1、江苏省上冈高级中学20122013学年度第二学期期中考试 高二语文试卷 2013.4.22 命题人：胡必勇一、语言文字运用(本题24分，其中1-5题每题3分)1下列词语中划线的字读音全都正确的一项是（ ）A、扁舟（bin） 铁骑（j） 环绕（ro） 物候(hu)B、砧声（zhn） 浣女(hun) 秀颀（q）独酌（zhu）C、危墙（qing）青冢（zng）酩酊（tng）征铎（du）D、草菅人命（jin） 香腮（shi）平芜（w） 渺邈（mio）2下列词语中，没有错别字的一组是()A.元气大伤 脉搏 怨天尤人 云鬓 B.美轮美奂 锻练 遮蔽 萍水相逢 C. 沧海 膨涨 频临 逶迤D. 婉啭 卓而不
2、群 欢呼雀跃 俊逸3下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）A. 对于学生的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。B. 在那些困难的日子里，同学们互相鼓励，举案齐眉。在他的文章中说：“他不仅分担了我的痛苦，还给了我不少安慰和鼓励。”C. 李俊这次作文大奖赛获得了金奖，爷爷、奶奶都不停地夸奖他，只有爸爸说话时不赞一词。D. 小村官之所以变成大硕鼠，原因其实并不复杂，一是土皇帝土霸王思维，二是家族意识，三是监督部门尸位素餐。4下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 迈进新年，“幸福”已成为一个热门话题。尤其是两会期间，求解幸福“方程式”，描绘幸福“路线图”，更为上上下下所关注
3、。 B. 散文的真正用意或精神是在铺垫好这些基石后，向情感、精神等形而上的领域大胆进发，构建出一个精神或心灵。C. 近年来，国内有的高校也受到奢侈风气的影响，大修豪华办公楼，某高校仅三层的餐厅，也安装了观光电梯，导致了严重的浪费现象和极其恶劣的影响。D. 近年来，通过“原始创新，集成创新，引进消化吸收再创新”的过程，我国目前高速铁路的建设技术已经跻身世界领先水平。5下列有关文学常识的叙述，不正确的一项是（ ）A.辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。著名的北宋词人，别号稼轩居士。与苏轼齐名，并称苏辛。有稼轩长短句 B. 李清照，中国历史上最著名的南宋女词人。自号易安居士。著有易安词 C
4、.岳飞的名作满江红，气吞山河，光照日月，唱出了时代的最强音。陆游的词前期回响着“从军乐”，后期则满蕴着“爱国泪”。 D. 欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥文忠，北宋吉州庐陵（今属江西省永丰县）人，为唐宋八大家之一。蝶恋花这首词以生动的形象、清浅的语言，含蓄委婉、深沉细腻地表现了闺中思妇复杂的内心感受，是闺怨词中传诵千古的名作。 6、阅读下面文字，用四个四字短语概括博客精神。(4分) 博客中没有永远的阳春白雪，也没有永远的下里巴人，这里没有权威，我们尊重每种声音，尊重每个个体，我们都有自由表达的权利。既然要容忍各种声音，就得保持一种开放宽容的心态，你可以与不同的观点进行争鸣，也应该捍卫别人发
