时讲武多在秋季。C. 白衣，可指受处分官员的身份，薛讷以白衣而摄羽林将军就表明其处分仍然在身。D. 卒，原有“终”“尽”的意思。古人称大夫或相当于大夫以上的高级官员的死叫“卒”。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 薛讷治军有方，军纪严明。新丰讲武之时，其部井然，
37、即使皇帝使臣，也难入其军门。B. 薛讷久戍边疆，颇有战功。虽曾败于契丹、奚、突厥联军，但大胜侵扰临洮的吐蕃。C. 薛讷心怀百姓，正直敢言。来俊臣受贿，打算用义仓粮食去偿债，因薛讷上书而获罪。D. 薛讷出身将门，深受重用。在代理左威卫将军后，历任幽州都督、左羽林大将军等职。13. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。（1）夏草荐茂，羔犊方息，不费馈饷，因盗资振国威灵，不可失也。（2）追及贼，战武阶驿，犄角劫之，破其众。【答案】10. C 11. B 12. C 13. （1）夏季茅草丰茂，正是羊羔牛犊生长的时节，不需要转运粮食，借助盗贼的物资，就可振扬国威，机不可失。（2）（薛讷）追上敌军，在武阶驿
38、交战，两面夹击攻打，打败敌军。【解析】【10题详解】本题考查文言文断句。文言断句能力是文言文阅读能力的一个重要标志，断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。划线句的翻译是：富人倪氏到肃政台诉讼利钱，中丞来俊臣收受贿赂，将义仓的数千斛粮食补偿给倪氏。薛讷（上书）说：“义仓的粮食本是用来防备水灾和旱灾的，怎么可以断绝众人的依靠而偏私一家呢？”“受赇”是接受贿赂的意思，和前面“中丞来俊臣”组成一个完整的短句，应段开，排除AB；“曰”是说的意思，要断开，排除BD。故选C。【11题详解】本题考查学生理解并掌握常见的古代文学文化知识的能力。这类题目解答时一般要根
39、据平时的积累，并结合具体的语境分析，对比选项，确定答案。需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题中，B项，“古时讲武多在秋季”错误，古时讲武多在冬季。故选B。【12题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题的方法是放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。本题中，C项，“来俊臣因薛讷上书而获罪”错误。奏章呈上后，没有得到答复，恰逢来俊臣获罪，此事也就停
40、止。可见，来俊臣获罪并不是因为薛讷的上书。故选C。【13题详解】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：（1）方息，正是生长的时节；馈饷，粮食；因，借助。（2）战武阶驿，状后，在武阶驿交战；犄角，两面夹击；破，打败。【点睛】常用的断句方法有：根据文意断句。利用对话标志断句，对话常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。借助文言虚词断句，夫
41、、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。参考译文：薛讷，字慎言，首次为官担任城门郎，后升任蓝田令。富人倪氏到肃政台诉讼利钱，中丞来俊臣收受贿赂，将义仓的数千斛粮食补偿给倪氏。薛讷（上书）说：“义仓的粮食本是用来防备水灾和旱灾的，怎么可以断绝众人的依靠而偏私一家呢？”奏章呈上后，没有得到答复。恰逢来俊臣获罪，此事也就停止。后来突厥侵犯黄河以北，武后认为薛讷是世将，
42、下诏让他代理左威卫将军、安东道经略使。薛讷在同明殿应对，陈说道：“敌人横行，是以庐陵王为借口，庐陵王现在虽然回到东宫，人们的言语并不确信。如果不废除太子，贼人不用讨伐就可瓦解。”武后采纳了他的建议。不久，（薛讷）升任幽州都督、安东都护。后改任并州长史，检校左卫大将军。薛讷久居边地，立下战功。开元初年，玄宗在新丰练兵，下诏令薛讷但任左军节度。当时各部队都很混乱，只有薛讷和解琬的军队秩序井然。皇帝派轻骑去传召薛讷，派去的人到达军门后，没能进入。演武结束后，受到特别慰劳。第二年，契丹、奚、突厥联合，多次入侵边地，薛讷建议请求征讨，（皇帝）诏令监门将军杜宾客、定州刺史崔宣道和薛讷一起统率二万士兵从檀州
