1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2019-2020学年高二上学期第三单元训练卷生 物（二）注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每题2分）1生长素(IAA)是人类最早发现的一种植物激素。锌
2、是色氨酸合成酶的组分，缺锌时导致由吲哚和丝氨酸结合而形成色氨酸的过程受阻，色氨酸含量下降，从而影响IAA的合成。下列叙述正确的是A生长素的合成在核糖体中B人类最先从高等植物体内发现并提取出了生长素C植物细胞内色氨酸只能作为合成生长素的原材料D在植物体内生长素的极性运输不受单侧光的制约【答案】D【解析】A. 生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质，不在核糖体中合成，A项错误；B. 人类最先从人的尿液中提取出了生长素，B项错误；C. 色氨酸是构成蛋白质的基本组成单位之一，因此，植物细胞内色氨酸也是合成蛋白质的原材料，C项错误；D. 生长素的极性运输是植物的固有属性，不受外界条件的制约，D项正确。故
3、选D。2 用玉米的胚芽鞘及幼苗进行如下图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是A B C D【答案】B【解析】中由于匀速旋转，生长素分布均匀，所以直立生长；中左侧生长素浓度高，生长快，向右弯曲生长；中没有感受单侧光刺激的部位，直立生长；中阻断了生长素横向运输的途径，所以生长素分布均匀，直立生长；是生长素向左侧运输，右侧无法极性运输到作用部位，所以向右侧弯曲生长；阻断了生长素极性运输到作用部位，所以不生长；中旋转植物，受光均匀，直立生长；中整体旋转，所以对小孔侧受单侧光照，所以弯向小孔生长。因此，发生弯曲生长的是，故选B。3如图表示丹麦科学家鲍森詹森进行的实验的过程和结果,化学物质能够透过明
4、胶却不能透过云母。下列叙述错误的是A两组实验均需要单侧光照射B自变量是苗顶端与其下部联系是否被阻断C本实验证明了生长素由苗顶端向下传递D若要使实验更严谨，则需再设计空白对照【答案】C【解析】本实验是对照实验，遵循单一变量原则，因此两组实验均需要单侧光照射，A正确；本实验考查的是尖端产生的影响能否穿过明胶或者云母，因此自变量可以认为苗顶端与其下部联系是否被阻断，B正确；本实验只能证明尖端产生的影响能够透过明胶，而不能证明生长素由苗顶端向下传递，因为生长素还没有被发现，C错误；若要使实验更严谨,则需再设计空白对照，即不做处理只进行相同的单侧光照，D正确。故选C。4如图表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探
5、究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路，为证明生长素在植物体内极性运输不受重力的影响，最好应选择A甲和乙 B甲和丙 C乙和丁 D丙和丁【答案】C【解析】生长素在植物体内只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能从形态学下端运输到形态学上端，该过程属于主动运输，不受重力的影响。将含有生长素的琼脂块放在下端，进行形态学上端和形态学下端分别在上端的对照实验，丁中普通琼脂块中仍会出现生长素，能充分说明生长素在植物体内极性运输不受重力影响，选C。5甲图是某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得的曲线图，乙图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的示意图。下列对实验及图示的分析叙述中，
