1、第一章 声现象复习-课内作业1动听的笛声是靠管子里的_ _振动产生的；悠扬的琴声是靠_ _振动产生的；锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为 消失了；钢琴、小提琴一起演奏，我们可以区分它们，主要是因为它们_ _不同。（第3题）2图甲和图乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形，图 是噪声的波形。甲（第2题）乙3如图是小明所做的一个听声的实验，他将衣架悬空挂在细绳的中央，请小华用铅笔轻轻敲打衣架，使声音通过_传入他的耳朵。接着，小明将细绳绕在手指上,再用手指堵住双耳来听敲打衣架的声音，通过比较发现,固体传声的本领比空气_(强/弱)。 4小宇无意识的敲了一下桌子，桌子上圆形鱼
2、缸中的金鱼立即受到惊吓，如图所示，鱼接收到声波的传播途径是 ( )A空气水鱼 B桌子水鱼C桌子空气水鱼 D桌子鱼缸水鱼5如图，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生 ( )A电铃逐渐停止振动 B听到的铃声越来越响C听到的铃声保持不变 D听到的铃声越来越小（第4题）（第5题）（第6题）6如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。这一现象主要说明 （ ）A声音是一种波 B只有凹面镜才能反射声波C声波具有能量 D只有把声波集中起来，它才具有能量7下列现象跟回声有关的是（ ） A夜深
3、人静时说话声特别响亮 B雷雨时人们总是先看见闪电后听到雷声C在教室内听老师讲课声响亮 D敲击长铁管的一端在另一端听到两次声音8下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度物质空气氧气铝铁铅密度（kg/m3）1.291.432700790011300声音的传播速度（m/s）330316510050001300根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ ）A声音传播的速度随物质密度的增大而增大B声音传播的速度随物质密度的增大而减小C声音在金属中传播的速度大于在空气中的传播速度D声音在金属中传播的速度随金属密度的增大而增大9有两只昆虫甲和乙，甲的翅膀每秒振动8次，乙的翅膀每秒振动300次，人
4、凭听觉能感觉到在飞行的昆虫是 ( )A 甲 B 乙 C 都感觉到 D 都感觉不到10以下事例中，能说明声音具有能量的是（ ）A超声波能清洗物品 B声音在水中的传播速度比空气中快C轻音乐可以使人情绪放松 D次声波传播过程中不易被障碍物阻挡 11鼓声的强弱与鼓面振动的幅度、鼓的体积、鼓面的材料、距离鼓的远近等因素有关。 现要探究鼓声的强弱与鼓的体积关系，应保证 _ _ 和 _ _ 、_ 等因素不变，改变 _ _ 。12现有一张白纸、一把梳子、一只气球、一把尺，这些物品可以帮你探究很多的问题。 请 你根据日常的生活经验，联系学习过的物理知识，选取所需的物品进行两个关于声现象的实验探究。实验一实验二探究问题探究方法探究结论材料种类听不到闹钟指针走动声音时的实际距离/m泡沫塑料板0.30薄棉絮0.28木板0.48硬纸板0.5313小明为了研究材料的吸音性能，选取了厚度相同的泡沫塑料板、薄棉絮、木板、硬纸板作为研究材料并设计实验：把闹钟放入鞋盒中，分别用不同的材料覆盖住闹钟，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动的声音时的位置与声源间的距离。比较这段距离的大小就可以比较不同材料的吸音性能。收集到的实验数据见右表：（1）根据上述数据，按吸音性能依次由好至差排列 顺序： 。（填序号）（2）由上述实验可知吸音效果好的材料的共同特点是：_。2
