1、2015-2016学年北京市昌平三中高三（上）期中生物试卷一、选择题（共30小题，每小题3分，满分90分）1下列不属于细胞间信息交流实例的是( )A胰岛B细胞产生的胰岛素通过血液运输到肝脏，与肝细胞膜表面的受体结合B吞噬细胞对抗原处理后，以直接接触方式将抗原呈递给T细胞C高等植物细胞之间通过胞间连丝进行物质运输和信息交流D细胞内通过蛋白质纤维组成的网架结构进行物质运输、能量转换和信息传递2实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图，叙述正确的是( )A选用花生检验细胞中有脂肪存在时需要使用显微镜B向小麦种子的研磨滤液中加入斐林试剂，就会呈砖红色C用双缩脲试剂检验大豆组织样液中
2、存在蛋白质加热呈蓝色D萌发时相同质量的三种种子需要的O2量基本相同3下列关于概念图中空白处的描述正确的是( )A和所示的过程都需要消耗细胞内化学反应释放的能量B只有所示的过程能逆浓度梯度运输物质C大分子只有通过所示的过程才能进入细胞D果脯在腌制过程中蔗糖进入细胞与过程和有关4只有在细胞保持活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是( )用黑藻观察细胞质流动用龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂用健那绿染色观察动物细胞的线粒体用甲基绿和吡罗红染色观察洋葱细胞中的DNA和RNA用洋葱细胞观察质壁分离和复原ABCD5下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是( )A肺炎双球菌无线粒体，但能进行
3、有氧呼吸B与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同6关于细胞代谢的叙述，错误的是( )A无氧呼吸能产生ATP，但没有H的生成过程B有氧呼吸过程中生成的H可在线粒体内氧化生成水C某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D光合作用光反应阶段产生的H可在叶绿体基质中作为还原剂7如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜的运输方式下列说法错误的是( )A若是根毛细胞的细胞膜，通过中耕松土可促进a过程B若是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是O2、CO2C若是癌细胞的细胞膜，则D物
4、质会减少D动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有选择透过性8某哺乳动物的一种成熟细胞不含DNA如图中能正确表示在一定O2浓度范围内，K+进入该细胞的速度与O2浓度关系的是( )ABCD9下列化合物的叙述，不正确的是( )AADP分子中含有两个高能磷酸键BRNA聚合酶中含有多个肽键C质粒中有多个磷酸二酯键DtRNA分子中含有多个氢键10来自同一人体的B淋巴细胞、造血干细胞、口腔上皮细胞和卵细胞( )A细胞的全能性大小相同BmRNA的种类不同C细胞膜表面受体种类相同DO2的跨膜运输方式不同11下列关于基因工程载体的叙述中，正确的是( )A构建基因文库时不需要载体B载体都是环状DNA分子C有一
5、至多个限制酶切割位点D只来自于原核细胞12关于现代生物技术的应用叙述，不正确的是( )A植物组织培养技术可用于转基因植物的培育B动物细胞培养技术可以克隆出动物个体C单克隆抗体技术用于制备“生物导弹”D蛋白质工程可以改造自然界现有的蛋白质13分离土壤中分解尿素菌的实验操作中，对于获得纯化的尿素分解菌的单菌落影响最大的是( )A制备浸出液的土壤取自土壤的表层B涂布前涂布器未在酒精灯外焰上灼烧灭菌C牛肉膏蛋白胨培养基中添加尿素作为氮源D接种操作者的双手未用酒精棉进行消毒14家庭中利用鲜葡萄制作葡萄酒时，操作不正确的是( )A冲洗后的葡萄破碎后装入发酵瓶B葡萄不装满发酵瓶，留有1/3 空间C发酵瓶及葡
6、萄浆进行煮沸处理D25左右密闭发酵并适时排气15用果胶酶处理苹果泥时，为了提高出汁率，可采取的措施是( )A加大苹果泥用量B大幅度提高反应温度C换成大型号容器D用玻璃棒进行搅拌16用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时( )都需要用固体培养基 都需要使用接种针进行接种都需要在火焰旁进行接种 都可以用菌落数来计数活菌ABCD17为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是( )A利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质B测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度C利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精D观察植物细胞的质壁分离和复原18关于目的基因获取过程的叙述中，不正确的是( )A人工合成法可合成未知序列的
7、任意大小的DNA片段B真核与原核生物的目的基因均可从基因文库中提取C原核生物的目的基因一般不从cDNA文库中提取D若可设计出特定引物，PCR方法也可获取目的基因19下列叙述错误的是( )A醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸B酵母菌在无氧条件下利用葡萄糖汁产生酒精C泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵D腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶20下列关于腐乳和泡菜制作的叙述中，正确的是( )A主要菌种都是原核生物B制作过程都不必严格无菌操作C所用的装置都需要密封D所用的菌种都需要人工接种21下面对几种细胞器的说法中，正确的是( )A所有真核细胞中都含有图示的五种细胞器B与之间膜成分相互转化的基础是生
8、物膜具有一定的流动性C通过一定的染色技术，光学显微镜下可以看到以上五种细胞器D上进行的反应都需要提供能量22下列关于克隆和克隆技术的叙述，正确的是( )A植物组织培养和动物细胞培养都属于个体水平的克隆B愈伤组织的形成是细胞分化的结果C动物细胞培养过程中需要多次使用胰蛋白酶处理D植物体细胞融合成功的标志是细胞膜的融合23细胞内葡萄糖分解代谢过程如右图所示，下列叙述正确的是( )A酵母菌细胞质基质中可进行和过程B剧烈运动时骨骼肌细胞中进行和过程C大肠杆菌细胞进行和过程中均产生HD过程是真核与原核细胞葡萄糖分解的普遍途径24科学家将含人体抗胰蛋白酶基因的表达载体注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的雌羊
9、乳汁中含有抗胰蛋白酶下列有关转基因羊细胞的叙述，不正确的是( )A乳腺细胞的高尔基体参与抗胰蛋白酶的分泌B胚胎干细胞内抗胰蛋白酶基因能进行复制C卵细胞中都含有抗胰蛋白酶基因D浆细胞内不表达抗胰蛋白酶基因25如图为受精作用及胚胎发育示意图，a、b 代表两个发育时期，下列叙述不正确的是( )A过程发生同源染色体分离B过程通过有丝分裂增殖Ca 时期可分离得到胚胎干细胞D细胞分化程度逐渐增大26以下生物工程中相关酶的叙述中，不正确的是( )A限制酶可用于获取目的基因B纤维素酶可用于制备原生质体CDNA聚合酶可用于目的基因表达D胰蛋白酶可用于获得单个细胞27下列关于核酸分子杂交和抗原抗体杂交的叙述，正确
10、的是( )A核酸分子杂交是指两条脱氧核苷酸链的杂交B抗原抗体杂交的原理为碱基互补配对原则C核酸分子杂交可检测目的基因的存在和转录D抗原抗体杂交中目的基因产物常作为抗体28如图是人体细胞的亚显微结构示意图，下列叙述错误的是( )A性激素的合成是在上进行B的膜的组成成分和结构很相似C与某种RNA及核糖体的合成有关D具有控制物质进出和信息交流作用29在生物体内，某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子据图分析不正确是( )AX代表的元素应该是N和PB导致地球上生物多种多样的根本原因是C的结构具有多样性C人类的白化病基因起源于图中的过程D图中B和C是组成核糖
11、体的主要成分30如图表示植物细胞内的生理过程，下列分析错误的是( )A有ATP产生的过程是b、c、dB在生物膜上发生的生理过程是a、c、dC在光照充足条件适宜的条件下，a强于b，c强于dD人体细胞内能发生的是b、d两个过程二、非选择题（每空1分，共60分）31为增加油菜种子的含油量，研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连，导入油菜细胞并获得了转基因油菜品种（1）研究人员依据基因的已知序列设计引物，采用_法从陆地棉基因文库中获取酶D基因，从拟南芥基因文库中获取转运肽基因在上述引物设计时，分别在引物中加入下图所示酶的识别序列，这样可以用_酶处理两个基因后，得到_端（填图中字母）相连
