1、山东省滕州市善国中学2016-2017学年度高三语文期末复习自测题（一）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。阅读下面的文字，完成13题。中国书法是与中国文化特殊土壤密不可分的独特艺术形式。书指书体，即汉字。法指书写文字的方法和技巧。中国书法通过高超的艺术技巧，把文字书写的法则提高到一种艺术的境界，使之凭借汉字独特的形式和丰富的内涵，发展成为一种积淀着中华民族的审美情趣、哲学思考和文化心理的艺术种类。以韵为核心的书法艺术，并不以精熟的技巧与繁复的法度程序为最高境界，相反，它崇尚的是那种言语不能传达的意味，它同时启示了其中所含蓄的类似于诗的余味，以及对简朴到深远的艺术手法
2、的重视。当思想感情和境界在自己的艺术形式中达到完美的升华时，韵的意味也就从作品中显现出来了。崇尚韵致的最终目的就是要脱俗，使艺术家无论在人格形态还是在艺术形态上均要达到一种卓尔不群的境界。韵如橄榄，它需要慢慢地去体会、涵咏。如果说“不俗”是表示精神升进中的超越状态，那么“韵”则象征着精神超越的极致。而“韵”的获取则是在一切艺术本体之外的，即就书法而言，学者型书家较之于工匠型书家更为人所推崇的原因也就在于此。在中国的书法史上，书法家绝大多数都有超绝的风度才情，书法只不过是其气质风采和神情心性的自然流露，是切断凡俗意识而垂直上升到超常的精神生活领域的一种标志。因而，书法只是文人“聊抒胸臆”的“余事
3、”，所谓逸笔余兴，无所为方能有所为，这种心境中所表现出来的艺术才是高级的、超俗的、儒雅的。各家不同风格的书法，都让人感觉到艺术品只不过是其真我本性、生命气息的折射。它不着痕迹，空灵蕴藉，以微妙的暗示与含蓄，让人去感受突破一切人为的形式与法则的境界。在生硬、挺健、雄浑之外欣赏一种超然的清淡。“韵”作为生命状态的极致体现，让艺术家如痴如狂如醉。它让我们在和古人典范作品交流中无时无刻不在感受到那流溢而出的令人神往的迷人气息。在瞬间的感悟中，让观者脱离现实的环境，沉浸在超越时空限制的审美快感之中，这就是古典书法作品中所设定的审美情境的奥妙所在。古人在观赏作品时须净手、屏息，以让自己有如对至尊的敬畏感，
4、让自己慢慢地进入到这种“天人合一”的境界之中，去体味、领悟和感受这种超越性的存在。“韵”虽然不是一种物质，但是，在艺术家和观者共同创设的审美心理场中，它成了一种可感、可嗅、可触、可闻的物质实在。人在这种“参与”的过程中，达到顿悟，使审美的障碍得以消解，从而进入无碍的自由世界之中。“韵”作为文化心理情结，使中国的艺术更为注重精神体现，表现出一种逍遥于天地之间的快活情绪，因而，艺术也就成了躲避世俗风雨的避风港。艺术家很少去参政议政，他们只是在放浪形骸、游心于天地之间之中获得快慰和满足。这样，艺术也就很少具有批判性，因为，它与俗世生活的发展并不同步，它有着自身发展的轨道。1下列对于“韵”的理解，不正
5、确的一项是（ ）A“韵”是书法艺术的核心，它指的是书法艺术中所蕴含的那种无法用言语传达的、类似于诗的意味。B“韵”是一种抽象的东西，可是艺术家和欣赏者有共同的审美心理，可以感受到它和物质一样存在着。C“韵”的意味从作品中显现出来，需要艺术家的思想感情和境界在他的艺术形式中达到完美的升华。D“韵”是生命状态的极致体现，使艺术家对它痴迷癫狂地追求，它赋予古代经典之作令人神往的气息。2下列对原文的结构和内容分析正确的一项是（ ）A第段阐释书法的意义，指出书法是中国特有的一种艺术形式，它积淀着中华民族的审美情趣、哲学思考和文化心理，离不开中国文化的特殊土壤。B第段阐明书法艺术的核心“韵”的内涵。韵不注
6、重书写的技巧，更注重类似于诗的余味、简朴到深远的艺术手法，期望达到最终目的脱俗。C第段中指出书法家追求以无所为的方式达有所为的目的。用超绝的风度才情挥洒成的书法，才能体现高雅的韵味。D第段指出中国艺术自身有发展的规律，更注重精神体现。艺术家们放浪形骸，于无碍的自由世界之中获得快慰和满足。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A古人先净手、屏息再欣赏作品，这样就可以在欣赏时，产生如对至尊的敬畏感，尽快进入“天人合一”的境界。B古典书法作品中所设定的审美情境，可以让欣赏者在瞬间的感悟中超脱世俗，得到超越时空限制的审美快感。C学者型书法家着眼于获取书法本体之外的韵，工匠型书法家着眼于书法
