1、2014-2015学年云南省大理市巍山一中高一（下）期末生物试卷一、选择题（每小题1.5分，共60分）1要判断一株高茎豌豆是否是纯合子，最简单的方法是（）A测交B自交C与杂合体高茎杂交D与纯合体高茎杂交2基因型为AAbb与aaBB的小麦进行杂交，这两对等位基因独立遗传，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是（）A0和16B2和4C8和27D4和93下列杂交组合中，后代只有一种表现型的是（）AAabbaabbBAABbaabbCAaBbAaBbDAAbbaaBB4一株基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交，下列叙述中错误的是（）A产生的雌雄配子数量比为1：4B子代中可有9种不同的基因型C
2、雌雄配子的结合是随机的D子代的4种表现型之比为9：3：3：15一对正常夫妇第一胎生了一个白化病的儿子，那么第二胎是正常男孩的几率是（）ABCD6基因型为ddEeFF和DdEeff的两豌豆杂交，在3对基因各自独立遗传的条件下，其子代基因型不同于两个亲本的个体数占全部子代的（）ABCD17基因的分离，基因的自由组合发生的时期分别是（）A均发生在有丝分裂后期B减数分裂第一次分裂前期，减数分裂第一次分裂后期C均发生在减数分裂第一次分裂后期D减数分裂第二次分裂后期，减数分裂第一次分裂后期8已知人体细胞2N=46，那么其在减分裂后期和减分裂后期的染色体数分别是（）A46和46B23和46C92和46D46
3、和239一个四分体的DNA分子数为（）A1个B2个C4个D8个10基因型为AaBbCc（独立遗传）的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为（）A4：1B3：1C2：1D1：111如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）据图判断不正确的是（）A该动物的性别是雄性的B乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组C1与2或1与4的片段交换，前者属基因重组，后者属染色体结构变异D丙细胞不能发生基因重组12在色盲患者体内的以下四种细胞中，有可能不含色盲基因的是（）A卵原细胞B初级精母细胞C卵细胞D精细胞13某种小鼠的体色受常染
4、色体基因的控制，现用一对纯合灰鼠杂交，F1都是，F1中的雌雄个体相互交配，F2体色表现为9黑：6灰：l白下列叙述正确的是（）A小鼠体色遗传遵循基因自由组合定律B若F1与白鼠杂交，后代表现为2黑：1灰：1白CF2灰鼠中能稳定遗传的个体占DF2黑鼠有两种基因型14抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病，下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是（）A短指的发病率男性高于女性B红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现15如图为某半乳糖血症家族系
5、谱图，有关叙述正确的是（）A该病的遗传方式是X染色体显性遗传B带有致病基因的男性个体一定患病C10号个体为杂合体的几率为D14号与患者婚配，后代正常的概率为16下列不属于基因和染色体行为存在平行关系证据的是（）A基因有完整性和独立性，但染色体的结构会发生变化，从染色体转变成染色质B在体细胞中，基因和染色体都是成对存在的C成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方D在减数分裂过程中，非等位基因与非同源染色体都会发生自由组合17下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是（）A该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B该病是由于特定染色体的数目增加造成的C该病是由于染色体组数目成倍增加选成的D该病
6、是由于染色体中增加某一片段引起的18某遗传病患者与正常女子结婚，医生告诫他只能生男孩该男子可能患（）A青少年型糖尿病B软骨发育不全C抗维生素D佝偻病D21三体综合征19多基因遗传病是一类在人群中发病率较高的遗传病以下疾病属于多基因遗传病的是（）冠心病 21三体综合征 抗维生素D佝偻病 青少年型糖尿病ABCD20证明DNA是遗传物质的几个经典实验中，实验设计中最关键的是（）A要用同位素标记DNA和蛋白质B要分离DNA和蛋白质C用DNA和蛋白质去侵染D要得到噬菌体和肺炎双球菌21艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行如下表的实验，R型细菌能够转化为S型细菌的实验组号是（）实验组号接种菌型加入S型菌
7、物质R蛋白质R荚膜多糖RDNARDNA（经DNA酶处理）ABCD22下列有关植物遗传的叙述，正确的是（）A由A、C、T、U四种碱基参与合成的核苷酸共有7种B一个转运RNA只有三个碱基并且只携带一个特定的氨基酸C一个用15N标记的双链DNA分子在含有14N的培养基中连续复制两次后，所得的后代DNA分子中含15N和14N的脱氧核苷酸单链数之比为1：3D控制细胞核遗传和细胞质遗传（如线粒体）的物质分别是DNA和RNA23某个DNA片段有500个碱基对，其中A和T占碱基总数的40%若该DNA片段复制两次，则共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为（）A300B600C900D120024关于核酸的叙述，错
8、误的是（）A细胞核中发生的转绿过程有RNA聚合酶的参与B双链DNA分子中一条链上磷酸和核糖是通过氢键连接的C植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制D用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布25下列关于基因与遗传信息、DNA、染色体、性状之间关系的叙述，错误的是（）A基因的碱基序列中蕴藏着遗传信息B基因是具有遗传效应的DNA片段C基因在染色体上呈线性排列D基因与性状之间是一一对应的关系26下列能正确表示DNA复制过程的是（）ABCD27基因、遗传信息和密码子分别是指（）信使RNA上核苷酸的排列顺序 基因中脱氧核苷酸的排列顺序 DNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基 信使RNA上
9、决定氨基酸的3个相邻的碱基 转运RNA上一端的3个碱基 有遗传效应的DNA片段ABCD28下列关于转录和翻译的叙述正确的是（）AmRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质B某基因翻译时所需tRNA种类数与氨基酸种类数不一定相等C在细胞周期中，mRNA的种类和含量不会发生变化D一个含2n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数一定是n个29细胞中的翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程不需要的物质或结构是（）A转运RNAB核糖体C氨基酸D脱氧核苷酸30已知某tRNA一端的3个碱基顺序是GAU，它运载的是亮氨酸（亮氨酸的密码子是UUA、UUG、CUU、CUA、CUC、CUG），那么相关DNA
10、模板链上的碱基序列为（）AGATBGAUCCUADCAT31下列有关基因的叙述，不正确的是（）A可以通过控制蛋白质的合成控制生物性状B可以准确地复制C可以直接调节生物体的新陈代谢D能够贮存遗传信息32基因突变为生物进化提供原材料下列有关基因突变的叙述，错误的是（）A基因突变是新基因产生的途径B紫外线可诱发基因突变C自然状态下，基因突变的频率很低D基因突变对生物自身都是有利的33普通小麦体细胞中有6个染色体组，用普通小麦的花粉培育成单倍体植株，则单倍体植株体细胞中的染色体组数是（）A1个B2个C3个D6个34生物正常体细胞的染色体数目为8条，如图表示含有一个染色体组的细胞是（）ABCD35基因型
11、为AAbb和aaBB的植株杂交得F1，对其幼苗用适当浓度的秋水仙素处理，所得到的植株的基因型和染色体倍数分别是（）AAAaaBBbb，二倍体BAaBb，二倍体CAAaaBBbb，四倍体DAabb，二倍体36如图一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是（）A来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换BB与b的分离发生在减数第一次分裂CA与a的分离仅发生在减数第一次分裂DA与a的分离发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂37进行有性生殖的生物，下代和上代间总是存在着一定差异的主要原因是（）A基因重组B基因突变C生活环境不同D染色体变异38对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（
