1、2015年安徽省皖南八校联考高考生物三模试卷一、选择题：每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1（6分）（2015安徽三模）类似于细胞分泌蛋白形成过程中的囊泡可以将“货物”准确运输到目的地并被靶膜识别如图表示囊泡膜与靶膜的识别原理及融合过程，其中GTP具有与ATP相似的生理功能，VSNARE（V）和TSNARE（ T）分别是囊泡膜和靶膜上的蛋白质下列叙述不正确的是（）A囊泡膜与靶膜的融合体现了生物膜的流动性B高尔基体膜可以形成囊泡，细胞膜则不可以CV与T的特异性结合，保证了囊泡对货物的准确运输D囊泡对货物的准确运输需要消耗细胞代谢产生的能量2（6分）（2015安徽三模）
2、如图表示真核生物细胞中进行的一些生理活动下列叙述正确的是（）A过程发生在细胞分裂间期，过程发生在有丝分裂后期B过程表示遗传信息的翻译过程，图中缬氨酸的密码子是CAGC遗传物质进行过程与进行过程所需的酶和原料都不同D细胞核中只能进行过程，线粒体中只能进行过程3（6分）（2015安徽三模）下列关于生物进化的相关叙述中，正确的是（）A生物进化时，种群的基因频率发生改变而种群的基因库可不发生改变B自然选择对同种生物不同种群基因频率的改变，所起的作用可能不同C若某性状有三种表现型，则控制该相对性状的各等位基因频率之和大于1D同一物种的不同种群往往都会向着适应环境的方向发展进化，即共同进化4（6分）（20
3、15安徽三模）生长素是人们发现和研究较早的植物激素，其主要作用是促进细胞生长如图示某植物地上部分，下列有关生长素调节的叙述，正确的是（）A该植物体地上部分生长素不都是由、所示结构合成B生长迅速而生长受抑制是由于对生长素的敏感性高于C生长受抑制而生长较快，是由于合成的生长素无法运输到部位D由于结构能够生长，因此该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象5（6分）（2015安徽三模）胚胎干细胞由于全能性高且在体外培养时具有无限增殖的特性，是胚胎工程生产和研究中常用的材料但由于细胞在连续的分裂中过程，DNA大部分时间都在进行复制，可能出现许多复制错误，导致DNA出现损伤下列叙述正确的是（）A体外培养的胚
4、胎干细胞中可能存在DNA修复机制B细胞分化是由于DNA损伤导致遗传信息改变引起的C顶体反应和透明带反应是防止多精入卵的两道屏障D从输卵管中冲取的卵子不能直接与获能的精子受精6（6分）（2015安徽三模）外来物种薇甘菊往往用自己的身体织成一张大网，罩住其他植物，被其覆盖的植物或者被绞杀、重压致死，或者因缺少阳光、水分，不能进行光合作用而枯萎而田野菟丝子的茎缠绕在薇甘菊植株上，茎上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的营养物质下表为薇甘菊长期入侵某生态系统，随时间推移植物种类数及碳储量变化据表分析，正确的是（）未被侵入时期轻微入侵时期重度入侵时期植物种类（种）15012169碳储量（吨/公顷）植被56.2
5、50.943.5凋落物2.03.55.4土壤161.9143.2117.7A由于薇甘菊是生产者，它的入侵会使该生态系统固定的总能量逐渐增加B植物群落的丰富度和种群密度均下降，土壤中分解者的分解作用也逐渐减弱C可利用田野菟丝子控制薇甘菊危害，两者之间既有寄生关系也有互利共生关系D引入田野菟丝子之前该生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都将逐渐降低二、解答题（共4小题，满分54分）7（12分）（2015安徽三模）某同学为探究酵母菌的呼吸作用设计了如下表实验分组后，在相同且适宜的条件下培养810小时请分析回答：实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50mL破碎细胞（细胞器完整）甲25mL