7、本体，所以前者比后者更为世人所推崇。D艺术家只是关心人生在世的快慰和满足，并不怎么关心政治，这就造成了他们创造的艺术很少具有批判性的特点。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面文字完成47题韩世忠，字良臣，延安人。风骨伟岸，目瞬如电。早年鸷勇绝人，能骑生马驹。卜者言当作三公，世忠怒其侮己，殴之。年十八，以敢勇应募乡州，挽强驰射，勇冠三军。崇宁四年，西夏骚动，世忠斩关杀敌将，掷首墙外，诸军乘之，夏人大败。俄复出间道世忠独部敢死士殊死斗敌少却顾一骑士锐甚跃马斩之敌众大溃。绍兴四年，是岁，金人与刘豫合兵，分道入侵。帝手札命世忠饬守备，图进取，辞旨恳切。世忠受诏，感泣曰：“主忧如
8、此，臣子何以生为！”遂自镇江济师，俾统制解元守高邮，候金步卒。亲提骑兵当敌骑，伐木为栅，自断归路。会遣魏良臣使金，世忠撤炊爨，绐良臣有诏移屯守江，良臣疾驰去。世忠度良臣已出境，即上马令军中曰：“视吾鞭所向。”于是引军次大仪，勒五阵，设伏二十余所，约闻鼓即起击。良臣至金军中，金人问王师动息，具以所见对。聂儿孛堇闻世忠退，引兵至江口。世忠传小麾鸣鼓，伏兵四起，旗色与金人旗杂出，金军乱，吾军迭进。敌被甲陷泥淖，世忠麾劲骑四面蹂躏，人马俱毙。世忠复亲追至淮，金人惊溃，相蹈藉，溺死甚众。捷闻，群臣入贺，帝曰：“世忠忠勇，朕知其必能成功。”沈与求曰：“自建炎以来，将士未尝与金人迎敌一战，今世忠连捷以挫其锋
9、，厥功不细。”帝曰：“第优赏之。” 于是部将董旼、陈桷、解元、呼延通等皆峻擢有差。世忠尝戒家人曰：“吾名世忠，汝曹毋讳忠字，讳而不言，是忘忠也。”岳飞冤狱，举朝无敢出一语，独世忠怒桧。又抵排和议，触桧尤多，或劝止之，世忠曰：“今畏祸苟同，他日瞑目，岂可受铁杖于太祖殿下？”嗜义轻财，赐赍悉分将士，所赐田输租与编户等。然知人善奖用，成闵、解元、王胜、王权、刘宝、岳超起行伍，秉将旄，皆其部曲。解兵罢政，卧家凡十年，澹然自如，若未尝有权位者。晚喜释、老，自号清凉居士。4下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A早年鸷勇绝人 绝：超过B俾统制解元守高邮 俾：使，让C秉将旄，皆其部曲 秉：持，拿D绐
10、良臣有诏移屯守江 绐：等到5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A俄复出间道/世忠独部敢死士殊死斗/敌少却/顾一骑士锐甚/跃马斩之/敌众大溃 B俄复出/间道世忠/独部敢死士/殊死斗敌/少却顾一骑士锐甚/跃马斩之/敌众大溃 C俄复出间道世忠/独部敢死士殊死斗敌/少却顾一骑士/锐甚/跃马斩之敌/众大溃 D俄复出间/道世忠/独部敢死士殊死斗敌/少却/顾一骑士锐/甚跃马/斩之敌/众大溃6下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A韩世忠早年勇猛过人，占卜的人说他将官至三公，世忠认为侮辱了自己，而将其痛打一顿。后来，他凭借勇猛和骑马射箭技艺高超而使自己勇冠三军。B世忠不仅武艺高强，而且足智多谋
11、。他面对金人和刘豫的合兵，沉着镇定，巧用计策，在途中设伏，经过激战几个回合，金兵伤亡惨重。C世忠为官正派，告诫家人不要忘忠。在岳飞蒙冤这一事件上，不肯依附丞相秦桧，为岳飞遭陷害而鸣不平。世忠这个人还轻财好义，把自己收到的租税分给了各户百姓。D世忠英勇善战，胸怀韬略，在抗击西夏和金的战争中为宋朝立下了汗马功劳。尤其是同金的作战，整个朝野都给世忠很高的评价，其部下也受到了嘉奖。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）于是引军次大仪，勒五阵，设伏二十余所，约闻鼓即起击。（2）今畏祸苟同，他日瞑目，岂可受铁杖于太祖殿下？（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成89题。野泊对月有感周莘可怜江
