1、江苏省2012年走向高考专题复习检测71扩写下面一段话，使之情景更丰富，至少使用一种修辞手法。(不少于60个字)家乡的小河，奔流在村头，我的乡情就溶在那清清的河水中。答：_【解析】解答此题应抓住几点：一是要审查周全；二是续写内容要与例句保持一致；三要恰当运用修辞方法。【答案】每次勾起我悠悠乡情的是那家乡的小河，那清澈的河水，日夜活泼地奔流在村头，像一条银色的玉带向远处飘去。想起它，那温馨的河水就流进了我的心田，我的乡情就溶在那清清的河水中。2扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(50个字左右)踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的气息。扩句：_【答案】示例一：沐浴着明媚的阳光，怀着对春姑娘的深
2、深眷恋，我挥挥衣袖，告别了青山绿水，衣襟间还沾着花间露水，嗅一下，还能闻到花的芳香；裙角间还残留着小草的新绿，散发着泥土的清香。示例二：结伴去郊外踏青，春风轻轻地吹动我的衣襟，春花、春草的清香偷偷溜入我的衣袖，春雨柔柔地打湿了我的衣衫，踏春归来，襟袖间还飘逸着春的气息。示例三：踏春归来，襟袖间还飘逸着春的气息，那青草的香味还存留在衣袖间，淡淡地在空气中飘动，那花儿绚烂的色彩还不停地在眼前闪现，那小河奔腾不息的声响还在耳边回荡。3下面是屠格涅夫猎人笔记中的一段话，其中画线的句子被紧缩了，请根据语境将其重新扩展开来。(不少于30个字)在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候，通过融解的
3、雪和浓重的水汽，已经闻得出温暖的土地的气息。云雀歌唱，溪水奔流。答：_【解析】“画线的句子被紧缩了”说明原文可能是比较长的句子，现在只剩下主干了。【答案】在雪融化的地方，在斜射的太阳光底下，云雀天真烂漫地歌唱着，溪水发出愉快的喧哗声，从一个溪谷奔流到另一个溪谷。4就柳永名句“杨柳岸晓风残月”展开合理联想和想象，然后进行扩展，要符合原词意境。(60字左右)_【解析】扩展古诗词名句，既考查对古诗词的理解，又考查联想、想象、语言表达等扩展能力，应该是一种很好的考查题型。【答案】示例一：秋日清晨的风很有些凉意了，诗人禁不住打了个寒颤。而两岸杨柳在黯淡的晨光中依稀可辨，抹着一层伤心碧色。抬头望去，西天一
4、弯冷月如钩。示例二：一舟临岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头，想象今宵旅途中离别的况味，心境冷落至极。5将下面的两句诗，依据寓情于景的原则扩写成一段60字左右的文字。(景物不能遗漏)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。扩句：_【答案】千里江南，生机勃勃，黄莺在辽阔的天空下快乐地歌唱，丛丛绿树掩映着簇簇鲜艳的红花；村庄傍着淙淙的流水，城郭依着青翠的山峦，酒旗斜矗，迎风招展。迷人的江南，令人心旌神摇。6将下面三个词语扩展成一段话，不少于30个字。饮食营养读书答：_【解析】要先分析三个词语之间的关系。前两个词语关系明显，它们与“读书”应该是比喻关系。【答案】要获得身体的营养
5、就必须重视饮食，要获得精神的“营养”就必须重视读书。7用下面提供的三个词写一段话，描绘出一种情景，语言要生动形象，有意蕴。(不少于80个字)小路身影足迹答：_【解析】提供的三种景物有内在的联系，扩写时要使这三种景物组成一幅优美的画卷。语言要有文采。【答案】公园的小路用鹅卵石拼出错落有致的花纹，曲折通幽，两旁绿草如茵，鲜花盛开，夕阳的余晖为它们镀上了一层金色的光辉。两位老人互相搀扶着，踏着昔日的足迹慢慢地踱着，他们并肩的身影镶嵌在金色里，拖得很长很长8请你根据下面的情景合理想象，补充火柴和凸透镜的对话。实验室里，火柴点燃了酒精灯。火柴得意地对凸透镜说：_”。正说着，火柴不经意地碰在装着白磷的玻璃
