1、2016-2017学年内蒙古赤峰二中高三（上）第一次月考生物试卷一、选择题（每小题1.5分，共60分，每小题只有一个选项符合题意）1下列有关细胞结构和功能的描述，正确的是（）A发菜细胞没有叶绿体，故不能进行光合作用B性激素合成的场所不是核糖体C在酵母菌细胞呼吸过程中，丙酮酸进入线粒体后才能被利用D将洋葱根尖分生区细胞放到0.3g/mL的蔗糖溶液中，细胞会发生质壁分离2生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述，错误的是（）A休眠的种子和越冬植物体内，自由水与结合水的比值相对降低B由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基C有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解DH2
2、O在光下分解，产生的H将固定的CO2还原成（CH2O）3下列实验中科学家的使用手段或技术显著不同于其他的是（）A科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究B鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水C恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所D卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径4下列与细胞相关的叙述，正确的是（）A核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸24C蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程RD在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATPb5图甲是H2O2酶活性（v）受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时
3、间（t）的变化若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是（）cApH=a时，e点下移，d点左移1B适当降低温度，e点不移，d点右移JCpH=c时，e点为0wDH2O2量增加，e点不移，d点左移J6如图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程和将葡萄糖运出细胞的过程示意图其中、的个数代表分子（离子）的浓度下列相关叙述错误的是（）wA葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗ATPoB葡萄糖通过协助扩散的方式从此细胞中运出，不需要消耗ATP2C钠离子通过主动运输的方式进入此细胞，需要消耗ATPCD载体和载体的组成单体相同，但结构有差异f7下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（）7A脂质的合成
4、与滑面内质网有关gB囊泡可以由内质网向高尔基体转运mC膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体、线粒体有关WD内质网是原核细胞内多种生物膜相互转化的桥梁28下列有关细胞核的叙述，错误的是（）8A蛋白质是细胞核中染色质的组成成分eB细胞核中可进行遗传物质的复制和转录AC细胞核是细胞代谢的主要场所/D有丝分裂过程中存在核膜消失和重建的现象A9将洋葱表皮细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，一段时间后用显微镜观察，未观察到质壁分离现象以下推测不合理的是（）=A所取洋葱表皮细胞可能是死细胞=BKNO3溶液浓度可能低于细胞液浓度C细胞在盐溶液中不发生质壁分离D细胞可能发生质壁分离后又自动复原10胭脂红是一种水
5、溶性的大分子食用色素，呈红色用无色洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离及复原实验”的临时装片时，可用高浓度（质量浓度为0.075g/mL）的胭脂红溶液作为外界溶液，观察细胞的变化下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是（）A发生细胞质壁分离现象时，表皮细胞的液泡为红色B发生细胞质壁分离复原现象时，表皮细胞内的无色区域变大C用不同浓度的胭脂红溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离和复原现象D当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能11ATP 是细胞内的能量“通货”，下列有关叙述中，不正确的是（）AATP水解供能，实际上是指 ATP 分子中远离腺苷的高能磷酸键的水解B细胞内 ATP 与 ADP 相互转
6、化的能量供应机制是生物界的共性CATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成DATP是主动运输、肌肉收缩、大脑思考的直接能源物质12植物光合作用离不开色素，下列关于高等植物细胞内色素的叙述，正确的是（）A植物细胞内的色素有4种B植物细胞内的色素都可以参与光合作用C植物细胞内的色素都可以用纸层析法分离D植物细胞内的类胡萝卜素主要吸收蓝紫光13下列说法正确的是（）单糖是不能再水解的糖淀粉在淀粉酶的作用下生成麦芽糖糖类物质不含N和P 蔗糖在酶的作用下水解为葡萄糖和果糖健康人的尿液、胃液、汗液、唾液4种液体样本，都能与双缩脲试剂发生紫色反应初级精母细胞、根尖分生区细胞都有细胞周期，其化学成分也不断更新乳酸
7、菌、大肠杆菌都含有核糖体，遗传物质都是DNA，但并不遵循孟德尔遗传规律ABCD14如图表示的是有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是（）A中数值最大的是B产生的场所是线粒体C乳酸菌能完成图示全过程D用18O标记葡萄糖，则产物水中不会检测到放射性15在细胞增殖过程中，染色体和DNA都有复制和加倍的过程，下列相关叙述不正确的是（）A染色体复制后其数量是之前的二倍B细胞中b、d过程发生在细胞分裂间期C细胞中a过程发生在细胞分裂间期，c过程发生在细胞分裂后期D染色体复制的实质是DNA的数量加倍16下列是某个高等二倍体动物不同分裂时期的细胞图象下列叙述不正确的是（）A甲细胞不可能代表口腔上皮细胞B乙细胞含有
8、两对同源染色体C丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或精细胞D丁细胞不可能发生A和a、B和b这两对等位基因的分离17下列有关酶的实验设计思路正确的是（）A利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性B利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响C利用过氧化氢、鲜猪肝均浆和氧化铁溶液研究酶的高效性D利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对活性酶的影响18在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象能够说明（）ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离 32P标记的ATP是新合成的ATP是细胞内的直接
9、能源物质 该过程中ATP既有合成又有分解ABCD19下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是（）编号化合物实验检测组成单位主要功能检测试剂颜色反应脂肪苏丹染液橘黄色脂肪酸储存能量糖原斐林试剂砖红色葡萄糖提供能量蛋白质双缩脲试剂紫色氨基酸承担生命活动核酸甲基绿染液绿色核苷酸携带遗传信息ABCD20下列关于细胞的分子组成和基本结构的阐述，错误的是（）A细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与B线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNAC磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂DC、H、O、N、P是ATP、遗传密码、类囊体膜共有的化学元素21下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的
10、是（）A胰岛细胞比心肌细胞高尔基体膜成分的更新速度更快B细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需的结构C需氧呼吸和光合作用产生ATP均在膜上进行D核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出22如图为某物质的合成与分泌过程示意图，甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构其中甲、戊中含有RNA下列说法中不正确的是（）A图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系B图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关C在图中戊结构内，丙酮酸氧化分解产生CO2的阶段没有O2参加DX的分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中23如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列叙述错
11、误的是（）A神经细胞膜上识别递质的是B细胞膜的选择透性主要与有关Cb可表示肌细胞向组织液中排出CO2D细胞膜功能的复杂程度主要由决定24有关细胞中物质和结构的叙述，正确的是（）A乳酸菌和酵母菌都含有RNA和蛋白质B有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白C没有线粒体的细胞一定是原核细胞D膜蛋白在膜中不可以移动，而磷脂分子可以25对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是（）A光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环B细胞凋亡使细胞大量死亡，不利于生物体内部环境的稳定C主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢D细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率26将完全相同的两个植
12、物细胞分别放置在甲、乙溶液中，对细胞失水量进行统计后绘制出如曲线图下列叙述错误的是（）A甲溶液比乙溶液浓度高导致植物细胞失水较多B植物细胞在乙溶液中发生质壁分离和自动复原C图中放入甲、乙溶液的细胞质壁分离后放入清水中有可能都复原D若乙溶液的浓度稍增大，则曲线的变化可能为a点上升，b点左移27下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（）A核酸彻底水解后释放出的单糖常被形容为“生命的燃料”B细胞膜的流动性与脂质有关，而选择透过性与脂质无关C将各种多糖分解为基本单位，都能与斐林试剂反应出现砖红色沉淀D细胞膜上的受体蛋白可以控制物质进出细胞28人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒
