1、板块1史观及史学理论研究 史观及史学理论研究训练(一)(建议用时：45分钟)一、选择题1(2015浙江江山5月高三教学质量检测)作为浙江人，应该了解我们的地方史，那些藏在历史深处的疑问：诸如传说中的“钱王射潮”到底是真是假？宋江占下的严州府究竟有怎样的城门布局？从下列搜集到的素材中，你认为最有说服力的是()A史籍等文献记载B捍海塘遗址、城墙等遗物古迹C传说D有关水浒传的小说与电视剧2对于中国资本主义萌芽出现的时间，有人认为是在明清时期，有人认为是在元代，有人认为是在宋代，有人认为是在唐代，甚至有人认为战国秦汉时期就出现了资本主义萌芽，各方都提供了很多史料。对此，下列观点最确切的是()A抓紧考古
2、发掘，力争找到有说服力的证据B支持战国秦汉说，以证明中华文明源远流长C支持明清说，因与西方资本主义萌芽出现的时间吻合D应该首先界定资本主义萌芽的概念和定义3晚清的历史演进过程艰辛而悲壮，曲折而复杂，对此国内学术界进行了不同的解读和阐述，涌现出一大批成果，其中有这样一些著作：动荡时代的知识分子社会剧变中的近代绅商晚清学堂学生与社会变迁从边缘走向中心晚清社会变迁中的军人集团。这些著作的研究视角主要是()A社会变迁的角度B社会群体的角度C社会思潮的角度 D现代化的角度4(2015安徽宿州高三第三次教学质量检测)美国学者亨廷顿在文明的冲突和世界秩序的重建一书中认为，人类文明的大多数时候都是文明的历史而
3、不是国家的历史，他把人类文明的交流划分为三个时期，即1500年以前为遭遇时期，1500年至19世纪末为冲击时期，19世纪末到20世纪则为相互作用时期。亨廷顿的观点()从特定的角度认识人类历史发展进程建立在世界现代化发展进程的基础上基本反映了人类文明史的发展历程是认识世界历史发展进程唯一正确的理论A BC D51901年，梁启超在其中国史叙论中，把中国史分成三个阶段，或者叫三个中国，即“中国之中国”“亚洲之中国”“世界之中国”。这反映出梁启超()A以中国中心史观反对欧洲中心史观B从中外关系的角度建构中国通史框架C是以全球史观研究中国史的第一人D不赞同把中国史划分为五种社会形态6英国著名历史学家汤
4、因比的最后一部著作人类与大地母亲的部分目录如下：第10章：世界的地平线(约公元前2500前2000年)第11章：旧大陆文明中心(约公元前2140前1730年)第12章：马的驯化与欧亚草原游牧生活的创造第13章：区域文明之间的相互关系(约公元前1730前1250年)第14章：旧大陆的民族大迁徙(约公元前1250前950年)可以推断此书的基本特点是()A断代史整体史观 B编年史社会史观C编年史文明史观 D国别史生态史观7(2015山东淄博一中高三检测)“只有将各事件与总体之间千丝万缕的联系一起揭示出来，指出其相似点和不同点，才有可能认识历史的全貌。”“其治史，乃以社会形态为躯壳，以阶级斗争为灵魂。
5、所论厥为自秦以来，中国社会形态之阶段分别。”上述材料反映的史观分别是 ()A整体史观和唯物史观 B文明史观和整体史观C唯物史观和文明史观 D现代史观和唯物史观8(2015广东茂名高考二模)“1912年史量才接办了申报，实行西方管理模式，并从美国购进新式印刷机投入生产。1920年，他被推选为世界报业大会副会长，多次与欧美报业进行交流。之后他又在申报增设文艺、儿童等栏目。九一八事变后，他在申报发表文章力挺抗日活动。”以下用不同史观解读该材料，其中不准确的是()A从社会史观看，史量才的申报丰富了民众的文化娱乐生活B从全球史观看，史量才担任世界报业大会副会长推动了世界报业的交流C从现代化史观看，史量才
