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本文(2014-2015学年高中语文达标巩固(粤教版选修 唐诗宋词元散曲选读) 第十三课.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2014-2015学年高中语文达标巩固(粤教版选修 唐诗宋词元散曲选读) 第十三课.doc

1、漫步宋词第13课柳永词二首【名句积累】1衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。(蝶恋花)2对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。(八声甘州)3长安古道马迟迟,高柳乱蝉嘶。(少年游)4无那,恨薄情一去,音书无个。(定风波)5相思不得长相聚。好天良夜,无端惹起,千愁万绪。(女冠子)6和衣拥被不成眠,一枕万回千转。(御街行)7愿天上人间,占得欢娱,年年今夜。(二郎神)8系我一生心,负你千行泪。(忆帝京)9一生惆怅情多少。月不长圆,春色易为老。(梁州令)10有画难描雅态,无花可比芳容。(集贤宾)【名篇赏析】鹤冲天柳永黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何向?未遂风云便,争不恣狂荡?何须论得丧。才子词人,自是白衣卿相

2、。烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意中人,堪寻访。且恁偎红翠,风流事、平生畅。青春都一饷。忍把浮名,换了浅斟低唱。诗意:黄金榜上没有我的大名,偶然丧失了当状元的希望。圣明的朝代暂时遗落贤才,我怎么疗治心灵的创伤?既不能大显才华实现风云志向,那就一任自己纵情放荡。更何况管它得与丧!我本才子词人,自应是白衣卿相。就在那烟花巷陌中,隐现艳丽雅致的丹青屏障。幸有知己知音的意中佳人,最值得我寻访。姑且这样偎红依翠,此种风流韵事,足令我平生舒畅。美好的青春那么短促,不过一瞬时光。还是忍着辛酸,把金榜虚名换成及时行乐的小饮清唱!赏析:这是一首直抒胸臆的名篇。它与一般即景言情,融情人景的词作有所不同,但它仍能深深

3、打动读者,原因是,它抒发了作者强烈而又真实的思想感情,表现出一种傲视公卿、轻蔑名利的思想。一、基础训练1下列各组词语中加点字的读音,完全正确的一项是()A伫倚(ch)凭阑(ln)憔悴(qio)B繁华(fn) 罗绮(y) 天堑(qin)C重湖(zhn) 珠玑(j) 堤沙(d)D参差(c) 围绕(ro) 羌管(qin)解析:A项,“伫”读“zh”;B项, “绮”读“q”;C项,“重”读“chn”。答案:D2下列各组词语中,有两个错别字的一组是()A嘻戏虚与委蛇融资惨淡经营B憔瘁肺腹之言顷斜胜券在握C中肯落霞孤骛布署何啻天壤D天堑依马可待萍踪纵横捭阖解析:A项,嘻笑嬉笑;B项,憔瘁憔悴,肺腹肺腑,顷

4、斜倾斜;C项,孤骛孤鹜,布署部署;D项,依马可待倚马可待。答案:C3下列加点词语解释有误的一项是()A东南形胜形胜:地理形势优越B参差十万人家 参差:形容楼阁、房屋高低不齐C伫倚危楼风细细 危楼:危险的楼D强乐还无味 强乐:勉强寻欢作乐解析:C项,危楼:高楼。答案:C4下列各句节奏划分有误的一项是()A无言/谁会凭/阑意 B嬉嬉/钓叟莲娃C钱塘/自古/繁华 D衣带渐宽/终/不悔解析:A项,无言/谁会/凭阑意。答案:A5下面均是宋代词人的词句,按词人词风分类正确的一项是()无可奈何花落去,似曾相识燕归来青山遮不住,毕竟东流去纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情人有悲欢离合,月有阴晴圆缺三十功名尘与土,

5、八千里路云和月满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘A/ B/C/ D/解析:语言清丽、含蓄,词中抒写的感情婉转缠绵,属婉约派。意境雄浑,词中充满豪情壮志,给人一种积极向上的力量,属豪放派。答案:A二、阅读提升(一)课内赏析6阅读下面这首词,回答问题。蝶恋花柳永伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意?拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。(1)“草色烟光残照里”一句中,“草色烟光”本是美好的景物,与“残照”放在一起是否协调?答:_答案:春草铺地如茵,登高下望,在夕阳的余晖下,闪烁着一层迷蒙的如烟似雾的光色。这本是一种极为优美的景象,但加

