1、广东省汕头市2019届高三语文第二次模拟考试试题（含解析）本试卷共8页，22小题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B)填涂在答题卡相应的位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以
2、上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、现似阅读(36分）(一)论述类文本阅读(9分）阅读下面的文字，完成各题。让我们从一个中国美学界非常熟悉的概念说起，这就是“距离”。这里的距离，主要指“心理距离”。时间与空间都可有距离，但只有当时空距离转化为“心理距离”时，才能成为审美的条件。“心理距离”的一个经典例子是“海上大雾”。海上航行如遇到大雾，会使人呼吸不畅，耽误行期，甚至可能出事故，让人忧心忡忡。但如果人们在心理上与这些切身的考虑拉开距离，就会看到，远近的景色都被大雾罩上了朦胧而神秘的面纱，仿佛你被带入梦幻境界，一时难分天上人间。“心理距离”说的优
3、点在于，它对传统的来自于康德和叔本华的审美和艺术“无功利”的观点作了很大的修正。审美与艺术欣赏，并不在于追求一种纯而又纯的无概念和无功利，更不是新生儿那样的“天真的眼睛”，相反，它所做的，是通过拉开“心理距离”使概念和功利得到暂时的消除，在审美欣赏的那一瞬间不想到概念和功利。“无功利”是说审美欣赏中不夹杂任何功利的考虑，这实际上是不可能的。概念、道德和功利，这些因素实际上无时无刻不在影响我们的知觉。“心理距离”的观点提供了一个可能，这就是将这些思考和体验放在定距离中来看。不是幸福本身，而是我们对幸福的回味可以成为歌；不是痛本身，而是痛定思痛可以成为诗。拉开一定的距离来观看最切身的感受，可使它们
4、成为审美欣赏的对象。当然，“心理距离”观点也存在一些缺陷。其中最重要的一点是，“心理距离”说实际上仍是一种“审美态度”说。依据这种学说，讨论对象的美是无意义的，只要主体有了审美态度，就可以从对象中获得审美的感受。实际上，人不可能像打开电灯开关，或者扳动汽车离合器一样，依赖于一个简单的、有意识的操作就可以形成或改变对待对象的态度。面对大雾，不想行程耽误和危险可能降临，只是幻想进入了仙境，一般人没有这番修炼功夫，也不应把审美寄托在这种修炼功夫上。我们还是需要保持对审美对象的状况和环境状况等因素的考虑，否则就会将美学研究指向一个纯主观的对心理状况和心理调适能力的要求，这样的美学是有缺陷的。因此，与其
5、谈论“审美距离”，不如说“审美视角”。我们看待这个世界时，并不能一下子就能凭空拉开距离。对待大雾，能镇定自若并欣赏雾中美景，产生诗情画意，是由观看者的艺术修养以及他的全部教养决定的。我们常常说，生活中并不缺乏美，缺少的是发现美的眼睛，也是同样的道理。这时所需要的，不是有意识地拉开与生活和实用的距离，而是一种对生活美的发现。艺术教会了我们发现美。过去，这种美的视角被理解成一种态度，认为摆出一种态度即可。其实，这与其说是态度，不如说是能力，是一种发现美的能力。(摘编自高建平从审美距离到审美视角）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 传统的审美观认为审美是“无功利”的，而“心理距离”
6、说的主张则与之相反。B. 拉开与生活和实用的“心理距离”，在审美欣赏时可以暂时消除概念和功利等的影响。C. “心理距离”说认为，讨论对象美是无意义的，只要主体有了审美态度就可以获得审美感受。D. 拉开一定的距离，对幸福的回味、最切身的痛苦都可以成为如歌如诗的审美欣赏对象。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章从“心理距离的概念入手，逐层分析其优缺点，最后提出了自己的观点。B. 文章分析了“心理距离”说存在的主要缺陷，同时指出了其可能带来的危害。C. 文章最后提出“审美视角”说，是对“心理距离”说及“无功利”观的缺陷的修正。D. 文章多次提到“海上大雾”这个经典例子，但表述方式
7、不同，论证目的各异。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 人不可能轻易形成或改变对待对象的态度，所以我们需要考虑对象和环境状况等因素。B. 要避免美学研究中可能存在的指向性错误，最好是以“审美视角”代替“审美距离”。C. 艺术教会我们发现美，没有接受过艺术教育的人缺乏艺术素养，无法感受生活中的美。D. 摆出一种审美态度固然可以发现美，但对生活美的发现本质上是一种能力而不是态度。【答案】1. B 2. C 3. D【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”要求选出的是“正确的一
8、项是”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A 项，“与之相反”错。与“无功利”相反即“有功利”，“心理距离”说的观点是审美时不可能完全抛开功利，但在审美的那一瞬间要通过“心理距离”不想到功利，是“去功利”，“去功利”不是“有 功利”。C 项，“心理距离说认为”错。该项表述的内容不是“心理距离”说的观点，而是作者基于它推演出来用以指出其缺陷的观点。D 项，“痛苦都可以成为如歌如诗的审美欣赏对象。”错误，痛苦本身不会成为诗一样的审美对象，原文说“不是痛本身，而是痛定思痛可以成为诗”，强调“成为诗”一样的审美对象的不是“痛苦”本身，而是“思痛”时获得的感悟或情感升华等。故选
9、B。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C项，“审美视角”说并未涉及审美的功利问题，与传统的审美“无功利”的观点并无直接联系，更无修正其缺陷的表现。故选C。【3题详解】本题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已
10、然。A项，因果不成立。即使人们能轻易形成或改变对待对象的态度，也依然要考虑审美对象和状况和环境状况等因素，原文说“一般人没有这番修炼功夫，也不应把审美寄托在这种修炼功夫上”，“否则就会将美学研究指向一个纯主观的对心理状况和心理调适能力的要求，这样的美学是有缺陷的”。B项，“最好”之说绝对化。C项，说法武断，“没有接受过艺术教育的人缺乏艺术素养，无法感受生活中的美”错误，艺术固然能教会我们发现美，但并非一定要接受艺术教育才能感受生活中的美。故选D。【点睛】解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句。然后首先将题干与选项进
