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吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县蒙古族中学2020-2021年度高二语文上学期期末考试试题.doc

1、吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县蒙古族中学2020-2021年度高二语文上学期期末考试试题一、现代文阅读阅读下面的文字,完成13题。儒家几位圣人有一项重要的贡献,那就是他们对尧舜以来优良家学、家教、家风的传承、弘扬与创新发展,形成了圣人家风。 孔子、颜子、曾子、孟子拥有最优秀的家教。他们的家教,一半出自母教:孔子、孟子自幼丧父,靠母亲抚养、教育成人。孔母、孟母是母教的典范。这两位伟大的母亲先后独自承担起家教的重任,上承邹鲁家教优良传统,下启邹鲁孔、颜、曾、孟四氏家风,其母仪千古的风范令人赞叹不已。孔子、孟子仰承母教而成长。待到他们成家生子以后,必对慈母的家教有着强烈、深刻、鲜活的记忆,必将慈母的家

2、教发扬光大于门庭之内,再结合他们的家教理念而予以创新发展,这就形成了孔孟二氏家风。颜子、曾子因为父亲健在长寿,不走孔孟家风形成之路;他们二人情况类似,都是父子同入孔门学习,直接受孔子的教诲和影响而形成各自的家风。颜子、曾子是一代更比一代强的后起之秀,他们对于各自家风的贡献自然更大一些。 孔子、颜子、曾子、孟子培育的家风,可以称为圣人家风。但是,圣人家风不以富与贵的家境为基础,不是高不可攀,而是来自于普通的家庭。孔子、孟子出身于单亲家庭,孤儿寡母,虽然生活困苦,但拥有了良好的母教和家风,也有机会“下学而上达”,出类拔萃,成为优异人才。待到孔子、孟子成贤成圣,光大门楣,他们的家风就直接转换成了圣人

3、家风。 孔、颜、曾、孟四氏圣人家风,由家学、家教而形成,极高明而道中庸,具有领先性和示范性的特点。就其极高明而言,孔子、顔子、曾子、孟子奠定的家风,形成了家学、家教、家风的完整序列,家风以家教为基础,家教以家学为根底,成为后世孔、颜、曾、孟四氏后裔以及历朝历代名门望族效法的家风范式。就其道中庸而言,家风必由家教而形成,家教却不必来自家学。在传统社会,不少父母有着严厉的家教,不但知道课子读书,而且教育子女即使不识一字,也必须堂堂正正做人。这种缺少家学环节,仅仅由家教而形成的家风,其实正是孔子、颜子、曾子、孟子早年家庭情景的真实写照。孔母、孟母、颜父、曾父无家学,有家教,这说明绝大多数的家庭可以“

4、见贤思齐”,向孔、颜、曾、孟四氏家风看齐。事实也是如此,两千多年来,圣人后裔不忘祖训,名门望族和寻常百姓也都向往圣人家风,以圣人家风为范本,培育自家家风,形成了无数的不同类型的优良家风,传承中华美德,培养优秀人才,改良社会风气,塑造礼义之邦。(摘编自王钧林邹鲁文化与圣人家风,原载2018年2月24日光明日报)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )A.儒家孔、颜、曾、孟几位圣人吸收邹鲁之地家教优良传统,在最优秀家教的影响下,创立了圣人家风。B.颜子、曾子是一代更比一代强的后起之秀,他们对于各自家风的贡献自然比孔子、孟子更大一些。C.孔、孟幼年丧父,因为母教良好,最终都成了出类拔萃的

5、人才,可见家境富贵并不是培育圣家风的基础。D.儒家几位圣人的家风无家学、有家教,说明名门望族和寻常百姓都可以向圣人看齐,形成优良家风。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()A.文章分析了圣人家风形成的不同路径,突出强调了母教在其中的核心作用。B.文章概括了圣人家风的鲜明特征,并对其形成条件进行了实事求是的分析。C.文章对家学、家教、家风三者的关系有十分精到的剖析,体现了辩证思维的特点。D.文章强调圣人家风的示范意义,体现了作者继承传统、服务现实的自觉意识。3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()A.如果不曾受到慈母的教诲和影响,孔孟就不可能培育出圣人家风,光大门楣。B.缺少家学渊

