1、高考资源网（） 您身边的高考专家2015-2016学年上海市虹口区高三（上）月考生物试卷（12月份）一、单选题（每题2分，共60分）1用一台装有5倍目镜和10倍物镜的显微镜，观察一个面积为0.16平方毫米的正方形，视野中正方形的面积为（）A2.4平方毫米B8平方毫米C36平方毫米D400平方毫米2下列各组化合物所含化学元素种类相同的一组是（）A丙酮酸、脂肪酸、乳酸B肌糖原、肝糖原、抗原C胰岛素、性激素、秋水仙素D葡萄糖、核糖、肽聚糖3蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（）A都有拟核B均能进行需（有）氧呼吸C都有线粒体D均能进行光合作用4下列关于生物类别的叙述正确的是（）A细菌包括真细菌、古细菌
2、和放线菌三类B幽门螺旋杆菌和霉菌都是原核生物C酵母菌和黏菌都是真核生物D衣原体和支原体属于类病毒5糖蛋白普遍存在于细胞膜上如果将细胞培养在含药物X的培养基中，发现细胞无法使蛋白原形成糖蛋白，则此药物可能作用于下列结构中的（）A核糖体B内质网C高尔基体D细胞膜6如图为细胞中某生理作用部分过程的概念简图，关于此图的解释，正确的是（）该生理作用是光反应乙处为线粒体基质X是ATPH+不一定来自丙酮酸此图所示过程发生在线粒体内膜ABCD7由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含n条肽链，其中z条是环状多肽该蛋白质分子中有的肽键数为（）Amz+nBmnzCmn+zDm+z+n8下列关于生物体内有机物的叙述正确
3、的是（）A脂质不参与生命活动的调节B蛋白质是生物体主要的能源物质C核酸是生物体储存遗传信息的物质D糖类不参与细胞识别和免疫调节9下列感受器中属于化学感受器的是（）A人类皮肤感受器B蝮蛇颊窝C飞蛾的触角D鱼类侧线10下列操作必需在严格无菌条件下进行的是（）A称量牛肉膏蛋白胨培养基的各种成分B利用平板划线法接种大肠杆菌C用酒精擦拭双手D溶化牛肉膏蛋白胨培养基的各种成分11下面图对有关实验结果曲线所表示的生物学意义的叙述错误的是（）A从图中O2%与呼吸速率的关系可知a、b可分别代表酵母菌和乳酸菌B从图可知对生长发育影响程度大且持续时间长的是生长激素C从图中日照长度与植物开花前的时间关系可知，缩短光照
4、时间可促使B种植物提前开花D从图中生长素浓度对植物芽生长的促进作用可知，AB段生长素浓度对根的生长起促进作用12如图显示了人体内能源物质的代谢途径，大写字母代表物质，其中物质Z直接参与了过程，下列叙述不正确的是（）AX是葡萄糖BY是丙酮酸CQ是甘油DZ可以是氨基酸脱去氨基的碳链13如图所示是研究DNA复制方式的实验，根据这些实验结果进行的推论，正确的是（）丙是转入14N培养基中复制一代的结果 乙是转入14N培养基中复制二代的结果出现丁的结果至少需要60分钟 戊图表示复制三代后不再具有15N标记DNAABCD14依据如图所示的三羧酸循环运行原理判断：在有氧呼吸过程中，每分子葡萄糖能使三羧酸循环运
5、行（）A一次B二次C三次D六次15人体细胞之间的通讯多数是通过信号分子传递的有些信号分子作用于细胞表面的受体，有些则作用于胞内受体生物学上将细胞外与膜受体结合的信息分子称为第一信使，由其转换而来的细胞内信号则称为第二信使如图所示，下列有关叙述错误的是（）A细胞表面膜受体的化学本质为糖蛋白B神经递质和绝大多数激素都是第一信使C第二信使通过调控细胞核内基因的翻译过程发挥作用D第一信使与膜受体结台体现了细胞膜的信息交流功能16图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用表示）；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图下列相关叙述正确的是（）A只用图
6、1实验即可证明生长素有促进生长的作用B琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的C琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲D琼脂块中生长素浓度为b点时，具有最大值17如图所示酵母菌呼吸作用与氧气浓度的关系下列说法正确的是（）AB点为酵母菌无氧呼吸最弱点BC点时酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸的速率相等CAC段表示酵母菌仅进行无氧呼吸D阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸产生的CO2量18如图为脂蛋白结构图，下列关于脂蛋白的叙述正确的是（）图中X为磷脂，与蛋白质等共同构成亲水性微粒；图中Y含量相对少于胆固醇与胆固醇酯时，脂蛋白密度增高；HDL进入肝细胞后被溶酶体小囊泡消化，血液胆固醇含量降低；VLDL主要在小
7、肠细胞产生，主要运输Y至肝脏储存ABCD19某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，做了如图所示实验在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的叶绿体光合作用速率=2yzx/6g/（cm2h）（不考虑取叶圆片后对叶片生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）则M处的实验条件是（）A下午4时后将整个实验装置遮光3小时B下午4时后将整个实验装置遮光6小时C下午4时后在阳光下照射1小时D晚上8时后在无光下放置3小时20如图甲、乙是人的心脏跳动一次产生血压的工作模式图，图丙是血管内壁造影模式图，图丁是主
8、动脉扩张程度的前后对照则下列关于血压的叙述正确的有（）在血管l至4中，舒张压主要针对1、4血管壁的压力而言图丙血管内壁的粥样增厚可能的原因之一是该患者低密度脂蛋白含量过高2、3血管壁的压力愈高，动脉管壁的扩张会发生图丁的变化3血管弹性下降，收缩压将升高，舒张压将下降从图甲到图乙，收缩压逐渐减少，舒张压逐渐增大A一项B两项C三项D四项21在“观察植物细胞的质壁分离和复原的实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图所示） 下列有关叙述正确的是（）A第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域B第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处C吸水纸的主要作用是吸除
9、滴管滴加的多余液体，以免污染镜头D为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤22如图坐标曲线中的1表示最适温度时反应物浓度与酶的关系，如果将反应温度略微升高或向反应混合物中再加入少量同样的酶，变化后的曲线最可能的分别是（）A2、4B3、2C4、2D3、423ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物下列有关ATP的叙述，错误的是（）A线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B无氧呼吸能产生ATP，但没有H的生成过程C在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用24如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触
10、，称“神经肌接头”下列叙述错误的是（）A“神经肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变B电刺激处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转C电刺激处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化D神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同25某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是（）ABCD26研究发现，人类免疫缺陷病毒（HIV）携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板 依据中心法则（如图），下列相关叙述错误的是（）A合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过环节B侵染细胞时
11、，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞C通过形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上D科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病27若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是（）A吞噬细胞摄取和处理病毒BT细胞合成并分泌淋巴因子C浆细胞进行分裂并分泌抗体DB细胞增殖分化形成记忆细胞28下列关于基因工程技术的叙述，正确的是（）A切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列B全过程都在细胞外进行的C载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因D抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达29如图表示四种微生物培养物（）在添加利福平前后的细胞内RN
12、A含量由此可以判断古细菌和酵母菌可能是（）ABCD30如图是人体体温调节机制示意图下列有关叙述正确的是（）A下丘脑是调节体温的主要中枢，温觉感受器只分布于皮肤B当处于寒冷环境时，以物理方式和代谢方式调节体温C当处于炎热环境中，皮肤温觉感受器通过中枢调节皮肤血管收缩，减少热量吸收D当出现皮肤的立毛肌收缩，骨骼肌非自主颤栗，则产热增加，此时正常人体的散热同时在增加二、综合题（90分）31回答下列关于微生物和酶的问题高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性研究者从热泉中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌，其筛选过程如图1所示（1）嗜热菌属于古细菌，下列对嗜热菌的描述正确的是（多选）A嗜热菌因生活在极
13、端环境下，故为古细菌B嗜热菌的蛋白质、核酸等物质能耐高温，但不耐高压C嗜热菌对青霉素不敏感，原因是细胞壁的组成不同D嗜热菌含有核糖体、线粒体等细胞器（2）过程称为，过程是为了（3）嗜热菌属于古细菌，下列对嗜热菌的描述正确的是（多选）A嗜热菌因生活在极端环境下，故为古细菌B嗜热菌的蛋白质、核酸等物质能耐高温，但不耐高压C嗜热菌对青霉素不敏感，原因是细胞壁的组成不同D嗜热菌含有核糖体、线粒体等细胞器（4）过程称为，过程是为了（5）号培养基称为（按功能分）；该培养基中除了加入淀粉外，还需加入另一种重要的营养成分的是A琼脂 B葡萄糖 C硝酸铵 D碳酸氢钠（6）号培养基和号培养基图采用了不用的接种方式，
