1、散文部分 第二单元 心灵的独白 单元检测2（人教版选修中国现代诗歌散文欣赏）一、基础巩固1下列加点字的注音，全部正确的一组是()A纤维(xin)清澈(ch)粼波(ln) 情不自禁(jn)B眩晕(xin) 挫折(zh)拜谒(y) 风姿绰约(chu)C矗立(zh) 手肘(zhu)狡黠(xi) 穷兵黩武(d)D抿唇(mn) 眸子(m)飒爽(s) 相形见绌(ch)答案A解析B项，“眩”读xun；C项，“矗”读ch；D项，“眸”读mu。2下列词语中，没有错别字的一项是()A琴键郊游雾蔼深奥莫测B蹙眉 暇思 辩驳 索然无味C洒脱 晨曦 睫毛 情不自禁D绯红 炫目 明澈 绕有趣味答案C解析A项蔼霭。B项暇遐
2、。D项绕饶。3下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A高等教育的改革和发展是当今世界各国高校面临的共同课题，是涉及诸多方面的系统性工程，需要长期探索和深入研究，不可能一挥而就。B烟草制品利用“技术进步”增加烟草制品吸引力，扩大烟草制品的消费，显然是在危害和损害人体健康，这与我国科学技术进步法南辕北辙。C本市多家保险公司的有关人士表示，在为保险事故车辆定损时，他们已开始参考保险事故车辆定损标准执行，但本市各类汽车修理厂却仍在各行其是。D他是个敢作敢为的主儿，什么事都做得出来。他从小就喜欢到处打架斗殴，在这次事件中他又起了主导作用。答案C解析A项一挥而就：一动笔就成了。形容写字、写文章、绘画很
3、敏捷地完成。B项南辕北辙：比喻行动和目的相反。这里应用“背道而驰”。C项各行其是：各自按照自己以为对的去做。D项敢作敢为：形容办事勇敢，无所畏惧。褒义词。4下列各句中，没有语病的一项是()A我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。 B他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。 C对两院院士历年来为祖国现代化建设作出的重大贡献，我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。 D在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。答案D解析A项照应不周，删去“能否”。B项
4、搭配不当，“安排问题”不当。C项对“重大贡献”不能“亲切慰问”。二、阅读提升(一)阅读下面的文字，回答57题。她爱美。她懂得美。“我来替你梳，我最喜欢设计发型了！”一声热切的提议，会让你情不自禁地向她那双明澈的眸子投去含笑的一瞥。随即，充满信任地将头发交给她“玩”上一会儿。那常在琴键上欢快跳动的纤柔手指，从我细长的发丝上轻轻滑过凭借小圆镜的反射，我有些出神地凝望着她。嗯她又那么蹙起了眉。那个晚霞灿烂的黄昏里，我们身着游泳衣途经水库边一棵古树旁时，她就这么微微地蹙起了眉。落日，给波光粼粼的水面抹上一层晕红。绿叶飘洒着垂下，几乎是企图与岸边英姿飒爽的小草相吻仪态万千的网眼中，漏进一缕炫目的光、又一
5、缕炫目的光。她蹙起眉，静静地伫立了好一会儿直至亲手摄下这幅充满了韵味的图案。啊她又那么抿紧了唇。那个雾霭袅袅的晨曦里，她领我来到一块绿毡般的“微型草原”跟前“看！这像不像一幅中世纪油画”随即，就是那么紧紧地抿住了唇的。绿色，迷迷蒙蒙，由狭到阔紧夹在两根急转直出的雄浑线条之中，两旁是庄严矗立着的原始森林般的树木。远处，起伏的群峦略有层次地向深奥莫测的空中隐去，隐去她抿紧唇，或许是在提防不留神呵出的一口气会惊着了幻觉中的那位直奔开阔地而来的中世纪骑士而拨转了马头吧？哎？她又那么神秘地颤动起了长长的睫毛。那个颠簸动荡的车厢里，我俩并肩相依遥望窗外时，她就曾这般悄悄颤动着眼睫毛的。5“她”是一个怎样的
6、女性形象？答：_答案一个富有爱美、灵秀、颖悟、健康、纯正的品性的年轻女学生的形象。6文中多处使用省略号，它们有什么作用？答：_答案既造成情节流动的中止和语言的节奏感，又表示此处有余味，提醒读者注意。7文中描写的几个画面是如何连接起来的？答：_答案文中的三个画面的连接方式：一是围绕主题进行，即全文围绕着“美”来写，全部的场景和其他材料都服从这一主题的需要；二是寻找到场景的相似性，即现实发生场景和联想场景都具有共同的主题、同一群人物、同是对话方式等；三是设置一些语脉，即“嗯她又那么蹙起了眉”，“哎？她又那么神秘地颤动起了长长的睫毛”等，这些语脉联系着现实发生场景和联想场景，使之成为一体。(二)阅读
7、下面的文字，回答811题。瑕之美徜徉于芳林之中，采红撷绿，每见枯枝败叶，却无触目萧索之感，反觉新陈代谢，生机盎然。文艺创作中也有类似情形。作品中的人物形象往往因作家恰到好处地写出其外形和内心的某种“缺陷”，而别具魅力。水浒传里，黑旋风李逵憨直忠勇，却又鲁莽得可爱；拼命三郎石秀是一个精细人，狠劲上来，其尖利歹毒，叫人刻骨铭心。红楼梦中，聪明、活泼的史湘云偏是个“咬舌子”，把“二”说成“爱”；还有林黛玉的“小心眼”，晴雯的“使性子”一个个人物无不跃然纸上，呼之欲出。古往今来，大凡成功的艺术形象，恰恰由于若隐若现的微瑕，而显出璞玉浑金的天然光彩。这就是美学家所称的“缺陷美”。我想，“缺陷”之所以为美
