1、单元综合检测(四)(时间：150分钟分值：150分)一、基础知识与语言运用(33分)1下列句子中，没有通假字的一项是(3分)()A唯大王与群臣孰计议之B武卧啮雪，与旃毛并咽之C衡少善属文D信义安所见乎解析：选C。A项，“孰”通“熟”；B项，“旃”同“毡”；D项，“见”同“现”。2下列句子中，加点词的解释不正确的一项是(3分)()A秦贪，负其强，以空言求璧负：依仗B严大国之威以修敬也修：整饰C汉亦留之以相当当：抵押D游于三辅游：游玩解析：选D。D项，游：游历，游学。3下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是(3分)()A.B.C.D.解析：选D。A项，第一人称代词，我/结构助词，的；B项，介
2、词，被/介词，在；C项，连词，表目的，来/介词，在；D项，都是表转折的连词，可是，却。4下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是(3分)()A秦王大喜，传以示美人及左右B公车特征拜郎中C臣所以去亲戚而事君者D而无骄尚之情解析：选D。A项，美人，古义：妃嫔；今义：多用于比喻容貌美丽的女子。B项，特征，古义：特地征召；今义：可以作为人或事物特点的征象、标志等。C项，亲戚，古义：内亲外戚，包括父母兄弟；今义：指由婚姻关系或血统关系而形成的旁系亲属。D项，骄尚，古今意义相同，都是“骄傲自大”的意思。5下列各句中加点的词与例句中加点词的用法相同的一项是(3分)()例：左右欲刃相如A乃使其从者衣褐，怀其璧
3、B且庸人尚羞之C空以身膏草野D赵王于是遂遣相如奉璧西入秦解析：选A。A项，“衣”与例句中的“刃”都是名词作动词；B项，形容词的意动用法，以为羞；C项，形容词的使动用法，使肥沃；D项，名词作状语，向西。6下列与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的一项是(3分)()A计未定，求人可使报秦者，未得B连辟公府不就C汉天子我丈人行也D大王来何操解析：选B。B项与例句都是被动句。A项，定语后置句。C项，判断句。D项，宾语前置句。7把下面的长句改写成四个短句。要求：不得改变句子原意，字数可略有增减。(5分)选取了“完璧归赵”“渑池之会”“廉蔺交欢”三个典型事件重点叙述，集中表现了蔺相如大智大勇、威武不屈、不畏
4、强势的形象，也凸显了廉颇忠于国家、勇于改过的优秀品质的廉颇蔺相如列传是史记中的名篇。答：解析：本题考查变换句式的能力。作答本题时，可首先阅读长句，找出其主干句“廉颇蔺相如列传是史记中的名篇”。然后把长句中的修饰部分分别找出来，按照一定的顺序改写成短句即可。答案：廉颇蔺相如列传是史记中的名篇。它选取了“完璧归赵”“渑池之会”“廉蔺交欢”三个典型事件重点叙述。它集中表现了蔺相如大智大勇、威武不屈、不畏强势的形象。同时它也凸显了廉颇忠于国家、勇于改过的优秀品质。8下面是某班长的班会总结发言，其中有五处用语不得体，请找出并作修改。(5分)为了让我们班有一个良好的班风，我们坐在一起献计献策。刚才同学们的
5、抛砖引玉，体现了对班级的爱心和责任心，我对此给予高度评价！学习成绩优秀的同学表示要百尺竿头，再进一步；学习成绩差的同学也表示会遵守纪律，迎头赶上。我殷切期望大家携起手来，共同营造班级良好的学习氛围，使我们的班风有一个彻底的改观！这是目前的当务之急，我们每个人都责无旁贷。答：答案：(示例)“抛砖引玉”改为“踊跃发言”；“给予高度评价”改为“感到十分高兴”；“学习成绩差”改为“学习成绩不太理想”；“殷切期望”改为“希望”；“目前的当务之急”改为“当务之急”。9下图是土耳其摄影师奥斯曼萨厄尔在陷入战乱的叙利亚拍摄的一张照片，当他举起相机时，这个4岁的孩子竟然误把相机看作武器，跪下来并举起双臂投降。请