14、分别为、一般对配制的培养基采用高压灭菌，其中“高压”是为了在高温淀粉酶运用到工业生产前，需对该酶的最佳温度范围进行测定图2中的曲线表示酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比将酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，由此得到的数据为酶的热稳定性数据，即图2中的曲线（7）根据图2中的数据，判断该酶使用的最佳温度范围是A40一50B50一60C60一70D7080（8）据图2判断下列叙述错误的是A该酶只能在最佳温度范围内测出活性B曲线35数据点是在80时测得的C曲线表明80是该酶活性最高的温度D曲线表明该酶的热稳定性在70之后急剧下降32回答下列有关内环境的问题（1
15、）图中，AD为新陈代谢相关的四大系统，E为皮肤其中B为系统，C为系统（2）图中为体液组成成分，其中属于内环境的是，当体液中的尿素经肾脏进入尿液排出时，葡萄糖、氨基酸等营养物质并未随尿液排出，主要的原因是（3）即便在寒冷的冬天，人体也在不断的散热，图中可进行散热的字母编号有（4）某人因饮食不当，B中胆固醇偏高，并有两类脂蛋白的含量异常，这两类脂蛋白可能出现的异常是（5）血脂升高，易引起血压的持续升高正常人在血压升高时，上的压力感受器传入冲动的频率增高，到达心血管中枢后，（填交感或副交感）神经兴奋，作用于，使血压下降33回答有关神经调节的问题：兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力为探究缺氧时间对中
16、枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的膜电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，重复上述测定，结果如图1和图2（图中“对照”的数值是在含氧培养液中测得）（1）膜电位水平是影响细胞兴奋性水平的因素之一，图1中膜电位是以细胞膜的侧为参照，并将该侧电位水平定义为0mV据图分析，当膜电位由60mV变为65mV时，神经细胞的兴奋性水平（2）依据图2可知，在缺氧处理20min时，给予细胞25pA强度的单个电刺激（能/不能）记录到神经冲动，判断理由是（3）在含氧培养液中，细胞内ATP主要在合成在无氧培养液中，细胞内ATP
17、含量逐渐减少，对细胞通过方式跨膜转运离子产生影响，可能的原因是34回答生物体的物质变化和能量转换的问题为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量处理方法和实验结果如下：A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3
18、.75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%D组（对照组）：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%（1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量（填“高于”、“等于”或“低于”）D组植物合成有机物的量，依据是（2）C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要，这些反应发生的部位是叶绿体的（3）A、B、C三组处理相比，随着的增加，使光下产生的能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量（4）图24所示适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞置于密闭容器中培养在不同光照强度下，细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应的变化下列叙述正确的是A黑暗条件下增大，减小B
19、光强度低于光补偿点时，、增大C光强度等于光补偿点时，、保持不变D光 强度等于光饱和点时，减小，增大（5）请在答题卡上所提供的图片中，用线段与箭头的方式画出该叶肉细胞在适宜且充足光照下，叶绿体释放的氧气的去向35回答有关基因工程的问题嗜热土壤芽胞杆菌产生的葡萄糖苷酶（BglB）是一种耐热纤维素酶，为使其在工业生产中更好地应用，开展了以下试验（1）通常情况下，获得的目的基因需要进行扩增，最简便的方法是 技术如图为质粒限制酶酶切图谱下表为限制酶的酶切位点限制酶BamHHindEcoRNde识别序列及切割位点GGATCCAAGCTT GAATTCCATATG （2）如图的质粒上有多个酶切位点，本实验中
20、没有选择XbaI酶切割质粒，原因是（3）分析如图，可选择两种不同的限制酶 和切割质粒，以防止质粒自身环化质粒被切割后，可用 将其与目的基因连接在动物基因工程中将目的基因导入受体细胞时通常的方法是（4）大肠杆菌不能降解纤维素，但转入上述建构好的表达载体后则获得了降解纤维素的能力，这是因为36回答有关植物激素对植物生长调节的问题为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图所示的实验请回答下列问题（1）若图中AB为茎尖切段，琼脂块和中出现较强放射性的是（填序号）（2）琼脂块和中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输（填“是”或“不是”）极性
21、运输若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块和中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是（3）适宜的激素水平是植物正常生长的保证黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有（4）研究已证实光也有降解IAA的作用将A组实验装置作为对照组，实验组的处理方式是，预测可能的结果是37回答有关生物体免疫的问题 如图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应，据图回答问题（1）人体免疫系统由免疫器官、免疫细胞和组成如图中表示浆细胞的是（用图中细胞编号回答）（2）如图中细胞完成的免疫
22、应答过程有两个方面，既能通过途径保护人体，又能产生（3）巨噬细胞与被感染细胞相比，附着有核糖体的内质网较发达，这是由于巨噬细胞需要（多选）A表达细胞表面受体 B产生更多的细胞内水解酶C合成大量ATP D合成更多蛋白质分泌到胞外（4）如图中属于非特异性免疫的是途径A、B、C、D、（5）图中细胞具有特异性识别能力的是A、巨噬细胞 B、初始状态的T细胞 C、细胞D、细胞E、细胞F、细胞G、细胞H、细胞（6）若人体第二次受到相同病毒攻击，人体内的抗体含量也会迅速增加，请用箭头（）、相关文字以及图中相关细胞编号写出此免疫应答的途径38回答有关遗传信息的传递和表达的问题，据图回答（1）肠道病毒EV71侵入
23、人体细胞的方式是绝大部分的病毒核酸在进入细胞后会被分解，原因是（2）图中物质M 的合成场所是催化、过程的物质N 是（3）假定病毒基因组+RNA含有7500个碱基，其中A和U占碱基总数的40%以病毒基因组+RNA 为模板逆转录合成子代DNA分子的过程共需要碱基G和C 个（4）图28中+RNA除了构成病毒核心以外，还有的功能是、（5）依据图示，用文字和箭头写出肠道病毒的遗传物质进行传递和表达的途径39回答有关物质代谢的问题，如图为生物体某部分结构图（图中AF表示物质，表示过程）（1）根据图中物质转换分析判断，该组织细胞最可能是细胞对于三大营养物质代谢来说，该细胞中特有的代谢终产物是（2）某人在特殊
24、情况下已两天未进食，此时，图中所示的过程中，加强运作的是 （用图中数字编号表示）请用文字表述过程中的物质转化过程（3）物质B为，据图说明，该物质在细胞内的去路有（4）图中 、过程脱下的H离子是由（物质）运输到与F结合生成水，同时释放大量的能量2015-2016学年上海市虹口区高三（上）月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、单选题（每题2分，共60分）1用一台装有5倍目镜和10倍物镜的显微镜，观察一个面积为0.16平方毫米的正方形，视野中正方形的面积为（）A2.4平方毫米B8平方毫米C36平方毫米D400平方毫米【考点】细胞观察实验【分析】本题考查的是显微镜的放大倍数的计算在显微镜中看到
25、的是实物的倒像，而且比装片上的实物大得多，显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积【解答】解：显微镜的放大倍数目镜放大倍数物镜的放大倍数即此显微镜的放大倍数为：51050倍，这是对边的放大倍数面积是0.16平方毫米的正方形的边长为：0.4毫米，边长都放大50倍后，边长为0.45020毫米，所以放大后该正方形的面积为：20毫米20毫米400平方毫米 故选：D【点评】本题考查显微镜的放大倍数的相关计算，明确显微镜放大的是长和宽的长度2下列各组化合物所含化学元素种类相同的一组是（）A丙酮酸、脂肪酸、乳酸B肌糖原、肝糖原、抗原C胰岛素、性激素、秋水仙素D葡萄糖、核糖、肽聚糖【考点】糖类的组成元素；氨
26、基酸的分子结构特点和通式；脂质的组成元素【分析】化合物的元素组成：（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P； （3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P； （4）糖类的组成元素为C、H、O【解答】解：A、丙酮酸、脂肪酸和乳酸的组成元素都是C、H、O，A正确；B、肌糖原、肝糖原的组成元素都是C、H、O，而绝大多数抗原是蛋白质，其组成元素为C、H、O、N，B错误；C、胰岛素的组成元素有C、H、O、N、S，性激素的组成元素是C、H、O，秋水仙素的组成元素是C、H、O、N，C错误；D、葡萄糖、核糖的组成元素都是C、H、O，而肽聚
27、糖是由蛋白质和糖类组成的，其组成元素包括C、H、O、N，D错误故选：A【点评】本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的化合物及相关元素组成，能准确判断各选项涉及到的化合物的组成元素，再根据题干要求做出准确的判断即可3蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（）A都有拟核B均能进行需（有）氧呼吸C都有线粒体D均能进行光合作用【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】蓝藻属于原核生物中的一种，酵母菌属于真核生物中的真菌原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核【解答】解：A、蓝藻有拟核，酵母菌有细胞核，故A选项错误；B、蓝藻和酵母菌均能进行有氧呼吸，故B