6、75mL无氧乙25mL75mL通氧50mL未处理丙25mL75mL无氧丁25mL75mL通氧（1）酵母菌细胞中产生CO2的场所是实验结束后，该同学发现丙组酒精的产量远远多于甲组，原因可能是（2）若实验过程中将产生的CO2通入溴麝香草酚蓝水溶液，溶液颜色的变化是，颜色变化最快的是组（3）家庭酿造少量葡萄酒的菌种来源于附着在上的野生酵母菌，发酵时温度要控制在之间酿酒使用的发酵瓶不需要彻底灭菌，原因是除酵母菌外绝大多数其他微生物都因无法适应葡萄酒发酵液的环境而受到抑制（4）酒厂酿制葡萄酒时，为提高酒的品质，需要在果汁中加入纯净酵母菌种，通常采用法将酵母菌接种在固体培养基上来纯化菌种并进行计数除此方法
7、外，还可采用显微镜直接计数来测定酵母菌数量，这种方法测定的是（填“活菌”、“死菌”或“活菌和死菌”）数目8（10分）（2015安徽三模）实验小组为探究温度对酶活性的影响，设计了如下实验：实验步骤：（一）将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液（二）取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后，分为6组并分别调整到20、30、40、50、60、70（三）在每支试管中加入少许等量的在对应温度下处理过的玉米子粒提取液（提取液中还原性物质忽略不计），保持各组温度20min（四）向各试管反应液中分别滴入2滴碘液观察并记录颜色变化（五）重复（一）（四）实验步骤5次，只是每次实验时间延长10min结果分析：
8、（一）通过分析各试管中颜色变化来确定淀粉剩余量，从而确定温度对酶活性的影响（二）将淀粉剩余量换算成生成物的量，绘制出不同温度下生成物的量随时间变化的曲线如图一回答问题：（1）由图一分析，该淀粉酶的最适温度范围在之间，30min时50试管中底物是否已全部分解？，理由是比较图一各温度条件下不同时间生成物量你能得出的结论是（2）在图二坐标中画出30min时不同温度下生成物量的曲线9（14分）（2015安徽三模）人体内环境稳态的维持是神经、体液、免疫共同调节的结果回答下列问题：（1）观察图甲并结合所学知识分析，人体调节免疫功能的信号分子有科学研究表明：长期的焦虑、紧张等会导致机体T淋巴细胞活性下降，使
9、机体不能有效地消灭感染的病毒和癌变的细胞，从而影响了免疫系统的功能；另一方面，T淋巴细胞活性下降还会导致的分泌量减少，影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程，间接引起机体生成抗体的能力降低，使人体的免疫功能减弱（2）效应T细胞发挥免疫作用的原理如图乙，其中FasL蛋白又称死亡因子，其基因只在效应T细胞内表达，Fas蛋白又称死亡因子受体，其基因可在各种细胞内表达人们推测，精神因素引起T细胞活性下降的原因之一是由于在T细胞分化为效应T细胞过程中基因的表达受到了影响，从而降低了对靶细胞的识别和结合能力当HIV刚进人体内感染T细胞时，表明其突破了人体的第道防线，而在被HIV感染的T细胞中基因表达增强，从而
10、使该T细胞成为相应效应T细胞攻击的靶细胞，使人体最终丧失了几乎全部免疫力（3）图丙表示神经系统调节免疫反射弧中的一个突触结构乙酰胆碱受体的离子通道既允许钠离子通过，也允许钾离子通过，当前膜释放的乙酰胆碱作用于后膜受体时，则膜两侧离子移动情况是，引起突触后膜兴奋（4）为研究钙离子对神经冲动的产生及神经元之间的兴奋传递是否必需，研究者做了以下两个实验：利用水母荧光蛋白标记突触前神经元，直接观察到当兴奋传递到突触小体时先出现钙离子内流，之后引发定向移动，释放神经递质；将能迅速结合钙离子的药物BAPTA注入突触小体内，同时电刺激突触前神经元，若，则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动，但对于神经元
11、之间兴奋的传递是必需的10（18分）（2015安徽三模）玉米（2N=20）是雌雄同株异花植物，有宽叶和窄叶、糯性和非糯性等性状已知宽叶（B）对窄叶（b）为显性，且在玉米苗期便能识别根据生产实践获知，杂交种（Bb）所结果实在数目和粒重上都比显性纯合和隐性纯合品种产量高20%左右根据上述信息回答问题：（1）培育玉米杂交种时，需将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行间行种植杂交，在人工授粉之前的基本处理是；在某次以宽叶为父本进行前述育种时，收获的F1种子第二年种植偶然发现了一株窄叶玉米科研人员对该植株相关细胞有丝分裂中期染色体数目和基因组成进行了检测，检测染色体数目的方法是，检测基因组成的方法是通过检测并