12、的融合基因（2）将上述融合基因插入如图2所示Ti质粒的TDNA中，构建_并导入农杆菌中将获得的农杆菌接种在含_的固体平板上培养得到单菌落，再利用_培养基震荡培养，可以得到用于转化的浸染液（3）剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间，此过程的目的是_，进一步筛选后获得转基因油菜（4）提取上述转基因油菜的mRNA，在_酶的作用下获得cDNA，再依据_的DNA片段设计引物进行扩增，对扩增结果进行检测，可判断融合基因是否完成_32研究人员用四倍体马铃薯（4n=48）和抗青枯病的野生型二倍体马铃薯（2n=24）进行体细胞杂交，培育抗青枯病的马铃薯（1）研究人员用四倍体马铃薯的叶片探究原生质体制备条件，结果如
13、表所示：组别酶的种类酶的浓度（%）原生质体产量（106个/g）镜检结果1纤维素酶1.00.4未解离的细胞团多果胶酶0.52纤维素酶1.00.08有许多碎片果胶酶1.03纤维素酶0.51.5未完全解离果胶酶0.54纤维素酶0.53.4解离较好，细胞破碎严重果胶酶1.05纤维素酶0.418.8解离充分，碎片少果胶酶0.7据表分析，制备原生质体的最佳组合是第_组，叶片解离程度主要取决于_的浓度制备的原生质体应置于浓度_马铃薯叶片细胞液浓度的溶液中进行培养，以保持原生质体的正常形态（2）为了便于在显微镜下对杂种细胞进行镜检筛选，将用四倍体马铃薯叶片制备的原生质体与用野生型二倍体马铃薯的_（填“叶片”或
14、“幼根”）为材料制备的原生质体进行融合把两种原生质体置于加入_的溶液中促融（3）为进一步从染色体水平上检测杂种植株，科学家选取杂种植株根尖进行_后用碱性染料染色并制片，显微镜下对_期的细胞进行染色体计数（4）为达到育种目标，还需要对杂种植株进行_抗性检测以筛选得到抗性马铃薯新种33为获得果胶酶高产菌株，科研人员进行了下列分离、筛选、鉴定工作（1）为分离果胶酶产生菌，科研人员配制了下表所示成分的培养基，该表空白处的两种成分是_和_制备的培养基常用_法进行灭菌K2HPO4MgSO4NaNO3FeSO4琼脂0.1g0.5g3g0.01g2g15g加至1L（2）科研人员将采集的果园土壤放入无菌水中，震
15、荡混匀，制成悬液为获得较均匀分布的单菌落，还需要将悬液进行_，用_法接种于固体培养基上接种后的培养基_状态放入培养箱34如图为利用生物技术生产单克隆抗体和经体外受精培育优质奶牛的过程请回答下列问题：（1）细胞A的形成过程中常用的诱导试剂是_（2）在I图制备单克隆抗体的过程中，包括_和_两个过程经选择性培养的杂交瘤细胞，还需进行_，经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞，进行体内或体外培养（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比，其最大的优越性是_选出的杂交瘤细胞具有_特点35图1表示动物细胞亚显微结构示意图，图2表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体的过程请据图回答下列问题（括号中填
16、数字编号，横线上填文字）：（1）与叶肉细胞相比，图1细胞特有的细胞器是_（2）图1中能发生碱基互补配对的结构有_（3）信号蛋白合成的场所是图1中的_（4）自噬体内的物质被水解后，其产物可以被细胞重新利用由此推测，当细胞养分不足时，细胞“自噬作用”会_（5）吞噬泡的吞噬过程体现了生物膜在结构上具有_的特点图中自噬体由_层磷脂分子构成（不考虑自噬体内的线粒体）（6）受损线粒体的功能逐渐退化，会直接影响有氧呼吸的第_阶段细胞及时清除受损的线粒体及信号蛋白的意义是_（7）研究发现人体细胞溶酶体内的pH在5.0左右，由此可知细胞质基质中的H+进入溶酶体的运输方式是_36如图所示的图解表示构成生物体的元素
17、、化合物及其作用，其中abde代表小分子，ABEF代表不同的生物大分子，请据图回答下列问题：（1）物质a表示_，其在原核细胞中共有_种（2）若E是动物细胞中的储能物质，则E是_，其在人体中主要分布于_细胞（3）物质d是_物质F是_，其在动植物细胞中均可含有，并且由于含能量多而且占体积小，被生物体作为长期备用能源物质，从进化的角度这是经过长期的_的结果（4）物质b的名称_，图中的？是指_元素若某种B分子由n个b（平均相对分子质量为m）形成的两条链组成，则该B分子的相对分子质量大约为_（5）如图是某物质的部分结构示意图，请补充完整37图1为植物细胞亚显微结构示意图，图2表示细胞内发生的一系列生理活
18、动请据图回答问题：（1）如果图1为叶肉细胞，与能量转换有关的细胞器有_和_（2）如果图1为根尖分生区的细胞，不应具有的结构是_、_在有丝分裂间期，主要的物质变化是_；在有丝分裂末期，2_与_的形成有关（3）下列对图2中有关生命活动的分析中，不正确的是_ （填序号）细胞以分裂的方式进行增殖 单细胞生物也存在细胞分化过程细胞衰老个体也随之衰老 细胞凋亡和细胞坏死一样是一种细胞编程性死亡（4）图2中细胞识别是细胞信号传导的前提，这种信息交流是通过_实现的，其物质基础是该结构上有_2015-2016学年北京市昌平三中高三（上）期中生物试卷一、选择题（共30小题，每小题3分，满分90分）1下列不属于细胞
19、间信息交流实例的是( )A胰岛B细胞产生的胰岛素通过血液运输到肝脏，与肝细胞膜表面的受体结合B吞噬细胞对抗原处理后，以直接接触方式将抗原呈递给T细胞C高等植物细胞之间通过胞间连丝进行物质运输和信息交流D细胞内通过蛋白质纤维组成的网架结构进行物质运输、能量转换和信息传递【考点】细胞膜的功能 【分析】细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞；如精子和卵细胞之间的识别和结合2相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞通道细胞，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流3通过体液的作
20、用来完成的间接交流；如内分泌细胞分泌激素进入体液体液运输靶细胞受体信息靶细胞，即激素靶细胞【解答】解：A、胰岛B细胞分泌胰岛素，随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞，故A错误；B、相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞，如吞噬细胞呈递抗原给T细胞，故B错误；C、相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞，如高等植物的胞间连丝，故C错误；D、细胞内通过蛋白质纤维组成的网架结构进行物质运输、能量转换和信息传递，不存在细胞间的信息交流，故D正确故选：D【点评】本题考查的是细胞间的信息交流，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，另
21、外注意动物细胞间进行信息交流的途径有两种：激素、神经递质、淋巴因子等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现，通过细胞间的接触实现信息交流2实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图，叙述正确的是( )A选用花生检验细胞中有脂肪存在时需要使用显微镜B向小麦种子的研磨滤液中加入斐林试剂，就会呈砖红色C用双缩脲试剂检验大豆组织样液中存在蛋白质加热呈蓝色D萌发时相同质量的三种种子需要的O2量基本相同【考点】检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验 【分析】根据题意和图示分析可知：小麦中淀粉含量最多，大豆中蛋白质含量最多，花生中脂肪最多明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题
22、图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：A、选用花生检验细胞中有脂肪存在时需要制临时切片，然后借助显微镜观察，A正确；B、由于小麦种子中含有的淀粉是非还原性糖，所以向小麦种子的研磨滤液中加入斐林试剂，不会呈砖红色，B错误；C、用双缩脲试剂检验大豆组织样液中存在蛋白质，不需要加热，呈紫色而不是蓝色，C错误；D、由于脂肪中的碳氢比例高，所以萌发时相同质量的三种种子需要的O2量不相同，D错误故选：A【点评】本题考查细胞中的物质以及物质鉴定的相关知识，意在考查学生对细胞中的物质以及物质鉴定知识的识记和理解的能力3下列关于概念图中空白处的描述正确的是( )A和所示的过程都需要消耗细胞内化学反应释放的能
23、量B只有所示的过程能逆浓度梯度运输物质C大分子只有通过所示的过程才能进入细胞D果脯在腌制过程中蔗糖进入细胞与过程和有关【考点】物质跨膜运输的方式及其异同 【分析】概念图中是主动运输、是协助扩散、是葡萄糖进入红细胞、是氨基酸、葡萄糖、离子等进入细胞物质跨膜运输中自由扩散和协助扩散统称为被动运输，属于顺浓度梯度的运输方式，主动运输一般是逆浓度梯度运输【解答】解：A、只有主动运输需要消耗能量，自由扩散和协助扩散均不需要消耗能量，A错误；B、是主动运输，主动运输能逆浓度梯度运输物质，而被动运输只能顺浓度梯度运输物质，B正确；C、大分子物质一般通过胞吞的方式进入细胞，C错误；D、在果脯制作过程中，由于糖
