新人教版五年级上册数学《小数除法》测试卷.doc

1、新人教版五年级上册数学小数除法测试卷一、填空题。1、在（ ）里填上合适的数。45分（ ）时60平方米（ ）公顷0.5平方千米（ ）公顷540米（ ）千米2、填适当的数使等式相等。5.760.4=（ ）40.3751.25（ ）1253、根据5044212，直接写出下列各题得数。5.0442（ ）5.044.2（ ）0.5044.2（ ）4、1011的商用循环小数表示是（ ），保留三位小数是（ ），保留整数是（ ）。5、把一个小数的小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相差44.55，原数是（ ）。6、甲数除乙数，商是2.5，把乙数扩大8倍，甲数不变，那么商是（ ）。7、计算0.831.26时

2、，要先把除数（ ），也就是把1.26的小数点（ ），要使商不变，就要把被除数的小数点也要（ ）。8、 一台拖拉机5小时耕地4公顷，平均每小时耕地（ ）公顷，平均耕地1公顷需要（ ）小时。9、如果a0.5=b0.4c0.6d0.6(a、b、c、d不等于0)，把a、b、c、d四个数按从小到大的顺序排列是（ ）。二、判断题。（对的画，错的画）1、7.9除以一个小数，所得到的商必定小于7.9。 （ ）2、除数小于1（0除外），商一定大于被除数。 （ ）3、0.5小时等于50分钟。 （ ）4、0.12131415是无限不循环小数。 （ ）5、 6.5除以2.1的余数是0.2。 （ ）6、. 9.4545

3、45照此规律，这个数的第99位小数上的数是4。 （ ）三、选择题。1、1.97878的循环节是（ ）。A、978B、97C、87D、782、下列算式中商大于1的是（ ）。A、2.73B、327C、0.32.73、要使ab的得数扩大100倍，下列说法不正确的是（ ）A、a扩大100倍，b不变B、a不变，b扩大100倍。C、a扩大10倍，b缩小10倍D、a不变，b缩小100倍。4、估算49.016.98的得数，正确的是（ ）。A、6B、. 7C、. 8D、95、在7.1414 ，0.1515 ,3.14159 ,16.033 中，循环小数有（ ）。A、1个B、2个C、3个D、4个6、一个数的2.5

4、倍是10，这个数的一半是（ ）。A、12.5B、5C、4D、2四、计算题。1、直接写得数。0.80.60.0451.7091.50.0930.5220.4977.860.810.096.30.7=5.10.030.840.72、用竖式计算，将结果中的循环小数用简便写法表示出来。53163.022.13、竖式计算下面各题，用计算器验算。4.770.97.50.2596.64.64、计算下面各题。（8.60.2）0.86.32.10.448.8（5.640.46）0.560.25813.6340.6215.48(6.344.59)5、先用计算器计算前三题，找出规律后直接写出后面几题的商，并求出它们

5、的近似值。（得数保留两位小数）（1）11111（）（2）12111（）（3）13111（）（4）14111（） （）（5）15111（） （）（6）16111（） （）（7）17111（） （）（8）18111（） （）（9）19111（） （）五、解决问题。1、爸爸花了52.5元钱买了一袋面粉，面粉的价格是每千克1.05元，这袋面粉有多重?2、我国从第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹爆炸成功用了32个月，而美国却用了88个月。美国所用的时间是我国的多少倍？单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅

6、可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。3、某运输公司7辆汽车在4天内共节约汽油35.28升。平均每辆汽车每天节约汽油多少升？观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清

7、。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵

8、自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。4、某小学有950人去春游。限乘40人至少需要这样的汽车多少辆？5、某商店上午卖出玩具车18辆，下午卖出同样的玩具车25辆，下午比上午多卖得122.5元。这一天卖玩具车共得多少元？单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。