6、的申报实行机器印刷、企业化管理D从文明史观看，史量才在申报发表文章力挺抗日活动具有反帝爱国性质92014年12月13日，在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上，习总书记作了重要讲话：“历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。南京大屠杀惨案铁证如山、不容篡改。” 下列可作为第一手资料的“铁证”有()美国牧师约翰马吉1937年拍摄记录的迄今唯一的南京大屠杀影像1937年11月30日，东京日日新闻刊登的日军“百人斩”杀人竞赛的照片南京大屠杀江东门集体屠杀遗址和万余名遇难者遗体丛葬地美籍华人张纯如(19682004年)的英文著作南京暴行：被遗忘的大屠杀A BC D10司马迁的史记记载了商王的世
7、系，但长期以来不能确定该记载是否真实。19世纪末到20世纪初殷墟甲骨文的发现，证实史记的记载基本上是正确的。这说明()A考古资料比文献材料更真实B史记记载属于第一手史料，是可靠的C考古资料是历史研究的重要依据D历史记载必须经过考古发现证伪11美国杜克大学教授弗雷德里克詹姆逊认为，“文化的全球化”是真正意义上的全球化，是“界定全球化的真正核心”。他还预言“文化全球化”的后果，是美国的大众文化模式取代世界上各个民族的传统文化。弗雷德里克詹姆逊的预言主要基于()A全球史观 B文明史观C现代化史观 D民族史观12(2015河北邯郸高三一模)古今图书集成经济篇中分为“选举典、诠衡典、食货典、礼仪典、乐律
8、典、戎政典、祥刑典、考工典”，这种图书分类表明“经济”的内涵是()A经世济民 B治国之才C心外无理 D经济管理二、非选择题13(2015深圳翠园中学高三三模)心态史，是在20世纪西方新史学运动中因年鉴史学的首倡与卓有成效的实践而兴起，并逐渐成长为当今西方史学中的一个重要研究领域和研究范式。阅读下列材料：材料一 饶州安仁书生连少连，被一富商箫氏看中，箫家请媒人求婚，连少连不甚乐意，媒人于是劝道： “秀才终岁辛苦，所获几何？今箫女奁具万计，及早成婚，即日化穷薄为富商。”宋代笔记小说(第五册)材料二 而倘若一个人有靠自己的职业活动赚大钱的机会而不肯加以利用，那么他就造了孽，就是对上帝缺乏虔诚心，就是
9、不道德。在这种世俗、趋利、乐观、积极的新型社会心态下成为自身命运与万物的主宰心态史视野下的西欧资本主义文明的兴起材料三这场思潮是从比较中西之民性，反思“民族”自身存在的劣根性开始的。1895年2月，严复在天津直报上发表论世变之亟一文，首开中西“民”性比较之先。论中国近代社会主体意识的觉醒材料四 (1976年，孙少安因给社员分自留地受到公社批判)一声长叹以后，又迈开两条壮实的长腿走向前去痛苦，烦恼，迷茫，他的内心像洪水一般泛滥。一切都太苦了，太沉重了，他简直不能再承受生活如此的重压。平凡的世界请回答：(1)材料一反映了什么社会现象？结合所学分析其背景。(2)结合所学分析，哪些事件有利于材料二中新
10、型社会心态的形成。这种心态给西方社会带来了什么影响？(3)材料三中的“这场思潮”是指什么？这场思潮对中国近代“民”性起着什么作用？(4)材料四中孙少安痛苦的社会根源是什么？结合所学分析，中国政府采取了哪些措施解除了中国农民“孙少安式的重压”？14(2015山东菏泽高三5月模拟)教科书体现了历史的变迁，承载了时代的成果。阅读材料，回答问题。材料一弟子规原名训蒙文，清朝秀才李毓秀作，“总叙”部分是：弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文材料二澄衷蒙学堂字课图说(1901年初版)，被誉为“百年语文第一书”。“电”的解释：“阴阳二气薄而生热，热而发光曰电。”“雷”的解释：“阴阳二电摩荡空际，
