1、北京市昌平区2014-2015学年高二上学期期末生物试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1下列基本单位对应有误的是（）A酶氨基酸B人体细胞C核酸核苷酸D进化种群2研究发现，线粒体内膜成分中蛋白质所占比例明显高于外膜，其原因是（）内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加 内膜上分布着与ATP合成有关的酶类内膜上有运输物质的载体ABCD3蓝藻与埃博拉病毒的相同之处是（）A都有拟核B都有细胞骨架C都有细胞膜D都有遗传物质4下列化合物与其功能不符的是（）A脂肪细胞中的储能物质B自由水细胞中的良好溶剂C脱氧核糖核酸细胞中的遗传物质D葡萄糖细胞中的直接能源物质5下列关于生长在同一植株上绿色叶片
2、和黄绿色叶片的叙述，错误的是（）A两种叶片都能吸收光能B两种叶片中均能产生二氧化碳C两种叶片的叶绿体中叶绿素含量一定相同D黄绿色叶片在光反应中也会产生ATP6在农业生产中，寒流会造成农作物寒害或冻害，科学家们认为低温危害可能是破坏了膜系统的功能据此分析，寒害或冻害对下列哪项生理作用的影响可能最小（）A扩散作用B主动运输C呼吸作用D光合作用7含酵母菌的葡萄糖液，培养一周后，液面上出现油滴在此过程中，葡萄糖的作用是（）催化代谢反应 氧化提供能量 转变为脂肪 促进细胞分化ABCD8有关高等植物细胞有丝分裂过程中的变化与对应细胞器的功能无关的是（）A染色体复制，核糖体B纺锤体形成，中心体C染色体移动，
3、线粒体D细胞壁形成，高尔基体9图中的a、b、c、d分别表示细胞有丝分裂过程中染色体和DNA的复制和加倍过程，下列叙述错误的是（）Aa过程发生在间期Bb过程发生在间期Cc过程发生在间期Dd过程发生在间期10细胞凋亡是由特定基因引发的编程性细胞死亡，在细胞凋亡过程中不会发生（）ADNA的复制B细胞结构的改变C基因的选择性表达D细胞代谢的改变11对等位基因中显性基因与隐性基因的理解错误的是（）A碱基序列有所不同B都是DNA的片段C位于同源染色体上D隐性基因不能表达12根据测交结果，不能够（）A判断被测个体的基因型B判断相对性状的显隐性C判断被测个体产生的配子种类D判断被测个体产生的配子比例13如图能
4、正确表示基因分离定律实质的是（）ABCD14具有两对相对性状的纯合子杂交，F2中显隐性之比为9：7，以下说法错误的是（）A这对相对性状由两对等位基因控制B该性状的遗传遵循自由组合定律CF1测交的结果为1：1：1：1D该性状的遗传遵循基因分离定律15红绿色盲是X染色体上的隐性遗传，正常情况下，患病男性的一个次级精母细胞可能存在的情况是（）A两个Y，两个色盲基因B两个X，两个色盲基因C一个X，一个色盲基因D一个Y，一个色盲基因16如图为果蝇某条染色体上部分基因的分布图，下列有关说法错误的是（）A一条染色体上有多个基因B每个基因的基本单位相同C图中所示成分包括DNA和蛋白质D白眼基因和朱红眼基因为等
5、位基因17在DNA复制完成后，氢键存在于（）A两条DNA母链互补碱基之间B两条DNA子链互补碱基之间CDNA子链与其互补母链互补碱基之间DDNA子链与其互补母链相邻碱基之间18以下研究方法和技术应用与结果对应错误的是（）A假说演绎法分离定律的发现B类比推理法基因在染色体上C密度梯度离心DNA具有半保留复制的特点D同位素标记法DNA是大肠杆菌的遗传物质19关于生物变异的叙述错误的是（）A基因突变可以使基因数量发生改变B染色体变异可使基因位置发生改变C变异的发生可能是环境改变所致D基因重组可以产生新的基因组合20关于生物进化的叙述正确的是（）A自然选择使基因频率发生定向改变B自由组合使基因频率发生
6、定向改变C生物进化的实质是基因型频率的改变D新物种产生的标志是基因频率的改变二、解答题（共6小题，满分60分）212013年诺贝尔生理或医学奖授予了发现囊泡运输调控机制的三位科学家，如图是囊泡膜与靶膜融合过程示意图请回答问题：（1）囊泡是由单层膜形成的结构，其基本支架是细胞膜、细胞器膜和核膜等共同构成系统，这些膜的功能不尽相同，从组成成分分析，其主要原因是膜上蛋白质的不同（2）图中的Rab是单体GTP酶当它与GTP结合时即成为活化形式，这时可作用于VSNARE蛋白使之活化Rab在上述过程中起作用GTP结构类似于ATP，其结构简式表示为（3）由图可知，囊泡上有一个特殊的VSNARE蛋白，它与靶膜
7、上的蛋白结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，从而将物质准确地运送到相应的位点，这说明膜融合具有性，该过程还需要图中的GTP提供（4）研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，当缺硒时下列细胞中最易受损的是（填序号）血细胞 脂肪细胞 心肌细胞 口腔上皮细胞22科研人员将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三组，分别置于人工气候室中，控制不同条件培养（其他条件适宜）一段时间后，测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如下表所示请回答问题：实验组实验条件叶绿素a（mg/cm2）叶绿素b（mg/cm2）光饱和时净光合速率（mmolCO2/m2s）光补偿点（mol光子/m2s）光饱和点（mo
8、l光子/m2s）甲正常光照 正常供水1.81020.41021.9102501350乙弱光照 正常供水1.71020.41020.710229540丙弱光照 减少供水2.51020.71020.910223650注：乙、丙两组的弱光照均为15%的正常光照，丙组减少供水为50%的正常供水光补偿点是指植物在一定条件下，光合作用速率与呼吸作用速率相等时的光照强度光饱和点是指植物在一定条件下，光合作用速率不再随光照强度继续提高时的光照强度（1）上表中实验的自变量是；为验证黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况，可用无水乙醇黄瓜幼苗叶片色素，然后利用纸层析法色素（2）从上述实验结果可知，黄瓜幼苗在弱光照、正常供
