1、 天津一中2015-2016-1高一年级语文学科期末考试试卷本试卷分为第I卷（选择题）、第II卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时 120 分钟。第I卷1至3页，第II卷3至4页。考生务必将答案涂写规定的位置上，答在试卷上的无效。祝各位考生考试顺利!第I卷一、基础知识 （每题2分，18分）1、下列各项中的加点字读音全部正确的一项是（ ）A.蓊蓊郁郁（wng） 敛裾（j） 混沌（hn） 椽子（chun）B.揠苗助长（y） 葱茏（lng） 蕈菌（jn） 桑葚（shn）C.载歌载舞（zi） 奢靡（m） 侘傺（ch） 踯躅（zh）D.周公吐哺（b） 樊笼（fn） 枕藉（ji） 肄业（s）2、下列
2、各项中的加点字读音错误最多的一项是（ ）A.差强人意（ch） 奄奄一息（yn） 韦编三绝（wi） 人才济济（j）B.怙恶不悛（jn） 间不容发（jin） 大煞风景（sh） 量体裁衣（ling）C.自怨自艾（i） 溘然长逝（k） 佶屈聱牙（j） 既往不咎（ji）D.不稂不莠（ling） 宵衣旰食（gn） 逾期作废（y） 枯草断茎（jng）3、下列各项中没有错别字的一项是（ ）A.良莠不齐 汗流夹背 刚愎自用 恬不知耻B.牵强附会 觥筹交错 一丘之貂 秣马厉兵C.循私舞弊 一蹴而就 沆瀣一气 责无旁贷D.一筹莫展 大放厥词 病入膏肓 繁文缛节4、下列各项中错别字最少的一项是（ ）A.寒喧 荟萃 歪
3、风邪气 郑重其事B.幽僻 殆工 默守成规 貌合神离C.幅员 揣摩 迫不急待 轻歌慢舞D.脚指 桀骜 宣宾夺主 明察秋毫5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）我发现对面远远的一座绿色的小山顶上，醒目地 着一座石碑。类似的事情在我们身边也 一次地发生，为什么至今没有引起我们的重视？我再度_ _：出版这本书，不是为了几个钱，而是为了难以忘怀的大山情。A竖立 不止 申明 B树立 不止 申明C竖立 不只 声明 D树立 不只 声明6、下列各项中加点成语使用错误的一项是（ ）A. 为了顺利完成博士论文答辩，小李一个月来夙兴夜寐，争分夺秒，查阅了大量的文献资料，最终，他的答辩赢得了教授们的一致
4、好评。B. 周永康、令计划之流身居高位，炙手可热。他们结党营私，攀附者众多。比如以山西籍在京高官为主的西山会，就是令计划的一个庞大的权力金钱帝国。C. 四方商场盗窃案亏得法官明察秋毫，终于真相大白，被告的冤情才得以昭雪。D. 发令枪一响，刘翔首当其冲，最终战胜了其他选手，为中国乃至全亚洲争得了荣耀。7、下列各句中没有语病的一项是（ ）A即使我国的大部分地区近50年来气温呈上升趋势，但是个别地方春季的平均温度仍旧突破了近年的最低点。B他正自在悠闲地享受着远离尘嚣的天然美景，忽然想起昨天傍晚不知是谁发给自己一条莫名其妙的短信的事儿。C中美两国把农业领域的互助合作提高到一个新水平，不仅有利于世界经济
5、复苏，而且有助于保证两国国内经济平稳运行。D秦始皇之前，人们不论贵贱都可以自称“朕”；到秦始皇的时候才被定为皇帝专用，从那以后一般人就不可以再自称“朕”了。8、下列各项中标点符号使用正确的一项是（ ）A她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?B以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” 这句话的真正含义。C每当疼痛发作，他就用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。D“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。9、
