1、2015-2016学年广东省汕头市金山中学高二（下）期末生物试卷一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求1利用外源基因在受体细胞中表达，可生人类所需的产品下列选项中能说明目的基因完成表达的是（）A棉花细胞中检测到载体上的标记基因B山羊乳腺细胞中检测到人生长激素的基因C大肠杆菌中检测到人胰岛素基因的mRNAD酵母菌细胞中提取到人的干扰素2在基因工程中，可依据受体细胞的类型及其生理特性来选择合适的载体，既能高效地携带目的基因进入受体细胞，又能方便地进行检测已知有以下几类含有不同标记基因的质粒，不可做为侵入大肠杆菌的载体的是（已知青霉素可
2、杀死大肠杆菌，四环素不能杀死大肠杆菌）（）ABCD3为获得抗病的马铃薯往往采用转基因技术，将相关抗病基因转移到马铃薯体内其过程大致如图所示下列相关叙述，正确的是（）A图中过程涉及两种工具酶，目的基因插入的位置为TDNA所在的区段B图中过程，农杆菌需经镁离子溶液处理，处理后的细胞处于感受态C图中过程，所用培养基中应添加两种激素，添加顺序对细胞的分化方向无影响D检测相关抗病基因是否在受体细胞内转录，可采用抗原抗体杂交法4某小鼠生活过程中被多种病原体感染过，科学家以该小鼠为实验材料，利用单克隆抗体技术，获得了抗某种病原体的高纯度单克隆抗体下列叙述不正确的是（）A被多种病原体感染过的小鼠体内会产生多种
3、效应B细胞B经细胞融合后形成的单个杂交瘤细胞可分泌多种特异性抗体C用“抗原抗体检测法”可筛选出产生特定抗体的杂交瘤细胞D单克隆抗体的制备过程中使用了细胞培养和细胞融合技术5应用生物工程技术培育人们需要的生物新品种或新产品，提高了经济效益下图表示培育生物新品种的过程，请据图判断下列叙述中不正确的是（）A图中过程需要的工具酶是限制酶和DNA聚合酶B图中过程需要的培养基中一定含有植物激素和无机养料C将PrG导入细胞，则最可能是浆细胞D图中过程中不是都发生了碱基互补配对现象6关于受精过程的叙述错误的是（）A获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠B透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障C
4、精子与卵黄膜相互融合，精子入卵D雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂7下列哪项明显体现了转基因生物引发的食品安全问题（）A转基因猪的细胞中含有人的生长激素基因，因而猪的生长速度快，个体大B转基因大米中含有胡萝卜素，营养丰富，产量高C转基因植物合成的某些新蛋白质，引起个别人过敏D让转基因牛为人类生产凝血因子，并在牛奶中提取8动物细胞培养是动物细胞工程的基础如图所示，a是核移植技术，b是体外受精技术，c是胚胎分割技术，依次表示其结果据图回答，下面说法正确的是（）A反映了动物细胞也具有全能性B的设计产生不存在伦理争议C中个体的基因型和表现型未必完全相同D都属于无性繁殖9阅读分析以下材料，判断这些
5、材料所依据的生态工程的主要原理依次是：材料1：沼气工程，是我国政府为改善农村环境和发展农村经济大力推广的一种生态工程材料2：我国南方水网地区采用桑基鱼塘模式，能大大提高系统生产力材料3：居住在林区的农民，“靠山吃山”是他们生活的根本当进行林业工程建设时，一方面号召农民种树，另一方面考虑林区农民的生活问题，使改善生态和发展经济结合起来，真正做到造林护林生态工程的基本原理：物质循环再生原理；物种多样性原理；协调与平衡原理；整体性原理；系统学和工程学原理（）ABCD10下列关于生态工程的叙述中，错误的是（）A生态工程是生态学与系统工程学的结合B生态工程追求经济与生态的双赢C生态工程是无消耗、多效益的
6、工程D生态工程促进人类社会和自然环境的和谐发展11下列有关细胞及细胞学说的叙述，正确的是（）A小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，不具有统一性B原核细胞构成的原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物C原核细胞没有核膜，结构也比较简单，所以不具有多样性D细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性12下列关于“碳”的认识，不正确的是（）A每个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架B碳是生命的核心元素，没有碳就没有生命C人体细胞鲜重中碳的含量高达55.99%D相同质量的脂肪与糖原相比，脂肪中碳素所占比例更高13下列关于水的叙述，正确的是（）A光合作用过程中有水的分解B基因表达的翻译过程中没
7、有水的生成C用于留种的晒干种子中不含自由水D结合水的含量越高，人体细胞的代谢活动越旺盛14下列关于人体氨基酸的叙述，正确的是（）A氨基酸是胰岛素等各种激素分子的基本单位B不同氨基酸的R基一定不同C酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因D非必需氨基酸的合成与基因的功能无关15生命科学研究中常用“建模”方法表示微观物质的结构，图中13分别表示植物细胞中常见的三种大分子有机物，每种有机物都有其特定的基本组成单位则图中13可分别表示（）A多肽、RNA、淀粉BDNA、RNA、纤维素CDNA、蛋白质、糖原D核酸、多肽、糖原16根据图分析神经细胞，相关叙述错误的是（）A此图不可表示突触小泡膜B静息电位的形成可能与
8、膜上的等载体有关C若此图为突触后膜，则突触间隙面向图示膜的A面D若将神经细胞膜的磷脂单分子层铺展在空气水的界面上，则与水面接触17在一定气候条件下，运用植物细胞质壁分离的实验原理，测试田间作物的细胞液浓度，以此法获得作物代谢情况的必要数据在此项测试中，自变量是（）A作物的细胞液浓度B作物细胞质壁分离状态C制备的系列浓度梯度的检测液D一定的环境温度或其他气候数据18图为物质出入细胞的四种方式的示意图，请判断下列相关说法中正确的是（）A影响a、b方式的因素分别是浓度差和载体蛋白数量B向细胞中注入某种呼吸抑制剂，则c、d方式受影响最大C氨基酸和葡萄糖进入红细胞的方式相同，都是c方式D上述4种运输方式
9、的实现均能体现细胞膜的流动性19关于酶和ATP的叙述，正确的是（）A同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中BATP和核酸都一定含有腺苷C随着温度降低，酶促反应的活化能下降D代谢旺盛的细胞中ATP的含量很高20关于探究酶特性的实验叙述中，最恰当的是（）A若探究pH对酶活性的影响，可选择可溶性淀粉溶液为底物B若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照C若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测D若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测二、非选择题：本大题共6个小题，共60分21胚胎干细胞（ES细胞）在基础生物学、畜牧学和医学上都具有十分重要的价