28、选项正确；C、蓝藻属于原核生物，没有线粒体，故C选项错误；D、蓝藻能够进行光合作用，而酵母菌不能，故D选项错误故选：B【点评】本题以蓝藻和酵母菌为载体，考查了原核细胞和真核细胞之间的异同点，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大考生要能够识记原核生物中的一些特殊实例，如：蓝藻既能进行光合作用，也能进行有氧呼吸，但是它的细胞结构中没有叶绿体和线粒体4下列关于生物类别的叙述正确的是（）A细菌包括真细菌、古细菌和放线菌三类B幽门螺旋杆菌和霉菌都是原核生物C酵母菌和黏菌都是真核生物D衣原体和支原体属于类病毒【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】正推法；真核细胞和原核细胞【分析】一些常
29、考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌 此外，病毒（如噬菌体、SARS病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物【解答】解：A、广义的细菌包括真细菌、古细菌，A错误；B、霉菌是一种真菌，属于真核生物，B错误；C、酵母菌和黏菌都属于真核生物，C正确；D、衣原体和支原体都具有细胞结构，且都属于原核生物，D错误故选：C【点评】本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌
30、、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌5糖蛋白普遍存在于细胞膜上如果将细胞培养在含药物X的培养基中，发现细胞无法使蛋白原形成糖蛋白，则此药物可能作用于下列结构中的（）A核糖体B内质网C高尔基体D细胞膜【考点】细胞膜的成分；细胞器中其他器官的主要功能【分析】分泌蛋白的合成过程：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟
31、的蛋白质接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外【解答】解：A、核糖体是将氨基酸脱水缩合形成多肽；故A错误B、内质网能加工肽链，如折叠、组装、加上一些糖基团形成糖蛋白，才能成为比较成熟的蛋白质，则该药物作用于内质网；故B正确C、高尔基体对较成熟的蛋白质做进一步加工，形成成熟的蛋白质；故C错误D、细胞膜能分泌蛋白质，体现细胞膜的流动性；故D错误故选：B【点评】本题考查细胞器的功能，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构6如图为细胞中某生理作用部分过程的概念简图，关于此图的解释，正确的是（）该生理作
32、用是光反应乙处为线粒体基质X是ATPH+不一定来自丙酮酸此图所示过程发生在线粒体内膜ABCD【考点】有氧呼吸的过程和意义；线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】分析题图可知，甲处的膜上发生的反应是还原氢与氧气结合形成水，因此该膜是线粒体内膜，发生的反应是有氧呼吸的第三阶段；甲是细胞质基质，乙是线粒体基质；还原氢由细胞质基质运输到线粒体中属于主动运输，需要消耗ATP水解释放的能量，Y是ATP，X是ADP和Pi【解答】解：该生理作用是有氧呼吸的第三阶段，错误；由分析知，乙是线粒体基质，正确；由分析可知，X是生命活动的直接能源物质ATP，正确；有氧呼吸第一、第二阶段都产生还原氢，因此H+不一定来自丙酮酸
33、，正确；有氧呼吸第三阶段发生在线粒体内膜上，正确故选：C【点评】本题的知识点是有氧呼吸的物质变化和场所，物质跨膜运输的方式，先根据题图判断出相关的生理过程及场所，然后结合选项内容分析判断，旨在考查学生熟练识记有氧呼吸过程并分析题图获取信息的能力，利用相关信息结合所学知识进行推理、判断的能力7由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含n条肽链，其中z条是环状多肽该蛋白质分子中有的肽键数为（）Amz+nBmnzCmn+zDm+z+n【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基，脱水的个
34、数=肽键个数=氨基酸个数n链数m，若形成环状肽时，脱去的水分子数等于氨基酸数目【解答】解：m个氨基酸形成的含有n条肽链的蛋白质中，脱水数等于mn；由于每形成一条环状肽，又多脱掉一个水分子，因此氨基酸形成蛋白质的过程中脱掉的水分子数为mn+z故选：C【点评】本题考查组成细胞的化合物，不仅要求考生识记相关知识点，对C选项和D选项作出准确的判断，还要求考生理解氨基酸脱水缩合形成蛋白质过程中的相关计算，特别是形成环状肽时，脱去的水分子数等于氨基酸数目8下列关于生物体内有机物的叙述正确的是（）A脂质不参与生命活动的调节B蛋白质是生物体主要的能源物质C核酸是生物体储存遗传信息的物质D糖类不参与细胞识别和免
35、疫调节【考点】核酸在生命活动中的作用；蛋白质在生命活动中的主要功能；糖类的种类及其分布和功能；脂质在生命活动中的作用【分析】性激素的化学本质为脂质，参与生命活动的调节；糖类是生物体主要的能源物质，细胞膜上的糖蛋白具有识别功能【解答】解：A、有的脂质参与生命活动的调节，如性激素（属于固醇类）参与激素调节，A错误；B、生物体主要的能源物质是糖类，B错误；C、核酸是生物体储存遗传信息的物质，DNA是主要的遗传物质，C正确；D、细胞识别主要与细胞表面的糖蛋白有关，糖蛋白是由多糖和蛋白质结合形成，D错误故选：C【点评】该题对生物体内的有机物的基础知识，及与生命活动的关系进行考查，涉及面较宽，但难度不大，
36、旨在考查学生的识记与理解能力9下列感受器中属于化学感受器的是（）A人类皮肤感受器B蝮蛇颊窝C飞蛾的触角D鱼类侧线【考点】反射弧各部分组成及功能【分析】感受器是感觉神经末梢的特殊装置，广泛分布于身体各器官和组织内凡是感受接触、压力、地心引力、张力、运动、姿势以及光、声、热等的感觉器都是物理感受器；化学感受器多分布在鼻腔和口腔粘膜、舌部、眼结合膜、生殖器官粘膜、内脏壁、血管周围以及神经系统某些部位【解答】解：A、人类皮肤含有温觉感受器，能感知温度变化，属于物理感受器，故A错误；B、蝮蛇颊窝也能感受温度变化，属于物理感受器，故B错误；C、飞蛾触角起嗅觉作用，甚至能接受配偶性外激素的刺激，故是嗅觉感受
37、器，故C正确；D、鱼类侧线能感受到鱼耳所不能感受的低频振动，当敌害接近时，能及时发觉而逃离，属于物理感受器，故D错误故选：C【点评】本题主要考查感受器的分类，意在考查学生的识记和理解能力，平时学习时注意区分10下列操作必需在严格无菌条件下进行的是（）A称量牛肉膏蛋白胨培养基的各种成分B利用平板划线法接种大肠杆菌C用酒精擦拭双手D溶化牛肉膏蛋白胨培养基的各种成分【考点】用大肠杆菌为材料进行平面培养，分离菌落【分析】微生物实验的操作根据是无菌技术，防止外来杂菌的污染，所以实验过程中要做好消毒和灭菌【解答】解：A、称量牛肉膏蛋白胨培养基的各种成分要求清洁和消毒，A错误；B、利用平板划线法接种大肠杆菌
38、必需在严格无菌条件下进行，否则混入杂菌，不能提取到目的菌，B正确；C、用酒精擦拭双手为清洁和消毒，C错误；D、配制好的培养基还要进行灭菌，所以溶化牛肉膏蛋白胨培养基的各种成分无需灭菌，D错误故选：B【点评】本题主要考查微生物培养过程中的无菌技术，意在强化学生无菌操作认识，提高实验技能11下面图对有关实验结果曲线所表示的生物学意义的叙述错误的是（）A从图中O2%与呼吸速率的关系可知a、b可分别代表酵母菌和乳酸菌B从图可知对生长发育影响程度大且持续时间长的是生长激素C从图中日照长度与植物开花前的时间关系可知，缩短光照时间可促使B种植物提前开花D从图中生长素浓度对植物芽生长的促进作用可知，AB段生长
39、素浓度对根的生长起促进作用【考点】细胞呼吸的过程和意义；生长素的作用以及作用的两重性；动物激素的调节【分析】本题曲线中涉及了多个知识点，考生要逐项分析曲线，根据曲线含义分析选项短日照植物在短日照条件下促进开花，而长日照植物在长日照条件下促进开花【解答】解：A、酵母菌是兼性厌氧型生物，有氧和无氧时都能进行呼吸作用；乳酸菌是厌氧型生物，氧气增多抑制无氧呼吸，A正确；B、从图可知，对生长发育影响程度大且持续时间长的是生长激素，B正确；C、从图中日照长度与植物开花前的时间关系可知，缩短光照时间可促使B种植物提前开花，延长光照时间可促使A种植物提前开花，C正确；D、从图中生长素浓度对植物芽生长的促进作用
40、可知，AB段生长素浓度对芽的生长起促进作用，但不能确定此时对根的生长的影响情况，D错误故选：D【点评】本题综合考查呼吸作用、动物激素调节以及植物生命活动的调节等多个知识点，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中12如图显示了人体内能源物质的代谢途径，大写字母代表物质，其中物质Z直接参与了过程，下列叙述不正确的是（）AX是葡萄糖BY是丙酮酸CQ是甘油DZ可以是氨基酸脱去氨基的碳链【考点】脂质的种类和作用的综合；糖类的种类和作用的综合；ATP与ADP相互转化的过程【分析】由图可知，过程是三羧酸循环，脂肪水解生成甘油和
41、脂肪酸，甘油可以转变成丙酮酸，脂肪酸则不能，据此可以判断图中的P为甘油、Q为脂肪酸【解答】解：A、糖原彻底水解的产物是葡萄糖，A正确；B、葡萄糖经细胞呼吸第一阶段产生丙酮酸可以将生物体内糖类、脂肪等物质的转化联系在一起，B正确； C、生物体利用脂肪作为供能原料的第一步水解脂肪生成甘油和脂肪酸，之后，甘油和脂肪酸在组织内氧化生成二氧化碳和水，其间甘油可以转变成丙酮酸，脂肪酸则不能，据此可以判断图中的P为甘油、Q为脂肪酸，C错误；D、过程是三羧酸循环，直接参与该过程的Z为一种二碳化合物，氨基酸脱去氨基的碳链含有两个碳原子，D正确故选：C【点评】此题考查的是人体内能源物质的代谢途径，属于考纲理解、分
42、析判断的类型题目，我们重点要理解物质的变化13如图所示是研究DNA复制方式的实验，根据这些实验结果进行的推论，正确的是（）丙是转入14N培养基中复制一代的结果 乙是转入14N培养基中复制二代的结果出现丁的结果至少需要60分钟 戊图表示复制三代后不再具有15N标记DNAABCD【考点】DNA分子的复制【分析】DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链，称为半保留复制DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）根据题意和图示分析可知：甲中DNA为全重，乙中
