1、广东省汕头市东方中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题,19分）阅读下面的文字，完成1 5题。材料一：青少年民法典教育是指通过学习民法典，掌握民法典的基本原则和主要内容,树立尊崇法律、遵守法律的意识，培养运用法律保护合法利益的能力，从而提升青少年法治素养和道德素质。坚持做好青少年民法典教育，体现为以下三方面要求：一是青少年民事法律知识体系要依照民法典展开。民法典被称为“社会生活百科全书”，是公民的民事权利宣言书和保障书。如果说宪法把限制公权力体现得淋漓尽致，那么民法典则把保护公民私权利展现得尽善尽美。公民一切民事活动，大到签订
2、合同、设立公司，小到缴纳物业费、办理离婚,都能在民法典中找到依据。加强青少年法律意识培育，需要围绕青少年成长的切身利益，切实遵循民法典设立的总则编、物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编等法律规范，并依照青少年不同年齢阶段的诉求和民法典的内在逻辑性，科学设立学习目标、学习内容、学习方法，构建青少年民事法律教育层层递进、有效衔接的知识体系。二是青少年法治教育的价值追求要弘扬社会主义核心价值观。民法典从立法目的、原则到具体规则，都充分诠释了社会主义核心价值观的本质要求。民法典第一条指出：“为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，
3、弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。”民法典提出民事主体平等自愿原则、公平原则、诚信原则、不得违反公序良俗原则、绿色原则，增加了见义勇为免责制度、小区共有场所收入归业主及业主居住权制度、保护胎儿制度、离婚冷静期制度、保护个人信息制度等等，充分体现了全方位、多层次践行社会主义核心价值观的国家、社会、个人层面的价值追求。青少年法治教育要充分挖掘和有效运用契合社会主义核心价值观的民事法律制度,积极将这些法律制度转换为青少年的法律意识，进而形成自觉的法律行为，使社会主义核心价值观在青少年社会行为实践中生根开花结果。三是青少年民法典教育要更加注重大中小学校一体化与校内、校外协同化建设。民法典汇集
4、了新中国成立70多年的民事法律实践，吸收了中华民族5000多年的优秀法律文化和人类社会法治文明的有益成果，涵盖范围广泛，内容博大精深。因此，需要进行持续、长久的浸润和学习，才能更好地理解和消化，进而内化于心、外化于行。基于此，扎实做好青少年民事法律教育，一方面要强化大中小学校法制教育一体化建设，即根据民法典的内容和青少年成长阶段特点进行统筹安排、全面推进；另一方面要立足于时代特征进一步营造法律教育的整体环境和氛围，在依托法制理论课这一主渠道和法制教育专职力量的同时，辅之以加强学校与政府、社会和家庭的协同合作，更加有效促进青少年法律意识的养成。（摘编自张振芝、张莹惠推进青少年民法典教育的基本要求
5、与思路）材料二：新学期第一周，身兼北京二中法治副校长的最高人民检察院党组书记、检察长张军走上北京二中讲台，为师生带来了一堂生动的“开学第一课”。讲课中，张军围绕学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，以“民法典中的未成年人权益保护”为题，聚焦未成年人的学习生活，从中学生熟知的人和事讲起，从“民法典是一部百科全书，涵盖了社会生活的方方面面”“民法典是一部护身宝典，明确了未成年人的权利义务”“民法典是一部共同约定，凝聚起保护未成年人的共同责任”等三个方面为师生们进行了详细讲解。“民法典引导人们坚守公平正义。老人倒地扶不扶？民法典告诉你，要扶！民法典第184条规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，