6、瓶上，火焰熄灭了。凸透镜望了火柴一眼，默不作声地对准瓶子里的白磷，不一会儿就燃起了火苗。凸透镜诚恳地对火柴说：“_”。【解析】解答此题，首先要读材料，抓住材料中的关键词语，如火柴的“得意”，凸透镜的“诚恳”；其次，要概括出材料的主旨批评火柴的自高自大，提倡谦虚；最后，根据关键词和材料主旨，展开合理想象，填写符合火柴和凸透镜特点的语句。【答案】火柴：瞧我多厉害，要点燃物体，非我不可。凸透镜：你看，我不也点燃了吗？自高自大，就会碰壁，还是谦虚一点吧。9请以“小花的梦”为主题，展开合理联想和想象，写一段语言优美、寓有一定意境的话，字数60字左右。清晨，风轻云淡，小鸟啁啾，当第一缕晨曦落在草坪上，一朵
7、不知名的妖艳的小花还在酣睡，正做着香甜的梦。它梦见_；梦见_；梦见_。【解析】本题关键要审清题目要求及挖掘材料的隐含信息。审清题目要求就是看清拟写的限制，挖掘材料的隐含信息就是寻找联想与想象的自由空间。题目的要求体现在内容、修辞、字数方面；起句“清晨，风轻云淡，小鸟啁啾，当第一缕晨曦落在草坪上”营造出了宁静、清新的气氛，烘托着小花香甜的梦，联想与想象的起点就在这里。本题以“梦”为话题，引导考生走向真善美。【答案】示例：金黄的太阳冉冉升起，小鸡和小狗在田野中快乐地游戏；碧绿的湖水，碧绿的荷叶，小青蛙在荷叶间跳跃，快活地觅食；自己变成了夜空里的一颗星星，在美丽的银河里闪烁。10请根据下面给出的文字
8、，补写后面的内容。对待自然环境就象对待人才，人在一定岗位上工作，除使用以外，还存在一个继续培养充电问题，才能不断发挥作用；环境也是如此，_。【答案】除开发利用以外，还要做到涵养和保护，才有利于地区生态环境和谐。(意思对即可)11根据语境，为下面这首小诗续写一个较有意蕴的结尾。字数、句式不限。早上，我问伞：“你喜欢太阳晒，还是喜欢雨淋？”伞笑了，它说：“我考虑的不是这些。”我追问它：“你考虑的是些什么呢？”伞说：“我想的是_。”【答案】雨天，不让大家衣服淋湿/晴天，我是大家头上的云。(提示：结尾的答话应该否定问话，暗示诗歌“乐于助人”的主旨。)12请补充下面的句子，使句意完整，并分别表达消极和积
9、极的意思。(1)表达积极的意思：生活好似一张网，_(2)表达消极的意思：生活好似一张网，_【解析】解答此题，首先要准确审题，补出的句子，一要符合“网”的比喻意义，二要分别表达消极或积极的意思。【答案】(1)只有强者才能撕破它，获得自由。(2)人只是一条鱼，迟早都要被生活所束缚。13请你把句子中“美丽”前面的修饰语转换成具体的意象，使其表述生动形象。当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种无所畏惧的美丽，一种永不退缩的美丽。答：_【解析】注意句式相同，要有具体意象。【答案】你就会有一种秋菊傲霜的美丽，一种冬梅笑雪的美丽。14请根据所给材料，把横线上两个语句补充完整。由于小时候的一次意外，我被火车
10、轧断了左腿，这对于才九岁的我而言是灾难，是恐惧，更是折磨。因为这条腿，我曾经被小朋友们嘲笑、捉弄。当我第一次戴上假肢的时候，我害怕人家看我的左腿，害怕别人听到我挪动假肢时发出的声响。然而这一切又是我必须面对、无法逃避的。于是我鼓起勇气，主动走出自闭状态。我走到人群中去，与人们交流。刚装上假肢的我打篮球的姿势很难看，但我不在乎，照样与伙伴们打得不亦乐乎；我学习过绘画、书法，对美好生活充满憧憬；我还学过修表技术，希望能做一个对社会有用的人。融入人群和社会，让我重新感受到了生活的美好和幸福。一个残疾人只有做命运的主人，_；否则，_。【解析】本题考查语言概括能力。材料有正反两面，应分别进行概括。概括时