9、水条件下，最大净光合速率是mmolCO2/m2s；当光照强度处于最大光补偿点时，黄瓜幼苗的净光合速率是 mmolCO2/m2s（3）乙、丙两组黄瓜幼苗的光合作用强度较强的是，据上表可知，其内在原因之一是该组黄瓜幼苗叶片中根据上述实验结果，当黄瓜幼苗处于冬春栽培季节，光照减弱，可适当，以提高其光合作用强度23科学家根据蚕豆根尖分生区细胞经铬处理后的微核率研究水中铬的毒性，得到的结果如图1、2所示图3表示其细胞分裂过程中染色体（质）形态的变化请回答问题：注：细胞分裂指数是指视野内分裂期细胞数占细胞总数的比例；有丝分裂后期丧失着丝粒的染色体断片称为微核（1）请依图3中染色体（质）形态的变化，用箭头和
10、图中字母表示一个完整的细胞周期：图1中当铬离子相对浓度为0时，细胞分裂指数约为，这说明处于图3中（用图中字母和箭头表示）阶段的细胞在细胞周期中所占比例大（2）统计蚕豆根尖细胞的微核率，需要观察蚕豆根尖细胞的有丝分裂情况，制作蚕豆根尖有丝分裂临时装片的实验步骤为解离、染色、制片染色时可用染料使微核着色为了使统计数据更科学，要做到每组装片观察视野，计算平均值（3）根据图2推测铬离子能微核的产生，浓度越大作用越强综合图1和图2分析可知，当铬离子相对浓度达到100时，分生区细胞的微核率显著下降，原因是铬离子细胞分裂24鸡的羽毛结构受常染色体上的一对等位基因（Hh）控制用母羽雌鸡与雄羽雄鸡杂交，结果F2
11、中雌鸡全为母羽，雄鸡中母羽：雄羽=3：1请回答问题：（1）控制羽毛性状的基因中，雄羽基因对母羽基因为性在遗传过程中（遵循/不遵循）分离定律（2）由杂交结果分析可知，F1中雄鸡和雌鸡的基因型分别为F2中雌鸡的基因型为（3）若F2雌雄鸡随机交配，则理论上后代雄羽鸡的比例为若选择F2母羽的雌雄鸡杂交，则后代中（会/不会）出现雄羽性状25猫是XY型性别决定的二倍体生物，当猫细胞中存在两条或两条以上的X染色体时，只有一条X染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如图所示请回答问题：（1）染色体由组成利用显微镜观察巴氏小体可区分正常猫的性别，理由是雌猫体细胞中巴氏小体，雄猫体细胞中巴
12、氏小体（2）显微镜下观察到某雌猫体细胞的细胞核中有2个巴氏小体，该雌猫的性染色体组成为高度螺旋化的染色体上的基因由于过程受阻而不能表达（3）控制猫毛皮颜色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色体上，基因型为XAY的猫毛皮颜色是现观察到一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一个巴氏小体，则该雄猫的基因型为；若该雄猫的亲本基因型为XaXa和XAY，则产生该猫是由于其（父方/母方/父方和母方/父方或母方）形成了异常的生殖细胞，导致出现这种异常生殖细胞的原因是（有丝/减数第一次/减数第二次）分裂异常26真核细胞合成某种分泌蛋白，其氨基一端有一段长度为30个氨基酸的疏水性序列，能被内质网上的受体识别，通过内质网
13、膜进入囊腔中，接着合成的多肽链其余部分随之而入在囊腔中经过一系列的加工（包括疏水性序列被切去）和高尔基体再加工，最后通过细胞膜向外排出乙图为甲图中3的局部放大示意图请回答问题：（1）乙图所示过程中所需原料是（2）蛋白质的合成包括、两个过程编码疏水性序列的遗传密码位于甲图中mRNA的（填数字）处（3）根据甲图判断，核糖体合成多肽链时在mRNA 上运动的方向是（53/35），请写出所涉及的RNA种类名称：（4）乙图中丙氨酸的密码子是，若该蛋白质被分泌到细胞外时含有n个氨基酸，则控制该蛋白质合成的基因中的至少有个碱基（不考虑终止密码）北京市昌平区2014-2015学年高二上学期期末生物试卷一、选择题
14、（共20小题，每小题2分，满分40分）1下列基本单位对应有误的是（）A酶氨基酸B人体细胞C核酸核苷酸D进化种群考点：酶的概念；细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；核酸的基本组成单位 分析：1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA2、核酸是一切生物的遗传物质；细胞类生物（原核生物和真核生物）的遗传物质都是DNA；病毒的遗传物质是DNA或RNA解答：解：A、酶的本质为蛋白质或RNA，基本单位是氨基酸或核糖核苷酸，A错误；B、组成人体的基本单位是细胞，B正确；C、组成核酸的基本单位是核苷酸，C正确；D、现代生物进化论指出，种群是生物进化的基本单位，D正确故
15、选：A点评：本题考查组成细胞的化合物、酶的概念、生物的遗传物质，要求考生识记组成细胞的主要的有机化合物及其基本组成单位；识记酶的概念，明确酶是RNA或蛋白质；识记生物的遗传物质，能掌握几句总结性的语句，并据此判断选项正确与否2研究发现，线粒体内膜成分中蛋白质所占比例明显高于外膜，其原因是（）内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加 内膜上分布着与ATP合成有关的酶类内膜上有运输物质的载体ABCD考点：线粒体、叶绿体的结构和功能 分析：生物膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，蛋白质是生命活动的主要承担者，功能越复杂，生物膜上的蛋白质的种类和数量越多解答：解：生物膜的组成成分主要是蛋白质和脂质，蛋白质是生
16、命活动的主要承担者，功能越复杂，生物膜上的蛋白质的种类和数量越多，内膜的表面积大小与膜成分中蛋白质所占比例大小无关，错误；内膜上分布着与ATP合成有关的酶类，酶的本质是蛋白质，可以使粒体内膜成分中蛋白质所占比例明显高于外膜，正确；内膜上有运输物质的载体，载体的本质是蛋白质，可以使粒体内膜成分中蛋白质所占比例明显高于外膜，正确故选：B点评：本题考查了线粒体的结构与功能的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力3蓝藻与埃博拉病毒的相同之处是（）A都有拟核B都有细胞骨架C都有细胞膜D都有遗传物质考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：1、病毒没有细胞结构，由核