43、出发。杜宾客建议说“正值暑热，军士背负兵器和口粮讨伐远方，我担心恐怕难以成功”，姚元崇也主张不可征讨，只有薛讷说：“夏季茅草丰茂，正是羊羔牛犊生长的时节，不需要转运粮食，借助盗贼的物资，就可振扬国威，机不可失。”天子正想向四夷夸耀国威，且）喜好建立特殊的功绩，于是听从了薛讷的建议，并且授以紫薇黄门三品来表示对他的倚重。军队到达滦河，和敌人相遇，众将没有按照计策行事，被敌军打败，全军覆没。薛讷脱身逃走，对崔宣道和大将军李思敬等八人治罪。下诏斩首示众，只有杜宾客获免，削夺薛讷的全部官爵。不久吐藩大首领坌达延、乞力徐等人率十万之众进犯临洮，攻入兰州，掠夺牧马，（皇帝）下诏令薛讷以白衣身份代理羽林将军
44、，任陇右防御史，和王晙进攻吐蕃。（薛讷）追上敌军，在武阶驿交战，两面夹击攻打，打败敌军。并尾追败军到了洮水，又战于长城堡，杀死俘虏数万人，捉拿他们的首领六指乡弥洪，将所掠夺的兵器物品全部收回，（数量）不可计算。当时皇帝正打算亲自北伐，等到薛讷大胜，才停止前行。命紫薇舍人倪若水到军中根据各人立功情况授予官职，授予薛讷左羽林大将军，又封为平阳郡公，让他的儿子薛畅担任朝散大夫。又授任州镇军大总管，赤水、建康、河源边州都隶属于他管辖。不久任朔方行军大总管。很久以后，因年老退休。去世，终年七十二岁，追赠太常卿，谥号为昭定。薛讷性格沉稳果敢不爱言谈，他指挥作战，遇上大敌士气更壮。古代诗歌阅读阅读下面这首唐
45、诗，完成下面小题。陪金陵府相中堂夜宴韦庄满耳笙歌满眼花，满楼珠翠胜吴娃。因知海上神仙窟，只似人间富贵家。绣户夜攒红烛市，舞衣晴曳碧天霞。却愁宴罢青娥散，扬子江头月半斜。【注】写作此诗时正值黄巢兵乱，诗人参加镇海军节度使同平章事周宝的盛大宴会，有感而作。金陵：指润州，即今江苏省镇江市，非指南京。唐人喜称镇江为丹徒或金陵。作者曾经家陷黄巢兵乱，自身又为病所困。绣户：指华丽的居室。青娥：指年轻貌美的女子。扬子江：这里指润州附近的长江水域。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. “满楼珠翠”中“珠翠”指妇女的饰物。这里运用了借代的修辞手法，代指美女。B. “海上神仙窟”竟然只似“人间富贵家”，
46、诗人以比喻之笔写出夜宴的豪奢。C. “攒”“曳”二字丝丝入扣。“夜攒”益显其满堂灯火，“晴曳”更衬出锦绣华灿。D. 尾联由宴会陡然转到场外的静夜遥天用一个“愁”字表现了作者深沉的情怀。15. 作者因何而愁？请根据时代背景和文本内容简要概括。【答案】14. B 15. 因黄巢兵乱国势倾颓而愁（因国家的安危而愁）；因家人离散，自己身陷病痛无力自保而愁；因当权者纸醉金迷，不顾时局动荡而愁；因百姓饱受战乱，陷于水深火热之中而愁。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类
47、题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，B项，“以比喻之笔”错误，“海上神仙窟”竟然只似“人间富贵家”，诗人以夸张之笔写出夜宴的豪奢。故选B。【15题详解】本题考查对诗歌情感的理解把握能力。解答此类题目，把握诗歌的基调和情感要从诗歌的标题、作者，诗歌中的意象、情感关键词、注释等入手。答题时先答出感情，然后结合诗句的内容解说。本诗前三联用貌似称扬的语气和浓墨重彩极力渲染了夜宴中轻歌曼舞、花团锦簇的场面，充分显示
48、出“人间富贵家”几与“海上神仙窟”媲美的奢靡豪华。尾联却将笔锋一转，描绘出一幅酒阑人散、残月半斜的凄美画面，与前面形成鲜明对比，于写景中寄寓了作者好景不常的感慨和忧时伤世的情怀。主旨在尾联，诗眼又浓重地点在一个“愁”字上，一个“愁”字，点出了清醒的诗人并未被迷人的声色所眩惑，而是别抱深沉的情怀。酒阑人散，月已半斜，徘徊扬子江头，西望长安，北顾中原，兵戈满天地，山河残破，人何以堪。伤时，怀乡，忧国，忧民，尽在一个“愁”字中含蕴了。【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：从题材入手同一类题材往往都表达这类似的情感。从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。从作者和创作背景入手，做到知人论
49、世。从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧的阿房宫赋善用排比和对比，来渲染阿房宫的繁华与奢靡，其中描写乐声比市井百姓的言语还多的句子是“_，_”。（2）李煜虞美人中“_，_”两句，表现了作者对江山易主、物是人非的怅恨和叹惋。（3）庄子逍遥游通过舟对水的依赖来说明大鹏飞翔对风的依赖的句子是“_，_”。【答案】 (1). 管弦呕哑 (2).
