1、第二单元第4课蜀道难 “蜀道之难，难于上青天”，只此二句，便贯穿了整首诗，有激昂澎湃的感情，有回味悠长的留香，有豪情万丈的呐喊。“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”，只此一笔，就勾勒出险而峻的蜀山绝壁，领世人进入那群峰之间，邀世人共观那峭壁绝岩。“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”，仅此二句，酣畅淋漓，带着那一声声惊天动地的声响，连同那蜀道的艰险，一同呈现在世人面前。惨淡月光下，一个身影，左手一壶浊酒，右手一把利剑，趁着酒兴而舞，剑反射出淡淡寒光，身旁石桌上，笔墨散乱地放着，纸上，一篇文章洋洋洒洒，最显眼的，莫过于那几个字：蜀道难！美字体蓬莱文章建安骨，青莲居士谪仙人。赏美文骨头里开出浪漫的花谈
2、到李白，有人说“天才英丽，小住人间一谪仙”；谈到李白的诗歌，有人说“口吐天上文”“才笔九州横”“飞虹壮志凌新宇，倚马高才驾盛唐”。不去争辩这些赞誉是否过头，我们只是潜下心来，用一双理性的眼睛去读李白和他不朽的诗歌。很快，目光就亮起来，我发现，那个性格张扬、具有强烈自我表现欲的身影后面有一行清新俊逸的脚印。他从庄子、屈骚、汉赋的故居里巷中走出来，行囊中满是浪漫主义的吉光片羽。他豪迈不群，敢于让自己的创作脱离别人铺设的轨道，奇伟超拔，视野殊迥，大胆冲撞自己的命运和那些守恒于既定的偶像，一步一步走出了南北朝的低吟浅唱，走出了豢养过徘徊和困顿的一道道低谷。他时而高歌大鹏赋，时而长叹行路难，在理想的极顶
3、和现实的“蜀道”上翻山越岭。一身“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执拗和坚定。他先把自己走成了大唐诗歌的一道脊梁，然后直步浪漫主义的峰巅。适逢开元盛世，虽然没有举行盛大的剪彩仪式，但李白已经以其发自骨头深处的浪漫主义精神，把诗歌领入了一个光彩夺目的黄金时代。如今，当前朝月又照窗棂，我们俯身灯下，咀读李白的诗篇，自觉或不自觉地有一种自身契入的愉悦，不为古今隔绝，不为时空生疏，好像诗人就在身边呼吸喘气，一唱一吟，入木三分。让人感觉文字和情感是一脉相通的，读上去雄浑瑰丽，奔放敞亮，没有诡异之辞、谪怪之谈、狷狭之态、迷幻之气和荒淫之意。一改庄、屈的艰涩困顿和虚无华丽，彻底走出了奇诡怪诞、随理赋形、任
4、意虚构的泥淖。使读者和诗歌形成一体化审美走向，直接融入诗歌的字里行间，切身体会诗人的浪漫主义情怀。结果，很多不是诗人的人也成了诗人。【课内挖掘】课内素材李白知道仕途的艰险，也知道自然的山川可以阻挡前进的脚步，但无论是“行路难”还是“蜀道难”，都没有阻挡住李白前进的脚步。他一直以“诗仙”的形象活在人们的心目中：他喝酒，“天子呼来不上船”；他作文，“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”；他游山，“五岳寻仙不辞远”；他写水，“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门”；高兴时，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；悲伤时，“大道如青天，我独不得出”；惆怅时，“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”；愤怒时，“
5、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。就连他的出生和逝去也染着神奇浪漫的色彩。李白的一生能给人很多启示，也能告诉我们应该怎样看待自己的处境与人生。运用角度“真性情”“有傲骨”“自信”“挑战”等。【课外运用】1与你为邻，让我感受到自信的人生是多么精彩。你是李白，你放荡不羁，像野马。总希望奔驰在世界上，展现自己的才华，但是就是有人不认识你这匹骏马，官场上的种种失意不要紧，因为你是自信的，自己的才能只有自己最清楚。才华横溢的你不再“摧眉折腰事权贵”，而是“举杯邀明月”，发出“天生我材必有用”的感慨。我欣赏你，无论什么困难你都能勇敢面对。读你的文字，与你为邻，让我明白：自信的人生可以如此精彩。你绣口一
