1、铜山区夹河中学20162017学年度 第二学期 高二年级 语文 教学案课题： 基础练习26 编制人： 赵媛媛 审核人： 杨猛 课时：1课时 日期 ：教学目标：把握古诗文阅读解题方法和技巧扎实基础，提高得分教学重难点：把握现代文阅读的解题方法和技巧教学过程集体备课部分（学生活动部分）个性备课三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成69题。寄答京友李贽“才难，不其然乎！”今人尽知才难，尽能言才难，然竟不知才之难，才到面前竟不知爱，幸而知爱，竟不见有若己有者，不见有称喜赞扬不啻若自其口出者，如孔北海之荐祢正平，跣足救杨彪也。何也？以其非真惜才也；虽惜才，亦以惜才之名好，以名好故而惜之耳。则又安望其能若己
2、有、不啻若口出如孔北海然也？呜呼！吾无望之矣！ 举春秋之天下，无有一人能惜圣人之才者，故圣人特发此叹，而深羡于唐、虞之隆也。然则才固难矣，犹时时有之；而惜才者则千古未见其人焉。孔子惜才矣，又知人之才矣，而不当其位。入齐而知晏平仲，居郑而知公孙子产，闻吴有季子，直往观其葬，其惜才也如此，使其得志，肯使之湮灭而不见哉！然则孔子之叹“才难”，非直叹才难也，直叹惜才者之难也。夫才有巨细，巨才方可称才也。有巨才矣，而肯任事者尤难。既有大才，又能不避祸害，身当其任，勇以行之，而不得一第，则无凭，虽惜才，其如之何！幸而登上第，有凭据，可藉手以荐之矣，而年已过时，则虽才如张襄阳，亦安知听者不以过时而遂弃，其受
3、荐者又安知不以既老而自懈乎？夫凡有大才者，其可以小知处必寡，其瑕疵处必多，非真具眼者与之言必不信。当此数者，则虽有大才，又安所施乎？故非自己德望过人，才学冠世，为当事者所倚信，未易使人信而用之也。然非委曲竭忠，真若自己有，真不啻若口出，纵人信我，亦未必能信我所信之人，憾不得与之并时，朝闻而夕用之也。呜呼！可叹也夫！ （选自李贽李温陵集卷四焚书）7解释下列句中加点的词语。（4分）举春秋之天下 举： 直叹惜才者之难也 直： 可藉手以荐之矣 藉： 则虽有大才，又安所施乎 施：8文中 “何也？以其非真惜才也”的“以”字，与下列句子中加点的“以”字用法相同的一项是（3分）A. 夫夷以近，则游者众集体备课
4、部分（学生活动部分）个性备课装订线B. 强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也C. 余嘉其能行古道，作师说以贻之 D（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死9. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）则又安望其能若己有、不啻若口出如孔北海然也？故非自己德望过人，才学冠世，为当事者所倚信，未易使人信而用之也。10本文谈论人才问题，作者在文末发出“可以叹也”的感叹，请简要概括“叹”的原因。（4分）当堂检测：四、 作文11. 阅读下面的文字，按要求作文。当一只杯子中盛着牛奶的时候，人们会说这是牛奶；当一只杯子中盛着果汁的时候，人们会说这是果汁；只有当杯子是空的时候，人们才看到杯子，说这是一只杯子！这段话引起了你怎样的思考？请联系生活体验与认识，写一篇不少于800字的文章。要求： 立意自定，题目自拟； 除诗歌外，文体不限； 不得抄袭，不得套作； 书写规范，正确使用标点符号。课后作业：课后反思：