17、酸和蛋白质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能繁殖后代2、蓝藻属于原核生物，小球藻属于真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质解答：解：A、病毒无细胞结构，无拟核，A错误；B、病毒无细胞骨架，B错误；C、病毒无细胞膜，C错误；D、蓝藻与埃博拉病毒都含有遗传物质，D正确故选：D点评：本题考查病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知
18、识准确判断各选项4下列化合物与其功能不符的是（）A脂肪细胞中的储能物质B自由水细胞中的良好溶剂C脱氧核糖核酸细胞中的遗传物质D葡萄糖细胞中的直接能源物质考点：糖类的作用；核酸在生命活动中的作用；脂质的种类及其功能；水在细胞中的存在形式和作用 分析：细胞中的水以自由水和结合水的形式存在，结合水是细胞结构的主要组成成分，自由水是细胞内良好的溶剂，是许多化学反应的介质，还参与细胞内的化学反应和物质运输；脂质分脂肪、磷脂和固醇，脂肪是良好的储能物质，磷脂是膜结构的主要组成成分；葡萄糖是细胞内重要的能源物质，是细胞呼吸的主要物质；蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者解答：解：A、相同质量
19、的葡萄糖与脂肪氧化分解，脂肪释放的能量多的多，脂肪是细胞中的储能物质，A正确；B、自由水的生理作用是：细胞中的良好溶剂，参与细胞内生化反应，为细胞提供液体环境，运输营养物质和代谢废物，B正确；C、有细胞结构的生物，其遗传物质都是脱氧核糖核酸，C正确；D、葡萄糖是细胞中的主要能源物质，细胞中的直接能源物质是ATP，D错误故选：D点评：本题考查组成细胞的化合物，只要考生识记组成细胞的化合物的种类及功能即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题需要考生掌握牢固的基础知识，学会构建知识网络结构5下列关于生长在同一植株上绿色叶片和黄绿色叶片的叙述，错误的是（）A两种叶片都能吸收光能B两种叶片中均能产生
20、二氧化碳C两种叶片的叶绿体中叶绿素含量一定相同D黄绿色叶片在光反应中也会产生ATP考点：叶绿体结构及色素的分布和作用 分析：生长在同一植株上绿色叶片和黄色叶片，绿色叶片中含有类胡萝卜素和叶绿素，黄色叶片中含有类胡萝卜素解答：解：A、绿色叶片中含有类胡萝卜素和叶绿素，黄绿色叶片中含有类胡萝卜素和少量叶绿素，其中类胡萝卜素能吸收蓝紫光，叶绿素吸收红光和蓝紫光，A正确；B、两种叶片都可以进行呼吸作用，都可以产生二氧化碳，B正确；C、绿色叶片中含有叶绿素a和叶绿素b，而黄绿色片主要含有类胡萝卜素，含少量叶绿素，C错误；D、黄绿色叶片的叶绿体中含有类胡萝卜素、少量叶绿素b和少量叶绿a，能转化光能，所以光
21、反应中也能产生ATP，D正确故选：C点评：本题考查绿色叶片和黄色叶片的色素的种类和吸收光能的种类，要求考生识记各种色素的种类、颜色和特点，属于中档题6在农业生产中，寒流会造成农作物寒害或冻害，科学家们认为低温危害可能是破坏了膜系统的功能据此分析，寒害或冻害对下列哪项生理作用的影响可能最小（）A扩散作用B主动运输C呼吸作用D光合作用考点：物质跨膜运输的方式及其异同；酶的特性 分析：解题的关键是“低温危害可能是破坏了膜系统的功能”，进而影响呼吸作用和光合作用；另外温度能影响酶的活性，进而影响能量的供应，影响主动运输解答：解：A、扩散作用只与物质浓度有关，不需要能量和载体，低温对其影响最小，A正确；
22、B、主动运输需要载体和能量，载体的运动和能量供应都受温度的影响，则低温的影响较大，B错误；C、呼吸作用的场所是细胞质基质和线粒体，低温可能破坏线粒体内膜，另外也能影响酶的活性，则低温的影响较大，C错误；D、光合作用的光反应在类囊体结构薄膜上进行，膜系统破坏以后，反应不能进行，D错误故选：A点评：本题考查学生对知识的掌握能力和分析问题的能力明确低温主要对膜系统的流动性和膜上载体蛋白造成影响是解题的关键7含酵母菌的葡萄糖液，培养一周后，液面上出现油滴在此过程中，葡萄糖的作用是（）催化代谢反应 氧化提供能量 转变为脂肪 促进细胞分化ABCD考点：糖类的作用 分析：酵母菌属于代谢类型属于兼性厌氧型，有
23、氧气就行有氧呼吸，无氧气就行无氧呼吸酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA另外抓住关键词“液面上出现油滴”即可解题解答：解：催化代谢反应的是酶，化学本质是有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，错误；葡萄糖是重要的能源物质，能氧化分解提供能量，正确； 根据题意“液面上出现油滴”，说明葡萄糖能转变为脂肪，正确； 葡萄糖为能源物资，不能促进细胞分化，错误故选：B点评：本题考查葡萄糖的功能，考查学生从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题8有关高等植物细胞有丝分裂过程中的变化与对应细胞器的功能无关的是（）A染色体复制，核糖体B纺锤
24、体形成，中心体C染色体移动，线粒体D细胞壁形成，高尔基体考点：细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、高尔基体（末期细胞壁的形成）；参与动物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、中心体（形成纺锤体）；参与低等植物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、高尔基体（末期细胞壁的形成）、中心体（形成纺锤体）解答：解：A、染色体的复制包括DNA的复制和有关蛋白质的合成，其中蛋白质的合成场所是核糖体，A正确；B、高等植物细胞没有中心体，其纺锤体是由细胞两极发出纺
