1、2017年高考冲刺物理学科试题选编（一）1. 图（甲）为手机及无线充电板,图（乙）为充电原理示意图。充电板接交流电源，对充电板供电，充电板内的送电线圈可产生交变磁场，从而使手机内的受电线圈产生交变电流，再经整流电路转变成直流电后对手机电池充电。为方便研究，现将问题做如下简化：设受电线圈的匝数为n，面积为S，总电阻（含所接元件）为R，若在t1到t2时间内，磁场垂直于受电线圈平面向上穿过线圈，其磁感应强度由B1增加到B2。下列说法正确的是（ ）A在t1到t2时间内，c点的电势高于d点的电势B在t1到t2时间内，受电线圈通过的电量为C若只增加送电线圈匝数，可使c、d之间的电压增大D受电线圈中的电流大
2、小与交流电的频率无关【分析解答】根据楞次定律可以判断在t1到t2时间内，受电线圈中电流方向为cd，即c点的电势低于d点的电势，A选项错；根据法拉第电磁感应定律En/t，可得E，电量q=It，IE/R，得q=，B选项对；根据变压器电压和匝数关系可知，若只增加送电线圈匝数，则c、d之间的电压将减小，C选项错；根据法拉第电磁感应定律En/t，若交流电的频率变化，则受电线圈中的电流大小也会发生变化，D选项错。故选择B。【选题意图】本题以“无线充电”为背景，考查学生根据题目提供的信息，理解无线充电的原理，进而应用所学的知识，比如楞次定律、法拉第电磁感应定律、变压器的原理等分析问题的能力。引导教学中将物理
3、知识与现代科技、生活实际相联系，拓宽学生视野，关注物理知识在生活中的应用。【评讲建议】1、指导学生阅读文本，理解无线充电的原理；2、提醒学生受电线圈相当于电源，电流方向应该由低电势流向高电势。3、引导学生了解送电线圈相当于变压器原线圈，受电线圈相当于变压器副线圈。2. 2016年8月下旬，科学家最新发现一颗潜在生命的岩石行星，这颗行星被命名为“比邻星b”，它距离地球仅4光年，这一距离非常近，未来太空任务可抵达这颗行星。假设“比邻星b”是密度均匀的球形行星，它对其周围物体的万有引力使物体产生的加速度用a表示，物体到行星表面的距离用h表示，a随h变化的图象如图所示。图中a1、h1、a2、h2及万有
4、引力常量G均为已知。根据以上数据不能计算出（ ）A行星的半径 B行星的质量C行星的自转周期 D行星的密度【分析解答】由题意知，比邻星b对其周围物体的万有引力使物体产生的加速度，设邻星b的质量为M，物体的质量为m。则，将a1、h1、a2、h2分别代入可得两个方程，联立求解可得“行星的半径R”和“行星的质量M”，再根据密度公式，可计算出“行星的密度”。故选择C。【选题意图】本题以“2016年科学家最新发现一颗潜在生命的岩石行星”为背景，考查万有引力和天体运动规律的应用，旨在考查学生读图能力、运用万有引力公式、牛顿第二定律解决实际问题的能力，意在引导复习教学中强化对典型物理模型的变化。【评讲建议】1
5、、引导学生根据图像获取有用信息；2、提醒学生注意 “物体到行星表面的距离用h”和“行星的半径”的区别。3、注意审题“根据以上数据不能计算出”。3. 如图所示是实验室里用来测量磁场力的一种仪器电流天平，某同学在实验室里，用电流天平测算通电螺线管中的磁感应强度，若他测得CD段导线长度4102m，天平（等臂）平衡时钩码重力4105N，通过导线的电流I=0.5A由此可知（ ）A.通电螺线管中的磁感应强度B为5.0103TB.通电螺线管中的磁感应强度B方向水平向左C.要使天平平衡，若电流I0增大，I也须增大D.电流I0和I同时反向，天平也能平衡【分析解答】根据天平平衡条件知，BILCD=mg可得B2.0
