1、2014-2015学年高中语文同步导学案：2.4柳永词两首-望海潮（人教新课标必修4）望海潮【学习目标】 1、了解词的文体知识及词的几个发展阶段和两大流派。2、反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美。3、学习诗中点染、铺叙的表现手法培养诗词鉴赏能力。4、背诵整首词。一、【自主学习】（一）、了解词的有关知识、了解作者作品1、 关于“词”：（1）词，是诗歌的一种。古代的词都合乐歌唱，故唐五代时多称为曲、杂曲或曲子词词体萌芽于隋唐之际，与燕乐的盛行有关，形成于唐代、盛行于宋代。句子长短不一，故也称长短句。另有诗余、乐府、琴趣、乐章等别称。宋词是我国文学史上的又一座高峰。（2）宋词风
2、格上分为婉约和豪放两派：婉约派以写闺情、离绪为主，以清丽婉约见长，代表作家有柳永、李清照等；豪放派扩大了词的题材，对社会生活的种种感受皆可入词，大气磅礴，飘逸洒脱，代表作者有苏轼、辛弃疾等。（3）词的分类：按结构分为： 按字数分为：单调 一片（阕） 小令 （58字以内）双调 两片（阕） 中调 （5990字）三叠 三片 长调 （91字以上）四叠 四片2、作者：柳永（约987约1053年），原名三变，字耆卿，排行第七，世称柳七。本热心功名事业，但仕途坎坷，47岁才中进士，做过几任小官，终官于屯田员外郎，世称柳屯田。由于仕途坎坷、生活潦倒，他由追求功名转而厌倦官场，沉溺于旖旎繁华的都市生活，在“倚红
3、偎翠”、“忍把浮名，换了浅斟低唱”之中寻求寄托。作为北宋第一个专心作词的词人，柳永是北宋一大词家，在词史上有重要地位。他扩大了词境，佳作极多，他不仅开拓了词的题材内容，而且写作了大量的慢词，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响。 内容上，多描绘城市风光和歌女生活，尤长于抒写羁旅愁思。 柳永词作流传极广，时人云“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。 （二）、【知识链接】点染： 本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，
4、一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。示例：马致远的天净沙秋思：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”其中的“断肠人在天涯”是点；其余各句均是“染”，渲染游子思乡之情的伤悲。 铺陈又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。如木兰辞中：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”（三）、自由朗读课文【滴水石穿夯实基础】1看清字形，标出注音，参差（cn c ） 天堑 (qin ) 珠玑（j ） 罗绮（q ） 重（chng ）湖叠巘(yn ) 羌管
5、(qing ) 钓叟 (su ) 千骑 （j ）2、解释下列加点词语的意思。形胜：地理形势重要。(2) 画桥：雕饰华丽的桥梁。天堑：天然的壕沟，此处形容钱塘江的壮阔。堑，qin。重湖叠巘清嘉：巘，yn，山峰。清嘉，秀丽。(5)异日图将好景：画下来。将，助词，无实义二、合作探究【审问慎思】1、这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的？抒发了他怎样的感情？ 描绘了 环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景。 作者从地理位置上、历史传统、从自然景观上、市井面貌上、百姓生活上来写繁华与美丽的。表达作者的惊叹、赞美、艳羡之情2、“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯
6、”句中哪两个词用的好？若将“卷”字改为“推”字好不好？为什么？提示：“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，用“推”则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。3、“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”展现了一幅怎样的生活情景？并用再次自己的话细细描画一下，可加入合理的想象。提示：这几句极富生活情趣。晴天丽日，处处音乐悠扬；菱舟泛夜，传来阵阵歌声；老叟怡然垂钓，幼童嘻嘻采莲，好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。三、目标检测1、找一些描写杭州美景的诗词或名句2、找出词中那些地方用了点染的方法，那些地方用了铺陈手法。东南形胜
7、、三吴都会、钱塘自古繁华用点的方法；自然风光之美、都市繁华之美、民生安乐之美用了染的方法。绘出一幅和谐统一的画面“重湖叠巘清嘉”是点； “有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”是染。其中的染，从三个方面进行，一是山色之美，二是湖荷之胜，三是人文风貌之佳。 这首词选取最典型、最具表现力的景物，从最有特色的角度，铺叙，一句一景，写景富有层次感对杭州的繁华景象进行了淋漓尽致的描绘。特别是对钱塘潮和西湖的描写，非常充分，既具有高度的概括性，又非常具体形象。极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。3、背诵并默写全词。忆江南 白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？ 江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？