5、言的权利。好的博客应该坚持自己的理想和价值观，有自己的操守，鄙视低级趣味的内容。在当今喧嚣浮躁、信息泛滥的社会中，博客的主人是坚持原创思考的一群人！ _ _ 7、2012年2月12日，是唐代大诗人杜甫诞辰1300周年。许多爱好文学的网友在网上发起了纪念杜甫的活动。请将下面简要介绍杜甫的文字补充完整，并在网上发帖写下自己的感言（至少使用一种修辞，不超过50字）。（5分）（1）杜甫在唐代被称为“诗圣”，他的诗歌风格为 （四字短语概括），“星垂平野阔，月涌大江流”便是杜甫抒情名篇_中的名句。（2分） （2）感言: _（3分）二、文言文阅读。（本题16分，8-10题每题3分）阅读下面的文言文，完成81
6、1题。太祖孝慈高皇后马氏，宿州人，仁慈有智鉴，好书史，勤于内治，暇则讲求古训。帝前殿决事，或震怒，后伺帝还宫，辄随事微谏。虽帝性严，然为缓刑戮者数矣。参军郭景祥守和州，人言其子持槊欲杀父，帝将诛之。后曰：“景祥止一子，人言或不实，杀之恐绝其后。”帝廉之，果枉。李文忠守严州，杨宪诬其不法，帝欲召还。后曰：“严，敌境也，轻易将不宜。且文忠素贤，宪言可信乎？”帝遂已。文忠后卒有功。学士宋濂坐孙慎罪，逮至，论死，后谏曰：“民家为子弟延师，尚以礼全终始，况天子乎？且濂家居，必不知情。”帝不听。会后侍帝食，不御酒肉。帝问故。对曰：“妾为宋先生作福事也。”帝恻然，投箸起。明日赦濂，安置茂州。帝尝令重囚筑城。
7、后曰：“赎罪罚役，国家至恩。但疲囚加役，恐仍不免死亡。”帝乃悉赦之。帝尝怒责宫人，后亦佯怒，令执付宫正司议罪。帝曰：“何为？”后曰：“帝王不以喜怒加刑赏。当陛下怒时，恐有畸重。付宫正，则酌其平矣。即陛下论人罪亦诏有司耳。” 一日，问帝：“今天下民安乎？”帝曰：“此非尔所宜问也。”后曰：“陛下天下父，妾辱天下母，子之安否，何可不问！”遇岁旱，辄率宫人蔬食，助祈祷。帝或告以振恤。后曰：“振恤不如蓄积之先备也。”奏事官朝散，会食廷中，后命中官取饮食亲尝之。味弗甘，遂启帝曰：“人主自奉欲薄，养贤宜厚。”帝为饬光禄官。帝欲访后族人官之，后谢曰：“爵禄私外家，非法。”力辞而止。然言及父母早卒，辄悲哀流涕。
8、洪武十五年八月寝疾。群臣请祷祀，求良医。后谓帝曰：“死生，命也，祷祀何益！且医何能活人！使服药不效，得毋以妾故而罪诸医乎？”疾亟，帝问所欲言。曰：“愿陛下求贤纳谏，慎终如始，子孙皆贤，臣民得所而已。”是月丙戌崩，年五十一。帝恸哭，遂不复立后。 （节选自明史后妃列传）8下列语句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）A付宫正，则酌其平矣 平息B会后侍帝食，不御酒肉 进献C帝廉之，果枉 查访D帝为饬光禄官 整顿9下列语句中加点字的意义和用法，相同的一组是（ ）A帝前殿决事，或震怒 帝或告以振恤B帝恻然，投箸起 然言及父母早卒，辄悲哀流涕C帝曰：“何为？” 且医何能活人D民家为子弟延师 谁为大王为此计者
9、10下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A马皇后关心民生疾苦，常常为民祈祷；让朱元璋认识到要薄以待己，厚以待人。 B马皇后知道朱元璋性格严苛，容易加重刑戮，于是就常常根据事情原委直言劝谏。C马皇后不忍以己之病连累医生。临终前劝告朱元璋察纳忠言，为天下苍生着想。D马皇后仁慈宽厚，体察民情，不计私利，正可谓“家之贤妻，犹国之良相”。11将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）民家为子弟延师，尚以礼全终始，况天子乎？（3分） （2）使服药不效，得毋以妾故而罪诸医乎？（4分） 三、古诗词鉴赏（本题20分）12. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。 齐安郡晚秋唐杜牧柳岸风来影渐疏