6、下列各项中有关文学常识的表述，正确的一项是（ ）A. 朱自清、巴金同是中国现代著名作家。前者的主要作品有散文集背影踪迹等，其散文名篇荷塘月色抒发了作者想超脱现实而又不能的复杂感情。后者的代表作则是长篇小说合集激流三部曲，其中影响最大的是家。主人公觉新是一个充满朝气的叛逆者形象。B. 诗经是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，通称为诗或诗三百。它是我国诗歌浪漫主义传统的源头。内容上分为风、雅、颂三类，写作手法主要有赋、比、兴。C. 孔雀东南飞是我国古代汉民族最长的叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，歌颂了主人公焦仲卿和刘兰芝的忠贞爱情和反抗精神。与北朝的木兰诗并称为“乐
7、府双璧”。区分叙事诗和抒情诗主要看诗歌篇幅的长短。D. 曹操是三国时期著名政治家、军事家、诗人，与其子曹丕、曹植并称为“三曹”，为建安文学的代表作家，主要诗作有观沧海龟虽寿短歌行等。其诗作短歌行抒发了他渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。二、课内文言文（每题2分，18分） 10.下列选项中对加点词语的解释，完全正确的一项是（ ）七月既望（农历每月十六日）虽趣舍万殊（趋向）何乃太区区（愚笨）将子无怒（愿，请） 昼夜勤作息（劳作和休息）余虽好修姱（修养）A. B. C. D. 11.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A.吾其还也/其孰能讥之乎B.侣鱼虾而友麋鹿/以其求思之深而无不在也C.引
8、以为流觞曲水/余与四人拥火以入D.于是余有叹焉/然力足以至焉12.下列选项中对“之”的用法分类，正确的一项是（ ）向之所欣 纵一苇之所如 哀吾生之须臾 苟非吾之所有 耳得之而为声 仰观宇宙之大 不知老之将至 不能喻之于怀 古人之观于天地 褒之庐冢也A. / B./C. / D./13.下列“相”的用法，与例句相同的是（ ）例句：时时为安慰，久久莫相忘叶叶相交通 誓天不相负 儿已薄禄相 誓不相隔卿 怅然遥相望 夫人之相与 及时相遣归 黄泉下相见A. B. C. D.14.对下列语句中通假字的数量，判断正确的一项是（ ）匪来贸丝 悟言一室之内 不思其反 浩浩乎如冯虚御风有碑仆道 相与枕藉乎舟中 偭
9、规矩而改错 契阔谈A.5个 B.6个 C.7个 D.9个15.下列句子中，不属于古今异义的一项是（ ）A.久在樊笼里B.小人所腓C.此所以学者不可以不深思而慎取之也D.至于幽暗昏惑而无物以相之16.下列选项中加点字的词类活用现象，与例句不同的是（ ）例句：顺流而东也A.一觞一咏 B.乌鹊南飞 C.唐浮图慧褒始舍于其址 D.后世之谬其传而莫能名者17.下列对活用现象的分类，正确的一组是（ ）舞幽壑之潜蛟 侣鱼虾而友麋鹿 寄蜉蝣于天地 所以游目骋怀 死生亦大矣 一死生为虚诞 有泉侧出 而其见愈奇 常在于险远 后世之谬其传而莫能名者A. / B. / C. / D. /18.下列选项中对句子特殊句式