6、救助人不承担民事责任。”“民法典对姓名权作出新规定,跟谁姓也有了更大的空间。第1015条规定，除随父母的姓外，还可以选其他直系长辈血亲的姓，比如奶奶或姥姥的姓。如果由法定扶养人以外的人扶养长大的，也可以选扶养人的姓氏。最后，还规定起名只要不违背公序良俗，都是允许的。这也反映了我们国家对公民姓名权的保障和法治的进步。”“生活中，同学们用手机上网时，是不是下载了很多APP?同学们想过没有？这些 APP给我们带来很大便利的同时，也给个人信息保护带来了很大隐患和挑战。一旦这些信息被泄露，后果难以想象。民法典第1034条规定，我们的姓名、出生日期、身份证件号码、生物识别信息、住址、电话号码、电子邮箱、健
7、康信息、行踪信息等能够单独或者与其他信息结合识别特定自然人的各种信息，都是个人信息。个人信息受法律保护。”课后，高一学生陈庭轩感触颇深，法治课上的一个个小案例，让她知道民法典与每一个未成年人的成长保护息息相关，需要大家共同拥护。高三学生肖政谕说，能切实感受到法治发展与时俱进。（摘编自李澈民法典怎样保护“少年的你”）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A. 民法典涵盖了社会生活的方方面面，宣示和保障了公民的民事权利，为公民进行所有活动提供明确而有力的法律依据。B. 民法典提出的原则及增加的制度，充分体现了全方位、多层次践行社会主义核心价值 观的国家、社会、个人层面的价值追求。
8、C. 民法典集新中国成立70多年来的民事法律实践、中华民族5000多年的优秀法律文 化和人类社会法治文明成果之大成。D. 民法典实施后，在不违背社会公序良俗的前提下，公民可随意给孩子改姓起名，这反 映了我国对公民姓名权的保障和法治的进步。2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）A. 青少年民法典教育课程体系的设计，既要立足于民法典的实际内容,也要适应青少年成长的现实需要。B. 宪法重在限制公权力，民法典重在保护公民私权利，两者构成我国法律体系的重要支撑，但又互不关联。C. 依据民法典第184条的规定，“老人倒地扶不扶”的问题已经有了明确的答案，维护了社会的公平正义。D. 如果公民
9、的个人信息被手机APP泄露,公民可根据民法典第1034条釆取法律行动，保护自身合法权益。 3.下列各项中，不属于侵害当事人的民事权利的一项是（3分）A.某小区物业公司将小区中心花园出租给婚庆公司，收取了较大数额的“管理费”，并 将此资金用于物业公司员工的福利发放。B.小李给自己刚出生的孩子起名为“李尚往来”，并到有关部门办理相关的出生登记手 续，但受到了工作人员的质疑,不予受理。C.某地一位女青年不幸感染新冠肺炎后，遭到某些“键盘侠”的攻击谩骂，其身份证号、 手机号、工作地点等信息被人公布到互联网上。D.某市疫情防控部门向社会发布流调报告,通报确诊病例涉及的区域和场所时只提相 关地点，隐去病例
10、的年龄、性别等个人信息。4.如何面向青少年有效开展民法典教育活动？请依据材料简要说明。（4分）5.材料一主体部分从三个方面展开论述,这三个方面的论述顺序可否调换？请结合材料 谈谈你的看法。（6分）（二）现代文阅读 （本题共4小题,16分）阅读下面的文字，完成6 9题。明天(节选)鲁迅宝儿的呼吸从平稳变到没有，单四嫂子的声音也就从呜咽变成号咷。这时聚集了几堆人:门内是王九妈、蓝皮阿五之类，门外是咸亨的掌柜和红鼻老拱之类。王九妈便发命令，烧了一串纸钱;又将两条板凳和五件衣服作抵，替单四嫂子借了两块洋钱，给帮忙的人备饭。第一个问题是棺木。单四嫂子还有一副银耳环和一支裹金的银簪，都交给了咸亨的掌柜，托
11、他作一个保，半现半赊的买一具棺木。蓝皮阿五也伸出手来，很愿意自告奋勇，王九妈却不许他，只准他明天抬棺材的差使，阿五骂了一声“老畜生”，怏怏的努了嘴站着。掌柜便自去了，晚上回来，说棺木须得现做，后半夜才成功。掌柜回来的时候，帮忙的人早吃过饭;因为鲁镇还有些古风，所以不上一更，便都回家睡觉了。只有阿五还靠着咸亨的柜台喝酒，老拱也呜呜的唱。这时候，单四嫂子坐在床沿上哭着，宝儿在床上躺着，纺车静静的在地上立着。许多工夫，单四嫂子的眼泪宣告完结了，眼睛张得很大，看看四面的情形，觉得奇怪:所有的都是不会有的事。他心里计算:不过是梦罢了，这些事都是梦。明天醒过来，自己好好的睡在床上，宝儿也好好的睡在自己身边