11、鼓击而成声者为雷。”“议”的阐述：“谓欲事合于义，必群相论议也。因引中为风议谏议之议。今中国有事上闻，辄归部奏；泰西各国则归上下议院公议。”材料三下列是不同时期历史教科书对洋务运动的评价：人民教育出版社1956年版：“(洋务运动)继续镇压中国各族人民的武装起义，是用外国资本主义的技术巩固封建统治。”岳麓书社2004年版对洋务运动的评价中包括：“它对中国的早期现代化却起到了不小的推动作用。”(1)材料一涉及了儒家的哪些主要思想？承载这些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样的积极作用？(2)据材料二，概括该书的特点，并分析其所体现的时代特征。(3)材料三的观点体现了哪两种史观？请运用这两种史观，简评甲
12、午中日战争对中国的影响。参考答案与解析 特色专项训练历史参考答案与解析板块1史观及史学理论研究史观及史学理论研究训练(一)1解析：选B。本题考查史学理论史料使用。史籍等文献记载具有作者的主观色彩，不能作为第一手史料，故A项错误；捍海塘遗址、城墙等遗物古迹是客观存在的，不以人的意志为转移，可以作为第一手史料，故B项正确；传说也充满着主观色彩，不能作为第一手史料，故C项错误；文学作品与影视艺术源于现实又高于现实，也不可以作为第一手史料，故D项错误。2解析：选D。本题考查史学理论历史认识论；知识点是古代中国的经济资本主义萌芽。材料中“各方都提供了很多史料”说明各方都已经找到了证明自己观点的有说服力的
13、证据，因此欠缺的不是证据，故A项错误；其他说法也都有自己的证据，没有理由单独支持战国秦汉说，故B项错误；明清资本主义萌芽与西方资本主义萌芽出现的时间不吻合，故C项错误；因为各个历史时期均已找到了支持自己观点的证据，要想确定哪个正确，需要的是标准，所以首要做到的是界定资本主义萌芽的概念与定义才能选择支持哪一方，故D项正确。3解析：选B。本题考查史学理论史学观念(社会史观)。这些著作强调的是变迁中的群体，而不是变迁，故A项错误；知识分子、绅商、学生、军人集团都属于社会群体，故B项正确；材料与“社会思潮”无关，故C项错误；现代化是指经济工业化和政治民主化的过程，材料未体现，故D项错误。4解析：选C。
14、本题考查史学理论史学观念(文明史观)。材料中亨廷顿是从文明史观的角度认识历史的，故正确；材料与“现代化”无关，故错误；“把人类文明的交流划分为三个时期，即1500年以前为遭遇时期，1500年至19世纪末为冲击时期，19世纪末到20世纪则为相互作用时期”，这样的划分基本反映了人类文明史的发展历程，故正确；除了文明史观之外，还有其他认识世界历史发展进程的正确理论，故错误，选择C项符合题意。5解析：选B。本题考查史学理论史学观念(全球史观)。材料并未体现出中国中心史观，也没有体现出梁启超反对欧洲中心史观，故A项错误；“中国之中国”即讲中国还未与其他国家交往的时期，“亚洲之中国”则是在讲述中国在亚洲中
15、的交往时期，“世界之中国”则在讲述中国被纳入世界体系中的历史，所以是从中外关系的角度建构中国通史的框架，故B项正确；仅凭此材料无法得出其是以全球史观研究中国史的第一人，故C项错误；材料没有涉及马克思五种社会形态的划分，故D项错误。6解析：选C。本题考查史学理论史书体例、史学观念(文明史观)。著作人类与大地母亲的时序是连续的而不是断裂的，可见此书不是“断代史”而是“编年史”，故A项错误；社会史观强调研究人类的衣食住行，尽管目录中有了“马的驯化”，但这只是其中一个章节而不是主要的特点，故B项错误；著作人类与大地母亲的时序是连续的，所以是“编年史”，“旧大陆文明中心”和“区域文明之间的相互关系”强调