12、月乱中明，应识逋逃病客情。斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。欲问行朝旧消息，眼中盗贼尚纵横。注：本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。逋逃，此处意为逃避战乱。行朝，指朝廷迁移不定。8诗的颔联是怎样描写“野泊”所见之景的？请简要分析。（5分）9诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。（6分）（三）名篇名句默写（6分） 10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）出师表中诸葛亮阐述自己临危受命的千古名句是“ ， ”（2）琵琶行中描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_，_。 （3）荀子劝学中“ ， ”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 乙 选考题
13、请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用2B铅笔在题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得能选做另一道大题里的小题。如果多涂按所答第一大题评分;多做按答的第一大题评分。三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）朱佩弦先生叶圣陶朱佩弦先生是国立清华大学的教授，任职已经二十多年。以前在浙江省好几个中学当教师，也在吴淞中国公学中学部教过书。他毕了北京大学的业就当教师，一直没有间断。担任的功课是国文和本国文学。他是个尽职的胜任的国文教师和文学教师。教师有所谓“预备”的工夫，他是一向做这个工夫的。不论教材的难易深浅，授课
14、以前总要揣摩，把必须给学生解释或提示的记下来。一课完毕，往往满头是汗，连擦不止。看他的神色，如果表现出舒适愉快，这一课是教得满意了，如果有点儿紧张，眉头皱紧，就可以知道他这一课教得不怎么惬意。他教导学生采取一种平凡不过也切实不过的见解：欣赏跟领受着根在了解跟分析，不了解 ，不分析，无所谓欣赏跟领受。了解跟分析的基础在语言文字方面，因为我们跟作者接触凭藉语言文字，而且单只凭藉语言文字。一个字的含糊，一句话的不求甚解，全是了解跟分析的障碍。打通了语言文字，这才可以触及作者的心，知道作者的心意中为什么起这样的波澜，写成这样的一篇文字或一本书。这时候，说欣赏也好，说领受也好，总之把作者的东西消化了，化
15、为自身的血肉，生活上的补益品了。他多年来在语文教学方面用力，实践而外，又写了不少文篇， 主要的宗旨无非如此。我们想，这是值得青年朋友注意的。好文字好作品拿在手里，如果没有办法对付他，好只好在它那里，与我全不相干。意识跟观点等等固然重要，可是不通过语言文字关，就没法彻底分析意识跟观点等等。不要以为语言文字只是枝节，要知道离开了这些枝节就没有另外的什么大事。他是个不断求知不惮请教的人。到一处地方，无论风俗人情，事态物理，都像孔子入了太庙似的“每事问”，有时使旁边的人觉得他问得有点儿土气，不漂亮。在文学研究方面，这种精神使他经常接触书刊论文，经常阅读新出的作品，不但理解这些，而且与这些同其呼吸。依一
16、般见解说，身为大学教授，自己自然有已经形成的一套，就把这一套传授给弟子，那是份内的事儿。很有些教授就是这么做的，大家也认为他们是行所当然。可是朱先生不然，他教育青年们，也随时受青年们的教育。单就他对于新诗的见解而言，他历年来关心新体诗的发展，认明新体诗的今后的方向，是受着一班青年诗人的教育的，他的那些论诗的文字就是证据。他待人接物极诚恳，与他做朋友的没有不爱他的，分别时深切的相思，会面时亲密地晤叙，不必细说。他在中学任教的时候就和学生亲近， 并不是为了什么作用去拉拢学生，是他的教学和态度使学生自然乐意亲近他，与他谈话和玩儿。他在大学里还是如此，学生就是朋友，他哪里肯疏远朋友呢？可是他决不是到处
