1、第三课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.Greetings.2.PPT展示图片和对应单词。 通过PPT的展示让学生对新课有个大概的了解。二、Presentation & Practice学习Lets spell。1.让学生认读图片所对应单词，并找出其共同点。(2.听录音，学生模仿跟读，体会ch, sh拼读方法。3.教师说明ch（声带振动）, sh（声带不振动）的发音方法。4.多媒体动态图展示发音时口腔变化。5.教师带读，找个别学生读，教师纠正。6.教师让学生划出Listen, number and say.中给出单词中含有的ch, sh。7.教师展示课前准备好的List
2、en,number and say.中单词的卡片，学生认读。8.教师播放听力，学生完成练习。9.同6，要求学生划出Choose,write and say.中含有的ch, sh。10.教师带领学生认读单词。11.学生完成练习。12.利用可利用资源让学生尽可能多的找出此类词并制作单词卡片。 通过反复练习，纠正学生错误发音。作业设计1.听录音，模仿跟读。2.找同类词。3.完成相关练习。4.预习下一课。板书设计Unit 3 Part A 第三课时ch/t/:China chicken lunch teachersh/:sheep fish shirt shorts【课堂小结】 小学英语学习阶段，教师可利用身边的实物进行课文学习，如此部分学习用到的学校日历，实物具象化，帮助学生理解记忆。