6、源的家庭,只要有好的家教,也可以有好的家教家风,培育出优秀的人才。C.如果未能形成家学、家教、家风的完整序列,后人传承效法圣人家风就会遇到更多困难。D.塑造礼义之邦是当今人们的共同理想,而重振圣人家风是改良社会风气的必由之路。阅读下面的小说,完成46题。苦恼(俄)契诃夫暮色昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞,落在房顶、马背、肩膀、帽子上,积成又软又薄的一层。车夫姚纳波达波夫周身雪白,像是一个幽灵。他在赶车座位上坐着,一动也不动他那匹小马也是一身白,也是一动都不动。它那呆呆不动的姿态、它那瘦骨棱棱的身架、它那棍子般直挺挺的腿,使它活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。它多半在想心思

7、。姚纳和他的瘦马已经有很久停在那个地方没动了。他们还在午饭以前就从大车店里出来,至今还没拉到一趟生意。街灯的黯淡的光已经变得明亮生动,街上也变得热闹起来了。“赶车的,到维堡区去!”姚纳猛地哆嗦一下,从粘着雪花的睫毛里望出去,看见一个军人。姚纳抖动一下缰绳,于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来那个军人坐上了雪橇。车夫吧哒着嘴唇叫马往前走,那匹瘦马也伸长脖子,弯起它那像棍子一样的腿,迟疑地离开原地走动起来了“你往哪儿闯,鬼东西!”姚纳立刻听见那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声。姚纳在赶车座位上局促不安,仿佛他不明白自己是在什么地方,也不知道为什么在那儿似的。姚纳回过头去瞧着乘客,努动他的嘴

8、唇“什么?”军人问。姚纳撇着嘴苦笑一下,嗓子眼用一下劲,这才沙哑地说出口:“老爷,那个,我的儿子这个星期死了”“哦!他是害什么病死的?”姚纳掉转整个身子朝着乘客说:“谁知道呢!多半是得了热病吧他在医院里躺了三天就死了。”“你拐弯啊,魔鬼!”黑地里发出了喊叫声。“你瞎了眼还是怎么的,老狗!”“赶你的车吧,赶你的车吧”乘客说。“照这样走下去,明天也到不了。快点走!”姚纳就又伸长脖子,微微欠起身子,用一种稳重的优雅姿势挥动他的鞭子。后来他有好几次回过头去看他的乘客,可是乘客闭上眼睛,分明不愿意再听了。他把乘客拉到维堡区以后,就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。一个钟头过去

9、,又一个钟头过去了人行道上有三个年轻人路过,把套靴踩得很响,互相诟骂,其中两个人又高又瘦,第三个却矮而驼背。“赶车的,到警察桥去!”那个驼子用破锣般的声音说,“一共三个人二十戈比!”姚纳抖动缰绳,吧哒嘴唇。二十戈比的价钱是不公道的,然而他顾不上讲价了“好,走吧!”驼子用破锣般的嗓音说,对着姚纳的后脑亮喷气。“快点跑!嘿,老兄,瞧瞧你的这顶帽子!全彼得堡也找不出比这更糟的了”姚纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。他听见那些骂他的话,看到这几个人,孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。驼子骂个不停,诌出一长串稀奇古怪的骂人话。正好他们的谈话短暂地停顿一下,姚纳就回过头去,嘟嘟哝哝说:我的那个我的

10、儿子这个星期死了!”“大家都要死的”驼子咳了一阵,擦擦嘴唇,叹口气说。“得了,你赶车吧!诸位先生,照这样的走法我再也受不住了!他什么时候才会把我们拉到呢?”“那你就稍微鼓励他一下给他一个脖儿拐!”姚纳与其说是感到,不如说是听到他的后脑勺上啪的一响。“赶车的,你有老婆吗?”高个子问。“我?嘻嘻我的老婆现在成了烂泥地啰现在我的儿子也死了,可我还活着”姚纳回转身,想讲一讲他儿子是怎样死的,可是这时候驼子轻松地呼出一口气,声明说,谢天谢地,他们终于到了。姚纳收下二十戈比以后,久久地看着那几个游荡的人的背影,后来他们走进一个黑暗的大门口,不见了。他又孤身一人,寂寞又向他侵袭过来他的苦恼刚淡忘了不久,如今