12、分析结果如下表，请填写表中所缺相关内容：植株有丝分裂中期染色体数目植株有丝分裂中期细胞基因组成亲代花粉异常现象20 染色体缺失了基因B所在的片段19bb 20bbbb （2）某农场在培育玉米杂交种时，由于错过了人工授粉的时机，导致大面积自然授粉（同株异花授粉与品种间异株异花授粉）如果用上述自然授粉收获的种子用于第二年种植，预计收成将比单独种植杂交种大幅减产，因此到了收获的季节，应收集（填“宽叶”或“窄叶”）植株的种子，第二年播种后，在幼苗期选择（填“宽叶”或“窄叶”）植株栽种，才能保证产量不下降（3）玉米的糯性和非糯性分别由位于9号染色体上的一对等位基因T与t控制，已知无正常9号染色体的花粉不
13、能参与受精作用现有一株糯性植株，其染色体及基因组成如图减数第一次分裂过程中联会的3条9号染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体会随机的移向细胞任一极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以该植株为父本进行测交，后代的表现型及比例是，其中得到的染色体异常植株占2015年安徽省皖南八校联考高考生物三模试卷参考答案与试题解析一、选择题：每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1（6分）（2015安徽三模）类似于细胞分泌蛋白形成过程中的囊泡可以将“货物”准确运输到目的地并被靶膜识别如图表示囊泡膜与靶膜的识别原理及融合过程，其中GTP具有与ATP相似的生理功能，V
14、SNARE（V）和TSNARE（ T）分别是囊泡膜和靶膜上的蛋白质下列叙述不正确的是（）A囊泡膜与靶膜的融合体现了生物膜的流动性B高尔基体膜可以形成囊泡，细胞膜则不可以CV与T的特异性结合，保证了囊泡对货物的准确运输D囊泡对货物的准确运输需要消耗细胞代谢产生的能量考点：细胞膜系统的结构和功能 分析：分析题图：图示是囊泡膜与靶膜融合过程示意图，囊泡上有一个特殊的VSNARE蛋白，它与靶膜上的TSNARE蛋白结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，从而将物质准确地运送到相应的位点解答：解：A、囊泡膜与靶膜的融合依赖于生物膜的流动性，A正确；B、当细胞进行内吞时，细胞膜也能成为囊泡膜，B错误；C、
15、由图可知，囊泡上有一个特殊的VSNARE蛋白，它与靶膜上的TSNARE蛋白结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，从而将物质准确地运送到相应的位点，这样的膜融合过程具有特异性，保证了囊泡对货物的准确运输，C正确；D、膜融合过程需要GTP提供能量D正确故选：B点评：本题结合囊泡膜与靶膜融合过程示意图，考查生物膜系统、细胞器之间的协调配合等知识，要求考生识记生物膜系统的概念；掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合图中信息准确答题2（6分）（2015安徽三模）如图表示真核生物细胞中进行的一些生理活动下列叙述正确的是（）A过程发生在细胞分裂间期，过程发生在有丝分裂后期B过程表示遗传信息的翻译过程，图中
16、缬氨酸的密码子是CAGC遗传物质进行过程与进行过程所需的酶和原料都不同D细胞核中只能进行过程，线粒体中只能进行过程考点：遗传信息的转录和翻译 分析：分析题图：表示染色体解螺旋形成染色质；表示染色体的复制；表示着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体；表示转录过程；表示翻译过程据此答题解答：解：A、表示解螺旋过程，该过程发生在分裂末期，表示染色体的复制过程，该过程发生在分裂间期，表示着丝点分裂，发生在分裂后期，A错误；B、过程表示遗传信息的翻译过程，图中缬氨酸的反密码子是CAG，其密码子是GUC，B错误；C、是DNA复制过程，该过程需要的原料是脱氧核苷酸，酶是解旋酶和DNA聚合酶，是转录过程，该过