10、值，胚胎干细胞的应用前景吸引着众多科学家投入到这一研究领域中根据相关知识，回答下列问题：（1）哺乳动物的胚胎干细胞（ES细胞）是由或原始性腺中分离出来的一类细胞，在功能上具有，即可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞（2）ES细胞液是研究体外细胞分化的理想材料，ES细胞在细胞上能维持不分化的状态在培养液中加入可诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化（3）ES细胞的另一个重要的应用前景为体外诱导分化，从而培育出人造组织器官，进而解决临床上存在供体器官不足和问题此外科学家还试图用基因工程的方法对动物器官进行改造：向器官（供体/受体）基因组中导入某种调节因子，以抑制（抗原/抗体）决定基因的表达或设法除
11、去该基因，再结合技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因动物器官22湿地是一种特殊的生态系统，该系统不同于陆地生态系统和水生生态系统，它是介于两者之间的过渡生态系统根据所学的知识回答有关问题（1）湿地具有涵养水源、净化水质的作用，这体现了生物多样性的价值（2）某湿地因过度排放工业废水、生活污水而遭到破坏，这是因为污染物的排放量超过了湖泊的，使其稳定性减弱（3）若将（2）中的湿地改为湿地公园则群落的演替方式是改造时，要适当增加生物的种类，这符合生态工程的原理；此外，还要遵循协调与平衡原理，其目的是，避免生态系统的失衡和破坏（4）改造后的湿地中，有一条食物链为甲（w1）乙（w2）丙（w3），括号内为该
12、生物的同化量正常情况下测算，发现w2远小于，其原因除甲的同化量中有部分被自身消耗和被分解者利用外，还有一部分流入23图一表示真核细胞内发生的基因控制相关蛋白质合成的过程，其中表示细胞结构；图二表示人体肝脏组织受损或部分切除后激活Notch信号途径实现再生的过程：受损肝细胞A的膜上产生的信号分子，与正常细胞B膜上的Notch分子（一种跨膜受体）结合，导致Notch的膜内部分水解成NICD，NICD再与RBP（一种核内转录因子）一起结合到靶基因的相应部位，激活靶基因，最终引起肝脏再生请回答下列问题：（1）图一中结构由层磷脂分子组成在代谢旺盛的细胞中，结构上的核孔数目较多，其作用是（2）用3H标记的
13、尿苷（尿嘧啶和核糖的结合物）培养图一中的细胞，不久在细胞中发现被标记的细胞器除外还有（填序号）图一丙和丁中物质的转运依赖于生物膜的（3）图二中信号分子与细胞膜上的Notch分子结合后引起了肝细胞的一系列变化，说明细胞膜具有功能（4）图二中，过程a、b需要的原料分别是人体的胰岛细胞中（填“含有”或“不含有”）Notch分子基因（5）若Notch分子前体蛋白由m条肽链，n个氨基酸组成，则该前体蛋白中至少含氧原子个24目前广泛种植的一种突变体水稻，其叶绿素含量仅是野生型水稻的51%，但产量与野生型水稻差异不显著为了探究其生理学机制，科研人员将突变体水稻与野生型水稻分组，并设置2个氮肥处理：全程不施氮
14、肥和正常施氮肥其它栽培管理均最适且一致请回答下列问题：（1）测定叶片中叶绿素的含量，应取新鲜叶片，用作溶剂研磨，为防止叶绿素被破坏，应加入少量然后过滤并测定滤液的吸光度，计算得出叶绿素含量（2）测得各组叶片光合速率如图1所示在光照强度大于1000molm2s1条件下，不同氮处理的突变体叶片的光合速率均比野生型；较低光强下野生型的光合速率略高于突变体，这是因为此条件下总体来看，叶绿素含量的降低（有/没有）抑制光合速率（3）CO2固定的产物是，其还原过程需要光反应提供的以及Rubisco酶的催化研究人员测定了叶片中 Rubisco 酶含量，结果如图2所示据此可以推测，突变体叶绿素含量低但产量与野生
15、型差别不大的原因是表明突变体更倾向于将氮素用于的合成，而不是的合成25“探究”是高中生物学习的重要内容，是以设计实验和进行实验为核心的实践活动请回答下列问题：探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了酵母菌的无氧呼吸，还是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌的无氧呼吸的实验：材料用具：锥形瓶、含酵母菌的培养液（试剂1）、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、质量分数5%的葡萄糖溶液（试剂4）、ATP溶液（试剂5）、蒸馏水（试剂6）、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂实验步骤：（1）取锥形瓶等连接成如上图所示的装置
16、三套，依次编号为A、B、C，设定A套为对照组锥形瓶1中都加入等量的质量分数为10%的NaOH溶液，锥形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水（2）A装置的锥形瓶2中加入；B装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL试剂4、2mL 试剂5； C装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL试剂4、2mL试剂6（3）A、B、C三套装置均先持续通入氮气1min，除去锥形瓶中的氧气，再将A、B、C三套装置分别作如下处理：A套持续通入氮气，B套持续通入，C套持续通入（4）将三套装置放在条件下培养10h（5）观察，判断酵母菌是否进行无氧呼吸26铁皮石斛是名贵中药材，但自然繁殖率极低，供不应求科技人员研究应用植物组
17、织培养技术快速繁殖种苗，主要操作步骤如表1表1步骤处理对象处理激素培养结果1带芽茎段1.0mg/L 6BA+0.5mg/L NAA诱导出原球茎2原球茎6BA+2，4D原球茎增殖3增殖后的原球茎1.2mg/L 6BA+0.2mg/L IBA原球茎分化4分化后的原球茎2.5mg/L NAA幼苗生根注：6BA是人工合成的细胞分裂素；NAA（萘乙酸）、2，4D、IBA（吲哚丁酸）是植物生长素类的生长调节剂；步骤1、2、4处理激素的浓度均为多次试验后得出的最适浓度请分析回答（1）带芽茎段的细胞已高度分化，仍能培育出完整植株，是因为细胞具有特点带芽茎段诱导出原球茎的过程中，细胞经过过程形成愈伤组织组织培养
18、过程中加入的植物激素是对生长发育起作用的微量有机物（2）为探究步骤2的最适激素浓度，设置了下列不同处理组进行实验组别6BA/（mgL1）2，4D/（ mgL1）接种块数增殖块数00.00.01252110.50.41258520.50.812511230.51.21258341.00.41256851.00.81259061.01.21256671.50.41253181.50.81252991.51.212526各组中原球茎增殖效果最好的是用处理的小组实验结果（能/不能）证明2，4D对原球茎增殖作用具有两重性，（能/不能）证明6BA和2，4D协同使用的效果优于单独使用要探究0.5mg/L 6