6、用简短的语言揭示照片的内涵。 (不超过60字)(5分)答：解析：解答本题，指出战争给儿童带来心灵创伤的同时，也要揭示出作者对战争的态度。答案：揭示了战争给人们带来的内心恐惧，给儿童造成了严重的心灵创伤，表达了作者反对战争、呼唤和平的强烈愿望。二、阅读鉴赏(57分)(一)阅读下面的文言文，完成1013题。(19分)杨 震 传杨震字伯起，弘农华阴人也。震少好学，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”常客居于湖，不答州郡礼命数十年。大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，迁东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”
7、密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知，何谓无知？”密愧而出。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎？”延光二年，代刘恺为太尉。帝舅大鸿胪耿宝荐中常侍李闰兄于震，震不从。皇后兄执金吾阎显亦荐所亲厚于震，震又不从。司空刘授闻之，即辟此二人，旬日中皆见拔擢。由是震益见怨。时诏遣使者大为阿母修第，中常侍樊丰及侍中周广、谢恽等更相扇动，倾摇朝廷。震前后所上，转有切至，帝既不平之，而樊丰等皆侧目愤怨，俱以其名儒，未敢加害。寻有河间男子赵腾诣阙上书，指陈得失。帝发怒，遂收考诏狱。结以罔上不道。震复上疏救之，曰：“臣闻尧
8、、舜之世，谏鼓谤木，立之于朝；殷、周哲王，小人怨詈，则还自敬德。所以达聪明，开不讳，博采负薪，尽极下情也。今赵腾所坐激讦谤语为罪，与手刃犯法有差，乞为亏除，全腾之命，以诱刍荛舆人之言。”帝不省，腾竞伏尸都市。会三年春，震部掾高舒召大匠令史考校之。得丰等所诈下诏书，具奏，须行还上之。丰等闻，惶怖。会太史言星变逆行，遂共谮震。及车驾行还，便时太学，夜遣使者策收震太尉印绶，于是柴门绝宾客。丰等复恶之，乃请大将军耿宝奏震大臣不服罪，怀恚望。有诏遣归本郡。震行至城西几阳亭，乃慷慨谓其诸子门人曰：“死者士之常分。吾蒙恩居上司疾奸臣狡猾而不能诛恶嬖女倾乱而不能禁何面目复见日月因饮鸩而卒时年七十余。”岁余，顺
9、帝即位，樊丰、周广等诛死，震门生虞放、陈翼诣阙追讼震事。朝廷咸称其忠，乃下诏除二子为郎，赠钱百万，以礼改葬于华阴潼亭，远近毕至。(节选自后汉书卷五十四)【注】阿母：汉安帝的乳母王圣。刍荛舆人：割草打柴的普通人。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A吾蒙恩居/上司疾奸臣狡猾而不能诛/恶嬖女倾乱而不能禁/何面目复见日月/因饮鸩而卒/时年七十余B吾蒙恩居上司/疾奸臣狡猾而不能诛/恶嬖女倾乱而不能禁/何面目复见日月/因饮鸩而卒/时年七十余C吾蒙恩居上司/疾奸臣狡猾而不能诛恶/嬖女倾乱而不能禁/何面目复见日月/因饮鸩而卒/时年七十余D吾蒙恩居/上司疾奸臣狡猾而不能诛恶/嬖女倾乱而不