43、是重、中，丙中是全中，丁中是中、轻，戊中为全轻明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：由于DNA分子复制是半保留复制，而丙中DNA是全中，所以丙是转入14N培养基中复制一代的结果，正确；乙中是重、中，而DNA分子复制是半保留复制，所以复制后不可能有全重的DNA存在，错误；丁中是中、轻，说明DNA已复制2次，而复制一次需要30分钟，所以出现丁的结果至少需要60分钟，正确；戊中为全轻，表示不具有15N标记DNA；而DNA分子复制是半保留复制，15N标记DNA两条链一直存在，错误所以正确的有故选：B【点评】本题考查DNA分子复制的相关知识，意在考查学生的识记能
44、力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力解题的关键是理解DNA分子复制的特点：半保留复制14依据如图所示的三羧酸循环运行原理判断：在有氧呼吸过程中，每分子葡萄糖能使三羧酸循环运行（）A一次B二次C三次D六次【考点】有氧呼吸的过程和意义【分析】三羧酸循环又叫柠檬酸循环，是用于将乙酰CoA中的乙酰基氧化成二氧化碳和还原当量的酶促反应的循环系统，葡萄糖酵解产生2分子丙酮酸，丙酮酸进入线粒体后进行脱羧形成乙酰CoA，与草酰乙酸结合形成柠檬酸（C6）经过两次脱羧形成草酰乙酸（C4）进入下一个循环【解答】解：由于1分子葡萄糖酵解形成2分子丙酮酸，小分子丙酮酸运行一次循环，2分子丙酮酸运行2次
45、循环故选：B【点评】对于三羧酸循环是记忆是本题考查的重点15人体细胞之间的通讯多数是通过信号分子传递的有些信号分子作用于细胞表面的受体，有些则作用于胞内受体生物学上将细胞外与膜受体结合的信息分子称为第一信使，由其转换而来的细胞内信号则称为第二信使如图所示，下列有关叙述错误的是（）A细胞表面膜受体的化学本质为糖蛋白B神经递质和绝大多数激素都是第一信使C第二信使通过调控细胞核内基因的翻译过程发挥作用D第一信使与膜受体结台体现了细胞膜的信息交流功能【考点】遗传信息的转录和翻译；细胞膜的功能【分析】（1）细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，此外还有少量的糖类蛋白质在细胞膜形使功能时起重要作用在细胞膜的外表，
46、有一层细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白叫糖被，它在细胞的生命活动中具有重要作用（2）第一信使即细胞外信号，根据胞外信号的特点及作用方式，化学信号分子可分为激素、神经递质和局部化学介质这三种类型【解答】解：A、细胞膜上受体的化学本质为糖蛋白A正确；B、与膜受体结合进行信息传递的信息分子，主要包括三大类：一是可长途运输的激素分子，二是短程传递的神经递质，三是作用于周围细胞的局部介质，B正确；C、第二信使的受体位于细胞内，第二信使的作用，本质上都是在核内启动基因的转录，最终提高细胞内的某些蛋白质尤其是某些酶的数量，来长时间实现对细胞代谢和功能的调节，C错误；D、第一信使与膜受体结台体现了细胞膜
47、的信息交流功能，D正确故选：C【点评】本题考查细胞膜的结构功能和信号分子的种类和作用，意在考查学生提取信息和分析问题的能力16图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后，测定胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用表示）；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图下列相关叙述正确的是（）A只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用B琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的C琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲D琼脂块中生长素浓度为b点时，具有最大值【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】根据题意和图示分析可知：图1中胚芽鞘弯曲程度越大，越小实验设计需遵循对照原则，欲证明生长素具
48、有促进生长的作用，应设计空白对照组图2中横坐标以上的部分代表促进作用，横坐标上的点代表既不促进也不抑制，而横坐标以下部分（C点以后）代表抑制作用【解答】解：A、图1实验缺少空白对照，不能说明生长素具有促进生长的作用，A错误；B、根据图2可知生长素浓度不同时，促进程度可能相同，形成相同的，B正确；C、琼脂块中生长素浓度为d时，抑制胚芽鞘生长，而右侧又不含生长素，所以胚芽鞘不弯曲，C错误；D、琼脂块中生长素浓度为b点时，促进作用最强，具有最小值，D错误D、故选：B【点评】本题结合曲线图，考查生长素的生理作用，意在考查学生的分析能力和理解能力解答本题的关键是理解胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快
49、慢，若两侧生长速度不相同，则会出现弯曲的现象17如图所示酵母菌呼吸作用与氧气浓度的关系下列说法正确的是（）AB点为酵母菌无氧呼吸最弱点BC点时酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸的速率相等CAC段表示酵母菌仅进行无氧呼吸D阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸产生的CO2量【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用【分析】分析曲线图：A点时，氧气浓度为0，此时只进行无氧呼吸；AB段，随着氧气浓度的升高，无氧呼吸受到抑制，细胞呼吸速率降低；B点时，总呼吸速率最低；BC段，随着氧气浓度进一步升高，有氧呼吸速率逐渐加快，细胞呼吸速率加快；C点时，无氧呼吸消失，只有有氧呼吸【解答】解：A、B点时，酵母菌的总呼吸速率最低，但
50、无氧呼吸速率不是最低的，无氧呼吸速率最低的点是C点，此时无氧呼吸消失，即无氧呼吸速率为0，故A错误；B、C点时酵母菌无氧呼吸消失，只进行有氧呼吸，故B错误；C、AC段表示酵母菌同时进行无氧呼吸和有氧呼吸，故C错误；D、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生CO2，图中阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸产生的CO2量，故D正确故选：D【点评】本题以氧气浓度影响细胞呼吸速率的曲线图为载体，考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力18如图为脂蛋白结构图，下列关于脂蛋
51、白的叙述正确的是（）图中X为磷脂，与蛋白质等共同构成亲水性微粒；图中Y含量相对少于胆固醇与胆固醇酯时，脂蛋白密度增高；HDL进入肝细胞后被溶酶体小囊泡消化，血液胆固醇含量降低；VLDL主要在小肠细胞产生，主要运输Y至肝脏储存ABCD【考点】蛋白质的结构和功能的综合【分析】分析图示，表示脂蛋白结构图，其中X为磷脂，与蛋白质等共同构成亲水性微粒；Y含量相对少于胆固醇与胆固醇酯时，脂蛋白密度增高；Y含量相对大于胆固醇与胆固醇酯时，脂蛋白密度降低VLDL为极低密度脂蛋白，LDL为低密度脂蛋白VLDL主要形成于肝细胞，功能是输出肝细胞合成的甘油三酯和胆固醇，还有少量形成于小肠粘膜上皮细胞，LDL是在血浆
52、中由VLDL转化而来，功能是向肝外组织转运胆固醇HDL是高密度脂蛋白【解答】解：图中X为磷脂，与蛋白质等共同构成亲水性微粒，正确；图中Y含量相对少于胆固醇与胆固醇酯时，脂蛋白密度增高，正确；HDL高密度脂蛋白进入肝细胞后被溶酶体小囊泡消化，血液胆固醇含量降低，正确；VLDL极低密度脂蛋主要形成于肝细胞，功能是输出肝细胞合成的甘油三酯和胆固醇，错误所以正确故选：A【点评】本题主要考查脂蛋白的结构和功能，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断19某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，做了如图所示实验在叶柄基部作环剥处理（仅
53、限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的叶绿体光合作用速率=2yzx/6g/（cm2h）（不考虑取叶圆片后对叶片生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）则M处的实验条件是（）A下午4时后将整个实验装置遮光3小时B下午4时后将整个实验装置遮光6小时C下午4时后在阳光下照射1小时D晚上8时后在无光下放置3小时【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】分析实验：从上午10时叶片干重为x克，下午4时叶片干重为y克，此时的干重变化可表示这6个小时的净光合作用量，由此可计算净光合速率；如果通过实验M测定出植物的呼吸
54、速率，即可求出植物的总光合速率而要测定呼吸速率，应将装置放在暗黑条件下【解答】解：分析题意可知，上午10时到下午4时之间的6个小时，植物既进行光合作用，也进行呼吸作用，因此其重量变化表示的是净光合作用量，则净光合速率=净光合作用量6=；设M处的实验条件是下午4时后将整个实验装置遮光n小时，此时叶片只进行呼吸作用，因此可以计算的呼吸速率=；根据呼吸速率=总光合速率净光合速率，即=，解得n=6小时故选：B【点评】本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，解题的关键就是明确总光合作用=净光合作用+呼吸作用，到题干中寻找净光合作用和呼吸作用的强度，然后求出总光合速率即可20如图甲、乙是人的心脏跳动一次产
55、生血压的工作模式图，图丙是血管内壁造影模式图，图丁是主动脉扩张程度的前后对照则下列关于血压的叙述正确的有（）在血管l至4中，舒张压主要针对1、4血管壁的压力而言图丙血管内壁的粥样增厚可能的原因之一是该患者低密度脂蛋白含量过高2、3血管壁的压力愈高，动脉管壁的扩张会发生图丁的变化3血管弹性下降，收缩压将升高，舒张压将下降从图甲到图乙，收缩压逐渐减少，舒张压逐渐增大A一项B两项C三项D四项【考点】内环境的理化特性【分析】血管1是上下腔静脉，2肺动脉，3主动脉，4肺静脉；图甲是心房收缩，血液由心房进入心室；图乙是心室收缩，血液进入动脉；图丙是血管图；图丁是血管的扩张【解答】解：在血管1至4中，收缩压
56、主要针对动脉血管2肺动脉、3主动脉血管壁的压力而言，舒张压主要针对1上下腔静脉、4肺静脉血管壁的压力而言，正确；图丙血管内壁的粥样增厚，可能由于该患者极低密度脂蛋白含量过高，错误；2、3血管壁的压力愈高，动脉管壁的里面的动脉瓣应该关闭，错误；动脉弹性减低，心室射血时，动脉缓冲作用减弱，这就表现为收缩压增大；但压力大导致血流速度加快，等到心脏舒张时，主动脉内的血量相对正常减少，这样舒张压表现为降低，正确；从图甲到图乙，收缩压逐渐增大，舒张压逐渐减少，错误所以正确故选：B【点评】此题考查了心脏的结构以及收缩压和舒张压等知识点，这部分内容往往和一些疾病相关联，考察对实际问题进行分析的能力，解题的关键