6、103T，A选项错；根据安培定则或左手定则可以判断螺线管中的磁感应强度B方向水平向右，B选项错；若电流I0增大，则螺线管中的磁感应强度也增大，要使天平平衡，I须减小，C选项错；当电流I0和I同时反向时，安培力的方向不变，天平也能平衡。D选项正确。故选择D。【选题意图】本题以安培力的实际应用电流天平为背景，意在引导教学中将物理知识与学生的学习生活相联系，突出物理学成果推动科技进步。【评讲建议】1、引导学生弄清电流天平的工作原理；2、提醒学生注意两个电流I0和I的不同作用以及它们的制约关系。-Q+Qabc4在两固定的等量异种点电荷M、N的连线的中央，有一个异形的金属导体，a、b是金属导体上的两点,
7、c为导体表面上距离两点电荷等距离的一点，下列说法正确的是A金属导体左端的带电量一定为QB正检验电荷在a点附近受力大于在b点附近C正检验电荷在a点附近的电势能等于在b点附近的电势能Dc点的电势一定为零【分析解答】BC【选题意图】本题考查静电感应、电场线、等势面、电势能、电场强度的概念。【评讲建议】A由于静电感应，金属导体左右两侧等等量异种电荷，其电荷量小于Q。A项错误。Ba处的电场线较b处密，所以，a点的电场强大大于b点的电场强度，检验电荷在a点受到的电场力大于在b点的受到的电场力。B项正确。C导体是一个等势体，所以，a、b两点电势相等，正检验电荷在a点的电势能等于在b点的电势能。C项正确。D等
8、量异种电荷产生的电场在c点的电势为零，但是，感应电荷在c点的电势不一定为零。D项错误。ABCH5如图所示，质量为m的小物体从空中由静止释放，运动一段时间后，进入厚度足够大的特殊区域，小物体在该区域内受到区域施加的作用力f大小与物体进入的深度d成正比，方向竖直向上，其中k为常数。第一次小物体从距离特殊区域上边界高H的A点释放，进入区域后，运动h1到C点速度为零，运动到B点时速度最大。第二次小物体从距离特殊区域上边界高2H的O点释放, 运动h2到D点速度为零。重力加速度不计，不计空气阻力。下列说法正确的是A第一次小物体在特殊区域内克服作用力做的功为mgHB第一次小物体在C点的加速度大小大于gC第二
9、次小物体速度最大的位置在B点以下D【分析解答】BD【选题意图】本题考查受力分析、运动分析、牛顿第二定律、动能定理，以及弹簧模型的迁移。【评讲建议】A.对小物体从A到C应用动能定理，A项错误。B.设B点距上边界x，mg=kx，小物体进入特殊区域的速度为，在C 根据牛顿第二定律,B项正确。C.最大速度的位置合力为零，第二次释放后，最大速度的位置还在B点，C项错误。D.对两次运动的全程应用动能定理有，解得,D项正确。Lh6.某同学设计如图所示的装置，利用动能定理探究曲面上摩擦力做功与水平位移间的关系。质量为m的滑块其上表面粘住一片宽带为d的遮光条，将滑块放置不同位置由静止释放，遮光条经过光电门的挡光
10、时间t时由计时器测出。记录滑块每次下落的高度h、水平位移、计时器示数t。（1）遮光条的宽度如图所示，请读出结果= wfL（2）每次下落摩擦力所做的功 （3）下表为该同学的实验结果：根据实验数据作出W-L 关系的图象Wf0.420.741.482.102.38L0.300.501.001.401.60（4）根据图像确定摩擦力做功与水平位移的关系是 。【分析解答】（1）0.675cm；（2）；（3）作图（过原点直线）；（4）从图像看出摩擦力做功与水平位移成正比。【选题意图】验证动能定理是今年刚刚增加的实验，各大市的调研试卷中多少均有涉及，但基本都是挖掘书本原有实验，本试题是利用动能定理研究摩擦力做
