1、第十四课新民主主义革命的崛起教材分析与教学建议 重点 五四风雷；国共合作和北伐战争。 难点 五四运动的历史意义；中国共产党诞生的意义；国民革命运动失败的原因。 教材内容分析与教学建议 教材主要从三个方面介绍了我国新民主主义革命崛起的情况：五四风雷、中国共产党的诞生、国共合作和北伐战争。这些内容全方位介绍了工人阶级政党中国共产党的成立情况以及在中国共产党领导下中国的新民主主义革命曲折发展的历程。建议教师在教学中适当补充有关的文字与影视资料，增加学生对于这一时期重大历史事件的感性了解。 本课引言简单介绍了中国参加第一次世界大战的情况和协约国集团对于中国参战条件的许诺。建议教师充分利用这些内容，强调
2、以下三点：第一，简单介绍第一次世界大战的情况；第二，充分说明中国在第一次世界大战中的作用；第三，分析协约国集团对中国许诺的目的。 第一目，“五四风雷”。五四运动是中国近代史上一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动，它标志着新民主主义革命的开端。 教师应带领学生分析以下几个方面：五四运动的背景、过程和意义。 五四运动导火线：巴黎和会，中国外交失败。 五四运动的爆发（运动的第一阶段）：5月46月初，运动的中心在北京，学生为先锋； 五四运动的高潮（运动的第二阶段）： 6月5日后，运动的中心在上海并迅速波及全国，工人阶级为主力； 五四运动的结果：取得初步胜利（释放被捕学生，罢免卖国贼职务，拒签和约）。
3、 五四运动的意义：性质：中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动；特点（各阶层作用）：青年学生是先锋，工人阶级是主力军；作用：青年学生和知识分子看到工人阶级的伟大力量，具有初步共产主义思想的知识分子在工人中办学校、建工会；影响：中国新民主主义革命的开端。其中，正确理解五四运动是中国新民主主义革命的开端是重点也是难点。 第二目，“中国共产党诞生”。中国共产党的诞生彻底改变了中国社会的面貌：它是新型工人阶级政党，是以马克思主义理论为指导、以实现共产主义为目标、进行反帝反封建革命斗争的政党；它不仅代表工人阶级的利益，也代表整个中华民族的利益；成立仅仅28年，就完成了从林则徐到孙中山八十多年来千千万
4、万中华民族的仁人志士前赴后继想要完成而没有完成的事业国家的独立、民族的自由。 教师应带领学生分析以下几个方面：诞生的条件、中共一大、诞生的意义。 诞生的条件：阶级基础是中国工人阶级登上历史舞台；思想条件是马克思主义广泛传播并同中国工人运动日益结合；外部条件是共产国际的帮助；组织基础是陈独秀、李大钊开始进行建党活动。 中共一大：时间：1921年7月23日；地点：上海（最后一天在嘉兴南湖）；参加人：13位代表；主要内容：确立党的名称、制定党的纲领、明确中心任务、选举领导机构。 诞生的意义：性质：新型工人阶级政党，是以马克思主义理论为指导、以实现共产主义为目标、进行反帝反封建革命斗争的政党；特点：不
5、仅代表工人阶级的利益，也代表整个中华民族的利益；影响：给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，中国革命的面貌焕然一新。其中，中国共产党诞生的影响是难点。 中国共产党诞生之后的主要活动：这是教材中历史纵横的内容。应该引导学生分析归纳：组织工作：陈独秀专职做党的工作，准备成立执行委员会；政治工作：部署工人运动；思想宣传工作：出版关于共产主义的书籍。 第三目,“国共合作与北伐战争”。统一战线是中国共产党领导中国人民取得民主革命胜利的三大法宝之一，而国共合作则是中国共产党统一战线思想的首次尝试阅读；国共合作实现后，国民革命运动迅速展开，北伐战争胜利进行；由于敌人力量强大、国民党右派的叛变革命，中国共产党