25、锤丝形成的，B错误；C、染色体在纺锤丝的牵引下移向两极，该过程需要线粒体提供能量，C正确；D、在植物细胞中，高尔基体与细胞壁的形成有关，D正确故选：B点评：本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点、细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能归纳不同生物有丝分裂过程中直接相关细胞器9图中的a、b、c、d分别表示细胞有丝分裂过程中染色体和DNA的复制和加倍过程，下列叙述错误的是（）Aa过程发生在间期Bb过程发生在间期Cc过程发生在间期Dd过程发生在间期考点：细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和
26、有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、分析题图：图中的a、b、c、d分别表示细胞有丝分裂过程中染色体和DNA的复制和加倍过程，其中a表示染色体复制，b表示DNA复制，这两个过程都发生在有丝分裂间期；c表示有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍；d表示有丝分裂间期，DNA复制后其含量加倍据此答题解答：解：A、a表示染色体的复制，发生在有丝分裂间期，A正确；B、b表示DNA分子的复制，发生在有丝分裂间期，
27、B正确；C、c表示有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，C错误；D、d表示有丝分裂间期，DNA分子复制后加倍，D正确故选：C点评：本题结合图解，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能结合图解准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查10细胞凋亡是由特定基因引发的编程性细胞死亡，在细胞凋亡过程中不会发生（）ADNA的复制B细胞结构的改变C基因的选择性表达D细胞代谢的改变考点：细胞凋亡的含义 分析：细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡，细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，维持内部
28、环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰解答：解：A、DNA的复制发生在细胞分裂时，细胞凋亡时DNA不复制，A错误；B、细胞凋亡过程中结构会改变，B正确；C、细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，故有基因的选择性表达，C正确；D、细胞凋亡过程中细胞代谢会改变，D正确故选：A点评：本题考查了细胞凋亡的含义及过程，解答本题的关键是正确理解细胞凋亡的概念及意义11对等位基因中显性基因与隐性基因的理解错误的是（）A碱基序列有所不同B都是DNA的片段C位于同源染色体上D隐性基因不能表达考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析：等位基因是指一对同源染色体的同一位置上的、控制相对性状的基因，包括显
29、性基因与隐性基因其中显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状解答：解：A、显性基因与隐性基因属于等位基因，所以其上的碱基序列有所不同，A正确；B、显性基因与隐性基因都是有遗传效应的DNA分子片段，B正确；C、等位基因中显性基因与隐性基因位于同源染色体的同一位置上，C正确；D、隐性基因在有显性基因时不能表达，但隐性纯合体时表达为隐性性状，D错误故选：D点评：本题考查等位基因、显性基因与隐性基因概念的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力12根据测交结果，不能够（）A判断被测个体的基因型B判断相对性状的显隐性C判断被测个体产生的配子种类D判断被测个体
30、产生的配子比例考点：测交方法检验F1的基因型 分析：测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例解答：解：A、测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型，A正确； B、测交可以验证某一个体是纯合体还是杂合体，但不能推测性状的显、隐性，B错误； C、根据测交子代的表现型可以推测被测个体产生配子的种类，C正确； D、根据测交子代的表现型比例可以推测被测个体产生配子的比例，D正确故选：B点评：本题考查测交方法检验子一代的基因型，要求考生识记测交
31、的概念，掌握测交的意义，明确测交法可以用于检测显性个体是否为纯合体，也可以用于鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，再作出正确的判断13如图能正确表示基因分离定律实质的是（）ABCD考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：分离规律的实质是：在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具一定独立性；在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入不同配子，独立随配子遗传给后代解答：解：A、该图显示的纯合体形成配子过程，与分离规律实质不符，A错误；B、该图是隐性纯合子形成配子过程，与分离规律不符，B错误；C、该图显示了杂合子减数分裂形成配子过程，等位基因进入了不