50、多于市人之言语 (3). 雕栏玉砌应犹在 (4). 只是朱颜改 (5). 风之积也不厚 (6). 则其负大翼也无力【解析】【详解】本题考查常见的名句名篇的默写。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。此题默写时需注意以下字词书写：呕哑、雕栏玉砌、犹在 、负大翼。语言文字运用阅读下面的文字，完成各小题。初学秋日的私语缱绻着一段难忘的回
51、忆。上完琴课后，我迟迟找不到这首曲目的乐感，老师见我 ，把我留下练习，不知不觉早已过了吃晚饭的时间，弹奏效果却依然 ，老师带我走出琴房，静静漫步在校园的操场，让我细听秋韵的静谧，晚风仿若在传送老师 的教诲，秋蝉鸣唱打动着我的心扉。聆听中，我 ，心中有了清晰的感悟，此时此景与我所弹曲目是如此相衬。原来，情感与曲目的相融是弹琴的真谛。没有情感的投入，练得再多也只会如一杯白开水般清淡，只要将自身的内心世界融入曲目中，才能弹出乐曲的感动所在。重返琴房，我调整心态，秋天的情像涌满心头，带着秋日思念的情怀舞动着手中的琴键，我的思绪飘逸在深秋的夜空。如今，每当这熟悉的旋律从我指间滑过，婉转流畅的音律从琴房飞
52、出，（ ）。17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 没有情感投入，练得再多也只会如一杯白开水般清谈，只有将自身的内心世界融入曲目中，才能弹出乐曲的感动所在。B. 没有情感的投入，练得再多也只会如一杯白开水般清谈，只要将自身的内心世界曲目中，就能弹出乐曲的内涵所在。C. 没有情感的投入，练得再多也只会如一杯白开水般清谈，只有将自身的内心世界融入曲目中，才能弹出乐曲的内涵所在。D. 没有情感的投入，练得再多也只会如一杯白开水般清谈，只要将自身的内心世界融入曲目中，就能弹出乐曲的感动所在。18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A. 欣慰笑容的老师绽放着秋天
53、的美丽，令我至今难忘B. 老师欣慰的笑容绽放着秋天的美丽，令我至今难忘C. 老师欣慰的笑容绽放着秋天的美丽，我至今难忘D. 欣慰笑容的老师绽放着秋天的美丽，我至今难忘19. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A. 一筹莫展 差强人意 谆谆告诫 豁然开朗B. 万般无奈 差强人意 孜孜不倦 豁然开朗C. 万般无奈 不尽人意 谆谆告诫 恍然大悟D. 一筹莫展 不尽人意 孜孜不倦 恍然大悟【答案】17. C 18. B 19. D【解析】【17题详解】试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题
54、中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。首先通读一遍，会发现关联词使用不当，然后最后一句“弹出乐曲的感动”，搭配不当。然后排查选项，A项，“弹出乐曲的感动”搭配不当；B项，“只要就”关联词使用错误；D项，“弹出乐曲的感动”搭配不当；“只要就”关联词使用错误。所以答案为C。【18题详解】试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。
55、选项都有一定的干扰性，难度适中。后文时时想起的是老师的笑容，因此空缺处的主语应是“笑容”，所以可以排除主语是“老师”的A项、D项。C项，“笑容”和“我”两个主语。所以答案选B。【19题详解】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。一筹莫展：一点计策也施展不出；一点办法也想不出来。万般无奈：形容极其无奈，没有办法。结合“我迟迟找不到这首曲目的乐感”分析，选用“一筹莫展”。差强人意：指尚能使人满意。此处是不满意，意思相反。不尽人意：指某件事物的结果不完全符合人的意愿，甚至有悖于初意。结合“却”分析，选用“不尽人意”。谆谆
56、告诫：恳切耐心地劝告。孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。修饰“教诲”，选用“孜孜不倦”。豁然开朗：比喻顿时明白或领悟过来。恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。此处两个词语都可以用。属于干扰项。故选D。20.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。近日，西安一家写字楼里出现了一家“共享自习室”，有偿供人们在此看书、自习。对此，很多人觉得非常新鲜。其实，_，一些城市早在去年就出现了类似的项目，而在韩国等国家，更是一直存在着“学习包厢”等各种形态的自习室。一些人认为“想学习在哪都可以学”，这实则是太过理想化的说法。对于大多数人来说，