11、功与位移关系，立意新，是原创题。灯泡蓄电池9V开关二极管ABCDEFGH-+【评讲建议】先复习教材所列的两个动能定理方案，再分析本实验，还可以从理论上分析摩擦力与水平位移的关系。7.如图甲所示的实验电路出现故障，灯泡不亮，检查各接线柱连接良好，为查明原因某同学使用调好的多用电表来检查，打开开关：（1）将下图中多用电表的选择开关旋转到 位置，红表笔接A点、黑表笔接E点时多用电表指示如图所示a，读数为 ；ba红表笔黑表笔（2）将多用电表选择开关放在 “欧姆档10”，调零后，将红表笔接F点、黑表笔接G点时多用电表指示如图所示b，读数为 ；（3）将多用电表选择开关放在 “欧姆档1K”，调零后，红表笔接
12、D点、黑表笔接E点时，指针偏角很大；将红黑表笔位置互换后，指针偏转较小，说明二极管完好且E点是二极管的 （选“正极”、“负极”）；（4）由上述操作，可以判断电路故障可能原因是什么？并提出用多用电表确定的方法。 【分析解答】（1）直流电压10V，9.0V；（2）正；（3）140；（4）AB、BC、CD间有断路；用多用电表欧姆档依次AB、BC、CD段，电阻无穷大为断路【选题意图】多用电表的使用近几年高考均没出现。本题将多用电表使用与二极管联系在一起，是原创题。【评讲建议】先复习教材所列的多用电表的使用，再分析本实验。8A.选修3-3(1)下列说法中正确的是 A.PM2.5的运动轨迹只是由大量空气分
13、子对PM2.5无规则碰撞的不平衡决定的B.液晶具有流动性和光学性质各向异性，液晶的光学性质随光照强度的变化而变化C.其它形式能量在向内能转化过程中存在“能量耗散”，所以能的总量减少了D.晶体中原子（或分子、离子）都是按照一定的规则排列的，具有空间上的周期性，制作晶体管、集成电路时只能用单晶体【分析解答】A.PM2.5受到大量空气分子对其无规则碰撞，并且受到气流的作用，而形成不规则的运动轨迹，故A错误B.液晶具有液体的流动性，其光学性质与某些晶体相似，具有各向异性，但其光学性质与所加电场的强度有关，所以B 错。C.能量的耗散是集中度较高的能量转化为分散形式的能量，但不能使能的总量减少，因而不违反
14、能量守恒定律,所以C 错。D.晶体内部的晶粒是按照一地的规则排列着的，具有空间的周期性。晶体管、集成电路的工作性能与材料的微观结构有关，材料内原子的排列不能是杂乱无章的，所以制作晶体管、集成电路只能用单晶体，D对。【选题意图】本题旨在将近几年3-3部分几个不太常考甚至从未出现在高考中的知识点做一个考查，提示学生在复习时关注全部知识，回归课本。布朗运动这一考点仅在2012年高考中出现过，属于冷门考点，但是雾霾尤其是PM2.5属于社会关注热点，因而对其命题切合社会关注。液晶的认识目前在近几年高考中均没有出现过，其实液晶的应用目前相当广泛，可以成为出题的切入点。能源与可持续发展同样不被关注。仅在20