10、，使君家似野人居。云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。注齐安郡，即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。（1）诗题为“齐安郡晚秋”，从诗中的哪两个意象可以看出写的是“晚秋”季节？（2分）答： （2）颔联和颈联表达了诗人什么样的感情？请简要分析。（4分）答： （3）尾联运用了什么样的艺术手法？诗人的用意何在？（4分）答： 13 、阅读下面这首五代词，然后回答问题。浪淘沙令帘外雨潺潺李煜 帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。 （1）上阙的
11、“梦里不知身是客，一晌贪欢”运用了什么表现手法？表达出诗人什么样的情感？ （4分）_ （2）请简要分析这首词上阙的构思脉络。（3分）_ （3）“别时容易见时难”一句化用了李商隐无题诗中的那句诗？“流水落花春去也”包含了哪两层含意？（3分）_ 四、名句名篇默写（本题10分，每句一分）14补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）、 ，江月年年只相似。（2）、 ，天涯共此时（3）、 ，莲动下渔舟（4）、百啭无人能解， 。（5）、 ，千金散尽还复来(6) 、二十四桥仍在， 。 (7) 、春蚕到死丝方尽， 。(8) 、泪眼问花花不语。 。(9) 、三十功名尘与土， 。(10) 、 ，只有香如故五、文学类文
12、本阅读（本题20分）15阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（20分）走近芦苇 清寒的早晨，阳光已经有些灿烂了，风却依然凛冽，丝丝地割人。 滩上有一大片芦苇，大概可以称为“芦苇荡”了。早些年，一到秋天，芦苇就被人割了去，或当柴烧，或作造纸原料。不知是因为忙碌，还是其他什么原因，今年，这片芦苇没有在秋天里砍去，就这样以整体的阵势，经历了一整个冬天。寒冷无疑征服了它们，改变了它们。那种征服与改变是强有力的，无法抵御的，你只有接受它，听凭它摆布。你能做到的只是心中有数，紧紧地守住你生命之中最重要的东西，本质的东西。 你这样做了，所以你才能这样依然故我，那寒冬只改变了你的外在，你的容颜，你的服饰。而你
13、的心已经沉入脚下的泥土，在那里顽强地过冬，如那些同样在泥土下越冬的小动物。生命的顽强在于它保留自己本质的有效方式，这种方式它不必告诉别人，它必须守住这至关重要的秘密。 但芦苇毕竟真的变老了，一片褴褛，一片令人心酸的枯衰，只那一声不响的沉默还在显示着它本性的强硬。枯叶在风中呜咽，枯干的芦花在风中摇曳，似乎都是一副无可奈何的模样。这大片的无可奈何是不是让我也受了感染，情不自禁的无可奈何了呢? 人生有太多的无可奈何，就像那些无可奈何的芦苇一样。我们经历过，也可能为此沮丧过。我们同样在被岁月与生活征服和改变的时候，裹紧身子，守住信念与信心，摆出一幅越冬的样子。或许我们的外在形体也确实被改变了，褴褛和枯
