1、如果人类也有尾巴【学习目标】：1、感受文本丰富多彩、新颖奇特的想象。2、理解本文的想象和想象产生的依据。【学习重点】：理解每一步想象内容产生的依据 【学习难点】：理解层层推进的逻辑关系【学习流程】：一、检查预习。1、注音：蹭 褪色 穴位 癌症 油脂 针灸 病菌 闲暇 平衡2.解释成语：引人入胜： 司空见惯：3文学常识：如果人类也有尾巴是一篇令人感兴趣的（ ），作者（ ），（ ）国当代（ ）作家。文章的显著特点是：设想大胆新奇、引人入胜；想像合理有据，富有逻辑。二、分析课文。（一）整体感知1、提醒学生思考：如果人类也有尾巴，这是多么有趣的文题呀！谁能说说，这篇文章想象了哪些内容？2、学生思考几分
2、钟后，提醒学生可以从以下几个方面入手：(1)作者是由什么而想到人类会有尾巴? (“被看的动物都有尾巴”“看动物的动物人”都没有尾巴这个客观事实引发出来的) (2)如果人类有了尾巴，那么人类的尾巴该是什么样的? (3)有尾巴的人们又会如何去珍视自己的尾巴? (4)人类的尾巴有哪些功能?A.生理上有表情达意的作用( )；B.有保健的作用 （ )；C.尾巴可以带来操作之便( )。(5)最后作者得出一个什么样的结论?（二）想像的合理作者在生活中看到这样一种现象，由此引发了作者的想象。这种现象就是作者引发想象的依据，请同学们讨论一下下文的想象，作者又是依据什么引发的呢？（请你在文中用横线划出相关语句。）教师总结如下：1.人类有尾巴 2.想象人类尾巴的样子。3.尾巴的生理功能，工作之便三小结作者的每一步想象都是在前一步想象的基础上展开的，非常讲究条理，而且条理清晰。正因作者有合理的依据，又讲究条理，所以内容不仅新奇而且合情合理。