6、吐，便是半个盛唐，是你的自信，使你成为流芳百世的“诗仙”。2人有意气，才能有豁达的胸襟。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”“酒入豪肠，七分酿成月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐”。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？一、基础巩固1下列加点的字读音不完全正确的一组是()A噫吁嚱(x)鱼凫(f)秦塞(s)萦绕(yn)B石栈(zhn) 猿猱(no) 扪参(shn) 峥嵘(zhn)C抚膺(yn) 巉岩(chn) 飞湍(tun) 咨嗟(ji)D喧豗(hu) 砯崖(pn)
7、崔嵬(wi) 吮血(shn)解析：A项，“塞”读si。答案：A2下列各项中，加点词解释不正确的一项是()A危乎高哉危：高B开国何茫然 茫然：完全不知道的样子C以手抚膺坐长叹 坐：坐着D可以横绝峨眉巅 绝：越过解析：C项，坐：徒，空。答案：C3对下列句子中加点词的意义和用法的解释，判断正确的一项是()问君西游何时还青泥何盘盘但见悲鸟号古木但悲不见九州同A两个“何”字相同，两个“但”字也相同。B两个“何”字相同，两个“但”字不同。C两个“何”字不同，两个“但”字相同。D两个“何”字不同，两个“但”字也不同。解析：什么；多么；均为“只”的意思。答案：C4下列各项中，加点词的活用现象与其他三项不同的一
8、项是()A西当太白有鸟道B朝避猛虎C砯崖转石万壑雷 D上有六龙回日之高标解析：A、B、D三项，均为名词作状语；C项，名词活用为动词。答案：C5下列各项中，句式与例句句式相同的一项是()例句：以其无礼于晋A秦王购之金千斤B蜀道之难，难于上青天C嗟尔远道之人胡为乎来哉D雄飞雌从绕林间解析：例句是状语后置句，A、D项均为省略句，C项为宾语前置句，B项为状语后置句。答案：B6填入下面语段中横线处的词语，正确的一组是()诗人在蜀道难一诗中沿用古代民歌中常见的复沓形式，展开丰富的想象，着力描绘了由_入_道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲_的赞美乐章。同时以山川的险要
9、告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的_。A秦蜀气势磅礴忧虑与关切B蜀秦气势磅礴忧伤与无奈C秦蜀气贯长虹忧虑与关切D蜀秦气贯长虹忧伤与无奈解析：由文章的小注可知是由秦入蜀；“气势磅礴”形容宏伟壮观，雄壮有气势的样子，多形容景物；“气贯长虹”指正义的精神直上高空，穿过彩虹，形容精神极其崇高，气概极其豪壮。答案：A7名句填空。(1)古代作品中写山水之胜的，有赤壁赋中的“山川相缪，_”，还有蜀道难中的“上有六龙回日之高标，_”。(2)古代诗歌写景各有特点，李白写蜀道山水“连峰去天不盈尺，_”，以山川之险揭示蜀道之难。(3)古代诗文中有许多写鸟的句子，如曹操短歌行中的“月明星稀，_。_，何枝可依”
10、；李白蜀道难中的“_，猿猱欲度愁攀援”，“_，雄飞雌从绕林间。_，愁空山”。(4)古代有星宿分野之说，李白在蜀道难中采用此说叙说由秦入蜀难行，这句诗是“_，以手抚膺坐长叹”。(5)李白在蜀道难中用“_，一夫当关，万夫莫开”写蜀道险峻高大、易守难攻的特点，极有气势。答案：(1)郁乎苍苍下有冲波逆折之回川(2)枯松倒挂倚绝壁(3)乌鹊南飞绕树三匝黄鹤之飞尚不得过但见悲鸟号古木又闻子规啼夜月(4)扪参历井仰胁息(5)剑阁峥嵘而崔嵬二、迁移发散(一)阅读下面的唐诗，完成89题。独不见李白白马谁家子，黄龙边塞儿。天山三丈雪，岂是远行时。春蕙忽秋草，莎鸡鸣曲池。风催寒棕响，月入霜闺悲。忆与君别年，种桃齐蛾