10、的分类，正确的是（ ）固一世之雄也 凌万顷之茫然 而今安在哉 是造物者之无尽藏也 引以为流觞曲水 虽无丝竹管弦之盛 不随以止也 何为其然也 A. / B./ C. / D./ 三、课外文言文阅读（12分）丐者赵生传苏辙高安丐者赵生，敝衣蓬发，未尝沐洗，好饮酒，醉辄殴詈其市人。虽有好事时召与语，生亦谩骂，斥其过恶。故高安之人皆谓之狂人，不敢近也。然其与人遇，虽未尝识，皆能道其宿疾与其平生善恶。以此，或曰：“此非有道者耶？”元丰三年，予谪居高安，时见之于途，亦畏其狂，不敢问。是岁岁莫，生来见予。予诘之曰：“生未尝求人，今谒我，何也？”生曰：“吾意欲见君耳。”生尝告予：“吾将与君夜宿于此。”予许之。
11、既而不至，问其故，曰：“吾将与君游于他所，度君不能无惊，惊或伤神，故不敢。”予曰：“生游何至？”曰：“吾常至太山下，所见与世说地狱同，君若见此，归当不愿仕矣。”予曰：“何故？”生曰：“彼多僧与官吏。僧逾分，吏暴物故耳。”予曰：“生能至彼，彼人亦知相敬耶？”生曰：“不然，吾则见彼，彼不吾见也。”因叹曰：“此亦邪术，非正道也。君能自养使气与性俱全，则出入之际，将不学而能，然后为正也。”予曰：“养气请从生说为之，至于养性奈何？”生不答。一日，生笑曰：“尝问我养性，今有梦觉之异，则性不全矣。”予矍然异其言。自此知生非特挟术，亦知道者也。生两目皆翳，视物不明。然时能脱翳见瞳子，碧色。尝自言生于甲寅，今一
12、百二十七年矣。家本代州，名吉。事五台僧，不能终，弃之，游四方。少年无行，所为多不法，与扬州蒋君俱学。蒋恶之，以药毒其目，遂翳。生喜禽鸟六畜，常以一物自随，寝食与之同。居兴国，畜骏骡，为骡所伤而死。予闻有道者恶人知之，多以恶言秽行自晦，然亦不能尽掩，故德顺时见于外。今余观赵生，鄙拙忿隘，非专自晦者也。而其言时有合于道。(选自栾城集，有删改)19对下列句子中词语的解释，不正确的一项是 ()（2分）A是岁岁莫，生来见予 莫：通“暮”，年末。B僧逾分，吏暴物故耳 暴：糟蹋。C自此知生非特挟术 特：特别。D居兴国，畜骏骡 畜：饲养。20下列句子中，全部表现赵生是率性之人的一组是 () （2分）虽有好事时
13、召与语，生亦谩骂，斥其过恶吾意欲见君耳此亦邪术，非正道也今有梦觉之异，则性不全矣尝自言生于甲寅，今一百二十七年矣常以一物自随，寝食与之同A B C D21下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 () （2分）A乞丐赵生本名吉，两眼有白膜，年少时品行不端，不太守法，经常蓬头垢面，好饮酒，酒醉就打骂人，让人不敢亲近，因而被人毒伤了眼睛。B赵生夜游太山，见到许多生活在地狱中的僧人和官吏，认为作者见到一定会停止为官之心，怕他心惊神伤，便没有带他一起去游玩。C作者被贬居住在高安，起初不敢接近赵生；赵生主动上门拜访，与之探讨夜游太山、出入阴阳两界的“邪术”与“正道”，使作者接受了他的“养气”之说。
14、D文章描写了赵生各种异于常人的鄙俗、拙劣、愤恨、困窘的言行，指出他虽不善于掩饰自我，但仍然是个持有“术”且懂得“道”的人。 第II卷22把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）(1)虽未尝识，皆能道其宿疾与其平生善恶。译文： _(2)予闻有道者恶人知之，多以恶言秽行自晦，然亦不能尽掩。译文：_四、默写（每空1分，共7分）23、（1）_，齐彭殇为妄作。（2）舞幽壑之潜蛟，_。（3）_，天下归心。（4）淇则有岸，_。（5）_，依依墟里烟。（6）_，用之不竭，是造物者之无尽藏也。（7） 狗吠深巷中，_。五、课外现代文阅读（15分）雪 蒋勋 雪落下来了，纷纷乱乱，错错落落，好像暮春时分漫天