14、衰了，但我们的心也在厚厚的泥土之中，那泥土就是我们无边的智慧和倔强的秉性。我们失去些什么，得到些什么呢?我们无疑是战胜了，保住了我们的本性与本质。我们无疑会为此庆幸，为此作为胜利者而越发目光敏锐，坚定不移，信心百倍。 走进芦苇，想跟芦苇说些什么?芦苇无言，我亦无言，无言是否也是一种理解，一种沟通，一种心有灵犀呢?脚下泥土松软，头顶阳光充沛，泥土与阳光都是春天的样子了。芦苇和我近在咫尺，这是怎样的一种亲近?生命的亲近，躯体的亲近，思想和心灵的亲近，或者另外一些我们尚且弄不明白的思维和行为的亲近。我们同样是在越冬之后，带着褴褛和枯衰走进早春的，在没有荣誉的寂静之中，在容易被遗忘的一隅，在往往可能遇
15、到的误解和鄙视的目光之下，我们是不是由衷地涌起一缕无可奈何呢?也许不会，这时候的我们已经因经历太多，明了和洞悉一切而宠辱不惊了。我们明白了自身的价值和和崇高之处，我们还需要那些烟云一霎的掌声和鲜花吗? 脚下松软的泥土弹跳着，暗示我行走的节奏。我便感觉到了我的轻盈和愉悦，一种解透人生、战胜自己的轻盈与愉悦。这是一种越冬乃至更深层次的脱胎换骨的过程，涅磐的过程，也是自我解脱、自我净化的过程。我们经历过，战胜过，我们就可以说我就是“我”。也只在这时候，我们才真正感觉到了理解自己，在滚滚红尘之中守住自己善的本质，原来是最难的事情。 猛然地发现脚下的泥土的表层有些异样的东西，那是密匝匝的褐色的小尖椎，那
16、是芦苇的笋尖，那是又一茬新生的芦苇尖锐的宣言，那宣言同样是强大的、无可置疑和不可抗拒的。那就是生命，那就是新生的思想和人生方式，那就是我们从痛苦和迷惘中越冬时所期盼的目的。要不了多久，那些越冬的苍老的芦苇就要倒伏下来，代之而起的将是更加年轻的欣欣向荣的强大的阵势。 我知道这才是必然，才是世间万物历尽苦难生死更替的本真。（1）下面对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ） （4分）A这是一篇以芦苇为题材的文章，但它不仅仅写芦苇，而是既写芦苇又写人生，并且通过写与芦苇的对话，来揭示生命的意义。 B第至第段中，对芦苇的称谓由第三人称改为第二人称，这样写的目的是便于作者抒发感情。 C“保留自己本质的有效方
17、式”就是在困难来时，要接受它，听凭它摆布，才能固守自己的本质。 D“枯叶在风中呜咽”一句，运用拟人的修辞手法，将芦苇在寒峭中的神态描摹得形象逼真。 E文章意在告诉人们，以芦苇“苇尖”为代表的新生事物代替以枯老芦苇为代表的旧事物是历史必然，是任何人改变不了的。（2）第段中加线句“我们的心也在厚厚的泥土之中”的含义是什么？请简要回答。（4分） 。 （3）文章第段在写法上有什么特点？请结合内容加以分析。（6分） （4）明代翰林学士解缙有云“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”，而作者笔下的芦苇却又另一番样子，试分析两种芦苇有什么不同。（6分） 六、作文。（本题70分）一个农夫养了一头驴子和一只狗，驴子每天进进
18、出出负责帮农夫搬运东西，狗每天跑来跑去负责看家护院。驴子经常看到狗围着农夫上蹿下跳，每次农夫都很高兴，逗着狗玩。一天休息的时候，驴子想：我也让主人高兴高兴。于是它也像狗一样，围着农夫上蹿下跳。农夫大怒，狠狠地打了驴子一顿，驴子委屈地走开了。驴子怎么也想不明白自己错在哪里：为什么狗可以，而我不行呢？请根据你对以上材料的理解和体会，可以从一个侧面、一个角度进行立意。文题自拟，文体必须是议论文，不少于800字。江苏省上冈高级中学20122013学年度第二学期期中考试 高二语文答案 一、语言文字运用(21分)1、B 2、A 3、D 4、A（B缺少宾语中心语，可补上“的大厦”。C“导致现象和影响”搭配不