13、体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关下列叙述错误的是（）A消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多B两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、H和ATPC短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉D慢跑时慢肌纤维产生的ATP，主要来自于线粒体内膜29如图表示某植物在不同光强度下，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化对植物生理过程分析正确的是（）A光强度为a时，光合速率不为零B光强度为b时，光合速率与呼吸速率相等C光强度为c时，光合速率大于呼吸速率D光强度为d时，光合速率从环境中吸收2单位CO230如图表示温室大棚内光照强度（X）与农作物净光合作用强度
14、的关系（棚内温度、水分和无机盐均处于适宜的条件下）请据图分析，下列说法中错误的是（）A当XQ时，可采取遮光措施确保作物的最大光合速率B和Q点相比，P点时叶肉细胞内C5化合的含量较Q点低CM和 N相比，N点时更有利于植物的生长D当X=P时，叶肉细胞内形成ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质31流行性出血热是由汉坦病毒（一种RNA病毒）引起的，以鼠类为主要传染源的自然疫源性疾病那么在人类患者、鼠类、汉坦病毒这几种生物体内，碱基种类及组成遗传物质的核苷酸种类数依次是（）A8、5、4和8、8、4B5、5、4和8、4、4C5、5、4和4、4、4D5、4、4和8、4、832下列有关生物膜结构和功能的叙
15、述，正确的是（）A细胞逆浓度梯度吸收Na+一定是通过主动运输实现的B中心体膜及其他生物膜都有选择透过性C神经递质通过囊泡进入突触后膜内，体现了膜的流动性D细胞膜表面的糖被由糖蛋白和糖脂组成33下列有关组成细胞的元素和化合物的说法，错误的是（）A组成细胞的最基本的元素是C，其中Mo是微量元素B氨基酸、核苷酸、葡萄糖和甘油都是构成生物大分子的单体C细胞膜上的某些蛋白质分子在细胞膜外侧与糖类结合形成糖蛋白D脱氧核糖核酸彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基34下列有关实验的叙述，正确的是（）A二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄B质壁分离和复原实验所需的材料是紫色洋葱的内表皮细胞C色素的提
16、取和分离实验中，各种色素在提取液中的溶解度不同D“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，盐酸用于配制甲基绿和吡罗红染色剂35以下是发生在细胞内的化学反应，一定在细胞器中进行的有（）CO2的产生 H2O的生成 淀粉酶的合成 H的形成A一项B两项C三项D四项36下列基本单位对应有误的是（）A核酸：核苷酸B酶：氨基酸C纤维素：葡萄糖D进化：种群37蛋白质分子能被肽酶降解，至于哪一个肽键被断裂则决定于肽酶的类型肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键下列说法正确的是（）A图所示肽链肯定由五种氨基酸脱水缩合而成B在肽酶P的作用下，经过脱水可以形成两条肽链C肽酶P可以催化1处的
17、化学键断裂D该肽链中含有游离的氨基和羧基数各1个38下列关于酶的叙述，正确的是（）A酶适于低温下保存，因为低温时虽然酶的活性很低，但酶的空间结构稳定BFe3+和酶促使过氧化氢分解，是因为它们降低了活化能，同时给过氧化氢提供能量C酶是由内分泌腺细胞合成的具有催化作用的有机物D酶与激素一样使用后立即被灭活，所以活细胞中需要源源不断地合成酶39下列有关教材实验的说法中错误的是（）A制作人口腔上皮细胞观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，观察时应选择染色均匀、色泽浅的区域B脂肪检测和观察中，可制作花生子叶临时切片，也可向花生组织样液中滴加苏丹染液C健那绿可以使活细胞中的线粒体染成蓝绿色，而细胞质接近
18、无色D细胞大小与物质运输关系的模拟实验中，NaOH在每一琼脂块内扩散的速率不相同40真核生物中，下列关于生物膜的叙述正确的是（）A植物细胞间的胞间连丝体现了细胞膜控制物质进出细胞的功能B生物膜是对生物体内所有膜结构的统称C生物膜都主要由膜蛋白实现功能D有载体蛋白参与的物质跨膜运输方式即为主动运输二非选择题（共40分）41某科学家在研究分泌蛋白合成和分泌时，用含3H标记的亮氨培养细胞，并利用显微镜进行追踪观察回答下列问题：（1）若该细胞为胰岛细胞，放射性依次出现在（填标号）细胞器中，在合成胰岛素的过程中，许多膜构成的囊泡在细胞中繁忙地运输着“货物”，其中（填细胞器）起重要的交通枢纽的作用若该图为
19、口腔上皮细胞，想观察细胞中DNA和RNA在细胞中的分布，常用（染色剂名称）染色，用8%的HCl处理是因为HCl能够，加速染色剂进入细胞若甲图细胞发生癌变，癌变后的细胞容易分散和转移，这主要是由于结构表面的减少42油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用（1）油菜果皮细胞进行光合的细胞器是，原料是CO2和图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化分析可知，第24天的果实总光合速率（填“大于”或“小于”）第12天的果实总光合速率第36天后果皮逐渐变黄，原因是叶绿素含量减少而（填色素名称）的含量基本不变叶绿素含量减少使光反应变慢，导致光反应供给暗反应的减小，光合速率降低图乙表示油
20、菜种子中储存有机物含量的变化第36天，种子内含量最高的有机物可用染液检测；据图分析，在种子发育过程中该有机物由转化而来43玉米非糯性基因（A）对糯性基因（a）是显性，植株紫色基因（B） 对植株绿色基因（b）是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上玉米非糯性品系的籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性品系的籽粒及花粉遇碘液变棕色现有非糯性紫株（甲）、非糯性绿株（乙）和糯性紫株（丙）三个纯种品系供实验选择请回答：（1）若采用花粉鉴定法验证基因分离定律，可选择甲和丙杂交F1的基因型为用碘液处理F1代的花粉，显微镜下观察到花粉颜色及比例为若验证基因的自由组合定律，应选择（用“甲”、“乙”、“丙”表示
21、）株杂交如果要筛选糯性绿株品系，需在第年选择糯性籽粒留种，下一年选择植株即可44在一简单生态系统中，食物网如图所示，请据图回答问题：（1）鹰位于第营养级该生态系统结构简单，能力差，抵抗力稳定性低图中未画出的生态系统的生物成分是草固定的能量有一下四个去路：能量流向下一营养级自身消耗自身枯枝败叶流向分解者通过流向分解者若能去蛇，该生态系统中鹰的环境容纳量将45下面是利用奶山羊乳腺生物反应器制备药用白蛋白的流程图，请回答下列问题：（1）若要大量获得目的基因，可使用扩增白蛋白基因，通过构建的重组表达载体包括目的基因、启动子、终止子和、复制原点等部分该重组表达载体导入的受精卵性染色体组成应为如果需要通过
22、采集到更多的卵子，常用的激素是；通过采集的精子需后才能进行受精作用在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外，还需要提供（气体）以维持为使能成功进行，简要对奶山羊C进行处理，使之与供体的生理状况保持相同2016-2017学年内蒙古赤峰二中高三（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1.5分，共60分，每小题只有一个选项符合题意）1下列有关细胞结构和功能的描述，正确的是（）A发菜细胞没有叶绿体，故不能进行光合作用B性激素合成的场所不是核糖体C在酵母菌细胞呼吸过程中，丙酮酸进入线粒体后才能被利用D将洋葱根尖分生区细胞放到0.3g/mL的蔗糖溶液中，细胞会发生质壁分
23、离【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、蓝藻细胞没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用而自养2、内质网是蛋白质细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的车间3、酵母菌是兼性厌氧生物4、质壁分离是指植物细胞壁与原生质层发生分离，只有具有大液泡的植物细胞才可以发生质壁分离【解答】解：A、发菜是蓝藻的一种、属于原核生物，其细胞中没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素、能进行光合作用，A错误；B、性激素的化学本质是脂质中的固醇类物质，其合成场所是内质网，B正确；C、在酵母菌细胞的无氧呼吸过程中，丙酮酸在细胞质基质中被利用，C错误；D、洋葱根尖分生区细胞是不成熟的植物细胞，没有大液
24、泡，不会发生质壁分离，D错误故选：B【点评】本题考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞中各结构和功能，明确原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，掌握质壁分离的条件是解题的关键2生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述，错误的是（）A休眠的种子和越冬植物体内，自由水与结合水的比值相对降低B由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基C有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解DH2O在光下分解，产生的H将固定的CO2还原成（CH2O）【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】1、细胞是生命系统的结构层次中最基本的生命系统；2、细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是
25、细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然；3、氨基酸脱水缩合反应过程是一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应，脱去1分子水的过程；4、有氧呼吸过程中的第三阶段是有氧呼吸第一、第二阶段产生的H与氧气结合形成水，同时释放大量能量的过程【解答】解：A、休眠的种子和越冬植物体内，新陈代谢降低，自由水与结合水的比值相对降低，A正确；B、氨基酸脱水缩合反应时，一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应脱去分子水，因此水中氢来自氨基和羧基，B正确；C、
26、有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解和细胞质基质中葡萄糖的分解，C错误；D、H2O在光下分解，产生的H将固定的CO2还原成（CH2O），D正确故选：C【点评】对于细胞内水的存在形式和作用、氨基酸脱水缩合反应和有氧呼吸过程中物质变化的综合理解应用，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行推理、判断的能力是本题考查的重点3下列实验中科学家的使用手段或技术显著不同于其他的是（）A科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究B鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水C恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所D卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径【考点】光合作用的发现史【