12、）A无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理B培育无籽西瓜是利用了单倍体育种的原理C培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理D“多莉”羊的获得是利用了杂交育种的原理39下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是（） 供体剪刀针线运载体受体A质粒限制性内切酶DNA连接酶提供目的基因的生物大肠杆菌等B提供目的基因的生物DNA连接酶限制性内切酶质粒大肠杆菌等C提供目的基因的生物限制性内切酶DNA连接酶质粒大肠杆菌等D大肠杆菌等DNA连接酶限制性内切酶提供目的基因的生物质粒AABBCCDD40观察如图，有关工具酶功能的叙述中，不正确的是（）A切断a处的酶是限制性内切酶B切断b处的酶是
13、解旋酶C连接b处的酶为DNA连接酶D限制性内切酶和DNA连接酶均作用于a处二、简答题（除特殊标注外，每空1分，共40分）41下列各图为某种动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞图请据图回答下列问题（1）图甲中的为数目变化；b阶段为分裂过程；c阶段中除了包括有丝分裂过程外，还包括过程（2）图乙中B细胞的名称是图乙中D的子细胞的名称是（3）图乙中E对应图甲中段，对应图丙中 （用图中字母或数字表示）（4）图丁是某同学绘制的曲线图，但是忘记了标明纵坐标，只记得时期C对应图甲的NO时期，那么你认为图丁纵坐标最可能代表的内容是42根据图示回答下列问题：（1）图A所示全过程叫，图B生理过程与图A中相应序号是，图C
14、生理过程与图A中相对应序号是，图D生理过程与图A中相对应序号是（2）图C、图D共同完成的生理过程叫（3）能完成图A中、的生物是（4）图D过程不可能发生在中A神经元细胞 B肝细胞 C心肌细胞 D人成熟的红细胞（5）图E是，在生物细胞中共有种，可以运输种氨基酸43山羊性别决定方式为XY型如图的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：（1）据系谱图推测，该性状为（填“隐性”或“显性”）性状（2）假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第代中，表现型不符合该基因遗传规律的
15、个体是（填个体编号）（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是（填个体编号），可能是杂合子的个体是（填个体编号）44用甲物种农作物的和两个品种以及乙物种作原材料，分别培育出四个品种的过程如图表示请根据图回答问题：（1）和作为亲本经过和过程培育成的育种方法称为杂交育种，其中过程是通过实现的，杂交育种所依据的原理是（2）用培育的常用方法是由培育出再培育出的育种方法称为，其优点是（3）由培育成常用的方法是，形成的称为倍体（4）过程常用到的工具酶有45请根据噬菌体侵染细菌的实验过程，回答下列问题：（1）该实验采用同位素标记方法可判断进入细菌体内的是而不是具体是用32P标记
16、，用35S标记（2）用32P标记一噬菌体，让此噬菌体去侵染含31P的细菌，待细菌解体后，检测到有128个噬菌体放出，则所释放出的噬菌体中，含32P的噬菌体与含31P的噬菌体的比例为在进行此实验之前，你怎样才能使噬菌体标记上32P？（3）由细菌提供的复制噬菌体自身DNA必需具备的条件是：（4）合成噬菌体的蛋白质是在生物体中的上进行的2014-2015学年云南省大理市巍山一中高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1.5分，共60分）1要判断一株高茎豌豆是否是纯合子，最简单的方法是（）A测交B自交C与杂合体高茎杂交D与纯合体高茎杂交【考点】测交方法检验F1的基因型【分析】鉴别方法
17、：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法【解答】解：鉴别一株圆粒豌豆是不是纯合体，可用测交法和自交法，但豌豆是闭花自花授粉（自交）植物，因此其中自交法最简便故选：B【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会运用不同的方法进行鉴别2基因型为AAbb与aaBB的小麦进行杂交，这两对等位基因独立遗传，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分
18、别是（）A0和16B2和4C8和27D4和9【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】由题意知，这两对等位基因独立遗传，说明遵循自由组合定律，先写出F1的基因型，然后用分解组合法计算F1配子的种类和F2基因型种类【解答】解：由题意知，亲本的基因型为AAbb和aaBB，F1的基因型是AaBb，减数分裂过程中Aa产生2种类型的配子，Bb产生2种类型的配子，因此杂合子F1产生的配子的种类是22=4种；AaAaAA、Aa、aa三种基因型，BbBbBB、Bb、bb三种，因此F2的基因型种类是33=9种故选：D【点评】运用分解组组合法解题会简化解题的过程3下列杂交组合中，后代只有一种表现型的是（）AA
19、abbaabbBAABbaabbCAaBbAaBbDAAbbaaBB【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】（1）两对基因分别位于两对同源染色体上，符合自由组合定律，解答本题可采用逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘（2）有亲本的基因型推后代的表现型可分以下几种情况（设受A、a控制）：a亲本为AaAa，后代为显性：隐性=3：1；b亲本为Aaaa，后代为显性：隐性=1：1；c亲本为AaAA、AAaa、AAAA，后代为全为显性，亲本为aaaa，后代全为隐性【解答】解：A、Aabbaabb子代中表现型种类
20、=21=2种，A错误；B、AABbaabb子代中表现型种类=12=2种，B错误；C、AaBbAaBb子代中表现型种类=22=4种，C错误；D、AAbbaaBB子代中表现型种类=11=1种，D正确故选：D【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法计算出子代表现型和基因型种类，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲应用层次的考查4一株基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交，下列叙述中错误的是（）A产生的雌雄配子数量比为1：4B子代中可有9种不同的基因型C雌雄配子的结合是随机的D子代的4种表现型之比为9：3：3：1【考点】基因的自由组合规律的实
21、质及应用【分析】根据题意分析可知：基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交，子代表现型、基因型及比例为黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1【解答】解：A、产生的雌雄配子数量比不为1：4，雌配子数量远远少于雄配子数量，A错误；B、基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交后代将出现33=9种不同的基因型，B正确；C、在受精作用时，雌雄配子的结合是随机的，C正确；D、基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交后代有黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒共4种表现型，比例为9：3：3：1，D正确故选：A【点评】本题考查基因自由组合定律的运用，意在考查学生的
22、识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力5一对正常夫妇第一胎生了一个白化病的儿子，那么第二胎是正常男孩的几率是（）ABCD【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】基因分离定律的实质是杂种子一代在产生配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，独立地随配子遗传给后代【解答】解：根据题意分析可知：表现正常的夫妇生了一个患白化病的儿子，说明这对夫妇是白化病致病基因的携带者，设白化病基因为a，则该夫妇的基因型都是Aa，AaAaAA：Aa：aa=1：2：1，其中AA和Aa表现正常，aa为白化病，因此们生育一个正常孩子的概率是，生育一个正常男孩的概率是=故选：D【点评】本题
23、的知识点是基因分离定律的应用，先通过逆推法判断这对夫妇的基因型，然后用正推法写出该对夫妇所生孩子可能的基因型及比例，根据问题进行相关概率计算6基因型为ddEeFF和DdEeff的两豌豆杂交，在3对基因各自独立遗传的条件下，其子代基因型不同于两个亲本的个体数占全部子代的（）ABCD1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】由题意分析可知3对基因各自独立遗传，根据自由组合定律先求出表现型与亲本相同的比例，再算出子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代比例，据此答题【解答】解：双亲的基因型和表现型分别为：ddEeFF（隐显显）和DdEeff（显显隐），要求子代基因型不同于2个亲本的个体占全部