11、重又出现,更有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群:在这成千上万的人当中有没有个人愿意听他倾诉衷曲呢?“回大车店去!”他想。那匹瘦马仿佛领会了他的想法,就小跑起来。大约过了一个半钟头,姚纳已经在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。炉台上,地板上,长凳上,人们鼾声四起。空气又臭又闷。墙角上有一个年轻的车夫站起来,带着睡意嗽一嗽喉咙。“老弟,我的儿子死了你听说了吗?这个星期在医院里死掉的”姚纳看一下他的话产生了什么影响,可是那个青年人已经盖好被子,连头蒙上,睡着了。老人就叹气他渴望说话。他的儿子去世快满一个星期了,他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事“去看一看马吧。”姚纳

12、想。他穿上衣服,走到马房里,他的马就站在那儿。他想起燕麦、草料、天气关于他的儿子,他独自人的时候是不能想的跟别人谈一谈倒还可以,至于想他,描摹他的模样,那太可怕,他受不了“你在吃草吗?”姚纳问他的马,看见了它的发亮的眼睛。“好,吃吧,吃吧既然买燕麦的钱没有挣到,那咱们就吃草好了是啊我已经太老,不能赶车了该由我的儿子来赶车才对,我不行了他才是个地道的马车夫要是他活着就好了姚纳沉默了一忽儿,继续说:“就是这样嘛,我的小母马庳兹玛烑姚内奇不在了他下世了他无缘无故死了比方说,你现在有个小驹子,你就是这个小驹子的亲娘忽然,比方说,这个小驹子下世了你不是要伤心吗?”那匹瘦马嚼着草料,听着,向它主人的手上呵

13、气。姚纳讲得入了迷,就把他心里的话统统对它讲了4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.姚纳丧子后无处倾诉自己的痛苦,无人愿意真心倾听他的无边的苦恼,其遭遇与鲁迅祝福中的祥林嫂有相似性。B.军人对姚纳的遭遇仅是礼节性的敷衍,这跟社会地位不同造成的隔膜有关。而与姚纳同处社会底层的年轻的车夫却一言不发蒙头睡觉,实在发人深省。C.姚纳讲述自己遭遇的话语多用不连贯的短句,这既与他卑微的身份有关,也与他内心深藏着无边的痛苦难以措辞有关。D.文中多次用简洁的笔墨写到雪景。雪在本文中有烘托气氛、推动情节发展、暗示主旨等多重作用。5.本文是怎样具体塑造马车夫姚纳的形象的?6.小说结尾写

14、姚纳尽情地向自己的瘦马倾诉自己的丧子之痛,这样写有什么作用?阅读下面的文字,完成79题。材料一:新华社上海2017年10月27日电(记者王鹤)国际航空运输协会(IATA)近日在其官方网站发布预测称,2036年,全球航空客运量将达到78亿人次,是今年航空客运量的近两倍,客运需求年均复合增长率达到3.6%。中国将在2022年超过美国成为全球最大航空市场。国际航协理事长兼首席执行官亚历山大德朱尼亚克表示,航空增长的潜在收益能否最大化,取决于贸易自由化程度和签证便利性。如果采取贸易保护主义和旅行禁令限制,航空客运需求增长率将放缓至2.7%,收益随之下滑,意味着到2036年,年客运量将减少11亿人次;如

15、果自由化发展步伐加快,未来20年客运量有望增至目前的三倍。实现增长需要努力进行基础设施建设,机场跑道、航站楼和地面通道将面临越来越大的压力,针对如行李和安检流程、货物处理和其他挑战的创新解决方案必不可少,空中交通管理需改善,以减少航班延误,缩减成本,降低排放。(摘编自新华网,有改动)材料二:新华社武汉2017年1月3日电国家体育总局航管中心原主任、中国航空运动协会副主席李正梅3日在武汉召开的“国际航空运动高峰论坛”上说,中国航协正计划融合建设2万多个“航空飞行营地”,让老百姓“想飞就飞”,以此释放低空领域巨大的消费潜能。李正梅说,中国低空领域消费是大产业,开发程度滞后于经济发展步伐。她说,按美