10、能禁/何面目复见日月/因饮鸩而卒/时年七十余解析：选B。结合文本大意断句即可。11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A茂才就是秀才，东汉为避光武帝刘秀的讳而称秀才为茂才，指才能优秀的人，是汉代作为举荐人员的科目之一，与明清科举考试时的秀才不是一回事。B延光是年号，纪年的名称，是帝王用的，新皇帝即位后通常都要改变纪年的年号，称为改元，同一皇帝在位时也可以改元，明代以后采用一帝一元制。C太学是我国古代设立在京城的最高学府，西周已有太学之名，汉武帝时设五经博士，唐宋两代太学与国子学并存，元明清时期则不设太学，只设国子学。D顺帝是谥号，谥号是古代帝王、诸侯、贵族、大臣等死后
11、，朝廷依其生前事迹给予的称号，不是用来褒扬死者的功绩品德，就是用来同情死者不幸的命运。解析：选D。D项，谥号还可以用来贬恶，如“厉”“炀”等。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A帝舅大鸿胪耿宝、皇后的哥哥执金吾阎显向杨震推荐自己亲近的人入朝为官，杨震都没有答应。司空刘授听说这件事后，立即推举了这两个人，这两个人十天内都得到了提拔。B河间的男子赵腾上书指陈政事得失，顺帝大怒，就把赵腾关入监牢受审，以欺君犯上的罪名结案。杨震上折救赵腾，请皇上保全他的性命，以鼓励百姓发表言论。但皇上没有同意。C延光三年春，杨震的属官高舒获得樊丰等人伪造下发的诏书，杨震就写成奏折，准备上奏
12、。樊丰等人害怕事情败露，就一起诬陷杨震。皇上回京后，当夜派使者收回杨震的印绶。D杨震死了一年以后，樊丰等人被处死，杨震的门生虞放、陈翼等人上书要求重新审查杨震冤案。当时朝廷上下都交口称赞杨震的正直忠烈，于是，汉顺帝就下诏为杨震平反昭雪。解析：选B。B项，“顺帝”应为“安帝”，从“岁余，顺帝即位”可知。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”(5分)译文：(2)所以达聪明，开不讳，博采负薪，尽极下情也。(5分)译文：答案：(1)杨震说：“作为老朋友，我了解你，你却不了解我，这是为什么？”王密说：“夜里没有人知道(我给你送金
13、子)。”(2)这是用来达到耳聪目明、开直言不讳之风气、广泛征求下层民众意见、全面了解民间疾苦的办法。杨震字伯起，是弘农华阴人。杨震少年时爱学习，通晓经术，博览群书，专心探究。很多儒生因此称赞他：“关西孔子杨伯起。”平常居住在湖城，几十年不答州郡的礼聘。大将军邓骘听说杨震是个人才而征召他，举荐他为茂才，升东莱太守。当他去东莱郡经过昌邑时，从前他推举的荆州茂才王密正做昌邑县令，去看杨震，到了晚上送金十斤给他。杨震说：“作为老朋友，我了解你，你却不了解我，这是为什么？”王密说：“夜里没有人知道(我给你送金子)。”杨震说：“天知、神知、我知、你知，怎么能说没有人知道呢？”王密惭愧地走了。(杨震)品性公
14、正廉明，不接受私人请托。子孙经常吃蔬食徒步行走，他的一些老朋友或长辈，想要他为子孙置产业，杨震不肯，他说：“让后世的人称他们为清白官吏的子孙，拿这个赠给他们，不是很好吗？”延光二年(123年)，代替刘恺担任太尉。帝舅大鸿胪耿宝推荐中常侍李闰的哥哥给杨震，杨震没有答应。皇后的哥哥执金吾阎显也向杨震推荐他的亲戚友人，杨震又没有答应。司空刘授听说了，马上推举这两个人，十天之内都被提拔。因此，杨震更加遭怨。当时有诏派遣使者为汉安帝的乳母王圣大肆建造房屋，中常侍樊丰及侍中周广、谢恽等更相鼓动，扰乱朝廷。杨震前后所上的奏折，言辞激切，皇帝已经对他很不高兴，而樊丰等又都侧目憎怨，只是因为他是名儒，不敢加害。