24、子代的比例，可以先求出子代与双亲相同基因型的比例，再用1相同=不同，然后一对一对等位基因分别计算即可双亲ddEeFFDdEeff子代ddEeFF出现的比例：0=0；双亲ddEeFFDdEeff子代显显隐出现的比例：0=0；所以子代与双亲基因型相同的共为0，不同的为1故选：D【点评】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力7基因的分离，基因的自由组合发生的时期分别是（）A均发生在有丝分裂后期B减数分裂第一次分裂前期，减数分裂第一次分裂后期C均发生在减数分裂第一次分裂后期D减数分裂第二次分裂后期，减数分裂第一次分裂后
25、期【考点】细胞的减数分裂；基因的分离规律的实质及应用【分析】基因分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分开而分离；时间：减数第一次分裂后期基因自由组合定律的实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合；时间：减数第一次分裂后期【解答】解：基因的分离定律的细胞学基础是等位基因分离；基因自由组合定律的细胞学基础是等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，因此基因的分离和基因的自由组合都发生在减数第一次分裂后期故选：C【点评】本题考查基因的分离定律和自由组合定律的相关知识，考生要能够识记两个遗传定律的实质，根据实质确定基因分离和自由组合发生的时间，难度不大8已知人体细胞2N=46，那么其在
26、减分裂后期和减分裂后期的染色体数分别是（）A46和46B23和46C92和46D46和23【考点】细胞的减数分裂【分析】减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律：减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nnDNA数目4n4n4n2n2n2n2nn染色单体4n4n4n2n2n2n00四分体nn000000【解答】解：已知人体细胞2N=46，那么其在减分裂后期和减分裂后期的染色体数分别是46和46故选：A【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能根据题中数
27、据做出准确的判断9一个四分体的DNA分子数为（）A1个B2个C4个D8个【考点】细胞的减数分裂【分析】减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体，4条染色单体，4个DNA分子据此答题【解答】解：一个四分体含有4条姐妹染色单体，一条姐妹染色单体中有一个DNA分子，所以一个四分体的DNA分子数为4个故选：C【点评】本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期；识记四分体的概念，掌握其中的数量关系，再准确判断各选项选出正确的答案10基因型为AaBbCc（独立遗传）的一个初
28、级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为（）A4：1B3：1C2：1D1：1【考点】细胞的减数分裂【分析】解答本题关键是区分精原细胞和卵原细胞减数分裂的区别一个精原细胞经过减数分裂形成四个精子，四个精子两两相同；一个卵原细胞经过减数分裂形成一个卵细胞和三个极体，这四个细胞的基因型也是两两相同【解答】解：一个初级精母细胞通过减数分裂产生四个精子，这四个精子两两相同，即只有两种精子（可能是ABC、abc或ABc、abC或Abc、aBC或AbC、aBc）；一个初级卵母细胞经过减数分裂只能产生一个卵细胞，这个卵细胞的基因型可能是8种中的一种因此它们分别产生的精子和卵细胞基因
29、型的种类数比为2：1故选：C【点评】本题考查了减数分裂过程产生精子和卵细胞的种类，意在考查考生的识记能力和分析能力，能够将精子形成和卵细胞的形成过程进行列表比较并加以识记，难度不大11如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）据图判断不正确的是（）A该动物的性别是雄性的B乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组C1与2或1与4的片段交换，前者属基因重组，后者属染色体结构变异D丙细胞不能发生基因重组【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】根据题意和图示分析可知：甲图处于减数第一次分裂后期，乙图处于有丝分裂后期，丙图处于减数第二次分裂后
30、期明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：A、甲图中同源染色体正在分开，是减数第一次分裂的特征，甲是分裂成等大的两个子细胞，故该动物性别应为雄性，A正确；B、乙图中着丝点分开，而且有同源染色体，是有丝分裂的特征，由于基因重组发生在减数分裂过程中，所以乙细胞不可能进行基因重组，B错误；C、丙图中着丝点正在分开，而且没有同源染色体，是减数第二次分裂的特征，1与2的片段交换，是同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，属于基因重组；1与4的片段交换，属于非同源染色体间的交换，会改变染色体上基因的数目和排列顺序，属于染色体结构变异，C正确；D、丙细胞着丝点分裂，不
31、含同源染色体，细胞处于减数第二次分裂后期，所以丙细胞不能发生基因重组，D正确故选：B【点评】本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力解题关键在于读出3幅图的细胞分裂方式和时期12在色盲患者体内的以下四种细胞中，有可能不含色盲基因的是（）A卵原细胞B初级精母细胞C卵细胞D精细胞【考点】细胞的减数分裂【分析】1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数
32、第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、色盲是伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示），则男性色盲患者的基因型为XbY，女性色盲患者的基因型为XbXb【解答】解：A、卵原细胞的基因型为XbXb，含有色盲基因，A错误；B、初级精母细胞的基因型为XbY，含有色盲基因，B错误；C、卵细胞的基因型为Xb，含有色盲基因，C错误；D、精细胞的基因型为Xb或Y，可能不含色盲基因，D正确故选：D【点评】本题考查细胞的减数分裂和伴性遗传的相关知识，要考
33、生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律；识记伴性遗传病的类型及特点，能结合两者做出准确的判断13某种小鼠的体色受常染色体基因的控制，现用一对纯合灰鼠杂交，F1都是，F1中的雌雄个体相互交配，F2体色表现为9黑：6灰：l白下列叙述正确的是（）A小鼠体色遗传遵循基因自由组合定律B若F1与白鼠杂交，后代表现为2黑：1灰：1白CF2灰鼠中能稳定遗传的个体占DF2黑鼠有两种基因型【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：F2中小鼠的体色为黑：灰：白=9：6：1，是“9：3：3：1”的变式，这说明小鼠的毛色受两对等位基因的控制（相应的基因用A和a
34、、B和b表示），且这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律黑色鼠的基因型为A_B_，灰色鼠的基因型为A_bb和aaB_，白色鼠的基因型为aabb据此答题【解答】解：A、F2体色表现为9黑：6灰：l白，是“9：3：3：1”的变式，这说明小鼠的毛色受两对等位基因的控制，遵循基因自由组合定律，A正确；B、若F1黑鼠AaBb与白鼠aabb杂交，后代基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabb，所以表现型为1黑：2灰：1白，B错误；C、F2灰鼠的基因型有AAbb、Aabb、aaBB、aaBb，比例为1：2：1：2，所以，能稳定遗传的个体占，C错误；D、F2黑鼠有四种基因型，分别是AABB、AABb、
35、AaBB、AaBb，D错误故选：A【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，解答本题的关键是以“9：6：1”为突破口，准确判断基因型和表现型的对应关系，进而推断出亲本和子一代的基因型，再结合所学的知识准确判断各选项14抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病，下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是（）A短指的发病率男性高于女性B红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现【考点】常见的人类遗传病【分析】1、伴X染色体隐性遗传病：如红绿色