19、BA是不是促进原球茎增殖的最佳浓度，需进一步实验，设置2，4D浓度为，6BA的系列浓度梯度为（至少3组）2015-2016学年广东省汕头市金山中学高二（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求1利用外源基因在受体细胞中表达，可生人类所需的产品下列选项中能说明目的基因完成表达的是（）A棉花细胞中检测到载体上的标记基因B山羊乳腺细胞中检测到人生长激素的基因C大肠杆菌中检测到人胰岛素基因的mRNAD酵母菌细胞中提取到人的干扰素【考点】基因工程的应用【分析】目的基因的检测包括三步：首先，要检测转基因生物染色
20、体的DNA上是否插入了目的基因，其次，检测目的基因是否转录出mRNA，最后，检测目的基因是否翻译成蛋白质【解答】解：A、检测到标记基因只能说明重组DNA导入受体细胞，不能说明目的基因已表达，A错误；B、人生长激素的基因是目的基因，检测到目的基因并不能说明已完成表达，B错误；C、大肠杆菌中检测到人胰岛素基因的mRNA只能说明完成转录过程，不能说明一定进行了翻译，C错误；D、酵母菌中提取到人的干扰素说明已获得蛋白质产物，D正确本题选：D2在基因工程中，可依据受体细胞的类型及其生理特性来选择合适的载体，既能高效地携带目的基因进入受体细胞，又能方便地进行检测已知有以下几类含有不同标记基因的质粒，不可做
21、为侵入大肠杆菌的载体的是（已知青霉素可杀死大肠杆菌，四环素不能杀死大肠杆菌）（）ABCD【考点】基因工程的原理及技术【分析】关于运载体，考生可以从以下几方面把握：（1）常用的运载体：质粒（质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子）、噬菌体的衍生物、动植物病毒（2）作为运载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点； 要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来（3）天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的【解答】
22、解：A、大肠杆菌对青霉素敏感，该质粒含有抗青霉素基因，可作为运载体上的标记基因，因此该质粒能做为侵入大肠杆菌的载体，A正确；B、大肠杆菌对四环素有抗性，该质粒上的抗四环素基因不可作为运载体上的标记基因，因此该质粒不能做为侵入大肠杆菌的载体，B错误；C、该质粒上的荧光蛋白基因可作为运载体上的标记基因，因此该质粒能做为侵入大肠杆菌的载体，C正确；D、该质粒上的紫色素合成基因可作为运载体上的标记基因，因此该质粒能做为侵入大肠杆菌的载体，D正确故选：B3为获得抗病的马铃薯往往采用转基因技术，将相关抗病基因转移到马铃薯体内其过程大致如图所示下列相关叙述，正确的是（）A图中过程涉及两种工具酶，目的基因插入
23、的位置为TDNA所在的区段B图中过程，农杆菌需经镁离子溶液处理，处理后的细胞处于感受态C图中过程，所用培养基中应添加两种激素，添加顺序对细胞的分化方向无影响D检测相关抗病基因是否在受体细胞内转录，可采用抗原抗体杂交法【考点】基因工程的原理及技术【分析】分析题图：表示基因表达载体的构成过程；表示将目的基因导入农杆菌；表示采用农杆菌转化法将目的基因导入植物细胞；表示植物组织培养过程【解答】解：A、图中表示基因表达载体的构成过程，该过程涉及两种工具酶（限制酶和DNA连接酶），该过程中将目的基因导入受体细胞的方法是农杆菌转化法，因此要将目的基因插入Ti质粒的TDNA所在的区段，A正确；B、图中过程，农
24、杆菌需经钙离子溶液处理，处理后的细胞处于感受态，B错误；C、图中过程，所用培养基中应添加两种激素（生长素和细胞分裂素），这两种激素添加顺序对细胞的分化方向有影响，C错误；D、检测相关抗病基因是否在受体细胞内转录，可采用分子杂交技术，D错误故选：A4某小鼠生活过程中被多种病原体感染过，科学家以该小鼠为实验材料，利用单克隆抗体技术，获得了抗某种病原体的高纯度单克隆抗体下列叙述不正确的是（）A被多种病原体感染过的小鼠体内会产生多种效应B细胞B经细胞融合后形成的单个杂交瘤细胞可分泌多种特异性抗体C用“抗原抗体检测法”可筛选出产生特定抗体的杂交瘤细胞D单克隆抗体的制备过程中使用了细胞培养和细胞融合技术【
25、考点】单克隆抗体的制备过程【分析】1、三次筛选：筛选能够产生单一抗体的B淋巴细胞；筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；筛选出能够产生特异性抗体的细胞群2、两次抗体检测：专一抗体检验阳性3、提取单克隆抗体：从培养液或小鼠腹水中提取4、细胞来源：B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖5、杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体【解答】解：A、由于抗体具有特异性，一种抗体只能和相应的抗原结合，该小鼠生活过程中被多种病原体感染过，所以体内抗体种类多，每种抗体由相应的效应B细胞产生，所以小鼠体内有多种效应B细胞；故A
26、正确B、一系列效应B细胞与骨髓瘤细胞融合后形成的一系列的杂交瘤细胞，所以需通过筛选出产生单一抗体的杂交瘤细胞；故B错误C、用“抗原抗体检测法”可筛选出产生特定抗体的杂交瘤细胞，再扩大培养生产出单克隆抗体；故C正确D、单克隆抗体的制备过程中使用动物细胞培养和细胞融合，原理是细胞增殖和细胞膜的流动性；故D正确故选B5应用生物工程技术培育人们需要的生物新品种或新产品，提高了经济效益下图表示培育生物新品种的过程，请据图判断下列叙述中不正确的是（）A图中过程需要的工具酶是限制酶和DNA聚合酶B图中过程需要的培养基中一定含有植物激素和无机养料C将PrG导入细胞，则最可能是浆细胞D图中过程中不是都发生了碱基
27、互补配对现象【考点】基因工程的原理及技术；单克隆抗体的制备过程【分析】根据题意和图示分析可知：图中表示基因表达载体的构建，表示利用显微注射法将目的基因导入动物细胞的受精卵中，表示早期胚胎发育和胚胎移植，表示将目的基因导入植物细胞，表示植物组织培养技术【解答】解：A、表示基因表达载体的构建，该过程需要的工具酶是限制酶和DNA连接酶，A错误；B、表示采用植物组织培养技术将转基因植物细胞培育成转基因植株，该过程需要的培养基中一定含有植物激素和无机养料，B正确；C、将PrG导入到细胞形成的重组细胞能产生单克隆抗体，PrG能无限增殖，则是效应B细胞，能产生抗体，C正确；D、图中过程中不是都发生了碱基互补
28、配对现象，其中过程不能发生碱基互补配对现象，D正确故选：A6关于受精过程的叙述错误的是（）A获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠B透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障C精子与卵黄膜相互融合，精子入卵D雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂【考点】动物胚胎发育的概念【分析】受精过程为：顶体反应穿越放射冠穿越透明带（透明带反应）卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子第一次卵裂开始【解答】解：A、获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过放射冠进入透明带，A错误；B、透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障，