15、不久，河间男子赵腾至朝廷上书，言朝政的得失。皇帝发怒，下令逮捕其入狱。定为欺君犯上。杨震又上疏救他，说：“我听说尧、舜时，谏鼓谤木，立于朝廷；商、周圣哲之主，小人讥讽咒骂，还自我检查，勉励自己。这是用来达到耳聪目明、开直言不讳之风气、广泛征求下层民众意见、全面了解民间疾苦的办法。现在赵腾以攻击诽谤获罪，与杀人犯法有差别，请皇上减罪，保全赵腾的性命，启发百姓敢于说话。”皇帝不理，赵腾最终被杀掉。到了三年(124年)春，杨震部掾高舒召大匠令史稽查这件事。获得樊丰等的假诏书，写了奏书，要等皇上回来再送上。樊丰等听说了，惶恐万状。正好太史说星变倒行，就一起诬陷杨震。等皇上返回，在太学待吉日入宫，晚上派
16、使者持令收了杨震的太尉印绶，杨震于是闭门谢绝宾客。樊丰等还是恨他，于是请大将军耿宝奏杨震大臣不服罪，心怀怨恨。有令送归原籍。杨震走到城西几阳亭，慷慨地对他的儿子、学生说：“死是一个人不可免的。我蒙恩身居高位，痛恨奸臣狡猾而不能诛杀，厌恶被宠爱的姬妾倾乱而不能禁止，还有什么面目见天下呢？”于是服毒而死，时年七十余岁。一年多后，顺帝即位，樊丰、周广等被杀死，杨震的学生虞放、陈翼到朝廷申诉杨震的事。朝廷上下都称赞杨震忠敬，皇上下诏任用杨震的两个儿子为郎，赠给百万钱，以礼改葬杨震在华阴潼亭，远近的人都到了。(二)阅读下面的文言文，完成1417题。(19分)唐临，京兆长安人。武德初，出为万泉丞。县有轻囚
17、十数人，会春暮时雨，临白令请出之，令不许。临曰：“明公若有所疑，临请自当其罪。”令因请假，临召囚悉令归家耕种，与之约，令归系所。囚等皆感恩贷，至时毕集诣狱，临因是知名。累转黄门侍郎，俭薄寡欲，不治第宅，服用简素，宽于待物。尝欲吊丧，令家童自归家取白衫，家僮误将余衣，惧未敢进。临察知之，使召谓曰：“今日气逆，不宜哀泣，向取白衫，且止之也。”又尝令人煮药失制，潜知其故，谓曰：“阴暗不宜服药，宜即弃之。”竟不扬言其过，其宽恕如此。高宗即位，检校吏部侍郎。其年，迁大理卿。高宗尝问临在狱系囚之数，临对诏称旨。帝喜曰：“朕昔在东宫，卿已事朕，朕承大位，卿又居近职，以畴昔相委，故授卿此任。然为国之要，在于刑
18、法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中，称朕意焉。”高宗又尝亲录死囚，前卿所断者号叫称冤，临所入者独无言。帝怪问状，囚曰：“罪实自犯，唐卿所断，既非冤滥，所以绝意耳。”帝叹息良久曰：“为狱者不当如此耶？”永徽元年为御史大夫明年华州刺史萧龄之以前任广州都督赃事发制付群官集议及议奏帝怒令于朝堂处置临奏曰：臣闻国家大典，在于赏刑，古先圣王，惟刑是恤。天下太平，应用尧、舜之典。比来有司多行重法，叙勋必须刻削，论罪务从重科。非是憎恶前人，止欲自为身计。以龄之受委大藩，赃罪狼藉，原情取事，死有余辜。然既遣详议，终须近法。今既许议，而加重刑，是与尧、舜相反，不可为万代法。高宗从其奏，龄之竟得流于岭外。显庆四年
19、，临坐事贬为潮州刺史。卒官，年六十。(选自旧唐书唐临传)14下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A永徽元年/为御史大夫/明年/华州刺史萧龄之以前任广州/都督赃事发/制付群官集议及议奏/帝怒/令于朝堂处置/B永徽元年/为御史大夫/明年/华州刺史萧龄之以前任广州/都督赃事发/制付群官集议/及议奏/帝怒/令于朝堂处置/C永徽元年/为御史大夫/明年/华州刺史萧龄之以前任广州都督赃事发/制付群官集议及议奏/帝怒/令于朝堂处置/D永徽元年/为御史大夫/明年/华州刺史萧龄之以前任广州都督赃事发/制付群官集议/及议奏/帝怒/令于朝堂处置/解析：选D。根据语境和句间停顿标志判断即可。15下列对