6、自身的不足和错误、共产国际指导的错误，最终国民大革命失败。 教师应带领学生分析以下几个方面：国共合作的条件和实现、国民革命运动的开展、北伐战争和工农运动蓬勃发展、国民革命运动的失败。 国共合作的实现：条件：中共认识到统一战线的重要性，中共三大通过与国民党合作的决定；实现标志：国民党一大。 北伐战争：条件：国民政府成立，国民革命军整编，革命根据地统一；对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖；结果：革命势力发展到长江流域，国民政府迁都武汉。 国民革命运动的失败：背景：北伐胜利进军动摇了帝国主义统治中国的根基，列强寻找新的代理人。失败过程：“四一二”反革命政变，南京“国民政府”成立，陈独秀放弃革命领导权，“七
7、一五”反革命政变；宁汉合流。失败的主要原因：国民党右派制造分裂、叛变革命。此外，共产国际领导下的年幼的中国共产党缺乏经验，其领导人陈独秀在革命后期放弃领导权也是具体原因。失败的后果：第一次国共合作全面破裂，革命暂时转入低潮。其中，国民革命运动失败的原因是重点，也是难点。 教学设计与案例 1教学设计 关于本课引言的教学，教师可以采用以下三种方法导入：基本按照本课引言的写法导入。利用匈牙利诗人裴多菲的名言：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”。与五四运动中中国的青年学生、知识分子、商人和工人阶级的实际行动来导入新课。利用中华人民共和国国歌与资料回放中的北京学界全体宣言的比较来导入新课
8、。 关于“五四风雷”一目的教学。五四运动可利用的历史照片、电影、电视图像资料较多，在教法设计上回旋余地较大，教师的教学语言应把握历史感。如：用闭路电视介绍五四运动的爆发和经过，然后，再讲解背景和意义。关于五四运动的背景，教师可以利用一些史料进行分析，由学生自己概括出经济基础、阶级基础、政治基础、思想基础等方面，并认识到北洋军阀的封建专制统治促使国内阶级矛盾日益加深是五四运动爆发的根本原因。巴黎和会中国外交失败是直接导火线。关于五四运动的过程，可让学生回忆初中学过的内容，还可借助电视或课文，不必展开，学生掌握前后两个阶段特点即可。关于五四运动的意义，教师带领学生简单概括五四运动的性质、特点、作用
9、和影响后，重点引导学生从革命的领导阶级、指导思想、最终前途等方面分析“新”字的含义，“开端”二字应强调。 关于“中国共产党诞生”一目的教学。中国共产党的诞生可利用的历史照片、电影、电视图像资料也很多，在教法设计上回旋余地较大，教师可以放映电影开天辟地。中国共产党诞生的历史背景，教师可引导学生结合五四运动爆发背景和五四运动历史意义的分析，并回忆中国同盟会成立的历史条件来回答出经济基础、阶级基础、思想基础、干部基础和组织基础。关于经济基础和阶级基础，简单带过即可。关于思想基础和干部基础，教师可以引导学生阅读教材，分析马克思主义传播的表现。关于组织基础，教师在引导学生掌握陈独秀、李大钊开始进行建党活
10、动的同时，应重点强调中国共产党诞生的内因，提醒学生共产国际的帮助只是客观因素。关于中共一大的召开，教师在提醒学生掌握时间、地点、主要内容之后，应该简要说明中国共产党诞生纪念日的由来，并且简要介绍参加中共一大的13位代表后来发生的变化，了解中国共产党十分重视党员的质量，以此来维护它的先进性、革命性。关于中国共产党诞生之后的主要活动，建议教师引导学生在阅读教材的基础上从组织工作、政治工作、思想宣传工作三个方面归纳、概括。 关于中国共产党诞生的伟大意义，教师应该结合中国共产党成立至今八十多年中国社会的巨大变化来讲清中国共产党的性质、特点和影响。 关于“国共合作与北伐战争”一目的教学。关于国共合作，教