17、随和的好好先生，他督责功课是严的，没有理由的要求是决不答应的，当过他的学生的都可以作证明。学生对于好好先生当然不至于有什么恶感，可也不会有太多的好感，尤其不会由敬而生爱。像朱先生那样的教师，实践了古人所说“教学相长”，有亲切的友谊，又有坚强的责任感，这才自然而然成为学生敬爱的对象。他作文，作诗，编书，都极其用心，下笔不怎么快，有点儿矜持。非自以为心安理得的意见决不乱写。不惮烦劳的翻检有关的材料。文稿发了出去，发现有些小节目要改动，乃至一个字还欠妥，总要特地写封信去，把它改了过来才满意。他毕生尽力的不出国文跟文学，他在学校里教的也是这些。“思不出其位”，一点一滴地做去，直到他倒下，从这里可以见到
18、一个完美的人格。 （选自中国二十世纪散文精品叶圣陶卷，有删改）（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）A朱佩弦先生认为，了解跟分析的基础在语言文字方面，只要不含糊一个字、一句话， 就能打通语言文字，就能触及作者的心。B除了多年来在语文教学方面用力、实践而外，朱佩弦先生还写 了不少文篇，阐述打通语言文字才可以从阅读中获得补益的观点。C朱佩弦先生有坚强的责任感，是学生敬爱的教师，他不做“好好先生”，督责功课很严，没有正当理由的要求决不答应。D朱佩弦先生作文，作诗，编书，都极其用心，所以下笔不怎么快，有点儿矜持，不是自以为心安理得的意见他决不会乱写。E本文通过记述朱佩
19、弦先生做教师时的一些具体情况，勾勒出一位尽职尽责、乐于合作、亲爱学生、严于律己的教师形象。（2）朱佩弦先生“是个尽职的胜任的国文教师和文学教师”，体现在那些地方？请简要说明。（6分）（3）朱佩弦先生“毕生尽力的不出国文跟文学”，请结合原文，简要分析他在这两方面的贡献。（6分）（4）关于读书，朱佩弦先生认为打通语言文字是关键，陶渊明则主张“好读书，不求甚解”，即只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。你赞同那一种观点？请结合原文和自己的阅读体验谈一谈。（8分）四、实用类文本阅读（25分）12阅读下面的文字，完成（1）（4）题。对话周小平：请不要辜负这个时代近来，一本名为请不要辜负这个时代的书
20、悄然热销。8月15日面世后，两周内，首印的2万册就销售一空，出版社紧急加印。早在2013年6月，一篇名为请不要辜负这个时代的长篇博文被网民广为传播，至今转发量、访问量已超过3000万次。该文针对网上一些不负责任的言论、一些违背基本常识的谣言，通过大量的案例举证一一批驳，洋溢着浓浓的爱国心、民族情，体现了青年人的责任、担当。这篇博文的作者就是周小平。看到博文受到网友关注，周小平决定将博客中的部分篇目以及十余篇首次发表的文章集结成书，于是有了这本请不要辜负这个时代。全书分“梦想始发站”、“追梦赤子心”、“帝国的骄傲”及尾声四个部分，从文化、素质、工业、环保及物价等五个方面重新解读了当下社会现象，被
21、誉为“中国新锐观察文集”。记者：您能给我们讲讲这本书的主要内容吗？创作这本书的起因是什么？周小平：我这本书的主要内容，就是提供一些另外的角度，给年轻人看看外国不如中国的方面，看看中国几十年来真正的进步和光明。中国人不应妄自尊大，但更不应妄自菲薄。在互联网上，痛骂中国社会一片黑暗，同时吹捧西方是天堂的帖子多如牛毛，但实际上这些看法是片面的。这本书中的大多数案例，都是来自美国有线电视新闻网（CNN）的官方网站、白宫官方网站，以及一些海外的纪录片等。热爱中国并不需要刻意宣传，只要还原事实就可以了。今天的中国在任何方面，都不怕和外国比。我们有幸生活在这个伟大的时代，目睹着翻天覆地的变革。这个特殊的时代