16、国现在人均拥有航空器及飞行员比例计算,未来中国通航飞机数量将发展到104万架;按照飞机与飞行员1:2.5的比例计算,未来中国飞行员需求量将超过260万名,仅培训市场就能达到1万亿元。“这其中还不包括热气球、动力伞、跳伞、风洞、无人机等其他低空项目。”李正梅认为,中国发展航空消费的条件已经成熟。经济层面,人均GDP4000美金就具备航空消费的条件,而中国人均GDP已经远超这一数字。(资料来自凤凰网,有改动)材料三:材料四:取得巨大成功的同时,我国民航产业也面临一些挑战。2016年民航机场生产统计报告指出,目前我国机场数量仍然偏少,覆盖范围不够广泛。中西部地区覆盖不足,特别是边远地区、民族地区航空

17、服务出现短板。民航专家綦琦表示,提升民航航空服务的发展质量仍是主要任务,民航业不能只是关注2016年民航行业发展统计公报中提及的数据增减,应当将航空服务作为重点。其中航班准点率就是质量发展的一个指标。我国目前各大航空公司竞争白热化,而服务质量也成为各航空公司竞争的集中点。同时,国际市场中,我国航空公司还需要加大对海外旅客的宣传,增加回程旅客的数量。航空公司本身还应加大自身的成本控制,整合现有资源,减少人力投入的同时增加盈利,更好地提升服务质量。(摘编自新浪新闻航空资源仍是中国航空业发展的瓶颈,2017年5月23日,有改动)7.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是()A.中国民航事业要获得大

18、的发展,必须加快机场建设,补齐中西部地区覆盖不足,特別是边远地区、民族地区航空服务的短板。B.随着中国航空事业的发展,中国民航的旅客运输量从 2017年到2021年,基本会以平稳的速度增长,增长率约是11.32%。C.中国航空运动协会副主席李正梅认为,中国民航在低空领域市场前景广阔,但目前尚未真正发展起来,其规模还比不上美国。D.国际航空运输协会对闰际航空的发展趋势作了预测,分析了航空增长的潜在收益实现最大化的条件,以及实现增长的条件。8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是()A.目前,我国各大航空公司的竞争已十分激烈,竞争主要集中于保证航班准点率,不耽误顾客。B.今后几年,中国将每

19、年增加近1亿人次的旅客,这为中国成为全球最大航空市场提供了条件。C.中国人均GDP已经远超4000美元的航空消费标准,表明中国发展航空消费的条件已经成熟。D.国际航协理事长担心,采取贸易保护主义和旅行禁令限制,将导致客运需求下滑,收益减少。9.根据上述材料,简要说明中国航空要获得高度发展,还有哪些重要工作要做。二、文言文阅读阅读下面文字,完成1013题。御史大夫韩安国者,梁成安人也,后徙睢阳。事梁孝王为中大夫。吴、楚反时,孝王使安国及张羽为将,捍吴兵于东界。张羽力战,安国持重,以故吴不能过梁。吴、楚已破,安国、张羽名由此显。其后安国坐法抵罪,蒙(县)狱吏田甲辱安国。安国曰:“死灰独不复然乎?”

20、田甲曰:“然即溺之。”居无何,汉使使者拜安国为梁内史,起徒中为二千石。田甲亡走。安国曰:“甲不就官,我灭而宗。”甲因肉袒谢。安国笑曰:“可溺矣!公等足与治乎?”卒善遇之。梁内史之缺也,孝王新得齐人公孙诡,说之,欲请以为内史。窦太后闻,乃诏王以安国为内史。公孙诡、羊胜说孝王求为帝太子及益地事,恐汉大臣不听,乃阴使人刺汉用事谋臣。及杀故吴相袁盎,景帝遂闻诡、胜等计画,乃遣使捕诡、胜,必得。汉使十辈至梁,相以下举国大索,月余不得。内史安国闻诡、胜匿孝王所,安国入见王而泣曰:“主辱臣死。大王无良臣,故事纷纷至此。今诡、胜不得,请辞赐死。”王曰:“何至此?”安国泣数行下,曰:“临江王,适长太子也,以一言