15、11年高考出现过一次能量守恒定律的题目。晶体与非晶体、晶体的微观结构考点则仅在2015年出现过。【评讲建议】后期复习选修3-3部分，带着学生或者知道学生看书，对照考点，逐一回归课本，回归教材。尤其是冷门考点，低频知识点，平时训练较少，需要强化记忆。（2）白天将一瓶矿泉水喝了一半之后，把瓶盖拧紧放在室外，第二天清晨会发现瓶壁上多出了些小水珠。由此现象可知，矿泉水瓶里气体白天的压强 夜晚的压强，白天瓶中空气的绝对湿度 夜晚时的绝对湿度。（选填“大于”、“小于”或“等于”）【分析解答】拧紧瓶盖，表明瓶中气体体积不再变化，气体的分子数密度不变；夜晚的温度低于白天温度，即瓶中气体气体温度下降，分子平均动
16、能降低；因此气体压强变小，即白天瓶中气体压强大于夜晚的压强。白天温度高，气体中水分子的平均动能增加，因此白天水蒸气的压强大于夜晚的水蒸气压强，即白天瓶中空气的绝对湿度大于夜晚时的绝对湿度。答案:大于 大于【选题意图】气体压强的微观解释在近几年高考中涉及不多，饱和汽、饱和汽压以及绝对湿度、相对湿度考点作为去年新增考点，今年继续考查概率依然比较高，本题所描述的现象与学生生活相关度高，情境不陌生，易于分析。【评讲建议】在讲评时拓展至白天与夜晚相对湿度分析比较，以及人体对湿度的感觉闷热是指相对湿度还是绝对湿度，夏天如何防暑等，提示学生关注物理知识在生活等方面的广泛应用，以利于激发学生学习科学的兴趣。（
17、3）“世界水日”宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。2017年3月22日是第25届“世界水日”，3月22日-28日是第30届“中国水周”，珍惜水资源、节约用水应该从我们身边做起，从节约每一滴水开始。以刷牙为例，平时刷牙时如不间断用水,一人每次用去6L水,若改为口杯,一次用去0.5L水。已知常温下水的密度，水的摩尔质量，阿伏伽德罗常数，。 估算每次刷牙节约下来的水包含的水分子个数。（结果保留一位有效数字） 若水分子直径大小约为，已知地球半径约为R=6400km，如果将这些水分子一个紧挨一个排列成长列，这列队可以绕地球赤道多少圈？【分析解答】 代入数据得： 地球赤道周长 可排列的圈数 代入数
18、据得：【选题意图】分子动理论的基本观点、阿伏加德罗常数考点在近1014年高考中连续考查5年，而且有四年涉及计算。但是15、16两年高考没有涉及，盐城市三次模考试题仅在二模中涉及。因此选择本题，从生活中刷牙用水计算节约的水分子个数，同时让学生体会节水的重要性。【评讲建议】分子动理论表明物质由大量分子组成的。通常通过阿伏伽德罗常数来计算分子个数的多少。本题情境来自生活经历，关注社会问题，可以结合世界水日、中国水周进行节水教育，实现教育功能。8B.选修3-4光是能量和信息的传播方式。常见光由热运动产生，激光由受激辐射产生，同步辐射光由物质内部带电粒子加速时产生。光沿直线传播不需要介质，但在介质中受到
19、作用会发生偏折，产生反射与折射现象。根据广义相对论，光在大质量物体附近受到强引力场的影响传播路径会发生偏折。（1）下列对光的理解，正确的有 A.全息照片的拍摄利用了激光衍射的原理 B.光照射到肥皂薄膜时产生条纹是光的偏振现象 C.地球上接收到离地球远去的遥远星球发出的光波长要变长 D.拍摄水中景物时在镜头前加偏振片是为了增加光的透射强度（2）光纤通信利用光在光导纤维中全反射传递能量和信息。如图所示，设某种单色光在纤维中的速度为，频率为，则光在纤维中的波长为 。沿不同方向射入同一光导纤维中的光信号，在光导纤维中的总波长数目 （选填“相同”或“不同”）。（3）如图所示，当光线在棱镜前表面与AB边的