27、分析】放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用，如：（1）用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA，分别侵染细菌，最终证明DNA是遗传物质；用3H标记氨基酸，探明分泌蛋白的合成与分泌过程；15N标记DNA分子，证明了DNA分子的复制方式是半保留复制；卡尔文用14C标记CO2，研究出碳原子在光合作用中的转移途径，即CO2C3有机物；（5）鲁宾和卡门用18O标记水，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水【解答】解：A、科学家利用同位素标记法对分泌蛋白的合成和分泌进行了研究你，发现3H标记的亮氨酸在细胞内出现的先后顺序分别是核糖体内质网高尔基体细胞膜外，A错误；B、鲁宾和卡门用同位
28、素标记法证明光合作用释放的氧气来自水，即2H218O4【H】+18O2，B错误；C、恩格尔曼用极细的光束和好氧菌做实验，证明叶绿体是光合作用的场所，C正确；D、卡尔文利用同位素标记法探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，即14CO214C3（14CH2O），D错误以上分析发现A、B、D都采用了同位素标记法，只有C选项不同故选：C【点评】本题以同位素标记法为背景，考查光合作用和呼吸作用、肺炎双球菌转化实验、分泌蛋白的合成与运输、基因在染色体上的探索历程，要求考生识记光合作用和呼吸作用过程，识记肺炎双球菌转化实验的步骤，能准确判断各选项，属于考纲识记考查4下列与细胞相关的叙述，正确的
29、是（）A核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖但原核生物含有细胞膜、细胞质基质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质2、DNA主要分布在细胞核（细胞质中含少量DNA），RNA主要分布在细胞质（细胞核中含少量RNA）3、在叶绿体的
30、类囊体薄膜上进行光反应，能合成ATP；在叶绿体的基质进行暗反应，可进行CO2的固定【解答】解：A、核糖体是没有膜结构的细胞器，溶酶体是具有膜结构的细胞器，A错误；B、酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA（少量）两类核酸，B正确；C、蓝藻是原核生物，没有线粒体，但是含有有氧呼吸酶，能进行有氧呼吸，C错误；D、在叶绿体的基质可进行CO2的固定，在叶绿体的类囊体薄膜上能合成ATP，D错误故选：B【点评】本题考查了原核细胞核真核细胞结构的区别，叶绿体的结构和功能，属于基础题，难度适中5图甲是H2O2酶活性（v）受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间（t）的变化若
31、该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是（）ApH=a时，e点下移，d点左移B适当降低温度，e点不移，d点右移CpH=c时，e点为0DH2O2量增加，e点不移，d点左移【考点】探究影响酶活性的因素【分析】酶只能缩短达到化学反应平衡所需时间，不改变化学反应的平衡点分析甲图：图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，其中b点是H2O2酶的最适PH，在b点之前，随PH升高，酶活性上升，超过b点，随PH上升，酶活性降低，直到失活分析乙图：乙图中d点表示达到化学反应平衡所需时间，e点表示化学反应的平衡点【解答】解：A、pH由ba时，酶的活性降低，化学反应速率减慢，到达化学反应平衡所需的时间延长，但
32、PH改变不会改变化学反应的平衡点，所以d点右移，e点不移，A错误；B、图乙是在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化，若温度降低，则酶活性降低，化学反应速率减慢，到达化学反应平衡所需的时间延长，但温度降低不会改变化学反应的平衡点，所以d点右移，e点不移，B正确；C、pH=c时，过碱条件破坏酶的空间结构使酶失活，不能催化H2O2水解，但H2O2在常温下也能分解，所以e点不为0，C错误；D、H2O2量增加时，达到化学反应平衡所需时间延长，且化学反应的平衡点升高，即e点上移，d点右移，D错误故选：B【点评】本题以H2O2酶为例，考查酶和影响酶活性因素的相关知识，意在考查考生分析曲
33、线图的能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能用文字准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论6如图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程和将葡萄糖运出细胞的过程示意图其中、的个数代表分子（离子）的浓度下列相关叙述错误的是（）A葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗ATPB葡萄糖通过协助扩散的方式从此细胞中运出，不需要消耗ATPC钠离子通过主动运输的方式进入此细胞，需要消耗ATPD载体和载体的组成单体相同，但结构有差异【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】分析图解：葡萄糖进入小肠上皮
34、细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输；而运出细胞时，是从高浓度向低浓度一侧运输钠离子进入小肠上皮细胞时，是由高浓度向低浓度一侧运输；而运出细胞时，也是从高浓度向低浓度一侧运输【解答】解：A、图中看出，葡萄糖进入小肠上皮细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输，因此葡萄糖是通过主动运输的形式进入此细胞，此过程需要消耗ATP，A正确；B、葡萄糖从此细胞中运出是从高浓度向低浓度一侧运输，并且需要载体的协助，因此属于协助扩散，该过程中不需要消耗ATP，B正确；C、钠离子进入小肠上皮细胞是顺浓度梯度，需载体协助，不需要消耗能量，方式为协助扩散，C错误；D、载体的化学本质均为蛋白质，因此载体和载体的组成单体均为氨
35、基酸，但结构有差异，D正确故选：C【点评】本题考查了物质跨膜运输的方式，难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求解题关键是识记葡萄糖和钠离子的运输方式，考生要明确葡萄糖只有进入成熟的红细胞才属于协助扩散，其它均为主动运输7下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（）A脂质的合成与滑面内质网有关B囊泡可以由内质网向高尔基体转运C膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体、线粒体有关D内质网是原核细胞内多种生物膜相互转化的桥梁【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的
36、蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量2、原核细胞只有核糖体一种细胞器【解答】解：A、内质网是有机物合成车间，与脂质的合成及运输有关，A正确；B、根据分泌蛋白的形成和分泌过程，囊泡可以由内质网向高尔基体转运，B正确；C、膜蛋白需要附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量，故膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体、线粒体有关，C正确；D、原核细胞没有内质网，D错误故选：D【点评】本题考查了多种细胞器的功能，原核细胞和真核细胞结构的区分，属于简单题
37、8下列有关细胞核的叙述，错误的是（）A蛋白质是细胞核中染色质的组成成分B细胞核中可进行遗传物质的复制和转录C细胞核是细胞代谢的主要场所D有丝分裂过程中存在核膜消失和重建的现象【考点】细胞核的结构和功能【分析】细胞核包括核膜、核仁、核基质、染色质，核膜上具有核孔，核孔是实现细胞核和细胞质之间的物质交换和信息交流的通道，染色质是遗传物质的主要载体，核仁与核糖体及某种RNA的形成有关；细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心【解答】解：A、染色质的主要组成成分是蛋白质和DNA，A正确；B、DNA主要分布在细胞核，细胞核中可进行遗传物质的复制和转录，B正确；C、细胞质基质是细胞代谢的主要场所，
38、C错误；D、核膜在有丝分裂前期消失、末期重建，D正确故选：C【点评】本题旨在考查学生对细胞核的结构和功能的熟练掌握，难度适中9将洋葱表皮细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，一段时间后用显微镜观察，未观察到质壁分离现象以下推测不合理的是（）A所取洋葱表皮细胞可能是死细胞BKNO3溶液浓度可能低于细胞液浓度C细胞在盐溶液中不发生质壁分离D细胞可能发生质壁分离后又自动复原【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】质壁分离的条件：（1）细胞要有活性，原生质层才具有选择透过性；成熟的植物细胞，即具有液泡和细胞壁；外界溶液浓度大于细胞液浓度将洋葱表皮细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，一段时间后用
39、显微镜观察，未观察到质壁分离现象，原因可能是：所取洋葱表皮细胞是死细胞；KNO3溶液浓度低于细胞液浓度；细胞主动吸收钾离子和硝酸根离子，导致细胞液浓度上升，发生了质壁分离的复原【解答】解：A、只有活细胞才能发生细胞质壁分离及复原，该实验中未观察到质壁分离现象，原因可能是所取洋葱表皮细胞为死细胞，故A正确；B、质壁分离的外因是外界溶液浓度大于细胞液浓度，该实验中未观察到质壁分离现象，原因可能是KNO3溶液浓度可能低于细胞液浓度，故B正确；C、洋葱表皮细胞在较高浓度的盐溶液中会发生质壁分离，故C错误；D、细胞在一定浓度的KNO3溶液先发生质壁分离，由于细胞能主动吸收钾离子和硝酸根离子，导致细胞液浓
40、度上升，发生渗透吸水，即质壁分离的复原，故D正确故选：C【点评】本题考查观察植物细胞质壁分离及复原实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用10胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色用无色洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离及复原实验”的临时装片时，可用高浓度（质量浓度为0.075g/mL）的胭脂红溶液作为外界溶液，观察细胞的变化下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是（）A发生细胞质壁分离现象时，表皮细胞的液泡为红色B发生细胞质壁分离复原现象时，表皮细胞内的无色区域变大
41、C用不同浓度的胭脂红溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离和复原现象D当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原【分析】1、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，既发生了质壁分离复原2、胭脂红是大分子化合物，不能透过生物膜；由于细胞液无色，因此可以依据细胞壁和原生质层之间的
42、颜色区域大小，可判断细胞是发生质壁分离还是质壁分离复原现象【解答】解：A、刚发生细胞质壁分离时，胭脂红是大分子化合物，不能透过生物膜，细胞的液泡为无色，A错误；B、若细胞发生质壁分离复原，细胞吸水，液泡变大，所以细胞内的无色区域变大，B正确；C、当胭脂红溶液浓度低于细胞液时，不能观察到质壁分离现象；当胭脂红溶液浓度过高时，细胞失水过低死亡，则不能观察到质壁分离复原现象，C错误；D、当质壁分离不能复原时，说明细胞失去了正常生理功能，D错误故选：B【点评】本题考查质壁分离及复原的相关知识，主要考查学生验证简单生物学事实的能力，能理解细胞壁的全透性和原生质层的选择透过性，能对实验现象和结果进行合理的