20、文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A吊丧指至丧家祭奠死者。唐代吊丧者多着白服，死者亲属则须着五服，五服分别为斩衰、齐衰、大功、小功、期功。B东宫是中国古代宫殿指称，因方位得名，指太子所居之宫，此处借指太子。这与中宫又可借指皇后是同样道理。C岭外泛指南方五岭以南地区，又名岭南、岭表，岭外地区的经济、文化远远不及中原地区，被称为“蛮夷之地”。D刺史是官职名，汉始置。“刺”是检核问事之意，即监察之职，“史”为“御史”之意。隋唐主要行政区是州，州官称刺史。解析：选A。五服分别为斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻。16.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A唐临体恤
21、民情，仁德爱人。他任万泉县丞时，让一些囚犯暂时回家春耕，这些囚犯感激其宽容体恤，果然全都按约定时间回到狱中。B唐临生活俭朴，宽以待人。他虽在朝为官，家财丰厚，但生活节俭，不建宅第，并且十分体谅下人，家仆几次出错他都宽厚处之。C唐临执法公正，明于断狱。任主管刑法的大理卿时，执法宽严适度。他判处的案件，罪犯心服而无怨，得到高宗皇帝的赞赏。D唐临刚正不阿，敢于谏言。在给萧龄之量刑之事上，皇帝因看到群臣的奏议而要对萧龄之处以重刑，唐临直言奏告，使萧龄之被依法判处。 解析：选B。“家财丰厚”错误，“俭薄”为不宽裕之意。17把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)县有轻囚十数人，会春暮时雨，临白
22、令请出之，令不许。(5分)译文：(2)比来有司多行重法，叙勋必须刻削，论罪务从重科。(5分)译文：答案：(1)县里有十多个轻罪的犯人，正赶上春末下了及时的雨，唐临禀告县令，请求放出这些囚犯(归家抢种)，县令不允许。(2)近来有关部门多推行严酷之法，按功行赏升职很是刻薄，定罪又务求重判。唐临，是京都长安人。武德年初，外任万泉县丞。县里有十多个轻罪的犯人，正赶上春末下了及时的雨，唐临禀告县令，请求放出这些囚犯(归家抢种)，县令不允许。唐临说：“明公如有所疑虑，我请求独自承担罪责。”县令于是请唐临暂时代理县令一职，唐临召集这些囚犯并放他们归家耕种，并和他们约定，命令他们按时返回监狱。囚犯们都很感激唐
23、临的恩惠和宽大，到了约定的时间全都回狱，唐临因此而知名。多次转任黄门侍郎，唐临家不富裕但他清心寡欲，既不大兴土木建宅第，服装和器用也都简单朴素，待人接物非常宽厚。曾经要去吊丧，叫家僮归家取白衫，家僮误将其他衣服拿来，害怕而不敢送上。唐临察觉，派人叫来家僮对他说：“今天天气反常，不适合哀哭，先前让你取的白衫，现在暂时不用拿了。”又曾经让人煮药而那人没按煮药程序煎(出了错)，他暗中知道原委，对煮药人说：“天气阴暗不宜服药，应该马上倒掉。”最终没有对外宣称煮药者的过失，他的性情宽恕达到了如此的地步。高宗登帝位，唐临被任命为检校吏部侍郎。这一年，他又升任大理卿。高宗曾问唐临在狱的囚犯数目，唐临答复时符
24、合旨意。高宗很高兴，对他说：“朕过去在东宫做太子的时候，你就侍奉我，现在朕继承帝位，你又在我身边任官职，因为过去我就很信任你，所以才授给你这一重任。然而治国的关键，在于刑法，刑法过于严酷则百姓受到残害，刑法过于宽松就容易控制不住犯罪，务必要宽严适中，符合朕的心意。”高宗曾经亲自复查被判了死刑的囚犯，前任大理卿裁断的犯人有叫冤的，唯独唐临负责断的案无人叫冤。高宗感到奇怪就问囚犯是什么缘故，囚犯说：“自己确实犯了罪，唐临的裁断，并不冤枉滥用刑，所以断绝了喊冤的念头。”高宗叹息良久说：“治理狱案的人不应该如此吗？”永徽元年，唐临为御史大夫。第二年，华州刺史萧龄之因先前任广州都督时的贪赃之事被揭发，高