11、行对比，看题干问的是什么，选项回答的是什么，看看是不是考查答非所问类试题。如果题干中出现“不属于”“不能说明”这类词，考查的就是这类题；如果题干中仅出现“不符合原文意思（理解不正确）的一项是”，则可以不考虑此步骤。其次将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项。最后选项与选项进行比较，选出错误或者最恰当的一项。(二)实用类文本阅读(12分）阅读下面的文本，完成各题。材料一问：这是我国首次举办中国国际进口博览会，国内外高度关注，能否请您介绍一下首届进博会的主要特点和意义？钟山：首届进博会包括展会和论坛。展会由国家贸易投资综合
12、展和企业商业展组成。国家展主要展示各国形象和发展成就，只展示不成交；企业展分为七大展区，既有货物贸易，也有服务贸易。80多万人进馆洽谈采购、参观体验，成交额达578亿美元。虹桥国际经贸论坛由主论坛、3场平行论坛及国际财经媒体和智库论坛组成，4500多名各界嘉宾出席。首届进博会广受国内外关注，吸引了近4000名中外记者与会报道。领袖强调，进博会不是一般性的会展，为进博会指明了方向。进博会是世界上第一个以进口为主题的国家级展会，是国际贸易发展史上的一大创举。集外交、展览、论坛于一体，既洽谈合作又交流思想，既能得实惠又能观未来，经济合作和人文交流相互配合、相得益彰。坚持开放合作办展，世贸组织、联合国
13、贸发会议、联合国工发组织等国际组织担任合作单位，参展国与中国一道共同打造开放多元的博览会。服务经济社会发展全局，服务对外开放战略，服务“一带一路”建设。既让世界分享中国庞大市场机遇，也为各国相互合作搭建公共平台，为经济全球化提供了一个国际公共产品。这是意义重大的盛会。进博会有利于统筹国际国内两个市场两种资源，推动现代化经济体系建设，通过主动开放带动全球开放，推进“一带一路”建设走深走实，是我国新时代高水平对外开放的标志性工程。问：作为2018年的四大主场外交之一，进博会在经济外交方面有哪些成果？钟山：进博会是今年国别最广、规模最大的主场外交活动，为我国今年四大主场外交画下了圆满句号，为中国特色
14、大国外交增添了精彩一页。领袖出席首届进博会开幕式并发表主旨演讲，与相关国家领导人共同巡馆。领袖与6位国家元首、5位政府首脑举行了11场双边会谈会见，既有俄罗斯、越南等老朋友，也有多米尼加、萨尔瓦多等新伙伴，双方就双边关系及共同关心的国际和地区问题交换意见，达成广泛共识。领袖会见了外国企业家代表，欢迎各国企业共享中国发展机遇、实现互利共赢。领袖夫妇举行欢迎晚宴招待与会嘉宾。(摘编自王珂首屈进博会成果丰硕一访商务部部长钟山，人民日报2018.11.19)材料二：(摘编自漫腹经纶“图解”一分钟了解进博会，今日头条2018年10月31日）材料三第二届进口博览会将于2019年11月5日至10日在上海举办
15、，企业商业展总展览面积将达30万平方米。目前，各种类型的全球宣传推介活动正加速进行。2月26日，第二届进博会推介来到澳门，吸引了当地近百名澳门知名商会人士、参展商和采购商代表与会；2月28日，推介会在香港举行，近200名来自香港知名商会组织、工商企业的代表出席了推介会活动。同时，推介团的工作人员还马不停蹄地拜访了多家港澳机构和企业，与当地企业家、工商代表人士沟通交流，就企业关心的问题答疑解惑。除了港澳地区之外，进博会推介团还赴澳大利亚、日本、意大利、美国、巴西、印度尼西亚等全球各地宣介第二届进博会政策，获得了广泛关注。总结过往经验，在配套制度上下工夫，也是确保进博会越办越好的重要发力方向。全国
16、人大代表、东浩兰生集团上海外经贸商务展览有限公司副总经理章伟民参与了首届进博会的筹办工作。他关心的是如何推动第二届进博会取得更大成功。“我们应该把进博会打造成国内产品需求和国外行业拓展中国市场的风向标，同时，也可以把进博会建设成一个对外交流、交易的检验地，这对产业提升和老百姓的消费升级，都会起到一个帮助作用。”商务部国际贸易经济合作研究院国际市场研究部研究员白明在接受本报记者采访时指出，进博会之所以备受关注、魅力十足，关健在于其代表着体量巨大且日益开放的中国市场。通过进博会这个舞台，全球企业不仅可以展示自己的形象与竞争力，而且可以直接拓展在华业务，分享中国市场的红利。“很多人注意到，今年政府工
17、作报告专门提到办好第二届中国国际进口博览会以及加快提升通关便利化水平等相关内容。这意味着，第二届进博会将会更加精彩，展馆布置方面也有望与时俱进，突出更多与国内民众最新需求相契合的展区和展位。”(摘编自王俊岭第二届进博会，开锣!，人民日报海外版2019年3月12日）4. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是A. 进博会由中华人民共和国商务部与上海市人民政府主办，世界贸易组织（WTO)、联合国贸易与发展会议、联合国工业发展组织合作单位。B. 具体运营与承办进博会的是中国国际进口博览局与国家会展中心（上海)有限责任公司。C. 进博会国家展一共有82个国家、3个国际组织参加。中国作为东道主
18、，有专属的中国馆。D. 参加进博会国家展和企业展的国家超过200个，企业展有7个展区，参展企业超过3000家，展区面积达27万平方米。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 首届中国国际进口博览会受到国内外高度关注，吸引了80多万人进馆洽谈采购、参观体验，国家贸易投资综合展和企业商业展成交额达578亿美元。B. 中国国际进口博览会服务经济社会发展全局，服务对外开放战略，举办进博会是中国积极吸引外资、主动向世界开放市场的重大举措。C. 首届中国国际进口博览会精彩纷呈，既是经济盛会，又是外交盛会。在这里，企业家找到了商机，政治家找到了共同话题，达成了广泛共识。D. 今年政府工作报告
19、专门提到“办好第二届中国国际进口博览会”，为此，进博会推介团走进澳门、香港，还远赴澳大利亚、日本、意大利、美国等地宣介。6. 领袖指出“进博会不是一般性的会展”，请根据材料概括首届进博会有哪些不一般。根据报道推测，第二届进博会可能会有哪些改进？【答案】4. D 5. C 6. 首届进博会有这些“不一般”：主题不一般，内容不一般，形式（规模）不一般，作用（意义、成果）不一般。第二届进博会可能会有这些改进：企业商业展总展览面积增加，将会有更多与国内民众最新需求相契合的展区和展位，配套制度更 完善。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要