20、夹角为时，折射光线OC刚好垂直于棱镜后表面BD，反射后的光路COS与入射光路SOC重合，称为自准直光路。已知棱镜顶角为，BO长度为l，光在真空中的速度为c。求光在棱镜中的时间。ADCBOS【分析解答】（1）C（2）；不同（3）（1）全息照片的拍摄利用了激光干涉的原理，A错；光照射到肥皂薄膜时产生条纹是光的干涉现象，B错误；地球上接收到离地球远去的遥远星球发出的光波长要变长，是多普勒效应，C正确；拍摄水中景物时在镜头前加偏振片是为了阻碍偏振光的透射强度，D错误。本题应选择C。（2）波长、波速和频率的关系为，故波长为；沿不同方向射入同一光导纤维中的光信号的光程不同，而波长是相同的，所以在光导纤维中
21、的总波长数目不同。（3）光从空气射入三棱镜时入射角为90，折射角为，所以材料折射率光在三棱镜中速度光在三棱镜中的光程光在三棱镜中的时间【选题意图】选修3-4是研究自然中波动的运动形式。本题以光波为主线，考查了光的干涉、衍射、偏振和多普勒效应，对波动过程中波长、频率和波速的关系进行了考查，突出了波动的思想。第三小题中自准直光路测折射率，结合实际应用。【评讲建议】抓住本模块的思想主线，体现波动特性。正确理解波的物理现象，对波动中的物理量间的关系会进行简单的计算。求解折射率时要正确画出光路图，并认识光路中的角度关系。8C.选修3-5（1）下列说法正确的是 A氢原子光谱是连续谱 B天然放射现象的发现揭
22、示了原子的核式结构 C轧钢厂的热轧机上安装的射线测厚仪，所用的射线是射线 D温度越高，黑体辐射强度的极大值所对应的电磁波的频率越大【分析解答】氢原子光谱是线状谱，故A错误；卢瑟福根据粒子散射实验提出原子的核式结构模型，天然放射现象的发现揭示了原子核可分，故B错误；轧钢厂的热轧机上安装的射线测厚仪，所用的射线是射线，故C错误；黑体辐射随着温度的升高，一方面，各种波长的辐射强度增加，另一方面，辐射强度的极大值向波长较短的方向移动，故D正确.答案：D【选题意图】本题考查氢原子光谱、原子核式结构、放射性的应用、黑体辐射等知识.（2）目前核电站是利用核裂变产生的巨大能量来发电的.请完成下面铀核裂变可能的
23、一个反应方程： 已知、和中子的质量分别为m1、m2、m3和m4，则此反应中一个铀核裂变释放的能量为 .【分析解答】 根据质量数守恒和电荷数守恒，可得核反应方程为 根据质能方程得 答案： 【选题意图】本题考查核反应方程、质量亏损、结合能等知识.（3）一同学利用水平气垫导轨做探究碰撞中的不变量的实验时，测出一个质量为的滑块A以0.4m/s的速度与另一个质量、速度为0.2m/s的滑块B迎面相撞，碰撞后滑块B的速度大小变为0.3m/s，求：此时滑块A的速度大小和方向通过计算说明这次碰撞是弹性碰撞还是非弹性碰撞.【分析解答】碰撞过程动量守恒 由得 方向与原方向相同 碰撞之前机械能为碰撞之后机械能为由于所
24、以该碰撞是非弹性碰撞.【选题意图】本题考查动量守恒定律、弹性碰撞和非弹性碰撞等知识. 动量守恒定律一直是高考命题的热点，而弹性碰撞和非弹性碰撞近几年高考中出现几率不多.【评讲建议】选择题四个选项可能考查不同的知识点，让学生回归课本，逐一排查，不留死角。重点关注动量守恒及核能的计算。9.如图所示，两金属导轨，间距d2m，在桌面外弯曲部分是光滑的，桌面上的部分是水平粗糙的，仅在桌面上有磁感应强度B1T、方向竖直向下的有界磁场，电阻R3，桌面高H0.8m，金属杆ab质量m0.2kg，其电阻r1，在导轨上距桌面h0.2m的高度处由静止释放，落地点距桌面左边缘的水平距离s0.4m，整个过程中流过电阻R的
