1、提问：如果你是秦始皇，你会用什么办法来治理国家？学生小组讨论回答。教师小结：肯定学生的回答。讲述：秦统一六国后，建立的中央集权制度和国家统治机构，确立了我国两千多年王朝统治的基本体制，下面我们就来研究一下秦始皇是怎样治理国家的讲授新课废分封，立郡县秦始皇采纳韩非的治国之道，建立专制主义中央集权，在这一制度下，皇帝总揽国家的一切政大权。确立皇帝至高无上的地位提问:秦始皇也没有三头六臂众多的国家事务一人不能解决,他是如何解决这个难题的那?生:在中央设三公制中央：丞相，太尉，御史大夫皇帝以下中央设丞相，太尉，御史大夫。丞相，也叫宰相，为百官之首，协助皇帝处理国家政事；太尉掌管军事；御史大夫地位仅次于
2、丞相，负责监督百官；渚各司其职，互不统属，直接听命于皇帝。中央事务有丞相太尉御史大夫协助管理,但疆域辽阔的秦朝如何加强地方管理的那?(生看书寻找答案)地方：废分封，立郡县提问：为什么实行郡县制？为什么没有效仿西周的分封制教师根据学生回答的情况适量补充小结：秦朝君臣之间，曾经在地方采取何种统治方式问题上，发生激烈争论。李斯力排众议，指出周初所封王侯众多，各国日渐疏远，互相攻伐，不仅没有起到维护周王室的作用，反而造成诸侯混战，周朝也灭亡了，应该引以为鉴。分封制的核心是以血缘关系为基础的嫡长子继承制，郡守由朝廷直接任命。国家的政事，不论大小，都由皇帝决定。，郡和县的官吏都由中央任免和考核，规定俸禄，
3、彻底改变和废除了过去的世袭制和封邑制，保证了中央政令贯彻到基层。提问：秦朝中央集权制有什么作用和影响？学生分组讨论。教师小结：皇帝把国家的政治、经济、军事等大权都集中在自己一个人手中，确立了至高无上的皇权，并把地方上的权力也集中到了中央。中央和地方行政机构代替了以血缘为纽带的宗法分封体制，直接管理人民，征收赋税，个体家庭成为社会组织的基本单位，此后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度。教师引导：秦始皇建立专制主义中央集权，从政治上巩固了国家的统治，新的难题有出现拉看史料: 车同轨，书同文拆除路障，统一车辆形制教师讲述：在秦始皇统一中原之前，列国向来是没有统一的制度的，就拿交通来说，各地的车辆
4、大小就不一样，因此车道有宽有窄，而且各国还修建许多路障堡垒来加强防卫。国家统一了，车辆要在不同的车道上行走，于是秦始皇下令，拆除一切路障，统一车辆形制，规定所有车辆两个轮子的距离一律为六尺，使车辆在全国通行无阻，这叫做“车同轨”。提问：这样做的目的是什么？学生回答略。教师讲述：为了加强中央与各地的联系，秦始皇还下令修筑由咸阳通往各地的交通大道，称为驰道。投影：“驰道遗迹”。驰道宽步，两旁每隔丈种一棵树。今天的一些道路还是沿当年驰道的遗迹修建的。统一文字、货币、度量衡教师设问：秦朝是由战国时期七个国家合而为一的，幅员辽阔，如果没有统一的文字、货币、度量衡，将会出现什么状况？小品表演后(内容：一个
5、人到国外旅游，语言不通，带的外汇用光了，会发生什么样的情况)学生讨论。教师小结：文字、货币、度量衡的不统一，使人们交流困难甚至无法交流，不利于文化的传播和发展，还会给经济发展带来很大的障碍，对一个国家来说，更会给政令的推行造成很大的困难。(投影“秦统一文字表”)教师：仅仅一个“马”字就有这么多种写法。为了使自己的政令顺利地推行下去，秦始皇采用了什么办法呢？学生展示材料。教师小结：秦始皇规定以小篆作为标准字体，颁行天下。后来一个监狱中的犯人，经过十年的钻研，创造出一种更为简便的字体，秦始皇很欣赏这种字体，不仅赦免了他的罪，还给他升了官，秦朝时，把罪徒称为“隶”，所以这种字体被称为“隶书”。提问：
6、秦始皇统一文字，有什么意义？学生讨论回答略。教师小结：各地的文化交流方便多了，对于中央集权国家政令的统一和文化的传播，对于多民族国家的形成，起到重要作用。多媒体课件展示：燕齐：刀币春秋战国各种货币韩赵魏：布币圆形方孔钱(秦朝)楚国：蚁鼻钱教师：战国时货币非常复杂，形状大小、轻重、计算单位都不相同。基本币制是四大类。流通燕、赵、齐等国的是各种“刀币”；流通魏、赵、韩等国的是形状像铲的各种“布币”；流通楚的是铜贝，也叫“蚁鼻钱”“鬼脸钱”；流通秦、周等地的是“圆钱”，也叫“环钱”。秦统一后，规定以秦国上币黄金(以镒为单位)和下币钱(圆形方孔的半两铜钱)为统一的货币，行用全国，废除了其他各种货币。秦