57、是理解知识点并运用知识点21在“观察植物细胞的质壁分离和复原的实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图所示） 下列有关叙述正确的是（）A第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域B第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处C吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头D为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原【分析】据图可知，第一次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的正常状态，第二次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蔗糖溶液中的质壁分离状态，第三次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的质壁
58、分离复原状态成熟的植物细胞构成渗透系统，可发生渗透作用质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层【解答】解：A、第一次观察时容易看到紫色大液泡，不能看到无色细胞质基质区域，故A选项错误；B、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处，故B选项正确；C、吸水纸的主要作用是吸引液体在盖玻片下移动，使植物细胞完全浸在液体中，故C选项错误；D、不可以省略第一次显微观察步骤，这一步的观察现象要作为对照，故D选项错误故选：B【点评】本题考查质壁分离和复原的相关知识，要求学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的
59、、原理、方法和操作步骤，意在考查学生识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力22如图坐标曲线中的1表示最适温度时反应物浓度与酶的关系，如果将反应温度略微升高或向反应混合物中再加入少量同样的酶，变化后的曲线最可能的分别是（）A2、4B3、2C4、2D3、4【考点】探究影响酶活性的因素【分析】影响酶促反应速率的因素有：温度、pH、底物浓度和酶的浓度在最适温度下，酶的活性最高，再升高或降低温度，酶的活性都会降低；在一定范围内，增加酶的数量会加快反应速率【解答】解：（1）本实验是在最适温度下进行的，因此提高反应温度会降低酶的活性，延长达到化学反应平衡点的时间，但不改变化学反应的平衡点，即曲线
60、3；（2）向反应混合物中再加入少量同样的酶，酶的增多会加快酶促反应的速率，但不改变化学反应的平衡点，即曲线2故选：B【点评】本题的难点是曲线图的分析，曲线图在高中生物试题中很常见，学会分析曲线图是解决此类试题的关键结合所学的影响酶促反应速率的因素，准确判断反应条件改变后，酶促反应速率的变化情况23ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物下列有关ATP的叙述，错误的是（）A线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B无氧呼吸能产生ATP，但没有H的生成过程C在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用【考点】ATP与ADP相互转化的过程【专题】正推法
61、；ATP在能量代谢中的作用【分析】1、ATP的结构简式为APPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，代表高能磷酸键水解时远离A的高能磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源2、ATP与ADP的相互转化的反应式为：ATPADP+Pi+能量（1molATP水解释放30.54KJ能量），方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动；方程从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量，而植物中来自光合作用和呼吸作用【解答】解：A、线粒体合成的ATP可以供给各项生命活动，A正确；B、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，都有H的生成，第二
62、阶段没有H的生成，B错误；C、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都在细胞质基质中进行，且能产生少量的能量，因此在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP，C正确；D、植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用，D正确故选：B【点评】本题考查ATP的化学组成和特点、ATP和ADP的相互转化，要求考生识记ATP的化学组成及特点，识记ATP和ADP相互转化的过程及意义，能结合所学的知识准确判断各选项24如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经肌接头”下列叙述错误的是（）A“神经肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变B电刺激处，肌肉会收缩，灵敏
63、电流计指针也会偏转C电刺激处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化D神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；反射弧各部分组成及功能；突触的结构【分析】根据题干说明“神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触”，那么兴奋传递方向在此处只能是神经肌肉，且是电信号与化学信号的互变；又由于兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的，且膜内电流方向代表了兴奋的传导方向【解答】解：A、根据题干“神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触”，说明神经纤维处相当于突触前膜，肌肉处相当于突触后膜，在突触前膜处发生电信号化学信号的转变，故A正确；B、刺激产生的神经冲动可以双向传导，因此肌肉
64、可以收缩，电流可以发生偏转，故B正确；C、刺激处，肌肉收缩，但由于神经递质只能由突触前膜产生作用于突触后膜，不能反向传导，则电流计不会有变化，故C错误；D、兴奋的传导方向是由兴奋部位向未兴奋部位传导，与膜内局部电流的方向相同，故D正确故选C【点评】考查神经调节的相关知识，旨在借“蛙坐骨神经腓肠肌标本的人工电刺激”创设情境，考查学生的信息获取能力，同时考查稳态与环境中的兴奋传导方向的基础知识的理解能力25某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是（）ABCD【考点】DNA分子结
65、构的主要特点【分析】碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数（2）DNA分子的一条单链中的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值；（3）DNA分子一条链中的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值为1；（4）不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同，即的比值不同该比值体现了不同生物DNA分子的特异性（5）双链DNA分子中，A=，其他碱基同理【解答】解：设该单链中四种碱基含量分别为A1，T1，G1，C1，其互补链中四种碱基含量为A2，T2，C2，G2，DNA分子中四种碱
66、基含量为A、T、G、C，则A1=T2，T1=A2，G1=C2，C1=G2A、由碱基互补配对原则可知，A=T，C=G， =1，即无论单链中的比值如何变化，DNA分子中的比值都保持不变，A应该是一条水平线，A错误；B、根据碱基互补配对原则， =，即该单链中的比值与互补链中的比值互为倒数，对应的曲线应该是双曲线中的一支，B错误；C、=，即DNA分子一条链中的比值与整个DNA分子中的比值相等，C正确；D、=，即DNA分子一条链中的比值与其互补链中的该种碱基的比值相等，D错误；故选：C【点评】本题结合曲线图，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则，能运用
67、其延伸规律准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查26研究发现，人类免疫缺陷病毒（HIV）携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板 依据中心法则（如图），下列相关叙述错误的是（）A合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过环节B侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞C通过形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上D科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病【考点】中心法则及其发展【分析】1、据图分析，表示DNA的自我复制，表示转录，表示翻译，表示逆转录2、HIV的遗传物质RNA，经逆转录形成的DNA可整合到患者细胞的基因组中，再通过病毒DNA的复制、转录和翻译，每个被
68、感染的细胞就成为生产出大量的HIV，然后由被感染的细胞裂解释放出来【解答】解：A、合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经逆转录、转录和翻译，故A选项正确；B、人类免疫缺陷病毒（HIV）属反转录病毒的一种，主要攻击人体的淋巴细胞，在侵染过程中HIV整体进入T淋巴细胞内，故B选项错误；C、HIV的遗传物质RNA，经逆转录形成的DNA可整合到患者细胞的基因组中，故C选项正确；D、根据题图中的中心法则可知病毒DNA是通过逆转录过程合成，可见科研中可以研发抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病，故D选项正确故选：B【点评】本题以HIV 为素材，考查中心法则的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题2