22、赋予了我们必须完成的特殊使命：接过父辈的旗帜，为我们这个饱受了百年污蔑的国家和民族正本清源。作为一名80后，我有责任告诉大家真相是什么，我们该做什么，让大家不辜负这个时代。这就是我创作这本书的目的。记者：您在书中用了大量生动的案例，这些案例是否遭到过质疑？周小平：其中确实有一些案例被反驳了。但我的看法是，真理不应低头。我看过一篇反驳我的文章说：“周小平说美国炸弹导致防空洞里的水被烧开，把那些妇女儿童活活烫死了，科幻电影都不敢这样拍啊，造谣不打草稿。”但实际上，这就是著名的“阿米里亚防空洞惨案”，被炸弹温度烧开的水是原来设计的消防水系统，设计这个炸弹的美国工程师被良心折磨，至死都无法原谅自己。那
23、篇反驳我的文章还说：“周小平造谣称，印度贫民窟约2平方公里的地区居住着100万人口，居然可以这样造谣啊，人难道是蚂蚁吗？敢不敢这样没有常识？”但这个数据是印度官方统计提供的，在国外纪录片国家地理频道：真实的贫民窟（National Geographic - The Real Slumdogs）中就有详细的描述和实地拍摄。记者：这本书中体现了您什么样的观点？周小平：我阐述了一个中国必然崛起的观点。这个观点来自于方方面面的观察，有军事的、历史的、文化的、经济的。中国古话说：月盈则亏，亏则盈。世界上没有任何一个人、国家和民族可以绕开这个规律，没有不落的太阳。当下美国经济衰退，美元霸权日益动荡。世界将
24、迎来新时代，而未来是中国的时代。这些内容引发关注的原因，可能是由于这样的声音太少了。我未必是在这方面写得最好的人，主要是由于很多声音都是批评中国赞美西方，而反过来，批评西方认同中国的声音，大家就会觉得很新鲜。我写这本书的最大目的，是希望大家都要相信自己的国家，相信自己的民族，相信身边的亲朋好友，相信自己的双手，勇敢、自信地面对世界，从心理上做好当新世纪强国人民的准备。（节选自2104年第十二期时代邮刊祝丹妮、李苑周小平：一位朝气蓬勃80后的青春担当）【相关链接】草根网络作家周小平（1981年4月出生，四川自贡人）和花千芳出席2014年10月15日的文艺工作座谈会，并获得习近平总书记的鼓励：“希
25、望你们创作更多具有正能量的作品。”2013年6月14日，周小平在新浪博客发表文章请不要辜负这个时代。文章从年轻人的视角出发，对目前的社会状况进行批评讨论，指出“美国不是天堂，中国也不是地狱”，呼吁网民说实话，客观看待问题。“六十年弹指一挥间，中国已经有六亿人走向了小康。有许多和我一样的农村娃都变成了一个又一个城市里的新青年。这种规模的沧桑巨变就已知的人类历史而言，绝无仅有。如果这还不能证明我们的政治体制更优秀，还不能证明我们的民族和种族更优秀，那请问还有什么值得我们去信仰？周小平语录“中国的未来决定在我们每一个人的手上，我们今天用这双手做下的一切，最终将累积而成我们这个民族的未来。”周小平语录
26、（1）下列对材料内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A文章一至三段交代了访谈的背景、被访者的相关信息，并对被访者的著作请不要辜负这个时代做了简单介绍，从而自然引出下文的访谈内容。B访谈的三个问题环环相扣，层层深入，条理清晰地表达了作者的观点。C周小平著作请不要辜负这个时代中的一些案例被反驳，说明他的创作素材也有因主观因素而有失偏颇之处，但是他从不低头，对质疑不屑一顾。D周小平在书中的许多内容和观点引起读者关注的原因，可能是批评中国、赞美西方的声音太多了。E周小平创作请不要辜负这个时代的缘由是当前的许多中国人不能客观准确地评价这个发生着翻天覆地变革的时代，希望此书的出版能增强我们的民族自信心
27、。（2）联系全文，你认为周小平是个什么样的人？（6分）（3）记者的第二个问题“您在书中用了大量生动的案例，这些案例是否遭到过质疑？”周小平的回答是否偏离了文章的主旨？请结合文章内容具体分析。（6分）（4）本文的标题“请不要辜负这个时代”言简意赅，请结合材料及你的认识谈谈怎样才能不辜负这个时代。（8分）第卷 表达题五、语言文字运用（20分）13依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（1）也许正是囿于非裔总统的身份，奥巴马无法对美国种族、司法等问题 。（2）在闯关东剧本研讨座谈会上，与会的各方人士针对剧本内容， ，交谈甚欢，现场气氛非常热烈。（3）镇雄县城南部新区建设指挥部干部同50多位