20、求，如“下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。D项，“参加进博会国家展和企业展的国家超过200个”错误，由材料二可知，参加进博会国家展的国家有82个，参加企业展的国家有130多个，不能笼统的说超过200个，其中可能有两个都参加的国家，总数就有可能到不了200个。故选D。【5题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句。然后将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述
21、存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项。A项篡改文意，“国家贸易投资综合展和企业商业展成交额达578亿美元”错误，由原文“国家展主要展示各国形象和发展成就，只展示不成交”可知，国家展不成交，所以“成交额578亿美元”里面不包括“国家贸易投资综合展”，只是“企业商业展”的成交额。B项无中生有，“举办进博会是中国积极吸引外资”于文无据。D项，强加因果，“为此”错误，根据材料三可知，两者没有因果关系。故选C。【6题详解】本题考查对文章内容的筛选和归纳能力。解答此类题型，考生通读所有材料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合。此题要求结合材料分析，由原文“进博会是世界上第一个以进口为主
22、题的国家级展会，是国际贸易发展史上的一大创举”可知，首届进博会主题不一般；由原文“集外交、展览、论坛于一体，既洽谈合作又交流思想，既能得实惠又能观未来，经济合作和人文交流相互配合、相得益彰”可知，首届进博会内容不一般；由原文“坚持开放合作办展，世贸组织、联合国贸发会议、联合国工发组织等国际组织担任合作单位，参展国与中国一道共同打造开放多元的博览会”可知，首届进博会形式（规模）不一般；由原文“服务经济社会发展全局，服务对外开放战略，服务“一带一路”建设。既让世界分享中国庞大市场机遇，也为各国相互合作搭建公共平台，为经济全球化提供了一个国际公共产品”可知，首届进博会作用（意义、成果）不一般。由原文
23、“企业商业展总展览面积将达30万平方米”可知，第二届进博会可能企业商业展总展览面积增加；有原文“这意味着，第二届进博会将会更加精彩，展馆布置方面也有望与时俱进，突出更多与国内民众最新需求相契合的展区和展位”可知，第二届进博会可能将会有更多与国内民众最新需求相契合的展区和展位；由原文“总结过往经验，在配套制度上下工夫，也是确保进博会越办越好的重要发力方向”可知，第二届进博会可能配套制度更完善。【点睛】对文章内容的筛选和归纳，首先浏览选项标敏感点，敏感点就是题干要求的“内容”“艺术特色”等。其次回归原文找对应句，根据选项内容回归原文寻找对应句，筛选信息类要注意是否改变了原文判断，评价赏析类的选项要
24、特别关注标注的敏感点是否有原文依据。最后排除定答案，根据“知识性错误”优先的原则，先将有“知识性错误”的选项挑选出来，然后再考虑赏析不当的选项，最后确定答案。(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成各题。那座军营，那群士兵（节选）杨西景 侯发山于是，他们来到当年的“点名台”前。张嵩山整了整衣冠，缓缓走上了“点名台”。看着排列整齐的方阵，望着一头头白发，一张张沧桑的脸庞，张嵩山心里几多激动，几多感慨，眼前幻化出了一张张英俊的面孔，一个个鲜艳的、火红的领章、帽徽，仿佛回到了三十五年前“连长好!”一声震天响的呼喊把张嵩山拉回到现实中，“唰”，两行泪珠从眼帘飞驰而下。此刻，这一
25、声亲切的、久违的呼喊，蕴含着当年那血浓于水的连队亲情。这就是连队，军人一生一世都难以忘却的灵魂的故乡、青春的故乡。一个锅里抡勺子的生活，一个院子里共迎日月的岁月，是生命和生命的融洽，灵魂与灵魂的沟通，青春和青春的碰撞。纵然在这里哭过、吵过，甚至骂过，然而，在岁月的回忆里，都是人生最珍贵的欢声笑语。虽然部队解散了，他们的豪气未散，心未散张嵩山清了清嗓子，着力一展当年的豪气，开始点名：“孙雅雅。”话一出口，在场的人都愣住了，年近七十的老连长除了身体略显佝偻外，声音还是那样洪亮，还是那样有力，丝毫不减当年。张嵩山又叫了一声：“孙雅雅。”“到!”“曲高远。”“到!”“牛飞鸣。”“到！”“张文英!”这是
26、张嵩山点的最后一个人。现场一下子沉寂了。“张文英!”张嵩山提高了声音。当年那一次点名，缺他；今天，又缺他！现场一阵沉默。这时，杨伊洛站了出来，阴着脸对大家说：“乡亲们，战友们，去年夏天，几个小孩来到九龙湾游玩，当时天热，他们就跳进黄河洗澡。黄河下边暗流很多，卷走了一个小孩。当时，张文英正在岸边种菜，听到呼救，没有半点犹豫，一下子跳进了黄河，孩子推到岸边，但他却没出来。”啊！张嵩山傻了。杨伊洛走到张嵩山身边，解释道：“我怕大家一路上开车分心，在微信上没有说明。”张嵩山点点头，眼角又一次飞出泪花。这时，站起来一个孩子。他说：“我是兵兵，张叔叔就是为救我牺牲的。”张嵩山走上前，紧紧抱住了兵兵。杨伊洛
27、说：“我看了张文英生前的日记，知道他有百年后把骨灰的一半埋在城垛山的愿望可惜他出事后，尸体一直没有打捞上来。今天就带来了他的一双鞋子，等会儿我们上山，做个衣冠冢吧，好了却他一辈子的军人情结。”张嵩山看到那双鞋子是手工做的布鞋，似乎还没有上过脚。是张文英的老娘做的？可是，听说他的娘早早就去世了啊。墨春秀上前一步，看着那双鞋，迟疑了一下，缓缓说道：“这是当年俺娘给他做的。”张嵩山记得，当年这个村的妇女给部队的战友每人做了一双鞋，他的，也没有舍得穿，一直摆放在他的办公室桌，直到退休他才收拾回家，锁进箱子里。没有人提议，也没有人说话，大家带着兵兵，带着张文英的那双鞋，朝城垛山走去。同行的人，除了张嵩山
28、的战友，还有“鱼水新村”的全体村民。不知道是谁先带的头，唱起了那首城垛谣：叔伯们啊，你们在哪头儿？嗨，俺们在嘉峪关这头。兄弟们啊，你们在哪头儿？嗨，俺们在山海关这头。你挽着我的胳膊，我拽紧你的手。这万万块秦砖吆，是咱一代代的骨头连骨头！你抵着我的肩，我顶住你的头。这万里城墙吆， 是哨一代代的血肉筑就！拦胡马，挡匈奴，夷狄难近咱家门口。丢了头，抛血肉，长城护家八千秋。您的娃，俺的妞，记住叔叔伯伯骨连骨，记住哥哥弟弟血连肉。俺们在关外头，您们在关里头。十三雄关忠魂守，家园万代无边忧开始时是一个人唱，后来，大家都跟着唱起来。这歌，似云，在每个人心中漂浮着；似雨，在每个人眼帘中飞落着在城垛山上，选坟茔