17、程需要的原料是核糖核苷酸，酶是RNA聚合酶，C正确；D、细胞核中也能进行过程，且过程进行时着丝点的分裂是在细胞质中进行的，D错误故选：C点评：本题结合图解，考查遗传信息转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查3（6分）（2015安徽三模）下列关于生物进化的相关叙述中，正确的是（）A生物进化时，种群的基因频率发生改变而种群的基因库可不发生改变B自然选择对同种生物不同种群基因频率的改变，所起的作用可能不同C若某性状有三种表现型，则控制该相对性状的各等位基因频率之和大于1D同一物种的不同种
18、群往往都会向着适应环境的方向发展进化，即共同进化考点：生物进化与生物多样性的形成；基因频率的变化 分析：生物进化过程中由于选择的作用，种群的基因种类和数量都会改变；同一物种的不同种群由于所处环境不同，起选择作用的因素可能会不同，因此，对种群基因频率改变所起的作用也可能不同；一个性状不论有几种表现类型，控制相对性状的等位基因或复等位基因频率之和都为1；共同进化是指生物与环境、不同物种之间在相互影响中不断进化和发展解答：解：A、生物进化过程中由于选择的作用，种群的基因种类和数量都会改变，因此，种群基因库必然发生变化，A错误；B、同一物种的不同种群由于所处环境不同，起选择作用的因素可能会不同，因此，
19、对种群基因频率改变所起的作用也可能不同，B正确；C、一个性状不论有几种表现类型，控制相对性状的等位基因或复等位基因频率之和都为1，C错误；D、共同进化是指生物与环境、不同物种之间在相互影响中不断进化和发展，因此，同一物种的不同种群向着适应环境的方向发展进化不属于共同进化，D错误故选：B点评：本题考查生物进化的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力4（6分）（2015安徽三模）生长素是人们发现和研究较早的植物激素，其主要作用是促进细胞生长如图示某植物地上部分，下列有关生长素调节的
20、叙述，正确的是（）A该植物体地上部分生长素不都是由、所示结构合成B生长迅速而生长受抑制是由于对生长素的敏感性高于C生长受抑制而生长较快，是由于合成的生长素无法运输到部位D由于结构能够生长，因此该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象考点：生长素的作用以及作用的两重性 分析：在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处生长素的双重作用与浓度和器官有关，如根比芽敏感，芽比茎敏感低浓度促进生长，高浓度抑制生长顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑
21、制的现象解答：解：A、图1植物体中生长素主要是由、所示的顶芽和侧芽合成外，及其他结构也能合成如幼叶和形成层，A正确；B、由于顶芽合成的生长素向下运输积累在侧芽部位，导致侧芽处生长素浓度过高从而抑制了侧芽的生长，B错误；C、距离顶芽较远，合成的生长素运输到较少，因此生长较快，C错误；D、顶芽优先生长，抑制侧芽的生长，该植物体现了顶端优势现象，D错误故选：A点评：本题考查生长素产生、运输和生理作用的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力5（6分）（2015安徽三模）胚胎干细胞由于全能性高且在体外培养时具有无限增殖的特性，是胚胎工程生产和研究中常用的材料
22、但由于细胞在连续的分裂中过程，DNA大部分时间都在进行复制，可能出现许多复制错误，导致DNA出现损伤下列叙述正确的是（）A体外培养的胚胎干细胞中可能存在DNA修复机制B细胞分化是由于DNA损伤导致遗传信息改变引起的C顶体反应和透明带反应是防止多精入卵的两道屏障D从输卵管中冲取的卵子不能直接与获能的精子受精考点：胚胎干细胞的研究与应用 分析：1、细胞连续分裂过程中，DNA不断进行复制，可能出现许多复制错误，导致DNA出现损伤，但可通过DNA修复机制维持正常2、从输卵管冲取的卵子可以直接与获能的精子在体外受精，但是从卵巢中取出的卵子要培养到减数第二次分裂中期才能进行受精3、受精作用过程中，防止多精