6、以“残照”二字,便带上了一层感伤的色彩,这为下一句抒发主人公孤独寂寞的心情烘托了气氛,所以说,“草色烟光”和“残照”放在一起是协调的。(2)词人所说的“春愁”“凭阑意”具体指什么?答:_答案:实际是指对意中人的思念之情。正是因为自己漂泊异乡,没有亲人相伴,想到自己的飘零,想到所思的女子不在身边,百感交集,愁怨并生又无处诉说,所以作者感叹没有任何一个人理解他久久凭阑的心意,因而百转愁肠。7阅读下面这首词,回答问题。望海潮柳永东南形胜,江吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。重湖叠清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,

7、菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。(1)若把“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好,为什么?答:_答案:“霜雪”比喻浪花,“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻,排山倒海的气势,用“推”则显得比较平板,力度与气势均没有“卷”强,对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。(2)“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景?答:_答案:这几句极富生活情趣,晴天丽日,处处音乐悠扬;菱舟泛夜,传来阵阵歌声;老叟怡然垂钓,幼童嘻嘻采莲,好一派歌舞升平,百姓富足的盛世景象。(二)名句赏析8请自选一个角度(如意境、手法

8、、情感等),对下列诗句作简要赏析。(1)望极春愁,黯黯生天际。答:_品评:“春愁”,即怀远盼归之离愁。不说“春愁”潜滋暗藏于心田,反说它从遥远的天际生出,一方面是力避庸常,试图化无形为有形、变抽象为具体,增加画面的视觉性与流动感;另一方面也是因为其“春愁”是由天际景物所触发。(2)重湖叠清嘉,有三秋桂子,十里荷花。答:_品评:湖外有湖,山外有山,西湖的锦山秀水实在是清丽可嘉;更美的是“三秋桂子,十里荷花”,堪称千古丽句。“三秋”意指桂花花期长,馥郁芬芳,长久不散;“十里”是说湖中广植荷花,逢到花期“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。一句牵出了诸多意象,湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而来,令人心旷

9、神怡,遐想万千。(3)羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。答:_品评:这几句写出一派歌舞升平、百姓富足的盛世景象。“羌管弄晴,菱歌泛夜”两句为互文,即羌管弄晴、泛夜,菱歌泛夜、弄晴。意谓笛声歌声昼夜不停。“嬉嬉钓叟莲娃”,湖边钓鱼的老翁怡然自得,湖中采莲的少女喧闹嬉戏。一句话就给我们展开了一幅太平盛世下的百姓安乐图。 (三)课外赏析9阅读下面这首词,回答问题。八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留?想佳人妆楼长望,误几回,天际识归舟。争知我,倚阑干处,正恁

10、凝愁?(1)此词上片的景物描写有什么特点?答:_答案:气势磅礴,绮丽悲壮;景中含情,寄寓离别之情。(2)简析“误几回,天际识归舟”的意境。答:_答案:遥想佳人在妆楼上天天盼“我”回家,看到多少次天边驶回的船帆,还以为是“我”的归舟呢。从想象对方思念自己的情景落笔,进一步深化了自己的盼归之情。10阅读下面这首词,回答问题。甘草子柳永秋暮,乱洒衰荷,颗颗真珠雨。雨过月华生,冷彻鸳鸯浦。池上凭阑愁无侣,奈此个,单栖情绪!却傍金笼共鹦鹉,念粉郎言语。(1)触动主人公愁绪的具体景象有哪些?女主人公心乱愁苦的原因又是什么?答:_答案:秋暮、衰荷、乱雨、冷月。“无侣”。(2)结尾二句“却傍金笼共鹦鹉,念粉郎

