1、单元写作学案学生用书P41学会宽容学习选择和使用论据【题目展示】(教材78页写作练习)阅读下面的材料，选择一个角度，写一篇议论文。一位著名的小说家去世了，在他的文稿中发现了一张未来小说的创作构思提纲，其中突出强调的是这样一个主题：“一个严重分裂的家庭继承了一幢房子，他们只好居住在这幢房子里。”这是一幢巨大的世界房屋，人们只好一起居住在里面黑人和白人、东方人和西方人、非犹太人和犹太人、天主教教徒、穆斯林教徒和佛教徒一个在思想上、文化上和兴趣爱好上不适当地分裂开来的家庭，由于他们根本无法再分散地生活，所以必须懂得以某种方式共处。【思路导引】提炼中心法是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写
2、材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。这则材料的中心应是“所以必须懂得以某种方式共处”，由此，我们可将立意定为“学会宽容”“学会尊重”“互相理解”“以和为贵”等。【佳作赏析】退一步，海阔天空古人云：“退一步，海阔天空。”很多时候，退一步看似你吃亏了，其实，却维护了大局的稳定与和平。一位著名的小说家去世后，人们发现它的文稿中有这样一个美好的世界：所有的人不分种族肤色信仰地居住在一起，懂得了特殊的相处模式。看起来很令人惊讶对不对？其实他们是被迫住在一起，但更重要的是他们学会了忍让，学会了宽容，学会
3、了退一步。我忆起德国的那场屠杀。犹太人布满血丝的双眼，抑不住惊恐的表情，全民族只能静待屠刀断开他们的首与躯干，他们甚至不知道这场屠杀是因为什么。因为那个可笑的理由：犹太人是个聪明的人种，如果不杀光他们，他们将在不久后统治世界。于是，犹太人柔软的心被“朋友”划开，滚烫的鲜血染红了大地。他们的“朋友”没有选择退一步与他们共同发展学习，为世界进步而努力；他们的“朋友”选择上前一步，激进一步，刺痛他们的心。若退一步，我们可能会看到更先进的设备，我们将学习到更精妙的知识；若退一步，我们会有更多的朋友，得到更多对方的关爱；若退一步我看到了马丁路德金眼中浸满了泪水，他站在那小小的台上，向众多的兄弟同胞诉说着
4、他的理想。然而在他构建美好家园时，还有无数黑人被白人凌辱。同样奔流的血液，同样明亮的眼眸，生活在同一片土地上，黑人的手足同胞白人并没有选择退一步，他们肆意的嘲讽、欺凌，只因为那比他们更多接受了阳光洗礼的肤色。若白人退一步，那片大陆会更早进入安宁祥和的气氛；若退一步，那片土地会少一些承载血腥与杀戮；若退一步我想起了安徽桐城的“六尺巷”。当朝宰相张英的家人重修房子，与邻居发生争执，寸土不让。张家人修书张英，让他用权力摆平。张英回复家人“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”。“让他三尺”缓和了矛盾，和睦了邻里。退一步，让我们的环境和谐美好；退一步，让我们的心胸更加开阔；退一步浮躁的现世，有多少令人悲痛的
5、消息不是出自针锋相对？不是出自那寸步不让？生命所承载的，不仅是为了理想而奋斗的热情，还有与人交往时的“宽容”与“退一步”。如果云南大学的马加爵退一步想想，不至于杀死同学；如果北京的韩磊退一步想想，不至于摔死婴儿；如果复旦大学的林森浩退一步想想，不至于毒死室友退一步不仅仅是一种让步，更是对生命的一种尊重。“由于他们根本无法再分散地生活，所以必须懂得以某种方式共处”，故事最后，小说家这样写道。我亲爱的朋友，从此谨记：“退一步，海阔天空。”【我的跟评】_【病文呈现】要有远大目光目光是否远大常常决定着事情的成败。现实生活中鼠目寸光的人难成大器，而有远见卓识的人则把握成功。因此，在人生的旅途中，远大的目