29、B正确；C、精子与卵黄膜相互融合，精子入卵，同时发生卵黄膜封闭作用，C正确；D、雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂，D正确故选：A7下列哪项明显体现了转基因生物引发的食品安全问题（）A转基因猪的细胞中含有人的生长激素基因，因而猪的生长速度快，个体大B转基因大米中含有胡萝卜素，营养丰富，产量高C转基因植物合成的某些新蛋白质，引起个别人过敏D让转基因牛为人类生产凝血因子，并在牛奶中提取【考点】转基因生物的安全性问题【分析】转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）生物安全主要是指转基因生物释放到环境中
30、，可能会对生物多样性构成潜在的风险和威胁【解答】解：A、转基因猪的细胞中含有人的生长激素基因，因而猪的生长速度快，个体大，是转基因生物的优点，不属于食品安全问题，A错误；B、转基因大米中含有胡萝卜素，营养丰富，产量高，是转基因生物的优点，不属于食品安全问题，B错误；C、转基因植物合成的某些新蛋白质，引起个别人过敏，属于食品安全问题，C正确；D、让转基因牛为人类生产凝血因子，并在牛奶中提取，是转基因生物的优点，不属于食品安全问题，D错误故选：C8动物细胞培养是动物细胞工程的基础如图所示，a是核移植技术，b是体外受精技术，c是胚胎分割技术，依次表示其结果据图回答，下面说法正确的是（）A反映了动物细
31、胞也具有全能性B的设计产生不存在伦理争议C中个体的基因型和表现型未必完全相同D都属于无性繁殖【考点】动物细胞核移植技术；动物细胞与组织培养过程；胚胎分割移植【分析】1、动物细胞核移植技术表面动物细胞核具有全能性2、体外受精包括精子的采集和获能、卵母细胞的采集和培养、体外受精，该技术产生的动物称为试管动物3、胚胎分割的特点：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一4、表现型=基因型+外界环境【解答】解：A、a是核移植技术，反应了动物细胞核具有全能性，A错误；B、如果b为体外受精技术，则可为设计试管婴儿，其设计产生会引发社会伦理问题，B错误；C、胚胎分割技
32、术是将一个囊胚或者桑椹胚分割成多分获得多个后代个体，属于无性繁殖系，获得的个体的基因型一定相同，但是表现型的基因型和环境条件共同作用的结果，C正确；D、体外受精技术属于有性生殖的范畴，而核移植技术和胚胎分割技术属于无性生殖，D错误故选：C9阅读分析以下材料，判断这些材料所依据的生态工程的主要原理依次是：材料1：沼气工程，是我国政府为改善农村环境和发展农村经济大力推广的一种生态工程材料2：我国南方水网地区采用桑基鱼塘模式，能大大提高系统生产力材料3：居住在林区的农民，“靠山吃山”是他们生活的根本当进行林业工程建设时，一方面号召农民种树，另一方面考虑林区农民的生活问题，使改善生态和发展经济结合起来
33、，真正做到造林护林生态工程的基本原理：物质循环再生原理；物种多样性原理；协调与平衡原理；整体性原理；系统学和工程学原理（）ABCD【考点】生态工程依据的生态学原理【分析】生态工程的基本原理：（1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用； （2）物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；（3）协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；（4）整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；（5）系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理：要通过改善和优化系统结构改善功能；系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系
34、，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+12”【解答】解：（1）沼气工程体现了物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用； （2）桑基鱼塘模式体现了系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理，要通过改善和优化系统结构改善功能；（3）当进行林业工程建设时，一方面号召农民种树，另一方面考虑林区农民的生活问题，使改善生态和发展经济结合起来，真正做到造林护林这体现了整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响故选：D10下列关于生态工程的叙述中，错误的是（）A生态工程是生态学与系统工程学的结合B生态工程追求经济与生态的双赢C
35、生态工程是无消耗、多效益的工程D生态工程促进人类社会和自然环境的和谐发展【考点】生态工程的概念及其目标【分析】1、生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已被破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展2、生态工程建设的目的是遵循物质循环规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益同步发展【解答】解：A、生态工程的理论基础是生态学与系统工程学，A正确；B、生态工程建设的目的是达到经济效益和生态效益同步发展，B正确；C、生态工程是少消耗
36、、多效益的工程，C错误；D、生态工程促进人类社会和自然环境的和谐发展，D正确故选：C11下列有关细胞及细胞学说的叙述，正确的是（）A小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，不具有统一性B原核细胞构成的原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物C原核细胞没有核膜，结构也比较简单，所以不具有多样性D细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】真核细胞和原核细胞的结构有差异，但都有相似的细胞膜、都有核糖体，遗传物质都是DNA，因此仍具有统一性原核生物中也有自养型的硝化细菌和蓝藻等【解答】解：A、小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，但都具有细胞膜、细胞质和D