24、浓度过高，导致细胞失水过多死亡，细胞膜失去选择透过性，蔗糖得以进入细胞，D错误故选：B【点评】本题比较简单，通过概念图的形式考查了几种物质跨膜运数方式的异同点，要求考生能识记课本相关知识，构建一定的知识网络，并注意常考、易错知识点的积累4只有在细胞保持活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是( )用黑藻观察细胞质流动用龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂用健那绿染色观察动物细胞的线粒体用甲基绿和吡罗红染色观察洋葱细胞中的DNA和RNA用洋葱细胞观察质壁分离和复原ABCD【考点】细胞观察实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；观察植物细胞的质壁分离和复原；观察细
25、胞的有丝分裂 【分析】生物学实验中，有些实验需要保持细胞活性，如观察细胞质环流、观察细胞中的线粒体和叶绿体、观察植物细胞质壁分离及复原等实验，而观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂时，经解离后细胞已经死亡；观察细胞中DNA和RNA的分布时，经过盐酸处理后，细胞已经死亡【解答】解：有活性的细胞中的细胞质才能流动，故正确；观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂时，需要制作临时装片，需要解离，而解离后细胞已经死亡，故错误；健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，因此用健那绿染色观察动物细胞的线粒体时，要保持细胞活性，故正确；用甲基绿和吡罗红染色观察洋葱细胞中的DNA和RNA时，要用盐酸处理，细胞已经失活，故错误；
26、只有活细胞才能发生质壁分离及复原，因此用洋葱细胞观察质壁分离和复原时，需要保持细胞活性，故正确故选：C【点评】本题考查观察细胞质流动、观察细胞有丝分裂、观察细胞中的线粒体和叶绿体、观察植物细胞质壁分离及复原、观察细胞中DNA和RNA的分布，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤5下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是( )A肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同【考点】细胞呼吸的过程和意义；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 【
27、分析】本题综合考查不同生物的呼吸作用的类型肺炎双球菌是原核生物，没有线粒体但含有氧呼吸的酶，能进行有氧呼吸呼吸作用是细菌生活的必须的生理过程，相关的酶是由拟核中基因编码破伤风杆菌进行无氧呼吸，在有氧条件下被抑制酵母菌有氧呼吸产生CO2和H2O，无氧呼吸产生酒精和CO2【解答】解：肺炎双球菌是好氧细菌，为原核生物，无线粒体，但有与有氧呼吸有关的酶，所以可以进行有氧呼吸，A正确；B、细菌主要的生命活动都由拟核控制，相关的酶是由拟核中基因编码，B正确；C、破伤风芽孢杆菌为厌氧细菌，适宜生活在无氧环境中，C错误；D、酵母菌既能进行有氧呼吸产生CO2和H2O，又能进行无氧呼吸产生酒精和CO2，D正确故选
28、：C【点评】此题考查呼吸作用的有关常识，解题的关键是要对常见微生物的呼吸作用的类型进行归类总结以及对无氧呼吸和有氧呼吸的知识点进行总结6关于细胞代谢的叙述，错误的是( )A无氧呼吸能产生ATP，但没有H的生成过程B有氧呼吸过程中生成的H可在线粒体内氧化生成水C某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D光合作用光反应阶段产生的H可在叶绿体基质中作为还原剂【考点】无氧呼吸的概念与过程；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义 【分析】本题的光合作用与细胞呼吸过程的综合性考查，先回忆细胞呼吸的类型和过程以及光合作用与化能合成作用的过程，然后分析选项进行解答【解答】解：A、无
29、氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，都有H的生成，A错误；B、有氧呼吸过程产生的H的作用是在线粒体内还原氧气生成水，B正确；C、硝化细菌等微生物可以利用氧化无机物产生的能量合成有机物而进行化能合成作用，C正确；D、光合作用的光反应阶段产生的H的作用是在暗反应中还原三碳化合物，D正确故选：A【点评】本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的过程光反应阶段与暗反应阶段的关系和场所，化能合成作用的概念，对与相关的基础知识的掌握是解题的关键7如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜的运输方式下列说法错误的是( )A若是根毛细胞的细胞膜，通过中耕松土可促进a
30、过程B若是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是O2、CO2C若是癌细胞的细胞膜，则D物质会减少D动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有选择透过性【考点】物质进出细胞的方式的综合；细胞膜的功能 【分析】根据题意和图示分析可知：A为载体蛋白，B为磷脂双分子层，C为信号分子，D为糖蛋白a、d为主动运输，特点低浓度运输到高浓度，需要载体和能量；b、c为自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量；具有糖蛋白的一侧代表膜外，其中a、b由膜外运向膜内，c、d则由膜内运向膜外【解答】解：A、由于a为主动运输，需要载体并消耗能量，所以通过中耕松土可促进a过程，A正确；B、线粒体中进行有氧呼吸的第
31、二、第三阶段，吸收氧气，释放二氧化碳因此若是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是O2、CO2，B正确；C、细胞癌变后，癌细胞膜上D糖蛋白减少，C正确；D、动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有一定的流动性，D错误故选：D【点评】本题考查细胞膜的结构、物质的跨膜运输等相关知识，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力，属于中等难度题8某哺乳动物的一种成熟细胞不含DNA如图中能正确表示在一定O2浓度范围内，K+进入该细胞的速度与O2浓度关系的是( )ABCD【考点】物质进出细胞的方式的综合 【分析】哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，也没有细胞器，进行无氧呼吸产生的乳酸进入血液后，就与血液中的
32、碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸因此，氧气的浓度对于运输速度没有影响【解答】解：哺乳动物的成熟细胞不含有DNA，说明该细胞是哺乳动物成熟的红细胞，没有线粒体等细胞器，该细胞只能进行无氧呼吸，释放能量与O2含量无关；又进入细胞是主动运输方式，需要载体，消耗来自无氧呼吸释放的能量，所以K+进入细胞的速度与O2含量无关故选：A【点评】本题考查主动运输和红细胞结构特点的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力9下列化合物的叙述，不正确的是( )AADP分子中含有两个高能磷酸键BRNA聚合酶中含有多个肽键C质粒中有多个磷酸二酯键DtRNA分子中含有多个氢键【考点】AT
33、P的化学组成和特点；核酸的基本组成单位；酶的概念 【分析】1、RNA分mRNA、tRNA、rRNA三种，mRNA是蛋白质合成的直接模板，tRNA是运载氨基酸进入核糖体的工具，rRNA组成核糖体；还有少数的RNA执行酶的功能2、ATP分子的结构简式为APPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，代表高能磷酸键ATP分子不稳定，水解时远离A的磷酸键容易断裂，并释放大量的能量，供给各项生命活动【解答】解：A、每个ADP分子中含有1个高能磷酸键，A错误；B、RNA聚合酶为蛋白质，由氨基酸分子间通过肽键连接，B正确；C、质粒为DNA片段，其中有多个磷酸二酯键，C正确；D、tRNA分子中有双链结构，故含有多个