6、正确的是A促进迎春花插条生根的最适NAA浓度为cB迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果C生长素由移向，所以处生长速度比快D生长素由移向，由移向【答案】D【解析】甲图显示：在NAA浓度由a增大至c的范围内，插条平均生根数目随NAA浓度的增加而增多，说明对插条生根均起促进作用，因缺少NAA浓度高于c的实验组，所以不能说明促进迎春花插条生根的最适NAA浓度为c，A错误；侧芽产生的生长素会对实验结果产生干扰，因此迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果，B错误；在单侧光的照射下，生长素在胚芽鞘的尖端可发生横向运输，但不能在尖端下面发生横向运输，即生长素由向移动，但不能由移向，C错误；
7、生长素可由形态学上端向形态学下端进行极性运输，即生长素由移向，由移向，D正确。6某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示实验探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法正确的是A由图1可知单侧光使生长素分布不均，从而引起胚芽鞘弯曲B如果胚芽鞘的长度关系为cabd，则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了C如果胚芽鞘的长度关系为cabd，则说明单侧光将生长素分解了D胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲没有作用，因为弯曲在尖端下面一段【答案】A【解析】A. 图1中，若单侧光将生长素分解了，则甲和乙的胚芽鞘都应向光弯曲生长，但乙组胚芽鞘直立生长，说明单侧光并没有将生长
8、素分解，而是盖玻片阻挡了生长素的转移，使胚芽鞘直立生长，所以由图1可知单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移，即使生长素分布不均匀，从而引起胚芽鞘弯曲，A正确；B. 若单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移，则琼脂块中生长素的含量A=B，CD，即CA=BD，胚芽鞘的长度关系为ca=bd，B错误；C. 若单侧光将生长素分解了，则琼脂块中生长素的含量A=B，CD，即CA=B=D，胚芽鞘的长度关系为c234。下列相关叙述正确的是A生长素浓度大小关系是m1m2m3234时，促进胚芽鞘生长的最适浓度不一定位于m3、m4之间，C错误；D. 在最适生长素浓度的两侧，存在不同浓度的生长素，促进效果相同的点，若1和2相同，
9、则琼脂块中的m1与m2也可以不相同，D错误。故选B。15某兴趣小组为探究生根粉对金银花插条生根的影响，进行了相关实验，得到下表所示结果。下列相关叙述错误的是实验组别12345生根粉溶液浓度/mgL10abcd生根率/%53.3342.0354.4465.5660.78A为避免因为芽数不同对实验结果的干扰，每组应有等量的插条数并保留相同数量的芽B实验结果不能说明生根粉对插条生根的作用具有两重性C2、3、4、5组生根粉溶液的浓度大小关系可能为bdc aD不加生根粉组的金银花插条也生根，可能是金银花插条的内源植物激素起作用的结果【答案】B【解析】插条数和芽的数量属于无关变量，应该保持一致，A正确；表
10、中有促进生根的浓度，也有抑制生根的浓度，体现了生根粉作用的两重性，B错误；生长素的生理作用具有两重性，在最适浓度时，促进生长的作用最大，在低于最适浓度的范围内，促进生长的作用随着生长素浓度的增大而逐渐增强，但在高于最适浓度的范围内，促进生长的作用随着生长素浓度的增大而逐渐降低，甚至抑制生长，生根粉具有生长素的作用，所以2、3、4、5组生根粉溶液的浓度大小关系可能为b dc a，C正确；空白对照组也能生根，可能是插条的内源激素起作用的结果，D正确。16图甲是幼苗某处弯曲部分纵切装片在显微镜下的一个视野图；图乙是生长素浓度对幼苗某处组织生长的影响曲线图。分析下列说法正确的是A若图甲所示为单侧光照射