12、。他也醒过来，叫一声“妈”，生龙活虎似的跳去玩了。老拱的歌声早经寂静，咸亨也熄了灯。单四嫂子张着眼，总不信所有的事。鸡也叫了，东方渐渐发白，窗缝里透进了银白色的曙光。银白的曙光又渐渐显出绯红，太阳光接着照到屋脊。单四嫂子张着眼，呆呆坐着;听得打门声音，才吃了一吓，跑出去开门。门外一个不认识的人，背了一件东西;后面站着王九妈。哦，他们背了棺材来了。下半天，棺木才合上盖。因为单四嫂子哭一回，看一回，总不肯死心塌地的盖上;幸亏王九妈等得不耐烦，气愤愤的跑上前，一把拖开他，才七手八脚的盖上了。但单四嫂子待他的宝儿，实在已经尽了心，再没有什么缺陷。昨天烧过一串纸钱，上午又烧了四十九卷大悲咒，收敛的时候，
13、给他穿上顶新的衣裳，平日喜欢的玩意儿，一个泥人，两个小木碗，两个玻璃瓶，都放在枕头旁边。后来王九妈掐着指头仔细推敲，也终于想不出一些什么缺陷。这一日里，蓝皮阿五简直整天没有到;咸亨掌柜便替单四嫂子雇了两名脚夫，每名二百另十个大钱，抬棺木到义冢地上安放。王九妈又帮他煮了饭，凡是动过手开过口的人都吃了饭。太阳渐渐显出要落山的颜色;吃过饭的人也不觉都显出要回家的颜色，于是他们终于都回了家。单四嫂子觉得头眩，歇息了一会，倒居然有点平稳了。但他接连着便觉得很异样:遇到了平生没有遇到过的事，不像会有的事，然而的确出现了。他越想越奇，又感到一件异样的事，这屋子忽然太静了。他站起身，点上灯火，屋子越显得静。他
14、昏昏的走去关上门，回来坐在床沿上，纺车静静的立在地上。他定一定神，四面一看，更觉得坐立不得，屋子不但太静，而且也太大了，东西也太空了。太大的屋子四面包围着他，太空的东西四面压着他，叫他喘气不得。他现在知道他的宝儿确乎死了，不愿意见这屋子，吹熄了灯，躺着。他一面哭，一面想。想那时候，自己纺着棉纱，宝儿坐在身边吃茴香豆，瞪着一双小黑眼睛想了一刻，便说，“妈!爹卖馄饨，我大了也卖馄饨，卖许多许多钱，我都给你。”那时候，真是连纺出的棉纱，也仿佛寸寸都有意思，寸寸都活着。但现在怎么了?现在的事，单四嫂子却实在没有想到什么。我早经说过:他是粗笨女人。他能想出什么呢?他单觉得这屋子太静，太大，太空罢了。但单
15、四嫂子虽然粗笨，却知道还魂是不能有的事，他的宝儿也的确不能再见了。叹一口气，自言自语的说，“宝儿，你该还在这里，你给我梦里见见罢。”于是合上眼，想赶快睡去，会他的宝儿，苦苦的呼吸通过了静和大和空虚，自己听得明白。单四嫂子终于朦朦胧胧的走入睡乡，全屋子都很静。这时红鼻子老拱的小曲，也早经唱完，跄跄踉踉，出了咸亨，却又提尖了喉咙唱道:“我的冤家呀!可怜你，孤另另的”蓝皮阿五便伸手揪住了老拱的肩头，两个人七歪八斜的笑着挤着走去。单四嫂子早睡着了，老拱们也走了，咸亨也关上门了。这时的鲁镇，便完全落在寂静里。只有那暗夜为想变成明天，却仍在这寂静里奔波;另有几条狗，也躲在暗地里呜呜的叫。 （小说前面交代单
16、四嫂子守寡靠纺纱养活自己和三岁的儿子宝儿，宝儿不幸患病最终死去。）6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.单四嫂子丧子之后，基本没有主见，听凭王九妈等人的安排；一则因为她沉浸在悲痛中，二则因为她孤苦无依。B.“哦，他们背了棺材来了”一句中的“哦”的意思是明白过来，之前单四嫂子沉浸在明天宝儿会活过来的梦里，如今见着棺材，这幻想破灭了。C.宝儿乖巧懂事，他所说的卖馄饨挣钱给妈妈的话，曾给艰苦劳作的单四嫂子带来莫大的安慰，让她觉得生活有了奔头。D.宝儿出葬后的晚上，单四嫂子觉得屋子里“太静”“太大”“太空”却又想不明白原因，作者说“他是个粗笨女人”正是对她愚昧麻木的揭示。7.下列对小