29、的时候，张嵩山选了个地势较高的地方。他说：“得让张文英瞧得见咱的老营盘。”从未落过泪的杨伊洛，此刻泪水伴着话语：“兄弟们，我和老张明年就七十了，你们也都奔六十了，就让文英兄弟代表咱们，永远看护着老营房，永远呵护着城垛山吧。”(奔流2018年第9期、10期连载）7. 下列对小说选段相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 选文以退伍战士们回到老营盘为主线，带出了众人为张文英举行葬礼的具体情节，为读者编织出了一幅和平年代基层官兵铁血柔情的壮丽画卷。B. 选文插叙了当年“鱼水新村”的妇女们给战士们做鞋的事件，是为了更好地突出小说军民一家亲的主题思想。C. 选文十分注意在细节中刻画人物形象，如
30、对“连长好”这一“震天响的呼喊”，对老连长身体及声音的描写等，无不展现了基层官兵在部队豪情万丈，回地方意气风发，数载从军终身守魂的高尚情操。D. 选文的地名设计颇具匠心。地名中的“城垛山”、“鱼水新村”，蕴涵着大量的历史信息和精神图腾，无不使人联想到战争、国防和军营的氛围。8. 选文语言简洁明快，富于变化和气势，请以第一自然段为例，从句式选用角度作简要分析。9. 选文在最后写了众人齐唱城垛谣，有哪些好处？请简要分析。【答案】7. B 8. 采用短句，使语言节奏明快，简洁有力。如“纵然在这里哭过、吵过，甚至骂过”就以短句的形式概括再现了退伍军人们过去在军营里发生的矛盾与冲突；结合整句与散句，使小
31、说语言既和谐匀称，又富有变化。如“张嵩山心里几多激动，几多感慨，眼前幻化出了一张张英俊的面孔”在散句中穿插整句的形式，使读者感受到张嵩山重回“点名堂”内心的起伏和想象。采用排比句式，增强小说语言的气势，如“是生命和生命的融洽，灵魂与灵魂的沟通，青春和青春的碰撞”就强烈抒发了军旅生活对战士们的成长带来的巨大 作用，以及给战士们留下的难以磨灭的记忆，读之令人酣畅淋漓。 9. 齐唱城垛谣，能在结构上起到对选文文段进行情感性总结的作用；城垛谣烘托了了众人对因救落实儿童而牺牲了生命的张文英的无限怀念和悲痛心情，渲染了悲壮的氛 围；进一步丰满了以张文英为代表的退伍战士默默奉献、牺牲自我的群体形象；城垛谣的
32、内容抒写的是战士们在战场上舍生忘死、奋勇杀敌的钢铁意志和保家卫国的雄心壮志，此处齐唱城垛谣，更加充分体现了退伍老兵们无论在战争岁月还是在和平年代的那一缕 忠勇军魂，赋予了小说更深层的意义，进一步升华了小说的主题。【解析】【7题详解】本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力，解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列对小说选段相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。B选项“是为了更好地突出小说军民一家亲的主题思想”错误，只是想说明“这双鞋”是张文英来消除张嵩山的疑虑。故选B。【8题详解】本题考查品味文学作品精彩的语
33、言表达艺术的能力。语言的赏析点主要有：语句的含意；语言的特点，一般从准确简洁、清新明快、生动形象、浅显质朴等方面思考；语言的风格，有幽默、辛辣、含蓄、深刻、自然和谐等；语言的技巧，多从修辞角度思考；语言的作用，表达了什么意义，有何表达效果，在结构和内容上有什么作用。由原文“纵然在这里哭过、吵过，甚至骂过”可知，采用短句，使语言节奏明快，简洁有力。由原文“张嵩山心里几多激动，几多感慨，眼前幻化出了一张张英俊的面孔”可知，结合整句与散句，使小说语言既和谐匀称，又富有变化。由原文“是生命和生命的融洽，灵魂与灵魂的沟通，青春和青春的碰撞”可知，采用排比句式，增强小说语言的气势。强烈抒发了军旅生活对战士
34、们的成长带来的巨大 作用，以及给战士们留下的难以磨灭的记忆，读之令人酣畅淋漓。【9题详解】本题考查探究文章情节的能力。解答本题时要看前面的情节(包括标题)是否有伏笔暗示、结尾对主题的拓展与深化、情节突转造成的艺术效果、结尾对人物形象的丰富、结尾提供给读者的想象空间等角度进行分析。在结构上起到对选文文段进行情感性总结的作用；由歌词“俺们在关外头，您们在关里头。十三雄关忠魂守，家园万代无边忧”可感受到对张文英的无限怀念和悲痛心情，渲染了悲壮的氛围；由原文“兄弟们，我和老张明年就七十了，你们也都奔六十了，就让文英兄弟代表咱们，永远看护着老营房，永远呵护着城垛山吧。”可知，进一步丰满了以张文英为代表的
35、退伍战士默默奉献、牺牲自我的群体形象；由歌词“拦胡马，挡匈奴，夷狄难近咱家门口。丢了头，抛血肉，长城护家八千秋。”可知，内容抒写的是战士们在战场上舍生忘死、奋勇杀敌的钢铁意志和保家卫国的雄心壮志，赋予了小说更深层的意义，进一步升华了小说的主题。【点睛】若赏析人物语言，就要从表现手法、语句含意、人物性格等方面入手，视具体的情境而定，若赏析作品的语言，就要综合考虑表现手法、语句含意、语言风格、语言作用等。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成各题。韦澳，字子裴，第进士复擢宏辞方静寡欲十年不肯调御史中丞高元裕与其兄温善欲荐用之讽澳谒己温归以告澳不答。
36、温曰：“元裕端士，若轻之邪？”澳曰：“然恐无呈身御史。”竟不诣元裕之门。周墀节度郑滑，表署幕府。会墀入相，私谓曰：“何以教我？”澳曰：“愿公无权。”墀愕然，不喻其旨。澳曰：“爵赏刑罚，人主之柄，公无以喜怒行之，俾庶官各举其职，则公敛衽庙堂上，天下治矣，乌用权？”墀叹曰：“吾先居此，得无愧乎！”擢考功员外郎，进学士称旨，改京兆尹。帝舅郑光主墅吏豪肆，积年不输官赋，澳逮系之。帝问其故，澳具道奸状，且言必置以法。帝曰：“可贷否？”答曰：“陛下自内署擢臣尹京邑，安可使画一法独行于贫下乎？”太后为输租，乃免。由是豪右敛迹。会户部阙判使，帝以问澳。曰：“臣老矣，力疲气耗，烦剧非所任者。”帝默不乐。出谓其甥
37、柳玭曰：“吾不为时相所信，忽自宸旨委以使务，必以吾他歧得之，何以自明？今时事浸恶，皆吾辈贪爵位致然。”未几，授河阳节度使。懿宗立，宰相杜审权素不悦澳，坐吏部时史盗簿书为奸，贬秘书监，分司东都。就迁河南尹，辞疾不拜，逾年卒，赠户部尚书，谥曰贞。澳在河阳累年，宣宗遣使以簿纸手作诏赐澳曰：“密饬装，秋当见卿。”盖将以为相也。因问辅养术，澳具言金石非可御，方士怪妄，宜斥远之。其八月，帝崩，不果相。为学士时，帝尝曰：“朕每遣方镇刺史，欲各悉州郡风俗者，卿为朕撰一书。”澳乃为处分语。后邓州刺史薛弘宗中谢，帝敕戒州事，人人惊服。（摘编自新唐书韦澳传旧唐书韦澳传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一