15、飞舞的花瓣，非常轻，一点点风，就随着飞扬回旋，在空中聚散离合。每年冬天都来V城看母亲，却从没遇到这么大的雪。在南方亚热带的岛屿长大的我，生活里完全没有见过雪。小时候喜欢搜集西洋圣诞节的卡片，上面常有白皑皑的雪景。一群鹿拉着雪橇，在雪地上奔跑。精致一点的，甚至在卡片上洒了一层玻璃细粉，晶莹闪烁，更增加了我对美丽雪景的幻想。母亲是地道的北方人，在寒冷的北方住了半辈子。和她提起雪景，她却没有很好的评价。她拉起裤管，指着小腿近足踝处一个小铜钱般的疤，对我说：“这就是小时候生冻疮留下的。雪里走路，可不好受。”中学时为了看雪，我参加了合欢山的滑雪冬训活动。在山上住了一个星期，各种滑雪技巧都学了，可是等不到
16、雪。别说是雪，连霜都没有，每天艳阳高照。我们就穿着雪鞋，在绿油油的草地上滑来滑去，摆出各种滑雪的姿势。大学时，有一年冬天，北方的冷空气来了，气温陡降。新闻报道台北近郊竹子湖附近的山上飘雪。那天教秦汉史的傅老师，也是北方人，谈起了雪，大概勾起了他的乡愁吧，便怂恿大伙儿一起上山赏雪。学生当然雀跃响应，于是便停了一课，师生步行上山去寻雪。还没到竹子湖，半山腰上，四面八方都是人，山路早已拥塞不通。一堆堆的游客，戴着毡帽，围了围巾，穿起羽绒衣，彼此笑闹推挤，比台北市中心还热闹嘈杂，好像过年一样。天上灰云密布，有点要降雪的样子。再往山上走，山风很大，呼啸着，但仍看不见雪。偶然飘下来一点像精制盐一样的细粉，
17、大家就伸手去接，惊叫欢呼：“雪!雪!”赶紧把手伸给别人看，但是凑到眼前，什么都没有了。没有想到真正的雪是这样下的。一连下了几个小时不停，像撕碎的鹅毛，像扯散的棉絮，像久远梦里的一次落花，无边无际，无休无止。这样富丽繁华，又这样朴素沉静。母亲因患糖尿病，一星期洗3次肾。我去V城看她的次数也愈来愈多。洗肾回来，睡了一觉，不知被什么惊醒，母亲问我：“下雪了吗?”我说：“是。”扶她从床上坐起，我问她：“要看吗?”她点点头。母亲的头发全灰白了，剪得很短，干干地贴在头上，像一蓬沾了雪的枯草。我扶她坐上轮椅，替她围了条毯子。把轮椅推到客厅的窗前，拉开窗帘，外面的雪下得更大了。刹那，树枝上、草地上、屋顶上，都
18、积了厚厚的雪。只有马路上的雪，被车子轧过，印下黑黑的车辙，其他的地方都成白色。很纯粹洁净的白。雪使一切复杂的物象统一在单纯的白色里。地上的雪积厚了，行人走路都特别小心。一个人独自一路走去，路上就留着长长的脚印，渐行渐远。雪继续下，脚印慢慢被新雪覆盖，什么也看不出了。只有我一直凝视，知道曾经有人走过。“好看吗?”我靠在轮椅旁，指给母亲看繁花一样的雪漫天飞扬。母亲没有回答。她睡着了。她的头低垂到胸前，裹在厚厚的红色毛毯里，看起来像沉湎在童年的梦里。大雪持续了一整天。地上的雪堆得有半尺高了。小树丛的顶端也顶着一堆雪，像蘑菇的帽子。被车轮轧过的雪结了冰，路上很滑，开车的人很小心，车子无声滑过。白色的雪
19、掺杂着黑色的泥，也不再纯白洁净了，看起来有一点邋遢。路上的行人怕摔跤，走路也特别谨慎，每一步都踏得稳重。入夜以后，雪还在落，我扶母亲上床睡了。临睡前她叮咛我：“床头留一盏灯，不要关。”我独自靠在窗边看雪。客厅的灯都熄了，只有母亲卧室床头一点幽微遥远的光，反映在玻璃上。室外因此显得很亮，白花花、澄净的雪，好像明亮的月光。没有想到在下雪的夜晚户外是这么明亮的。看起来像宋人画的雪景。宋人画雪不常用锌白、铅粉这些颜料，只是把背景用墨衬黑，一层层渲染，留出山头的白、树梢的白，甚至花蕾上的白。白，到了是空白。白，就仿佛不再是色彩，不再是实体的存在。白，变成一种心境，一种看尽繁华之后生命终极的领悟。唐人张若