6、光引导我们走向辉煌人生。翻开华夏五千年的历史，在长远目光引导下创造出辉煌人生的人们向我们走来，太史公司马迁就是其中的一位。司马迁因替李陵辩解而触怒了汉武帝，被施以宫刑。可以想象，这是何等的奇耻大辱啊！可他并没有被眼前的困难打倒，含辱忍垢，写成了史记，从而名垂青史。正是长远的目光引领着司马迁走向成功的殿堂。现代社会中也不乏像司马迁一样在远大目光引领下走向成功的人。20世纪80年代末，全英文的电脑开始从香港渗入内地，带动了中国“汉卡”市场的升温。身处深圳大学校园里的史玉柱，敏锐地发现了“汉卡”的巨大利润后，他鹰隼般的目光就再也离不开这个市场了。从那一天开始他就在这远大目光的指引下一步步走向了成功。
7、也正是因为这一点，才有了今天我们看到的巨人集团、征途网络。有一个很经典的营销故事也很好地印证了我们的观点。两个鞋厂的业务员被派到非洲某个小岛上进行考察。一业务员考察完后对老板汇报说：这里没有市场，这个岛上的土著人都不穿鞋。另一业务员考察完后对老板汇报说：这里可是个大市场，他们都没有鞋穿。面对同一个市场，二者的考察结果大不一样，这就是远大的目光的作用。在这些成功的商业事例之外，我想到了我国那些加工蕨菜的百姓们，他们为了多赚钱，就缩短了蕨菜加工的时间，将采来的蕨菜放在火炕上烘干，结果遭到了日本的退货，这就是目光短浅断了自己的财路。我们每个人都渴望成功，但在走向成功的过程中，有的人常常会为了眼前的利
8、益，损害长远的利益；为了局部的利益，损害整体的利益，这使我们与成功失之交臂。请记住，远大的目光成就辉煌的人生。请你诊断病因：上面的作文有多处不合理的地方，你觉得问题出在何处？请你来诊断_(示例)本文给读者的总体印象是行文套路化，议论不够深入。文章的观点似乎是“借”来的，不是作者自己的思想；选取的一些论据也多是简单地套用，没有完全融入自我的思想之中，没有充分地利用好，分析挖掘不够深入，未能触及问题的本质；论证的方法也很单一，几乎没有什么变化，也未能将道理讲深讲透；语言过于平板，句式缺少变化，显得不够自由灵活，也弱化了文章的说服力。【成功升格】遥望天空方可见云霞目光是否远大常常决定着事情的成败。现
9、实生活中鼠目寸光的人难成大器，而有远见卓识的人则多能把握成功。因此，在人生的旅途中，遥望天空方可见到辉煌的云霞。翻开华夏五千年的史册，能以长远目光创造出辉煌人生的精英数不胜数，太史公司马迁就是突出的代表。司马迁因替李陵辩解而触怒了汉武帝，被施以宫刑，这是何等的奇耻大辱。可他并没有被眼前的挫折击倒，而是放眼远观，在“究天人之际，通古今之变，成一家之言”“传之其人，通邑大都”的远大目标的指引下，含辱负重，最终写成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记而光照千秋，为中华民族的文化增添了灿烂的一笔，从而名垂青史。正是有了长远的目光引领，司马迁才走向了成功的殿堂。长远的目光会指引人们克服重重困难，追求更远，
10、最终走向成功。细究中外每个成功人士之成功秘诀，几乎无不具有远大的目光。20世纪80年代末，全英文的电脑开始从香港进入内地，带动了中国“汉卡”市场的升温。史玉柱敏锐地发现了“汉卡”的巨大利润后，他鹰隼般的目光就再也离不开这个市场了。从那一天开始他就在这远大目光的指引下一步步走向了成功。假如史玉柱当初鼠目寸光，不从别人羡慕的安闲的事业单位辞职，他怎能掘得第一桶金？假如他从巅峰跌入低谷后不将远大的目光瞄准保健品市场，那么又怎么会有我们今天家喻户晓的“脑白金”？如果离开了远大目光的指引，还会有巨人集团、征途网络的存在吗？可见，是远大的目光造就了我们今天看到的这位商界奇才。国外一家鞋厂的两名业务员到非洲
11、考察市场。一名业务员考察完后对老板汇报说，这里没有市场，这个岛上的土著们都不穿鞋；另一名业务员考察完后对老板汇报说，这里可是个大市场，他们都没有鞋穿。面对同一个市场，为什么考察结果会有这么大的反差？关键就在目光。第一名业务员只将目光放在当前不穿鞋，自然无市场；第二名业务员将目光放在未来没鞋穿，对鞋的需求将是一个潜在的巨大市场。因为目光远大，所以第二名业务员能发现没有鞋子的地方就是一个前景广阔的市场，同时也就注定了他成功的可能。二者的业绩清楚地告诉我们：远大的目光引领我们走好成功路上的每一步。相比之下，今天有一些把牟取利益放在首位的人，做事就缺少长远眼光。如我国某地方企业为了多出口蕨菜，多赚钱，