23、入卵的两道屏障是透明带反应和卵黄膜的封闭作用；顶体反应是指精子获能后，与卵相遇时，顶体开始产生的一系列改变解答：解：A、据题意可知，体外培养的胚胎干细胞中可能存在DNA修复机制，使损伤的DNA恢复正常，A正确；B、细胞分化是基因选择性表达的结果，B错误；C、受精时防止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵黄膜的封闭作用，C错误；D、从输卵管冲取的卵子可以直接与获能的精子在体外受精，无需培养，D错误故选：A点评：本题综合考查了细胞分裂、分化、体外受精以及细胞周期的调控等方面的知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题，难度适中6（6分）（
24、2015安徽三模）外来物种薇甘菊往往用自己的身体织成一张大网，罩住其他植物，被其覆盖的植物或者被绞杀、重压致死，或者因缺少阳光、水分，不能进行光合作用而枯萎而田野菟丝子的茎缠绕在薇甘菊植株上，茎上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的营养物质下表为薇甘菊长期入侵某生态系统，随时间推移植物种类数及碳储量变化据表分析，正确的是（）未被侵入时期轻微入侵时期重度入侵时期植物种类（种）15012169碳储量（吨/公顷）植被56.250.943.5凋落物2.03.55.4土壤161.9143.2117.7A由于薇甘菊是生产者，它的入侵会使该生态系统固定的总能量逐渐增加B植物群落的丰富度和种群密度均下降，土壤中分解
25、者的分解作用也逐渐减弱C可利用田野菟丝子控制薇甘菊危害，两者之间既有寄生关系也有互利共生关系D引入田野菟丝子之前该生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都将逐渐降低考点：生态系统的稳定性；生态系统的功能 分析：从表中数值可以看出，随着薇甘菊入侵程度加强，植被中碳储存量在减少，说明生产者固定的总能量在减少；植物种类减少，说明丰富度在下降，但是种群密度无法说明下降还是上升；凋落物增加，说明植物凋落程度有增大趋势，但是土壤中碳储存量减少，说明土壤中分解者的分解作用逐渐增强解答：解：A、由于薇甘菊入侵导致植物大量死亡，种类也迅速减少，因此该生态系统的生产者固定的总能量逐渐减少，A错误；B、比较从未入侵到
26、重度入侵的三个阶段，随着凋落物的增加，土壤中的碳储量在下降，说明土壤中分解者的分解作用逐渐加强，B错误；C、根据题干信息：菟丝子的茎缠绕在薇甘菊植株上，茎上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的营养物质菟丝子和薇甘菊是寄生关系，C错误；D、薇甘菊入侵，导致植物种类数在减少，故植物的丰富度下降，该生态系统的抵抗力稳定性将逐渐降低，由于薇甘菊的入侵，该生态系统破坏严重，很难恢复到原来状态，恢复力稳定性也下降，D正确故选：D点评：本题考查生态系统能量流动、稳定性等相关知识，意在考查学生分析图表的能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等二、解答题（共4小题，满分54分）7（12分）（20
27、15安徽三模）某同学为探究酵母菌的呼吸作用设计了如下表实验分组后，在相同且适宜的条件下培养810小时请分析回答：实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50mL破碎细胞（细胞器完整）甲25mL75mL无氧乙25mL75mL通氧50mL未处理丙25mL75mL无氧丁25mL75mL通氧（1）酵母菌细胞中产生CO2的场所是细胞质基质或线粒体实验结束后，该同学发现丙组酒精的产量远远多于甲组，原因可能是细胞结构的完整有利于细胞代谢的进行（2）若实验过程中将产生的CO2通入溴麝香草酚蓝水溶液，溶液颜色的变化是由蓝变绿再变黄，颜色变化最快的是丁组（3）家庭酿造少量葡萄酒的菌种来源于附着在葡萄皮上