20、虚，看江水，看月光，看空中飞霜飘落，看沙渚上的鸥鸟，看到最后，都只是白，都只是空白。他说：“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。”白，是看不见的，只能是一种领悟。远处街角有一盏路灯，照着雪花飞扬，像舞台上特别打的灯光。雪在光里迷离纷飞，像清明时节山间祭拜亲人烧剩的纸灰，纷纷扬扬;又像千万只刚刚孵化的白蝴蝶，漫天飞舞。远远听到母亲熟睡时缓慢悠长的鼻息，像一片一片雪花，轻轻沉落到地上。（选自此时众生，有删节）24、根据提示理清文章脉络，请在括号内填入恰当的动词（4分）童年 少年 青年 中年身边无雪 参训盼雪 上山（ ）雪 探母（ ）雪陪母（ ）雪窗边（ ）雪25、赏析文章中划线的句子（4分）一连下了几
21、个小时不停，像撕碎的鹅毛，像扯散的棉絮，像久远梦里的一次落花，无边无际，无休无止。 26、本文以“雪”为题，有何妙处？请结合文章谈谈你的理解（3分） 27、下面对文章内容的理解和赏析，正确的两项是（ ）（ ）（每空2分，共4分）A.文章开头写“我”的多次欲看雪而不得与母亲对雪的不甚满意的评价，欲扬先抑，使后文大雪降临、母亲看雪的情节更加真挚可感、令人印象深刻。B.文章写母子之间的交流，虽只有寥寥数笔，却通过细腻的语言、动作、神态描写，表现出深沉而又含蓄的亲情。C.“像蘑菇的帽子”从积雪的厚度写出雪之大，既形象地写出树顶积雪的形态，又暗合上一段关于“童年的梦”的比喻，温馨可爱，富有童趣。D.引用
22、唐人张若虚的诗句，深化了关于“白”与“空白”的思考对人生的真谛只能用心领悟；既升华了主旨，也丰富了文章内容，增添了文采。E.本文写雪，由飘雪写到积雪，再写到夜晚户外的雪光，层层深入，由此自然而然转向对光阴易逝的领悟，既是对自然的描摹，也是对生命的礼赞。六、作文（30分）28、请以“我最想依靠的就是你”为题写一篇记叙文，不少于800字。一中2015-2016-1高一语文期末参考答案一、基础知识部分1、C 解析：A、裾j 茏lng 肄y2、B 解析：A、奄yn 韦wi B、悛qun 间jin 煞sh 量ling C、艾y 咎ji D、稂lng 旰gn 茎jng3、D 解析： A夹-浃 B貂-貉 C
23、循-徇4、A 解析：A喧-暄 B殆-怠 默-墨 C急-及 慢-曼 D指-趾 宣-喧5、A 解析：申明：郑重说明理由；声明：公开表示态度或说明真相。 树立：建立（多用于抽象的好的事物）；竖立：物体垂直，一端向上一端触地 不止：后接数量/不停止；不只：不仅仅。6、D 解析：首当其冲：最先受到攻击或遭遇灾难。7、B 解析：A、关联词语使用不当，即使-虽然；C、后两个分句语序不当；D、主语暗换，第三个分句的主语应该是朕字8、C 解析：A第一个问号改逗号。B去掉后引号前的句号。D句号改在后引号内9、D 解析：A 觉慧；B现实主义；C区分主要看有无完整情节。二、课内文言文10.C 11.B 12.D 13