21、过,废王临江;用宫垣事,卒自杀中尉府。何者?治天下终不以私乱公。语曰:虽有亲父安知其不为虎虽有亲兄安知其不为狼今大王列在诸侯悦一邪臣浮说犯上禁桡明法天子以太后故不忍致法于王。太后日夜涕泣,幸大王自改,而大王终不觉寤。有如太后宫车晏驾,大王尚谁攀乎?”语未卒,孝王泣数行下,谢安国曰:“吾今出诡、胜。”诡、胜自杀。汉使还报,梁事皆得释,安国之力也。丞相田蚡死,安国行丞相事,奉引堕车蹇(跛脚)。天子议置相,欲用安国,使使视之,蹇甚,乃更以平棘侯薛泽为丞相。安国病免数月,蹇愈,上复以安国为中尉。岁余,徙为卫尉。安国以元朔二年中卒。(节选自史记韩长孺列传,有删节)10.下列对文中加框部分的断句,正确的一

22、项是( )A.虽有亲父安/知其不为虎/虽有亲兄安/知其不为狼/今大王列在诸侯/悦一邪臣浮说/犯上禁/桡明法/天子以太后故/不忍致法于王B.虽有亲父/安知其不为虎/虽有亲兄/安知其不为狼/今大王列在诸侯/悦一邪臣浮说/犯上禁/桡明法/天子以太后故/不忍致法于王C.虽有亲父/安知其不为虎/虽有亲兄/安知其不为狼/今大王列在诸侯/悦一邪臣/浮说犯上禁/桡明法/天子以太后/故不忍致法于王D.虽有亲父/安知其不为虎/虽有亲兄/安知其不为狼/今大王列在诸侯/悦一邪臣浮说/犯上禁桡/明法天子/以太后故/不忍致法于王11.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.“宫车晏驾”,“晏”:迟。宫

23、车迟出,旧为帝王死亡的隐讳说法。B.“岁余,徙为卫尉”,“徙”,此处意为贬谪。如后汉书张衡传中“衡不慕当世,所居之官辄积年不徙。”“徙”即为此意。C.“幸大王自改”,“幸”,希望。与孔雀东南飞中“幸可广问讯,不得便相许。”中的“幸”含义相同。D.“元朔二年”,“元朔”是汉武帝时期的第三个年号。以纪念前129年卫青打击朔方(北方)匈奴祭祀祖先的龙城。同时“元朔”也指一年的第一个朔日,即正月初一。12.下列原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A.吴楚等国叛乱时,张羽奋力作战,韩安国稳固防守,因此吴军不能越过梁国的防线,韩安国和张羽因此名声显扬。B.韩安国在狱中被狱吏田甲侮辱。等到从囚徒被

24、任命为梁国内史,韩安国不计前嫌,坚持让田甲回来就职。可见,韩安国是个宽厚大度的人。C.公孙诡、羊胜蛊惑梁孝王争取做皇位继承人并增加封地,甚至为此行刺当权的谋臣。景帝得知后派使者捉拿他们,因梁孝王藏匿,没抓到。韩安国援引临江王之事,告诫梁孝王要痛下杀手,去除毒瘤。D.田蚡死后,韩安国代理丞相职务时,因给皇帝导引车驾而掉下车,跌跛了脚。天子本打算任用韩安国为丞相,因安国脚跛得很厉害,于是改任平棘侯薛泽任丞相。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)安国曰:“死灰独不复然乎?”田甲曰:“然即溺之。” (2)主辱臣死。大王无良臣,故事纷纷至此。三、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗,完成1415题。早寒有

25、怀孟浩然木落雁南度,北风江上寒。我家襄水曲,遥隔楚云端。乡泪客中尽,归帆天际看。迷津欲有问,平海夕漫漫。注释:迷津:迷失方向,找不到渡口。论语微子孔子使子路问津的典故。长沮、桀溺是隐者,而孔子则是积极想从政的人。14.下面对这首诗歌的赏析,不正确的一项是( )A.襄水曲表明作者家住襄水之滨,楚云端则表现出对家乡的仰望。句意平淡却情感含蓄而浓烈。B.遥隔两字不仅表明作者所在地方距离家乡遥远,还表明此时与家乡两地隔绝,不能归去,用词贴切。C.归帆天际看形象地写出了作者站在客船上,朝着家乡的方向极目远眺,内心充满难以诉说的悲凉。D.迷津欲有问运用典故,表现出作者既羡慕田园生活、有意归隐又想求官做事、