28、的野生酵母菌，发酵时温度要控制在1825之间酿酒使用的发酵瓶不需要彻底灭菌，原因是除酵母菌外绝大多数其他微生物都因无法适应葡萄酒发酵液的缺氧、呈酸性环境而受到抑制（4）酒厂酿制葡萄酒时，为提高酒的品质，需要在果汁中加入纯净酵母菌种，通常采用稀释涂布平板法将酵母菌接种在固体培养基上来纯化菌种并进行计数除此方法外，还可采用显微镜直接计数来测定酵母菌数量，这种方法测定的是活菌和死菌（填“活菌”、“死菌”或“活菌和死菌”）数目考点：探究酵母菌的呼吸方式；微生物的分离和培养；酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋 分析：根据题意和图表分析可知：酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸检测CO2的产生：使澄清石灰水变
29、浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色果酒制作中的菌种是酵母菌，最适宜酵母菌生长的温度是20作用，因此应将发酵温度控制在1825；在葡萄酒的自然发酵过程中，起主要作用的是附着在葡萄皮上野生型酵母；从野生型酵母菌中分离纯化酵母菌时常用平板划线法和稀释涂布平板法进行接种；根据生存环境的PH不同分离微生物所用的培养基是选择培养基解答：解：（1）酵母菌细胞中产生CO2的场所是细胞质基质（无氧呼吸）或线粒体（有氧呼吸）实验结束后，由于甲组破坏了酵母菌细胞结构影响了无氧呼吸的进行，即细胞结构的完整有利于细胞代谢的进行，所以该同
30、学发现丙组酒精的产量远远多于甲组（2）若实验过程中将产生的CO2通入溴麝香草酚蓝水溶液，溶液颜色的变化是由蓝变绿再变黄由于适宜条件下，有氧呼吸产生的二氧化碳最快最多，所以颜色变化最快的是丁组（3）家庭酿造少量葡萄酒的菌种来源于附着在葡萄皮上的野生酵母菌，发酵时温度要控制在1825之间由于除酵母菌外绝大多数其他微生物都因无法适应葡萄酒发酵液的缺氧、呈酸性环境而受到抑制，所以酿酒使用的发酵瓶不需要彻底灭菌（4）酒厂酿制葡萄酒时，为提高酒的品质，需要在果汁中加入纯净酵母菌种，通常采用稀释涂布平板法将酵母菌接种在固体培养基上来纯化菌种并进行计数除此方法外，还可采用显微镜直接计数来测定酵母菌数量，这种方
31、法测定的是活菌和死菌故答案为：（1）细胞质基质或线粒体 细胞结构的完整有利于细胞代谢的进行（或甲组破坏了酵母菌细胞结构影响了无氧呼吸的进行）（2）由蓝变绿再变黄 丁（3）葡萄皮 1825 缺氧、呈酸性（4）稀释涂布平板 活菌和死菌点评：本题综合考查探究酵母菌的呼吸方式、葡萄酒的酿制和酵母菌的分离及计数等相关知识，意在考查学生的图表分析能力和理解能力，属于中档题8（10分）（2015安徽三模）实验小组为探究温度对酶活性的影响，设计了如下实验：实验步骤：（一）将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液（二）取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后，分为6组并分别调整到20、30、40、50、60
32、、70（三）在每支试管中加入少许等量的在对应温度下处理过的玉米子粒提取液（提取液中还原性物质忽略不计），保持各组温度20min（四）向各试管反应液中分别滴入2滴碘液观察并记录颜色变化（五）重复（一）（四）实验步骤5次，只是每次实验时间延长10min结果分析：（一）通过分析各试管中颜色变化来确定淀粉剩余量，从而确定温度对酶活性的影响（二）将淀粉剩余量换算成生成物的量，绘制出不同温度下生成物的量随时间变化的曲线如图一回答问题：（1）由图一分析，该淀粉酶的最适温度范围在4050之间，30min时50试管中底物是否已全部分解？，理由是没有，随着时间的推移，30、40条件下生成物仍在增加，超过了30mi