7、统一货币是中国历史上第一次币制改革。这种外圆内方的铜钱在我国有深远影响。年月日，欧洲正式起用统一的货币欧元。哪位同学能分析一下欧洲为什么要使用统一货币？学生思考回答略。教师小结：为了方便流通，建立统一市场，增强欧洲的经济实力，提高竞争力。通过同学们的讨论，我们了解了货币统一对一个国家，一个地区的重要意义，秦始皇的改革，给当时的商品交换以很大方便。各地交通便利，商业也发达起来，但是问题又出现了，各地的买卖交换仍存在困难，因为各国的度量衡标准不统一。度是指丈量长度的工具(尺寸)，量是指测量容量的容器(升斗)，衡是指称重量的衡器(斤两)。秦始皇规定了统一的度量衡制度。这样，各地的买卖交换也没有困难了
8、。此后，各种单位量值虽有变化，但是，基本的计量单位名称却沿用了两千多年。焚书坑儒教师讲述：为了树立自己至高无上的威严，加强对人民的思想控制，秦始皇制造了焚书坑儒事件，请同学介绍一下焚书坑儒是怎么回事。教师根据学生回答适量补充：公元前年，秦始皇因为开辟了国土，在咸阳宫里举行了一个庆祝宴会，许多大臣都赞颂秦始皇统一国家的功绩。博士淳于越却重新提出分封制度不能废除，他认为不按照古代的规矩办事是行不通的。这时候，李斯已经做了丞相，秦始皇要听听他的意见。李斯说：“现在天下已经安定，法令统一。但是有一批读书人不学现在，却去学古代，对国家大事乱发议论，在百姓中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威信。”秦始
9、皇采用了李斯的主张，立刻下了一道命令：除了医药、种树等书籍以外，凡是有私藏诗书百家言论的书籍，一概交出来烧掉；谁要是再私下谈论这类书，办死罪；谁要是拿古代的制度来批评现在，满门抄斩。第二年，有两个方士(一种用求神仙、炼仙丹骗钱的人)叫做卢生、侯生，在背后议论秦始皇的不是。秦始皇得知这个情况，派人去抓他们，他们早已逃跑了。秦始皇大为恼火，再一查，又发现咸阳有一些儒生也一起议论过他。秦始皇把那些儒生抓来审问。儒生经不起拷打，又东拉西扯地供出一大批人来。秦始皇下令，把那些犯禁严重的460多个儒生都埋了，其余犯禁的就流放到边境去。这就是历史上所说的“焚书坑儒”事件。怎样评价“焚书坑儒”？学生讨论回答略
10、。教师小结：加强了专制集权，严重阻碍了思想文化的发展。御匈奴，筑长城教师：正当秦始皇忙于国内的改革时，没想到北方的匈奴打了进来。请同学介绍一下匈奴的情况。学生展示材料。教师根据学生回答适量补充：匈奴是我国北方一个古老的民族。从公元前至世纪，先后在蒙古高原和中原地区活动了大约800年，对开发祖国北疆，创造祖国历史文化做出过重要贡献，在中国及世界历史上都留下深远的影响。匈奴族最早在内蒙古河套地区，后向北发展分布在蒙古草原。匈奴人从小善骑射，过着游牧生活。商周时期是北方的一些方国，春秋末与中原接触渐多。中原的铁器输入匈奴，促进了匈奴社会经济的发展，到战国晚期逐渐强大起来，由原始氏族制向奴隶制转变，占
11、领河套地区。匈奴贵族率骑兵不断入边扰掠，使北方的生产遭受破坏。为防御匈奴，当时秦、赵、燕修筑了长城。秦统一后，为解除匈奴对秦朝的威胁，秦始皇派将军蒙恬率领万大军北伐匈奴，夺回河套地区，并连续向北边移民数万家，置个县加以管辖。秦末，匈奴建立了我国北方第一个少数民族的奴隶制国家政权，首领叫“单于”。为了防御匈奴的侵犯，秦始皇征用民夫，把原来燕、赵、秦三国北方的城墙连接起来，又新造了不少城墙。根据秦长城示意图，找出秦长城的起止点。学生活动。教师：秦长城西起临洮(今甘肃岷县)，东到辽东(今辽宁辽阳西北)。这座举世闻名的古建筑，一直成为我们中华民族古老悠久文明的象征，现在我国的长城已被称为世界第八大奇迹
12、。课堂小结大屏幕打出本课知识点：政治方面：“废分封，立郡县”措施经济文化方面：“车同轨，书同文”思想方面：焚书坑儒军事方面：御匈奴，筑长城提问：你如何评价秦始皇？学生论论回答略。教师小结：秦始皇以秋风扫落叶之势，灭六国。完成统一大业后，在全国建立起专制主义中央集权政治制度，下令统一文字、货币、度量衡，北击匈奴、修筑万里长城，南伐南越、开凿灵渠，使一个统一多民族的强大秦王朝屹立在世界东方。秦始皇采取的建立中央集权的一系列措施，不仅巩固了统一的成果，而且也标志着统一的中央集权制的封建国家初步建立起来，他不愧是一位具有雄才大略的封建帝王，但他焚书坑儒，实行暴政，又是历史上著名的暴君。正是由于秦的暴政，导致秦王朝的土崩瓦解，评价一个历史人物，一定要用辩证的眼光，一分为二的进行。自我测评列举秦始皇加强中央集权的措施。作业找一找秦朝对我们今天社会的影响。写一篇“我看秦始皇”的小论文。.m