36、盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙2、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传 3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病 4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续 5、伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女【解答】解：A、短指属于常染色体遗传病，男性和女性的发病率相同，A错误；B、红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，女患者的父亲和儿子都患病，B正确
37、；C、抗维生素D为伴X染色体显性遗传病，该遗传病的发病率女性高于男性，C错误；D、白化病是常染色体隐性遗传病，一般不会在一个家系的几代人中连续出现，D错误故选：B【点评】本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及其特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查15如图为某半乳糖血症家族系谱图，有关叙述正确的是（）A该病的遗传方式是X染色体显性遗传B带有致病基因的男性个体一定患病C10号个体为杂合体的几率为D14号与患者婚配，后代正常的概率为【考点】常见的人类遗传病【分析】1、判断患病遗传方式的“口诀”：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子正常非伴性；
38、有中生无为显性，显性遗传看男病，母女正常非伴性2、分析遗传系谱图：8号和9号正常，出生患病的女儿12号，故该病为常染色体隐性遗传病【解答】解：A、根据试题分析，该病的遗传方式是常染色体隐性遗传，A错误；B、该病是常染色体隐性遗传病，故带有致病基因的男性个体不一定患病，B错误；C、2号患病，故6号的基因型为Aa，但是7号的基因型及概率不确定，故10号的基因型及概率不确定，C错误；D、14号正常，但是有患病的兄妹，故其基因型及概率为AA、Aa，14与一患者婚配，所生后代患病aa的概率为=，正常的概率为，D正确故选：D【点评】本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求考生识记人类遗传病的特点，能利用口诀，
39、根据系谱图判断遗传病的遗传方式，进而判断相应个体的基因型；同时能进行简单的概率计算16下列不属于基因和染色体行为存在平行关系证据的是（）A基因有完整性和独立性，但染色体的结构会发生变化，从染色体转变成染色质B在体细胞中，基因和染色体都是成对存在的C成对的基因和同源染色体都是一个来自父方，一个来自母方D在减数分裂过程中，非等位基因与非同源染色体都会发生自由组合【考点】基因与DNA的关系；细胞的减数分裂【分析】基因和染色体存在着明显的平行关系：1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构2、体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有以个，同样，也
40、只有成对的染色体中的一条3、基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同【解答】解：A、基因有完整性和独立性，但染色体的结构会发生变化，从染色体转变成染色质，这说明了基因和染色体的不同，不属于平行关系，A错误；B、体细胞中基因、染色体成对存在，减数分裂产生的配子中二者都是单一存在，B正确；C、体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自于父方，一个来自于母方，说明基因和染色体之间存在平行关系，C正确；D、在减数分裂过程中，非等位基因与非同源染色体都会发生自由组合，D正确故选：A【点评】本题考查基因和染色体行为的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力
41、，运用所学知识综合分析问题的能力17下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是（）A该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B该病是由于特定染色体的数目增加造成的C该病是由于染色体组数目成倍增加选成的D该病是由于染色体中增加某一片段引起的【考点】染色体结构变异的基本类型【分析】当染色体的数目发生改变时（缺少，增多）或者染色体的结构发生改变时，遗传信息就随之改变，带来的就是生物体的后代性状的改变，这就是染色体变异它是可遗传变异的一种根据产生变异的原因，它可以分为结构变异和数量变异两大类其中染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型【解答】解：人类猫叫综合征是人类的第5号染色体片段缺失导致故选：
42、A【点评】本题主要考查染色体结构的变异的类型和实例，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断18某遗传病患者与正常女子结婚，医生告诫他只能生男孩该男子可能患（）A青少年型糖尿病B软骨发育不全C抗维生素D佝偻病D21三体综合征【考点】常见的人类遗传病【分析】分析题文：（1）某遗传病患者与正常女子结婚，医生告诫他只能生男孩，说明该遗传病与性状相关，属于伴性遗传；（2）伴性遗传包括伴X染色体隐性遗传病、伴X染色体显性遗传病、伴Y染色体遗传病若为伴Y遗传病具有传男不传女的特点，不符合题意；若为伴X隐性遗传病，则男性患者的儿子也可能患
43、病；若为伴X显性遗传病，则男患者和正常女正结婚后，所生儿子均正常，女儿均患病因此，该病为伴X染色体显性遗传病【解答】解：A、青少年型糖尿病属于多基因遗传病，A错误；B、软骨发育不全属于常染色体显性遗传病，B错误；C、抗维生素D佝偻病属于伴X染色体显性遗传病，C正确；D、21三体综合征属于染色体异常遗传病，D错误故选：C【点评】本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据题干信息推断该遗传病的类型，再准确判断各选项19多基因遗传病是一类在人群中发病率较高的遗传病以下疾病属于多基因遗传病的是（）冠心病 21三体综合征 抗维生素D佝偻病 青少年型糖尿病ABCD【考点】
44、人类遗传病的类型及危害【分析】阅读题干可知，该题的知识点是人类遗传病的类型，回忆人类遗传病的类型，然后分析选项进行解答【解答】解：冠心病是多基因遗传病，正确；21三体综合征是染色体异常遗传病，错误；抗维生素D佝偻病是单基因遗传病，错误；青少年型糖尿病是多基因遗传病，正确故选：B【点评】对于人类遗传病类型的识记是本题考查的重点20证明DNA是遗传物质的几个经典实验中，实验设计中最关键的是（）A要用同位素标记DNA和蛋白质B要分离DNA和蛋白质C用DNA和蛋白质去侵染D要得到噬菌体和肺炎双球菌【考点】人类对遗传物质的探究历程【分析】本题考查肺炎双球菌转化实验与噬菌体侵染细菌实验的设计思路【解答】解
45、：在证明DNA 是遗传物质的实验中，最关键的是利用一定的技术手段（如机械分离、化学分离、放射性同位素标记等）将DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA和蛋白质的作用，体现实验设计的对照性原则和单一变量原则，从而得出令人信服的结论故选：B【点评】本题考查了人类对遗传物质的探究历程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力21艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行如下表的实验，R型细菌能够转化为S型细菌的实验组号是（）实验组号接种菌型加入S型菌物质R蛋白质R荚膜多糖RDNARDNA（经DNA酶处理）ABCD【考点】肺炎双球菌转化实验【分析】肺
46、炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质【解答】解：S型细菌的蛋白质不是转化因子，不能将R型细菌转化为S型细菌，因此中不会出现S型细菌；S型细菌的荚膜多糖不是转化因子，不能将R型细菌转化为S型细菌，因此中不会出现S型细菌；S型细菌的DNA是转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，因此中出出现S型细菌；S型细菌的DNA经DNA酶处理后被水解，不能将R型细菌转化为S型细菌，因此中不会出现S型细菌故选：C【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里