34、氢键，D正确故选：A【点评】本题综合考查了组成细胞的各种化合物的特点，意在考查学生综合运用知识和理解能力，试题难度中等10来自同一人体的B淋巴细胞、造血干细胞、口腔上皮细胞和卵细胞( )A细胞的全能性大小相同BmRNA的种类不同C细胞膜表面受体种类相同DO2的跨膜运输方式不同【考点】细胞的分化 【分析】细胞分化是基因选择性表达，核遗传物质没有发生改变，不同的细胞mRNA不同【解答】解：A、同一人体的B淋巴细胞、造血干细胞、口腔上皮细胞和卵细胞，分化程度不同，细胞的全能性大小不同，分化程度越高的细胞，全能性越低，A错误；B、同一人体的B淋巴细胞、造血干细胞、口腔上皮细胞和卵细胞是细胞分裂和分化得
35、来的，而细胞分化是实质是：基因选择性表达，核遗传物质没有发生改变，不同的细胞mRNA不同，B正确；C、由于细胞分化，同一人体的B淋巴细胞、造血干细胞、口腔上皮细胞和卵细胞功能不同，细胞膜表面受体种类不同，C错误；D、不同细胞，O2的跨膜运输方式相同，都是自由扩散，D错误故选：B【点评】本题考查细胞的分化相关知识，细胞分化是实质是基因选择性表达，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力11下列关于基因工程载体的叙述中，正确的是( )A构建基因文库时不需要载体B载体都是环状DNA分子C有一至多个限制酶切割位点D只来自于原核细胞【考点】基因工程的原理及技术 【分析】作为运载体必须具
36、备的条件：要具有限制酶的切割位点； 要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来【解答】解：A、构建基因文库时需要载体，A错误；B、质粒是环状DNA分子，但基因工程的运载体不一定是质粒，也可以是噬菌体或动植物病毒，B错误；C、基因工程的运载体必须要有一个或多个限制酶切点，便于与目的基因连接形成重组DNA分子，C正确；D、质粒主要存在于原核生物细胞中，但是在酵母菌中也有分布，D错误故选：C【点评】本题考查基因工程的相关知识，重点考查运载体，要求考生识记基因工程常用的运载体，掌握作为基因工程运载体必须具备的
37、条件，再结合所学的知识准确判断各选项12关于现代生物技术的应用叙述，不正确的是( )A植物组织培养技术可用于转基因植物的培育B动物细胞培养技术可以克隆出动物个体C单克隆抗体技术用于制备“生物导弹”D蛋白质工程可以改造自然界现有的蛋白质【考点】动物细胞与组织培养过程；蛋白质工程；动物细胞核移植技术；单克隆抗体的优点 【分析】克隆动物涉及了细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术蛋白质工程与基因工程不同，基因工程产生的是自然界中原有的蛋白质，而蛋白质工程能创造出自然界没有的蛋白质【解答】解：A、转基因植物中要将含有目的基因的受体细胞培养成植株，需要植物组织培养技术，A正确；B、动物细胞培养的目的是
38、获得细胞和细胞产物，克隆动物涉及了细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术，B错误；C、“生物导弹”即是单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素，C正确；D、蛋白质工程可通过对现有基因进行改造合而合成自然界中不存在的蛋白质，D正确故选：B【点评】本题综合考查基因工程、动物细胞培养、单克隆抗体的制备、蛋白质工程等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，难度适中13分离土壤中分解尿素菌的实验操作中，对于获得纯化的尿素分解菌的单菌落影响最大的是( )A制备浸出液的土壤取自土壤的表层B涂布前涂布器未在酒精灯外焰上灼烧灭菌C牛肉膏蛋白胨培养基中添加尿素作为氮源D接
39、种操作者的双手未用酒精棉进行消毒【考点】以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量 【分析】从土壤中分离微生物的一般步骤是：土壤取样、选择培养、梯度稀释、涂布培养和筛选菌株回顾和梳理分离土壤中分解尿素菌的实验操作的相关知识，认真分析各个选项即可正确作答【解答】解：A、制备浸出液的土壤取自土壤的表层与纯化的尿素分解菌的单菌落有关但影响不大，A错误；B、涂布器未在酒精灯外焰上灼烧灭菌可能会造成污染，与纯化的尿素分解菌的单菌落有关但影响不大，B错误；C、该培养基必须以尿素为唯一的氮源，不能使用牛肉膏蛋白胨培养基或在其中添加尿素作为氮源，该操作对实验影响最大，C正确；D、接种操作者的双手未用酒精棉进行消毒，
40、可能会造成污染，但与纯化的尿素分解菌的单菌落有关但影响不大，D错误故选：C【点评】本题主要考查微生物的纯化，意在强化学生对微生物的培养及无菌操作的相关知识的识记、理解与运用14家庭中利用鲜葡萄制作葡萄酒时，操作不正确的是( )A冲洗后的葡萄破碎后装入发酵瓶B葡萄不装满发酵瓶，留有1/3 空间C发酵瓶及葡萄浆进行煮沸处理D25左右密闭发酵并适时排气【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋 【分析】果酒制作菌种是酵母菌，来源于葡萄皮上野生型酵母菌或者菌种保藏中心，条件是无氧、温度是1825，PH值呈酸性家庭制作果酒般使用密闭的容器，酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，表达式为：C6H12O6C2H5O
41、H+CO2+能量，所以果酒制作过程中产生CO2，所以每隔一段时间需拧松，放出CO2，以免造成瓶子爆裂【解答】解：A、冲洗后的葡萄破碎后装入发酵瓶，A正确；B、葡萄不装满发酵瓶，留有空间，B正确；C、葡萄浆中含有酵母菌，煮沸会杀死酵母菌，C错误；D、25左右密闭发酵并适时排气，D正确故选：C【点评】本题考查果酒和果醋的制作的相关知识，要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其发酵条件，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断15用果胶酶处理苹果泥时，为了提高出汁率，可采取的措施是( )A加大苹果泥用量B大幅度提高反应温度C换成
42、大型号容器D用玻璃棒进行搅拌【考点】果胶酶的活性测定 【分析】在果胶酶处理果泥时，为了使果胶酶能够充分的催化反应，应使酶与其充分混合均匀，来提高酶与反应物的接触面积【解答】解：A、增加底物浓度不一定能提高反应速率，它会受到酶数量的限制，A错误；B、温度过高时，可能会使酶的活性下降甚至丧失，B错误；C、换成大型号容器不影响反应的速率，C错误；D、在果胶酶处理果泥时，为了使果胶酶能够充分的催化反应，应使酶与其充分混合，可用玻璃棒搅拌，提高酶与底物的接触面积，D正确故选：D【点评】本题考查了果胶酶活性测定的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力
43、；能运用所学知识，准确判断问题的能力16用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时( )都需要用固体培养基 都需要使用接种针进行接种都需要在火焰旁进行接种 都可以用菌落数来计数活菌ABCD【考点】微生物的分离和培养 【分析】平板划线法或稀释涂布平板法是纯化微生物常用的接种与培养方法，稀释涂布平板法可以用来进行微生物的计数，而平板划线法不能据此分析作答【解答】解：平板划线法或稀释涂布平板法都使用固体培养基，正确；平板划线法采用接种针进行操作，而稀释涂布平板法采用涂布器进行操作，错误；纯化时，要进行无菌操作，需要在火焰旁接种，避免空气中的微生物混入培养基，正确；平板划线法一般用于分离而不是计数，错
44、误所以，正确故选：B【点评】本题主要考查微生物的纯化技术操作，意在强化学生对微生物培养的过程的相关知识的识记、理解与运用，题目难度中等17为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是( )A利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质B测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度C利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精D观察植物细胞的质壁分离和复原【考点】检测蛋白质的实验；酶的特性；观察植物细胞的质壁分离和复原；探究酵母菌的呼吸方式 【分析】蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应（蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用，产生紫色反应）酶需要适宜的温度和PH值，胃蛋白酶的最适宜
45、PH值是1.82.2橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇（酒精）发生化学反应，在酸性条件下，变成灰绿色【解答】解：A、蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用，产生紫色反应，A正确；B、胃蛋白酶的最适宜PH值是1.82.2，B错误；C、橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇（酒精）发生化学反应，在酸性条件下，变成灰绿色，C错误；D、观察植物细胞的质壁分离和复原不强调酸碱度的要求，D错误故选：A【点评】本题考查质壁分离与复原、细胞中DNA和RNA的分布、生物组织中蛋白质的鉴定等实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验选取的材料是否合理、实验步骤、实