17、说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文中两次提到“纺车静静的”立着，正与单四嫂子回忆往昔自己纺纱、宝儿吃茴香豆的情景形成鲜明对比，暗示宝儿的死亡使她失去了活下去的动力。B.老拱的唱词、蓝皮阿五和老拱“七歪八斜”的形态、“笑着”的神态以及“挤着走去”的动作等描写，生动地刻画了两个思想肮脏、无聊的乡下闲汉形象。C.结尾写单四嫂子睡着了，没有交代她是否梦到宝儿，但写到鲁镇此时“完全落在寂静里”，这意味着她还有生活的希望，用曲笔留了一个光明的尾巴。D.小说善于运用心理描写，在情节发展的不同阶段，单四嫂子的心理也有不同，令读者一步步感受到她在无奈中接受了残酷的事实，油然而生对她的同情。8.
18、请结合乡邻帮单四嫂子办丧事的经过，简要分析小说中反映的鲁镇众人面对贫弱者的心态。(4分)9.小说以“明天”为题有怎样的好处?(6分)二、古代诗文阅读（43分）（一）文言文阅读（本题共5小题,20分）阅读下面的文言文，完成10 14题。李默，字时言，瓯宁人。正德十六年进士，选庶吉士。嘉靖初，改户部主事，进兵部员外郎。调吏部，历验封郎中。真人邵元节贵幸,请封诰，默执不予。十一年为武会试同考官。屡迁浙江左布政使，入为太常卿，掌南京国子监事。博士等官得与科道选，自默发之。历吏部左、右侍郎，代夏邦谟为尚书。自正德初焦芳、张彩后，吏部无侍郎拜尚书者。默出帝特简，盖异数也。严嵩柄政，擅黜陟权，默每持己意，嵩
19、衔之。会推辽东巡抚，列布政使 张臬、谢存儒以上。帝问嵩嵩言其不任夺默职为民以万镗代默掌铨仅七月逾年镗罢特旨复用默命入直西内赐直庐许苑中乘马寻进太子少保。未几，复命兼翰林学士。给事中梁梦龙劾默徇私,帝为责梦龙。会大计群吏，默戒门下谢宾客，同直大臣亦不得燕见。嵩甚恨。赵文华视师还，默气折之。总督杨宜罢，嵩、文华欲用胡宗宪，默推王诰代，两人恨滋甚。初，文华为帝言余倭无几，而巡按御史周如斗以败状闻。帝疑，数诘嵩。文华谋所以自解,稔帝喜告讦。会默试选人策问，言“汉武、唐宪以英睿兴盛业，晚节用匪人而败”，遂奏默诽谤。帝大怒，下礼部及法司议。奏默偏执自用，失大臣体；所引汉、唐事，非所宜言。帝责礼部尚书王用宾
20、等党护，各夺俸三月。而下默诏狱,锢于狱，默竟庾死，时三十五年二月也。默博雅有才辨，以气自豪。有所恃，不附嵩。凡有铨除，与争可否,气甚壮。默既得罪，继之者视嵩父子意，承顺惟谨,吏部权尽失。隆庆中，复默官，予祭葬。万历中，赐谥文愍。（节选自明史李默传）10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分）A. 帝问嵩/嵩言其不任/夺默职为民/以万镗代默/掌铨仅七月/逾年/镗罢/特旨复用默/ 命入直西内/赐直庐/许苑中乘马/B. 帝问嵩/嵩言其不任/夺默职为民/以万镗代/默掌铨仅七月/逾年/镗罢/特旨复用默/ 命入直/西内赐直庐/许苑中乘马/C. 帝问嵩/嵩言其不任/夺默职为民/以万镗代/默掌铨仅
21、七月/逾年/镗罢/特旨复用默/ 命入直西内/赐直庐/许苑中乘马/D. 帝问嵩/嵩言其不任/夺默职为民/以万镗代默/掌铨仅七月/逾年/镗罢/特旨复用默/ 命入直/西内赐直庐/许苑中乘马/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A. 员外郎是中国古代的官职，是在郎官的定员之外设置的职位。B. 会试是中国古代科举考试的一种,由礼部主持，及格者称为进士。C. 国子监是我国封建时代最高的教育管理机关，有的朝代兼为最高学府。D. 痍死，古代指犯人在监狱中因饥寒而死，后来也泛指在监狱中病死。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A. 李默秉公持正,办事坚持原则。