43、解释，难度不大11ATP 是细胞内的能量“通货”，下列有关叙述中，不正确的是（）AATP水解供能，实际上是指 ATP 分子中远离腺苷的高能磷酸键的水解B细胞内 ATP 与 ADP 相互转化的能量供应机制是生物界的共性CATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成DATP是主动运输、肌肉收缩、大脑思考的直接能源物质【考点】ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程【分析】1、ATP分解成ADP，放出能量，ADP转化为ATP，吸收能量，ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求2、ATP在细胞内含量很少，但在细胞内的转化速度很快，用掉多少马上形成多少3、细胞中ATP和ADP的相互转化在生
44、活细胞中是永不停息地进行着，这即可以避免一时用不尽的能量白白流失掉，又保证了及时供应生命活动所需要的能量，因此ATP是生物体细胞中流通着的“能量货币”【解答】解：A、由于远离A的高能磷酸键更易断裂，也很容易重新合成，ATP水解供能，实际上是指 ATP 分子中远离腺苷的高能磷酸键的水解，A正确；B、ATP是直接能源物质，细胞内 ATP 与 ADP 相互转化的能量供应机制是生物界的共性，B正确；C、ATP分子由1个腺苷和3个磷酸基团组成，C错误；D、ATP是细胞内的直接能源物质，ATP是主动运输、肌肉收缩、大脑思考的直接能源物质，D正确故选：C【点评】本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记和
45、理解能力，属于中档题12植物光合作用离不开色素，下列关于高等植物细胞内色素的叙述，正确的是（）A植物细胞内的色素有4种B植物细胞内的色素都可以参与光合作用C植物细胞内的色素都可以用纸层析法分离D植物细胞内的类胡萝卜素主要吸收蓝紫光【考点】叶绿体结构及色素的分布和作用；叶绿体色素的提取和分离实验【分析】植物细胞中的色素，从功能上可分为光合色素和非光合色素光合色素主要分布在叶绿体中，包括叶绿素和类胡萝卜素两大类，共4种（叶绿素a、b，胡萝卜素和叶黄素）；非光合色素如花青素，全部分布在液泡中的细胞液中光合色素都可以吸收、传递光能，只有极少数的处于特殊状态的叶绿素a可以将光能转换为电能光合色素和非光合
46、色素的颜色导致植物不同的器官呈现不同的颜色并不是植物细胞内的色素都可以参与光合作用【解答】解：解：A、植物细胞叶绿体内有4种色素，液泡中有可能有花青素等色素，A错误；B、植物细胞叶绿体内的色素都可以参与光合作用，而液泡中的色素不可以，B错误；C、光合作用的色素可以用纸层析法进行分离，C错误；D、植物细胞内的叶绿素可以吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要学生蓝紫光，D正确故选：D【点评】对叶绿体中色素的种类和含量、叶绿素的分布和作用的理解、记忆及液泡中色素的种类的记忆是本题考查的重点13下列说法正确的是（）单糖是不能再水解的糖淀粉在淀粉酶的作用下生成麦芽糖糖类物质不含N和P 蔗糖在酶的作用下水解为葡
47、萄糖和果糖健康人的尿液、胃液、汗液、唾液4种液体样本，都能与双缩脲试剂发生紫色反应初级精母细胞、根尖分生区细胞都有细胞周期，其化学成分也不断更新乳酸菌、大肠杆菌都含有核糖体，遗传物质都是DNA，但并不遵循孟德尔遗传规律ABCD【考点】糖类的种类及其分布和功能；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，健康人的汗液中不含蛋白质；2、进行减数分裂的细胞没有细胞周期3、乳酸菌、大肠杆菌都是原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；但原核生物含有细胞
48、膜、细胞质结构，含有核酸的蛋白质等物质；原核生物只能进行二分裂生殖【解答】解：单糖是不能再分解的最简单的糖类，正确；4447834淀粉在淀粉酶的作用下生成麦芽糖，正确；糖类物质只含有C、H、O，不含N和P，正确； 蔗糖属于植物二糖，在酶的作用下水解为葡萄糖和果糖，正确；健康人的胃液、唾液2种液体样本，都能与双缩脲试剂发生紫色反应，而汗液和尿液中主要是水分和无机盐以及少量尿素，不含蛋白质，所以用双缩脲试剂检测不能出现紫色反应，错误；根尖分生区细胞有细胞周期，精原细胞没有细胞周期，且两者都在代谢，化学成分都在不断更新，错误；乳酸菌和大肠杆菌属于原核细胞，遗传物质都是DNA，但是原核生物不能进行有性
49、生殖，因此不遵循孟德尔遗传定律，正确故选：A【点评】本题考查糖类、蛋白质的鉴定、细胞周期、原核细胞的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大14如图表示的是有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是（）A中数值最大的是B产生的场所是线粒体C乳酸菌能完成图示全过程D用18O标记葡萄糖，则产物水中不会检测到放射性【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】1、真核细胞中，有氧呼吸的过程分为三个阶段：第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢，同时释放少量能量，发生在细胞质基质中；第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，同时释放少量能量，发生在线粒体基质中；第三阶段是还原氢与氧气结合形成水，释放大
50、量能量，发生在线粒体内膜上2、根据题意和图示分析可知：是有氧呼吸第一阶段产生的能量，是有氧呼吸第二阶段产生的能量，是有氧呼吸第三阶段释放的能量，是反应物氧气，是产物水【解答】解：A、有氧呼吸三个阶段释放的能量，有氧呼吸第三阶段释放的能量最多，即图中的，A错误；B、是有氧呼吸第一阶段释放的能量，产生的场所是细胞质基质，B错误；C、乳酸菌只能进行无氧呼吸，所以不能完成图示全过程，C错误；D、由于产物水是有氧呼吸三个阶段H与氧气结合生成的，所以用18O标记葡萄糖，则产物水中不会检测到放射性，D正确故选：D【点评】本题的知识点是有氧呼吸的具体过程、各阶段的场所、反应物、产物和能量释放，正确分析题图对有
51、氧呼吸过程进行梳理是解题的关键15在细胞增殖过程中，染色体和DNA都有复制和加倍的过程，下列相关叙述不正确的是（）A染色体复制后其数量是之前的二倍B细胞中b、d过程发生在细胞分裂间期C细胞中a过程发生在细胞分裂间期，c过程发生在细胞分裂后期D染色体复制的实质是DNA的数量加倍【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】分析题图：a表示染色体的复制，发生在分裂间期；b表示DNA分子的复制，发生在分裂间期；c表示染色体数目加倍，发生在分裂后期；d表示DNA数目加倍，发生在分裂间期【解答】解：A、染色体复制后其数量不变，A错误；B、细胞分裂间期，DNA分子进行复制，且复制后DNA数目加倍，B正确；C、
52、a表示染色体的复制，发生在分裂间期，c表示染色体数目加倍，其原因是着丝点分裂，发生在分裂后期，C正确；D、染色体主要由DNA和蛋白质组成，染色体复制的实质是遗传物质DNA的数量加倍，D正确故选：A【点评】本题结合图解，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各字母代表的过程所发生的时期，再结合所学的知识准确判断各选项16下列是某个高等二倍体动物不同分裂时期的细胞图象下列叙述不正确的是（）A甲细胞不可能代表口腔上皮细胞B乙细胞含有两对同源染色体C丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或精细胞D丁细胞不可能发生A和a
53、、B和b这两对等位基因的分离【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【分析】根据题意和图示分析可知：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；丁细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期【解答】解：A、甲细胞处于有丝分裂后期，而口腔上皮细胞已高度分化，不能进行有丝分裂，A正确；B、乙细胞处于减数第二次分裂后期，不含同源染色体，B正确；C、根据乙细胞的不均等分裂可知，该生物为雌性动物丙细胞处于减数第二次分裂中期，称为次级卵母细胞或第一极体，其分裂形成
54、的子细胞为卵细胞和第二极体或第二极体，C错误；D、丁细胞处于有丝分裂中期，不会发生等位基因的分离，因为等位基因的分离发生在减数分裂过程中，D正确故选：C【点评】解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为17下列有关酶的实验设计思路正确的是（）A利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性B利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响C利用过氧化氢、鲜猪肝均浆和氧化
55、铁溶液研究酶的高效性D利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对活性酶的影响【考点】酶的特性；探究影响酶活性的因素【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA2、酶的特性高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍 专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应 酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低3、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度
56、（pH）的升高，酶活性降低另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活【解答】解：A、碘液可鉴定淀粉是否被分解，但碘液不能鉴定蔗糖是否被分解，所以利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液不能验证酶的专一性，A错误；B、过氧化氢在常温下也能分解，而且温度不同、分解速率不同，因此不能利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，B错误；C、鲜猪肝匀浆中含有较多的过氧化氢酶、可催化过氧化氢的分解，氧化铁溶液作为无机催化剂也能催化过氧化氢的分解，过氧化氢酶催化过氧化氢的分解较氧化铁溶液催化过氧化氢的分解更具有高效性，因此可以利用过氧化氢、鲜肝匀浆和二氧化锰研究酶的高效性，C正确；D、胃蛋白酶催
57、化蛋白质分解的最适pH是2.0左右，因此不能利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响，D错误故选：C【点评】本题考查酶的特性和生物实验设计的知识，考生识记酶的特性和外界条件对酶活性的影响、明确生物实验设计的原则是解题的关键18在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象能够说明（）ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离 32P标记的ATP是新合成的ATP是细胞内的直接能源物质 该过程中ATP既有合成又有分解ABCD【考点】ATP与ADP相互转化的过程【分析】ATP的结构简式
