数学高二必修三第三章概率单元测试题.doc

1、2019学年数学高二必修三第三章概率单元测试题数学在科学发展和现代生活生产中的应用非常广泛，以下是查字典数学网为大家整理的数学高二必修三第三章概率单元测试题，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典数学网一直陪伴您。一、选择题1.足球比赛前，裁判通常要掷一枚硬币来决定比赛双方的场地与首先发球者，其主要原因是( ).A.让比赛更富有情趣 B.让比赛更具有神秘色彩 C.体现比赛的公平性 D.让比赛更有挑战性2.小张掷一枚硬币，结果是一连9次掷出正面向上，那么他第10次掷硬币时，出现正面向上的概率是( ). A.0 B.1 C.0.5 D.不能确定3.关于频率与概率的关系，下列说法正确的是( )

2、. A.频率等于概率B.当试验次数很多时，频率会稳定在概率附近 C.当试验次数很多时，概率会稳定在频率附近 D.试验得到的频率与概率不可能相等4.下列说法正确的是( ).A.一颗质地均匀的骰子已连续抛掷了2019次，其中，抛掷出5点的次数最少，则第2019次一定抛掷出5点B.某种彩票中奖的概率是1%，因此买100张该种彩票一定会中奖C.天气预报说明天下雨的概率是50%.所以明天将有一半时间在下雨D.抛掷一枚图钉，钉尖触地和钉尖朝上的概率不相等5.下列说法正确的是( ).A.抛掷一枚硬币5次，5次都出现正面，所以投掷一枚硬币出现正面的概率为1 B.从我们班上查找一名未完成作业的学生的概率为0表示

3、我们班上所有的学生都完成了作业C.一个口袋里装有99个白球和一个红球，从中任取一个球，得到红球的概率为1%，所以从袋中取至少100次后必定可以取到红球(每次取后放回，并搅匀)D.抛一枚硬币，出现正面向上的概率为50%，所以投掷硬币两次，那么一次出现正面，一次出现反面7.下面4个说法中，正确的个数为( ). (1)从袋中取出一只红球的概率是99%，这句话的意思是肯定会取出一只红球，因为概率已经很大(2)袋中有红、黄、白三种颜色的小球，这些小球除颜色外没有其他差别，因为小张对取出一只红球没有把握，所以小张说：从袋中取出一只红球的概率是50% (3)小李说，这次考试我得90分以上的概率是200% (

4、4)从盒中取出一只红球的概率是0，这句话是说取出一只红球的可能性很小 A.3 B.2 C.1 D.0 10.下列说法正确的是( ).A.可能性很小的事件在一次试验中一定不会发生 B.可能性很小的事件在一次试验中一定发生 C.可能性很小的事件在一次试验中有可能发生 D.不可能事件在一次试验中也可能发生二、填空题8.在一个不透明的箱子里放有除颜色外，其余都相同的4个小球，其中红球3个、白球1个.搅匀后，从中同时摸出2个小球，请你写出这个实验中的一个可能事件：_ _.9.掷一枚均匀的骰子，2点向上的概率是_，7点向上的概率是_.10.设盒子中有8个小球，其中红球3个，黄球4个，蓝球1个，若从中随机地

5、取出1个球，记事件A为取出的是红球，事件B为取出的是黄球，事件C为取出的是蓝球，则P(A)=_，P(B)=_，P(C)=_.11.有大小、形状、颜色完全相同的5个乒乓球，每个球上分别标有数字1，2，3，4，5中的一个，将这5个球放入不透明的袋中搅匀，如果不放回地从中随机连续抽取两个，则这两个球上的数字之和为偶数的概率是_.12.下面图形：四边形，三角形，正方形，梯形，平行四边形，圆，从中任取一个图形既是轴对称图形又是中心对称图形的概率为_.13.从下面的6张牌中，一次任意抽取两张，则其点数和是奇数的概率为_.14.在一个袋子中装有除颜色外其他均相同的2个红球和3个白球，从中任意摸出一个球，则摸

6、到红球的概率是_.三、解答题15.某出版社对其发行的杂志的质量进行了5次读者调查问卷，结果如下：(2)读者对该杂志满意的概率约是多少? (3)从中你能说明频率与概率的关系吗?16.四张质地相同的卡片如图所示.将卡片洗匀后，背面朝上放置在桌面上.(1)求随机抽取一张卡片，恰好得到数字2的概率;(2)小贝和小晶想用以上四张卡片做游戏，游戏规则见信息图.你认为这个游戏公平吗?请用列表法或画树形图法说明理由.17.在一个不透明的盒子里装有只有颜色不同的黑、白两种球共40个，小颖做摸球实验，我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌

7、,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因

8、还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。她将盒子里面的球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色，再把它放回盒子中，不断重复上述过程，下表是实验中的一组统计数据：要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个

9、关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说

10、得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。(2)假如摸一次，你到白球的概率P(白球)=_; (3)试估算盒子里黑、白两种颜色的球各有多少只?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。最后，希望小编整理的数学高二必修三第三章概率单元测试题对您有所帮助，祝同学们学习进步。