22、他担任吏部验封郎中时，道士邵元节深得皇上信任，地 位显贵，请求朝廷授予封赠的诰命，但李默坚决不同意。B. 李默才干突出，受到破格任用。他掌管南京国子监后，博士等官员可以参与科道官的选 拔;他接任吏部尚书，改变了吏部多年来没有由侍郎升任尚书的格局。C. 举默刚正不阿，决不同流合污。他以气势力压严嵩的心腹赵文华，坚决抵制严嵩及 其同伙结党营私，针锋相对地推举王诰担任总督职务。D. 李默正气凛然，招致奸党忌恨。赵文华谎报军情后，为了自保而诬告李默，皇上听信 谗言，责成礼部及司法部门处置，礼部尚书王用宾将李默定罪入狱。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）严嵩柄政，擅黜陟权，默每持己意
23、，嵩衔之。（2）会大计群吏，默戒门下谢宾客,同直大臣亦不得燕见。14. 李默能先后两次执掌吏部的原因有哪些？请简要说明。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共3小题,13分）阅读下面这首宋诗，完成15 - 16题。新城道中(其二)苏轼身世悠悠我此行，溪边委辔听溪声。散材畏见搜林斧，疲马思闻卷旆钲。细雨足时茶户喜，乱山深处长官清。人间歧路知多少？试向桑田问耦耕。【注】神宗熙宁六年(1073)的春天，在宋朝激烈的党争中，苏东坡无法在朝廷立足，请求外调杭州任地方官，诗人在杭州通判任上出巡所领各属县。新城在杭州西南。钲古代乐器，击之而鸣。暗用论语微子的典故，两位隐士长沮、桀溺耦而耕，孔子命子路向他们问路。
24、15下列对颔联和颈联的赏析，不正确的一项是(3分)A“搜林斧”，喻指深文周纳的党祸。这一句是说即使是无用之材，也畏见搜林利斧，即使任官在外，也担心随时可能飞来的横祸。B“疲马”一句，写马早已疲惫不堪，希望听到战场上的号角声。此句写出了作者希望为国效力的热忱。C颈联中，作者想到茶农因为细雨而喜悦，在这乱山深处还有自己的清官好友，情感和颔联相比发生了变化。D颔联和颈联主要描绘前往新城的“道中”所感，格律纯熟，自然贴切。16这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗句加以分析。(6分)赏析月夜，并回答下面的问题月 夜今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双
25、照泪痕干。17.“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”有人说这一联中有两个字用得格外形象生动，含蓄凝练，你认为是哪两个字，并简要说明理由。（4分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，10分）18.补写出下列句子中的空缺部分。(1)李商隐 锦瑟中表现作者可望而不可即的理想境界的两句是“，。”(2) 白居易琵琶行中交代送别的时间、地点、季节的句子是：，。（3）李煜的虞美人一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：“_，_。 ”（4）念奴娇.赤壁怀古中，抑郁沉挫地表达了词人对怀才不遇的无限感慨并借酒抒情,思接古今“_，_。 ”（5）登高由高到低所见所闻，渲染秋江景物特点的诗句：“_，_。 ”
26、三、语言文字运用（12分）（一）阅读下面的文字，完成1920题。（共7分）11月13日，一个消息让中国文物爱好者百感交集文化和旅游部、国家文物局在中国国家博物馆举行圆明园马首铜像捐赠仪式。圆明园兽首，本身固然是珍贵文物，但它的价值又远超出文物本身的意义。圆明园命运的跌宕起伏，记录着一个曾经辉煌的古老民族，在西方列强坚船利炮面前的悲凉与屈辱。因此，每一尊兽首的回归，都是国人关注的焦点新闻。中国文物流失数量之多，是国人心中挥之不去的伤恸。据中国文物学会统计，1840年鸦片战争以来，有超过1000万件中国文物流失海外，其中国家一、二级文物就有100余万件。目前世界上其他国家的博物馆中，有中国文物16