16、的是文明史观，故C项正确；材料未涉及“国别史”及生态史观，故D项错误。7. 解析：选A。强调各事件与总体之间的联系， 这体现了整体史观； 强调阶级斗争，这属于唯物史观的内容。8解析：选D。本题考查史学理论史学观念。知识点是近代中国大众传媒的发展报刊发展(申报)。社会史观是从社会生活的角度去研究历史，故A项正确，不符合题意；全球史观是从整体的角度去研究历史，故B项正确，不符合题意；现代化史观是从现代化的角度去研究历史，故C项正确，不符合题意；文明史观从人类文明演进的角度去研究历史，史量才发表文章的举动与文明演进无关，故D项错误，符合题意。9解析：选D。本题考查史学理论史料使用。知识点是侵华日军的
17、罪行南京大屠杀。历史第一手史料是鉴别历史真伪的最有力的证明，第一手史料如遗迹、遗物和出土文物等，材料中当时留下的影像、照片属于一手史料，故正确；“屠杀遗址和万余名遇难者遗体丛葬地”属于遗迹，是一手史料，故正确；南京暴行：被遗忘的大屠杀属于文学作品，是二手史料，故错误，选择D项符合题意。10解析：选C。本题考查史学理论史料使用。考古资料和文献资料并不存在哪个更真实的问题，故A项错误；史记的记载属于二手史料，故B项错误；考古资料的发现最终证实了史记的记载，说明了考古资料是历史研究的重要依据，故C项正确；部分历史记载需要经过考古发现才能证伪，但并不是全部，故D项错误。11解析：选D。本题考查史学理论
18、史学观念(民族史观)。全球史观是将人类社会的历史作为一个整体来看待的一种历史观，“美国的大众文化模式取代世界上各个民族的传统文化”是以美国的大众文化模式为核心，故A项错误；文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史，材料没有体现人类文明的演进，故B项错误；从农业文明向工业文明转变的过程，就是现代化的过程，材料没有体现从农业文明向工业文明转变，故C项错误；民族史观从本民族的观点和视角去看历史，“美国的大众文化模式取代世界上各个民族的传统文化”体现的是以美国民族文化来看待历史，故D项正确。12解析：选A。本题考查文史常识古今图书集成。“经世济民”，是我国古代圣贤对“经济”一
19、词的理解，“选举典、诠衡典、食货典、礼仪典、乐律典、戎政典、祥刑典、考工典”体现了经世济民的方方面面，故A项正确；我国古代“经济”也指治国的才干，但据材料中各方面的“典”，是文献而非个人才干，故B项错误；“心外无理”是心学概念，题干没有涉及，故C项错误；经济管理是今义，不包括“选举典、礼仪典、乐律典、戎政典、祥刑典、考工典”，故D项错误。13解析：(1)第一小问社会现象，据材料一“书生连少连，被一富商箫氏看中，箫家请媒人求婚”得出商人地位有所提高，据材料一“秀才终岁辛苦及早成婚，即日化穷薄为富商”得出商人与文人家庭的婚姻结合；第二小问背景，据材料一中“媒人于是劝道及早成婚，即日化穷薄为富商”得
20、出世俗化社会观念，结合所学分析得出背景：宋代商品经济发展，市民阶层兴起，重农抑商政策的松动。(2)第一小问事件，据材料二“在这种世俗、趋利、乐观、积极的新型社会心态下成为自身命运与万物的主宰”并结合所学，得出文艺复兴提倡现世幸福与享乐，据材料二“就是对上帝缺乏虔诚心，就是不道德”并结合所学，得出宗教改革；第二小问影响，据材料二“西欧资本主义文明的兴起”并结合所学，从该时期的资本主义政治、经济、思想等几个角度得出答案。(3)第一小问思潮，据材料三“1895年2月，严复”并结合所学分析得出是维新思潮；第二小问作用，据材料三“论世变之亟一文”并结合所学分析，得出推动了救亡图存，据材料三“中国近代社会