11、师可以引导学生阅读教材，概括出国共合作的条件、国共合作实现的标志、国共合作实现的意义（国民大革命运动迅速展开）即可。关于北伐战争，教师可以引导学生回忆初中所学知识，归纳出条件、对象、胜利进军等主要内容即可。教师适当补充工农运动蓬勃发展的史实和帝国主义干涉中国革命、在革命阵营内部寻找新的代理人、国民党右派背叛革命等史实。关于国民革命运动的失败，需要提醒学生掌握失败的标志和失败的原因。关于失败的标志，初中教材比较详细的进行了介绍，这里要求学生简单了解即可。提醒学生注意“四一二”反革命政变后蒋介石成立了代表大地主大资产阶级利益的政权国民政府，与武汉国民政府相对抗，大革命遭到局部失败；“七一五”反革命
12、政变后出现了宁汉合流，大革命完全失败。关于失败的原因，首先要求学生正确理解“失败”的含义。然后总结失败原因即可。 2教学案例 案例一利用裴多菲的诗导入 1849年，著名的匈牙利诗人裴多菲为了国家的独立、民族的自由，用生命实践了他的名言：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”。无独有偶，1919年，在巴黎和会中国的主权遭到践踏的时候，中国的青年学生起来了，中国的知识分子起来了，中国的商人起来了，中国的工人阶级起来了，他们同样为了国家的独立、民族的自由，不怕流血，不怕坐牢，与北洋政府进行不屈不挠的斗争。这就是今天我们开始学习的中国新民主主义革命的崛起一课中的第一部分内容五四运动。 案例
13、二利用中华人民共和国国歌导入 相信我们每一个人都知道中华人民共和国国歌的歌词（学生与教师齐唱）：“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候！每个人被迫着发出最后的吼声：起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”提起这诞生在七十多年前抗日前线血与火中的国歌，我又想起了八十多年前的这样一张传单，“务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！”这张传单所反映的内容，就是我们今天要开始的内容五四
14、运动。 案例三五四运动的背景 关于五四运动的背景，教师出示下列材料： 根据中国近代工业史资料记载，18721894年中国境内近代工业175家，注册资本共计4 890万元；18951913年中国境内近代工业685家，注册资本共计22 340万元；19121919年，中国境内新增厂矿600多家，超过了过去半个多世纪的总和。辛亥革命前产业工人达50万60万人；1919年产业工人达200万，手工工场工人和店员已增至1 200万；19121919的7年间，工人罢工130次，仅1919年的前5个月就达19次。 回答：分析辛亥革命之后中国社会的经济结构、阶级结构等方面的变化。 （学生分析概括，结合已学过的知
15、识回答）辛亥革命后，中国社会的经济结构发生了明显的变化：近代工业迅速发展；与此同时，中国社会的阶级结构也发生了明显的变化：工人阶级数量有了明显的增加，工人阶级的力量不断壮大。 教师对于学生的回答进行讲评后，结合教材讲述以下几点： 但是，我们也应看到，尽管中国社会的经济结构和阶级结构发生了明显的变化，可当时中国的政治状况却依然是北洋军阀的封建专制统治，他们对内专制独裁，镇压革命运动，军阀之间混战不已；对外卖国求荣，狐假虎威，依靠帝国主义列强割据一方；他们的统治与人民对于自由民主、发展经济的要求形成鲜明对比，国内阶级矛盾的日益加深就成为五四运动爆发的根本原因。而另一方面，1915年开始的新文化运动