27、4万件，而外国民间收藏的中国文物更是馆藏数量的10倍之多。它们在异乡泣诉着一个古老民族城池失守的悲哀。我们在向为流失文物回归努力的人们致敬的同时，也要注意到，一段时间以来，在厚利驱动下，不少文物通过非法途径流失国外。有文物专家分析，历史上文物流失的主要原因是外国掠夺，而现在文物流失主要是因为走私，且因走私流失的文物数量已经大大超过前者。19.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(3分)A亚洲大陆有世界上最高的山系喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰珠穆朗玛峰。B我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月八千多呢！我能喝口水吗？C“顺山倒”，林子里传出我们伐木连小伙子的喊
28、声。D“这种分配法可以算在我的经验中天下第一了。”20、拟人具有人格化特性，请据此对文中画横线的句子进行续写和仿写。使用排比和拟人手法续写和仿写两个句子（4分）（1）_（2）_21、 提取下列材料的要点，整合成一个单句，给“二十四史”下定义。（可适当增删词语，不得改变原意）（5分）为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。封建统治者称二十四史为“正史”。纪传体是二十四史采用的体例。对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。 四、写作。22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）今年是牛年，牛是人们喜欢的动物之一，往往被赋予特殊含义。人们常把为民服务、无私奉献的人比喻为孺子
29、牛，把勇于创新、攻坚克难的人比喻为拓荒牛，把艰苦奋斗、吃苦耐劳的人比喻为老黄牛。“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”是家喻户晓的美好形象，是底蕴深厚的文化意象，蕴含着中国人民自强不息、砥砺奋进的精神密码。我们即将迎来中国共产党百年华诞，正全力向第二个百年奋斗目标进军。民族复兴的路上不会一帆风顺，充满各种风险挑战。发扬好孺子牛、拓荒牛、老黄牛的三牛精神，我们才能乘风破浪、一路向前，才能创造新业绩，才能“了不起”。在五四青年节即将到来之际，学校高二级拟举办以“践行三牛精神，我们每个人都了不起”为主题的演讲比赛，请你作为学生代表写一篇演讲稿。要求：整合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭
30、；不得泄露个人信息；不少于800字。答案初稿2020-2021学年度第二学期高二年级语文科试卷 1.【答案】B （A项所有活动”有误，原文为“一切民事活动”；C项“集大成”不妥，注意原文“汇集”“吸收”“有益成果”；D项“可随意给孩子改姓起名”有误。）2.【答案】B （“两者构成互不关联”有误，原文“根据宪法，制定本法”。）3.【答案】D （A项违反了 “小区共有场所收入归业主”的制度；B项违反了民法典第1015条；C项 违反了民法典第1034条。）4.（4分）【答案】4.合理构建适合青少年的法律知识体系。依据社会主义核心价值观指导青少年的具体法 律实践。注重不同学段一体化和校内校外协同化。聘
31、请法律界专业人士担任兼职教师，结合实际进行深入浅出的讲解。（每点1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）5.（6分）【答案】5.示例一：不可调换。三个方面按照先主后次的逻辑顺序展开论述。前两个方面分别阐述开展民法典教育的内容和原则；在此基础上，第三个方面阐述实施路径。示例二：可以调换。前两个方面的论述顺序可以互换；因为“弘扬社会主义核心价值观”是基本原则，应处于论述的首要位置。调整以后，材料一主体部分从实施原则、内容、 路径三个方面依次展开，行文更加合理。（不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否 明确、理由是否充分、论据是否合理酌情给