47、菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的过程、实验现象及实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查22下列有关植物遗传的叙述，正确的是（）A由A、C、T、U四种碱基参与合成的核苷酸共有7种B一个转运RNA只有三个碱基并且只携带一个特定的氨基酸C一个用15N标记的双链DNA分子在含有14N的培养基中连续复制两次后，所得的后代DNA分子中含15N和14N的脱氧核苷酸单链数之比为1：3D控制细胞核遗传和细胞质遗传（如线粒体）的物质分别是DNA和RNA【考点】DNA分子的复制；核酸的基本组成单位；核酸在生命活动中的作用；遗传信息的转录和翻译【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点
48、是核酸的基本组成单位、转运RNA的结构及特点、DNA复制等，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、由于T在存在于DNA分子中，U只存在于RNA分子中，所以由A、C、T、U四种碱基参与合成的核苷酸共有6种，A错误；B、一个转运RNA由成百上千个碱基组成，只有三个碱基与mRNA上的密码子配对，并且只携带一种特定的氨基酸，B错误；C、一个用15N标记的双链DNA分子在含有14N的培养基中连续复制两次后，所得的后代DNA分子共4个，其中含15N和14N的脱氧核苷酸单链数分别为2个和6个，比例为1：3，C正确；D、控制细胞核遗传和细胞质遗传（如线粒体）的物质都是DNA
49、，只有少数种类的病毒的遗传物质是RNA，D错误故选：C【点评】本题考查生物遗传物质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力23某个DNA片段有500个碱基对，其中A和T占碱基总数的40%若该DNA片段复制两次，则共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为（）A300B600C900D1200【考点】DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点【分析】本题是关于DNA分子结构特点和DNA分子复制的计算型题目，DNA分子中A与T配对，G与C配对，配对的碱基数量相等，DNA分子的复制是以DNA分子的两条链以游离的脱氧核苷酸为原料按照碱基互补配对原则进行的伴保留复
50、制过程，一个DNA分子复制n次，形成的DNA分子数是2n个【解答】解：由题意可知，该DNA片段是500对碱基，即1000个碱基组成，G+C=1000100040%=600个，G=C=300个；该DNA片段复制2次形成的DNA分子数是22=4个，增加了3个DNA分子，因此该过程中需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子是：3003=900个故选：C【点评】本题的知识点是利用DNA分子的碱基互补配对原则和DNA分子复制进行的简单计算，对DNA分子结构特点和DNA分子复制的结果的掌握是解题的关键24关于核酸的叙述，错误的是（）A细胞核中发生的转绿过程有RNA聚合酶的参与B双链DNA分子中一条链上磷酸和核糖是通
51、过氢键连接的C植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制D用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布【考点】DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点【分析】1、DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（AT、CG）2、DNA主要分布在细胞核中，此外在细胞质的线粒体和叶绿体中也有少量分布3、观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂
52、对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质【解答】解：A、细胞核中发生的转绿过程有RNA聚合酶的参与，A正确；B、双链DNA分子中一条链上磷酸和脱氧核糖是通过磷酸二酯键连接的，B错误；C、植物细胞的线粒体和叶绿体中均含有DNA，因此均可发生DNA的复制，C正确；D、甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，其中甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色，因此用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布，D正确故选：B【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制，要
53、求考生识记DNA分子结构的主要特点；识记DNA分子复制的过程、场所、条件等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项25下列关于基因与遗传信息、DNA、染色体、性状之间关系的叙述，错误的是（）A基因的碱基序列中蕴藏着遗传信息B基因是具有遗传效应的DNA片段C基因在染色体上呈线性排列D基因与性状之间是一一对应的关系【考点】基因与性状的关系；基因和遗传信息的关系；基因与DNA的关系【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，其碱基序列蕴含着遗传信息，一个DNA分子中含有成百上千个基因，基因在染色体上呈线性排列，基因与染色体的行为具有平行关系基因控制生物的性状，一个性状可以有多个基因控制，一个基因也可以控制
54、多个性状据此分析解答【解答】解：A、基因是有遗传效应的DNA片段，其碱基序列蕴含着遗传信息，A正确；B、基因是有遗传效应的DNA片段，B正确；C、一个DNA分子中含有成百上千个基因，基因在染色体上呈线性排列，C正确；D、一个性状可以有多个基因控制，一个基因也可以控制多个性状，D错误故选：D【点评】此题考查基因与性状以及基因在细胞中的分布，意在考查对基础知识的理解，难度不大26下列能正确表示DNA复制过程的是（）ABCD【考点】DNA分子的复制【分析】DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期 DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱
55、氧核苷酸）DNA复制过程：边解旋边复制DNA复制特点：半保留复制DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNADNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性T是DNA特有的碱基，U是RNA特有的碱基，含有碱基T的为DNA链，含有碱基U的为RNA链【解答】解：A、模板链中含有U，是RNA，属于逆转录，A错误；B、模板链中不含有U，子链中含有T，是DNA，可属于DNA复制，B正确；C、模板链中不含有U，子链中含有U，是RNA，属于RNA复制或转录，C错误；D、模板链和子链中都含有U，是RNA，属于RNA复制，D错误故选：B【点评】本题考查DNA分子复制、DNA与RNA区
56、别的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力27基因、遗传信息和密码子分别是指（）信使RNA上核苷酸的排列顺序 基因中脱氧核苷酸的排列顺序 DNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基 信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基 转运RNA上一端的3个碱基 有遗传效应的DNA片段ABCD【考点】基因和遗传信息的关系；遗传信息的转录和翻译【分析】本题是对遗传信息、密码子、基因三个相近概念的考查基因是有遗传效应的DNA片段，遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，密码子是mRNA上能编码一个氨基酸的三个连续相邻的碱基【解答】解：遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，
57、不是信使RNA上核糖核苷酸的排列顺序，错误；遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序，正确；密码子位于mRNA上，不是DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，错误；密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，正确；密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，不是转运RNA上一端的3个碱基，转运RNA上一端的3个碱基是反密码子，错误；基因是具有遗传效应的DNA片段，正确故选：B【点评】本题的知识点是遗传信息、基因、密码子、反密码子的概念，对于几个概念的理解是解题的关键，解析时要与DNA、基因、与遗传信息的关系，转录、翻译过程联系起来系统分析、归纳，采用比较的方法，深刻领会相关概念28下列关于转录