37、NA，具有统一性，A错误；B、原核生物有些是自养的，如蓝藻和硝化细菌，B错误；C、原核细胞包括蓝藻、细菌等，细胞具有多样性，C错误；D、细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，D正确故选：D12下列关于“碳”的认识，不正确的是（）A每个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架B碳是生命的核心元素，没有碳就没有生命C人体细胞鲜重中碳的含量高达55.99%D相同质量的脂肪与糖原相比，脂肪中碳素所占比例更高【考点】碳原子的结构特点【分析】单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称；是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料多糖（淀粉、糖原
38、和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体【解答】解：A、每个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体，A正确；B、因碳链是构成有机物的基本骨架，故碳是生命的核心元素，没有碳，就没有生命，B正确；C、人体细胞鲜重中含量最高的是氧元素，C错误；D、相同质量的脂肪与糖原相比，脂肪中碳素所占比例更高，氧元素含量较少，D正确故选：C13下列关于水的叙述，正确的是（）A光合作用过程中有水的分解B基因表达的翻译过程中没有水的生成C用于留种的晒干种子中不含自由水D结合水的含量越高，人体细胞的代谢活动越旺盛【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析
39、】细胞内的水以自由水和结合水的形式存在，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然【解答】解：A、光合作用的光反应阶段是水光解产生氧气和H，A正确；B、翻译过程是氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，该过程产生水，B错误；C、用于留种的晒干种子中自由水含量较低，但是不是不含自由水，C错误；D、结合水的含量越高，人体细胞的代谢活动越弱，D错误故选：A14下列关于人体氨基酸的叙述，正确的是（）A氨基酸是胰岛素等各种激素分子的基本单位B不同
40、氨基酸的R基一定不同C酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因D非必需氨基酸的合成与基因的功能无关【考点】氨基酸的分子结构特点和通式【分析】1、氨基酸的结构通式为2、组成蛋白质的氨基酸约有20种，它们的区别在于R基不同3、氨基酸分为必需氨基酸（人体自身不能合成的）和非必需氨基酸（人体自身能合成的）【解答】解：A、部分激素不是蛋白质（如性激素），它们的基本组成单位不是氨基酸，A错误；B、不同氨基酸的R基一定不同，B正确；C、人患白化病的根本原因是基因突变，C错误；D、非必需氨基酸的合成与基因的功能有关，D错误故选：B15生命科学研究中常用“建模”方法表示微观物质的结构，图中13分别表示植物细胞中常见的三
41、种大分子有机物，每种有机物都有其特定的基本组成单位则图中13可分别表示（）A多肽、RNA、淀粉BDNA、RNA、纤维素CDNA、蛋白质、糖原D核酸、多肽、糖原【考点】生物大分子以碳链为骨架【分析】图中每个小单位可认为是单体，然后由单体聚合形成多聚体，即图中三种物质都属于生物大分子，生物大分子包括蛋白质、核酸、多糖题干中“植物细胞中常见的三种有机物”是解答本题的关键，植物特有的多糖为淀粉和纤维素【解答】解：图1中，单体具有很多不同的形状，这些不同的单体只能表示20种氨基酸，因此图1可能表示蛋白质或者是多肽；图2中，有圆形、方形、六边形、三角形四种不同的单体，并且该有机物是单链的，因此它可以表示R
42、NA分子的四种核糖核苷酸；图3中，只有圆形一种单体，最可能表示的是由葡萄糖聚合形成的多糖，而植物细胞中的多糖有淀粉和纤维素综合三幅图，图13可分别表示蛋白质或多肽、RNA、淀粉或纤维素故选：A16根据图分析神经细胞，相关叙述错误的是（）A此图不可表示突触小泡膜B静息电位的形成可能与膜上的等载体有关C若此图为突触后膜，则突触间隙面向图示膜的A面D若将神经细胞膜的磷脂单分子层铺展在空气水的界面上，则与水面接触【考点】神经元各部分的结构和功能；细胞膜的成分【分析】根据题意和图示分析可知：和糖类构成糖蛋白，是贯穿于磷脂双分子层的蛋白质，可作为载体，是磷脂双分子层的亲水端，是磷脂双分子层的疏水端，是蛋白
43、质通道明确知识点，梳理相关的基础知识，并分析题图结合问题的具体提示综合作答【解答】解：A、由于突触小泡膜上没有糖蛋白，所以此图不可表示突触小泡膜，A正确；B、由于静息时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正，而该电位的形成主要与钾离子的外流有关，钾离子的外流需要通道，B正确；C、由于糖蛋白在A面，有识别功能，所以若此图为突触后膜，则突触间隙位于图示膜的A面，C正确；D、若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气水界面上，则与水面接触，D错误故选：D17在一定气候条件下，运用植物细胞质壁分离的实验原理，测试田间作物的细胞液浓度，以此法获得作物代谢情况的必要数据在此项测试中，自变量是（）A作物的细胞液浓度B作
44、物细胞质壁分离状态C制备的系列浓度梯度的检测液D一定的环境温度或其他气候数据【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】利用质壁分离实验估测细胞液的浓度时，需要配置一系列浓度梯度的蔗糖溶液，同时配置和蔗糖溶液种类数相同的临时装片，观察细胞是否分离细胞处于未分离和开始质壁分离的蔗糖溶液范围，就是细胞液的浓度范围【解答】解：利用质壁分离实验估测细胞液的浓度时，需要配置一系列浓度梯度的蔗糖溶液，同时配置和蔗糖溶液种类数相同的临时装片，观察细胞是否分离细胞处于未分离和开始质壁分离的蔗糖溶液范围，就是细胞液的浓度范围，故C正确故选：C18图为物质出入细胞的四种方式的示意图，请判断下列相关说法中
45、正确的是（）A影响a、b方式的因素分别是浓度差和载体蛋白数量B向细胞中注入某种呼吸抑制剂，则c、d方式受影响最大C氨基酸和葡萄糖进入红细胞的方式相同，都是c方式D上述4种运输方式的实现均能体现细胞膜的流动性【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】1、物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、协助扩散、主动运输运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散低浓度到高浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输高浓度到低浓度是是 几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等2、分析图形a是自由扩散，b是协助扩散，c是主动运输，d是胞吐【解答】解：