11、下幼苗向光生长弯曲部分,则左侧为向光侧且生长素浓度较右侧高B若图甲所示为切面上放置了含生长素的琼脂块的去尖端幼苗弯曲部分，则必须在幼苗左侧给予单侧光照C若图甲所示为根向地生长弯曲部分,则左侧生长素浓度可能为图乙中c，右侧为m，体现了生长素作用的两重性D若图甲所示为茎背地生长弯曲部分且右侧生长素浓度为图乙中m,则左侧生长素浓度大于m【答案】C【解析】若甲为单侧光下胚芽鞘向光生长弯曲部分，则左侧为向光侧，由于生长素由向光侧运输到背光侧，所以生长素浓度较右侧低，A错误；由甲图可知胚芽鞘的右侧生长的快，所以右侧生长素浓度高于左侧，则可能是在胚芽鞘右侧放置了含有生长素的琼脂块，B错误；若甲为根向地生长弯
12、曲部分，则左侧为近地侧，生长受到抑制，生长素浓度可能为图乙中c，右侧为背地侧，促进生长，生长素浓度对应m，体现了生长素作用的两重性，C正确；若甲为茎背地生长弯曲部分且右侧生长素浓度为图乙中m，则左侧生长的慢为背地侧，其生长素浓度小于m，D错误。17某生物兴趣小组利用芹菜幼苗进行了相关探究实验，实验结果如下表（注：芹菜幼苗原始高度为14cm）：下列关于此实验的叙述，错误的是AD组使用蒸馏水，设置D组的目的是作对照B促进芹菜幼苗生长的2,4-D溶液的最适浓度为cCA、B、C 3组2,4-D溶液的浓度大小关系可能为cbaD该实验目的是探究不同浓度的2,4-D溶液对芹菜幼苗生长的影响【答案】B【解析】
13、分析表中信息可知：D组使用蒸馏水，为对照组，设置D组的目的是作对照，A正确；2,4-D溶液的浓度在ac范围内，芹菜幼苗的平均株高随着2,4-D溶液浓度的增大而增大，但因缺乏2,4-D溶液的浓度大于c 的实验组，因此不能说明促进芹菜幼苗生长的2,4-D溶液的最适浓度为c，B错误；生长素的生理作用具有两重性，在最适浓度时，促进生长的作用最大，在低于最适浓度的范围内，促进生长的作用随着生长素浓度的增大而逐渐增强，但在高于最适浓度的范围内，促进生长的作用随着生长素浓度的增大而逐渐降低，甚至抑制生长，而2,4-D属于生长素类似物，所以A、B、C 3组2,4-D溶液的浓度大小关系可能为cb侧生长素浓度，侧
14、生长较快，对应乙图g或k点浓度，侧生长素浓度低，生长较慢，对应乙图的c点，植物茎会出现向光弯曲生长。（3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，生长素在重力作用下会发生横向运输，近地侧浓度会大于背地侧，即，对于根，侧浓度过大抑制生长，对应乙图的e点，侧生长素浓度低，促进生长，对应乙图的a点，故会出现向地弯曲生长；对于茎，侧浓度高，生长较快，对应乙图的g或k，侧浓度较低，生长减慢，对应乙图的c点，即侧生长速度比侧快，故茎会出现背地生长。28（16分）科研人员为了探究吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和浓度对蓝莓组培苗生根的影响，开展了相关的实验研究。具体方法如下：选用生长良好、生理状态相似的蓝莓苗，
15、剪切成2.5cm单苗段备用。采用不同的处理方法，对制备好的单苗段进行处理。方法是将IBA预先添加到基本培养基中，形成含不同IBA浓度的培养基，再将单苗段接种到相应培养基上。方法是将单苗段置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s，再接种到基本培养基中。培养至12d、18d和30d，统计生根率，记录的数据如下表。方法组别IBA浓度(mgL)12d生根率()18d生根率()30d生根率()1001120.050207430.10125040.20l14850.501047600117200701001008500490919100008788（1）在本实验中，每组别都要选取多根单苗段进行实验的目的是_。（
16、2）在方法中，IBA浓度为0.5 mg/L时，对诱导蓝莓生根起_作用。若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度，则实验设计的思路是在IBA浓度_范围内，设置更小的浓度梯度进行进一步的实验研究。（3）使用IBA诱导蓝莓单苗段生根时，采用方法_(填“”或“”)更好，原因是使用该处理方法时，在_、_等方面都具有明显的优势。（4）有人提出单苗段生根可能需要光照，为此设计了如下实验进行探究：将用适宜浓度IBA溶液处理过的单苗段随机均分为甲、乙两组，分别接种到基本培养基中。甲组置于光照条件下培养，乙组_。培养一段时间后，分别统计_。分析实验结果并得出结论。【答案】每空2分（1） 减少实验误差(排除偶然
