1、语文选修/中国小说欣赏(人教版)(第11课)呼兰河传小团圆媳妇之死祖父和我萧红呼兰河这小城里边住着我的祖父。我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢吃果子就种了果园。祖母又喜欢养羊，羊就把果树给啃了。果树于是都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树，一
2、棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得他们是并不存在的。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树先就冒烟了。太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。祖父一天都在后园里边，我也跟着祖父在后园里边。祖父带一个大草帽，我戴一个小草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个一个地溜平，哪里会溜得准，东一脚的，西一脚地瞎闹。有的把菜种不单没被土盖上，反而把菜籽踢飞了。小白菜长得非常之快，没有几天就冒了芽了，一转眼就可以拔下来吃了。祖父铲地，我也
3、铲地；因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过趴在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草。往往把韭菜当做野草一起地割掉，把狗尾草当做谷穗留着。等祖父发现我铲的那块满留着狗尾草的一片，他就问我：“这是什么？”我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”我说：“是的。”我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父了。说：“这不是一样的吗？”祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的。狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴
4、。祖父虽然教我，我看了也并不细看，也不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头看见了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了。黄瓜也许没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓去了。蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上。好在一开初也没有存心一定追上，所以站起来，跟了蜻蜓跑了几步就又去做别的去了。采一个倭瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会，也许把蚂蚱腿就绑掉，线头上只拴了一只腿，而不见蚂蚱了。玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵，祖父浇菜，我也抢过来浇，奇怪的就是并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了，下雨了。”太阳在园子里是特大的，天
5、空是特别高的，太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意的飞
6、，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。可是白云一来了的时候，那大团的白云，好像撒了花的白银似的，从祖父的头上经过，好像要压到了祖父的草帽那么低。我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，就把草帽遮在脸上就睡了。阅读“小团圆媳妇躺在炕上竟有心慈的人，流下眼泪来”，完成14题。1阅读下面三句话，从中可以看出小团圆媳妇是一个怎样的人物形象？她看一看她的婆婆不在旁边，她就起来了，她想要坐起来在炕上弹这玻璃球。掀开一看，她的眼睛早就睁着。“等一会你看吧，就要洗澡了。”她说着的时候，
7、好像说着别人的一样。答：_答：小团圆媳妇是一个刚满十二岁、天真幼稚、清纯可爱、充满生机活力但又不谙世事的少女形象。2“几个帮忙的人，就一齐上来，把她的衣裳撕掉了。”请分析这“几个帮忙的人”的心态。答：_答：这几个帮忙的人既是怀着“救人”的目的主动参与，同时又有急切看到这场戏的企盼心理。3试分析“我”在文中的作用。答：_答：作为一个小女孩的“我”，从儿童的视角，观看了小团圆媳妇的洗澡，并观察着围观洗澡的人们，是见证者、批判者，也是一个真正的观望者。“我”的眼光是澄澈的，但又是无力的。被隔离在人群之外，无法改变什么，是“我”的清澈，洞悉了婆婆的“善举”和二婶三姨的“善心”背后的荒谬，洞悉了围观者的