26、以展鸿图的矛盾心理。15.本诗首联广受后世称道,请结合具体诗句加以赏析。四、默写题16.补写出下面句子中的空缺部分。(1)杜甫登岳阳楼中借“昔”、“今”二字展开思路,拉开时间的帷幕,为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是: , 。(2)书愤中,诗人用典明志,抒发了大志落空、壮志未酬的愤懑与悲怆“_,_”。(3)逍遥游中,庄子强调对于自己所认定的就要坚持,不会理会世人的称誉或非难的两句是 “_,_”。五、语言表达阅读下面的文字,完成1719题。琵琶在中国可谓历史悠久,距今已有两千多年的历史。古典文学中与琵琶相关的诗文_,但于唐代尤甚。最经典的,莫过于白居易的琵琶行。“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。”

27、“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。”未听其声,不见其人,单看这字句,琵琶女演奏技艺之高超已清晰显现。琵琶曲类型多样,风格多变,气象万千。明清时期,以十面埋伏和霸王卸甲为代表的琵琶武曲和以阳春白雪月儿高为代表的琵琶文曲便广泛流传,至今仍是琵琶曲中的经典。尤其是十面埋伏,几近算是了解琵琶演奏的入门曲目。然而世殊时异.近代以来,琵琶乐的影响力大不如前。西洋乐逐步传入国内,钢琴、小提琴渐渐显现于舞台,中国古典民乐日益式微,不复往日光彩。及至20世纪八九十年代,电子琴、小提琴、钢琴音乐班_,西洋乐器以其高雅别致的气质,引领一时风尚。一曲霸王卸甲,快慢交织、沉郁悲壮的旋律,将霸王项羽垓下之战的情绪流转_地

28、呈现出来,楚汉决战的历史图景也随之铺展开来。在极富张力和故事性的曲调中,我们能听到项羽心中的悲愤与凄凉,犹如落寞英雄的夕阳挽歌。对比十面埋伏中以刘邦为视角的高昂激越、_的节奏,同一历史事件,不同曲风,演绎出截然不同的心境情绪,成王敗寇的残酷也更深地映入心间。两首琵琶曲,不仅是乐曲的观赏,也是一种人心的反思,一段历史故事的回味。这份味道,西洋乐很难给得了。17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.汗牛充栋蔚为大观酣畅淋漓大气磅礴B.浩如烟海蔚然成风淋漓尽致大气磅礴C.汗牛充栋蔚然成风酣畅淋漓气贯长虹D.浩如烟海蔚为大观淋漓尽致气贯长虹18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项

29、是( )A.西洋乐自有其风韵,但历经千年流传的中国民乐,有着西洋乐器无法比拟的旋律美感,也流淌着更地道的中国味道B.历经千年流传的中国民乐,有着西洋乐器无法比拟的旋律美感,也流淌着更地道的中国味道,但西洋乐自有其风韵C.西洋乐自有其风韵,但历经千年流传的中国民乐, 流淌着更地道的中国味道,也有着西洋乐器无法比拟的旋律美感D.历经千年流传的中国民乐,流淌着更地道的中国味道,也有着西洋乐器无法比拟的旋律美感,但西洋乐自有其风韵19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.两首琵琶曲,不仅是乐曲的欣赏,也是一种人心的反思,一段历史故事的回味。B.两首琵琶曲,不仅是人心的反思,也是一种

30、乐曲的欣赏,一段历史故事的回味。C.两首琵琶曲,不仅是一段历史故事的回味,也是一种乐曲的欣赏,人心的反思。D.两首琵琶曲,不仅是乐曲的欣赏,也是一段历史故事的回味,一种人心的反思。20.阅读下面的材料,用一句话概括国外某些教育专家的观点,不超过10个字。 国外某些教育专家认为,数学和物理学科搞竞赛最合适,出的试题不要求学生具备教材范围以外的知识,只要求机智和进行独特思考的能力。可是化学竞赛要拟出这样的试题,实际上是不可能,因为要做到这一点,学生就要具备超过教材范围的知识。至于生物、历史、地理学科,这种竞赛将变成考核知识的渊博程度,不能测量学生的能力和才智。 国外某些教育专家认为:_。21.下面