11、，应有“战胜”“幸福”“屈服”“痛苦”这些词语。表达时要注意句中的关联词。【答案】才能战胜残疾，获得幸福就会屈服于残疾，痛苦一生15阅读下面一段文字，然后写一句简要点评，表达自己的观点。为建立蜀国立下汗马功劳的诸葛亮，在病危时给后主刘禅的遗书上写道：“臣家有桑八百株，子孙衣食，自可足用。”他把自己栽种的八百株桑树作为子女的生活来源，为子女生活作长久安排。答：_。【解析】本题要求考生结合情景拟写点评，着重考查语言表达简明、连贯、得体的能力。近年来的高考语用题与现实生活的联系越来越紧密，此题的实用性很强。完成这样的题目需要较好的语言运用技能，也需要较为灵活的思维。【答案】示例：一代名相，两袖清风，
12、死后留给子孙的唯有自己栽种的桑树，令人感慨万千。16目前许多大学都规定，接受资助的大学生不能拥有手机。可是现在浙江大学不但没有规定接受资助的大学生不能拥有手机，还出钱为这些贫困学生买来了手机并送两年的基本话费。这项举措无疑有其合理的一面，对此，请你阐释其合理性。要求：不少于两条理由。语句通顺连贯，要点突出鲜明。不超过80个字。答：_【解析】首先要看清文段的两个关键词：接受资助的大学生、手机。特别要注意大学生前面的定语“接受资助”。然后结合文段中表达的两者之间的关系作出合情合理的阐释。【答案】随着社会发展，手机越来越普及，已成为人们生活中不可或缺的一部分，不再是奢侈品，没有手机，更容易与社会脱节
13、。贫困生因经济压力要参加勤工助学，有了手机可以拥有更多勤工助学机会。浙大这一做法，实际是让贫苦生拥有更多改变自身命运的权利，这是对大学生真正的关爱。教育改变人的命运，教育可以缩小贫富差距，浙大提供手机正是为了改变人的命运，缩小贫富差距的一种符合时代特点的好途径。17阅读下面一段文字，按要求完成题目。目前，不少重点中学为了抢到尖子生，不惜代价开出一个比一个优厚的条件：免学费，发高额奖学金、补贴生活费，提供单间宿舍，有的甚至许诺解决尖子生父母的就业问题。这种疯狂的抢尖子生的做法，被教育界形象地称为“摘豌豆尖”、“撇油花”。某中学团委针对这一现象出了一道辩论赛辩题：正方：给尖子生特别待遇弊大于利反方
14、：给尖子生特别待遇利大于弊请你为正方写一段辩论提纲，要求从二个不同的角度，分条陈述理由，80字以内。正方理由：_【答案】理由充分，自圆其说即可。要点：损害大多数学校师生利益，从而损害整个社会的利益。在学校内部也是一种不公平，损害大多数学生的利益。长远看，这种优待对尖子生成长未必有益。18阅读以下两则材料，完成后面题目。材料一简体化汉字已使用了几十年，在今年的全国两会上，郁钧剑、宋祖英、黄宏、关牧村等21位文艺界的政协委员联名递交了一份关于小学增设繁体字教育的提案，建议在小学开始设置繁体字教育，将中国文化的根传承下去。(南方都市报3月14日)材料二近日，针对全国政协委员要求“小学设置繁体字教育”
15、、“逐步恢复繁体字”的提案，教育部副部长章新胜代表教育部作出回应，称“推广简化字”是法律的规定，教育部要依法行政。中国人民大学校长纪宝成、厦门大学校长朱崇实则对依法推广简化字表示支持。(潇湘晨报3月14日)(1)用一句话概括以上两则材料所说的现象。答：_(2)针对以上的现象，提出自己的观点并加以简要分析。_【答案】(1)“小学增设繁体字教育”引发社会热议。(2)示例一：小学生学习繁体字是历史的倒退。当初简化文字，倡导写简化字就是为了提高书写效率，使汉字学习、掌握更加容易，现在重提小学学习繁体字会使汉字的发展“开倒车”，是一种逆时代潮流而动的行为。示例二：小学增设繁体字教育有助于传播中华民族文化
16、。繁体字是我们中华民族最正宗的文字，是老祖宗给我们留下的一笔宝贵财富，学习繁体字可以让大家从小知晓我们中华民族文化的由来，进而促进对传统文化的继承和光大。综合训练1利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在5060之间。来源广一个月入选口号千余条“我运动，我快乐”_【解析】要分析给定词语之间的关系，发现其内在的联系，确定陈述对象为“全民健身口号的征集活动”，这样可以避免陈述的无序性。【答案】示例：全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐”。2大型电视纪录片再说长江称重庆为“水