28、新村小组的户代表，围绕建设城市综合体、收回原种场土地的两个问题， 进行交谈。A推心置腹 畅所欲言 各抒己见 B各抒己见 畅所欲言 推心置腹C畅所欲言 各抒己见 推心置腹 D畅所欲言 推心置腹 各抒己见14下列各句中，没有语病的一句是（3分）A针对道里区哈药路及周边地区公交站点过于密集，人车混行造成交通拥堵，交警部门在人行道路边加装隔离护栏，突出治理车辆违停并将升级改造交通信号灯。B据黑大招生就业处副处长潘景文介绍，今年省内煤、铁、石油、机械制造类等企业都在不同程度地节省用人计划，同时，商贸服务类企业用人数量增加。C我省鼓励厂企二级医院转型为养老护理院，符合条件的纳入医保定点范围。海员总医院作为
29、一所二级综合医院，护养院的工作人员不仅是专业的医护人员，而是经过培训的护工。D医生提醒，年轻人玩智能手机一定要适度，让拇指得到充分休息。确诊患病后，要积极治疗，否则以后容易复发，影响正常生活。15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）中国美学讲究深刻地体味事物内在意蕴和作者内心的情感，强调“意”， 。 。 。 。 。论语中孔子几次提到“予欲无言”、“天何言哉”、“其言也切”。这一方面的确说明“言意”矛盾的事实，承认有些内心体验、奥妙的感悟很难用语言表达出来，但另一方面也是孔子为避免尴尬而采取的一种应对技巧。说明我们的先人已经开始正视语言表达能力与思维态势的矛盾早在周易中就
30、已萌芽中国古典美学的这一审美观念周易系辞说:“书不言尽，言不尽意。”与西方古典美学中的模仿说根本不同A B C D16根据下面一段文字提供的信息，拟一则一句话新闻。（5分）（不超过15个字）记者昨天从黑龙江省政府获悉，根据统计数字，2012年全省常住人口达到3834万人，较2010年仅增加3万人，我省或将成为全国较早进入人口负增长的省份之一。3年时间全省人口仅增3万人。2010年第六次全国人口普查结果显示，2010年11月1日全省常住总人口3831万，占全国总人口的29%，总量居中国内地31个省（市、区）的第15位。自上世纪70年代以来，由于严格落实国家计划生育政策，全省人口出生率迅速降低，仅
31、用30多年的时间就完成了人口从高出生率、低死亡率、高增长率向低出生率、低死亡率、低增长率的类型转变。17阅读下面文字概括琅琊榜成功的三个原因。琅琊榜被观众称赞为业界良心，豆瓣9.2的高分和一个月来围绕它所产生的流量之大足以证明琅琊榜已是年度神剧。本剧脱胎于网络文学，“文戏细腻缜密、武戏恢宏壮观”是不少原著党对于琅琊榜的评价，电视剧保留原著的形与神，从道具到布景，从演员礼仪到台词的咬文嚼字，精耕细作，小细节，小心思，包裹出来的是旷世古风，教人心向往之。同时通过改编，抓住了“男人戏”这个广度和宽度空间显著的元素大做文章，在主线故事上抓住了赤子之心与家国情怀的融合，对心怀天下、追求公平情怀的肯定，都
32、使得琅琊榜具备一部史诗品格电视剧的基础，博得了“沉稳的传奇、飘逸的正剧”的美誉。在剧中，相较于快意恩仇的复仇情节，琅琊榜中主要人物传递出来的情怀与意念更值得赞赏。导演用近乎水墨素描的手法，刻画出梅长苏、萧景琰、蒙挚、霓凰郡主等人物之间深邃的感情与各自坚定的内心力量。这样具备现实意义的正能量，亦是影视作品应当承担的社会教育之责。原因一： （不超过十个字）原因二： （不超过十个字）原因三： （不超过十个字）五、写作（60分）18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有人说：这世界上可怕的东西实在是太多了。有人说：应该天不怕，地不怕，什么都不怕。上面的材料，引发了你怎样的联想或感悟？请