38、项是A. 第进士/复擢宏辞/方静寡欲/十年不肯调/御史中丞高元裕与其兄温善/欲荐用之/讽澳谒己/温归/以告澳/不答B. 第进士/复擢宏辞/方静寡欲十年/不肯调御史中丞/高元裕与其兄温善/欲荐用之/讽澳谒己/温归以告/澳不答C. 第进士/复擢宏辞/方静寡欲/十年不肯调/御史中丞高元裕与其兄温善/欲荐用之/讽澳谒己/温归以告/澳不答/D. 第进士/复擢宏辞/方静寡欲十年/不肯调御史中丞/高元裕与其兄温善/欲荐用之讽澳谒己/温归/以告澳/不答11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 幕府，指节度使幕府，其编制是法定的，幕府官员一般由节度使辟举，然后上报朝廷批准。B. 敛衽，本指
39、整理衣襟，表示恭敬。在文中意思接近于“垂拱”，指不需亲自处理事务。C. 内署，皇帝的近侍机构，唐代也称内侍省，参用宦官和士人，是掌管宫廷内部事务的部门。D. 宸旨，宸，北极星所在，后借指帝王所居，引申为帝王的代称，故称皇帝的旨意为宸旨。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 韦澳洁身自好，不汲汲于职位。高元裕想推荐他，他却不愿因此登门拜访高元裕；皇帝想任命他担任户部判使，他却因担心影响官场风气而婉言拒绝。B. 韦澳为人正直，执法不避权贵。皇帝舅舅的属官横行不法，不缴朝廷赋税，韦澳秉公执法，直到太后代缴赋税，韦澳才将其释放，使京城豪强敬畏收敛。C. 韦澳明晓政体，熟知法度风俗
40、。他建议周墀不要滥用权力，而应让百官各行其职；认为执法应一视同仁；撰写关于各地风俗的书籍，其内容让时人惊叹。D. 韦澳能力卓异，才干为人所重。周墀认为韦澳见识高明，能胜任宰相之职；宣宗打算秋天去见他，任用他为相，可惜因为宣宗突然去世，他未能担任宰相。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）帝问其故，澳具道奸状，且言必置以法。帝曰：“可贷否？”（2）因问辅养术，澳具言金石非可御，方士怪妄，宜斥远之。【答案】10. C 11. C 12. D 13. （1）皇帝问韦澳什么缘故，韦澳详细禀奏他的罪状，并且说一定依法处置。皇帝说：“是否可以宽恕呢？”（2）（皇帝）顺便问他辅助养生之术，韦澳详细
41、地说了金石之药不可服用，方士怪诞狂妄，应逐斥远离他们。【解析】【10题详解】本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的方法。“十年”修饰“不肯调”，所以中间不能断开，排除选项B、D，“温归以告”的意思是“韦温回来后告诉韦澳”，所以中间不能断开，“澳”做“不答”的主语，中间不能断开，“澳”前断句，排除选项A，故选C。句子翻译：考中进士，又考中宏辞科，韦澳正直、清静、寡欲，十年不肯调迁。御史中丞高元裕和韦澳的哥哥韦温交情很好，想举荐任用他，暗示韦澳拜谒自己
42、。韦温回来后告诉韦澳，韦澳没有回答。【11题详解】本题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。C项“是掌管宫廷内部事务的部门”错误，是“掌内府衣物的官署”。故选C。【12题详解】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，
43、进而找出选项的干扰之处。D项“周墀认为韦澳见识高明，能胜任宰相之职”错误，根据原文“宣宗遣使以簿纸手作诏赐澳曰：密饬装，秋当见卿。盖将以为相也”可知，是宣宗认为他能胜任宰相之职。故选D。【13题详解】此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。赋分点：（1）故：缘故。具：详细。奸状：罪状。贷：宽恕。（2）因：顺便。御：服用。怪妄：怪诞狂妄。斥：逐斥。【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，
44、字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改
45、、润色，适当的进行意译。参考译文韦澳，字子裴，考中进士科，又考中博学宏辞科。韦澳正直闲静寡欲，十年不肯调迁。御史中丞高元裕和他的哥哥韦温关系亲善，想举荐引用他，（通过韦温）暗示韦澳拜见自己， 韦温回家告诉韦澳，韦澳不答应。韦温说：“高元裕是正直之士，你轻视他吗？”韦澳说：“可是恐怕没有自荐的御史吧？”最后也没有登高元裕之门。周墀任郑滑节度使，上表征用他到幕府任职。恰巧周墀被召入朝廷任宰相，私下对他说：“有什么要告诫我的吗？”韦澳说：“希望您不要用权。”周墀非常惊讶，不明白他这话的用意。韦澳说：“有功奖赏，有罪惩罚，这是君主的权力，您不要因喜怒来用它，让百官各行其职，而您在庙堂上只需垂手而 坐，
46、天下就能治理了，为什么要用权呢？”周墀感叹说：“我先你而担任宰相，能不惭愧吗？”韦澳升任考功员外郎，升任学士承旨，改任为京兆尹。皇帝的舅舅郑光掌管别墅的官吏豪横放肆，多年不向官府缴纳赋税，韦澳逮捕拘系了他。皇帝问韦澳什么缘故，韦澳详细禀奏他的罪状，并且说一定依法处置。皇帝说：“是否可以宽恕呢？”（韦澳）回答说：“陛下从内廷官职提拔我担任京兆尹，怎能使统一的法度只在贫贱者中施行呢？”太后替郑光缴了赋税，下吏才得以释放。从此权贵豪强之家收敛了。适逢户部判使缺员，皇帝因而问韦澳。（韦澳）说：“我老了，精疲力尽，太繁杂的事务不能承担了。”皇帝沉默不高兴。（韦澳）出来对外甥柳玭说：“我不被现任宰相所信任
47、，忽然有皇上的亲口圣旨授任我判使之职，一定会有人认为我走了别的门路而得到的，我将用什么表明自己呢？如今时事逐渐变坏，都是我们贪图爵位造成的。”不久，被授任为河阳节度使。懿宗即位，宰相杜审权素来不喜欢韦澳，韦澳便因在吏部任侍郎时手下小吏盗用簿书为奸作恶而获罪，被贬为秘书监，在东都分司任职。就地升任河南尹，他推辞有病不接受，过了一年去世，追赠户部尚书，谥号贞。韦澳在河阳多年，宣宗派使者拿着用薄纸亲手写的诏书对韦澳说：“悄悄治办行装，秋天当召见你。”是要用他担任宰相。顺便问他辅助养生之术，韦澳详细地说了金石之药不可进用，方士怪诞狂妄，应逐斥远离他们。这年八月，皇帝逝世，韦澳最终没当成宰相。韦澳为学士