32、分。观点明确，给2分；理由充分、论述合理， 给4分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）6.【答案】D(没有对她愚昧麻木的揭示)7.【答案】C(鲁镇完全落在寂静里，并不意味着她还有生活的希望)8. (4分)看热闹。宝儿死后因单四嫂子的哭声而出现的众人，尤其是蓝皮阿五之类，没事的时候凑热闹，有事的时候“整天没有到”，可见他们并不是真心想帮助单四嫂子，只是为了鉴赏单四嫂子的悲哀。占便宜。他们大加搜刮单四嫂子仅有的值钱东西，所有帮忙的人都要吃饭，全不顾一个贫弱者的生死存亡。冷漠无情。宝儿入殓时王九妈“不耐烦”“气愤愤”，以及众人吃过晚饭就回家都表明当时人情的淡薄。（评分参考:每点2分。答出两点
33、即可。）9.(6分)【答案】暗示人物命运。在“夫在从夫，夫死从子”的封建礼教桎梏下，单四嫂子完全失去了生存所依附的对象，她的“明天”注定是一个悲剧。巧妙隐喻主题。“好心”的王九妈和“乐于助人”的众邻居，这群被社会驯服的冷血动物，无法创造美好的“明天”。引发读者思考。“暗夜为想变成明天，却仍在这寂静里奔波”，给人以希望和期待，并引人思考“暗夜”是否能真正变成“明天”。（评分参考:每点2分，意思对即可。）【答案】10.C【答案】11.B （“及格者称为进士”有误。）【答案】12.D （“礼部尚书王用宾将李默定罪入狱”有误。）13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）严嵩柄政，擅黜陟权，
34、默每持己意，嵩衔之。（2）会大计群吏，默戒门下谢宾客,同直大臣亦不得燕见。【答案】13.（1）严嵩执掌朝政时，独揽官员降免、升迁大权，李默总是坚持自己的意见，严嵩对他 怀恨在心。（译出大意给2分，“柄”“衔”两处，每译对一处给1分。）（2）正值朝廷大 规模考核官吏，李默叮嘱门吏谢绝宾客（拜访），一同当值的大臣也不要在公余私下相见。（译出大意给2分，“会”“谢”两处，每译对一处给1分。）14.（3分）【答案】14.为人正直，原则性强；忠于职守，能力突出。皇上看重，破格选用。（每点1分。 意思答对即可。）李默字时言，瓯宁人。正德十六年考中进士，被选为庶吉士。嘉靖初年，改任户部主事， 升为兵部员外郎
35、。调到吏部，任验封郎中。道士邵元节受到皇帝宠信，请求朝廷授予封赠的 诰命，李默坚决不同意。嘉靖十一年，李默担任武举会试同考官。逐渐升迁为浙江左布政使， 入朝任太常卿，掌管南京国子监事。博士等官员能参与科道官的选拔，是从李默开始的。历 任吏部左侍郎、右侍郎，代替夏邦谟担任吏部尚书。自正德年初期焦芳、张彩以后，吏部没 有从侍郎直升为尚书的人。李默是皇帝特别选拔的，也算是特例。严嵩执掌朝政时，独揽官 员降免、升迁大权.李默总是坚持自己的意见，严嵩对他怀恨在心。正逢推举辽东巡抚人选， 李默列出布政使张臬、谢存儒而禀告皇上。皇帝问严嵩意见，严嵩说他们不能胜任。于是剥 夺李默的官职让他成为平民，以万铉代替
36、。李默掌管吏部仅七个月。过了一年，万镗被罢官， 皇帝特别下旨又起用李默。下令李默入宫值班,赐予值宿的住处，允许在禁苑内乘马车。不久晋升为太子少保。没过多长时间，又命李默兼任翰林学士。给事中梁梦龙弹劾李默谋私, 皇上为这件事贵罚梁梦龙。正值朝廷大规模考核官吏，李默叮嘱门吏谢绝宾客（拜访），一同当值的大臣也不要在公余私下相见。严嵩非常恼恨李默。赵文华视察军队回京，李默以气势力压赵文华。总督杨宜被罢官，严嵩、赵文华想任用胡宗宪，李默推举王诰代替。严、赵两人对李默的嫉恨更深。起初，赵文华向皇帝说剩余的倭寇没有多少了，但巡按御史周如斗把战败的实情报告了朝廷。皇帝有所怀疑，多次诘问严嵩。赵文华谋求自我解脱