46、A、b是协助扩散，影响b方式的因素是浓度差和载体蛋白数量，A错误；B、c是主动运输，d是胞吐，都需要消耗能量，所以向细胞中注入某种呼吸抑制剂，则c、d方式受影响最大，B正确；C、葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，氨基酸进入红细胞的方式是主动运输，C错误；D、自由扩散不能体现细胞膜的流动性，D错误故选：B19关于酶和ATP的叙述，正确的是（）A同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中BATP和核酸都一定含有腺苷C随着温度降低，酶促反应的活化能下降D代谢旺盛的细胞中ATP的含量很高【考点】酶的特性；ATP的化学组成和特点；ATP在生命活动中的作用和意义【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝
47、大多数酶的本质是蛋白质，还有少量的RNA也具有催化功能；酶的活性受温度的影响，不同的酶有其最适宜温度，低于最适宜温度酶的活性降低，高于最适宜温度酶的活性也会因酶的结构发生改变从而使酶活性降低，甚至失去活性【解答】解：A、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中，如呼吸氧化酶，A正确；B、腺苷为腺嘌呤核糖核苷酸，ATP含有腺苷，核酸分为DNA和RNA，DNA不含有腺苷，B错误；C、最适温度之下，随着温度降低，酶促活化能升高，C错误；C、ATP在体内含量不高，消耗后可和ADP迅速转化，D错误故选：A20关于探究酶特性的实验叙述中，最恰当的是（）A若探究pH对酶活性的影响，可选择可溶性淀粉溶液为底物B
48、若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照C若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测D若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测【考点】探究影响酶活性的因素【分析】淀粉酶催化的底物淀粉在酸性条件下也会发生水解反应；酶的高效性是相对于无机催化剂而言的；斐林试剂鉴定还原糖时需要水浴加热，不适于温度作为自变量的探究实验；用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性实验，用碘液进行检测时，实验结果均相同【解答】解：A、若探究PH对酶活性的影响，不宜选用淀粉水解，因为淀粉酶催化的底物淀粉在酸性条件下也会发生水解反应，A错误；B、酶的高效性是相对于无机催化剂而
49、言的，所以探究过氧化氢酶的高效性时，可选无机催化剂作对照，B正确；C、斐林试剂鉴定还原糖时需要水浴加热，所以探究温度对淀粉酶活性的影响时，不宜选择斐林试剂对实验结果进行检测，C错误；D、用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性时，不宜用碘液对实验结果进行检测，因为用碘液进行检测时，实验结果均相同，没有不能说明蔗糖是否被水解，D错误故选：B二、非选择题：本大题共6个小题，共60分21胚胎干细胞（ES细胞）在基础生物学、畜牧学和医学上都具有十分重要的价值，胚胎干细胞的应用前景吸引着众多科学家投入到这一研究领域中根据相关知识，回答下列问题：（1）哺乳动物的胚胎干细胞（ES细胞）是由早期胚胎或原始性腺中分
50、离出来的一类细胞，在功能上具有发育的全能性，即可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞（2）ES细胞液是研究体外细胞分化的理想材料，ES细胞在饲养层细胞上能维持不分化的状态在培养液中加入（分化）诱导因子可诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化（3）ES细胞的另一个重要的应用前景为体外诱导分化，从而培育出人造组织器官，进而解决临床上存在供体器官不足和免疫排斥问题此外科学家还试图用基因工程的方法对动物器官进行改造：向器官供体（供体/受体）基因组中导入某种调节因子，以抑制抗原（抗原/抗体）决定基因的表达或设法除去该基因，再结合克隆技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因动物器官【考点】人体免疫系统在维持稳态
51、中的作用【分析】1、胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团）2、特点：具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞另一方面，在体外培养条件下，ES细胞可不断增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可以进行某些遗传改造 3、胚胎干细胞的主要用途是：可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律；是在体外条件下研究细胞分化的理想材料ES细胞在饲养层细胞上或在添加抑制因子的培养液中，能够维持不分化的状态在培养液中加入分化诱导因子，如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞向分化，这为揭示细胞分化和细胞
52、凋亡机理提供了有效的手段；可以用于治疗人类的某些顽疾，如帕金森综合症、糖尿病、老年痴呆症、肝衰竭、新衰竭、成骨不良；培育各种组织器官，用于器官移植，解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题【解答】解：（1）胚胎干细胞来自早期胚胎（从动物胚胎发育至囊胚期的内细胞团）和胎儿的原始性腺胚胎干细胞具有发育的全能性（2）ES细胞在饲养层细胞上能维持不分化的状态；在体外培养条件下，培养液中加入分化诱导因子，可诱导该种干细胞向不同类型的组织细胞分化（3）ES细胞的另一个应用前景为体外诱导分化，从而培育出人造组织器官，进而解决临床上存在的供体器官不足和免疫排斥问题此外，科学家还试图用基因工程方法对动物器官进
53、行改造：向器官供体基因组中导入某种调节因子，以抑制抗原决定基因的表达，或设法除去该基因，再结合克隆技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因动物器官故答案为：（1）早期胚胎 发育的全能性 （2）饲养层 （分化）诱导因子（3）免疫排斥 供体 抗原 克隆22湿地是一种特殊的生态系统，该系统不同于陆地生态系统和水生生态系统，它是介于两者之间的过渡生态系统根据所学的知识回答有关问题（1）湿地具有涵养水源、净化水质的作用，这体现了生物多样性的间接价值（2）某湿地因过度排放工业废水、生活污水而遭到破坏，这是因为污染物的排放量超过了湖泊的自我调节（净化）能力，使其抵抗力稳定性减弱（3）若将（2）中的湿地改为湿地公