32、同配子，显示了分离规律实质，C正确；D、该图显示的是两种配子随机结合的过程，与分离规律实质不符，D错误故选：C点评：考查分离规律的实质的理解，理解减数分裂过程中等位基因随同源染色体的分开而分离是关键14具有两对相对性状的纯合子杂交，F2中显隐性之比为9：7，以下说法错误的是（）A这对相对性状由两对等位基因控制B该性状的遗传遵循自由组合定律CF1测交的结果为1：1：1：1D该性状的遗传遵循基因分离定律考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据题意F1自交得F2的表现型之比是9：7，分离比之和等于16，是9：3：3：1，说明该性状受两对等位基因控制，遵循基因自由组合规律F1的基因型是AaBb
33、，F1自交得F2为A_B_、A_bb、aaB_、aabb=9：3：3：1，而题干中F2的表现型之比是9：7，则说明A_B_是一种表现型，A_bb、aaB_、aabb是另一种表现型解答：解：AB、根据题意分析已知该性状受两对等位基因控制，遵循基因自由组合规律，AB正确；C、AaBb的个体与aabb个体杂交，F1的表现型比例是A_B_、A_bb、aaB_、aabb=1：1：1：1，又因为A_B_是一种表现型，A_bb、aaB_、aabb是另一种表现型，因此后代表现型之比是1：3，C错误；D、控制该性状的两对基因遵循基因的作用组合定律，每对基因都遵循基因的分离定律，D正确 故选：C点评：本题考查基因
34、自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法计算相关概率，属于考纲理解层次的考查15红绿色盲是X染色体上的隐性遗传，正常情况下，患病男性的一个次级精母细胞可能存在的情况是（）A两个Y，两个色盲基因B两个X，两个色盲基因C一个X，一个色盲基因D一个Y，一个色盲基因考点：伴性遗传；细胞的减数分裂 分析：1、色盲是伴X染色体隐性遗传病（相关基因用B、b表示），则男性色盲患者的基因型为XbY2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源
35、染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：该男性色盲患者的基因型为XbY，减数第一次分裂间期发生了染色体的复制，减数第一次分裂后期发生了同源染色体的分离，因此次级精母细胞中处于后期时，其相应的基因和染色体组成为XbXb或YY故选：B点评：本题考查伴性遗传和细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握伴性遗传的特点，能结合两者准确答题，属于考纲识记和理解
36、层次的考查16如图为果蝇某条染色体上部分基因的分布图，下列有关说法错误的是（）A一条染色体上有多个基因B每个基因的基本单位相同C图中所示成分包括DNA和蛋白质D白眼基因和朱红眼基因为等位基因考点：基因与DNA的关系 分析：1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列解答：解：A、据图示可知，一条染色体上有多个基因，A正确；B、每个基因的基本单位相同，均为脱氧核苷酸，B正确；C、图中所示为
37、染色体结构图，成分包括DNA和蛋白质，C正确；D、据图示可知，白眼基因和朱红眼基因为同一条染色体上的非等位基因，D错误故选：D点评：本题考查基因、DNA和染色体的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项17在DNA复制完成后，氢键存在于（）A两条DNA母链互补碱基之间B两条DNA子链互补碱基之间CDNA子链与其互补母链互补碱基之间DDNA子链与其互补母链相邻碱基之间考点：DNA分子的复制 分析：DNA分子是由2条链组成的规则的双螺旋结构，这两条脱氧核糖核苷酸链是反向平行的，脱氧核糖和磷酸交替
38、连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链之间的碱基通过氢键连接形成碱基对，碱基之间遵循A与T配对，G与C配对的配对原则解答：解：DNA分子的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，脱氧核苷酸形成两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，其中碱基排列在内侧，两条链之间的碱基通过氢键连接形成碱基对，由于新形成的DNA分子一条链为母链，一条链为子链，故氢键存在于DNA子链与其互补母链互补碱基之间故选：C点评：本题考查DNA的结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力18以下研究方法和技术应用与结果对应错误的是（）A假说演绎法分离定律的发现B类比推理法基因
39、在染色体上C密度梯度离心DNA具有半保留复制的特点D同位素标记法DNA是大肠杆菌的遗传物质考点：孟德尔遗传实验；DNA分子的复制 分析：1、1866年孟德尔提出遗传定律时采用了假说演绎法；2、1903年萨顿采用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说；3、1910年摩尔根采用假说演绎法证明了基因位于染色体上4、噬菌体侵染细菌的试验中，赫尔希和蔡斯通过同位素标记法证明了DNA是噬菌体的遗传物质解答：解：A、孟德尔用假说演绎法发现了基因的分离定律，A正确；B、萨顿用类比推理法推测基因在染色体上，B正确；C、运用同位素示踪技术的密度梯度离心证明了DNA具有半保留复制的特点，C正确；D、赫尔希和蔡斯通
40、过同位素标记法证明了DNA是噬菌体的遗传物质，D错误故选：D点评：本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验、基因在染色体上即遗传物质的探索历程，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及采用的方法；识记“基因在染色体”的探索历程，明确萨顿采用的是类比推理法，摩尔根采用的是假说演绎法19关于生物变异的叙述错误的是（）A基因突变可以使基因数量发生改变B染色体变异可使基因位置发生改变C变异的发生可能是环境改变所致D基因重组可以产生新的基因组合考点：基因突变的特征；基因重组及其意义；染色体结构变异和数目变异 分析：基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变基因突变能产生新基因，进而产生