46、验原理、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中，注意积累18关于目的基因获取过程的叙述中，不正确的是( )A人工合成法可合成未知序列的任意大小的DNA片段B真核与原核生物的目的基因均可从基因文库中提取C原核生物的目的基因一般不从cDNA文库中提取D若可设计出特定引物，PCR方法也可获取目的基因【考点】基因工程的原理及技术 【分析】1、cDNA文库和基因文库的比较表：文库类型cDNA基因组文库文库大小小大基因中启动子无有基因中内含子无有基因多少某种生物的部分基因某种生物的全部基因物种间的基因交流可以部分基因可以2、获取目的基因的方法主要有两种：（1）从供体细胞的DNA中直接分离
47、基因，最常用的方法是“鸟枪法”又叫“散弹射击法“；（2）人工合成基因，这种方法有两条途径，一是以目的基因转录的信使RNA为模板，反转录成互补的单链DNA，再在酶的作用下合成双链DNA，即目的基因；另一条途径是蛋白质的氨基酸序列，推测出信使RNA序列，再推测出结构基因的核苷酸序列，然后用化学的方法以单核苷酸为原料合成【解答】解：A、当基因比较小，核苷酸序列又已知的情况下，适用于用人工合成法合成，A错误；B、真核生物和原核生物的基因都可以从基因文库中提取，B正确；C、原核生物的基因不含内含子，因此不需从cDNA文库中获取，C正确；D、在目的基因的核苷酸序列已知的情况下，才能根据目的基因的核苷酸序列
48、合成特定的引物，进而用PCR技术获取目的基因，D正确故选：A【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记原核细胞基因和真核细胞基因结构的异同；识记基因工程的操作步骤，掌握目的基因的获取方法，能运用所学的知识准确判断各选项19下列叙述错误的是( )A醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸B酵母菌在无氧条件下利用葡萄糖汁产生酒精C泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵D腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶【考点】生产果汁酒以及生产醋的装置；制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件；制作泡莱 【分析】A、醋酸菌是异养需氧型生物，其进行醋酸发酵时需要在有氧的条件下；B、酵母菌是异养兼性厌氧型生物，其有氧呼
49、吸能大量繁殖，无氧呼吸时能进行酒精发酵；C、乳酸菌是异养厌氧型生物，能进行乳酸发酵；D、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，属于异养需氧型腐乳制作的原理是毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶能将豆腐中的蛋白质和脂肪分解成易于吸收的小分子【解答】解：A、醋酸菌是好氧菌，利用乙醇生产醋酸需在有氧条件下，故A选项错误；B、酵母菌无氧呼吸能产生酒精，因此酵母菌利用葡萄糖汁产生酒精需要在无氧条件下，故B选项正确；C、泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵，故C选项正确；D、腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶，故D选项正确故选：A【点评】本题综合考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作、制作泡菜等实验，对于此类试题，需要考生
50、注意的细节较多，如实验的原理、实验涉及的微生物及微生物的代谢类型、实验结果等，需要考生在平时的学习过程中注意积累20下列关于腐乳和泡菜制作的叙述中，正确的是( )A主要菌种都是原核生物B制作过程都不必严格无菌操作C所用的装置都需要密封D所用的菌种都需要人工接种【考点】制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件；制作泡莱 【分析】1、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型腐乳制作的原理：毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸2、参与泡菜制作的微生物是乳酸菌，泡菜制作的原理：（1）乳酸菌在无氧条件下，将糖分解为乳酸（2）
51、利用乳酸菌制作泡菜的过程中会引起亚硝酸盐的含量的变化温度过高，食盐用量不足10%、腌制时间过短，容易造成细菌大量繁殖，亚硝酸盐含量增加一般在腌制10天后，亚硝酸盐的含量开始下降（3）测定亚硝酸盐含量的原理：在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料，与已知浓度的标准显色液目测比较，估算泡菜中亚硝酸盐含量【解答】解：A、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，属于真核生物，A错误；B、制作过程都不必严格无菌操作，B正确；C、腐乳制作的前期不需要密封，C错误；D、所用的菌种不都需要人工接种，如腐乳制作的菌种可以是空气中的毛霉孢子，D错误故选：B【点
52、评】本题考查腐乳的制作、制作泡菜，要求考生识记参与腐乳和泡菜制作的微生物及其代谢类型，掌握腐乳和泡菜制作的原理及条件，能结合所学的知识做出准确的判断21下面对几种细胞器的说法中，正确的是( )A所有真核细胞中都含有图示的五种细胞器B与之间膜成分相互转化的基础是生物膜具有一定的流动性C通过一定的染色技术，光学显微镜下可以看到以上五种细胞器D上进行的反应都需要提供能量【考点】细胞膜的结构特点；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能 【分析】根据题意和图示分析可知：是高尔基体，是线粒体，是内质网，是叶绿体，是核糖体梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、并不是
53、所有真核细胞中都含有图示的五种细胞器，如动物细胞不含叶绿体，A错误；B、高尔基体与内质网之间膜成分相互转化的基础是生物膜具有一定的流动性，B正确；C、中含有色素，通过一定的染色技术，光学显微镜下可以看到以上2种细胞器，C错误；D、上进行的反应需要的能量，可以来自提供，也可来自细胞质基质，D错误故选B【点评】本题考查细胞器结构和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力22下列关于克隆和克隆技术的叙述，正确的是( )A植物组织培养和动物细胞培养都属于个体水平的克隆B愈伤组织的形成是细胞分化的结果C动物细胞培养过程中需要多次使用胰蛋白酶处理D植物体细胞融合成功
54、的标志是细胞膜的融合【考点】动物体细胞克隆；植物培养的条件及过程；细胞融合的方法 【分析】植物组织培养属于个体水平的克隆，包括脱分化和再分化两个重要的步骤，其中脱分化的结果是形成愈伤组织，再分化的结果是形成胚状体动物细胞培养属于细胞水平的克隆，包括原代培养和传代培养，当细胞贴满甁壁时，需要用胰蛋白酶处理，使细胞分散开来，分配进行进行培养植物体细胞融合成功的标志是杂合的原生质体再生出新的细胞壁【解答】解：A、植物组织培养属于个体水平的克隆，而动物细胞培养属于细胞水平的克隆，故A错误；B、愈伤组织的形成时细胞脱分化的结果，故B错误；C、动物细胞培养包括原代培养和传代培养，当细胞贴满甁壁时，需要用胰
55、蛋白酶处理，使细胞分散开来，分配进行进行培养，故C正确；D、植物体细胞融合成功的标志是再生出新的细胞壁，故D错误故选C【点评】本题考查植物组织培养、植物体细胞杂交、动物细胞培养的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力23细胞内葡萄糖分解代谢过程如右图所示，下列叙述正确的是( )A酵母菌细胞质基质中可进行和过程B剧烈运动时骨骼肌细胞中进行和过程C大肠杆菌细胞进行和过程中均产生HD过程是真核与原核细胞葡萄糖分解的普遍途径【考点】细胞呼吸的过程和意义 【分析】根据题意和图示分析可知：是细胞呼吸的第一阶段，发生
56、的场所是细胞质基质；是有氧呼吸的第二、三阶段，发生的场所是线粒体；是产物为乳酸的无氧呼吸的第二阶段，发生的场所是细胞质基质；是产物为酒精和二氧化碳的无氧呼吸的第二阶段，发生的场所是细胞质基质【解答】解：A、酵母菌细胞的细胞质基质中能进行过程和，过程发生的场所是线粒体，A错误；B、在人体细胞中能进行过程、和，不能产生酒精，B错误；C、大肠杆菌细胞进行过程中不能产生H，C错误；D、过程是细胞呼吸的第一阶段，是真核与原核细胞葡萄糖分解的普遍途径，D正确故选：D【点评】本题的知识点是细胞呼吸的过程和方式，分析题图获取信息是解题的突破口，对于有氧呼吸与无氧呼吸过程的比较、掌握是解题的关键24科学家将含人