58、和翻译的叙述正确的是（）AmRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质B某基因翻译时所需tRNA种类数与氨基酸种类数不一定相等C在细胞周期中，mRNA的种类和含量不会发生变化D一个含2n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数一定是n个【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】1、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程，主要在细胞核中进行；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，发生在核糖体上2、有关密码子，考生可从以下几方面把握：（1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；（2）种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；（3）特点：一
59、种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码【解答】解：A、核糖体在mRNA上移动翻译出蛋白质，A错误；B、一种tRNA只能转运一种氨基酸，而一种氨基酸可以由几种tRNA来转运，因此基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等，B正确；C、由于基因的选择性表达，在细胞周期中，mRNA的种类和含量会发生变化，C错误；D、基因结构分为编码区和非编码区，只有编码区能够转录为RNA，故一个含2n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数小于n个，D错误故选：B【点评】本题是对遗传信息的转录和翻译过程、基因的选择性表达的综
60、合性考查，对于基因的转录和翻译过程的综合理解把握知识点间的内在联系是解题的关键29细胞中的翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程不需要的物质或结构是（）A转运RNAB核糖体C氨基酸D脱氧核苷酸【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】转录、翻译的比较：转录翻译时间个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核细胞质的核糖体模板DNA的一条链mRNA原料4种游离的核糖核苷酸20种游离的氨基酸条件酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA产物一个单链RNA 多肽链特点边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体，顺次合成多条肽链碱基配对AU UA CG GCAU UA CG GC遗传信息传递DNAmR
61、NAmRNA蛋白质意义表达遗传信息，使生物表现出各种性状【解答】解：A、翻译过程需要tRNA来转运氨基酸，A正确；B、核糖体是翻译的场所，B正确；C、氨基酸是翻译的原料，C正确；D、翻译过程不需要脱氧核苷酸，D错误故选：D【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查30已知某tRNA一端的3个碱基顺序是GAU，它运载的是亮氨酸（亮氨酸的密码子是UUA、UUG、CUU、CUA、CUC、CUG），那么相关DNA模板链上的碱基序列为（）AGATBGAUCCUADCAT【考点】遗传信息的转录
62、和翻译【分析】遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序遗传密码：又称密码子，是指mRNA上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基反密码子：是指tRNA的一端的三个相邻的碱基，能专一地与mRNA上的特定的3个碱基（即密码子）配对【解答】解：一个转运RNA一端的碱基序列是GAU（反密码子），则其对应的mRNA上的碱基序列为CUA（密码子），而mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，因此其对应的DNA模板链的碱基序列是GAT故选：A【点评】本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识；识记遗传信息、密码子和反密码子的概念，能根据
63、题干要求作出准确的判断31下列有关基因的叙述，不正确的是（）A可以通过控制蛋白质的合成控制生物性状B可以准确地复制C可以直接调节生物体的新陈代谢D能够贮存遗传信息【考点】基因与性状的关系；基因和遗传信息的关系【分析】基因可以通过控制蛋白质的合成控制生物性状、可以准确地复制、能够贮存遗传信息，但是不能直接调节生物体的新陈代谢【解答】解：A、基因可以通过控制蛋白质的合成控制生物性状，A正确；B、可以准确地复制，B正确；C、不能直接调节生物体的新陈代谢，C错误；D、基因中碱基对的排列顺序代表遗传信息，基因能够贮存遗传信息，D正确故选：C【点评】本题考查了基因的功能，意在考察学生对重点知识的总结和归纳
64、的能力，难度不大32基因突变为生物进化提供原材料下列有关基因突变的叙述，错误的是（）A基因突变是新基因产生的途径B紫外线可诱发基因突变C自然状态下，基因突变的频率很低D基因突变对生物自身都是有利的【考点】基因突变的特征【分析】基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期，特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性导致基因突变的外因有物理因素、化学因素和生物因素【解答】解：A、基因突变是新基因产生的途径，生物变异的根本来源，生物进化的原始材料，A正确；B、紫外线等物理因素可诱发基因突变，B正确；C、自然状态下突变率是很低的，人工诱变可以提高
65、突变率，C正确；D、基因突变具有多害少利性，因此诱发突变对生物自身不一定是有利的，D错误故选：D【点评】本题考查基因突变的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力33普通小麦体细胞中有6个染色体组，用普通小麦的花粉培育成单倍体植株，则单倍体植株体细胞中的染色体组数是（）A1个B2个C3个D6个【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【分析】1、如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”2、六倍体小麦的配子形成的子代虽然含有3染色体组，但仍然是单倍体【解答】解：所有配子不经过受精形成的新个体都是单倍体，则六
66、倍体小麦的配子形成的子代虽然是单倍体，但仍然含有3染色体组故选：C【点评】本题考查单倍体的相关知识，相对简单，问题常规，可以通过平时加以训练提升能力34生物正常体细胞的染色体数目为8条，如图表示含有一个染色体组的细胞是（）ABCD【考点】减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化【分析】细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组细胞内染色体组数目判别方法：第一：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组第二：根据基因型来判断在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体
67、组第三：根据染色体的数目和染色体的形态数目来推算染色体组的数目=染色体数/染色体形态数【解答】解：A、细胞中含有4条染色体，分为2种形态，则含有2个染色体组，故A错误；B、细胞中也含有4条染色体，2对同源染色体，则染色体组为2组，故B错误；C、生物正常体细胞的染色体数目为8条，则一个染色体组中含有4条染色体，而且是一组非同源染色体，故C正确；D、细胞中含有8条染色体，含有2个染色体组，每个染色体组内4条染色体，故D错误故选：C【点评】本题考查染色体组的判断方法，考查学生分析问题的能力，基本概念必须扎实35基因型为AAbb和aaBB的植株杂交得F1，对其幼苗用适当浓度的秋水仙素处理，所得到的植株
68、的基因型和染色体倍数分别是（）AAAaaBBbb，二倍体BAaBb，二倍体CAAaaBBbb，四倍体DAabb，二倍体【考点】染色体数目的变异【分析】基因型为AAbb和aaBB的植株杂交得F1，的幼胚，进一步用秋水仙素试剂进行处理，抑制纺锤体形成，可以得到染色体数目增加一倍的植株【解答】解：基因型为AAbb和aaBB的植株杂交得F1，基因型为AaBb，含有2个染色体组对其幼苗用适当浓度的秋水仙素处理，所得到的植株的基因型AAaaBBbb，染色体组数为4组，为四倍体故选：C【点评】本题考查染色体数目的变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力36如