17、火山城”。请分别用1530字解读“水”与“火”的寓意。“水”的寓意：_“火”的寓意：_【解析】此题应遵循由具体到抽象，由浅入深的原则，由自然地理特征，进入更深层的文化内涵。【答案】示例：“水”的寓意：重庆两江环绕，历史源远流长，重庆人有水一样的刚疾迅猛，极具韧性。“火”的寓意：重庆有火一般的酷热，重庆人有火一般的热情、血性和胆气。3阅读以下材料，按要求作答。本报综合消息2009年3月28日8：309：00，世界各地进行了名为“地球一小时”的“熄灯接力”活动。当晚，津城有2万多个家庭、1600多个社区、700多家企业和单位参加了这一活动。据业内人士说，在这一时段，参加活动的每个家庭少用1度电，即
18、可节约2万多度电。而生产2万多度电，需要7 000多千克标准煤，会向大气排放18 000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。(1)为明年举办这一活动拟一句推广语。_(2)你从以上报道中得到什么启示？(40字以内)_【解析】推广语也就是广告词，要突出熄灯、节能这一主题。当然，语言要力求有鼓动性，要朗朗上口。通过这一活动，让人们了解保护环境，减少二氧化碳排放的意义，参与这一活动的价值。【答案】(1)示例：今夜，我们一起熄灯地球是我家，节能靠大家少开灯一小时，我们共同让地球变绿(2)示例：节能减排，要从小事做起，从自身做起，养成节能习惯，拒绝奢侈生活。我们要让每一个人意识到，我们
19、每一个小小的动作会给地球带来深远影响。4以“溪”“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞方法，不超过60字。答：_【解析】以某种意象来表达一种感悟，应注意对此意象作形象的描绘，使读者如见其“形”；其次，要把握意象与感悟的相关性，使读者领悟其“神”；同时要注意题干的具体要求，如修辞格、字数等。【答案】示例：人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过高山投身辽阔的大海，也可以随遇而安，化成一汪碧绿的清潭。5请根据所给材料，把下列两个语句补充完整。要求对材料内容分别进行概括。地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生，是不以人类的意志为转移的；但是人类可以在灾
20、难面前万众一心、积极应对，而不是畏惧退缩、怨天尤人。我们不能选择_，但我们能够选择_。【解析】要准确填充语句，必须准确理解所给材料的含意，特别是“不以人类的意志为转移”“万众一心、积极应对”等语句。【答案】示例：要不要灾难对待灾难的态度6下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：按照诗意来设计场景和人物的神态动作；想象合理；每个镜头脚本的字数不超过40字。采莲子唐皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。场景湖边。采莲船上。人物采莲女，小伙子，女伴。镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左右
21、顾盼。镜头二：忽见岸上有位英俊少年，姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。镜头三：_镜头四：_【答案】示例：镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。镜头四：姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嘻笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。7根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。早晨，树叶与阳光亲密地交谈。树叶(感激地)：_(排比)阳光(谦逊地)：_(比喻)【解析】本题考查学生扩展语句的能力。扩展时注意抓住扩展点，运用好修辞。注意要求有两方面：(1)树叶感激阳光为内容，运用排比句式；(2)阳光态度谦逊，运用比喻句。【答案】树叶：示例你用火一般的