33、n时50生成物的量比较图一各温度条件下不同时间生成物量你能得出的结论是在不同温度下，酶失活所需要的时间不同，温度越高，酶变性失活所需的时间越短（2）在图二坐标中画出30min时不同温度下生成物量的曲线考点：探究影响酶活性的因素 分析：探究温度对酶活性的影响，本实验的自变量是温度，因变量是酶活性，观测指标是：与碘液是否变蓝（淀粉的剩余量），分析图1可知：温度50，反应时间超过30min时，生成物的量不再增加，酶失活解答：解：（1）由图一分析，40反应速率最大，温度=50，反应时间超过30min时，生成物的量不再增加，酶失活该淀粉酶的最适温度范围在4050之间，随着时间的推移，30、40条件下生成
34、物仍在增加，超过了30min时50生成物的量，可见30min时50试管中底物没有完全分解看图可知60酶失活所需要的时间小于30min，结论是在不同温度下，酶失活所需要的时间不同，温度越高，酶变性失活所需的时间越短（2）看以可知：30min时50的试管，生成物量最大，40、和60的两组生成物量一样大，根据曲线图绘制30min时不同温度下生成物量的曲线故答案为：（1）4050没有，随着时间的推移，30、40条件下生成物仍在增加，超过了30min时50生成物的量在不同温度下，酶失活所需要的时间不同，温度越高，酶变性失活所需的时间越短（2）点评：本题考查了温度对酶活性的影响，意在考查考生分析自变量，获
35、取因变量的能力，分析表格数据，得出相应结论的能力9（14分）（2015安徽三模）人体内环境稳态的维持是神经、体液、免疫共同调节的结果回答下列问题：（1）观察图甲并结合所学知识分析，人体调节免疫功能的信号分子有激素、神经递质、淋巴因子科学研究表明：长期的焦虑、紧张等会导致机体T淋巴细胞活性下降，使机体不能有效地消灭感染的病毒和癌变的细胞，从而影响了免疫系统的防卫、监控、清除功能；另一方面，T淋巴细胞活性下降还会导致淋巴因子的分泌量减少，影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程，间接引起机体生成抗体的能力降低，使人体的/免疫功能减弱（2）效应T细胞发挥免疫作用的原理如图乙，其中FasL蛋白又称死亡因子，
36、其基因只在效应T细胞内表达，Fas蛋白又称死亡因子受体，其基因可在各种细胞内表达人们推测，精神因素引起T细胞活性下降的原因之一是由于FasL在T细胞分化为效应T细胞过程中基因的表达受到了影响，从而降低了对靶细胞的识别和结合能力当HIV刚进人体内感染T细胞时，表明其突破了人体的第第一、二（或第二）道防线，而在被HIV感染的T细胞中基因Fas表达增强，从而使该T细胞成为相应效应T细胞攻击的靶细胞，使人体最终丧失了几乎全部免疫力（3）图丙表示神经系统调节免疫反射弧中的一个突触结构乙酰胆碱受体的离子通道既允许钠离子通过，也允许钾离子通过，当前膜释放的乙酰胆碱作用于后膜受体时，则膜两侧离子移动情况是钠离
37、子内流，引起突触后膜兴奋（4）为研究钙离子对神经冲动的产生及神经元之间的兴奋传递是否必需，研究者做了以下两个实验：利用水母荧光蛋白标记突触前神经元，直接观察到当兴奋传递到突触小体时先出现钙离子内流，之后引发突触小泡定向移动，释放神经递质；将能迅速结合钙离子的药物BAPTA注入突触小体内，同时电刺激突触前神经元，若动作电位无改变，神经递质释放量减少，则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动，但对于神经元之间兴奋的传递是必需的考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；突触的结构 分析：分析图形：图甲中作用于免疫细胞的物质来自于血液和神经细胞，所以作用于人体免疫系统的
38、免疫活性物质有激素、神经递质、淋巴因子等；图乙中效应T细胞的FasL与靶细胞表面的Fas特异性结合；图丙为突触的结构，突触前膜释放神经递质与突触后膜上的受体特异性结合解答：解：（1）图中作用于免疫细胞的物质来自于血液和神经细胞，所以作用于人体免疫系统的免疫活性物质有激素、神经递质、淋巴因子等，免疫系统的具有防卫、监控、清除功能淋巴因子是由T淋巴细胞分泌的，T淋巴细胞的减少会影响淋巴因子的分泌（2）已知FasL蛋白又称死亡因子，其基因只在效应T细胞内表达，Fas蛋白又称死亡因子受体，其基因可在各种细胞内表达精神因素引起T细胞活性下降可能是由于FasL 在T细胞分化为效应T细胞过程中基因的表达受到