54、园则群落的演替方式是次生演替改造时，要适当增加生物的种类，这符合生态工程的物种多样性原理；此外，还要遵循协调与平衡原理，其目的是使生物数量不超过环境承载力，避免生态系统的失衡和破坏（4）改造后的湿地中，有一条食物链为甲（w1）乙（w2）丙（w3），括号内为该生物的同化量正常情况下测算，发现w2远小于，其原因除甲的同化量中有部分被自身消耗和被分解者利用外，还有一部分流入与乙同营养级的其他种群中【考点】生态系统的稳定性；群落的演替【分析】1、生态系统的自动调节能力有一定的限度生物物种丰富度的增加属于群落演替中的次生演替，其群落生态位的变化趋势是多样性增加人工生态系统建立的目的是设法调整能量流动关系
55、，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分2、初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是在原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替3、次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替【解答】解：（1）间接价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等（2）由于人类活动排放过多的污染物，超过了湖泊净化能力，其自我调节能力降低，抵抗力稳定性减弱（3）改造成湿地公园属于次生演替，改造时要适当增加生物种类，
56、遵循了生物多样性原理为了使生物数量不超过环境承载力，避免生态系统的失衡和破坏，还要遵循协调与平衡原理（4）相邻两个营养级之间的传递效率为10%20%，改造后的湿地中，有一条食物链为甲（w1）乙（w2）丙（w3），括号内为该生物的同化量正常情况下测算，发现w2远小于，其原因是：甲的同化量中有部分被自身消耗，还有一部分能量流入第二营养级的其他种群故答案为：（1）间接（2）自我调节（净化）能力 抵抗力（3）次生演替 物种多样性 使生物数量不超过环境承载力（4）与乙同营养级的其他种群中23图一表示真核细胞内发生的基因控制相关蛋白质合成的过程，其中表示细胞结构；图二表示人体肝脏组织受损或部分切除后激活N
57、otch信号途径实现再生的过程：受损肝细胞A的膜上产生的信号分子，与正常细胞B膜上的Notch分子（一种跨膜受体）结合，导致Notch的膜内部分水解成NICD，NICD再与RBP（一种核内转录因子）一起结合到靶基因的相应部位，激活靶基因，最终引起肝脏再生请回答下列问题：（1）图一中结构由4层磷脂分子组成在代谢旺盛的细胞中，结构上的核孔数目较多，其作用是实现核质之间的物质交换和信息交流（2）用3H标记的尿苷（尿嘧啶和核糖的结合物）培养图一中的细胞，不久在细胞中发现被标记的细胞器除外还有（填序号）图一丙和丁中物质的转运依赖于生物膜的流动性（3）图二中信号分子与细胞膜上的Notch分子结合后引起了肝
58、细胞的一系列变化，说明细胞膜具有进行细胞间信息交流（信息传递、细胞通讯）功能（4）图二中，过程a、b需要的原料分别是核糖核苷酸、氨基酸人体的胰岛细胞中含有（填“含有”或“不含有”）Notch分子基因（5）若Notch分子前体蛋白由m条肽链，n个氨基酸组成，则该前体蛋白中至少含氧原子n+m个【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】分析图1：图1为细胞的放大图，其中结构为核糖体；结构为内质网；结构为高尔基体；结构为细胞膜；结构为细胞核；结构为线粒体；结构为叶绿体分析图2：a表示转录，b表示翻译【解答】解：（1）图一中结构由4层磷脂分子组成在代谢旺盛的细胞中，结构上的核孔数目较多，其作用是实现核质之间的
59、物质交换和信息交流（2）尿苷是组成RNA的成分，用3H标记的尿苷（尿嘧啶和核糖的结合物）培养图一中的细胞，不久在细胞中发现被标记的细胞器，即含有RNA的细胞器，除线粒体叶绿体外还有核糖体图一丙囊泡和丁囊泡中物质的转运依赖于生物膜的流动性（3）图二中信号分子与细胞膜上的Notch分子结合后引起肝细胞的一系列变化，这体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能（4）图二中，过程a转录、b翻译需要的原料分别是核糖核苷酸、氨基酸人体的胰岛细胞中含有Notch分子基因（5）若Notch分子前体蛋白由m条肽链，n个氨基酸组成，形成的肽键数=氨基酸肽链=nm，每个肽键含有1个氧原子，m条肽链至少含有m个游离的羧
60、基，则该前体蛋白中至少含氧原子nm+2m=n+m个故答案为：（1）4 实现核质之间的物质交换和信息交流 （2）流动性（3）进行细胞间信息交流（信息传递、细胞通讯）（4）核糖核苷酸、氨基酸 含有 （5）n+m24目前广泛种植的一种突变体水稻，其叶绿素含量仅是野生型水稻的51%，但产量与野生型水稻差异不显著为了探究其生理学机制，科研人员将突变体水稻与野生型水稻分组，并设置2个氮肥处理：全程不施氮肥和正常施氮肥其它栽培管理均最适且一致请回答下列问题：（1）测定叶片中叶绿素的含量，应取新鲜叶片，用无水乙醇作溶剂研磨，为防止叶绿素被破坏，应加入少量碳酸钙然后过滤并测定滤液的吸光度，计算得出叶绿素含量（2
61、）测得各组叶片光合速率如图1所示在光照强度大于1000molm2s1条件下，不同氮处理的突变体叶片的光合速率均比野生型高；较低光强下野生型的光合速率略高于突变体，这是因为此条件下低光强下高叶绿素含量有利于叶片对光的吸收总体来看，叶绿素含量的降低没有（有/没有）抑制光合速率（3）CO2固定的产物是三碳化合物，其还原过程需要光反应提供的ATP和NADPH以及Rubisco酶的催化研究人员测定了叶片中 Rubisco 酶含量，结果如图2所示据此可以推测，突变体叶绿素含量低但产量与野生型差别不大的原因是突变体的Rubisco酶含量高表明突变体更倾向于将氮素用于Rubisco酶的合成，而不是叶绿素的合成
62、【考点】叶绿体色素的提取和分离实验；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】据图分析：图1中，该实验的目的是探究是否施肥和光照强度对野生型和突变型水稻光合速率的影响及即施肥施肥对野生型和突变型水稻Rubisco 酶含量的影响图中施肥后两种水稻的光合速率都增加，但突变型在光照强度较高时增加更明显图2中，施肥后两种水稻的Rubisco酶都提高，但突变体的Rubisco酶含量提高较多据此分析作答【解答】解：（1）光合作用是色素提取中需要用无水乙醇作为溶解色素的提取剂，为防止叶绿素被破坏，研磨时需要添加碳酸钙（2）据图1分析，在光照强度大于1000molm2s1条件下，不同氮处理的突变体叶片的光
63、合速率均比野生型高低光强下高叶绿素含量有利于叶片对光的吸收，所以较低光强下野生型的光合速率略高于突变体（3）在光合作用的暗反应阶段，二氧化碳首先与五碳化合物结合而被固定为三碳化合物，在H、ATP和Rubisco 酶的作用下被还原据图2分析，突变体的Rubisco酶含量高，故突变体叶绿素含量低但产量与野生型差别不大实验表明突变体更倾向于将氮素用于Rubisco酶的合成，而不是叶绿素的合成故答案为：（1）无水乙醇 碳酸钙（2）高 低光强下高叶绿素含量有利于叶片对光的吸收 没有（3）三碳化合物 ATP和NADPH 突变体的Rubisco酶含量高 Rubisco酶 叶绿素25“探究”是高中生物学习的重