48、时，皇帝曾说：“我每每任命方镇节帅和州刺史，想熟悉各州郡的风俗，你为我撰写一部这样的书吧。”韦澳于是写了处分语。后来邓州刺史薛宏宗入朝谢恩，皇帝敕令告诫邓州的事情，人人惊讶叹服。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成各题。利州南渡温庭筠（唐）澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 首联写江景，并交代了行程的时间和地点：日暮时江边渡口。B. 颔联由近而远，由岸上而江中，写诗人待渡时岸边所见。C. 颈联“数丛沙草群鸥散”所展示的画面与李清照
49、的“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭”相类似；“万顷江田一鹭飞”则与王维的“漠漠水田飞白鹭”神韵同出。D. 尾联诗人触景兴感，萌生遐思，抒发了自己的政治情愫。15. 尾联诗人借范蠡辞官而去的典故，意在表达什么？请作简要分析。【答案】14. B 15. 范蠡因与越王勾践难共安乐，因此急流勇退，放浪江湖。作者借此一是揭露了君主与臣子可共难而不可同乐的社会现象，二是暗寓自己的归隐实乃失意后的无奈，三是含蓄写出自己欲学范蠡急流勇退、放浪江湖的愿望，表达出淡泊仕途、厌倦名利的心境。【解析】【14题详解】本题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌的结构内容方面进行
50、具体分析，重点把握诗歌的表达意蕴。B选项，“由近而远，由岸上而江中”错误，颔联是“由远而近，由江中而岸上”。故选B。【15题详解】本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。解答此类题目要先指出手法，再结合诗句说明修辞手法是怎么运用的，最后指出该修辞手法有什么作用，表达了作者什么样的情感。尾联偶然兴起了欲学范蠡急流勇退，放浪江湖的愿望。这两句的言外之意是，自己便有淡泊遗世，忘却机心之志，也没有人能够理会。温庭筠的诗中曾有“自笑谩怀经济策，不将心事许烟霞”的自负与自嘲，这里却浩然有归隐之志，实际上是失意后的无奈之语。“独忘机”，其实并不能忘机。这一点和范蠡也是共通的。范蠡是因越王勾践难共安乐才辞官隐遁的。所
51、以，两个人都可谓是极有心机的人。【点睛】表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常广泛，既包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙运用。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。(三)名篇名句默写(6分）16.补写出下列句子中的空白部分。(1)周敦颐在爱莲说中自述心声：在纷扰的世间，保持人格的高洁；即使身处诱惑，也要活出自己的独立姿态，即：_，_。(2)庄子的逍遥游描述大鹏展翅的气势和高度是:_，_。这与毛泽东“自信人生
52、二百年，会当水击三千里”的豪迈有异曲同工之妙。(3)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，作者开头通过描写祖国_，实为下文的回忆张本：遥想当年戎马生涯的气势，真是_。【答案】 (1). （1）予独爱莲之出淤泥而不染 (2). 亭亭净植 (3). （2）水击三千里 (4). 抟扶摇而上者九万里 (5). （3）千古江山 (6). 气吞万里如虎【解析】【详解】本题考查默写名句名篇的能力，本题属于情境型默写题，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字
53、义来识别字形。注意重点字的写法，“淤”“植”“抟”。【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。三、语言文字运用(20分）阅读下面的文字，完成各题。一段溪流、一座断桥、一棵古树、一处老宅、一块残碑都有诉说不尽的故事。看似匮乏实则丰富的乡村旅游资源经过_17_的开发，便会引爆乡村旅游。因
54、此，田园综合体顺应这股大潮_18_。然而，（ 19 ），它将集循环农业、创意农业、农事体验于一体。对农民来说，_20_和抛家别亲地进城务工牺牲太大，在本区域内多元发展，从多个产业融合发展中获取收益的模式更为可行。没有比较高的生活待遇，人心必背；没有支撑产业的田园综合体，也只能是一副空皮囊。产业是核心。一个完善的田园综合体应是包含农、林、牧、渔、加工、制造、餐饮、酒店、仓储、保鲜、金融、工商、旅游及房地产等行业的三产融合体和城乡复合体。文化是灵魂。田园综合体要把当地时代形成的风土民情、乡规民约、民俗演艺等发掘出来，让人们可以体验农耕活动和乡村生活的苦乐与礼仪，以此引导人们重新思考生产与消费、城市
55、与乡村、工业与农业的关系，从而产生符合自然规律的自警、自醒行为，在_21_中自娱自乐，化身其中。17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 匠心独运 应运而生 流离失所 耳濡目染B. 别具匠心 油然而生 流离失所 潜移默化C. 匠心独运 应运而生 背井离乡 潜移默化D. 别具匠心 油然而生 背井离乡 耳濡目染18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 现今的田园综合体，则在单一的旅游功能上更加丰富B. 现今乡村旅游活动，则在单一的旅游功能上更加丰富C. 现今的田园综合体协同乡村旅游发展D. 现今的乡村旅游协同田园综合体发展19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最洽当的
56、一项是A. 没有比较高的生活水准，人心必背；没有支撑产业的田园综合体，也只能是一副空皮囊。B. 没有比较高的生活待遇，人心必背；没有产业支撑的田园综合体，也只能是一副空皮囊。C. 没有比较高的生活水准，人心必背；没有产业支撑的田园综合体，也只能是一副空皮囊。D. 没有比较高的生活待遇，人心必背；田园综合体没有产业支撑，也只能是一副空皮囊。【答案】17. C 18. A 19. C【解析】【17题详解】本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。匠心独运：独具创新地运用精巧的心思，形容文学艺术等方面构思巧妙。不能用于形容制造工具等。