41、新的基因型；基因重组是控制不同性状的基因的重新组合，形成新的基因型解答：解：A、基因突变使基因结构发生改变，但基因的数量不变，A错误；B、染色体的结构变异包括缺失、重复、到位和易位，使得染色体上基因的数目和排列顺序发生改变，B正确；C、变异的发生可能是环境改变所致，C正确；D、基因重组可以产生新的基因组合，进而形成新的基因型，D正确故选：A点评：本题考查染色体变异、基因突变和基因重组的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大20关于生物进化的叙述正确的是（）A自然选择使基因频率发生定向改变B自由组合使基因频率发生定向改变C生物进化的实质是基因型频率的改变D新物种产生的标志是基因频率的改
42、变考点：基因频率的变化 分析：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件解答：解：A、自然选择会使种群基因频率发生定向改变，A确误；B、自由组合属于基因重组类型的生物变异，而生物变异是不定向的，B错误；C、生物进化的实质是种群基因频率的改变，C错误；D、生殖隔离是新物种形成的标志，D错误故选：A点评：代生物进化理论的主要内容是学习的重点知
43、识本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种新物种的产生必须要经过生殖隔离生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成二、解答题（共6小题，满分60分）212013年诺贝尔生理或医学奖授予了发现囊泡运输调控机制的三位科学家，如图是囊泡膜与靶膜融合过程示意图请回答问题：（1）囊泡是由单层膜形成的结构，其基本支架是磷脂双分子层细胞膜、细胞器膜和核膜等共同构成生物膜系统，这些膜的功能不尽相同，从组成成分分析，其主要原因是膜上蛋白质的种类和数量不同（2）图中的Rab是单体GTP酶当它与GTP结合时即成为活化形式，这时可作用于VS
44、NARE蛋白使之活化Rab在上述过程中起催化作用GTP结构类似于ATP，其结构简式表示为GPPP（3）由图可知，囊泡上有一个特殊的VSNARE蛋白，它与靶膜上的TSNARE蛋白结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，从而将物质准确地运送到相应的位点，这说明膜融合具有特异（专一性）性，该过程还需要图中的GTP提供能量（4）研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，当缺硒时下列细胞中最易受损的是（填序号）血细胞 脂肪细胞 心肌细胞 口腔上皮细胞考点：细胞膜系统的结构和功能；细胞器之间的协调配合 分析：分析题图：图示是囊泡膜与靶膜融合过程示意图，囊泡上有一个特殊的VSNARE蛋白，它与靶膜上的TSNARE蛋
45、白结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，从而将物质准确地运送到相应的位点解答：解：（1）生物膜由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，其基本骨架都是磷脂双分子层这些膜的功能不尽相同，从组成成分分析，其主要原因是含有的蛋白质的种类和数量不同（2）图中的Rab是单体GTP酶当它与GTP结合时即成为活化形式，这时可作用于VSNARE蛋白使之活化Rab作为酶在上述过程中起催化作用GTP结构类似于ATP，均为高能磷酸化合物，其结构简式表示为GPPP（3）由图可知，囊泡上有一个特殊的VSNARE蛋白，它与靶膜上的TSNARE蛋白结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，从而将物质准确地运送到相应的位点，这说明膜
46、融合具有特异（专一性）性，该过程还需要图中的GTP提供能量（4）细胞内线粒体参与细胞有氧呼吸，缺硒线粒体膜无法稳定，影响到细胞内能量的产生，而题目提供的细胞中心肌细胞对能量需求最多，所以最易受损故答案为：（1）磷脂双分子层生物膜 种类和数量（2）催化 GPPP（3）TSNARE 特异（专一性） 能量（4）点评：本题结合囊泡膜与靶膜融合过程示意图，考查生物膜系统、细胞器之间的协调配合等知识，要求考生识记生物膜系统的概念；掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合图中信息准确答题22科研人员将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三组，分别置于人工气候室中，控制不同条件培养（其他条件适宜）一段时间
47、后，测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如下表所示请回答问题：实验组实验条件叶绿素a（mg/cm2）叶绿素b（mg/cm2）光饱和时净光合速率（mmolCO2/m2s）光补偿点（mol光子/m2s）光饱和点（mol光子/m2s）甲正常光照 正常供水1.81020.41021.9102501350乙弱光照 正常供水1.71020.41020.710229540丙弱光照 减少供水2.51020.71020.910223650注：乙、丙两组的弱光照均为15%的正常光照，丙组减少供水为50%的正常供水光补偿点是指植物在一定条件下，光合作用速率与呼吸作用速率相等时的光照强度光饱和点是指植物在