33、就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。语文试题参考答案1B项原文中说“韵不是一种物质，但是，在艺术家和观者共同创设的审美心理场中，它成了一种可感、可嗅、可触、可闻的物质实在”。“共同创设”不等于“共同的审美心理”2D A项“书法是中国特有的一种艺术形式”错，原文说“中国书法是与中国文化特殊土壤密不可分的独特艺术形式”；B项“不注重书写的技巧”错，原文是“不以精熟的技巧与繁复的法度程序为最高境界”；C项“达有所为的目的”错，原文“所谓逸笔余兴，无所为方能有所为”为作
34、者评价，书法家们不以“有所为”为目的。3A“尽快进入”错，原文为“慢慢地进入”4D项，解析：绐：欺骗5A项，解析：先回归文本，理解文句大意，再抓“世忠”“敌”“顾”这些标志词来断句。6C项，解析：“把自己收到的租税分给了各户百姓”错，应为“所受赐的田地同编户同等交租”。7（1）于是率领军队驻扎在大仪，布下五种阵法（兵法），在二十多处设下埋伏，相约听到鼓声即发动攻击。 （解析：“引”，率领；“次”，驻扎；“勒”，布下；“设伏”，设下埋伏；“约闻鼓即起击”，相约听到鼓声就发动攻击；各1分。）（2）现在害怕祸患苟且赞同，他日死后，怎能在太祖殿上接受铁杖呢？（解析：“苟同”，苟且赞同；“他日瞑目”，他
35、日死后；“岂可”，怎能；状语后置句，语意连贯各1分。）8 动静结合（或视听结合）。（2分）前一句写静景（视觉），诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜；（1分）后一句写动景（听觉），耳畔传来岳阳城凄凉的角声，暗指兵荒马乱。（1分）动静结合，渲染了空茫凄凉的意境。（1分）9 漂泊思归之情。（1分）“酒添客泪”写出了诗人身在客中，不由伤感落泪，想要借酒浇愁，依旧愁心难抑，（1分）“归心”则透露了诗人的思归之情。（1分）忧国伤时之情。（1分）“欲问行朝旧消息”一句表现了诗人对朝廷的关切，（1分）“眼中盗贼尚纵横”一句则勾勒了遍地兵荒马乱的景象。（1分）（意思对即可）10受任于败军之际，奉命于危难之间住近
36、湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也11（1）B C （2）朱先生一向做上课前的“预备”工夫，授课以前总要揣摩。教会学生从语言文字入手欣赏和领受文学作品的方法。朱先生督责功课很严，没有理由的要求决不答应，有坚强的责任感。不囿于自己已经形成的一套，受青年们的教育，实践了古人所说“教学相长”。（答出3点即可） （3）大学毕业后一直担任国文和文学教师，尽职胜任。在语文教学方面用力，实践而外，又写了不少文篇，阐明阅读主张。文学研究方面，关心新体诗的发展，认明新体 诗的发展方向。他作文，作诗，编书，都极其 用心。 （4）第一种情况：赞同朱佩弦先生的观点。因为欣赏跟领受着根在了解跟分
37、析，不了解，不分析，无所谓欣赏跟领受。了解跟分析的基础在语言文字方面，一个字的含糊，一句话的不求甚解，全是了解跟分析的障碍。结合自己的阅读体验谈，言之成理即可。第二种情况：赞同陶渊明的读书观点。“不求甚解”同样需要用心读书，只是不死抠字眼。因为读书者摆脱单纯的“咬文嚼字”后，专心致志地刻苦探求，能够更加全面地看待问题，分析问题。对问题的实质认识得更加深刻彻底。结合自己的阅读体验，言之成理即可。（答出3点即可）12（25分）（1）答案：E A （选E得3分，选A得2分，选B得1分，选C、D不得分）解析：C项“可能是批评中国、赞美西方的声音太多了”表意相反，应是“批评西方认同中国的声音”较多，引起
38、了读者的关注。D项“说明他的创作素材也有因主观因素而有失偏颇之处”说法错误。）思路点拨：解答此类题的方法：读全文，概括主要内容；抓标题，概括主要内容；辨文体，概括主要内容；找线索，概括主要内容；理层次，概括主要内容。（2）一个见解比较有深度、有力度，且有担当的朝气蓬勃的80后。（2分）思想比较贴近时代，贴近实际，敢于在网络发表自己的不同观点，不同的见解，有较强的时代感。（2分）他身上体现着爱国爱家的浩然正气，而且将这一爱国情怀付诸自己的行动中。（2分）解析：答题范围在第79自然段，筛选主要信息概括出来即可。思路点拨：做“筛选并整合文中的信息”类题目，首先要确认与题目要求有关的信息区间，然后把所