24、.B 14.A 15.A 16.B 17.C 18.A 三、课外文言文19、C。解析：特翻译成仅、只。20、B。解析：是赵生对“道”、“术”的理解，是赵生对养性的议论，表现不出赵生的率性。21、A。解析：因果关系不当。22、(1)即使不曾认识，他也都能说出这人多年的疾病和他平生的善恶行径。(2)我听说有道的人讨厌别人了解他，大多用不好的言语、丑恶的行为来隐匿自我，然而也不能全部遮掩住。【参考译文】高安乞丐赵生，衣服破旧，头发蓬乱，不曾沐浴清洗，喜好饮酒，喝醉酒就殴打责骂街市上的人。即使有好事的人有时召请他谈话，赵生也谩骂人家，斥责人家的过错和恶行。所以高安的人都称他是狂人，不敢亲近他。但是他与
25、人交往，即使不曾认识，也都能说出这人多年的疾病和他平生的善恶行径。因为这个，有人说：“这不是得道之人吗？”元丰三年，我被贬居住在高安，有时在路上见到赵生，也害怕他的狂妄，不敢询问。这年年末，赵生前来拜见我。我问他说：“你不曾求过人，如今拜见我，为什么呢？”赵生说：“我心里想见你呀。”赵生曾经告诉我说：“我将和你在这里夜宿。”我答应了他。后来他却没有来，问他原因，赵生说：“我本来打算和你到别的地方游玩，考虑你不可能不受惊吓，惊吓或许会伤了心神，所以不敢喊你。”我问他：“你到哪里游玩的？”赵生说：“我经常到太山下，所见的情况与世上说的地狱相同，你如果见到这些，回来后应当不愿做官了。”我说：“什么缘
26、故？”赵生说：“那里有很多僧人与官吏。是僧人超出本分，官吏糟蹋财物的缘故。”我说：“你能到他们那儿，他们也知道尊敬你吗？”赵生说：“不是这样，我能见到他们，他们却不能见到我。”赵生于是叹息说：“这也是歪门邪术，不是正道啊。你能够修身养性使精气与本性俱全，那么出入生死之间，将不用学就会，这样以后才算是正道。”我回答说：“养气，请允许我按照你的说法去做，至于养性该怎么办呢？”赵生没有回答。一天，赵生笑着说：“你曾经问我如何养性，如果有梦和醒的差异，那么本性就不全了。”我非常吃惊，认为他的话与众不同。从此知道赵生不仅持有方术，也是懂得道的人啊。赵生两眼有白膜，看东西不清楚。但时常能脱开白膜现出瞳孔，
27、瞳孔是青绿色的。他曾经说自己生于甲寅年，至今有一百二十七年了。赵生家本来是代州的，名叫吉。他侍奉五台山的一个僧人，不能坚持到底，离开了僧人，游走四方。赵生少年时期没有品行，所做大多是不合法的事，和扬州的蒋君一同学习。蒋君讨厌他，用药毒伤了他的眼睛，于是两眼就长了白膜。赵生喜欢禽鸟和六畜，经常带着这其中的一样跟随自己，和它一起睡觉吃饭。居住在兴国时，他畜养了一头高大的骡子，被骡子踢伤而死。我听说有道的人讨厌别人了解他，大多用不好的言语、丑恶的行为来隐匿自我，然而也不能全部遮掩住，所以德行和谨慎时常表现在外面。现在我看赵生，他的鄙俗、拙劣、愤恨、困窘，并非专门用来隐匿自我的。而他的言语时常有合于道
28、的。四、默写23、23、（1）_固知一死生为虚诞_，齐彭殇为妄作。（2）舞幽壑之潜蛟，_泣孤舟之嫠妇_。（3）_周公吐哺_，天下归心。（4）淇则有岸，_隰则有泮_。（5）_暧暧远人村_，依依墟里烟。（6）_取之无禁_，用之不竭，是造物者之无尽藏也。（7） 狗吠深巷中，_鸡鸣桑树颠_。五、课外现代文阅读24.寻；遇；看/赏；思/悟（每空1分）25.运用了比喻、排比（2分）的修辞手法，生动形象地写出了雪轻盈、繁密（1分）的特点，表达了作者对雪景的惊喜和赞美（1分）。26. “雪”是文章的线索。概括了文章主要内容（1分）。文章既讲述了自己多年来求“雪”的经历，又描绘了一场难得一见的大雪的景象。（1分）借雪生发出了对人生的感悟看尽繁华之后的宁静空旷。（1分）27.AD（每个2分）解析：B没有神态描写；C童年的梦不是比喻；E不是对光阴易逝的感悟。