57、体抗胰蛋白酶基因的表达载体注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的雌羊乳汁中含有抗胰蛋白酶下列有关转基因羊细胞的叙述，不正确的是( )A乳腺细胞的高尔基体参与抗胰蛋白酶的分泌B胚胎干细胞内抗胰蛋白酶基因能进行复制C卵细胞中都含有抗胰蛋白酶基因D浆细胞内不表达抗胰蛋白酶基因【考点】基因工程的原理及技术 【分析】根据题意可知，将含人体抗胰蛋白酶基因的表达载体注射到羊的受精卵中，该受精卵相当于一个杂合子Aa，A即为目的基因受精卵发育的过程中进行的是有丝分裂，因此产生的体细胞中均含有该基因，但是不一定都表达（基因的选择性表达）；减数分裂过程中等位基因分离，因此产生的卵细胞中不一定都含有抗胰蛋白酶基因【解答】
58、解：A、根据题意可知，雌羊乳汁中含有抗胰蛋白酶，而高尔基体与细胞分泌物的形成有关，A正确；B、由于该受精卵中含有抗胰蛋白酶基因，受精卵进行的是有丝分裂，因此产生的胚胎干细胞中叶含有该基因，该基因会随着胚胎干细胞的分裂而复制，B正确；C、由于受精卵中只含有一个目的基因，受精卵就相当于是一个杂合子Aa，A即为目的基因，减数分裂过程中等位基因分离，因此产生的卵细胞中不一定都含有抗胰蛋白酶基因，C错误；D、基因是选择性表达的，浆细胞内不表达抗胰蛋白酶基因，D正确故选：C【点评】本题考查了基因工程、细胞分化以及减数分裂的有关知识，要求考生明确导入目的基因的受体细胞相当于杂合子，遵循基因的分离定律；掌握细
59、胞分化的原因等知识，难度适中25如图为受精作用及胚胎发育示意图，a、b 代表两个发育时期，下列叙述不正确的是( )A过程发生同源染色体分离B过程通过有丝分裂增殖Ca 时期可分离得到胚胎干细胞D细胞分化程度逐渐增大【考点】动物胚胎发育的过程 【分析】分析题图：图为受精作用和胚胎发育过程，图中为受精作用，为早期胚胎发育过程，a为囊胚，b为原肠胚【解答】解：A、是受精作用，该过程中不会发生同源染色体分离，A错误；B、过程通过有丝分裂增殖，B正确；C、a时期为囊胚，其中的内细胞团细胞具有全能性，因此可分离到胚胎干细胞，C正确；D、细胞分化程度逐渐增大，D正确故选：A【点评】本题考查了胚胎发育过程中的相
60、关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度适中考生要明确受精卵进行的细胞分裂是有丝分裂；并且卵裂过程中，单个细胞的体积不断减小26以下生物工程中相关酶的叙述中，不正确的是( )A限制酶可用于获取目的基因B纤维素酶可用于制备原生质体CDNA聚合酶可用于目的基因表达D胰蛋白酶可用于获得单个细胞【考点】基因工程的原理及技术 【分析】1、基因工程常用的工具：限制酶、DNA连接酶和运载体，其中目的基因的获取和基因表达载体的构建过程都需要使用限制酶2、植物体细胞杂交时，需先用酶解法去壁，即用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得原生质体3、动物细胞培养时，需先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理动物组织以获得单个细胞
61、【解答】解：A、获取目的基因时需用限制酶，A正确；B、纤维素酶可以除掉植物细胞的细胞壁，获得原生质体，B正确；C、基因表达包括转录和翻译，需要解旋酶和RNA聚合酶，不需要DNA聚合酶，C错误；D、用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理动物组织可以获得单个细胞，D正确故选：C【点评】本题考查基因工程的原理及技术、植物体细胞杂交、遗传信息的转录和翻译、动物细胞培养等知识，要求考生识记基因工程的工具，明确目的基因的获取和基因表达载体的构建过程都需要限制酶；识记遗传信息的转录和翻译过程及条件；识记植物体细胞杂交过程；识记动物细胞培养过程，能准确判断各选项27下列关于核酸分子杂交和抗原抗体杂交的叙述，正确的是( )
62、A核酸分子杂交是指两条脱氧核苷酸链的杂交B抗原抗体杂交的原理为碱基互补配对原则C核酸分子杂交可检测目的基因的存在和转录D抗原抗体杂交中目的基因产物常作为抗体【考点】基因工程的原理及技术 【分析】1、目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等2、核酸分子杂交是基因诊断的最基本的方法之一 基因诊断技术它的基本原理是：互补的DNA单链能够在一定条件下结合成双链，即能够进行杂交这种结合是特异的
63、，即严格按照碱基互补的原则进行，它不仅能在DNA和DNA之间进行，也能在DNA和RNA之间进行因此，当用一段已知基因的核酸序列作出探针，与变性后的单链基因组DNA接触时，如果两者的碱基完全配对，它们即互补地结合成双链，从而表明被测基因组DNA中含有已知的基因序列【解答】解：A、核酸分子杂交是指两条核苷酸链的杂交，A错误；B、抗原抗体杂交的原理为抗体与抗原特异性结合，B错误；C、核酸分子杂交可检测目的基因的存在和转录，C正确；D、抗原抗体杂交中目的基因产物常作为抗原，D错误故选：C【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握基因工程技术的相关应用，能结合所学的知
64、识准确判断各选项28如图是人体细胞的亚显微结构示意图，下列叙述错误的是( )A性激素的合成是在上进行B的膜的组成成分和结构很相似C与某种RNA及核糖体的合成有关D具有控制物质进出和信息交流作用【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 【分析】1、分析图形：是线粒体、是中心体、是核糖体、是内质网、是高尔基体、是核孔、核仁、是细胞膜、是核液2、合成脂质的场所是内质网3、细胞膜的功能包括将细胞与外界环境分隔开，控制物质进出，进行细胞间的信息交流【解答】解：A、性激素的合成是在内质网上进行，A正确；B、是核糖体，没有膜结构，B错误；C、核仁与某种RNA及核糖体的合成有关，C正确；D、细胞膜具有控制
65、物质进出和信息交流作用，D正确故选：B【点评】本题结合动物细胞的示意图，考查细胞膜的功能、脂质的合成场所、细胞核的结构和功能等知识点，要求考生掌握相关的知识点，并注意知识点的联系，例如：核仁的作用是与核糖体的形成有关，而核糖体是合成蛋白质的场所，核仁也与蛋白质的合成有关，这样来加强知识点之间的联系29在生物体内，某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子据图分析不正确是( )AX代表的元素应该是N和PB导致地球上生物多种多样的根本原因是C的结构具有多样性C人类的白化病基因起源于图中的过程D图中B和C是组成核糖体的主要成分【考点】核酸的基本组成单位；基因
66、突变的特征 【分析】根据题意和图示分析可知：X为N、P元素，Y为N元素；单体a、b、c分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸；A、B、C分别表示DNA、RNA和蛋白质；、分别表示复制、转录和翻译明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：A、组成脱氧核苷酸的元素有C、H、O、N、P，所以X代表的元素应该是N和P，A正确；B、导致地球上生物多种多样的根本原因是A的结构具有多样性，导致地球上生物多种多样的直接原因是C的结构具有多样性，B错误；C、人类的白化病基因起源于图中的过程，即DNA分子复制时，C正确；D、核糖体的主要成分是蛋白质和RNA，所以图中B和C是组成
67、核糖体的主要成分，D正确故选：B【点评】本题考查蛋白质和核酸的组成和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力30如图表示植物细胞内的生理过程，下列分析错误的是( )A有ATP产生的过程是b、c、dB在生物膜上发生的生理过程是a、c、dC在光照充足条件适宜的条件下，a强于b，c强于dD人体细胞内能发生的是b、d两个过程【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义 【分析】本题考查光合作用和呼吸作用的过程根据图中的物质变化可知：（1）a代表光合作用的暗反应过程：CO2的固定：CO2 +C52C3CO2的还原：2C3 （CH2O）+C5
68、+H2O（2）b代表有氧呼吸的第一、第二阶段过程：有氧呼吸第一阶段：在细胞质的基质中反应式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4H+少量能量 （2ATP）（葡萄糖）有氧呼吸第二阶段：在线粒体基质中进行反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20H+6CO2+少量能量 （2ATP）（3）c代表光反应：场所是类囊体薄膜水的光解：2H2O 4H+O2ATP的生成：ADP+PiATP（4）d代表有氧呼吸的第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的反应式：24H+6O212H2O+大量能量（34ATP）【解答】解：A、根据分析有ATP产生的是b有氧呼吸的