8、麻木、落后、愚昧、残忍。“我”的无力，使得呼兰河人的救赎变得无望，小说也因此弥漫着无可奈何的微茫的悲哀。作品通过“我”组织众多的材料，有力地揭示了全文的主题。4小团圆媳妇昏死过去时，“竟有心慈的人，流下眼泪来”，她们是真的善良吗？你是如何看待她们的？答：_答：(1)人们的本性是善良的，她们仅仅同情小团圆媳妇的受罪，但对这场“洗澡”是持肯定态度的，认为这是在救小团圆媳妇。(2)她们是善良的害人者，自己是害人者的帮凶，自己却不知道。长期的封建统治使得她们变得愚昧、麻木，揭示了当时社会的病态。一、基础知识1下列词语中加点的字，读音完全相同的一项是()A拮据攻讦佶屈聱牙桀骜不驯B程控澄澈惩前毖后海市蜃
9、楼C湛蓝颤抖明修栈道破绽百出D嫌隙舷梯弦歌不辍垂涎三尺2下列各句中加点的成语，使用正确的一项是()A我也不能确定是否只有这些呱呱坠地而患上肾结石的婴幼儿们才是三鹿毒奶粉事件的唯一受害群体。B一场春雨过后，山上的梅花竞相开放，金黄的、粉红的、雪白的，老枝横虬，暗香浮动，真让人感到如花似锦，春意盎然。C希拉克宣布放弃参加下任总统选举，这意味着他即将告别纵横捭阖40余年的政治舞台，也标志着法国一个时代的结束。D春节前后股市暴涨暴跌，一张一弛，不像去年那样走势平稳，他随时准备一有机会就把手中被套住的股票抛出去。解析：C项，“纵横捭阖”指政治、外交上运用手段进行分化或联合。用在此处符合文意。A项，“呱呱
10、坠地”形容婴儿出生或事物问世，用在此与语境不合。B项，“如花似锦”形容衣着华丽或前程风景十分美好，此处属望文生义。D项，“一张一弛”比喻治国宽严相结合，也比喻工作、生活上劳逸结合，用在此处属使用对象不当。答案：C 3下列句子中，没有语病的一项是()A12月1日，赴日本参加第五届中日关系研讨会的全国政协外事委员会主任赵启正一行在日本首相官邸会晤了新当选的日本首相野田佳彦夫妇。B网络自从开通以来，人类的生态为之一变，群情毕汇，天涯咫尺，有人论之为千年未有的大变局，确乎不为过。 C朱镕基讲话实录收录了朱镕基同志担任国务院副总理、总理期间的重要讲话稿、文章、信件、批语等348篇，约123万字，翔实反映
11、了朱镕基同志在中国改革和发展中的工作历程。D寒窗苦读的高三学子们填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿等因素的影响决定的。解析：A项，不合逻辑，新当选的是首相，而非首相夫妇。B项，语序不当致使结构混乱，应将“自从”提到句首，使“人类的生态”成为句子的主语。D项，“是受影响决定的”句式杂糅。答案：C 4把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()我所知道的一切精神上的伟人，他们的心灵世界无不具有这个特征，其核心始终是单纯的，却又能够包含丰富的情感、体验和思想。有没有丰富的复杂呢？我不知道，如果有，那很可能是一颗魔鬼的心吧。与此相反的境界是贫
12、乏的复杂。这是那些平庸的心灵，它们被各种人际关系和利害计算占据着，所以复杂，可是完全缺乏精神的内涵，所以又是一种贫乏的复杂。对于心的境界，我所能够给出的最高赞语就是：丰富的单纯。除了这两种情况外，也许还有贫乏的单纯，不过，一种单纯倘若没有精神的光彩，我就宁可说它是简单而不是单纯。A B C D解析：第句是作者的观点，应放在句首引出话题；第句关键词“具有这个特征”中的“这个”指代第句的“丰富的单纯”，故句紧随句；第句关键词“与此相反”的“此”指阐释的“丰富的单纯”这一心灵境界，因此，紧随之后；承上启下，关键词“这两种情况”指代上文中和所谈到的“丰富的单纯”和“贫乏的复杂”两种心的境界，其中“贫乏
13、的单纯”又启下，引出句“丰富的复杂”。答案：C二、知识迁移阅读下面的文字，完成58题。父母的心思张俊杰最近公司业务繁忙，我经常被派到外地，很少能够在家休息。这天刚到家，妻子就对我说：“咱爸也不知道咋回事，最近越来越糊涂了！”我追问情况，说：“咋了？”妻子说：“昨天他来了，送来半袋子新打下的玉米糁。我去厨房给他做饭，他在沙发上摆弄琪琪新买的遥控小汽车。结果他走后，琪琪的遥控小汽车就不见了，哪儿也找不到。”我听完一惊，感觉不可思议。父亲一生坎坷，吃了不少苦，直到退休也没能转正，仍是我们村小学的民办教师，工资十分低廉。但他一手拿粉笔，一手拿锄头，硬是和母亲将我们姐弟五个养大成人。如今我们都成家了，父
14、亲也老了，年近七十，腰弯背驼。但他仍坚持亲自种田，不想成为我们的拖累。见我无语，妻子又说：“今年春天你在江苏那一阵子，咱爸也来过一次，送来了半袋子面粉。他走后，琪琪那件印着喜羊羊的夹克就不见了。第二天琪琪哭着闹着要穿，我把家翻了个底朝天也没找到，我一生气还打了琪琪一巴掌。结果晚上他打来电话说，琪琪的一件衣服过年时落在家里了，问我星期天有没有时间回去拿，没有时间他就送过来。我问是印着喜羊羊那件吗，他说是。”“我当时就怀疑他是装东西时夹带进去的，那件夹克过年回家时琪琪根本没穿回去。”妻子顿了顿又说，“他那么大年龄了，我怎么好意思让他送，星期天我只好带着琪琪回了一趟老家，为此还耽误了琪琪上书法班。”