57、_，才能学得进去。“共享自习室”，其功能指向比图书馆、咖啡馆更加明确，那就是“学习”。身处这种环境中，玩手机、打游戏、看剧的可能性更低，_。除了提供场地，提供学习的氛围同样是“共享学习室”的价值。而这，也是消费者愿意为此买单的理由之一。【答案】 (1). “共享自习室”并非新生事物 (2). 还是要找个图书馆、咖啡馆等特定的地方 (3). 专注学习的概率更高【解析】【详解】试题分析：这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是
58、指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。第一处，结合“一些城市早在去年就出现了类似的项目”“更是一直存在着各种形态的自习室”分析，此处可以填入“共享自习室”并非新生事物；第二处，结合“其功能指向比图书馆、咖啡馆更加明确”分析，此处主要讲要找个图书馆、咖啡馆等特定的地方；第三处，结合“玩手机、打游戏、看剧的可能性更低”“提供学习的氛围”等分析，此处主要讲这些场所的学习专注率高。21.把下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，不超过60字。近日，中国中央芭蕾舞团携大红灯笼高高挂来到巴西最大城市圣保罗，为当地民众献上一场带有浓郁中
59、国元素精彩表演，演出将中国的传统戏曲和风俗文化与西方芭蕾舞动作相结合，演出效果让在场的观众为之惊叹。演出结束后，观众纷纷鼓掌喝彩，久久不肯离去。中央芭蕾舞团党委会书记王兴全说中央芭蕾舞团向巴西观众展示了中国的艺术风采，讲好中国故事，传播中国文化，促进中巴艺术家的交流，也让更多的巴西人了解中国文化，认识中国，促进中巴人民的感情。今年是新中国成立70周年，也是中国和巴西建交45周年，两国通过交流互鉴，可以相互了解和尊重对方。【答案】示例：中央芭蕾舞团近日携大红灯笼高高挂到巴西，献上中国元素的表演，展示中国艺术风采，促进中巴人民的感情。【解析】【详解】本题考查学生语段压缩、概括的能力。解答此类问题的
60、主要方法有：一是查找法，即在原文中寻找能表述主要信息的关键语句，如议论文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙文中的过渡句，新闻中的导语均属关键语句。二是删减法，就是保留材料中主要信息，删除次要信息。三是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案。本题材料是新闻类材料，主要抓住新闻的中心：主要事件是“中国中央芭蕾舞团携大红灯笼高高挂来到巴西”“为当地民众献上一场带有浓郁中国元素的精彩表演”；事件的意义是“向巴西观众展示了中国的艺术风采”“让更多的巴西人了解中国文化，认识中国，促进中巴人民的感情”。据此进行概括，在字数要求内表述即可。写作22.阅读下面的材料,根据要求写作。2019
61、年6月6日下午,南京33路公交车上人多拥挤,一名男性乘客上车时大喊被门夹了。驾驶员王师傅道歉后,没想到男子一路都在责骂。为了乘客的安全,王师傅一直克制更没想到的是,几站后,一名中学生给王师傅递来一张小纸条王师傅称,他至今还保留着这张小纸条,纸条上写着:“爷爷,您是好司机,赞!”王师傅说:“拿到纸条我感到心里暖暖的,眼泪都要出来了。”后来,调取车上监控发现,当时只是人多拥挤,车门并没有夹到这名男子。这引起了人们的深思。请结合材料内容,面向本校(统称“理智中学”)同学写一篇倡议书,倡议大家“理解温暖社会,其中必定有我”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要
62、套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【答案】关于“理解温暖社会，其中必定有我”倡议书全校学生朋友们：大家好!鲁迅先生曾说：“无尽的远方，无数的人们都与我有关。”细细品味这话，或许你会陷入沉思。诚然，你曾感叹过人间的冷漠，但我肯定，你也曾被这个世界温暖的爱过。感动中国，感动你我。这些来自陌生人的温暖驱走寒冷，让坚固的心灵有那么一丝生动。经济在不断发展，物质生活水平不断提高，但精神上呢？“宁可坐在宝马车里哭，也不坐在自行车上笑。”拜金，认为金钱是一切，有钱能使鬼推磨。其中这种心灵的扭曲可以理解，一味穷过，所以不想再穷！只是经济高速发展的代价却是心与心的距离渐渐遥远。来自陌生人的感动或