16、启迪了人民的思想觉悟，而在我们的邻居苏俄发生的十月革命又给我们送来了马克思列宁主义，走俄国人的路，成为中国先进知识分子的唯一抉择，中国思想界的迅速变化成为五四运动爆发的思想基础。 就在此时，第一次世界大战的战胜国协约国集团在巴黎召开分赃会议巴黎和会。在巴黎和会上，中国代表团作为战胜的协约国集团的一员，提出了自己的正义要求如下（教师出示下面的材料）： （1）取消列强在华特殊性权的七项希望（放弃势力范围，撤退外国军警，撤销外国邮政电报机关，取消领事裁判权，归还租借地，归还租界，关税自主）； （2）取消日本和袁世凯签订的二十一条； （3）归还在大战期间被日本夺取的原德国在山东占有的特权。 但是，这个
17、帝国主义列强之间的分赃会议却拒绝了中国代表的正义要求。“和会”议长克里蒙梭以其不在和会权限之内，拒绝讨论第一项和第二项内容；山东问题，日本在战争中获得的权益已由英、法、意得以承认，以及中日双方曾有的换文，故日本拒绝交还在山东的特权。我们看教材中的材料巴黎和会关于中国山东问题决议案（摘录）（1919年4月）。 巴黎和会中国外交的失败使深受帝国主义欺压的中国人民长久积压的怒火一下子迸发出来，以学生斗争为先导的五四爱国运动如火山爆发般开始了。 案例四中国共产党诞生的背景 关于中国共产党，我们每一个人都不陌生，我们知道它是我们中华人民共和国的执政党，诞生于1921年7月，至今已经有6 000多万党员；
18、我们还知道，中国共产党的行动指南是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想；我们还应该知道，中国共产党成立仅仅28年，就完成了从林则徐到孙中山80年来千千万万中华民族的仁人志士前赴后继想要完成而没有完成的事业国家的独立，民族的自由。但是，你知道这是为什么吗？带着这个问题，我们来学习“中国共产党诞生”这一目。 首先需要说明的是，中国共产党的成立绝不是偶然的，它是客观形势发展的产物，是历史的必然。五四运动后的中国，已经具备了中国共产党诞生的一切条件。请同学们结合五四运动爆发背景和意义的分析，并回忆中国同盟会成立的历史条件，回答这一问题。 （学生思考后回答）经济基础、阶级基础、思想基
19、础、干部基础和组织基础。 教师对于学生的回答进行讲评后，结合教材继续提问学生下面的内容： 关于中国共产党成立的经济基础和阶级基础，我们结合前面所学知识，应该有所了解，哪位同学来简单介绍一下？ （学生思考后回答）中国共产党成立的经济基础是辛亥革命以后，中国民族资本主义经济的迅速发展；中国共产党成立的阶级基础是工人阶级队伍的壮大，五四运动中国工人阶级登上历史舞台并发挥了主力军的作用，为中国的青年知识分子所刮目相看。 关于中国共产党成立的思想基础和干部基础，我们结合前面所说到的中国共产党的行动指南，也应该有所了解，哪位同学来简单介绍一下？ （学生思考后回答）中国共产党成立的思想和干部基础是马克思主义
20、在中国的传播。 教师对于学生的回答进行讲评后，讲述五四运动以后马克思主义传播成为新文化运动的主流，是中国共产党成立的思想基础和干部基础。 关于中国共产党成立的组织基础，我们结合上一节所学到的中国同盟会成立的组织基础，也应该有所了解，哪位同学来设想一下？ （学生思考后回答）中国共产党成立的组织基础应该是陈独秀、李大钊开始进行建党活动。 教师对于学生的回答进行讲评后，结合教材讲述以下几点： 我们可以看出，实际上，早在1920年初，“南陈北李”就在相约建党，共产国际代表来中国加速了中国共产党组织的建立。1920年秋，“南陈北李”先后在上海和北京建立中国共产党组织。此后，各地共产党组织先后建立在武汉、