12、就违背蕨菜的正常加工程序，而将蕨菜放在火炕上烘干，结果遭到退货。这种急功近利的经营理念所带来的结果让我们清醒地认识到：鼠目寸光，难成大事。在面临竞争的时代，我们每个人都渴望成功，但在走向成功的过程中绝不应鼠目寸光、只顾眼前不顾长远。如果眼光短浅，那么就只能与成功失之交臂。请记住：希望高远，不一定能翱翔云天；但是遥望天空，方可见到云霞。名师点津升格后的作文着重注意选择和使用论据这一点。首先，突破了原文简单套路化，将所选取的材料更好地融入“我”的思想之中，更充分地发掘材料，“放大”了它们与文章论点相关的内涵，使之服务于分析论证。其次，在使用原有论据的同时，根据需要，对其进行了大胆的改造，使其更具有
13、合理性。文中还援引表现司马迁具有长远目光的名言，揭示了远大目光在他成功中的作用。【名师指点】一、明确论据选择的要求首先，论据要为论点而设，要确实能证明观点。每个材料最能证明的那一“点”是什么，这是我们应该思考研究的。其次，论据要准确可靠。文章所用论据，如果是事实论据，那应确凿无误；如果是道理论据，应该是被实践证明了的真理，引用时要注意正确理解原文的精神实质。第三，论据要典型。所谓典型，是指那些有代表性、能反映出事物本质的材料，这样的材料更具有说服力。二、掌握论据运用的方法1叙述材料要简明扼要。一般而言，议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面
14、俱到，全盘照抄，更不能篡改材料。2选择材料时应根据不同的论点有所侧重。我们选用的材料往往是多义的，或者说材料的主旨总是由多个意义点构成的，这样的材料可以论证不同的观点，那么我们用它论证观点时就必须对材料进行分析，从材料中找出切入点，把事例与论点内在的逻辑关系揭示出来，使材料与观点粘在一起，使之高度统一。如果是多个材料论证论点，则必须对掌握的材料进行筛选辨析，区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。3要学会分析论据。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。围绕论点摆出论据后，一定要围绕论点对论据从理论上加以分析，分析一下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，千万
15、不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。有了分析，就能使事例和论点成为有机的统一体；只有通过理性的分析，揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。三、论据使用与思维训练1比较材料强调针对性。任何论题总有其核心，这个核心就是文章论点。由于对论题把握不准，因而在论据的选择和使用上不能对症下药，有的放矢，特别不善于对相关、类同的材料进行区别、比较、提炼。信手拣来，导致论据与论点间缺乏必然的逻辑联系，影响文章的论证效果。要学会对材料逐一进行区别、比较、筛选，思考这些材料的共性与差别，然后选出与命题有直接联系的材料作论据。经常做这样的训练，写作中论据才具有针对性，文章才有说服力，也
16、能收到思维训练之效。2纠正偏见突出权威性。写作时，同学们往往对论据的权威性缺乏正确的理解。纠正这种偏见，还是得从思维方面下功夫。首先，要准确理解“权威”。名人、名言有权威，但并不等于权威，权威是相对的，生活中真实、典型的人或事，只要能与论点建立起必然的逻辑联系，能针对性地阐述观点，同样也具有权威性。其次，要关注生活，从生活中发现、思考、搜集、积累材料，不断丰富自己的材料储存。第三，在写作中要多从自己积累的材料中选择论据，并联系实际。这样的训练才可能避免文章大而空，收到小而实的效果。3理清思路训练条理性。使用论据时，先后顺序条理不容忽视。从写作看，论据的先后安排有其作用；从学生的角度看，更能检测