58、是APPP，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团ATP和ADP的转化过程中，酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；场所不同：ATP水解在细胞的各处；ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质根据题意分析可知：由于短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，说明有ATP的水解和合成【解答】解：由于是部分ATP的末端P已带上放射性标记，说明ATP中远离A的P容易脱离，形成ADP，正确；部分ATP的末端P已带上放射性标记，说明部分32P标记的
59、ATP是重新合成的，正确；由于题干中没有说明ATP供能的过程，所以不能说明ATP是细胞内的直接能源物质，错误；ATP含量变化不大和部分ATP的末端P已带上放射性标记，说明该过程中ATP既有合成又有分解，正确所以能够说明的是故选：B【点评】本题考查ATP的相关知识，意在考查学生理解所学知识的特殊性，考查学生从文字中获取信息并对信息进行分析、推理、判断和运用的能力19下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是（）编号化合物实验检测组成单位主要功能检测试剂颜色反应脂肪苏丹染液橘黄色脂肪酸储存能量糖原斐林试剂砖红色葡萄糖提供能量蛋白质双缩脲试剂紫色氨基酸承担生命活动核酸甲基绿染液绿色核苷酸携带遗传信
60、息ABCD【考点】检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）淀粉遇碘液变蓝【解答】解：A、脂肪水解可以获得甘油和脂肪酸，A错误；B、糖原不属于还原糖，因此用斐林试剂鉴定不会产生颜色反应，B错误；C、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，蛋白质的基本单位为氨基酸，并且蛋白质是生
61、命活动的主要承担者，C正确；D、核酸包括DNA和RNA，其中只有DNA能被甲基绿染成绿色，D错误故选：C【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定、观察DNA和RNA在细胞中分布实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累20下列关于细胞的分子组成和基本结构的阐述，错误的是（）A细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与B线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNAC磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂DC、H、O、N、P是ATP、遗传密码、类囊体膜共有的化学元素【考点】原核细胞和真核细胞的形态
62、和结构的异同；脂质的种类及其功能【分析】1、转录主要发生在细胞核中，转录需要RNA聚合酶的参与；2、核糖体普遍分布在原核细胞和真核细胞中，由蛋白质和RNA组成；3、生物膜的基本骨架是磷脂双分子层；4、密码子是mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基【解答】解：A、细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与，A正确；B、核糖体由蛋白质和RNA组成，不含DNA，B错误；C、磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有细胞膜，因此都含有磷脂，C正确；D、C、H、O、N、P是ATP、遗传密码（位于mRNA上）、类囊体膜（主要由磷脂和蛋白质组成）共有的化学元素，D正确故选：B【点评】本题考查细胞结构和功能
63、，要求考生识记细胞中各种结构的组成、分布及功能；识记组成细胞的元素和化合物，能结合所学的知识准确判断各选项21下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是（）A胰岛细胞比心肌细胞高尔基体膜成分的更新速度更快B细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需的结构C需氧呼吸和光合作用产生ATP均在膜上进行D核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出【考点】细胞膜系统的结构和功能【分析】1、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量2、细胞间的信息交流主要有三种方式：（
64、1）通过化学物质来传递信息；通过细胞膜直接接触传递信息；通过细胞通道来传递信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝所以细胞间的信息交流不一定需要细胞膜上的受体【解答】解：A、胰岛细胞能分泌胰岛素，属于分泌蛋白，故胰岛细胞比心肌细胞高尔基体膜成分的更新速度更快，A正确；B、多细胞生物体细胞间的信息交流方式多种多样，可以依赖于信号分子与细胞膜上的受体结合，也可以在相邻的两个细胞间形成通道，直接进行信息交流，如高等植物细胞间通过胞间连丝相互连接，B错误；C、需氧呼吸第一阶段在细胞质基质进行，第二阶段在线粒体基质进行，这两个阶段的ATP不是在膜上产生的，C错误；D、核膜上的核孔也具有选择透过性，蛋白质和R
65、NA不能自由进出，D错误故选：A【点评】本题考查生物膜的结构和功能、分泌蛋白的合成、细胞之间的信息交流，意在考查学生的识记和理解能力，便于形成知识网络22如图为某物质的合成与分泌过程示意图，甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构其中甲、戊中含有RNA下列说法中不正确的是（）A图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系B图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关C在图中戊结构内，丙酮酸氧化分解产生CO2的阶段没有O2参加DX的分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中【考点】细胞器之间的协调配合【分析】1、据图分析，物质X的基本单位是氨基酸，则物质X表示分泌蛋白；甲表示核
66、糖体，乙表示内质网，丙表示高尔基体，丁表示细胞膜，戊表示线粒体2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量【解答】解：A、分泌蛋白的合成过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系，A正确；B、分泌蛋白的合成和分泌过程，体现生物具有一定的流动性，即蛋白质和脂质分子都可以运动，B正确；C、戊表示线粒体，能进行有氧呼吸的第二和第三阶段，第二阶段中进行2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+能量，不需要氧气的参与，C正确；D、原核细胞中含有核糖体和细胞膜，
67、D错误故选：D【点评】本题以分泌蛋白的合成过程为载体，考查生物膜的结构和功能的联系，生物膜的流动性，有氧呼吸的三个阶段以及原核细胞的结构，属于中档题23如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列叙述错误的是（）A神经细胞膜上识别递质的是B细胞膜的选择透性主要与有关Cb可表示肌细胞向组织液中排出CO2D细胞膜功能的复杂程度主要由决定【考点】细胞膜的成分；物质跨膜运输的方式及其异同【分析】分析题图可知，该图是细胞膜的流动镶嵌模型和物质跨膜运输方式，其中是糖蛋白，是蛋白质，是磷脂双分子层，侧含有糖蛋白，是细胞膜外侧，侧是细胞膜内侧；a是细胞通过主动运输吸收物质，b是细胞通过自由
68、扩散排出物质【解答】解：A、是糖蛋白，对于细胞的识别具有重要作用，A正确；B、细胞膜的选择透过性主要与载体蛋白的种类和数量有关，B正确；C、b细胞通过自由扩散排出物质，可以表示肌细胞向组织液中排出CO2，C正确；D、蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞膜的功能复杂程度主要由决定，D错误故选：D【点评】本题旨在考查学生理解细胞膜的流动镶嵌模型的内容及物质跨膜运输的方式，人体生物体的结构与功能相适应的生物学观点24有关细胞中物质和结构的叙述，正确的是（）A乳酸菌和酵母菌都含有RNA和蛋白质B有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白C没有线粒体的细胞一定是原核细胞D膜蛋白在膜中不可以移动，而磷脂分子可以【考点
69、】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（包括DNA和RNA）和蛋白质等物质2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物3、核糖
70、体是合成蛋白质的场所，有核糖体的细胞一定能合成蛋白质，但不一定能合成分泌蛋白4、线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，普遍分布在真核细胞中，但没有线粒体的生物不一定是原核生物5、生物膜主要由蛋白质和磷脂构成，其结构特性是具有一定的流动性、功能特性是选择透过性【解答】解：A、乳酸菌和酵母菌分别属于原核生物和真核生物，其细胞中均含有RNA和蛋白质，A正确；B、有核糖体的细胞一定能合成蛋白质，但不一定能合成分泌蛋白，如原核生物，B错误；C、没有线粒体的细胞不一定是原核细胞，如蛔虫体细胞、人或哺乳动物成熟的红细胞等，C错误；D、生物膜上的蛋白质分子（膜蛋白）大都是可以运动的，D错误故选：A【点评】本题考查细
71、胞中化合物、结构和结构的知识，考生对组成细胞的化合物的种类、细胞结构和功能的识记和理解是解题的关键25对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是（）A光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环B细胞凋亡使细胞大量死亡，不利于生物体内部环境的稳定C主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢D细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率【考点】细胞凋亡的含义；主动运输的原理和意义；细胞的分化【分析】生态系统能量流动的特点：单向流动，逐渐递减细胞分裂能增加细胞的数目，细胞分化能增加细胞的种类，使细胞趋向专门化主动运输能维持细胞内正常的生命活动，对神经冲动的传递以及对维持细胞的
72、渗透平衡，恒定细胞的体积细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对有机体是有利的【解答】解：A、光合作用使无机碳转化成有机碳，促进了碳循环，但不能促进能量循环，因为能量不能循环，A错误；B、细胞凋亡是细胞的程序性死亡，对生物完成正常发育，维持内环境稳定有重要作用，B错误；C、主动运输使细胞选择性的吸收或排放细胞需要的营养物质或代谢废物，而不是使膜内外的物质浓度趋于一致，C错误；D、细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率，D正确故选：D【点评】本题综合考查光合作用、细胞分裂、主动运输及细胞凋亡等知识，要求考生理解和掌握光合作用、主动运输和细胞凋亡的意义，识记生态系统能量流动的特