19、当。D搭配不当，将“跻身”改为“达到”，与“水平”搭配，或将“水平”改为“行列”）5、A（南宋词人）6、尊重自由（自由表达）、开放宽容、坚持操守（理想）、坚持原创（原创思考）7、（5分）（1） 沉郁顿挫或现实主义，旅夜书怀 （各1分）（2）感言示例：你用滚烫的文字，叙写了一个不朽的传奇；你用诗人的良心，记录了一个动荡的历史；你用诗人的道义，鞭挞了一个腐朽的王权。（内容恰当2分，紧扣纪念杜甫展开，如歌颂杜甫成就，表达怀念之情等；修辞1分）二、文言文阅读。（19分）8A （考虑，处理） 9A（均为“有时”。B形容词词尾，的样子/ 然而；C什么/ 怎么；D介词，替/动词，制定，想出） 10B（“直言
20、劝谏”错。）11.（1）普通百姓家为孩子请老师，尚且自始至终奉行尊师之礼，何况是我们天子之家呢？（每个分句1分。）（2）如果吃药不能见效，（您）该不会因为我的缘故而降罪于各位医生吧？（“使”、“得毋乎”的固定句式翻译、“罪”“诸”各1分）【附：文言阅读文本参考译文】太祖孝慈高皇后马氏，是宿州人，仁爱慈善且聪慧明辨，喜欢史书，勤心于内治，空闲时就讲求学习古人风范。太祖皇帝（朱元璋）在前殿处理事情，有时非常生气，马皇后等到皇帝回到后宫，常常依据事理委婉地劝解。皇帝的性格虽然严苛，但马皇后劝阻而能够减免刑罚的人也有很多。参军郭景祥守卫和州，有人告发说郭景祥的儿子拿着槊想杀郭景祥，皇帝想要杀了郭景祥的
21、儿子。马皇后说：“郭景祥只有一个儿子，别人告发的事也许不是实际情况，杀了他恐怕就会断绝郭景祥的后代。”皇帝了解情况后，发现郭景祥的儿子果然是冤枉的。李文忠守卫严州，杨宪诬告他不遵守法律，皇帝想召他回来。马皇后说：“严州，是面临敌境的地方，随便更换将领不合适。况且李文忠向来贤明，杨宪的话可以相信吗？”皇帝于是停止了这件事。李文忠最终为国建功。学士宋濂因为孙慎的事情而获罪，被抓来定为死罪，马皇后劝解说：“普通百姓家为孩子请老师，尚且自始至终奉行尊师之礼，何况是我们天子之家呢？况且宋濂住在家里，一定不知道实情。”皇帝不听。正好赶上皇后侍奉皇帝吃饭，马皇后不为皇帝进献酒肉。皇帝问原因。皇后回答说：“我
22、在为宋先生作福事。”皇帝内心感到凄然，于是放下筷子站起身来。第二天皇帝赦免了宋濂的死罪，把他安置到茂州。皇帝曾经命重刑犯筑造城墙。马皇后说：“通过罚劳役来赎罪，这是国家对重罪囚犯最大的恩惠，只是本来就疲惫的囚犯如果再加重劳役，恐怕仍免不了死亡。”皇帝于是全都赦免了他们。皇帝曾经非常生气地责备宫人，马皇后也假装生气，让人拘捕宫人送到宫正司定罪。皇帝说：“为什么？”马皇后说：“帝王不因喜怒而随意的赏罚。当您生气的时候，恐怕处理有所偏重。交付到宫正司，就能判定的比较公平合理了。也就是说陛下您定人罪也应该交付到有关的部门罢了。”一天，马皇后问皇帝说：“如今天下的百姓生活安定吗？”皇帝说：“这不是你应该