69、图一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是（） A来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换BB与b的分离发生在减数第一次分裂CA与a的分离仅发生在减数第一次分裂DA与a的分离发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂【考点】细胞的减数分裂；同源染色体与非同源染色体的区别与联系【分析】分析图解：图为一对同源染色体，并且该对染色体上有两对等位基因，但是两条染色体的非姐妹染色单体上发生了交叉互换【解答】解：A、图中可以看出，同源染色体上非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，A正确；B、B与b这对等位基因分离发生在减数第一次分裂后期，B正确；CD、图中看出，交叉互换后，1号和2号染色体上
70、具有A和a基因，因此A与a的分离发生在减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，C错误，D正确故选：C【点评】本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，考查了减数分裂过程中的交叉互换和等位基因分离的时期，要求考生具有一定的识图能力、分析能力和理解能力，解题关键是能够识记交叉互换和基因分离的本质37进行有性生殖的生物，下代和上代间总是存在着一定差异的主要原因是（）A基因重组B基因突变C生活环境不同D染色体变异【考点】基因重组及其意义【分析】基因重组：1、概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合2、类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源
71、染色体上的非等位基因也自由组合（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组3、意义：（1）形成生物多样性的重要原因之一（2）是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义【解答】解：A、基因重组是生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合，进而形成新的基因型因此，进行有性生殖的生物，其子代与亲代之间，以及子代个体之间总是存在一定差异的最主要原因是基因重组，A正确；B、基因突变具有低频性，且发生在所有的生物体内，B错误；C、由于环境条件改变而引起的变异不遗传，也不是变异的主要原因，C错误；D、染色体畸变也非常少见，所有的真核生
72、物都能发生，不一定发生在有性生殖过程中，D错误故选：A【点评】变异是生物的基本特征之一仅仅是由于环境条件改变而引起的变异不遗传，也不是变异的主要原因，故排除供选答案D；引起可遗传的变异的原因有3个，其中基因突变频率甚低，染色体变异也很少见，故排除B、C两项；而基因重组是有性生殖的生物必然发生的过程，如果生物的染色体数目多，携带的基因多，那么变异也就更多，因此基因重组是导致亲子代以及子代个体之间差异的主要原因38对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（）A无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理B培育无籽西瓜是利用了单倍体育种的原理C培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理D“多莉”羊的获得是利用
73、了杂交育种的原理【考点】诱变育种；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；生长素的作用以及作用的两重性；动物体细胞克隆【分析】1、无籽番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，这种变异是不可以遗传的2、无籽西瓜是多倍体育种的结果，它是利用三倍体减数分裂时联会紊乱产生不了正常的生殖细胞，从而不能形成正常种子的原理制成的三倍体无籽西瓜属于染色体变异，理论上是可以遗传的变异，而三倍体无法进行有性生殖，但是可以通过无性生殖遗传给后代，例如组织培养、扦插等3、英国科学家利用细胞核移植技术克隆出多莉羊，属于无性繁殖技术，体现动物细胞核具有全能性【解答】解：A、无籽番茄是利用生长素促进子房发育成果
74、实的原理培育出来的，A错误；B、培育无籽西瓜是利用了多倍体育种的原理，B错误；C、培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理，C正确；D、“多莉”羊的获得是利用了细胞工程育种的原理，D错误故选：C【点评】本题考查几种育种方法，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，对育种的问题作出准确的判断和得出正确的结论39下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是（） 供体剪刀针线运载体受体A质粒限制性内切酶DNA连接酶提供目的基因的生物大肠杆菌等B提供目的基因的生物DNA连接酶限制性内切酶质粒大肠杆菌等C提供目的基因的生物限制性
75、内切酶DNA连接酶质粒大肠杆菌等D大肠杆菌等DNA连接酶限制性内切酶提供目的基因的生物质粒AABBCCDD【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因工程至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体1、限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂2、DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键3、运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒【解答】解：（1）供体是指提供目的基因的生物；（2）限制酶能切割DNA分子，是基因的剪刀；（3）DNA连接酶能将DNA片段连接起来，是基因的针线；（4）运载体包括
76、质粒、噬菌体或动植物病毒；（5）基因工程的受体可以是动物细胞、植物细胞或微生物细胞，但常以大肠杆菌等微生物细胞作为受体故选：C【点评】本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的工具，要求考生识记基因工程常用的工具及其作用，能结合所学的知识作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查40观察如图，有关工具酶功能的叙述中，不正确的是（）A切断a处的酶是限制性内切酶B切断b处的酶是解旋酶C连接b处的酶为DNA连接酶D限制性内切酶和DNA连接酶均作用于a处【考点】基因工程的原理及技术【分析】由图分析可知，a是磷酸二酯键，b是氢键解旋酶使DNA双链解旋成两条单链，作用于氢键限制性内切酶作用对象是磷酸二酯键
77、DNA连接酶将段DNA分子连接，作用对象是磷酸二酯键【解答】解：A、a是磷酸二酯键，切断此处是限制性内切酶，A正确；B、b处事氢键，切断此处的酶是解旋酶，B正确；C、DNA连接酶作用对象是磷酸二酯键，应该连接a处，C错误；D、限制性内切酶和DNA连接酶作用对象是磷酸二酯键，应该是a处，D正确故选：C【点评】本题考查了酶的作用对象相关内容，意在考查考生从题目所给的图形中获取有效信息的能力和能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系二、简答题（除特殊标注外，每空1分，共40分）41下列各图为某种动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞图请据图回答下列问题（1）图甲中的为染色体数目变化；b阶段为减数分裂过程
78、；c阶段中除了包括有丝分裂过程外，还包括受精作用过程（2）图乙中B细胞的名称是初级精母细胞图乙中D的子细胞的名称是精细胞或第二极体（3）图乙中E对应图甲中GH段，对应图丙中 （用图中字母或数字表示）（4）图丁是某同学绘制的曲线图，但是忘记了标明纵坐标，只记得时期C对应图甲的NO时期，那么你认为图丁纵坐标最可能代表的内容是每条染色体上DNA的数目【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；细胞有丝分裂不同时期的特点；有丝分裂过程及其变化规律【分析】根据题意和图示分析可知：甲图中：a和b依次表示有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化；LM表示受精作用；c表示受精作用和有丝分裂过程中染色体数目
79、变化乙图中：A细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；C细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；E细胞同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂的四分体时期丙图中：表示性原细胞，表示处于减数第一次分裂的初级性母细胞，表示处于减数第二次分裂的次级性母细胞或第一极体，表示生殖细胞图丁中曲线可表示有丝分裂过程中DNA含量的变化或每条染色体上DNA的数目变化，由于时期C对应图甲的NO时期，所以图丁纵坐标最可能代表的是每条染色体上DNA的数目变化【解答】解：（1）