48、一定条件下，光合作用速率不再随光照强度继续提高时的光照强度（1）上表中实验的自变量是光照强度、供水量；为验证黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况，可用无水乙醇提取黄瓜幼苗叶片色素，然后利用纸层析法分离色素（2）从上述实验结果可知，黄瓜幼苗在弱光照、正常供水条件下，最大净光合速率是0.7102mmolCO2/m2s；当光照强度处于最大光补偿点时，黄瓜幼苗的净光合速率是0 mmolCO2/m2s（3）乙、丙两组黄瓜幼苗的光合作用强度较强的是丙组，据上表可知，其内在原因之一是该组黄瓜幼苗叶片中叶绿素a、b含量较多根据上述实验结果，当黄瓜幼苗处于冬春栽培季节，光照减弱，可适当减少供水，以提高其光合作用强度考
49、点：影响光合作用速率的环境因素 分析：由于不同的色素在层析液中不同的溶解度，可利用纸层析法分离色素对比甲、乙、丙三组实验数据，可显示，光照强弱对叶绿素a、b生成量影响不大，但供应水减少的情况下，叶绿素a、b生成量较大，所以当黄瓜幼苗处于冬春栽培季节，可适当减少供水，以提高其光合作用强度解答：解：（1）利用不同的色素在层析液中不同的溶解度，可以用利用纸层析法分离叶绿体中的色素（2）从上述实验结果可知，黄瓜幼苗在弱光照、正常供水条件下，最大净光合速率是0.7102mmolCO2/m2s；当光照强度处于最大光补偿点时，光合速率=呼吸速率，黄瓜幼苗的净光合速率是0mmolCO2/m2s（3）根据上述表
50、格中数据显示，丙组中黄瓜幼苗的叶绿素a、b含量较多，因此当黄瓜幼苗处于冬春栽培季节，可适当减少供水，以提高其光合作用强度故答案为：（1）光照强度、供水量 提取 分离（2）0.7102 0（3）丙组 叶绿素a、b含量较多 减少供水点评：本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力23科学家根据蚕豆根尖分生区细胞经铬处理后的微核率研究水中铬的毒性，得到的结果如图1、2所示图3表示其细胞分裂过程中染色体（质）形态的变化请回答问题：注：细胞分裂指数是指视野内
51、分裂期细胞数占细胞总数的比例；有丝分裂后期丧失着丝粒的染色体断片称为微核（1）请依图3中染色体（质）形态的变化，用箭头和图中字母表示一个完整的细胞周期：bcdeab图1中当铬离子相对浓度为0时，细胞分裂指数约为24，这说明处于图3中bc（用图中字母和箭头表示）阶段的细胞在细胞周期中所占比例大（2）统计蚕豆根尖细胞的微核率，需要观察蚕豆根尖细胞的有丝分裂情况，制作蚕豆根尖有丝分裂临时装片的实验步骤为解离、漂洗、染色、制片染色时可用碱性（或龙胆紫、醋酸洋红）染料使微核着色为了使统计数据更科学，要做到每组装片观察多个视野，计算平均值（3）根据图2推测铬离子能促进微核的产生，浓度越大作用越强综合图1和
52、图2分析可知，当铬离子相对浓度达到100时，分生区细胞的微核率显著下降，原因是铬离子抑制细胞分裂考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；观察细胞的有丝分裂 分析：分析图1：图1表示在一定范围内，随着铬离子相对浓度的升高，细胞分裂指数逐渐降低分析图2：图2表示在一定范围内，随着铬离子相对浓度的升高，微核率先升高后降低分析图3：图3表示细胞分裂过程中染色体（质）形态的变化，其中bc表示分裂间期，d表示分裂前期，e表示分裂中期，a表示分裂后期，ab表示分裂末期解答：解：（1）由以上分析可知，图3中bc表示分裂间期，d表示分裂前期，e表示分裂中期，a表示分裂后期，ab表示分裂末期，因此一个完整的细胞周期为b
53、cdeab图1中，当铬离子相对浓度为0时，细胞分裂指数约为24；细胞周期包括分裂间期和分裂期，其中分裂间期占细胞周期的时间长，即图3中bc阶段的细胞在细胞周期中所占比例大（2）观察细胞有丝分裂实验中，制作有丝分裂临时装片的实验步骤为解离、漂洗、染色、制片染色体易被碱性染料染成深色，因此染色时可用碱性（或龙胆紫、醋酸洋红）染料使微核着色为了使统计数据更科学，要做到每组装片观察多个视野，计算平均值（3）图2中，铬离子浓度为0时是对照组，与对照组相比，其它浓度下微核率均高于对照组，由此可见，铬离子能促进微核的产生，浓度越大作用越强综合图1和图2分析可知，当铬离子相对浓度达到100时，分生区细胞的微核
54、率显著下降，原因是铬离子抑制细胞分裂故答案为：（1）bcdeab 24bc（2）漂洗碱性（或龙胆紫、醋酸洋红）多个（3）促进 抑制点评：本题结合图解，考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合曲线图和柱形图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查24鸡的羽毛结构受常染色体上的一对等位基因（Hh）控制用母羽雌鸡与雄羽雄鸡杂交，结果F2中雌鸡全为母羽，雄鸡中母羽：雄羽=3：1请回答问题：（1）控制羽毛性状的基因中，雄羽基因对母羽基因为隐性在遗传过程中遵循（遵循/不遵循）分离定律（2）由杂交结果分析可知，F1中雄鸡和雌鸡
55、的基因型分别为Hh和HhF2中雌鸡的基因型为HH、Hh、hh（3）若F2雌雄鸡随机交配，则理论上后代雄羽鸡的比例为若选择F2母羽的雌雄鸡杂交，则后代中会（会/不会）出现雄羽性状考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：根据题意和图示分析可知：由于母羽的雄鸡与雌鸡互交，后代中出现了雄羽，即发生了性状分离，所以可判断雄羽为隐性性状解答：解：（1）根据母羽的雄鸡与雌鸡互交，杂交后代出现性状分离可知，控制羽毛性状的基因中，雄羽基因对母羽基因为隐性由于鸡的羽毛结构受常染色体上的一对等位基因控制，所以遵循基因的分离定律（2）由于F1中都是母羽，而后代出现雄羽，所以亲代都是杂合体，基因型分别为Hh和Hh因此，
56、子代的雌鸡基因型为HH、Hh、hh（3）由于hh的基因型只在雄鸡中表达，而在雌鸡中不表达，所以若子代的雌雄鸡随机交配，则理论上后代雄羽鸡的比例为=若选择F2母羽的雌雄鸡杂交，则后代中会出现雄羽性状故答案为：（1）隐 遵循（2）Hh和Hh HH、Hh、hh（3） 会点评：本题考查遗传的分离定律，重点在于分离定律的分析，考查学生的提取题目信息和综合分析能力处理时一定要抓住题目给与的条件25猫是XY型性别决定的二倍体生物，当猫细胞中存在两条或两条以上的X染色体时，只有一条X染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如图所示请回答问题：（1）染色体由DNA和蛋白质组成利用显微镜观察
