1、2014-2015学年高中语文同步练习及答案：1.2故都的秋（人教新课标必修2） (时间：45分钟满分：60分)积累与运用1下列加点的字注音全对的一项是()(3分)A饱尝(chng)赏玩(shng)领略(l) 疏疏落落(lo)B陪衬(chn) 落蕊(ru)颓废(tu) 混混沌沌(dn)C譬如(b) 幽远(yu)萧索(su) 潭柘寺(zh)D折去(zh) 情趣(q)点缀(zhu) 一椽破屋(chun)解析A项“落”应读“lu”；C项“譬”应读“p”，“索”应读“su”；D项“折”应读“sh”。答案B2下列词语中没有错别字的一组是()(3分)A姿态 赏玩 即使 黄城人海B细腻 清闲 啼唱 尘沙灰土
2、C田圆 深沉 严厉 不能自已D蓑弱 悠闲 陶然 回味不永解析A项黄皇；C项圆园；D项蓑衰。答案B3下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()(3分)A无名的雕塑家对年龄和面貌的差异有很深的认识，形象才会这样栩栩如生。B诗人对于秋天，总会感到一种不能自已的深情。C有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。D水潭中间是“中流砥柱”，也有一个令人惊天动地的传说。解析“惊天动地”不能和“令人”搭配。答案D4下列各句中，标点符号使用有误的一项是()(3分)A还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更象样。B“唉，天可真凉了”(这了字念得很高，拖得很长。)C第一是枣子树；屋角，墙头，茅房
3、边上，灶房门口，它都会一株株的长大起来。D南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等解析D项，“等等”与省略号不能同时用。答案D5选出运用比喻修辞手法的一项()(3分)A这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。B像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色。C北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。D秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？解析比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。ACD不具备这个特点。答案B阅读与鉴赏一、课内精
4、读阅读文本选段，完成69题。不逢北国之秋，已将近十年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为蓝色或白色为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点
5、缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。6这三段文字写到了三种景况：即_、_、_。(3分)答案清晨静观落蕊轻扫秋蝉残鸣(意思
6、对即可)7作者为什么要“租人家一椽破屋来住着”赏秋？(4分)答：_答案为了感受清淡中略带一点“野味”的情调，体会故都秋的质朴美。8为什么说“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产”？(6分)答：_答案因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。9体味画线句子表现出来的意境。(8分)答：_答案这段文字像一片飘浮的白云，作者以明白如话的语言，在娓娓叙述之中，创造了无穷的诗意，这里亦动亦静，有声有色，亦情亦景，字里行间渗透了秋的意味，秋的情调。二、课外拓展阅读下面的文字，回答1014题。江南的冬景郁达夫凡在北国过过冬天的人，总知道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而
7、有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热闹的节期。但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风西北风间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得象黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？我生长江南，儿时
8、所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调.我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来着；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点；至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的；这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红时也
9、有时候会保持得三个月以上的生命。象钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。说起了寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福的机会的。到得冬天，不时也会下着微雨，而这
10、微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不同了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？一提到
11、雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？窗外的天气晴朗得象晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸
12、笔，上湖上散散步罢！一九三五年十二月一日10对应考点链接故都的秋开篇就说：“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”本文开篇有何特点？作用是什么？ (4分)答：_答案本文以写北国的冬景开篇。通过对北国冬天的自然景观和人文景观的概括叙述，为下文写江南的冬景做铺垫，突出江南冬景与北国冬天的不同特点。11作者说“人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来”，“这一个境界”是一个怎样的境界？ (4分)答：_答案悠闲地、无肃杀、含蓄有生气的乡村晚景。12从全文来看，作者写到江南的哪些冬景，表达了作者怎样的情感？(4分)答：_答案晴暖温和明朗的天气、植被、寒郊散步、雨景、雪景等，主要通过自己的切身感受，表达了自己对江南冬景的钟爱之情。13在写到江南的冬雨时，作者在这一段的结尾写到“这不是江南冬景的迷人又是什么”，你认为作者在这里感到的“江南冬景的迷人”之处是什么？(6分)答：_答案不仅是江南冬雨农村图景给予作者悠闲之情，更是一种胸襟洒脱起来、得失俱亡、死生不同的人生境界。14作者运用一系列对比，描写了江南的冬景，请简要概括。(6分)答：_答案北国与江南的冬天的比较，突出了江南冬天的晴暖温和，渲染北国冬天所不能提供的屋外曝背谈天的乐趣；江南冬天与秋天的比较，写那种“明朗的情调”；闽粤等地的冬天与作者所说的江南冬天的比较，作者对他所感受到的“江南的冬景”作了更明确的区域界定。