73、点，再对选项作出准确的判断26将完全相同的两个植物细胞分别放置在甲、乙溶液中，对细胞失水量进行统计后绘制出如曲线图下列叙述错误的是（）A甲溶液比乙溶液浓度高导致植物细胞失水较多B植物细胞在乙溶液中发生质壁分离和自动复原C图中放入甲、乙溶液的细胞质壁分离后放入清水中有可能都复原D若乙溶液的浓度稍增大，则曲线的变化可能为a点上升，b点左移【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；物质进出细胞的方式的综合【分析】分析题图可知，植物细胞放在A溶液中，植物细胞的失水量逐渐增加，当达到一定的时间后，失水速率减慢，A溶液是高渗溶液；放在B溶液中，植物细胞失水量随时间延长而逐渐增加，达到一定时间后，细胞
74、的失水量逐渐减少，超过b点细胞失水量为负值，即细胞吸水，逐渐发生质壁分离的复原，因此B溶液是细胞可以通过吸收溶质的溶液，如硝酸钾溶液等【解答】解：A、据图分析，植物细胞在甲溶液中，细胞逐渐失水然后达到稳定；植物细胞在乙溶液中，先失水后吸水，且曲线甲在曲线乙的上方，说明甲溶液的浓度高于乙溶液，A正确；B、植物细胞在乙溶液中先失水，说明植物细胞发生质壁分离，10分钟后开始吸水，说明发生质壁分离的复原，B正确；C、放入甲、乙溶液的细胞质壁分离后放在清水中，细胞吸水，发生质壁分离的复原，C正确；D、若适当增加乙溶液的浓度，导致细胞失水程度加大，复原的时间相对较长，即a点上移，b点右移，D错误故选：D【
75、点评】本题主要考查质壁分离及复原过程，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题27下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（）A核酸彻底水解后释放出的单糖常被形容为“生命的燃料”B细胞膜的流动性与脂质有关，而选择透过性与脂质无关C将各种多糖分解为基本单位，都能与斐林试剂反应出现砖红色沉淀D细胞膜上的受体蛋白可以控制物质进出细胞【考点】检测还原糖的实验；核酸的基本组成单位；细胞膜的结构特点【分析】1、核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA2、淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合形成的多聚体，彻底水解的产物都是葡萄糖
76、3、细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，其次还有少量糖类，细胞膜的外侧多糖与蛋白质结合形成糖蛋白，有些多糖还与脂质结合形成糖脂4、蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，具有催化、运输、调节、免疫等功能【解答】解：A、核酸彻底水解后释放出的单糖是结构物质，如核糖和脱氧核糖，一般不能提供能量，A错误；B、磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性，B错误；C、淀粉、纤维素、糖原的基本组成单位是葡萄糖，能与斐林试剂反应呈现砖红色，C正确；D、细胞膜上的受体蛋白起识别作用，D错误故选：C【点评】本题旨在考查学生理解并掌握组成细胞的各种有机化合物及功能，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关
77、知识进行推理、判断28人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关下列叙述错误的是（）A消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多B两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、H和ATPC短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉D慢跑时慢肌纤维产生的ATP，主要来自于线粒体内膜【考点】细胞呼吸的过程和意义；ATP在能量代谢中的作用的综合【分析】有氧呼吸的过程：1、C6H12O62丙酮酸+4H+能量 （细胞质基质）2、2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+能量 （线粒体基质）3、24H+6O212H2O+能量 （
78、线粒体内膜）无氧呼吸过程：1、C6H12O62丙酮酸+4H+能量 （细胞质基质）2、2丙酮酸2乳酸 （细胞质基质）共同点：第一阶段相同和实质相同【解答】解：A、肌纤维几乎不含有线粒体，所以进行无氧呼吸，消耗等摩尔葡萄糖，无氧呼吸产生的ATP少；故A错误B、有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段完全相同，都产生丙酮酸、H和ATP；故B正确C、无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉；故C正确D、慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关，有氧呼吸能量主要来自于第三阶段产生，场所在线粒体内膜；故D正确故选A【点评】本题考查细胞呼吸相关知识，意在考查考生从题目所给的文字中获取有效信息的能力通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问
79、题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力29如图表示某植物在不同光强度下，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化对植物生理过程分析正确的是（）A光强度为a时，光合速率不为零B光强度为b时，光合速率与呼吸速率相等C光强度为c时，光合速率大于呼吸速率D光强度为d时，光合速率从环境中吸收2单位CO2【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】在光合作用作用过程中，吸收二氧化碳释放氧气；而呼吸作用过程中，吸收氧气释放二氧化碳因此可通过氧气的产生量或二氧化碳的释放量来判断光合作用和呼吸作用的强弱图中氧气的产生总量可表示实际光合速率，a点时的二氧化碳释放可表示呼吸速率【解答
80、】解：A、光照强度为a时，只有CO2的释放，并且氧气的产生总量为0，说明此时只进行呼吸作用，不进行光合作用，A错误；B、光照强度为b时，有CO2的释放，说明呼吸作用大于光合作用，B错误； C、光照强度为c时，氧气的产生总量等于a时的二氧化碳的释放量，说明此时光合作用强度等于呼吸作用强度，C错误；D、光照强度为d时，实际光合速率就是图中的氧气的产生总量8，即光合作用二氧化碳吸收总量为8，而呼吸作用产生6个单位的二氧化碳，因此光合作用从环境中吸收2单位CO2，D正确故选：D【点评】本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生识图能力和运用生物学知识分析问题的能力30如图表示温室大棚内光照强度
81、（X）与农作物净光合作用强度的关系（棚内温度、水分和无机盐均处于适宜的条件下）请据图分析，下列说法中错误的是（）A当XQ时，可采取遮光措施确保作物的最大光合速率B和Q点相比，P点时叶肉细胞内C5化合的含量较Q点低CM和 N相比，N点时更有利于植物的生长D当X=P时，叶肉细胞内形成ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】分析曲线：M点之前，光照强度低，光合作用强度低，小于呼吸强度，M净光合速率为0，说明光合强度=呼吸强度，MN，光合强度大于呼吸强度，N点为光饱和点；此时光照强度已不再是影响光合作用的主要因素，影响因素可能是二氧化碳浓度、温度等
82、，QP点，可能的原因是光照强度过强，气孔部分关闭，二氧化碳供应不足导致【解答】解：A、XQ时，可采取遮光措施确保作物的最大光合速率，A正确；B、Q点相比，P点时光照强度高，光反应强度高，但净光合速率为0，总光合强度低，是因为二氧化碳供应减少，C5化合物的消耗减少，因此叶肉细胞内C5化合物的含量较Q点高，B错误；C、M和N相比，N点时的净光合速率强，因此更有利于植物的生长，C正确；D、当X=P时，光合强度=呼吸强度，叶肉细胞内形成ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质，D正确故选：B【点评】本题以图象为载体，主要考查了光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生把握知识间内在联系的能力31流行性
83、出血热是由汉坦病毒（一种RNA病毒）引起的，以鼠类为主要传染源的自然疫源性疾病那么在人类患者、鼠类、汉坦病毒这几种生物体内，碱基种类及组成遗传物质的核苷酸种类数依次是（）A8、5、4和8、8、4B5、5、4和8、4、4C5、5、4和4、4、4D5、4、4和8、4、8【考点】核酸的基本组成单位【分析】1、DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，1分子脱氧核苷酸由1分子磷酸、1分子脱氧核糖、1分子含氮碱基组成，含氮的碱基是A、T、G、C四种；RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，1分子核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子核糖、1分子碱基组成，RNA中的碱基是A、U、G、C四种；2、细胞结构的生物含有DNA和RNA
84、两种核酸，遗传物质是DNA，病毒中只含有DNA或RNA一种核酸，遗传物质是DNA或RNA【解答】解：人类含有DNA和RNA，共有A、T、G、C、U五种碱基，遗传物质是DNA，根据碱基不同，分为腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸四种；鼠含有DNA和RNA，共有A、T、G、C、U五种碱基，遗传物质是DNA，根据碱基不同，分为腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸四种；汉坦病毒是RNA病毒，含有A、U、G、C四种碱基，遗传物质是RNA，因此根据碱基不同分为腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、胸腺嘧啶核糖核苷酸四
85、种故答案为：C【点评】本题旨在考查学生对核酸的分类、分布和功能及DNA和RNA在组成成分上的差异都理解和掌握，把握知识的内在联系形成知识网络，并应用相关知识进行推理、解答生物学问题32下列有关生物膜结构和功能的叙述，正确的是（）A细胞逆浓度梯度吸收Na+一定是通过主动运输实现的B中心体膜及其他生物膜都有选择透过性C神经递质通过囊泡进入突触后膜内，体现了膜的流动性D细胞膜表面的糖被由糖蛋白和糖脂组成【考点】细胞膜系统的结构和功能【分析】生物膜系统1概念：内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统2、功能：（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、
86、能量转换和信息传递等过程起决定作用为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行【解答】解：A、细胞内凡是逆浓度的跨膜运输一定是主动运输，A正确；B、中心体没有膜结构，B错误；C、神经递质是与突触后膜上的受体接触而传递信息，不能进入突触后膜，C错误；D、细胞膜表面的糖被就是糖蛋白，不包含糖脂，D错误故选：A【点评】本题考查生物膜系统的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查33下列有关组成细胞的元素和化合物的说法，错误的是（）A组成
87、细胞的最基本的元素是C，其中Mo是微量元素B氨基酸、核苷酸、葡萄糖和甘油都是构成生物大分子的单体C细胞膜上的某些蛋白质分子在细胞膜外侧与糖类结合形成糖蛋白D脱氧核糖核酸彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基【考点】碳原子的结构特点；核酸的基本组成单位；生物大分子以碳链为骨架【分析】1、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg； 微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等2、核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位