25、电量q=0.1C, 电阻R上产生电热QR0.15J ,g10m/s2，求：（1）金属杆刚进入磁场时，R上的电流大小；（2）金属杆落地时功率（3）桌面上部分导轨的动摩擦因数。【分析解答】（1）设棒刚进入磁场时，速度为v0由机械能守恒定律有：mgh，解得：v02m/s又由法拉第电磁感应定律有：EBdv04V由闭合电路欧姆定律有：I1A（2）棒刚离开磁场时速度为v，接着棒开始做平抛运动，在竖直方向上有：H，解得：t0.4s金属杆落地时功率为（3）设棒刚离开磁场时速度为v，在水平方向上有：svt，解得v1m/s设桌面的宽度为L，根据得出L=0.2m电阻R上产生电热：QR得出电路中产生的热量为根据动能定
26、理有，其中-Q=-0.2J解得：【选题意图】本题考查力学中的平抛运动、动能定理、功率、摩擦力的概念以及电磁感应中法拉第电磁感应定律、磁通量、电量、电热和闭合电路欧姆定律。选取了新颖但不复杂的物理模型，进行了降低难度的改编和创新。考查知识点基础但知识跨度大，涉及机械能守恒定律、平抛运动、功率计算、法拉第电磁感应定律、闭合电路欧姆定律和动能定理等考点。目的是回归基础知识点和常用规律的再梳理。【评讲建议】本题所有同学必须全部掌握，相关知识点属于基本要求，力求不留死角。让学生分析过程，仔细对照条件和问题回味规律的选择和运用10如图所示，水平桌面A上直线MN将桌面分成两部分，左侧桌面光滑，右侧桌面粗糙。
27、在A上放长L=0.1m的均匀方木板，木板左端刚好与MN对齐（此时弹簧压缩了0.05m），通过细绳绕过光滑的定滑轮与正上方的一水平圆盘B上的小球（可看成质点）相连，小球质量与木板质量相等，小球套在沿圆盘半径方向的光滑细杆上，细杆固定在圆盘上，细线刚好绷直。木板右端与一劲度系数k=40N/m的轻弹簧相连，轻弹簧另一端固定在挡板上。现用力F沿杆方向拉动小球，通过细线使木板缓慢向左运动，当木板刚好离开粗糙面时，拉力做功W=0.3J。（1）上述过程中，因摩擦而产生的热量是多少？（2）写出上述过程中F随小球运动位移x的关系式，并画出F-x图象。（3）若将“力F拉小球”改为“使B绕轴转动”，仍实现上述过程，
28、则杆对小球至少需要做多少功？已知开始时小球离圆盘中心的距离r=0.1m。【分析解答】（1）木板离开过程中，弹簧的压缩量和伸长量刚好相等，弹性势能不变。摩擦产生的热量（2）木板克服摩擦力做功为，得出B盘中小球受力桌面上木板受力 代入数据得 图象如图所示（3）木板刚好离开粗糙面时，绳子拉力T2N ，小球圆周运动的半径Rr+L设此时小球随圆盘转动的线速度为v，小球受力 ，小球此时的动能为杆对小球做功 代入数据解得 J【选题意图】本题是一道力学题，考查的知识点有弹簧、圆周运动、功、动能定理和功能关系。考查学生力学模型的建立、力学过程的分析、相对应规律的运用，本次两道计算题以高考计算题前两题难度为准绳，考虑到部分学生对计算题难度的畏惧，在确保题型新颖的前提下适当降低难度，帮助学生培养信心，明确解题思路，规范解题格式，做到“题题能得分，争取得全分”。【评讲建议】当题意表述过程较复杂时，要引导学生仔细读题，提炼出有效信息，建立正确的模型，体会出涉及的知识点，构建出合理的知识网络。若无法完成整道题目，也要引导学生尽量列出得分点，争取多拿几分。