21、主体意识的觉醒”并结合所学分析得出开启民智，推动社会思想解放，据材料三“反思民族自身存在的劣根性开始”得出推动社会民族意识的形成。(4)第一小问根源，据材料四中“1976年，孙少安因给社员分自留地受到公社批判”得出计划经济体制，据材料四“1976年”“公社批判”得出“文革”“左”倾错误；第二小问措施，结合所学，从改革开放时期的政治、经济等角度回答。答案：(1)现象：商人地位有所提高；商人与文人家庭的婚姻结合。背景：商品经济发展；宋代重农抑商政策的松动；市民阶层兴起；世俗化社会观念。(2)事件：文艺复兴，宗教改革。影响：推动人文主义思想解放；推动资产阶级革命与资产阶级代议制的建立，保障公民基本权
22、利；推动资本主义经济发展，为工业革命创造条件。(3)思潮：维新思潮。作用：开启民智，启迪思想；推动社会思想解放；推动社会民族意识的形成；推动救亡图存运动的发展。(4)根源：高度集中的计划经济体制，挫伤了农民生产积极性；“文革”“左”倾错误，以阶级斗争为纲，束缚了农业发展，农民生活贫困。措施：改革开放，实行家庭联产承包责任制，给予农民生产经营自主权，农民生产积极性提高，生活水平大大改善；发展乡镇企业，加快农村生产力发展和现代化建设，提高农民生活质量；建立社会主义市场经济体制，活跃市场，改善农民生活水平；实行基层民主选举制度，保障农民基本政治权利。14解析：(1)第一小问思想，根据材料一并结合所学
23、可知，“首孝悌”即孝敬，“次谨信”即谨慎、信用，“泛爱众”即仁爱，“有余力则学文”即学习；第二小问作用，根据所学知识可知，承载这些思想的儒家经典传承了儒家思想文化，使儒家思想成为中国传统文化的主流，同时也起到道德教化的作用，有利于社会稳定和国家统一。(2)第一小问特点，根据材料二可知，“澄衷蒙学堂字课图说”可知图文并茂，“热而发光曰电”可知内容涉及西方科技，“泰西各国则归上下议院公议”可知内容涉及民主政治，“今中国有事上闻，辄归部奏”说明西学与中国传统文化相结合；第二小问时代特征，时间是1901年，当时的西方经济上进行第二次工业革命，政治上代议制民主制度发展，当时的中国西学东渐，学习西方文明成
24、果。(3)第一小问史观，根据材料三信息可知，“继续镇压中国各族人民的武装起义”体现了革命史观，“它对中国的早期现代化却起到了不小的推动作用”体现了现代化史观；第二小问影响，从革命史观看，甲午中日战争使中国半殖民地半封建化程度大大加深，中国面临着被瓜分的危险。从现代化史观看，在甲午中日战争的刺激下，中国政治上各阶层救亡图存，推动政治民主化，经济上民族工业初步发展，推动工业化，思想上实业救国的思潮和维新思想解放了人们思想。答案：(1)思想：孝敬、谨慎、信用、仁爱、学习等(任意两点即可)。作用：传承了儒家思想文化，汇成了中国传统文化的主流；起到了道德教化的作用，有利于社会稳定和国家统一。(2)特点：图文并茂；内容涉及西方科技与民主政治；西学与中国传统文化相结合。时代特征：第二次工业革命进行；代议制民主制度发展；西学东渐，学习西方文明成果。(3)史观：革命史观、现代化史观。影响：革命史观：签订马关条约，半殖民地化程度大大加深，中国面临被瓜分的危机。现代化史观：中国社会各阶层奋起救亡，推动中国近代政治民主化进程；客观上促进民族工业初步发展，推动中国工业化进程；推动实业救国和西学东渐，维新思想传播，形成思想解放潮流。