15、看妻子有点生气，我笑着缓和气氛，说：“是吗？”刚吃过晚饭，电话就响了，一看来电显示，正是父亲。父亲一听是我很激动，问我近一段的工作状况，问我啥时候回来的。最后父亲不好意思地说，昨天他回去时不小心将琪琪的遥控小汽车错装到兜里带回去了，我要有时间就带着琪琪回去拿。电话里他话语连贯，思维清晰，全然听不出糊涂的迹象。明天就是周末，我也半年没回老家了，我决定带着妻子和儿子回老家看看。一进家门，父亲很高兴，一边用手抚摸琪琪的头一边朝屋里喊：“他娘，孙子回来了！”很快母亲腋下夹着一根拐杖出来了。我惊问原因，母亲满不在乎地说：“还不是老毛病，脚腿疼。”说完就亲热地拉住琪琪，左看右看，问他考了多少分，问他想奶奶
16、了没。而琪琪却一边敷衍，一边左右乱瞅见缝插针地询问他的遥控小汽车。我问母亲的情况。父亲说：“医生说是过度劳损落下的病根，老了都是这样，也没什么好办法。”刚吃过饭，公司就打来电话，说是晚上要招待一个外地的客户，问我在哪。父母一听公司有事，急忙为我们准备东西，又是让二弟去地里刨鲜花生、红薯，又是打枣树上的红枣，很快我们的包就比来时大了许多。告别父母，二弟推着车送我们。我细问二弟爹娘的身体，二弟说：“咱爹倒没啥，就是咱娘最近老是做梦，一做梦就梦见琪琪，想得慌，半夜半夜地睡不着。”我听后心头一酸，泪水在眼眶里乱撞。扭头看妻子，她和我对了一下眼光，脸很快红了。(选自羊城晚报，2011年1月11日，稍有删
17、改)5结合全文内容，说说父母的“心思”具体是什么？_答：父母想念儿孙，希望儿子媳妇能常常带着孙子回家看看。6对于父亲带走了遥控小汽车，“我”为什么“感觉不可思议”？_答:“我”了解父亲的为人特点，知道父亲带走孙子的遥控小汽车是不可能的，也没有任何理由。7通读全文，说说父亲是一个怎样的人？_答：父亲是一位纯朴忠厚、善良勤劳、体谅儿女的老人。他故装糊涂，巧施计策，只是为了满足老伴想见孙子的迫切愿望。8文章结尾写到“扭头看妻子，她和我对了一下眼光，脸很快红了。”试揣摩一下这时妻子的心理活动。_答：(示例)我不知道父母的心思，错怪了父亲，惭愧呀！(言之有理即可)三、语言运用9下面是某杂志编辑部收到的一
18、封读者来信的部分内容，有五处用词不当，请指出并更改，要求修改后语言得体，语意连贯。我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此，除了它内容丰富、知识性强之外，也有一点就是它格调高雅。因为贵刊今年第1 期刊载的烟酒与健康一文不仅与你们一贯的风格明显不合，况且还有一些科学性错误，让我大感意外。_答：“一位”改为“一个”，“先生”改为“医生”或其他职业性称谓；“也”改为“还”；“因为”改为“不过”；“况且”改为“而且”。10把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、
19、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。_答案：(示例)我在这次比赛中出现了严重的失误，赛后分析会上，教练对我在比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。呼兰河传自传式叙事方法赏析首先，是自传性的怀旧笔调。萧红最成功、最富艺术魅力的作品，大多是那些融进她个人生命体验和生活经历的自传体小说，如后花园家族以外的人呼兰河传小城三月等，它们均无一例外地运用了自传性的怀旧笔调，通过回忆的方式，“以我观物”叙事记人，写景状物。萧红之所以如此执着地运用自传性的怀旧笔
20、调，缘于其一种自觉的创作观。一般说来，与现实贴得太近，常常不容易把握住生活的本质与内涵；而随着时间的推移造成适当的审美心理距离以后，才有可能看清它的全部价值。因此，萧红非常重视“思索的时间”，她曾以雷马克的创作为例强调了这种时间距离的重要性。正是这种心理距离，使她有充分观照和反思的时间，从而为她深入地揭示生活以至人生的真实底蕴创造了条件，她的自传性怀旧作品因此获得了巨大成功。由于萧红在时空上已远离故事中的题材、人物和环境，过去的一切已经经过时间的过滤与沉淀，这就使她能够抽身事外，而以一种审美静观的态度去回忆，用怀旧的笔调将自己的原始情绪升华为一种审美情绪，并进而与题材融为一体。呼兰河传回忆的是
21、故乡呼兰河人的平庸的生活，刻画的是动物般生存着的人们，但这里“仍然有美，即使这美有点病态”。其次，是第一人称的叙述方式。萧红小说中的“我”，实际上都有作家自己在不同时期的影子，作品中的“我”决非是强加的旁观者和局外人，而是作为小说中的一个角色，作为生活的见证人而存在。无论用怎样的人称，那都是萧红的讲述，一派萧红的口吻，因而本质上都是第一人称的。呼兰河传第一章没有“我”出现，你的意识里有“我”在，等到第二章“我”出现，你也不觉得很突兀。正是第一人称叙述角度的运用，给萧红的小说带来了强烈的情感效果；而且这种角度所特有的叙事功能，也使她的作品增加了内容含量。读者在与叙述者的娓娓交谈中易于产生一种艺术的共鸣和认同，从而作品的艺术感染力在无形中也得到了加强。