57、别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。“应运而生”原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形势而产生；“油然而生”指某种思想感情自然而然地产生。此处语境是形容“这股大潮”，应选“应运而生”。 “背井离乡”指离开了故乡，在外地生活（多指）；“流离失所”指到处流浪，没有安身的地方。语境为“农民进城务工”，应选“背井离乡”。耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。形容见得多了听得多了之后，无形之中受到影响，指受到好的影响。潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。此处的语境是指人在不知不觉受到感染、影响而发生了变化，所以应该用成语“潜移默化”。故选C。【
58、18题详解】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出最恰当的一项。括号中的内容承接前文话题“田园综合体”，交代的内容是关于“乡村旅游”之事，括号后的“它将集循环农业、创意农业、农事体验于一体”说明功能增多，故选A。【19题详解】本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，
59、但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。原句有两处语病：一是搭配不当，“比较高”不能修饰中心词“待遇”，可将“待遇”改为“水准”；二是语序不当，“支撑产业”应改为“产业支撑”。A选项语序不当，“支撑产业”错误，应改为“产业支撑”。B项搭配不当，“比较高”不能修饰中心词“待遇”，可将“待遇”改为“水准”。D选项搭配不当，“比较高”不能修饰中心词“待遇”，可将“待遇”改为“水准”。故选C。【点睛】正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境
60、；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。20.下面是公益项目在某基金会互联网公益平台上运营的流程图，请把这个流程转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120字。【答案】个人或组织在平台发起的项目由基金会审批，不符合条件者将不被批准；符合条件但材料不全者补全后再重新申请。符合条件的项目上线、并由监督组全程监督；募款结束后所得善款使用情况要由审计组全程审计，并在平台永久公示。最后，在项目结束后材料要归档。【解析】【详解】本题考查图文转换和语言表达准确、简明、连贯、得体的能力。一要审清试
61、题要求，即根据初步构思框架来写一段话；二要充分利用试题材料，将其体现在语段中；三要注意语言表达准确、连贯的要求。本题的陈述对象是“公益项目”，表述时一定要注意顺序，先审批，审批后上线，接受全程监督，募款结束后应该在平台永久公示，最后要将材料归档。要注意语言连贯、得体。【点睛】解答本题时，首先看清题目要求，明确陈述对象是什么。其次，读懂框架关系及流程，要尽量把它们体现在答案中。即要准确把握概念间的关系：图里的词语属于关键概念，是结构图中的关键环节（不能遗漏）。箭头展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡作用。然后分析几个概念在整个事件或行为过程
62、中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等关系。据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。21.请根据以下信息，为文物千里江山图写一段介绍性文字，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过100个字。名称：千里江山图创作年代：北宋作者：王希孟材质：绢本作品形式：长卷作品内容：描绘了江南山水的美妙。现收藏地：北京故宫博物院作品影响：古代山水画中少有的巨制，中国十大传世名画之一。【答案】千里江山图是北宋王希孟创作的绢本画，现收藏于北京故宫博物院。该作品以长卷形式，由江河和群山构成了一幅美妙的江南山水图。它是古代山水画中少有的巨制，也是中国十大传世名画之一。【解析】【详
63、解】本题考查语言表达准确、简明、连贯、得体的能力。一要审清试题要求，即根据题目写一段介绍性的文字；二要充分利用试题材料，将其体现在语段中；三要注意语言表达准确、连贯的要求。本题描述的对象是“千里江山图”，要从它的创作年代、作者、材质、作品形式、作品内容、现收藏地、作品影响等方面具体描述。【点睛】“准确”，是指在正确理解文意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择等方面完全符合表达的目的。四、写作(60分）22.阅读下面的材料，根据要求作文。(1)新中国历代领导人把“人民放在心上，使命扛在肩上”作为对人民的庄重承诺。领袖谈治国理政一书自始至终彰显“我
64、将无我，不负人民”的担当和情怀。(2)慕生忠和孔繁森一代又一代共产党员长期扎根西藏，矢志艰苦奋斗，默默奉献，促进西藏繁荣发展和长治久安。他们在氧气最稀缺的雪域高原，不断抒写和丰富“老西藏精神”。(3)以钱学森和罗阳为不同时代优秀代表的航天航空人，毅然放弃国外优越条件，默默无闻，勇于创新，取得了一系列重大科技成果。他们用赤胆忠心讼释着“恪尽职守为国家”的信仰，用责任与生命托起导弹和战机完美升空。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】天下兴亡，匹夫有责星辰不畏黑夜的包裹，尽自己
65、最大的努力，在那一刻发出动人的光芒;冬日不惧寒风的凛冽，为正在瑟瑟发抖中的人带来一丝暖意。无论前面有多么困难，它们都敢于担当。孟子曾道：“君子有终身之忧。”那是因为他们选择了担当，担当起本可以放下不管的责任，而且到死了还未放下，时时不忘。蜀国丞相诸葛亮出茅庐助刘备打江山，七擒孟获，为民族能和谐共处，六出祁山，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟;宋代名将岳飞，为抗金保国，收复失地，驰骋沙场，不畏奸臣谗言，不顾国君昏庸，在遇害之前还念念不忘“直捣黄龙，救回二圣，收复大好河山。”因为担当，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;因为担当，杜甫发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的感叹作文。试问