17、出其思维是否有条理、有整体的考虑安排。同学们往往忽略论据排列，材料杂乱无序。一方面影响文章整体效果，另一方面无助于思维训练。我们应掌握一些格式，如由古到今，从中到外，由自然科学到社会科学，由名人、伟人到平凡人等。从而使我们的作文既能言之有理，也能言之有序。4挖掘材料突出深刻性。对所用论据做挖掘，使议论深刻有力，这是议论文写作训练的重点，也是难点。当然，对这方面的要求不能拔得过高，应遵循由浅入深的原则。【写作练习】1阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。宋朝人彭几看到范仲淹的画像，惊喜下拜。拜罢，仔细地看了看，说：“有奇异品德的人一定有奇异的形貌。”于是引镜自照，说：“大致像他，
18、只是少了几根耳毛。年龄大一些，就应当足够像了。”到了庐山太平观，见到狄仁杰的雕像眉毛斜飞入鬓，下拜，自我介绍说：“宋朝进士彭几恭谨地前来拜见。”又仔细看了很久，便喊人拿刀剪和镊子，让他们把自己的眉尾修成斜飞入鬓之状。家人见他这个样子笑了，彭几生气地说：“笑什么？我从前见了范文正公的画像，只遗憾自己没有耳毛；如今见了狄梁公，怎敢不修眉呢？”要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。写作提示从否定彭几的角度：人的品德、才能与相貌没有必然联系。批评他不重本质，只重表面；盲目追星，自己成不了星。从肯定彭几的角度：见贤思齐，善自此始。崇拜模仿贤人，说明他有正
19、确的价值观。其实从外在的崇敬走向内在的模仿，也许正是我们树立典型、导人向善的开端。2阅读下面的文字，根据要求作文。你们的理性与热情，是你们远航之魂的舵与帆。理性独自掌权，是一种局限的力量；热情不加束缚，则是自我焚烧的火焰。综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的议论文。要求：角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料含意的范围作文。不得抄袭、套作。写作提示本题材料以“理性与热情”为话题，第一句表达了理性和热情的作用，第二句表达了“理性与热情”要相互制约。“热情”是热烈的感情和感情热烈等含义，不能误读为“感性”的意思；“理性”是指处理问题按照事物发展的规律来考虑的态度，处理事情不冲
20、动。可从“理性与热情相得益彰，二者是辩证关系”的角度立意。3阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。世界知名办公方案提供商雷格斯发布最新调查结果：中国是目前世界上压力最大的国家。在全球80个国家和地区的1.6万名职场人士中，认为压力高于去年的，中国内地占75%，排名第一，大大超出全球的平均值48%。其中，上海、北京分别以80%、67%排在城市的前列。人口庞大、社会转型、欲望膨胀，我们这个不折不扣的“压力之国”，亟需有人为它诊诊脉，开出合适的药方。要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。写作提示此为社会评论类文题。此题写作应找到“中国压力全球第一”的原因，并在此基础上找到解决问题的方法。中国压力全球第一，除了“人口庞大、社会转型、欲望膨胀”的原因之外，还可以从生存环境、社会竞争等方面来写；教育、城乡差别，文化、历史，物质、精神，社会、个体，主要、次要，正面、反面，这些角度都是展现自我的舞台。找到问题的根源，需要从文化、理念、体制、管理、修养等角度找到解决问题的方法。还可辩证分析压力巨大带来的积极影响。不必面面俱到，但要抓住关键，发人深省。