1、第2课时【教学目标】1. 能灵活运用重点句型，并清楚其运用场合和情景：Can 1 help you? 1 want a hot dog, please. How much is it? Its thirteen, dollars and twenty-five cents.2. 通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。3.让学生利用所学的知识与别人合作、交流以获得成 功的喜悦。【教学重、难点】1. 中西方在价格表达上的异同。2, 使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。【教学准备】录音机，图片，单词卡片等。批注教学过程Step 1: Warm
2、ing up1. Say Hello to the pupils and ask them several questions:Do you have fun. on your summer holiday?What do you do? Where do you go?2. Talk about some interesting experiences during the summer vacation.Step 2: PresentationListen and say.1. 让学生观察图片，熟悉内容。2. 播放录音，让学生熟悉内容。3. 听录音跟读。Step 3: Consolidat
3、ionPractise.教师拿出词卡 cola, hot dog, dollar, cent 。1. 播放录音，教师带领学生朗读这几个单词，然后教师随意抽取卡片，请学生朗读上面的单词。2. 两人一小组或同桌之间练习对话。Step 4: HomeworkPractise with your partner.【板书设计】Unit 1 I want a hot dog, please.第2课时3. Listen, and say.4. Practise.【教学反思】为了创设一个很好的情景，提高孩子们的积极性，我采用了图片复习一些学过的食物的单词，引出新单词 hamburger, cola,进行导入。整个活动的环节简单且有趣味，深得学生喜爱。从单词到句型的过渡也是十分自然的， 由于前面的句型和单词操练到位，因此，后面的课文环节，孩子们大多数能够使用2个句型进行对话，完成了这篇课文的教学目的。