66、，又有什么比担当更值得我们敬佩?或许历史太遥远，但现实离我们最近。中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平，二靠袁隆平。他们两位，一位是革命先锋，在中华民族处在水生火热时担当起救国的重任而远赴外国探寻救国之路，回国后带领人民群众在革命道路上取得了一个又一个成功的里程碑，就是在年老之时也还惦记着老百姓委托给他的生活发展重任，不肯放下；一位是中国杂交水稻之父，为了让人民吃上香喷喷的稻米，他主动担当起培育杂交水稻的重任，不辞辛劳，日夜守护着得来不易的秧苗，历经各种磨难，最终培育出杂交水稻，为中国争了一口气。相反，有些人却选择卸却。袁世凯，这个家喻户晓的名字，他曾向百姓许诺，说一定会将光明带给他们，然而
67、，他那本被掩盖的“君皇梦”也逐渐地随着地位的提升而显露无疑，百姓托给他的重任估计都被抛到九霄云外去了。天下兴亡，匹夫有责。担当，若为官者，就当以官之道来为天下负责，越是圣贤豪杰，所担当的责任就越重大，只有敢于担当的精神才会使他们时时刻刻将责任揽在肩头，任何困难都不能使他们放下；担当，若为民者，就应以民之道来为天下负责，尽管自己渺小，但只要有敢于担当的精神，就是一个伟大的人。让我们从现在做起，从点滴小事做起，担当起哪怕是一份小的责任，在担当中长大成人。【解析】【详解】本题考查写作文的能力。审题：本次作文题是一道由三则材料组成的多材料作文，考生在审题时，还需要在理解三则材料的内容的基础上，厘清其中
68、的逻辑关系，才能更好地把握作文的立意。 首先，第一则材料是从新中国历代领导人的责任担当和政治情怀上谈的，“把人民放在心上， 使命扛在肩”，说的是新中国历代领导人在治国理政的过程中，自始至终把“为人民服务”作为 自己的政治使命和责任担当，“我将无我，不服人民”则是侧重突出了领袖的治国理政观念，这里的“我将无我”是一种大境界，指的是不计得失、不谋私利，是鞠躬尽瘁、无私奉献 的崇高精神境界；这里的“不负人民”则彰显着枝叶关情、人民至上、国家至上的远大格局，是把“人民放在心上，使命扛在肩”的精炼概括。 如果说第一则是以执政者的高度提出“我将无我，不负人民”的责任担当和政治情怀，为我们高屋建瓴地构建出一
69、种大境界，大格局，那么第二、三则材料则是从基层干部深耕基层和航天英雄筑梦航空两个层次将这种大境界、大格局的具体化，并点出了要做到“我将无我，不负人民”必须具备的各种精神品质和具体做法。如果说材料一提出了“是什么”的问题，那么材料二和材料三就是“怎么办”的问题。具体来看，材料二主要突出了以慕生忠和孔繁森为代表的基层干部在基层建设中克服困难， 艰苦奋斗，默默奉献为西藏的长治久安贡献自己的一份力量，这里考生可抓住材料中“艰苦奋斗”、 “默默奉献”和“老西藏精神”这三个关键词来诠释如何以“无我”之境行“为民”之实。其中，考生可能会对“老西藏精神”一词感到陌生，所谓“老西藏精神”就是“特别能吃苦、特别能
70、战 斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的精神，是是我党我军优良传统与西藏革命建设特 殊实践相结合的产物，是驻藏部队几代官兵同西藏各族人民一道前仆后继、百折不挠、英勇奋斗凝结而成的宝贵精神财富。材料三则主要突出了以钱学森和罗阳为代表的一代代的航天人，以国家利益为先，牺牲个人利益，无私奉献，默默无闻，勇于创新，为开创和发展国家的航天事业做出的巨大贡献。这一材料以航天科学和归国学者为例，为考生开拓了广阔的思考空间，促使考生展开对国家对民族对人民默默奉献一切的各行各业的社会主义奋斗者的联想，有助于拓展本次作文题的外延。综合来看，三则材料既有理论高度，又有实例基础，考生只要围绕关于“无我”和“为民
71、” 展开阐述、分析，或阐述其概念，或分析其价值、意义、影响，或论述怎么做，都应视为符合题 意。可以说，本次作文紧靠政治热点，关切家国情怀，既可站在政治大局的宏观层面做大开大合的阐述，也可从小人物大情怀的微观层面做情深意切的抒情呼告，考生可由此产生的联想和思考 是大范围多方面的。立意： 1.以“无我”之大境界打造“不负人民”的大格局。2.“功成不必在我，功成必定有我”。3.执政为民，须有“无我”的担当和情怀。4.以“大西藏精神”为国家的建设发展做贡献。5.国家的建设、民族的发展、人民的利益，离不开每一个人的无私与忘我。6.只要有一颗为国为民、干事创业之心，再平凡的岗位也是大舞台，再小的人物也有大
72、作为。7.常思奋不顾身，而殉国家之急。（司马迁）8.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐）素材：（1）古有苏子卿威武不屈、持节牧羊，文天祥拒绝诱惑、坚守本心；今有黄大发凿渠利民、大行至朴，林俊德献身科研、隐姓埋名。古往今来多少仁人志士，面对诱惑不忘初心，守住了国家民族大义。（2）为国：民族脊梁民族魂。林则徐，于列强横行之时，万里销烟，雄壮虎门，壮我国人!是他，冷对昏君，怒对贪官，担当起“开眼看世界”的责任;是他，含恨被贬，忠而被忘，仍心念强国图存的责任。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，他拥有的是一个英武的民族魂!（3）李剑英，命运给他16秒，他就用凛然之生命担当起人民的安全。“他是一名
73、军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他就让生命转向”这位长空英雄，用人生最珍贵的16秒，践行了军人为民的责任。16秒钟，飞机陨落，却有一个侠义的灵魂化为明星，永保人民!侠之大者，满豪情，轻生死，敢担当，壮矣!（4）王继才32年与海洋为伴，与孤独相守，为祖国海防事业奉献一生;其美多吉，29年如一日，驾着邮车小心行驶在崎岖的高原雪路上，几番历险，尝尽孤独，为藏区人民心中的那份期盼奉献一生。（5）金晶，于“藏独”分子乱窜之时，孤身抵挡，紧拥火炬，展我国威!是她，用弱小的身躯，抵住粗暴的“藏独”分子，担当起保护火炬，维护和平的责任；是她，在遭遇惊吓，再传火炬之时，依然绽放出最灿烂的笑容，展现出了最完美的中国风范!结构层次：文章起一个响亮的名字：天下兴亡，匹夫有责。文章开篇提出观点“敢于担当”，接下来文章列举诸葛亮、邓小平、袁隆平的担当，又从反面列举袁世凯的例子，阐述他没有担当起责任。文章结尾得出结论“天下兴亡，匹夫有责”，若为官者，就当以官之道来为天下负责；若为民者，就应以民之道来为天下负责。最后呼吁我们担当责任。【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。