31、文段有三处推断存在问题,请参照的方式,说明另外两处问题。一个人要想有健康的身体,就要保证身体摄取足够的钙质,孕妇更是如此。牛奶中钙质含量丰富,所以孕妇每天只要喝牛奶就能摄取足够的钙质,胎儿的身体健康也就得到了保障。保证身体摄取足够的钙质也不一定就有健康的身体。 _。_。六、材料作文22.阅读下面的材料,根据要求写作。 常格不破,人才难得。(包拯) 致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。(胡瑷) 择之以才,待之以礼。(苏洵) 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。(苏轼) 才者,德之资也;德者,才之帅也。(司马光) 才之用,国之栋梁也。 (王安石)宋代有关“才”的名言很多,发人深省

32、。读了上面六句名言,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不少于800字。参考答案1.答案:1.C; 2.A; 3.D解析:1.A项,圣人家风是在传承的基础上形成的,不是创立的。 B项,原文是“对于各自家风的贡献自然更大一些”,不是与孔子、孟子相比。D项,原文指的是几位圣人早期家风的形成的特点。2.错在“强调了母教在其中的核心作用”,母教对圣人家风的形成固然十分重要,但原文并无关于其“核心作用”的表述,原文文字为“他们的家教,一半出自母教”。3.“重振圣人家风是改良社会风气的必由之路”过于绝对。圣人家风

33、的确是重要的文化遗产,但它只是今天建立良好社会风气的借鉴,而不是“必由之路”和全部内容。 2.答案:1.D; 2.外貌、语言、动作、心理描写。以他试探性的、断断续续的语言表现他急于宣泄的丧子之痛,以心理描写直接表现他孤寂痛苦的内心世界。侧面描写。以乘客、年轻的车夫的冷漠麻木侧面烘托他的孤苦无助。环境烘托。以阴冷的雪景烘托他悲苦无告的命运。3.(1)人物形象上:形象地写出了姚纳与瘦马相依为命、同病相怜的情景。无人可以倾诉,只能向自已的瘦马倾诉,表现了姚纳的孤苦无助。(2)主旨上:以马的有情反衬人心的凉薄。(3)手法上:具有留白的效果,含蓄隽永,引发读者对姚纳命运的猜测、思考。解析:推动情节发展的

34、是姚纳急于宣泄的丧子之痛。3.答案:1.C; 2.B; 3.努力进行基础设施建设,增加机场数量,扩大覆盖范围。 改善空中交通管理,提高服务质量,保证航班准点。开拓低空领域航空消费市场,跟上经济发展步伐。加大对海外旅客的宣传,增加回程旅客的数量。整合现有资源,加大自身的成本控制。解析:1.C项错在“其规模还比不上美国”,此意于文无据。虽然材料二中提到了美国比中国条件优越的内容,但里面没有对美国低空领域市场情况的介绍,更没有与中国的进行对比。2.A项错在“竞争主要集中于保证航班准点率,不耽误顾客”,范围缩小了。材料四原文说的是“服务质量也成为各航空公司竞争的集中点”,“保证航班准点率,不耽误顾客”

35、只是服务的一部分内容。 C项错在“已经远超 4000美元的航空消费标准”,文中没有讲航空消费标准,原文只是说“人均GDP4000美金就具备航空消费的条件”。 D项错在“将导致客运需求下滑”,从材料一原文“航空客运需求增长率将放缓至7%,收益随之下滑”看,客运需求并未下滑,只是增长率放缓了。 4.答案:(1)B; (2)B; (3)C; (4)(1)韩安国说:“死灰难道就不会复燃吗?”田甲说:“要是再燃烧就撒一泡尿浇灭它。” (2)主上受到耻辱臣下罪该当死。大王没有好的臣下,所以事情才纷乱到这种地步。解析:(1)略(2)徙:此处意为调职。(3)韩安国援引临江王之事,是想告诫梁孝王不能以私乱公。5