21、长沙、济南、广州和欧洲、日本。 各地共产党组织成立后，有计划地到工人中去宣传马克思主义，马克思主义开始与中国工人运动相结合，无产阶级开始明确自己的使命，看到斗争的前途，由自在阶级上升为自为阶级。各地共产党组织的成立表明建立中国共产党的条件已经基本成熟了。 案例五国共合作的背景 中国共产党成立以后，大力开展了工人运动。在大力开展工人运动的同时，逐渐成长起来的中国共产党深深地感受到了工人阶级力量的弱小。在这种情况下，中国共产党如何领导中国的革命呢？于是1923年，中国共产党召开了第三次全国代表大会。在这次大会上，通过了如下决议我们先来看教材学思之窗中给我们的两段材料，然后回答两个问题： 第一、中国
22、共产党为什么要与国民党合作？ 第二、它们采取怎样的合作方式？ （学生思考后回答）问题解答 【学思之窗】 想一想，中国共产党为什么要与国民党合作？它们采取怎样的合作方式？ 解题关键：分析国共合作的背景，理解国共合作的方式。关于国共合作的背景，解题的关键是要引导学生此前中国共产党成立以后的活动中出现了哪些问题，如何解决，促使学生得出正确结论；关于国共合作的方式，重点在于分析当时国共双方的实力对比及其各自的目的。 思路引领：阅读教材和材料，分析中国共产党成立以后的活动中出现的问题，设想解决问题的方式；阅读教材和材料，分析当时国共双方的实力对比和我们党的目的。 答案提示：中国共产党成立后，在领导工人运
23、动中逐渐认识到工人阶级的敌人力量的强大，力量弱小的工人阶级单枪匹马难以完成中国革命的任务，必须联合其他革命阶级，建立革命统一战线；而当时的国民党长期从事资产阶级革命斗争，是中共民主革命的同盟军；根据共产国际的建议，中共三大决定与国民党合作。国共合作，采取党内合作的方式，此种方式有利于我党从国民党左派中吸收革命分子，扩大组织，壮大革命基础。 【探究学习总结】 本课测评 中国共产党是在怎样的条件下诞生的？ 解题关键：分析中国共产党诞生的历史条件的关键在于多角度。 思路引领：从经济基础、政治基础、思想条件、干部和组织条件、外界因素等多角度分析中国共产党诞生的历史条件。 答案提示：第一次世界大战期间，
24、中国的民族工业利用战争间隙得到发展，是中国共产党诞生的经济根源；五四运动中，工人阶级登上历史舞台，是中国共产党诞生的阶级根源；五四运动后，马克思主义迅速传播，为中国共产党的成立准备了思想基础和干部基础；1920年以后，陈独秀、李大钊开始进行建党活动，为中国共产党的成立准备了组织基础。1921年7月23日，中共一大在上海举行，中国共产党诞生。 学习延伸 请说说毛泽东这个论断的根据是什么。 解题关键：毛泽东关于五四运动伟大历史意义的最重要的一点是“新阶段”。关键是理解“新阶段”的含义。 思路引领：要根据五四运动发生的背景、特点、影响，来分析“二十年前的五四运动，表现中国反帝反封建的资产阶级民主革命
25、已经发展到了一个新阶段”。 答案提示：五四运动的爆发：五四运动前，中国处在北洋军阀统治时期，北洋军阀对内专制独裁、长期混战，对外卖国，给人民带来灾难，激化了社会矛盾，成为五四运动爆发的政治根源；同时，中国的民族工业利用战争间隙得到发展，促使产业工人队伍壮大，成为五四运动爆发的经济根源；苏俄十月革命后，中国一些先进的知识分子接受马克思主义思想，成为五四运动爆发的思想根源；而巴黎和会中国外交的失败成为五四运动爆发的直接导火线。 五四运动是中国新民主主义革命的开始：五四运动中，工人阶级登上历史舞台，起到了主力军的作用。从此以后，工人阶级开始领导中国革命，他们在中国共产党的领导下，以马克思主义为指导，开始了民主革命的新阶段新民主主义革命。 五四运动对中国社会变革的影响：五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的革命运动。在运动中，工人阶级登上历史舞台，起到了主力军的作用，从此工人阶级开始领导中国革命；青年学生起到了先锋作用；一些具有初步共产主义思想的知识分子认识到了工人阶级的伟大力量，开始了马克思主义与工人运动相结合的进程，促进了中国共产党的诞生。五四运动是中国新民主主义革命的开端。