69、7若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是（）A吞噬细胞摄取和处理病毒BT细胞合成并分泌淋巴因子C浆细胞进行分裂并分泌抗体DB细胞增殖分化形成记忆细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】H7N9禽流感病毒侵入人体后，会引发机体产生特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫若病毒存在于体液中，则会发生体液免疫，其过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段
70、：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应若病毒侵入细胞，则会发生细胞免疫，其过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应【解答】解：A、吞噬细胞能摄取和处理抗原，暴露出抗原决定簇，A正确；B、在细胞免疫过程中，T细胞能合成并分泌淋巴因子，B正确；C、浆细胞已经高度分化，不再分裂，C错误；D、B细胞受抗原刺激后，能增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，D正确故选：C【点评】本题结合社会热点，以禽
71、流感为素材，考查特异性免疫和细胞分裂的相关知识，要求考生识记细胞免疫和体液免疫过程，明确浆细胞已经高度分化，不再分裂即可正确答题，属于考纲识记和理解层次的考查28下列关于基因工程技术的叙述，正确的是（）A切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列B全过程都在细胞外进行的C载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因D抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达【考点】基因工程的原理及技术【专题】正推法；基因工程【分析】1、基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂（2）DNA连接酶
72、：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键（3）运载体：常用的运载体有质粒（质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子）、噬菌体的衍生物、动植物病毒2、基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的
73、方法是感受态细胞法（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等【解答】解：A、切割质粒的限制性核酸内切酶均能特异性地识别核苷酸序列，但识别的核苷酸序列不一定是6个，A错误；B、重组DNA需要在体外进行，但目的基因的表达是在细胞内进行，B错误；C、载体质粒通常采用抗生素抗性基因作为筛选标记基因，C错误；D、抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达，需要进行检测和鉴定，D正确故选：
74、D【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具及特点、操作步骤等，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查29如图表示四种微生物培养物（）在添加利福平前后的细胞内RNA含量由此可以判断古细菌和酵母菌可能是（）ABCD【考点】微生物的利用【分析】利福平与依赖DNA的RNA多聚酶的亚单位牢固结合，抑制细菌RNA的合成，防止该酶与DNA连接，从而阻断RNA转录过程，使DNA和蛋白的合成停止，只能作用于细菌【解答】解：古细菌是一类很特殊的细菌，多生活在极端的生态环境中，具有原核生物的某些特征，如无核膜及内膜系统；也有真核生物的特征，如以甲硫氨酸起始蛋白质
75、的合成、核糖体对氯霉素不敏感、RNA聚合酶和真核细胞的相似；利福平也对酵母菌等真核生物无效，所以加利福平前后，古细菌和酵母菌中的RNA变化不大故选：B【点评】本题考查微生物的相关知识，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和分析能力30如图是人体体温调节机制示意图下列有关叙述正确的是（）A下丘脑是调节体温的主要中枢，温觉感受器只分布于皮肤B当处于寒冷环境时，以物理方式和代谢方式调节体温C当处于炎热环境中，皮肤温觉感受器通过中枢调节皮肤血管收缩，减少热量吸收D当出现皮肤的立毛肌收缩，骨骼肌非自主颤栗，则产热增加，此时正常人体的散热同时在增加【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】下丘脑是体温
76、调节中枢，感受温度变化的温度感受器分布在体表和体内；寒冷环境时，机体通过增加产热和减少散热途径使体温维持相对稳定散热途径包括汗腺分泌汗液减少，皮肤血管收缩，使散热减少，散热过程也叫做物理性体温调节；骨骼肌收缩，甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，促进新陈代谢，增加产热，被称为化学性体温调节；炎热环境时，机体通过皮肤血管舒张，增加散热量；体温的相对稳定是产热和散热动态平衡的结果【解答】解：A、下丘脑是体温调节中枢，感受温度变化的温度感受器分布在体表和体内，A错误；B、寒冷环境时，机体通过增加产热和减少散热途径使体温维持相对稳定散热途径包括汗腺分泌汗液减少，皮肤血管收缩，使散热减少，散热过程也叫做物理性
77、体温调节；骨骼肌收缩，甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，促进新陈代谢，增加产热，被称为化学性体温调节，B错误；C、炎热环境时，机体通过皮肤血管舒张，增加散热量，C错误；D、体温的相对稳定是产热和散热动态平衡的结果，D正确故选：D【点评】本题主要考查体温调节过程和图文转化能力，需要学生以基础知识的熟练掌握为前提二、综合题（90分）31回答下列关于微生物和酶的问题高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性研究者从热泉中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌，其筛选过程如图1所示（1）嗜热菌属于古细菌，下列对嗜热菌的描述正确的是AC（多选）A嗜热菌因生活在极端环境下，故为古细菌B嗜热菌的蛋白质、核酸等物质能耐
78、高温，但不耐高压C嗜热菌对青霉素不敏感，原因是细胞壁的组成不同D嗜热菌含有核糖体、线粒体等细胞器（2）过程称为梯度稀释，过程是为了筛选单菌落（3）嗜热菌属于古细菌，下列对嗜热菌的描述正确的是AC（多选）A嗜热菌因生活在极端环境下，故为古细菌B嗜热菌的蛋白质、核酸等物质能耐高温，但不耐高压C嗜热菌对青霉素不敏感，原因是细胞壁的组成不同D嗜热菌含有核糖体、线粒体等细胞器（4）过程称为梯度稀释，过程是为了筛选单菌落（5）号培养基称为选择（按功能分）；该培养基中除了加入淀粉外，还需加入另一种重要的营养成分的是CA琼脂 B葡萄糖 C硝酸铵 D碳酸氢钠（6）号培养基和号培养基图采用了不用的接种方式，分别为
79、稀释涂布平板法、平板划线法一般对配制的培养基采用高压灭菌，其中“高压”是为了杀死细菌芽孢在高温淀粉酶运用到工业生产前，需对该酶的最佳温度范围进行测定图2中的曲线表示酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比将酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，由此得到的数据为酶的热稳定性数据，即图2中的曲线（7）根据图2中的数据，判断该酶使用的最佳温度范围是CA40一50B50一60C60一70D7080（8）据图2判断下列叙述错误的是CA该酶只能在最佳温度范围内测出活性B曲线35数据点是在80时测得的C曲线表明80是该酶活性最高的温度D曲线表明该酶的热稳定性在70之后急剧下
80、降【考点】微生物的分离和培养【专题】实验性简答题；微生物的分离、培养和应用【分析】据图分析：过程是梯度稀释，过程是稀释涂布平板法接种，目的是筛选单菌落从功能上看，号培养基属于选择培养基，从物理状态上来说属于固体培养基号培养基属于固体培养基采用的接种方法有稀释涂布平板法和平板划线法常用的灭菌方法有高压蒸汽灭菌、灼烧灭菌和干热灭菌【解答】解：（1）A、古细菌（又可叫做古生菌、古菌、古核生物的结构核细胞或原细菌）是一类很特殊的细菌，多生活在极端的生态环境中具有原核生物的某些特征，科学家在深海的火山口等极端特殊的环境中发现了古细菌，说明古细菌的适应能力很强，A正确；B、嗜热菌的蛋白质、核酸等物质能耐高
81、温，常常生存在海底的火山口，所以耐高压，B错误；C、青霉素主要是破坏细菌的细胞壁，而细菌的细胞壁的主要成分是肽聚糖；古细菌细胞壁不含肽聚糖，有的以蛋白质为主，有的含杂多糖，有的类似于肽聚糖，但都不含胞壁酸、D型氨基酸和二氨基庚二酸，C正确；D、嗜热菌是原核生物，不含线粒体，D错误故选：AC（2）据图分析：是过程是梯度稀释，过程是稀释涂布平板法接种，目的是筛选单菌落（3）A、古细菌是一类很特殊的细菌，多生活在极端的生态环境中，A正确；B、嗜热菌的蛋白质、核酸等物质能耐高温，常常生存在海底的火山口，所以耐高压，B错误；C、青霉素主要是破坏细菌的细胞壁，而细菌的细胞壁的主要成分是肽聚糖；古细菌细胞壁
82、不含肽聚糖，有的以蛋白质为主，有的含杂多糖，有的类似于肽聚糖，但都不含胞壁酸、D型氨基酸和二氨基庚二酸，C正确；D、嗜热菌是原核生物，不含线粒体，D错误故选：AC（4）据图分析：是过程是梯度稀释，过程是稀释涂布平板法接种，目的是筛选单菌落（5）图中为选择培养基称，因其营养物质主要有碳源、氮源水和无机盐等，所以需要添加氮源硝酸铵，故选：C（6）号培养基上的接种方式为稀释涂布平板法，号培养基的接种方式为平板划线法细菌芽孢是在极端环境中产生的，具有耐高温等特点，只有用高温高压，才能杀死细菌芽孢，防止培养基污染（7）根据题意可知，使用该酶的最佳情况是相对酶活性（酶活性与酶最大活性的百分比）和残余酶活性
83、都较高的时候，从曲线图中可以看出温度为6070时，相对酶活性和残余酶活性都较高，因此该酶使用的最佳温度范围是6070故选：C（8）酶活性受温度影响，在不同的温度下，都可以测定酶的活性，A错误；由曲线可知，该酶的最适温度是80，曲线中的数据是将酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，对于B选项而言是将该酶在35下上时间保存，然后在80下测定该酶活性，B、C正确；曲线显示，酶的热稳定性从30开始不断下降，在70后，急剧下降，D正确故选C故答案为：（1）AC（2）梯度稀释 筛选单菌落（3）AC（4）梯度稀释 筛选单菌落（5）选择 C（6）稀释涂布平板法 平板划线法 杀死