11、言语”写法上有何新意?答:_答案:不直写女主人公念念不忘“粉郎”及“言语”,而通过鹦鹉学念来表现,写出了女主人公在百无聊赖中的自慰自遣,让人倍感凄凉。11阅读下面一首词,回答问题。浪淘沙夜雨梁寅檐溜泻泉声,寒透疏棂。愁如百草雨中生。谁信在家翻似客,好梦先惊。花发恐飘零,只待朝晴。彩霞红日照山庭。曾约故人应到也,同听啼莺。注:梁寅(13091390),字孟敬,新喻(今江西省新余市)人,元末明初学者。(1)词中主人公为何而“愁”?“彩霞”“红日”“啼莺”这组意象表达了他怎样的心境?答:_答案:为“花发恐飘零”“在家翻似客,好梦先惊”而愁。表达了豁达、愉悦的心境。(2)画线词句是怎样写“愁情”的?请

12、简要分析。答:_答案:通过描写雨骤天寒,渲染出一种“愁”的氛围。将“愁”喻作春雨后疯长的“百草”,形象而贴切地突现了“愁”之浓烈。三、语言运用12仿照下面一段话的句式及修辞手法,另外写一个你所欣赏的文人。(柳永)他婉约,歌“杨柳岸晓风残月”;他多情,“执手相看泪眼,竟无语凝噎”;他执著,“便纵有千种风情,更与何人说!”答:_答案:(示例)(苏轼)他豪迈,唱“大江东去”;他狂放,“老夫聊发少年狂”;他多情,“千里孤坟,无处话凄凉!”13柳永的雨霖铃像由一幅幅极富美感的镜头组合成的电视短剧,请展开想象,将“执手相看泪眼”这一镜头进行细致的描绘。答:_答案:(示例)一对情人即将生离,他们手拉着手久久

13、不放,四目相视,情意缠绵,柔情脉脉,似乎都想把对方的身影烙印在自己的心头。她面若银盘,那两叶修长的柳眉渐细渐淡地隐进鬓角,那双顾盼生神的大眼睛此时浸满了泪水,更显得楚楚动人。秋风撩动着她的衣裙,使她更像临风飘飘的仙子。望着眼前英俊潇洒而又才华横溢的他,她心中有千言万语,待要说时却朱唇难启,胸中翻江倒海,只落得以泪洗面,相对无言。相关知识词的由来、称呼及分类词,诗歌的一种。因是合乐的歌词,故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。始于隋,定型于中晚唐,盛于宋。隋唐之际,从西域传入的各民族的音乐与中原旧乐渐次融合,并以胡乐为主产生了燕乐。原来整齐的五、七言诗已不适应,于是产生了字句不等、形式

14、更为活泼的词。词最早起源于民间,后来,文人依照乐谱声律节拍而写新词,叫做“填词”或“依声”。从此,词与音乐分离,形成一种句子长短不齐的格律诗。五、七言诗句匀称对偶,表现出整齐美;而词以长短句为主,呈现出参差美。词初名曲、曲子、曲子词,简称“词”,又名乐府、近体乐府、乐章、琴趣、歌曲、长短句。最早词都是合乐演唱的。后来许多词已经与音乐无关,而成了诗的别体,人称“诗余”。按照字数的多少,词有小令(58字以内)、中调(59字至90字以内)、慢曲(91字以上)的区分。美文选段白衣卿相柳三变柳永一个羁旅天涯的浪子,一个纯净彷徨的孩子,一个惊为天人的才子,一个温柔缱绻的情人有才如此,有情若是,千年以来独有一个柳永。对杜甫的感情,是隔着千年的时光,仰望一座高山;柳永,你,却像是身边一个温暖的知己,伤心时可聚首狂饮,幸福时可将你忘记。而你,不惊亦无惧。看着你逐渐地沉沦,面容憔悴,白衣落拓。寒水漫过青草,阳光照过山冈。那一刻,我知道你所有的骄傲,知道隐藏在那清瘦身躯里的淡定。清坚决绝,流深水静。曲终人散后的落寞,你安静地写字。这些长短错落的字句穿过千年,静静照临人间,抚慰每一处疼痛的伤口,融化正在结冰的心灵。我们不能确定你出生的年月,甚至不知道你在哪天死去。记载王侯将相的史书里,找不到你的姓名。那又有什么关系,你自是白衣卿相。村头野老杂谈,月下歌伎吟唱,你的故事,会和你的心情,一样的长。

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