80、根据分析可知，图甲中的为染色体数目变化；b阶段为减数分裂过程；c阶段为受精作用和有丝分裂过程（2）图乙中B细胞内同源染色体分离，且细胞质均等分裂，所以名称是初级精母细胞图乙中D细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为次级精母细胞或第一极体，其分裂产生的子细胞为精细胞或第二极体（3）图乙中细胞同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂的四分体时期，对应图甲中GH段，对应图丙中（4）由于时期C对应图甲的NO时期，即着丝点分裂，染色单体分开，所以图丁纵坐标最可能代表的内容是每条染色体上DNA的数目故答案为：（1）染色体减数受精作用 （2）初级精母细胞 精细胞或第二极体（3）GH（4）每条染色体
81、上DNA的数目【点评】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识答题42根据图示回答下列问题：（1）图A所示全过程叫中心法则，图B生理过程与图A中相应序号是，图C生理过程与图A中相对应序号是，图D生理过程与图A中相对应序号是（2）图C、图D共同完成的生理过程叫基因表控制蛋白质的合成（3）能完成图A中、的生物是RNA病毒（4）图D过程不可能发生在D中A神经元细胞 B肝细胞 C心肌细胞 D人成熟的红细胞（5）图E是tRNA，在生物细胞中共
82、有61种，可以运输20种氨基酸【考点】中心法则及其发展【分析】分析图A：表示DNA分子复制过程；表示转录过程；表示逆转录过程；表示RNA分子复制过程；表示翻译过程分析图B：图二表示DNA分子复制过程，可见其复制方式为半保留复制分析图C：图三表示转录过程分析图D：图示表示翻译过程分析图E：图五为tRNA的三叶草结构【解答】解：（1）图A所示全过程叫中心法则图B为DNA复制过程，对应于图一中的；图C表示转录过程，对应于图一中的；图D表示翻译过程，对应于图一中的（2）图C表示转录过程，图D表示翻译过程，两者共同完成的是基因控制蛋白质的合成过程（3）图一中过程只发生在被某些RNA病毒侵染的细胞中（4）
83、人体成熟的红细胞中不含细胞核和细胞器，不能完成翻译过程（5）图E具有三叶草结构，为tRNA；tRNA共有61种，能运输20种氨基酸故答案为：（1）中心法则 （2）基因表控制蛋白质的合成（3）RNA病毒（4）D（5）tRNA 61 20【点评】本题结合图解，考查中心法则的主要内容及发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程或物质的名称，再结合所学的知识准确答题43山羊性别决定方式为XY型如图的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：（1）据系谱图推测，该
84、性状为隐性（填“隐性”或“显性”）性状（2）假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第代中，表现型不符合该基因遗传规律的个体是1、3和4（填个体编号）（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是2、2、4（填个体编号），可能是杂合子的个体是2（填个体编号）【考点】真题集萃；伴性遗传【分析】Y染色体遗传病的遗传特点：（1）致病基因只位于Y染色体上，无显隐性之分，患者后代中男性全为患者，患者全为男性，女性全正常，正常的全为女性（2）致病基因由父亲传给儿子，儿子传给孙子，具有世代连续性，也称限雄遗传X染色体隐性遗传病的遗传特点：母患子必患、女
85、患父必患，即具有交叉遗传的特点；并且男性患病率高于女性【解答】解：（1）分析系谱图可知，表现型正常的1和2生了一个患病的1，因此可以确定该性状为隐性性状（2）假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，Y染色体上的致病基因具有由父亲传给儿子，儿子传给孙子的特点，并且女性不会患病因此1正常，不会生患该病的1；3是女性，故不会患此病；3患此病，因此其儿子4也应患此病（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则该病为X染色体隐性遗传病由于1患病，其致病基因一定遗传给女儿，因此2肯定为杂合子；又因为3为该病患者，其致病基因一定来自于母方，因此2肯定为携带者；由于3患病，其致病基因之一肯定来自于母方，因此4肯
86、定是携带者由于2肯定为杂合子，因此其所生女儿2有一半的概率是杂合子故答案为：（1）隐性；（2）1、3和4；（3）2、2、42【点评】本题考查了伴性遗传的相关知识，考生要能够识记X染色体隐性遗传病和Y染色体遗传病的遗传特点，根据遗传特点进行相关判断；明确X染色体隐性遗传病中，男性要么是显性纯合子，要么是隐性纯合子，只有女性可能为杂合子44用甲物种农作物的和两个品种以及乙物种作原材料，分别培育出四个品种的过程如图表示请根据图回答问题：（1）和作为亲本经过和过程培育成的育种方法称为杂交育种，其中过程是通过自交实现的，杂交育种所依据的原理是基因重组（2）用培育的常用方法是花药离体培养由培育出再培育出的
87、育种方法称为单倍体育种，其优点是能明显缩短育种年限（3）由培育成常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，形成的称为四倍体（4）过程常用到的工具酶有限制性核酸内切酶和DNA连接酶【考点】生物变异的应用【分析】分析题图可知，该题的知识点是杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种，图中是杂交，是自交，是花药离体培养，是用秋水仙素处理二倍体萌发的种子或幼苗，是用秋水仙素处理单倍体幼苗，为基因工程育种【解答】解：（1）由题图可知，过程是自交，由和作为亲本经过和过程培育成的育种方法称为杂交育种，其原理是基因重组（2）分析题图可知，是二倍体，是单倍体，用培育的常用方法是花药离体培养；由培育出再培育
88、出的育种方法是单倍体育种；与杂交育种相比，单倍体育种的显著优点是能明显缩短育种年限（3）由题图可知，是二倍体，是四倍体，由培育成是多倍体育种，常用方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（4）过程为基因工程育种，常用到的工具酶为限制性核酸内切酶和DNA连接酶故答案为：（1）自交 基因重组（2）花药离体培养 单倍体育种 能明显缩短育种年限（3）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 四（4）限制性核酸内切酶和DNA连接酶【点评】本题的知识点是生物的可遗传变异在育种中的应用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力、对相关知识进行比较识记的能力45请根据噬菌体侵染细菌的实验过程，回
89、答下列问题：（1）该实验采用同位素标记方法可判断进入细菌体内的是DNA而不是蛋白质具体是用32P标记DNA，用35S标记蛋白质（2）用32P标记一噬菌体，让此噬菌体去侵染含31P的细菌，待细菌解体后，检测到有128个噬菌体放出，则所释放出的噬菌体中，含32P的噬菌体与含31P的噬菌体的比例为2：128（1：64）在进行此实验之前，你怎样才能使噬菌体标记上32P？先将宿主细菌培养在含有32P的培养基中，使它被32P所标记，然后用噬菌体去侵染32P标记的细菌（3）由细菌提供的复制噬菌体自身DNA必需具备的条件是：原料、能量、酶（4）合成噬菌体的蛋白质是在细菌生物体中的核糖体上进行的【考点】噬菌体侵
90、染细菌实验【分析】1、噬菌体繁殖过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质【解答】解（1）该实验采用同位素标记方法可判断进入细菌体内的是DNA 而不是蛋白质由于组成DNA的元素是CHONP，而组成蛋白质的元素主要是CHON，因此是用32P标记DNA，用35S标记蛋白质（2）用32P标记一噬菌体，让此噬菌体去侵染含31P的细菌，待细菌解体后，检测到有128个噬菌体放出由于DN
91、A分子的半保留复制，所释放出的噬菌体中，含32P的噬菌体有2个，而含31P的噬菌体为128个，因此其比例为2：128（1：64）由于噬菌体只能寄生在细菌汇总，因此先将宿主细菌培养在含有32P的培养基中，使它被32P所标记，然后用噬菌体去侵染32P标记的细菌，这样才能使噬菌体标记上32P（3）噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体合成，而DNA复制所需的原料、能量、酶等条件均由细菌提供（4）噬菌体的蛋白质是在细菌中的核糖体上合成的故答案为：（1）DNA 蛋白质 DNA 蛋白质（2）2：128（1：64）先将宿主细菌培养在含有32P的培养基中，使它被32P所标记，然后用噬菌体去侵染32P标记的细菌（3）原料、能量、酶（4）细菌 核糖体【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的结构特点，明确噬菌体由蛋白质和DNA组成；识记噬菌体的繁殖过程，明确噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在外面；识记噬菌体侵染细菌实验过程及实验现象，能运用所学的知识进行解释