84、培养基中的细菌芽孢（7）C（8）C【点评】本题综合考查了微生物的培养、分离、纯化的方法步骤，培养基的成分，常用的灭菌方法及其适用情况，酶发挥作用的适宜温度及温度与酶活性的关系等内容，同时考查了学生的识图能力和分析问题的能力，运用所学的知识解决实际问题的能力32回答下列有关内环境的问题（1）图中，AD为新陈代谢相关的四大系统，E为皮肤其中B为循环系统，C为呼吸系统（2）图中为体液组成成分，其中属于内环境的是，当体液中的尿素经肾脏进入尿液排出时，葡萄糖、氨基酸等营养物质并未随尿液排出，主要的原因是肾小管的重吸收作用（3）即便在寒冷的冬天，人体也在不断的散热，图中可进行散热的字母编号有CDE（4）某
85、人因饮食不当，B中胆固醇偏高，并有两类脂蛋白的含量异常，这两类脂蛋白可能出现的异常是低密度脂蛋白过高、高密度脂蛋白过低（5）血脂升高，易引起血压的持续升高正常人在血压升高时，主动脉和颈动脉管壁上的压力感受器传入冲动的频率增高，到达心血管中枢后，副交感（填交感或副交感）神经兴奋，作用于心脏与血管，使血压下降【考点】内环境的组成【专题】图文信息类简答题；内环境与稳态【分析】分析图示可知：A为从外界获取营养的过程，表示消化系统，B表示循环系统，C可与外界进行气体交换，表示呼吸系统，E表示皮肤，D表示泌尿系统；表示细胞內液，表示组织液，表示血浆【解答】解：（1）据图示可知，AD为新陈代谢相关的四大系统
86、，E为皮肤其中B可与组织液相互渗透，故为循环系统，C可与外界进行气体交换，故为呼吸系统（2）图中表示细胞內液，为组织液，为血浆，均为体液组成成分，其中属于内环境的是组织液和血浆，当体液中的尿素经肾脏进入尿液排出时，葡萄糖、氨基酸等营养物质并未随尿液排出，主要的原因是肾小管通过重吸收作用重吸收回血浆（3）即便在寒冷的冬天，人体也在不断的散热，可进行散热的器官有皮肤，呼吸系统和泌尿系统也可排出部分热量（4）胆固醇偏高后会使低密度脂蛋白过高、高密度脂蛋白过低（5）正常人在血压升高时，主动脉和颈动脉管壁上的压力感受器传入冲动的频率增高，到达心血管中枢后，副交感神经兴奋，作用于心脏与血管，从而使血压下降
87、故答案为：（1）循环 呼吸 （2）肾小管的重吸收作用 （3）CDE（4）低密度脂蛋白过高、高密度脂蛋白过低（5）主动脉和颈动脉管壁 副交感 心脏与血管【点评】本题综合考察了内环境的组成及与外界环境间的物质交换过程，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等33回答有关神经调节的问题：兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力为探究缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的膜电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，重复上述测定，结果如图1和图2（图中“对照”的数值是在含氧培养液中测得）（1）膜电位水平是影响
88、细胞兴奋性水平的因素之一，图1中膜电位是以细胞膜的外侧为参照，并将该侧电位水平定义为0mV据图分析，当膜电位由60mV变为65mV时，神经细胞的兴奋性水平降低（2）依据图2可知，在缺氧处理20min时，给予细胞25pA强度的单个电刺激不能（能/不能）记录到神经冲动，判断理由是刺激强度低于阈强度（3）在含氧培养液中，细胞内ATP主要在线粒体（或线粒体内膜）合成在无氧培养液中，细胞内ATP含量逐渐减少，对细胞通过主动运输方式跨膜转运离子产生影响，可能的原因是缺氧引起神经细胞兴奋性改变【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况【专题】图像坐标类简答题；神经调节与体液调节【分析】据题意可知，实验目的为探
89、究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，故自变量为缺氧时间 缺氧处理20min，阈强度为30pA以上，所以给予25pA 强度的刺激低于阈强度，不能记录到神经冲动静息时，K离子外流，膜外电位高于膜内，表现为外正内负；兴奋时，Na离子通道开放，Na离子内流，膜内电位高于膜外，表现为外负内正【解答】解：（1）图中静息电位用负值表示，静息电位时，细胞膜两侧的电位为外正内负，即以细胞膜外侧为参照，定义为 0mV静息电位数值变化增大，神经细胞的兴奋性水平降低，需要更强刺激才能使细胞达到同等兴奋程度 （2）缺氧处理20min，阈强度为30pA以上，所以给予25pA强度的刺激低于阈强度，不能记录到神经冲动（
90、3）含氧条件，细胞进行有氧呼吸，ATP主要在线粒体中合成离子通过主动运输形式实现跨膜运输，这需要能量和载体蛋白故答案为：（1）外 降低（2）不能 刺激强度低于阈强度（3）线粒体（或线粒体内膜） 主动运输 缺氧引起神经细胞兴奋性改变【点评】本题考查细神经传导、有氧呼吸场所及物质跨膜运输方式的有关知识，考查识图能力和判断能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力以及实验探究的能力，难度适中34回答生物体的物质变化和能量转换的问题为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处
91、理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量处理方法和实验结果如下：A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%D组（对照组）：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%（1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量高于（填“高于”、“等于”或“低于”）D组植物合成有机物的量，依据是C组的光照总时间为D组的一半，而光合产物接近
92、D组的光合产物（2）C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要光照，这些反应发生的部位是叶绿体的基质（3）A、B、C三组处理相比，随着光照与黑暗交替频率的增加，使光下产生的H和ATP能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量（4）图24所示适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞置于密闭容器中培养在不同光照强度下，细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应的变化下列叙述正确的是ABCDA黑暗条件下增大，减小B光强度低于光补偿点时，、增大C光强度等于光补偿点时，、保持不变D光 强度等于光饱和点时，减小，增大（5）请在答题卡上所提供的图片中，用线段与箭头的方式画出该叶肉细胞在适
93、宜且充足光照下，叶绿体释放的氧气的去向叶绿体细胞质基质线粒体，同时叶绿体细胞质基质细胞外【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】实验性简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】根据题意可知，该实验的自变量是光照与黑暗处理的交替频率，因变量是有机物合成的相对含量据此分析作答【解答】解：（1）C组与D组相比，C组的光照总时间为D组的一半，而光合产物接近D组的光合产物，说明C组在单位光照时间内合成有机物的量高于D组（2）从（1）可知光合作用的有些过程不需要光照，这些过程属于暗反应，发生在叶绿体基质中 （3）A、B、C三组中光照与黑暗交替频率依次增加，而三组的光合产物也依次增加，说明随着光照与黑
94、暗交替频率的增加，光反应产生的还原型辅酶和ATP能被充分利用与及时再生，从而产生更多的有机物（4）据图分析：A、黑暗条件下只有呼吸作用，细胞吸收氧气使得细胞外氧气浓度降低，二氧化碳浓度升高，A正确；B、光强度低于光补偿点时，呼吸作用大于光合作用，细胞有氧气的净吸收和二氧化碳的净释放，所以、增大，B正确；C、光强度等于光补偿点时，光合速率等于呼吸速率，光合作用与呼吸作用产生与消耗的气体量相等，所以、保持不变，C正确；D、光照强度等于光饱和点时，光合作用大于呼吸作用，细胞有氧气的净释放和二氧化碳的净吸收，所以减小，增大，D正确故选：ABCD（5）叶肉细胞在适宜且充足光照下，光合作用大于呼吸作用，氧
95、气可以从叶绿体进入线粒体，同时释放到细胞外故答案为：（1）高于 C组的光照总时间为D组的一半，而光合产物接近D组的光合产物（2）光照 基质（3）光照与黑暗交替频率H和ATP（4）BCD（5）叶绿体细胞质基质线粒体，同时叶绿体细胞质基质细胞外【点评】本题考查了光合作用中光反应与暗反应的关系，及光照对光合作用的影响，同时考查了实验分析的有关内容，意在考查考生对光合作用有关知识的理解运用能力及对实验结果进行分析并得出相关结论的能力难度较大35回答有关基因工程的问题嗜热土壤芽胞杆菌产生的葡萄糖苷酶（BglB）是一种耐热纤维素酶，为使其在工业生产中更好地应用，开展了以下试验（1）通常情况下，获得的目的基
96、因需要进行扩增，最简便的方法是PCR扩增 技术如图为质粒限制酶酶切图谱下表为限制酶的酶切位点限制酶BamHHindEcoRNde识别序列及切割位点GGATCCAAGCTT GAATTCCATATG （2）如图的质粒上有多个酶切位点，本实验中没有选择XbaI酶切割质粒，原因是由于Xbal在质粒不止一个酶切位点（3）分析如图，可选择两种不同的限制酶Nde 和BamH切割质粒，以防止质粒自身环化质粒被切割后，可用DNA连接酶 将其与目的基因连接在动物基因工程中将目的基因导入受体细胞时通常的方法是显微注射技术（4）大肠杆菌不能降解纤维素，但转入上述建构好的表达载体后则获得了降解纤维素的能力，这是因为转
97、基因的大肠杆菌分泌出有活性的BglB酶【考点】基因工程的原理及技术【专题】图文信息类简答题；基因工程【分析】基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂目的基因应插入启动子和终止子之间【解答】解：（1）通常情况下，获得的目的基因需要进行扩增，最简便的方法是PCR扩增技术（2）根据启动子和终止子的生理作用可知，目的基因应导入启动子和终止子之间图中看出，两者之间存在于三种限制酶切点，但是由于Xbal在质粒不止一个酶切位点，因此本实验中没有选择XbaI酶切割质粒（3）分析如图，以防止