8、，在于它的真实。谚云：“金无足赤，人无完人。”水浒传红楼梦的例子，正是作家基于真实的艺术的生命这一着眼点，才在“完美”的面庞上点出“缺陷”的痦子。即使作家主观上有某种“神化”的理念，只要他尚能依据生活进行创作，最终仍不得不归于“人化”的描写。鲁迅批评三国演义作者“欲显刘备之长厚而似伪”，笔者认为，欲显长厚，是作家或可揣摩的意愿，似伪则是“七实三虚”的描写所以产生的客观效果，至今民间仍流传着“刘备摔孩子收买人心”的歇后语，可见似伪的一面却是刘备这一形象深入人心的缘由之一。即使作为智慧化身的诸葛亮，作家在绝对化的描写中，也还有着被姜维识破计谋的千虑一失以及在先帝托孤时刻的惶恐心理等笔墨。“缺陷”愈
9、真实可信，就愈有生命力，于是就愈美，“美是生活”！“缺陷”之成为美，还在于它的独特和恰如其分。外形的“缺陷”是千人千般，万人万种的。美人长有痦子，或者浮现在嘴角，或者隐匿于颈后，绝不相同；内心的“缺陷”更有千差万别，任何分类精密的批评家也无法归纳出几条几款，让人按图索骥，抑或对号入座。这是“缺陷”的独特。所谓“恰如其分”，指的是“缺陷”不过是缺陷而已，既非外形的丑态，也非内心的恶德。这样，“缺陷”便在真实的基础上产生了特殊的韵致，使人物又各具风采，艺术魅力由此而生。正如捧心西施独特的却又风情十足的“缺陷”竟使东施起而“效颦”一样，憨湘云醉眠芍药茵，呆香菱情解石榴裙，都是她们各自独特的“不检点”
10、的行为，相信红楼梦的读者不会据此认为这样的艺术形象是丑陋的。或问，难道只要“缺陷”都是美，无缺陷的“完好”不是美吗？无缺陷的“完好”当然是美，我们能说镜中花、水中月不美吗？然而这种美却难以捉摸得到。从文艺创作来说，塑造美的人物形象，并不排斥对其“缺陷”的描写。这里，还须再次说明，笔者所称的“缺陷”是有条件的，即：“缺陷”只是局部，而非整体。整体的美不但可以容纳而且必须包容局部的“缺陷”，不是有“爱屋及乌”的成语和“情人眼里出西施”的俗语吗？艺术的逻辑和生活的逻辑相一致。至于身心俱丑的人物，已经不是什么“缺陷”了，鞭挞这样的人物，也不是在表现“缺陷”。一言以蔽之，瑕不掩瑜，瑕之美，在于真实与韵致
11、。8作者阐述了自己对“缺陷美”的深刻见解，请用自己的语言概述“缺陷美”的定义。(不多于40字)缺陷美是_答案作品中人物形象由其外在或内心的某种局部的“缺陷”而显出璞玉浑金的天然光彩的一种美。解析首先明确这是一个下定义的题目，然后找出答题范围，从第段中可以归纳出来。9从全文看，“缺陷美”别具魅力的原因是什么？并从本文之外举例说明。答：_答案原因：一是真实可信；二是使人物形象独特，具有特殊韵致。举例略。解析答题范围在第段。第段第一句和第段第一句回答了这个问题。10简要阐述你对“缺陷不过是缺陷而已，既非外形的丑态，也非内心的恶德”的理解。答：_答案缺陷，指欠缺或不够完备的地方，成功的艺术形象的“缺陷
12、”只是若隐若现的微瑕，是相对于“整体的美”而言的，就如美人脸上的痦子。如果长相丑陋，或内心龌龊，道德败坏，那就不能说是缺陷了。解析确定答题范围在第段，抓住“若隐若现”和“相对整体而言”这两个要点。11很多作品中的艺术形象都有“缺陷”，这种“缺陷”是不是缺陷美？答：_答案很多成功的艺术形象都有“缺陷”，但并非是任何人物形象的“缺陷”都能称之为“美”，因为这种“瑕之美”的前提是“瑕不掩瑜”。解析确定答题范围在第段，缺陷是局部的，而非整体的，整体上是美的，这是缺陷美的前提条件。三、创新语用12仿照例句，另写一个句子。要求：句式相同，意境相近。例句：一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘了留一点空白，让人遐思空白背
13、后“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的风景旖旎。答：_答案(示例)一波微澜，波涛汹涌之后不忘了留一点空白，使人神游“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景奇丽。一片诗词，缠绵悱恻之间不忘了留一点空白，让人品味空白之后的一声长啸“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的一片诗情到碧霄。一方净土，沉默不言中不忘了留一点空白，让人渲染出“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。13仿照下面画横线的句子，发挥想像，在后面的横线上再写两个句子与之相应。思念真美。我常常把思念幻化成无数条丝一样光洁而细长的小路，让它们从山顶上乘着几分忧郁的云飘下来；_；_。答案我常常把思念想像成无数张雪一样洁白而轻盈的小帆，让它们从远方乘着几分忧伤的细浪驶过来我常常把思念想像成无数滴水晶一样晶莹而剔透的露珠，让它们从叶梢乘着几分惆怅的风落下来