17、因素对该实验结果的影响或排除无关变量的影响)（2） 促进 00.l mg/L（3） 起始生根时间早 生根率高(或生根率达到最高的时间早，或操作简便)（4） 置于黑暗条件下培养，其他条件相同且适宜 甲、乙两组的生根率 【解析】(1)依题意可知：每组单苗段的数量等为无关变量，为了减少实验误差、排除无关变量对该实验结果的影响，每组别都要选取多根单苗段进行实验。(2)在方法中，组别1培养基中添加的IBA浓度是0mg/L，为空白对照组，其余组别培养基中添加的IBA浓度均大于零，均为实验组。各实验组培养至18d和30d的蓝莓单苗段的生根率都大于空白对照组，而且培养基中添加IBA浓度为0.05mg/L时的根
18、率最高。可见，实验中使用的包括0.5mg/L在内的各IBA浓度对诱导蓝莓生根均起促进作用，而且促进蓝莓生根的最适宜浓度应该在00.1mg/L之间。若需进一步确定在培养基中添加的IBA的最适浓度，则实验设计的思路是在IBA浓度为00.1mg/L范围内，设置更小的浓度梯度进行进一步的实验研究。(3)方法是将IBA预先添加到基本培养基中，形成含不同IBA浓度的培养基，再将单苗段接种到相应培养基上；方法是将单苗段置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s，再接种到基本培养基中。显然，方法的操作较方法简便。对比分析表中呈现的两种操作方法的实验结果可知：方法的起始生根时间早，而且生根率高、操作简便，因此采用方法更
19、好。(4)探究单苗段生根是否需要光照，自变量为光照的有无，因变量为统计生根率，其它对实验结果有影响的因素均为无关变量，必须保证相同且适宜的条件，据此依据题干给出的不完善的实验步骤可知：步骤中的乙组应置于黑暗条件下培养，甲、乙两组的其他条件相同且适宜。步骤中培养一段时间后，应分别统计甲、乙两组的生根率。29（6分）图甲为横放的植株，图乙和图丙为横放后14处生长素浓度变化曲线（虚线代表生长素既不促进，也不抑制生长的浓度），图丁为种子萌发过程中几种激素的变化曲线。回答下列问题：（1）图甲中幼苗根尖或者芽尖产生的生长素通过_向形态学下端移动，通常出现弯曲生长的原因是受到单方向刺激后导致生长素_，进而出
20、现弯曲生长。（2）图甲幼苗横放后，1、2处起始浓度变化为图_（填“乙”或“丙”）对应的曲线，图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要低的原因是_。（3）从图丁曲线分析，脱落酸对种子萌发有抑制作用，这种激素对果实的作用效果是促进果实的_。（4）结合图丁曲线及激素作用分析，细胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是_。【答案】每空1分（1） 主动运输 分布不均（2） 乙 根比茎对生长素更敏感（3） 衰老和脱落（4） 种子萌发过程中细胞先分裂，后伸长生长 【解析】（1）幼苗根尖或者芽尖产生的生长素通过主动运输向形态学下端移动，通常出现弯曲生长的原因是受到单方向刺激后导致生长素分布不均进而岀现弯曲生长。（2）根据试题分析，在单侧光照下，近地侧的生长素浓度升高，但是根对于生长素比较敏感，较高浓度生长素会抑制根的生长，1、2处起始浓度变化为图乙对应的曲线，图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要低的原因是根比茎对生长素更敏感。（3）从图丁曲线分析，脱落酸对种子萌发有抑制作用，这种激素对果实的作用效果是促进果实的衰老和脱落。（4）细胞分裂素促进细胞分裂，赤霉素促进细胞的伸长，结合图丁曲线及激素作用分析，细胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是种子萌发过程中细胞先分裂，后伸长生长。