25、宗命令交付群官共同议罪。等将议定结果上奏，高宗很生气，命令当即在朝堂上处死萧龄之。唐临上奏道：臣知道国家大典，在于赏罚上，古代的圣王，以怜悯之心对待刑罚。天下太平，应当用尧、舜的法典。近来有关部门多推行严酷之法，按功行赏升职很是刻薄，定罪又务求重判。他们不是憎恨前人，只是想为自身打算。因为萧龄之受任大州，贪赃之罪声名狼藉，根据所犯罪行，死有余辜。然而既然要群臣详议其罪，终要依法处理。现在既然已同意议法，却仍旧施加重刑，这是与尧、舜的主张相违背的，不可以为万代的法则。高宗听从他的意见，萧龄之最终得以流放岭外。显庆四年，唐临因事获罪被贬为潮州刺史。死于任上，享年六十岁。(三)阅读下面的文言文，完成
26、1821题。(19分)常同字子正，邛州临邛人，绍圣御史安民之子也。登政和八年进士第。靖康初，除大理司直。高宗南渡，辟浙帅机幕。建炎四年，诏：“故监察御史常安民，抗节刚直，触怒权臣，摈斥至死。今其子孙不能自振，朕甚悯之。”召同至行在，至则为大宗丞。绍兴元年，乞郡，得柳州。三年，召还，首论朋党之祸：“朋党之结盖缘邪正不分但观其言行之实察其朋附之私则邪正分而朋党破矣愿陛下始终主张善类勿为小人所惑。”时韩世忠屯镇江，刘光世屯建康，以私忿欲交兵。同奏：“昔汉诸侯王有过，犹责师傅，今两军幕属赞画无状，乞先黜责。”上以章示两军。吕颐浩再相，同论其十事，且曰：“陛下未欲遽罢颐浩者，岂非以其有复辟之功乎？臣谓功
27、出众人，非一颐浩之力。”颐浩罢相。论张浚丧师失地，遂诏浚福州居住。同与辛炳在台同好恶，上皆重之。伪齐宿迁令张泽以二千人自拔来归，泗州守徐宗诚纳之，韩世忠以闻。朝论令世忠却泽等，而械宗诚赴行在。同奏，诏处来归者于淮南，释宗诚罪。张浚乞复其田产税役，令一卒持书瑞昌，而凌悖其令郭彦参，彦参系之狱。浚诉于朝，命罢彦参，同并封还二命。俄除集英殿修撰、知衢州，以疾辞。七年秋，以礼部侍郎召还。未数日，除御史中丞。车驾自建康回临安，同奏：“旋跸之初，去淮益远，宜遣重臣出按两淮，询人情利病，察官吏侵扰，纵民耕垦，勿收租税。数年之后，田野加辟，百姓足而国亦足矣。”乃遣枢密使王庶视师，同乞以此奏付庶，询究罢行。又言
28、：“江、浙困于月桩钱，民不聊生。”上为减数千缗。同乞郡，除显谟阁直学士、知湖州。复召，请祠，诏提举江州太平观。绍兴二十年卒。(选自宋史列传第一百三十五，有删改)18下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A朋党之结盖缘/邪正不分/但观其言行之实/察其朋附之私则邪/正分而朋党破矣/愿陛下始终主张善类/勿为小人所惑B朋党之结/盖缘邪正不分/但观其言行之实/察其朋附之私/则邪正分而朋党破矣/愿陛下始终主张善类/勿为小人所惑C朋党之结/盖缘邪正不分/但观其言行之/实察其朋附之/私则邪正分/而朋党破矣/愿陛下始终主张善类/勿为小人所惑D朋党之结盖缘/邪正不分/但观其言行之/实察其朋附之私/
29、则邪正分/而朋党破矣/愿陛下始终主张善类/勿为小人所惑解析：选B。作答文言文断句题，要注重两个方面：一是对比，找到四个选项中不同的停顿点；二是根据语法分析，判断出正确的断句点。19下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A“行在”即行在所，指天子所在的地方或天子巡行所到之地，文中指天子所在的地方。B“朋党”指同类的人以恶相济而结成的集团，后指因政见不同而形成的相互倾轧的宗派。C“诸侯”指古代帝王分封的各国君主，在其辖区内，诸侯独立于朝廷之外，掌握军政大权。D“缗”指古代穿铜钱用的绳子，又指成串的钱。一千钱为一缗。解析：选C。“诸侯独立于朝廷之外”错误，诸侯在自己的辖区内有