98、质粒自身环化，扩增的bglB基因两端需分别引入Nde和BamH不同限制酶的识别序列，在用DNA连接酶将其与目的基因和质粒连接成重组质粒如果受体细胞是动物细胞，常用显微注射技术将目的基因导入受体细胞（4）大肠杆菌不能降解纤维素，但转入上述建构好的表达载体后则获得了降解纤维素的能力，这是因为转基因的大肠杆菌分泌出有活性的BglB酶故答案为：（1）PCR扩增（2）由于Xbal在质粒不止一个酶切位点（3）NdeBamHDNA连接酶 （4）转基因的大肠杆菌分泌出有活性的BglB酶【点评】本题考查基因工程原理，考查学生分析问题和解决问题的能力36回答有关植物激素对植物生长调节的问题为研究吲哚乙酸（IAA）
99、与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图所示的实验请回答下列问题（1）若图中AB为茎尖切段，琼脂块和中出现较强放射性的是（填序号）（2）琼脂块和中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输不是（填“是”或“不是”）极性运输若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块和中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是抑制剂与运输IAA的载体结合（3）适宜的激素水平是植物正常生长的保证黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有IAA氧化（降解）酶（
100、4）研究已证实光也有降解IAA的作用将A组实验装置作为对照组，实验组的处理方式是用单侧光照射，预测可能的结果是实验组中的生长素比对照组中少【考点】生长素的产生、分布和运输情况【专题】实验性简答题；植物激素调节【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激；单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输【解答】解：（1）根据题意和图示分析可知：琼脂块上方的茎尖切段是正放的，而琼脂块上方的茎尖切段是倒放的，由于生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，所以琼脂块中出现较强放射性（2）琼脂块和中均出现了较强放射性，说明ABA在茎
101、尖的运输不是极性运输由于生长素由形态学上端向形态学下端运输的方式是主动运输，需要载体，消耗能量，而抑制剂不破坏IAA、不影响细胞呼吸，所以其作用机理是与运输IAA的载体结合，从而阻碍生长素的运输（3）酶在高温下失去活性，所以黄豆芽伸长胚轴的提取液中的IAA氧化（降解）酶在沸水浴处理冷却后，失去了活性，因而不再降解IAA由于适宜的激素水平是植物正常生长的保证，所以这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长有利，以避免高浓度的生长素抑制幼苗生长（4）研究已证实光也有降解IAA的作用将A组实验装置作为对照组，实验组的处理方式是用单侧光照射，预测可能的结果是实验组中的生长素比对照组中少故答案为
102、：（1）（2）不是 抑制剂与运输IAA的载体结合（3）IAA氧化（降解）酶（4）用单侧光照射 实验组中的生长素比对照组中少【点评】本题考查生长素运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力37回答有关生物体免疫的问题 如图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应，据图回答问题（1）人体免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成如图中表示浆细胞的是（用图中细胞编号回答）（2）如图中细胞完成的免疫应答过程有两个方面，既能通过途径保护人体，又能产生淋巴因子（3）巨噬细胞与被感染细胞相比，附着有核糖体的内质网较发达，这是由于巨噬细胞需要ABD（多选
103、）A表达细胞表面受体 B产生更多的细胞内水解酶C合成大量ATP D合成更多蛋白质分泌到胞外（4）如图中属于非特异性免疫的是途径AA、B、C、D、（5）图中细胞具有特异性识别能力的是BCDEFGA、巨噬细胞 B、初始状态的T细胞 C、细胞D、细胞E、细胞F、细胞G、细胞H、细胞（6）若人体第二次受到相同病毒攻击，人体内的抗体含量也会迅速增加，请用箭头（）、相关文字以及图中相关细胞编号写出此免疫应答的途径病毒或病毒【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】图文信息类简答题；免疫调节【分析】分析题图可知，是吞噬细胞摄取病原体的过程，吞噬细胞处理和呈递病原体的过程，是效应T细胞作用于靶细胞，是靶细
104、胞裂解、死亡释放其中抗原的过程，是抗体与抗原结合消灭抗原的过程；是效应T细胞，记忆T细胞，是T细胞，是B细胞，是记忆B细胞，是浆细胞【解答】解：（1）人体免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成由以上分析可知，图中细胞表示浆细胞，能分泌抗体（2）图中细胞为效应T细胞，既能通过使靶细胞裂解保护人体，又能产生淋巴因子增强免疫反应（3）附着有核糖体的内质网与蛋白质的合成、加工有关，巨噬细胞要合成表面受体、会产生更多的细胞内水解酶、需合成更多蛋白质分泌到胞外，因此与被感染细胞相比，其附着有核糖体的内质网较发达（4）图中属于非特异性免疫的是途径巨噬细胞摄取病原体的过程，而巨噬细胞呈递病原体给T细胞
105、的过程，效应T细胞作用于靶细胞，使靶细胞裂解死亡释放其中抗原的过程，抗体与抗原结合消灭抗原的过程都属于特异性免疫过程（5）巨噬细胞不具有特异性识别抗原的能力，浆细胞不具有识别抗原的能力，而初始状态的T细胞、效应T细胞、记忆T细胞、T细胞、B细胞、记忆B细胞都具有特异性识别抗原的能力因此图中细胞具有特异性识别能力的是BCDEFG（6）病毒侵入机体后抗原直接刺激记忆细胞，记忆细胞增殖分化成效应细胞，效应细胞进行免疫反应的效应阶段，消灭病毒故答案为：（1）免疫活性物质（2）淋巴因子（3）ABD（4）A（5）BCDEFG（6）病毒或病毒【点评】本题结合人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应图解，考查
106、人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握细胞免疫和体液免疫的过程，能准确判断图中各细胞的名称，再结合所学的知识答题，属于考纲识记和理解层次的考查38回答有关遗传信息的传递和表达的问题，据图回答（1）肠道病毒EV71侵入人体细胞的方式是胞吞绝大部分的病毒核酸在进入细胞后会被分解，原因是溶酶体释放核酸水解酶进行分解（2）图中物质M 的合成场所是宿主细胞的核糖体催化、过程的物质N 是RNA复制酶（或RNA聚合酶或依赖于RNA的RNA聚合酶）（3）假定病毒基因组+RNA含有7500个碱基，其中A和U占碱基总数的40%以病毒基因组+RNA 为模板逆转录合成子代DNA分子的过程
107、共需要碱基G和C9000 个（4）图28中+RNA除了构成病毒核心以外，还有的功能是翻译的模板、复制的模板；病毒的重要组成成分（5）依据图示，用文字和箭头写出肠道病毒的遗传物质进行传递和表达的途径【考点】中心法则及其发展【专题】图文信息类简答题；遗传信息的转录和翻译【分析】分析题图：图示表示肠道病毒EV71在宿主细胞肠道内增殖的过程，、过程都表示RNA的自我复制过程，需要RNA聚合酶，则N表示RNA聚合酶此外还以EV71的+RNA为模板翻译形成病毒的衣壳蛋白和相应的蛋白酶（催化复制和翻译过程）【解答】解：（1）肠道病毒EV71侵入人体细胞的方式是胞吞绝大部分的病毒核酸在进入细胞后会被溶酶体释放
108、的核酸水解酶分解掉（2）由图可知M是+RNA翻译形成的病毒蛋白质，病毒蛋白质合成是在宿主细胞内核糖体合成的；的催化作用是促进RNA复制，所以N是促进RNA复制的酶（3）+RNA含碱基7500，其中A和U占40%，即A+U=750040%=3000，则G+C=4500个，+RNA复制形成RNA，需要G+C4500个，RNA再形成+RNA需要G+C4500个，所以+RNA复制成+RNA共需要G和C4500+4500=9000个（4）由图可知，+RNA的作用是翻译的模板、复制的模板、病毒的重要组成成分（5）肠道病毒EV71遗传信息传递途径：故答案为：（1）胞吞 溶酶体释放核酸水解酶进行分解（2）宿主
109、细胞的核糖体 RNA复制酶（或RNA 聚合酶或依赖于RNA 的RNA聚合酶）（3）9000（4）翻译的模板；复制的模板；病毒的重要组成成分（5）【点评】本题结合肠道病毒EV71在宿主细胞肠道内增殖的过程图，考查遗传信息的转录和翻译、碱基互补配对原则的应用等知识，首先要求考生识记遗传信息转录和翻译过程，能准确判断图中各过程及各物质的名称；其次还要求考生掌握碱基互补配对原则的简单计算，能根据题干信息答题39回答有关物质代谢的问题，如图为生物体某部分结构图（图中AF表示物质，表示过程）（1）根据图中物质转换分析判断，该组织细胞最可能是肝细胞对于三大营养物质代谢来说，该细胞中特有的代谢终产物是尿素（2
110、）某人在特殊情况下已两天未进食，此时，图中所示的过程中，加强运作的是（） （用图中数字编号表示）请用文字表述过程中的物质转化过程甘油转变为丙酮酸，脂肪酸转变为二碳化合物（3）物质B为丙酮酸，据图说明，该物质在细胞内的去路有氧充足的情况下进入线粒体，彻底氧化分解为二氧化碳和水；在缺氧或氧不足的情况下，在细胞质基质转化为乳酸（4）图中 、过程脱下的H离子是由辅酶（物质）运输到线粒体内膜与F结合生成水，同时释放大量的能量【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】图文信息类简答题；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】分析图示，表示细胞中营养物质的代谢过程，其中A表示肝糖原，B表示丙酮酸，C表示葡萄糖
111、，D表示脂肪，E表示乳酸，F表示氧气【解答】解：（1）根据图中物质转换分析判断，该组织细胞最可能是肝细胞对于三大营养物质代谢来说，该细胞中特有的代谢终产物是尿素（2）某人在特殊情况下已两天未进食，此时，图中所示的过程中，加强运作的是（）过程中的物质转化过程是甘油转变为丙酮酸，脂肪酸转变为二碳化合物（3）物质B为丙酮酸，丙酮酸在氧充足的情况下进入线粒体，彻底氧化分解为二氧化碳和水；在缺氧或氧不足的情况下，在细胞质基质转化为乳酸（4）图中、过程脱下的H离子是由辅酶运输到线粒体内膜与F氧气结合生成水，同时释放大量的能量故答案为：（1）肝 尿素（2）（） 甘油转变为丙酮酸，脂肪酸转变为二碳化合物（3）丙酮酸 氧充足的情况下进入线粒体，彻底氧化分解为二氧化碳和水；在缺氧或氧不足的情况下，在细胞质基质转化为乳酸（4）辅酶 线粒体内膜【点评】本题以图示过程为载体，考查三大营养物质的代谢过程及相关转化关系，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力高考资源网版权所有，侵权必究！