36、.答案:1.C; 2.首联选取了“落叶”“鸿雁”“长江”的典型意象,点明季节,描绘了一幅凄凉寒冷的深秋景象。 一个“寒”字,既点明了题目中的“早寒”,又渲染了秋天的寒意,还烘托了作者内心的失意悲凉。首联采用起兴(或借景抒情)的手法,奠定全诗悲凉迷茫的感情基调,为后文的思乡与或出世或归隐而难以抉择的矛盾心情作铺垫,结构上也与诗歌的最后一句相呼应。解析:1.“形象地写出了作者站在客船上”错,此处应是诗人想象家人们也在思念自己,因而遥望着天际的孤帆,期盼着自己的归去。2.译文:树叶飘落大雁飞向南方,北风萧瑟江上分外寒冷。我家就在弯曲的襄水边,远隔楚地天地云海茫茫。思乡的眼泪在异乡流尽,遥看天边的归来

37、孤帆。风烟迷离渡口又在何处,茫茫江水在夕阳下荡漾。 16.答案: 1.昔闻洞庭水; 今上岳阳楼; 2.塞上长城空自许; 镜中哀鬓已先斑; 3.且举世而誉之而不加劝; 举世而非之而不加沮;7.答案:(17)B; (18)A; (19)D解析:(1)本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力,第一空:“浩如烟海”形容文献、资料等非常丰富;“汗牛充栋”形容书藉极多。文中用来形容“诗文”,用“浩如烟海”恰当。第二空:“蔚然成成”形容一种事物逐渐发展、盛行,形成风气;“蔚为大观”指丰富多彩.成为盛大的景象(多指文物等)。文中强调“电子琴、小提琴、钢琴音乐班”在当时很盛行,用“蔚然成风”恰当.第三空:“淋漓尽

38、致”形容文章、谈话等许尽透彻,发挥充分,也形容暴露得很彻底;“酣畅淋漓”形容文章等笔意流畅,表达充分透彻。文中强调将情绪流转彻底地呈现出来, 用“淋漓尽致”恰当.第四空:“大气磅礴”形容气势盛大,“气贯长虹” 指气势磅礴,像是要贯通天空的长虹一样,形容正气旺盛,精神崇高.,“气贯长虹”一般用来形容气概、精神等.文中用来形容琵琶曲节奏的气势,用“大气磅礴”恰当。故选B。(2)本题考查语言表达连贯的能力,括号前的内容提到“西洋乐器以其高雅别致的气质,引领一时风尚”,括号后的内容主要讲中国民乐,从前后衔接的角度看,括号内补写的语句,前应提“西洋乐”,后应接中国民乐据此可排除B、D两项。“有着西洋乐器

39、无法比拟的旋律美感”与“流淌着更地道的中国味道”之间存在由浅入深的层递关系,顺序不能颠倒,故选A。(3)本题考查辨析并修改病句的能力,文中画横线的句子有两处语病:一是搭配不当.乐曲不能“观赏”,可将“观赏”改为“欣赏”;二是语序不当,“不仅也”表示递进关系,应是“不仅是乐曲的欣赏,也是一段历史故事的回味,一种人心的反思”。20.答案:竞赛并不适合所有学科。解析: 根据语段内容的逻辑,明确主要内容是“数学和物理学科搞竞赛最台适,至于生物、历史、地理学科,这种竞赛将变成考核知识的渊博程度,不能测量学生的能力才智”,所以压缩语段可以概述为“并非所有学科都适合竞赛。21.答案:孕妇每天只要喝牛奶也不一

40、定就能摄取足够的钙质。 孕妇摄取了足够的钙质也不一定就能保证胎儿的身体健康。解析:通读语段,筛选推断存在问题的句子二“牛奶中钙质含量丰富,所以孕妇每天只要喝牛奶就能摄取足够的钙质,胎儿的身体健康也就得到了保障”的“只要就就”表达太绝对,按照例句特点改写句子即可。22.作文解析:作文参考立意:第一句体现了人才难得,选拔人才要不拘一格;第二句体现了人才的重要性治国平天下,以及成才之道在于教化;第三句体现了选拔人才坚持的原则和对待人才的态度礼待人才;第四句体现了才与志的关系,才与志的结合更能成大事;第五句体现了才与德的关系,相互影响,德为根本;第六句体现了人才对国家的重要性。这些名言既充满深刻的思辨性,又具有时代的价值导向性。没有围绕“人才”这一话题来写的视为偏题、跑题。以为基础,论述对待人才的态度;以为基础,谈论人才选拔任用的标准;以为基础,论述对人才的培养在于教化、德育;以为基础,说明人才对国家的重要价值;以为基础,表现人才应该具备怎样的品质及追求。

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