30、军政大权，但要听从王命，不能独立于朝廷之外。20下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A常同因其父被授予官职。常同是已故监察御史常安民的儿子，常安民坚持节操、刚直不阿，因为触怒权贵而被排斥致死，皇帝出于怜悯，将他的儿子常同任命为大宗丞。B常同能透过现象分析根源。在韩世忠屯兵镇江、刘光世屯兵建康时，两人因为个人恩怨要互相动用武力，常同就上奏皇帝说，这是他们二人的幕属挑拨造成的。C常同敢于弹劾同僚。在吕颐浩第二次担任宰相时，常同上书论说他十件事情，最终吕颐浩被罢相；张浚损失军队、失守土地，常同上书论说，使他最终闲居福州。D常同关心民生。绍兴七年，皇帝回到临安，常同上书请求放任两
31、淮的百姓耕种土地，不收田租赋税，后又上书说江浙一带的百姓因为支应军费，生活艰难，皇帝就给那里减去数千缗。解析：选B。“这是他们二人的幕属挑拨造成的”曲解文意。21把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)陛下未欲遽罢颐浩者，岂非以其有复辟之功乎？臣谓功出众人，非一颐浩之力。(5分)译文：(2)张浚乞复其田产税役，令一卒持书瑞昌，而凌悖其令郭彦参，彦参系之狱。(5分)译文：答案：(1)陛下不想立即罢免吕颐浩，难道不是因为他有帮助陛下恢复帝位的功劳吗？我认为功劳出自众人，并不是吕颐浩一个人的功劳。(2)张浚请求恢复他的田产税役，派一名士卒带书信到瑞昌，欺侮违背县令郭彦参，郭彦参把士卒拘囚在
32、监狱。常同字子正，邛州临邛人，是绍圣年间御史常安民的儿子。常同政和八年考中进士。靖康初年，被授任为大理司直。高宗南渡，征召常同为浙帅机幕。建炎四年，皇帝下诏说：“已故监察御史常安民，坚持节操、刚直不阿，触怒权贵，被排斥而死。如今，他的子孙不能自立，我非常怜悯他们。”征召常同到皇帝所在地，到了以后便任命他为大宗丞。绍兴元年，向朝廷请求到郡县任职，得以担任柳州知州。绍兴三年，朝廷召他回朝，他首次论述了朋党的祸患：“朋党的症结，是由于邪正不分，只要观察他们的实际言行，知晓他们互相勾结的私心，那么邪正就会分明，朋党也就消除了。希望陛下始终为好人做主，不要被小人迷惑。”当时韩世忠驻守镇江，刘光世驻守建康
33、，因为私人恩怨想互相动用武力。常同上奏说：“从前汉朝诸侯王有过失，还责罚师傅，现在两军幕属辅助无功，请先加贬黜责罚。”皇帝把奏章给两军看。吕颐浩再次担任宰相，常同论说他十件事情，并且说：“陛下不想立即罢免吕颐浩，难道不是因为他有帮助陛下恢复帝位的功劳吗？我认为功劳出自众人，并不是吕颐浩一个人的功劳。”吕颐浩的宰相职位被罢免。(常同上奏)论说张浚损失军队、失守土地，于是皇帝下诏让张浚闲居福州。常同与辛炳在御史台好恶相同，皇帝都重用他们。伪齐宿迁县令张泽率领两千人脱身来归附宋，泗州太守徐宗诚接纳了他们，韩世忠把这件事上报朝廷。朝廷商议命令韩世忠赶走张泽等人，并押送徐宗诚到皇帝所在地。常同上奏，皇帝
34、下诏把来归附的人安置在淮南，赦免了徐宗诚的罪过。张浚请求恢复他的田产税役，派一名士卒带书信到瑞昌，欺侮违背县令郭彦参，郭彦参把士卒拘囚在监狱。张浚向朝廷申诉，朝廷命令罢免郭彦参，常同一并密封退还二命。不久，常同被封为集英殿修撰、衢州知州，因病推辞。绍兴七年秋天，朝廷用礼部侍郎的官职召回他。几天后，任命他为御史中丞。皇帝从建康回到临安，常同上奏说：“皇上刚回到临安，离淮河一带更加遥远，应当派重臣出京巡视两淮，询问人情利弊，视察官吏侵扰情况，放任百姓耕种土地，不收租税。几年之后，开辟的田地更多，百姓富足国家也富足了。”于是，皇帝派遣枢密使王庶视察军队，常同请求把这个奏章交给王庶，研究停止或执行。又