69、第一、第二阶段、c光反应、d有氧呼吸的第三阶段，A正确；B、在生物膜上发生的生理过程是c光反应和d有氧呼吸的第三阶段，B错误；C、在光照充足条件适宜的条件下，光合作用强于呼吸作用所以a强于b，c强于d，C正确；D、人体内可以进行呼吸作用，b、d属于呼吸作用，D正确故选：B【点评】本题考查的本质是对光合作用和呼吸作用过程的理解，解题的关键是要结合光合作用和呼吸作用的模式图以及相关的化学反应方程式，进行相关生理过程的分析二、非选择题（每空1分，共60分）31为增加油菜种子的含油量，研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连，导入油菜细胞并获得了转基因油菜品种（1）研究人员依据基因的已知
70、序列设计引物，采用PCR法从陆地棉基因文库中获取酶D基因，从拟南芥基因文库中获取转运肽基因在上述引物设计时，分别在引物中加入下图所示酶的识别序列，这样可以用Cla（限制酶）和DNA连接酶处理两个基因后，得到A、D端（填图中字母）相连的融合基因（2）将上述融合基因插入如图2所示Ti质粒的TDNA中，构建表达载体（或“重组质粒”）并导入农杆菌中将获得的农杆菌接种在含四环素的固体平板上培养得到单菌落，再利用液体培养基震荡培养，可以得到用于转化的浸染液（3）剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间，此过程的目的是利用农杆菌将融合基因导入油菜细胞，进一步筛选后获得转基因油菜（4）提取上述转基因油菜的mRNA，
71、在逆转录酶的作用下获得cDNA，再依据融合基因的DNA片段设计引物进行扩增，对扩增结果进行检测，可判断融合基因是否完成转录【考点】基因工程的原理及技术 【专题】正推法；基因工程【分析】基因文库包括cDNA文库、基因组文库等某个群体包含一种生物所有的基因的文库叫基因组文库，而用某种生物发育的某个时期的mRNA反转录产生的多种互补DNA片段属于cDNA文库【解答】解：（1）研究人员依据基因的已知序列设计引物，采用PCR法从陆地棉基因文库中获取酶D基因，从拟南芥基因文库中获取转运肽基因在上述引物设计时，分别在引物中加入如图甲所示酶的识别序列，这样可以用Cla限制酶和DNA连接酶处理两个基因后，得到A
72、、D端相连的融合基因（2）将上述融合基因插入图乙所示Ti质粒的TDNA中，构建表达载体即重组质粒并导入农杆菌中将获得的农杆菌接种在含四环素的固体平板上培养得到单菌落，再利用液体培养基震荡培养，可以得到用于转化的浸染液（3）剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间，此过程的目的是利用农杆菌将融合基因导入油菜细胞，进一步筛选后获得转基因油菜细胞该细胞通过植物组织培养技术，可培育成转基因油菜植株（4）提取上述转基因油菜的mRNA，在逆转录酶的作用下获得cDNA，再依据融合基因的DNA片段设计引物进行扩增，对扩增结果进行检测，可判断融合基因是否完成转录故答案为：（1）PCR Cla（限制酶）和DNA连接 A
73、、D（2）表达载体（或“重组质粒”） 四环素 液体（3）利用农杆菌将融合基因导入油菜细胞（4）逆转录 融合基因 转录【点评】本题以增加油菜种子的含油量为材料背景，考查基因工程的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力32研究人员用四倍体马铃薯（4n=48）和抗青枯病的野生型二倍体马铃薯（2n=24）进行体细胞杂交，培育抗青枯病的马铃薯（1）研究人员用四倍体马铃薯的叶片探究原生质体制备条件，结果如表所示：组别酶的种类酶的浓度（%）原生质体产量（106个/g）镜检结果1纤维素酶1.00.4未解离的细胞团多果胶酶0.52纤维素酶1.00.08有许多碎片果胶
74、酶1.03纤维素酶0.51.5未完全解离果胶酶0.54纤维素酶0.53.4解离较好，细胞破碎严重果胶酶1.05纤维素酶0.418.8解离充分，碎片少果胶酶0.7据表分析，制备原生质体的最佳组合是第5组，叶片解离程度主要取决于果胶酶的浓度制备的原生质体应置于浓度略高于马铃薯叶片细胞液浓度的溶液中进行培养，以保持原生质体的正常形态（2）为了便于在显微镜下对杂种细胞进行镜检筛选，将用四倍体马铃薯叶片制备的原生质体与用野生型二倍体马铃薯的幼根（填“叶片”或“幼根”）为材料制备的原生质体进行融合把两种原生质体置于加入PEG（或“聚乙二醇”）的溶液中促融（3）为进一步从染色体水平上检测杂种植株，科学家选取
75、杂种植株根尖进行解离、漂洗后用碱性染料染色并制片，显微镜下对有丝分裂中期的细胞进行染色体计数（4）为达到育种目标，还需要对杂种植株进行青枯病抗性检测以筛选得到抗性马铃薯新种【考点】观察细胞的有丝分裂；植物体细胞杂交的过程 【专题】观察类实验；克隆技术【分析】1、分析图表：第1组和第2组、第3组和第4组的纤维素酶浓度相同，果胶酶浓度不同，实验结果原生质的产量不同，故叶片解离程度主要取决于果胶酶的浓度；2、制备的原生质体应置于浓度等于细胞液浓度的溶液中进行培养，以保持原生质体的正常形态；3、幼嫩的组织分生能力强，易组织培养成功4、用植株根尖制作有丝分裂装片的步骤为：解离漂洗染色制片【解答】解：（1
76、）据表分析，制备原生质体的最佳组合是第5组，根据第1组和第2组、第3组和第4组的纤维素酶浓度相同，果胶酶浓度不同，实验结果原生质的产量不同，可知：叶片解离程度主要取决于果胶酶的浓度制备的原生质体应置于浓度或略高于马铃薯叶片细胞液浓度的溶液中进行培养，以保持原生质体的正常形态（2）可根据染色体的形态和数目对杂种细胞进行镜检筛选，将用四倍体马铃薯叶片制备的原生质体与用野生型二倍体马铃薯的幼根为材料制备的原生质体进行融合（幼根有分裂增殖能力，能观察到染色体）把两种原生质体置于加入PEG（或“聚乙二醇”）的溶液中促融（3）为进一步从染色体水平上检测杂种植株，科学家选取杂种植株根尖进行解离、漂洗后用碱性
77、染料染色并制片，显微镜下对有丝分裂中期的细胞进行染色体计数（因为中期细胞中染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期）（4）为达到育种目标，还需要对杂种植株进行青枯病抗性检测以筛选得到抗性马铃薯新种故答案为：（1）5 果胶酶 略高于（2）幼根 PEG（或“聚乙二醇”）（3）解离、漂洗 有丝分裂中（4）青枯病【点评】本题考查了根据图表获取有效信息，推测实验变量的能力、原生质体的制备、杂种细胞的鉴定方法、杂种植株的筛选等关知识，要求考生具有一定的审题和推理能力，难度中等33为获得果胶酶高产菌株，科研人员进行了下列分离、筛选、鉴定工作（1）为分离果胶酶产生菌，科研人员配制了下表所示成
78、分的培养基，该表空白处的两种成分是果胶和蒸馏水制备的培养基常用高压蒸汽灭菌法进行灭菌K2HPO4MgSO4NaNO3FeSO4琼脂0.1g0.5g3g0.01g2g15g加至1L（2）科研人员将采集的果园土壤放入无菌水中，震荡混匀，制成悬液为获得较均匀分布的单菌落，还需要将悬液进行梯度稀释，用稀释涂布法接种于固体培养基上接种后的培养基倒置状态放入培养箱【考点】微生物的分离和培养 【专题】数据表格；微生物的分离、培养和应用【分析】微生物的分离是研究和利用微生物的第一步，也是微生物工作的基本方法和重要环节土壤中的微生物很多，本题中要从土壤中获得果胶酶高产菌株接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平
79、板法【解答】解：（1）由于实验目的是分离果胶酶产生菌，所以培养基中需要加入果胶，在配制过程中，需要用蒸馏水先配制成液体培养基，再凝固成固体培养基制备的培养基常用高压蒸汽灭菌法进行灭菌（2）为获得较均匀分布的单菌落，还需要将悬液进行梯度稀释，并用稀释涂布法接种于固体培养基上接种后的培养基倒置状态放入培养箱，防止培养皿盖上凝结的水珠落入培养基造成污染故答案为：（1）果胶和蒸馏水 高压蒸汽灭菌（2）梯度稀释 稀释涂布 倒置【点评】本题考查分离和培养果胶酶高产菌株的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力34如图为利用生物技术生产单克隆抗体和经体外受精培育优
80、质奶牛的过程请回答下列问题：（1）细胞A的形成过程中常用的诱导试剂是PEG（2）在I图制备单克隆抗体的过程中，包括动物细胞培养和动物细胞融合两个过程经选择性培养的杂交瘤细胞，还需进行筛选，经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞，进行体内或体外培养（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比，其最大的优越性是特异性强灵敏度高选出的杂交瘤细胞具有既能无限繁殖有能产生特异抗体特点【考点】单克隆抗体的制备过程 【专题】图文信息类简答题；克隆技术【分析】单克隆抗体的制备：1、细胞来源：B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖2、杂交瘤细胞的特点：既