57、巴氏小体可区分正常猫的性别，理由是雌猫体细胞中存在（形成）巴氏小体，雄猫体细胞中没有（不形成）巴氏小体（2）显微镜下观察到某雌猫体细胞的细胞核中有2个巴氏小体，该雌猫的性染色体组成为XXX高度螺旋化的染色体上的基因由于转录过程受阻而不能表达（3）控制猫毛皮颜色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色体上，基因型为XAY的猫毛皮颜色是橙色现观察到一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一个巴氏小体，则该雄猫的基因型为XAXaY；若该雄猫的亲本基因型为XaXa和XAY，则产生该猫是由于其父方（父方/母方/父方和母方/父方或母方）形成了异常的生殖细胞，导致出现这种异常生殖细胞的原因是减数第一次（有丝/减数第一次
58、/减数第二次）分裂异常考点：伴性遗传 分析：根据题干可知猫是XY型性别决定的二倍体生物，当猫细胞中存在两条或两条以上的X染色体时，只有一条X染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如XXY，多了一个X，变成了一个巴氏小体；XXX的细胞多了两个X，变成了两个巴氏小体已知控制猫皮颜色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色体上，表现为伴性遗传解答：解：（1）染色体的主要组成成分是蛋白质和DNA；由题意知，当猫含有2条以上X染色体时，只有一条X染色体表达，其余X染色体形成巴士小体，正常雌猫含有2条X染色体，可以形成一个巴士小体，正常雄猫只含有一条X染色体，因此无巴士小体（2）如果
59、显微镜下观察到雌猫含有2个巴士小体，说明该雌猫含有三条X染色体，即该雌猫的性染色体组成是XXX；巴士小体高度螺旋化，不能进行转录过程，因此巴士小体上的基因不能表达（3）由题意知，控制猫毛皮颜色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色体上，Y染色体上无等位基因，基因型为XAY的猫毛皮颜色是橙色；若个体中含有2条X染色体，不同细胞的螺旋形成巴士小体的X染色体不同，巴氏小则为橙、黑相间，因此如果观察到一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一个巴氏小体，说明该细胞有A和a基因，且多了一条X染色体，所以该雄猫的基因型为XAXaY；若该雄猫的亲本基因型为XaXa和XAY，说明父本提供的是基因型为XAY的异常配子，该
60、异常生殖细胞的出现是由于精原细胞在减数第一次分裂时同源染色体XA、Y染色体没有分离，移向了细胞的同一极，形成了异常的生殖细胞，与正常的含a卵细胞结合所致故答案为：（1）DNA和蛋白质 存在（形成） 没有（不形成）（2）XXX 转录（3）橙色 XAXaY 父方 减数第一次点评：本题考伴性遗传的相关知识，意在考查考生分析题干获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析图形以及解决问题的能力26真核细胞合成某种分泌蛋白，其氨基一端有一段长度为30个氨基酸的疏水性序列，能被内质网上的受体识别，通过内质网膜进入囊腔中，接着合成的多肽链其余部分随之而入在囊腔中经过一系列的加工（包括疏水性
61、序列被切去）和高尔基体再加工，最后通过细胞膜向外排出乙图为甲图中3的局部放大示意图请回答问题：（1）乙图所示过程中所需原料是氨基酸（2）蛋白质的合成包括转录、翻译两个过程编码疏水性序列的遗传密码位于甲图中mRNA的1（填数字）处（3）根据甲图判断，核糖体合成多肽链时在mRNA 上运动的方向是53（53/35），请写出所涉及的RNA种类名称：mRNA、tRNA、rRNA（4）乙图中丙氨酸的密码子是GCA，若该蛋白质被分泌到细胞外时含有n个氨基酸，则控制该蛋白质合成的基因中的至少有6（n+30）个碱基（不考虑终止密码）考点：遗传信息的转录和翻译 分析：分析甲图：甲图表示翻译过程，翻译形成的肽链的氨
62、基一端有一段长度为30个氨基酸的疏水性序列，能被内质网上的受体识别，通过内质网膜进入囊腔中，接着合成的多肽链其余部分随之而入分析乙图：乙图表示翻译过程解答：解：（1）乙图为翻译过程，该过程所需的原料是20种氨基酸（2）蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程根据多肽链的长度可知，核糖体沿着mRNA移动的方向是从左向右，因此图甲中编码疏水性序列的遗传密码在mRNA的1区段（3）根据甲图中多肽链的长度可知，核糖体沿着mRNA移动的方向是从左向右，根53；图中翻译过程涉及的RNA种类有mRNA（翻译的模板）、tRNA（识别密码子并转运相应的氨基酸）、rRNA（组成核糖体的成分）（4）乙图中丙氨酸的反密码子
63、（在tRNA上）是CGU，根据碱基互补配对原则，其密码子为GCADNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，疏水性序列的长度为30个氨基酸，其在囊腔中经过一系列的加工后被切去，若该蛋白质被分泌到细胞外时含有n个氨基酸，则控制该蛋白质合成的基因中的至少有6（n+30）个碱基故答案为：（1）氨基酸（2）转录翻译 1（3）53mRNA、tRNA、rRNA （4）GCA 6（n+30）点评：本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译、蛋白质的合成氨基酸脱水缩合等知识，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物；识记氨基酸脱水缩合的过程，掌握其中的相关计算，能结合图中信息准确答题