11、眉。桃今百馀尺，花落成枯枝。终然独不见，流泪空自知。8下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是()A这首诗写白马子(边塞儿)远戍边塞，闺中人忆之而流泪，款款深情，感人至深。B“春蕙忽秋草”四句写出了从春天到秋天，闺中人孤独难耐，承受着思念的苦痛。C“忆与君别年”两句写当年离别时种下的桃树十分矮小，表达了岁月易逝的悲痛。D“终然独不见”一句中的“终然”暗示出戍边之人最终都战死沙场的悲惨命运。E“终然独不见”两句点明题意，使用一个“空”字，饱含了闺中人思夫绝望之感。解析：C项，“忆与君别年”两句表达了闺中人年复一年对戍边之人的思念之情；D项，“终然”的解释夸大其词，“戍边之人最终都战死沙场”的说法太
12、绝对。答案：CD9赏析“桃今百馀尺，花落成枯枝”中数词使用的艺术效果。答：_答案：“百馀尺”运用夸张手法与“种桃齐蛾眉”形成对比，令人产生无限的遐想，写出桃树之高，时间的流逝，表达了闺中人对丈夫的思念之苦。(言之有理即可)(二)阅读下面这首唐诗，完成1011题。金陵城西楼月下吟李白金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖。注：谢玄晖：名谢朓，南齐著名诗人。10下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是()A“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和
13、环境，“望吴越”交代了登楼的目的。B“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今，由人及己的意思；“眼中”在结构上有过渡作用，暗示后面将要写的内容。C“解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢朓的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？D作者笔触所及，广阔且悠远，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。E这首诗，诗人笔触所及，广阔而悠远，时而写自己行迹或直抒胸臆，时而描绘客观景物或赞美古人，给人一种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线，使全诗浑然一体，愈见精美。解析：B项，“相接”是精神相通，心心相印的意思。E项，诗歌体现出的是苍茫、悲
14、凉、沉郁的基调，突出诗人的寂寞和忧愁。答案：BE11作者“月下沉吟久不归”的原因是什么？尾联抒发了作者怎样的情感？答：_答案：作者“月下沉吟久不归”的原因是人世混浊，知音难遇(或“古来相接眼中稀”)。李白“长忆”谢朓，含蓄点出“我”与谢朓精神“相接”，抒发了自己身处暗世、缺少知音、孤寂难耐的感慨。三、创新语用12下面这段话有多处表述不当的地方，请找出三处并加以改正。蜀道难着力描绘了蜀道的艰辛恐怖，但我们读完之后，不但不感到害怕，为诗的夸张的描写所激动，所感染。这是为什么呢？从描写对象来说，蜀道虽然具备艰难万状，使人害怕，但又具有雄壮美的特点，在诗人笔下，跟美丽的神话传说结合起来，更形成一种诱人
15、的魅力。第_处：_第_处：_第_处：_答案：“艰辛”改为“艰险”“为诗的夸张的描写所激动，所感染”前加“反而”删去“具备”“跟美丽的神话传说”前补上“它”13根据前后语境，在下面语段的空白处填入合适的内容，使语意丰富，前后贯通。鉴赏唐诗宋词，是探寻“美”的历程。你可以鉴赏它的“形象美”形形色色的人物，如不慕权贵、傲岸不羁的高士，_，如献身边塞、反对侵略的战士；多姿多彩的景物，如惜别的杨柳，_，失意的落叶，得意的春风，丰富的意象，深邃的意境。你可以欣赏它的语言美豪放飘逸，_，朦胧隐晦，悲壮苍凉，清健俊爽。也可以赏析它的“技巧美”象征比兴，_，虚实结合，动静相生人生路上，和诗歌结伴而行，能使我们的心灵充实而富有光辉。答案：(示例)如寄情山水、归隐田园的隐者思念的圆月沉郁顿挫渲染烘托