37、的办法，熟悉皇上喜欢大臣互相掲发。恰逢李默給选拔考试设置策问题目，说“汉武帝、唐宪宗因为英睿智成就大业，但晚年因用错人而衰败。赵文华于是上奏疏弹劾李默诽谤皇上。皇上大 怒，下令礼部及相关法司议处这件事。（礼部官员）上奏说李默性格偏执自以为是，丧失大 臣的体统；（策问）所引用的汉、唐事例，不是他所应该说的。皇上斥贵礼部尚书王用宾等 人袒护（李默），相关官员被剥夺薪俸三个月，而将李默关进诏狱，被禁锢在牢中，李默最终死在诏狱。当时是嘉靖三十五年二月。李默学问渊博，举止优雅，富有才智，用气节自我 激励。（他）有所依仗，不阿附严嵩。凡是遇到选授任命官员的事，他总是与严嵩争执行与 不行，很有气魄。李默获罪
38、以后，他的继任者揣摩严嵩父子的意思，只是遵奉顺从，吏部的权力完全丧失了。隆庆时期，恢复李默官职，并准予祭祀安葬。万历年间，皇上赐予李默“文愍”的谥号。15【答案】B(“此句写出了作者希望为国效力的热忱”错，此句意为作者对政治斗争、官场角逐感到厌倦，就像那久在沙场冲锋陷阵的战马，早已疲惫不堪，很想听到鸣金收兵的休息讯号。)16这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗句加以分析。(6分)【答案】首联写悠闲的生活，表达对日前悠然生活的满足；颔联“散材”和“疲马”都是自况，苏东坡在朝廷激烈的党争中无法立足，自请外调，表现了作者对官场的厌倦；颈联和尾联，作者写山村生活的美好，向田园中的农夫问路，同时也暗
39、用了论语中孔子命子路向隐者长沮、桀溺问路的典故，以此表达自己渴望归隐的情感。(每点2分)(先根据知人论世的原则，关注注释中有关写作背景的提示，感知诗人基本的感情倾向；然后再一联一联去分析诗人的思想感情。首联是写请调杭州后的悠闲生活，可以感觉到里面渗透的满足之情。颔联说的是自己为什么要请调到杭州，可以感觉到诗人对官场的厌倦。颈联和尾联在感情上是相同的，颈联写山村生活的美好，尾联又用一个典故，可以感受到诗人渴望归隐的情感。)诗意赏析行进在这崎岖漫长的山路上，诗人联想到人生的旅途同样是这样崎岖而漫长。有山重水复，也有柳暗花明；有阴风惨雨，也有雨过天晴。诗人不知不觉中放松了缰绳，任马儿沿着潺潺的山溪缓
40、缓前行。马背上的诗人低头陷入了沉思。三、四两句颇见性情，很有特色，脍炙人口。“散材”“疲马”，都是作者自况。作者是因为在激烈的新、旧党争中，在朝廷无法立脚，才请求外调到杭州任地方官的。“散材”，是作者自喻为无用之才。“搜林斧”，喻指新、旧党争的党祸。即使任官在外，作者也在担心随时可能飞来的横祸降临，即便是无用之材，也畏见那搜林的利斧。作者对政治斗争、官场角逐感到厌倦，就像那久在沙场冲锋陷阵的战马，早已疲惫不堪，很想听到鸣金收兵的休息讯号。所以，作者对自己此时这样悠然自在的生活感到惬意。他在饱览山光水色之余，想到了前几日霏霏春雨给茶农带来的喜悦，想到了为官清正的友人新城县令晁端友。临近新城，沉思
41、之余，急切间却迷了路。诗的最末两句，就写诗人向田园中农夫问路的情形，同时也暗用论语微子的典故：两位隐士长沮、桀溺耦而耕，孔子命子路向他们问路，二人回答说：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从避人之士也，岂若从避世之士哉？”诗人以此喻归隐之意。17：翻译两个字各1分 手法1分 情感1分（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）18.补写出下列句子中的空缺部分。1沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟 2浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟3雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改4人生如梦 一樽还酹江月5风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回三、语言文字运用（20分）（一）阅读下面的文字，完成1820题。（共11分）19.(3分)【答案】A(A项破折号与文中破折号都表示补充解释说明。B.破折号表示话题转换。C.破折号表示声音延长。D.破折号表示插说。)20略21略