64、要内容，是以设计实验和进行实验为核心的实践活动请回答下列问题：探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了酵母菌的无氧呼吸，还是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌的无氧呼吸的实验：材料用具：锥形瓶、含酵母菌的培养液（试剂1）、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、质量分数5%的葡萄糖溶液（试剂4）、ATP溶液（试剂5）、蒸馏水（试剂6）、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂实验步骤：（1）取锥形瓶等连接成如上图所示的装置三套，依次编号为A、B、C，设定A套为对照组锥形瓶1中都加入等量的质量分数为10%的NaOH溶液
65、，锥形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水（2）A装置的锥形瓶2中加入10mL的试剂2、10mL试剂4、2mL试剂6；B装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL试剂4、2mL 试剂5； C装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL试剂4、2mL试剂6（3）A、B、C三套装置均先持续通入氮气1min，除去锥形瓶中的氧气，再将A、B、C三套装置分别作如下处理：A套持续通入氮气，B套持续通入氮气，C套持续通入空气（氧气）（4）将三套装置放在相同且适宜条件下培养10h（5）观察澄清石灰水是否变浑浊，判断酵母菌是否进行无氧呼吸【考点】探究酵母菌的呼吸方式【分析】分析题图可知，本实验是对比实验，A、C三组
66、均是实验组，其中氧、ATP是自变量，其它为无关变量，酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，受抑制则不变浑浊；回答该问题可将结论与结果倒置后思考【解答】解：（1）取锥形瓶等连接成如图1所示的装置三套，依次编号为A、B、C，设定A套为对照组锥形瓶1中都加入等量的质量分数为10%的NaOH溶液（吸收空气中的二氧化碳），锥形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水（检测二氧化碳）（2）A装置的锥形瓶2中加入10 mL的试剂2（酵母菌细胞质基质的上清液），因为无氧呼吸的场所是细胞质基质、10 mL质量分数5%的试剂4（葡萄糖溶液）、2 mL试剂6（蒸馏水）；B装置的锥形瓶2中加入10
67、mL试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2mL ATP溶液； C装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2mL蒸馏水，其中ABC三组装置中都加入10mL试剂2、10mL试剂4，AC组内蒸馏水，B组加入ATP溶液（3）A、B、C三套装置均先持续通入氮气1min，除去锥形瓶中的氧气，再将A、B、C三套装置分别作如下处理：A套持续通入氮气，B套持续通入氮气，C套持续通入空气，其中AC的自变量是否有氧气，AB组的自变量是否含有ATP（4）将三套装置放在相同且适宜条件下培养10h（5）观察澄清石灰水是否变浑浊，判断酵母菌是否进行无氧呼吸A组澄清石灰水变浑浊，B组澄清石
68、灰水变浑浊，说明ATP不能抑制无氧呼吸，C组澄清石灰水变浑浊，说明氧气不能抑制无氧呼吸故答案为：（2）10 mL的试剂2、10 mL试剂4、2 mL试剂6（3）氮气 空气（氧气） （4）相同且适宜 （5）澄清石灰水是否变浑浊26铁皮石斛是名贵中药材，但自然繁殖率极低，供不应求科技人员研究应用植物组织培养技术快速繁殖种苗，主要操作步骤如表1表1步骤处理对象处理激素培养结果1带芽茎段1.0mg/L 6BA+0.5mg/L NAA诱导出原球茎2原球茎6BA+2，4D原球茎增殖3增殖后的原球茎1.2mg/L 6BA+0.2mg/L IBA原球茎分化4分化后的原球茎2.5mg/L NAA幼苗生根注：6B
69、A是人工合成的细胞分裂素；NAA（萘乙酸）、2，4D、IBA（吲哚丁酸）是植物生长素类的生长调节剂；步骤1、2、4处理激素的浓度均为多次试验后得出的最适浓度请分析回答（1）带芽茎段的细胞已高度分化，仍能培育出完整植株，是因为细胞具有全能性特点带芽茎段诱导出原球茎的过程中，细胞经过脱分化过程形成愈伤组织组织培养过程中加入的植物激素是对生长发育起调节作用的微量有机物（2）为探究步骤2的最适激素浓度，设置了下列不同处理组进行实验组别6BA/（mgL1）2，4D/（ mgL1）接种块数增殖块数00.00.01252110.50.41258520.50.812511230.51.21258341.00.
70、41256851.00.81259061.01.21256671.50.41253181.50.81252991.51.212526各组中原球茎增殖效果最好的是用0.5mg/L6BA+0.8mg/L2，4D处理的小组实验结果不能（能/不能）证明2，4D对原球茎增殖作用具有两重性，不能（能/不能）证明6BA和2，4D协同使用的效果优于单独使用要探究0.5mg/L 6BA是不是促进原球茎增殖的最佳浓度，需进一步实验，设置2，4D浓度为0.8mg/L，6BA的系列浓度梯度为0.3mg/L、0.5mg/L、0.7mg/L（至少3组）【考点】植物培养的条件及过程；植物激素的作用【分析】分析第一个表格：实
71、验数据说明，植物的生长需要多种激素协同作用在植物组织培养的不同阶段，需要的植物激素的种类和剂量不同；分析第二个表格：各组中原球茎增殖效果最好的是用0.5 mg/L 6BA+0.8 mg/L 2，4D处理的小组与2，4D浓度为0的一组对比，表格中的2，4D浓度都是促进原球茎增殖的，实验结果不能证明2，4D对原球茎增殖作用具有两重性【解答】解：（1）带芽茎段的细胞已高度分化，仍能培育出完整植株，是因为细胞具有全能性特点带芽茎段诱导出原球茎的过程中，细胞经过脱分化过程形成愈伤组织组织培养过程中加入的植物激素是对生长发育起调节作用的微量有机物（2）分析表格数据可知：各组中原球茎增殖效果最好的是用0.5
72、 mg/L 6BA+0.8 mg/L 2，4D处理的小组与2，4D浓度为0的对照组对比，表格中的2，4D浓度都是促进原球茎增殖的，因此实验结果不能证明2，4D对原球茎增殖作用具有两重性；该实验没有6BA和2，4D单独使用的组别，因此不能证明6BA和2，4D协同使用的效果优于单独使用无关变量各组要求相同且适宜，要求要探究0.5mg/L 6BA是不是促进原球茎增殖的最佳浓度，需进一步实验，设置2，4D浓度为0.8 mg/L，6BA的系列浓度梯度为在0.5mg/L左右设置一系列浓度梯度（因为6BA浓度在0.5mg/L促进原球茎增殖的效果最好），如0.3mg/L、0.5mg/L、0.7mg/L故答案为：（1）全能性 脱分化 调节（2）0.5 mg/L 6BA+0.8 mg/L 2，4D 不能 不能 0.8 mg/L 0.3mg/L、0.5mg/L、0.7mg/L2016年6月27日