22、热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。示例你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，使我的生命充满活力。阳光：示例你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。示例你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。8将“大海”“思维”“翅膀”三个词语连缀扩展成一段话，或描述一种情景，或陈述一种见解。(60字左右)【答案】(示例)我喜欢在大海边静静地思索。当躯体休息下来的时候，面对浩瀚无边的大海，像面对缥缈无涯的星空一样，思维的翅膀在这广阔的天地里飞得很远很远。9根据情景把下面的词语连成一段话，语序可调整。要求语言通顺，运用修辞方法。(1)用“
23、风、雨、树”表达自己获得荣誉、受到表扬时的心情。(不少于35个字)答：_(2)用“风、雨、树”表达自己遭受挫折、受到批评时的心情。(不少于35个字)答：_【解析】这属于情景片断扩展，要注意题干要求中的限制：两种情景场合，描写的主体“风”“雨”“树”必须具备，注意字数要求，正确运用修辞方法和衬托的表现手法。【答案】(1)风儿轻拂过我的脸庞，小树也随风摇曳，好像在向我招手。空中细雨蒙蒙，如梦似幻，送给我诗意般的好心情。(2)风怒吼着，仿佛在大声嘲笑我，大树也对我不停地摇头叹息，雨水从天直泻而下，把我淋了个透心凉，这一切浇灭了我的激情。10请以“他想起了自己的一次和雨有关的经历”为开头，扩展一段话，
24、要求必须提到以下几个内容：一句描写春天的诗歌，孩子的笑脸，一种动物。注意语意连贯，语言生动优美。字数不少于50个字。答：_【答案】(要点)内容三个要点，语意连贯，语言生动优美。11苏轼曾评价王维的诗画说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”下面是王维的诗句，请你任选一句，运用合理的想象，描绘其所表现的画面。50字左右。(1)荆溪白石出，天寒红叶稀。(山中)(2)江流天地外，山色有无中。(汉江临泛)答：_【解析】解答时，先要读懂原诗句，抓住诗句中的意象，用生动形象的语言，再现原诗所描写的景物，注意一定要准确地表达出原诗中所蕴涵的思想感情。【答案】示例：(1)天寒水浅，山溪变成涓涓细流
25、，露出嶙嶙白石，显得特别清浅可爱。在浓绿的丛林中，零星地点缀着几片红叶。(2)汉江滔滔远去，好像一直流到天地之外去了，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。12前一阵子，有些地方的福利彩票打出了“拼搏这一回”“一刮改变人生”等广告语，引得市民议论纷纷，认为宣传欠妥，但彩票中心的有关官员却认为这样的广告语没有什么不妥。你怎么看？请阐述理由。答：_【答案】(示例)这类广告语的宣传导向是错误的。福利彩票本来就是为了造福于民，但这类广告语的措辞带有某种赌徒式的心理，有鼓动百姓投机的嫌疑，对于消费者是一种引诱和误导。(观点正确，理由充足，语句通顺。如果认同彩票中心官员的观点，减分。)13阅读下列材