88、依次是四种脱氧核苷酸（脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）【解答】解：A、由于碳链是构成有机物的基本骨架，组成细胞的最基本的元素是C，其中Mo是微量元素，A正确；B、氨基酸、核苷酸、葡萄糖是构成生物大分子的单体，甘油是脂肪水解的产物，不属于单体，B错误；C、细胞膜上的蛋白质分子可在细胞膜外侧与糖类结合形成糖蛋白，具有识别功能，C正确；D、脱氧核糖核酸初步水解的产物是脱氧核苷酸，其彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸和含氮碱基，D正确故选：B【点评】本题考查组成细胞的元素和化合物的相关知识，要求考生识记组
89、成细胞的元素的种类及其含量；识记核酸的种类及其化学组成，能结合所学的知识准确判断各选项34下列有关实验的叙述，正确的是（）A二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄B质壁分离和复原实验所需的材料是紫色洋葱的内表皮细胞C色素的提取和分离实验中，各种色素在提取液中的溶解度不同D“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，盐酸用于配制甲基绿和吡罗红染色剂【考点】探究酵母菌的呼吸方式；DNA、RNA在细胞中的分布实验；叶绿体色素的提取和分离实验；观察植物细胞的质壁分离和复原【分析】1、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏
90、）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）2、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色3、观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，
91、细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质【解答】解：A、二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，A正确；B、质壁分离和复原实验所需的材料是紫色洋葱的外表皮细胞，洋葱鳞片叶内表皮细胞无色，不便于观察，B错误；C、色素的提取和分离实验中，各种色素在层析液中的溶解度不同，因此随着层析液向上扩散的速度也不同，C错误；D、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，盐酸用于改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合，而不是用于配制甲基绿和吡罗红染色剂，D错误故选：A【点评】本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式、叶绿体中色素的提取
92、和分离、观察质壁分离及复原、观察DNA和RNA在细胞中的分布，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累35以下是发生在细胞内的化学反应，一定在细胞器中进行的有（）CO2的产生 H2O的生成 淀粉酶的合成 H的形成A一项B两项C三项D四项【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能【分析】细胞的结构分为细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质又分为细胞质基质和细胞器；真核细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，原核细胞无线粒体也可以进行有氧呼吸，细胞无氧呼吸的场所的细胞质基质【解答】解：真核细胞无氧呼吸
93、产生二氧化碳的场所是细胞质基质，不是线粒体，原核细胞无线粒体，也能产生二氧化碳，错误；水的生成过程可以发生在细胞核中，如DNA分子的复制和转录过程，错误；淀粉酶的本质是蛋白质，蛋白质合成的场所是核糖体，因此淀粉酶合成一定发生在细胞器中，正确；4447834有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸第一阶段产生H的场所是细胞质基质，错误故选：A【点评】本题的知识点是细胞的结构和功能，细胞呼吸的过程和场所，对于相关知识点的综合理解和应用是解题的关键36下列基本单位对应有误的是（）A核酸：核苷酸B酶：氨基酸C纤维素：葡萄糖D进化：种群【考点】生物大分子以碳链为骨架【分析】核酸的基本组成单位是核苷酸，酶的本质是蛋白质
94、或RNA，因此其基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸，细胞是生物体结构和功能的基本组成单位，生物进化的单位是种群【解答】解：A、核酸的基本组成单位是核苷酸，A正确；B、酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸，B错误；C、纤维素为多糖，基本单位是葡萄糖，C正确；D、现代生物进化理论认为，生物进化的单位是种群，D正确故选：B【点评】本题的知识点是核酸的分类和基本组成单位，蛋白质的基本组成单位，酶的本质，细胞是生物体结构和功能的基本单位，现代生物进化理论内容，对于相关知识点的记忆和综合应用是解题的关键37蛋白质分子能被肽酶降解，至于哪一个肽键被断裂则决定于肽酶的类型肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨
95、基酸的羧基基团之间的肽键下列说法正确的是（）A图所示肽链肯定由五种氨基酸脱水缩合而成B在肽酶P的作用下，经过脱水可以形成两条肽链C肽酶P可以催化1处的化学键断裂D该肽链中含有游离的氨基和羧基数各1个【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】本题属于信息给予题，解题的关键是理解“肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键”，这说明肽酶可作用于肽键中的1处【解答】解：A、如果R1、R2、R3、R4、R5有相同的R基团，则该肽链的氨基酸种类数少于5种，A错误；B、在肽酶P的作用下，经过水解可以形成两条肽链，B错误；C、题目中“肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基
96、团之间的肽键”的信息可判断肽酶可作用于肽键中的1处，C正确；D、该肽链中含有游离的氨基和羧基数只能说至少各1个，不能肯定就是各1个游离的氨基和羧基因为不知道R基中是否含有氨基或羧基，D错误故选：C【点评】本题的知识点是氨基酸的种类，多肽链的水解过程，对肽链中的氨基、羧基、R基和肽键的分析，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，对于氨基酸脱水缩合反应的掌握是解题的关键38下列关于酶的叙述，正确的是（）A酶适于低温下保存，因为低温时虽然酶的活性很低，但酶的空间结构稳定BFe3+和酶促使过氧化氢分解，是因为它们降低了活化能，同时给过氧化氢提供能量C酶是由内分泌腺
97、细胞合成的具有催化作用的有机物D酶与激素一样使用后立即被灭活，所以活细胞中需要源源不断地合成酶【考点】酶的特性；酶的概念【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA2、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能3、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低另外低温下酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活【解答】解：A、低温下酶的活性被抑制而空间结构稳定、不会变性失活，所以酶适于低温下保存，A正确
98、；B、Fe3+和酶均促使过氧化氢分解，是因为它们均能降低化学反应的活化能，但不能给过氧化氢的分解提供能量，B错误；C、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物、而不是由内分泌腺细胞合成的具有催化作用的有机物，C错误；D、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了、因此活细胞中需要源源不断地产生激素，而酶在细胞代谢中起催化作用，酶可重复使用、活细胞中不需源源不断地合成酶，D错误故选：A【点评】本题考查酶的知识，考生识记酶的来源和本质、明确酶的催化作用的原理和外界条件对酶活性的影响是解题的关键39下列有关教材实验的说法中错误的是（）A制作人口腔上皮细胞观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，观察时应选择
99、染色均匀、色泽浅的区域B脂肪检测和观察中，可制作花生子叶临时切片，也可向花生组织样液中滴加苏丹染液C健那绿可以使活细胞中的线粒体染成蓝绿色，而细胞质接近无色D细胞大小与物质运输关系的模拟实验中，NaOH在每一琼脂块内扩散的速率不相同【考点】探究细胞表面积与体积的关系；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测脂肪的实验；观察线粒体和叶绿体【分析】1、“DNA和RNA在细胞中的分布”实验，所选材料是人口腔上皮细胞，所用的染色剂为甲基绿和吡罗红染液，二者混合同时使用，并使DNA和RNA在细胞的不同区域呈现不同的颜色2、脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）有两种方法：一种是制作切片用显
100、微镜观察，一种是直接向花生组织样液中滴加染液，观察组织样液的颜色3、探究“细胞大小与物质运输的关系”的实验的目的是通过探究细胞表面积与体积之比，与物质运输速率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因；实验中测量不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度相同；通过模拟实验可看出，细胞体积越小，其相对表面积越大，细胞的物质运输效率就越高【解答】解：A、在观察二者的分布时，要用光学显微镜在低倍镜下观察，所以染色不能太深，否则影响观察效果，A正确；B、脂肪的检测有两种方法：一种是制作切片用显微镜观察，一种是直接向花生组织样液中滴加染液，观察组织样液的颜色，B正确；C、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可
101、以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，C正确；D、在探究细胞的大小与物质运输的关系的实验中，NaOH在不同的琼脂块中扩散的速率相同，D错误故选：D【点评】本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用40真核生物中，下列关于生物膜的叙述正确的是（）A植物细胞间的胞间连丝体现了细胞膜控制物质进出细胞的功能B生物膜是对生物体内所有膜结构的统称C生物膜都主要由膜蛋白实现功能D有载体蛋白参与的物质跨膜运输方式即为主动运输【考点】细胞膜系统的结构和功能【分析】细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分隔开2、控制物质进出细胞