81、能大量增殖，又能产生特异性抗体3、两次次筛选：筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交细胞以及自身融合的细胞）；筛选出能够产生特异性抗体的细胞群4、两次抗体检测：专一抗体检验阳性5、提取单克隆抗体：从培养液或小鼠腹水中提取6、单克隆抗体的优点：特异性强、灵敏度高，并可能大量制备【解答】解：（1）在动物细胞融合过程中，常采用灭活的病毒、聚乙二醇、电刺激等方法，诱导细胞融合（2）制备单克隆抗体的过程涉及到动物细胞融合和动物细胞培养两个过程直接产生的A细胞可能有3种（小鼠B细胞自身融合细胞、小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞、杂交瘤细胞），经选择性培养的杂交瘤细胞，还需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选就可获得足够
82、数量的能分泌所需抗体的细胞，进行体内或体外培养（3）单克隆抗体的优点具有特异性强，灵敏度高，可在体外大量生产故答案为：（1）PEG（2）动物细胞融合和动物细胞培养 筛选 （3）特异性强 灵敏度高； 既能无限繁殖有能产生特异抗体【点评】本题考查单克隆抗体的制备、动物细胞培养、胚胎分割和胚胎移植的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构35图1表示动物细胞亚显微结构示意图，图2表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体的过程请据图回答下列问题（括号中填数字编号，横线上填文字）：（1）与叶肉细胞相比，图1细胞特有的细胞器是中心体（2）图1中能发生碱基互补配对
83、的结构有（3）信号蛋白合成的场所是图1中的核糖体（4）自噬体内的物质被水解后，其产物可以被细胞重新利用由此推测，当细胞养分不足时，细胞“自噬作用”会增强（5）吞噬泡的吞噬过程体现了生物膜在结构上具有流动性的特点图中自噬体由4层磷脂分子构成（不考虑自噬体内的线粒体）（6）受损线粒体的功能逐渐退化，会直接影响有氧呼吸的第二、三阶段细胞及时清除受损的线粒体及信号蛋白的意义是避免细胞非正常死亡（维持细胞内部环境相对稳定）（7）研究发现人体细胞溶酶体内的pH在5.0左右，由此可知细胞质基质中的H+进入溶酶体的运输方式是主动运输【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞膜系统的结构和功能 【分析】
84、分析图1：图1表示动物细胞亚显微结构示意图，其中1是细胞膜，2是线粒体，3是核糖体，4是中心体，5是细胞核，6是高尔基体，7是核膜，8是内质网分析图2：图2表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体的过程【解答】解：（1）图1细胞为动物细胞，与叶肉细胞相比，动物细胞特有的细胞器是中心体（2）图1中能发生碱基互补配对的结构有线粒体（可进行DNA的复制和转录）、核糖体（可进行翻译），细胞核（可进行DNA的复制和转录）（3）蛋白合的成的场所是核糖体（4）自噬体内的物质被水解后，其产物可以被细胞重新利用由此推测，当细胞养分不足时，细胞“自噬作用”会增强（5）吞噬泡的吞噬过程体现了生物膜在结构上具有一定
85、的流动性图中自噬体具有双层膜，每层膜由2层磷脂分子构成，因此自噬体由4层磷脂分子构成（6）线粒体是有氧呼吸第二和第三阶段的场所，因此受损线粒体的功能逐渐退化，会直接影响有氧呼吸的第 二、三阶段细胞及时清除受损的线粒体及信号蛋白可以避免细胞非正常死亡（维持细胞内部环境相对稳定）（7）研究发现人体细胞溶酶体内的pH在5.0左右，而细胞质基质中的pH接近中性，由此可知细胞质基质中的H+进入溶酶体是由低浓度进入高浓度，其运输方式是主动运输故答案为：（1）中心体 （2）（3）核糖体（4）增强 （5）流动性 4（6）二、三 避免细胞非正常死亡（维持细胞内部环境相对稳定） （7）主动运输【点评】本题结合细胞
86、结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合图中信息准确答题36如图所示的图解表示构成生物体的元素、化合物及其作用，其中abde代表小分子，ABEF代表不同的生物大分子，请据图回答下列问题：（1）物质a表示核苷酸，其在原核细胞中共有8种（2）若E是动物细胞中的储能物质，则E是糖原，其在人体中主要分布于肝脏细胞和肌肉细胞细胞（3）物质d是性激素物质F是脂肪，其在动植物细胞中均可含有，并且由于含能量多而且占体积小，被生物体作为长期备用能源物质，从进化的角度这是经过长期的自然选择的结果（4）物质b的名称氨基
87、酸，图中的？是指N元素若某种B分子由n个b（平均相对分子质量为m）形成的两条链组成，则该B分子的相对分子质量大约为mn（n2）18（5）如图是某物质的部分结构示意图，请补充完整【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；核酸的基本组成单位；糖类的种类及其分布和功能 【分析】根据题意和图示分析可知：abde小分子分别表示核苷酸、氨基酸、性激素、葡萄糖；ABEF生物大分子分别表示核酸、蛋白质、糖原或淀粉、脂肪明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：（1）物质a由C、H、O、N、P五种元素组成，又是病毒的主要成分，所以A表示核酸，a表示核苷酸由于原核细胞中含DNA和R
88、NA，所以共有8种核苷酸（2）细胞中的储能物质有淀粉和糖原，其中淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储能物质，分布在人体的肝脏细胞和肌肉细胞，分别为肝糖原和肌糖原（3）能促进生殖器官的发育，激发并维持雄性第二性征的是雄激素生物体作为长期备用能源物质的是脂肪，其碳氢比例高，在动植物细胞中均可含有，并且由于含能量多而且占体积小，从进化的角度这是经过长期的自然选择的结果（4）病毒的主要成分是核酸和蛋白质，由于A中含P元素，所以B只能是蛋白质，因此图中的？是指N元素，物质b是氨基酸根据蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸数量失去水分子数水的相对分子质量，B分子的相对分子质量大约为
89、mn（n2）18（5）中间是肽键，应为“CONH”故答案为：（1）核苷酸 8 （2）糖原 肝脏细胞和肌肉细胞 （3）性激素 脂肪 自然选择 （4）氨基酸 N mn（n2）18 （5）中间是肽键，应为“CONH”【点评】本题考查构成生物体的元素、化合物及其作用的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力37图1为植物细胞亚显微结构示意图，图2表示细胞内发生的一系列生理活动请据图回答问题：（1）如果图1为叶肉细胞，与能量转换有关的细胞器有8线粒体和9叶绿体（2）如果图1为根尖分生区的细胞，不应具有的结构是9叶绿体、11大液泡在有丝分裂间期，主要的物质变化是DNA复制
90、和有关蛋白质合成；在有丝分裂末期，2高尔基体与细胞壁的形成有关（3）下列对图2中有关生命活动的分析中，不正确的是 （填序号）细胞以分裂的方式进行增殖 单细胞生物也存在细胞分化过程细胞衰老个体也随之衰老 细胞凋亡和细胞坏死一样是一种细胞编程性死亡（4）图2中细胞识别是细胞信号传导的前提，这种信息交流是通过细胞膜实现的，其物质基础是该结构上有糖蛋白【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义 【分析】析图解：图甲中，1是细胞壁，2是高尔基体，3是核仁，4是核膜，5是染色质，6是核孔，7是细胞核，8是线粒体，9是叶绿体，10是内质网，11是液泡，12是
91、核糖体，13是细胞膜【解答】解：（1）叶肉细胞既有叶绿体也有线粒体，叶绿体能把光能转化成化学能储存在有机物中，线粒体可以把储存在有机物中的化学能释放出来，一部分以热能的形式散失，一部分转移到ATP中，因此线粒体和叶绿体是与能量转换有关的细胞器（2）如果图1为根尖分生区的细胞，不应具有的结构是9叶绿体、11大液泡在有丝分裂间期，主要的物质变化是DNA复制和有关蛋白质合成，在有丝分裂末期，高尔基体和细胞壁的形成有关（3）解：细胞以分裂的方式进行增殖，正确；单细胞生物不存在细胞的分化，错误；细胞衰老并不表示个体也随之衰老，幼嫩个体中也存在细胞的衰老，错误；细胞调亡是一种细胞编程性死亡，而细胞坏死是由于物理、化学等某种不利因素导致细胞不正常死亡，错误故选：（4）细胞识别是细胞信号传导的前提，这种信息交流是通过细胞膜表面的糖蛋白实现的故答案为：（1）8 线粒体 9 叶绿体（2）9 叶绿体 11 大液泡 DNA复制和有关蛋白质合成 高尔基体 细胞壁（3）（4）细胞膜 糖蛋白【点评】本题考查了细胞结构和功能等有关方面知识，要求考生能够识记各种细胞器的功能；识记有细胞坏死和细胞凋亡的区分；掌握细胞膜的功能等