23、过问的事。”马皇后说：“陛下您是天下人的父亲，我有幸能成为天下人的母亲，孩子们安定与否，我怎么可以不过问！”每当遇到灾年，马皇后就率领宫人吃粗茶淡饭，帮助百姓祈祷。皇帝有时把赈灾救济的事情告诉皇后，皇后就说：“赈灾救济不如事先有积蓄准备好。”朝廷官员上奏完事情，在宫廷中聚餐，马皇后就命令宦官拿食物来自己先尝一尝。味道不好，就告诉皇帝说：“作为人主奉养自己应该差一些，奉养贤能应该丰厚。”皇帝为此整饬了光禄官。皇帝想寻找皇后的族人分封官爵，皇后拒绝说：“分封爵禄偏爱外戚之家，不合乎法度。”皇后坚决拒绝才停止了这件事。然而有时谈到父母早亡，皇后常常痛哭流涕。洪武十五年八月马皇后卧病在床。群臣请求祈祷
24、祭祀，访求良医。马皇后对皇帝说：“死生，是命运的安排，祈祷祭祀有什么用处呢！况且医生又怎能使人活命！如果吃药不能见效，该不会因为我的缘故而降罪于各位医生吧？”病情加重时，皇帝问他想说什么。马皇后说：“希望陛下能够寻访贤能的人，听取别人的意见，自始至终，认真对待，子孙都能够贤能，大臣百姓都能够有所依靠罢了。”当月丙戌日去世，享年五十一岁。皇帝非常伤心，于是从此不再册立皇后。三、古诗词鉴赏（20分） 12、（1）稀疏的柳影（或凋落的柳叶）；初来的北雁。（每点1分，只要写到“柳影渐疏”、“雁来初”即可得2分）（2）颔联中诗人游赏山水，吟啸抒怀，看似闲适自得；但颈联中雨夜人散，酒醒闻雁，诗人倍感孤独寂
25、寞。（感情答到“闲适”“孤独寂寞”等字眼即可得2分，分析2分）（3）以当年英雄在赤壁争雄，和如今只有蓑翁坐此钓鱼进行对比。用以表达自己虽有建功立业的雄心，却壮志难酬的不平之意。（艺术手法2分，答“对比”或“用典”或“虚实结合”也可。用意2分，大意对即可得分）13 （1）运用了虚实结合的手法（想象）。（2分）以梦的短写现实的长，以梦的欢写现实的悲，以梦中的主，写现实的客，表达词人沦为亡国奴的孤寂凄凉（2分）。 （2）这首词的上阙采用倒叙手法（1分）：先写梦后的事，帘外雨，五更寒（1分）；接着写梦中的事，忘却了帝王身份（1分）。 （3）相见时难别亦难（1分）。一层是写水流、花落、春归（1分），另一
26、层是比喻自身面临的厄运（1分）。四、名句名篇默写（10分）14、（1）、人生代代无穷已（2）、海上生明月（3）、竹喧归浣女（4）、因风吹过蔷薇（5）、天生我材必有用(6) 、波心荡冷月无声 (7) 、蜡炬成灰泪始干(8) 、乱红飞过秋千去(9) 、八千里路云和月(10) 、零落成泥碾作尘五、文学类文本阅读（20分）15、（1）（4分）CE （C“要接受它，听凭它摆布”错；E文章意在说明岁月和生活的磨难能够改变生命的外在表现，却很难改变生命的本质。）（2）（4分）答：我们用无边的智慧和倔强的秉性，保住我们的本性与本质。(意对即可) （3）（6分）答：运用了排比的修辞手法。“那是”“那就是”两组排
27、比，增强了气势，突出表现了作者的欣喜之情：运用了比喻的修辞手法，把“芦苇的笋尖”比作“宣言”，“生命”，“新生的思想和人生方式”，“我们从痛苦和迷惘中越冬时所期盼的目的”，揭示了芦苇的象征意义(或比喻意义)，深化文章的主旨，由对人类个体生命的思考，上升到对人类的感悟。 （4）（6分）答：外形不同：解缙笔下的芦苇是头重脚轻，作者笔下的芦苇形态是枯衰与褴褛。生存环境不同：解缙笔下的芦苇生长在墙头上，没有厚实的根基；作者笔下的芦苇生长在泥土中，以厚实的泥土为根基。作者的主观感情不同：虽然都在借物喻人，但解缙是借芦苇讽刺那些没有真才实学，徒有虚名，夸夸其谈的人；作者借芦苇赞美那些能够抵御岁月和生活的磨难，具有不屈服恶劣环境能够固守人的本性和顽强精神的人。六、作文（70分）立意：（1）要找准自己的位置。（2）要有自知之明。（3）做好自己的事批改要求参照高考。