26、料，回答问题。材料一西游记被多次翻拍，红楼梦翻拍海选刚刚落幕，四世同堂翻拍已经完成，4月28日中央一套开始播出。材料二1985版的电视连续剧四世同堂被认为代表了中国本土电视剧“正史”的开端。新版刚播出一集，新旧版的对比就越来越热闹，甚至有人直言翻拍多余，超越经典是妄想。(1)用一句话概括以上材料内容。_(2)对上面材料反映的问题，你是怎么看的？(80字左右)。_【答案】(1)名著翻拍热引发不同看法。(2)赞成翻拍的可以从以下方面思考：风格唯美细腻更精致，整体气质青春靓丽也文化；能够推动年轻人重新关注名著；可以把随着年代久远，具象感觉越来越遥远的文化氛围，重新抛光与打磨，符合现代人品味；改变了老
27、版本中那个年代流行的话剧表演模式与节奏缓慢的问题反对翻拍的可以从以下方面思考：浪费资源，很难超越；翻拍情节变化太快，仓促凌乱，少了些举重若轻的名著味道；名著展现的就是那个时代的风景，现代的“西游”“北京胡同”使名著面目全非；迎合观众品位是亵渎名著14中国的绘画艺术注重含蓄，讲究诗意美。宋徽宗赵佶有一次以“深山藏古寺”为题考画家。有的画师画了深山古寺的全景，有的画师画了密林掩映的深山古寺的一角。而获得第一名的画家画了以下的画面：崇山峻岭中，一股清泉飞流直下，一个年迈的和尚，一瓢一瓢地舀水倒进桶里。和尚挑水，表明附近有寺庙；和尚年迈，还得自己挑水，可以想象那是座破败的古寺。寺在深山中，画面上看不见
28、，就表现了“藏”字。假如你是一位画家，要以“骤雨初歇”为题构思一幅图画，使之富有含蓄的诗意美。请参照划线语段用简洁的语言描述你想象中的画面。(不超过50字)答：_【答案】(1)画面主体为两枝花枝，枝上附着四五片湿漉漉的残叶和两个残存花蕊的花蒂，枝下是满地零落的花瓣，一只麻雀立于落红之处，抬头凝望枝上花蒂。(湿叶、落红表明雨骤，麻雀闲立意味雨歇。)(2)画面主体为光脚行走于小桥之上的老翁，身披蓑衣，手持斗笠，蓑衣斗笠仍在滴水，身上衣服尽湿；桥下水流湍急汹涌。(老翁打扮以及急流意味雨骤，手持斗笠的动作意味雨歇。(3)一间房前一口大水缸水满溢出，瓦檐仍在滴水，两个儿童院中挑弄蚯蚓嬉戏。(缸满水溢、屋
29、檐滴水、蚯蚓出土意味雨骤，儿童院中嬉戏意味雨歇。)评分：描述画面合乎情理，含有“雨骤”“雨歇”两点(语言通畅，有诗意。)15阅读下面的材料，回答问题。去年12月14日，30岁成都男子孙伟铭无证且酒后驾驶，连撞5车后逃逸，酿下4死1伤的惨剧。今年7月23日法院一审判决处其死刑，称其已经构成以危险方式危害公共安全罪。据悉这是全国首例以危害公共安全罪对醉驾者判处死刑的案件，引发刑法界广泛关注。有专家认为，成都中院的判决正确，量刑恰当，但是也有专家认为孙伟铭案的罪名还需要商榷对此，你持何种观点？并请简要阐述理由。答：_【答案】(1)量刑过重。事发当时，肇事者喝酒，完全没有意识，不是主观故意所为。法律的
30、目的是惩前毖后，治病救人，法院应该给其一个求生的机会，让其赎罪。(2)量刑合理。他的行为已经违反了我国的法律，对被害人及家属造成了无法弥补的损失，后果极其恶劣；这种无视他人生命，把别人生命当做儿戏的人留他何用，死刑是对他最好的惩罚，也是对死者及其家属的最大的安慰！更能对酗酒驾车行为形成震慑。16“旁批”是新教材的一大特色，它对引导阅读起到很大作用。“旁批”既包括对所批材料内容的提炼，又包括阅读者自身的真切感悟。下面是于丹(论语)心得处世之道中的一段文字，请为它写一段“旁批”。(答案40字左右)。这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的。那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，就越成功。答：_【答案】示例：(1)距离和独立是对人格的一种尊重，这种尊重即使在最亲近的人中间，也应该保持。(2)这与中国传统的伦理观相抵触，中国人自古就以几代同堂、多子多福为最大的幸福，中国古代文人的离别诗之所以写得如此令人揪心，与这种伦理观应该说关系很大。(本题可以从爱、独立、人格尊重、平等意识等处世之道来写；可以与作者观点一致或相左。)