63、许能成为一剂良药，这种平凡的感动背后所能够感受到的是那颗真挚而又贴近的心。或许我们已经习惯了这样的生活，买票要证，上网要证，住店旅游要证。宝岛台湾，仅一海峡之隔，我们却发现基本不需要出示证件。这不仅仅是制度的宽松，更是心与心之间的靠近。据我所知，台湾的医患关系相当融洽。这些鲜明的对比的背后，是一群陌生人的功劳义工。陌生人一种每个人都在扮演的角色。温暖的发送者与承担者。温暖就像是知识，我和你分享，我们就能够得到双倍的感动。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。当今社会所需的正是良言的温暖。北京地铁站口有人倒下，行人却无动于衷，最重要的是宝贵的救援时间也就过去了，可以说正是陌生人的冷漠加剧了社会的不正之
64、风气。我又不认识他，他摔倒了关我什么事。正是这种事不关己高高挂起的心态导致了悲剧的发生。这样的心态，导致社会人与人的冷漠。用温暖去感化心灵，用温暖去唤醒良知，人之初，性本善，是什么让原本纯洁变得浑浊，我们无从知晓。但重要的是现在，现在我们需要陌生人的温暖一种融化心灵坚冰的温暖。用温暖去坚定信念，用温暖去开创共同美好的未来。享受、珍惜来自陌生人的温暖。学生朋友们，让我们信守倡议，从现在做起，从自我做起，坚持自尊、自律、自强，努力弘扬社会文明，自觉远离冷漠，追求温暖、健康的新生活，为社会的和谐健康发展做出自己的贡献!倡议人：陈小小xx年x月x日【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。本题
65、属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注社会并思考自己的社会责任，提出希望与建议。这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。【审题】材料主要讲南京33路公交车上人多拥挤，一名男性乘客上车时大喊被门夹了。驾驶员王师傅道歉后，没想到男子一路都在责骂。一名中学生给王师傅递来一张小纸条，安慰王师傅。后来发现车门并没有夹到这名男子。引发人们的思考。写作本题
66、要注意以下两点：须符合倡议书的格式要求。如：标题可以为“关于的倡议书”；下面第一行为称呼语，要顶格写；第二行空两格写正文；结尾要有署名和日期等。二是从内容看，要以“理解温暖社会，其中必定有我”为主题，同时结合材料内容体现对事件的“认识与思考”，并且针对如何“理解温暖社会，其中必定有我”提出希望与建议。参考立意：常怀一颗温暖、善良的心；宽容与理解；将心比心，多一点理解；放宽心态，生活就会多些平和与快乐；做一个宽容、善良的人；社会文明建设靠大家等。行文结构：结合材料内容分析，发出“理解温暖社会，其中必定有我”倡议。然后从不同的角度分析倡议的理由，如人，从来就是一种集群动物，似乎团结在一起才能有勇气
67、开创美好的明天；人们总有一种心的引导去给予别人帮助，总有一颗向善的心在跳动着；人生是一场神秘的旅途，总有人会不期而遇，总有一种温暖与你亲密接触。最后可以写如何去做，如珍惜社会的温暖，常怀感恩之心等。【素材】人是这世上唯一会笑的动物，而会笑的动物一定具有这世间最温暖最博大的心，让我们怀着这样温暖的心去感染身边我们熟悉和陌生的人吧！梁文道说：“人生如此孤独，以至于我们太需要与人分享。爱就是人活在世界上让我们觉得不是那么孤独的很重要的东西。”来自陌生人的关爱和温暖，确实温暖了人们日渐冰封的心，让心灵深处还有一块尚未崩塌的地方，让我们还能够相信爱，相信温暖，相信美好。温暖是你在太阳光下的感受，也是你自
68、己内心的真情实感。当别人关怀你时，你会感到温暖，当你遇到了困难，别人来帮助你时，你会感到温暖。“只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间”每次聆听这首歌，心中总能荡漾起温暖的涟漪。其实这个世界并不冰冷，冰冷的是人心的冷漠。用一颗明朗善良的心去面对生活，生活定会还你阳光灿烂用温暖的微笑迎接未来，以虔诚的心灵拥抱生活，让世界更加晴朗，为身边的人带去温暖。温暖就是一种感受，一种来自内心的感受。温暖是相互的，你给予别人温暖别人也传感温暖于你。心暖才是真温暖，如果一味觉得自己缺少温暖那才是真正的缺温暖。社会是座大温室，心灵是间小温房。这个社会缺少的不是温暖，而是缺少一颗感受温暖的心。阳光因为人类而灿烂，
69、世界因为有了温暖而发展，我坚信，温暖的世界最美丽。【点睛】倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信，是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着较广泛的影响。倡议书的主要特点就在于就某事向特定成员进行号召呼吁，希望大家一起参与到某件事情中来，要能起到宣传倡议的效果。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议书的内容需包括以下一些方面：写倡议书的背景、原因和目的。倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。