39、给选项的信息与原文中的内容进行对应比较，最后紧扣语境，结合题干中的相关要求准确筛选。第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章主要内容有个整体的把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。阅读题干的设置常包括三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。前两者是显性的，而后者是隐性的，但又是最关键的，审题时要通过分析前两者把握命题意图。信息筛选的主要依据是题干和文本。明确题干要求后，就要回到文本上来，迅速找到筛选区
40、域，找准与试题的选项对应的原句。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。（3）没有偏离文章的主旨。作者能客观准确地评价这个发生着翻天覆地变革的时代，这些事例恰如其分的体现这一观点（2分）列举“阿米里亚防空洞惨案”，可以有力击破前文有网友“吹捧西方是天堂”的观点，告诫国人特别是当下的中国青年不要妄自菲薄。（2分）列举印度贫民窟的情况，可以让中国人清楚认识到国外依然有黑暗面，不要言过其实地痛骂自己的祖国“一片黑暗”，应该客观看待我们国家还存在问题，从而积极努力改进，担起自己的担当。（2分）解析：首先要弄懂本文的主旨，即，客观准确地评价这个发生着翻天覆地变革的时代，这些事例恰如其分的体现这一观
41、点。思路点拨：结合具体语境理解:只有结合具体语境,才能深刻领会句子字里行间所蕴含的深意。 紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句:记叙类文章中的议论、抒情语句往往直接揭示文章主旨,因此应在整体感知全文、把握文章主旨的基础上,结合文章主旨对表达作者感悟和人生哲理的句子进行拓展,明确表述所透露的意思。联系写作背景去理解:文章是作者在特定背景下写出来的。（4）任何一个中国人不要妄自菲薄，不要总是吹捧西方，从而做出对不起自己祖国的事情。（2分）我们亲眼目睹了中国翻天覆地的变化，在这个特殊的时代，我们必须完成特殊的使命：为这个饱受百年污蔑的的国家和民族正本清源，对目前中国的社会状况进行客观公证的评价。（2
42、分）中国的未来决定在我们每一个人的手上，我们今天所做的一切，终将累积而成我们这个民族的未来。我们要用我们的双手，迎来中国崭新的时代。（2分）周小平希望以自己的著作，给当下的中国青年提供一些另外的角度，让他们看看外国不如中国的方面，警醒自己，做好当下，为祖国的崛起尽自己的力。（每一点之后再结合实际谈谈自己的看法）（2分）解析：解答本题需要先从文中提炼观点，然后结合实际情况谈认识。思路点拨：回答此类题的前提是对文章内容有准确的理解，尤其要注意两点：是尽可能用原文的词语作归纳。是防止要点遗漏，要点遗漏，答案不完整。防止方法：是对相关文字作层次分析；是注意按分值踩点得分，如分值为8分的题要点一般不能少
43、于四个。参考答案13C【解析】三个成语都表示说出自己心里想说的话。畅所欲言：尽情地说出想说的话，重在说话尽情。推心置腹：把自己的心放在对方的肚子里，形容待人真诚。重在待人真诚。各抒己见：各自坚持自己的意见或见解。重在发表自己的看法。（1）中，奥巴马受限于总统身份，无法尽情言说，用“畅所欲言”合适。（2）中，推心置腹 、 各抒己见皆可。（3）重在双方的理解沟通，“推心置腹”合适。14D【解析】A缺少宾语中心词，造成交通拥堵的现象。B搭配不当，缩减用人计划。C关联词语使用不当，“不仅是而且是”。15C【解析】先从中国说起，然后应该是国外。在第一位。接着说中国应该是同说周易不能分开。总结在最后16黑龙江（1分）或（1分）较早（1分）出现人口（1分）负增长（1分）17（6分）改编形神兼具，精耕细作；讲究情怀、主题有正气极具意义，弘扬正能量。 18参考高考评分标准