35、上奏说：“江浙一带的百姓苦于支应军费杂税钱，没办法生存。”皇帝就给那里减去数千缗。常同请求到郡县任职，授任显谟阁直学士、湖州知州。又被朝廷召回，请求做祠禄官，皇帝下诏让常同担任江州太平观提举。绍兴二十年去世。三、写作(60分)22阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。尽管斯蒂芬库里经过不懈的努力已经成了NBA的超级巨星，并为母校带来美好的声誉，但是他的母校戴维森大学并不愿意为他破例，这就意味着在库里的大学球衣退役之前，他必须首先拿到学位。戴维森大学有规定，只有那些已经正式毕业的球员才能享受球衣退役的待遇。网友对此议论纷纷，有人支持戴维森大学的做法，有人认为戴维森大学可适当破例要求
36、：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。思路提示这是一道材料作文题，材料由两部分组成，第一部分讲戴维森大学不愿意为库里的球衣退役破例并做出解释：戴维森大学有规定，只有那些已经正式毕业的球员才能享受球衣退役的待遇。第二部分是网友的议论，有人对库里母校的做法表示赞同，有人表示反对。综合分析两部分内容可知，材料主要涉及“破例”还是“坚守规则”的问题。材料中戴维森大学的选择是坚持按规则办事，由此可立意为“坚守规则”；根据材料中网友的议论可以立意为“规矩是可以打破的，不可墨守成规”，但一定要强调在什么情况下“破例”。上面两种立意视为切题，学生最好做
37、到二者结合，辩证分析。大谈要勇敢地打破规则视为偏题，谈“知名度”“努力带来荣誉”等视为跑题。佳作展台规则与发展古人云：不以规矩，不能成方圆。置一把沙于纸上，微微抖动纸的边缘，沙子便肆意地流动，如果在纸上涂一层明胶，再放之以沙，则每一粒皆安分地粘在纸上。如果把人类比作沙，把社会比作纸，那么规则便是那明胶，它使人类与社会相辅相融，并使人人发挥各自的功用，凝聚为一个坚实的群体。如果没有规则，人类必将是一盘散沙。因此可以说，规则是社会形成的基础，没有规则便没有人类社会。火车要受轨道的约束，否则就会脱轨；飞机要受航线的约束，否则就会出现事故；干部要受法纪的约束，否则就容易腐败。没有严格的执法，哪有人民的
38、安宁？没有公正的执法，哪有法律的尊严？古有包公大义灭亲，下令处死自己的亲侄子。今有戴维森大学恪守规矩，不为NBA超级巨星破例。然而，规则不是死的，不是一成不变的，它要适时、适地、适人、适度。一方面，它要限定、制约人类的行为；另一方面，它也要促进人类的发展与进步。此所谓“世异则事异，事异则备变”。原始社会中，猎物均分，人人平等，这种规则与原始社会低下的生产力相适应。而如今，按劳分配，能者多得，这则是为了适应当今社会激烈的竞争，这种规则可以优化社会的劳动力。哥白尼的“日心说”打破居于宗教统治地位的“地心说”的规则，爱因斯坦的微观物理研究打破牛顿“三大运动定律”的规则，而鲁迅的狂人日记则打破八股旧体的规则，等等，这才有了文明的一步步提升，才有了社会的一步步进步。有些规则，是要恪守的，因为恪守，所以有序；有些规则，是需要打破的，因为打破，所以超越。在恪守和打破的“守恒定律”中，人类才会走得越来越远。【名师点评】文章开头通过引用名言点明自己的观点：遵守规则。接下来列举生活中的事例进行论证，论据充分有力。然后话锋一转提出“规则不是死的，不是一成不变的”的观点，使文章具有思辨色彩。文章的结尾紧扣文章标题，深化主旨。引用名言，运用比喻等修辞手法，使文章富有文采；事实论证与道理论证相结合，论证严密。总之，这是一篇值得借鉴的考场佳作。