102、3、进行细胞间的信息交流【解答】解：A、植物细胞形成胞间连丝，体现了细胞间的信息传递，A错误；B、生物膜是细胞膜、核膜及各种细胞器的膜的统称，肠系膜、视网膜等不属于生物膜，B错误；C、蛋白质是生命活动de主要承担者，生物膜的功能与蛋白质的种类和数量有关，其功能特性主要由膜蛋白决定，C正确；D、有载体蛋白参与的物质跨膜运输方式可能为主动运输，也可能是协助扩散，D错误；故选：C【点评】对于生物膜的组成成分、结构特点和功能的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键二非选择题（共40分）41某科学家在研究分泌蛋白合成和分泌时，用含3H标记的亮氨培养细胞，并利用显微镜进行追踪观察回答下列问题：（
103、1）若该细胞为胰岛细胞，放射性依次出现在（填标号）细胞器中，在合成胰岛素的过程中，许多膜构成的囊泡在细胞中繁忙地运输着“货物”，其中高尔基体（填细胞器）起重要的交通枢纽的作用若该图为口腔上皮细胞，想观察细胞中DNA和RNA在细胞中的分布，常用甲基绿吡罗红混合染液（染色剂名称）染色，用8%的HCl处理是因为HCl能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞若甲图细胞发生癌变，癌变后的细胞容易分散和转移，这主要是由于结构表面的糖蛋白减少【考点】细胞器之间的协调配合；DNA、RNA在细胞中的分布实验；癌细胞的主要特征【分析】1、分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质，分泌蛋白的合成、加工
104、和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外，该过程消耗的能量由线粒体提供2、分析题图：题图是某科学家在研究分泌蛋白合成和分泌时，用含3H标记的亮氨培养细胞，并利用显微镜进行追踪观察的图，其中是细胞膜、是核糖体、是内质网、是核孔、是线粒体、是中心体、是高尔基体【解答】解：（1）胰岛素是由胰岛（B）细胞产生和分泌的一种分泌蛋白，若该细胞为胰岛细胞，用含3H标记的亮氨培养该细胞，结合分泌蛋白的合成和分泌过程可知，放射性在图中各结构中会依次出现在核糖体、
105、内质网、高尔基体、细胞膜中，其中属于细胞器的是核糖体、内质网、高尔基体；在合成胰岛素的过程中，许多膜构成的囊泡在细胞中繁忙地运输着“货物”，其中内质网通过出芽的形式形成囊泡运输到高尔基体，高尔基体再以出芽的形式形成囊泡运输到细胞膜，因此在该过程中高尔基体在囊泡运输过程中起着交通枢纽作用甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿可使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色，在观察细胞中DNA和RNA在细胞中的分布实验中，常用甲基绿吡罗红混合染液（染色剂名称）将细胞染色，实验前需用8%的HCl处理细胞是因为HCl能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋
106、白质分离，有利于DNA与染色剂的结合癌变后的细胞容易分散和转移，这主要是由于结构细胞膜表面的糖蛋白减少，使得细胞间的粘着性降低所致故答案为：（1）高尔基体甲基绿吡罗红混合染液 改变细胞膜的通透性糖蛋白【点评】本题结合某科学家在研究分泌蛋白合成和分泌时，用含3H标记的亮氨培养细胞，并利用显微镜进行追踪观察图，考查细胞结构和功能、细胞器间的分工和合作的知识，考生识记细胞各结构的图象和功能、明确分泌蛋白的合成和分泌过程是解题的关键42油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用（1）油菜果皮细胞进行光合的细胞器是叶绿体，原料是CO2和H2O（水）图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的
107、变化分析可知，第24天的果实总光合速率小于（填“大于”或“小于”）第12天的果实总光合速率第36天后果皮逐渐变黄，原因是叶绿素含量减少而类胡萝卜素（叶黄素和胡萝卜素）（填色素名称）的含量基本不变叶绿素含量减少使光反应变慢，导致光反应供给暗反应的减小，光合速率降低图乙表示油菜种子中储存有机物含量的变化第36天，种子内含量最高的有机物可用苏丹（或苏丹）染液检测；据图分析，在种子发育过程中该有机物由可溶性糖和淀粉转化而来【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】据图分析：图甲中，随着油菜开花天数的增加呼吸作用速率逐渐减小，净光合作用速率先保持较高水平，最后下降图乙中
108、，随着开花天数的增加，油菜中的蛋白质含量基本不变，可溶性糖和淀粉含量逐渐下降，脂肪的含量逐渐增加真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率【解答】解：（1）油菜果皮细胞含有叶绿体，能够通过光合作用将二氧化碳和水合成糖类等有机物第12天的果实总光合速率=呼吸作用速率+净光合作用速率=3.5+6=9.5，第24天的果实总光合速率=呼吸作用速率+净光合作用速率=2+6.5=8.5，故第24天的果实总光合速率小于第12天的果实总光合速率第36天后果皮逐渐变黄，原因是叶绿素含量减少而类胡萝卜素的含量基本不变叶绿素减少，导致光反应减弱，生成的H和ATP减少导致暗反应减弱，光合速率降低据图乙分析，第3
109、6天，种子内含量最高的有机物是脂肪，可以用苏丹III或苏丹IV染液检测呈黄色或红色 据图分析，在种子发育过程中该有机物由可溶性糖和淀粉转化而来故答案为：（1）叶绿体 H2O（水） 小于 类胡萝卜素苏丹（或苏丹） 可溶性糖和淀粉【点评】本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用及植物细胞的代谢，意在强化学生对真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率的理解与运用及对细胞代谢过程中的物质转变的理解与掌握43玉米非糯性基因（A）对糯性基因（a）是显性，植株紫色基因（B） 对植株绿色基因（b）是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上玉米非糯性品系的籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性品系的籽粒及
110、花粉遇碘液变棕色现有非糯性紫株（甲）、非糯性绿株（乙）和糯性紫株（丙）三个纯种品系供实验选择请回答：（1）若采用花粉鉴定法验证基因分离定律，可选择甲和丙杂交F1的基因型为AaBB用碘液处理F1代的花粉，显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色：棕色=1：1若验证基因的自由组合定律，应选择乙和丙（用“甲”、“乙”、“丙”表示）株杂交如果要筛选糯性绿株品系，需在第二年选择糯性籽粒留种，下一年选择绿色植株即可【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意和图示分析可知：验证基因的分离定律时，只能考虑一对等位基因，所以用非糯性紫株与糯性紫株杂交F2代所有花粉中，非糯性基因（A）和糯性基因（a）为1：
111、1，所以用碘液处理F2代所有花粉，则显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色：棕色=1：1【解答】解：（1）由于玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色，所以采用花粉鉴定法验证基因分离定律，只能选择非糯性紫株（甲）与糯性紫株（丙）杂交F1的基因型为AaBBF1代所有花粉中，非糯性基因（A）和糯性基因（a）为1：1，所以用碘液处理F1代所有花粉，则显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色：棕色=1：1若验证基因的自由组合定律，则应选择非糯性绿株（乙）和糯性紫株（丙）两个纯种品系进行杂交，其基因型为AAbb和aaBB在杂交实验过程中，要在花期进行套袋和人工授粉由于玉米是一年生植物，所以要筛
112、选糯性绿株品系需在第二年选择糯性籽粒留种，下一年选择绿株自交留种即可得到纯合的糯性绿株品系故答案为：（1）AaBB 蓝色：棕色=1：1 乙和丙 二 绿色【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力44在一简单生态系统中，食物网如图所示，请据图回答问题：（1）鹰位于第三、四营养级该生态系统结构简单，自我调节能力差，抵抗力稳定性低图中未画出的生态系统的生物成分是分解者草固定的能量有一下四个去路：能量流向下一营养级自身呼吸作用消耗自身枯枝败叶流向分解者通过下一营养级粪便（初级消费者或第二营养级的粪便流向分解者）流向分解者若能去蛇，该生态
113、系统中鹰的环境容纳量将变大【考点】生态系统的结构【分析】1、生态系统的成分：包含非生物成分（无机盐、阳光、温度、水等）和生物成分（生产者、消费者和分解者）2、生态系统的营养结构：食物链和食物网同一种生物在不同食物链中，可以占有不同的营养级 植物（生产者）总是第一营养级；植食性动物（即一级/初级消费者）为第二营养级；肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的3、每一营养级能量的去路：流向下一营养级（最高营养级除外），自身呼吸消耗，自身枯枝败叶流向分解者，未被利用【解答】解：（1）草是第一营养级，鹰位于第三、四营养级该生态系统结构简单，自动调节能力差，抵抗力稳定性低图中未画出的生态系统的生物
114、成分是分解者草固定的能量有一下四个去路：能量流向下一营养级，自身呼吸消耗，自身枯枝败叶流向分解者，通过下一营养级粪便（初级消费者或第二营养级的粪便流向分解者）流向分解者若能去蛇，由于食物链减少，消耗的能量减少，故该生态系统中鹰的环境容纳量将增大故答案为：（1）三、四自我调节分解者呼吸作用下一营养级粪便流向分解者（初级消费者或第二营养级的粪便流向分解者）变大【点评】本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断45下面是利用奶山羊乳腺生物反应器制备药用白蛋白的流程图，请回答下列问题：（1
115、）若要大量获得目的基因，可使用PCR技术扩增白蛋白基因，通过构建的重组表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因、复制原点等部分该重组表达载体导入的受精卵性染色体组成应为XX如果需要通过采集到更多的卵子，常用的激素是促性腺激素；通过采集的精子需获能后才能进行受精作用在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外，还需要提供C02（气体）以维持培养液的pH为使能成功进行，简要对奶山羊C进行同期发情处理，使之与供体的生理状况保持相同【考点】基因工程的原理及技术；胚胎移植【分析】分析题图：图示是利用崂山奶山羊乳腺生物反应器制备药用白蛋白的流程图，其中表示卵细胞的采集和培养；表示精子的采
116、集和获能；表示基因表达载体的构建；表示将目的基因导入受体细胞；表示胚胎移植【解答】解：（1）若已知目的基因的碱基序列，一般采用PCR扩增获取目的基因基因表达载体包括目的基因、乳腺蛋白基因的启动子、终止子、标记基因等部分只有母羊才能产奶，因此该重组表达载体导入的受精卵性染色体组成应为XX对供体母畜注射促性腺激素可促使其超数排卵采集精子需要经过获能处理才能参与受精在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外，还需要提供C02以维持培养液的pH为了使胚胎移植能成功，需要对代孕奶山羊C进行同期发情处理，使之与供体的生理状况保持相同故答案为：（1）PCR技术 标记基因 XX促性腺激素 获能C02 培养液的pH同期发情【点评】本题结合利用崂山奶山羊乳腺生物反应器制备药用白蛋白的流程图，考查基因工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记基因工程的基本操作步骤；识记体外受精的过程和胚胎移植的基本程序，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确答题