39、了影响，从而降低了对靶细胞的识别和结合能力当HIV刚进人体内感染T细胞时，表明其突破了人体的第一、二（或第二）道防线，而在被HIV感染的T细胞中基因Fas 表达增强，从而使该T细胞成为相应效应T细胞攻击的靶细胞，使人体最终丧失了几乎全部免疫力（3）当前膜释放的递质乙酰胆碱作用于后膜受体时，后膜受到刺激，Na+通道打开，Na+内流，使膜电位变为外负内正，从而引起兴奋（4）当兴奋传递到突触小体时先出现钙离子内流，之后引发突触小泡 定向移动，释放神经递质；根据题意，若动作电位无改变，神经递质释放量减少，说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动，但对于神经元之间兴奋的传递是必需的故答案为：（1）激素、
40、神经递质、淋巴因子 防卫、监控、清除 淋巴因子 （2）FasL 第一、二（或第二） Fas （3）钠离子内流（4）突触小泡 动作电位无改变，神经递质释放量减少点评：本题考查生命活动调节内容，综合考查了突触结构、反馈调节、自身免疫病和免疫细胞的来源等知识10（18分）（2015安徽三模）玉米（2N=20）是雌雄同株异花植物，有宽叶和窄叶、糯性和非糯性等性状已知宽叶（B）对窄叶（b）为显性，且在玉米苗期便能识别根据生产实践获知，杂交种（Bb）所结果实在数目和粒重上都比显性纯合和隐性纯合品种产量高20%左右根据上述信息回答问题：（1）培育玉米杂交种时，需将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行间行种植杂交，
41、在人工授粉之前的基本处理是雌蕊套袋；在某次以宽叶为父本进行前述育种时，收获的F1种子第二年种植偶然发现了一株窄叶玉米科研人员对该植株相关细胞有丝分裂中期染色体数目和基因组成进行了检测，检测染色体数目的方法是制成装片用显微镜观察，检测基因组成的方法是DNA分子杂交通过检测并分析结果如下表，请填写表中所缺相关内容：植株有丝分裂中期染色体数目植株有丝分裂中期细胞基因组成亲代花粉异常现象20 bb染色体缺失了基因B所在的片段19bb 缺少基因B所在的染色体20bbbb 基因B突变成基因b（2）某农场在培育玉米杂交种时，由于错过了人工授粉的时机，导致大面积自然授粉（同株异花授粉与品种间异株异花授粉）如果
42、用上述自然授粉收获的种子用于第二年种植，预计收成将比单独种植杂交种大幅减产，因此到了收获的季节，应收集窄叶（填“宽叶”或“窄叶”）植株的种子，第二年播种后，在幼苗期选择宽叶（填“宽叶”或“窄叶”）植株栽种，才能保证产量不下降（3）玉米的糯性和非糯性分别由位于9号染色体上的一对等位基因T与t控制，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用现有一株糯性植株，其染色体及基因组成如图减数第一次分裂过程中联会的3条9号染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体会随机的移向细胞任一极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以该植株为父本进行测交，后代的表现型及比例是糯性：非糯性=2：3，其中得
43、到的染色体异常植株占考点：染色体数目的变异；基因的分离规律的实质及应用 分析：1、据图图文分析，由于无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用，即含有T的精子不能参与受精作用，所以糯性植株（Ttt）中有一个t来自母本，还有T和t都来自父本，由此可见，该植株出现的原因是由于父本减数分裂过程中同源染色体未分离2、纯种宽叶玉米（基因型为AA）和纯种窄叶玉米（基因型为aa）进行了间行均匀种植，自然条件下，既有异花受粉，又有自花受粉，受粉方式共计有4种，即AAAA、aaaa、AAaa、aaAA，F1植株的基因型应有3种，即AA、Aa、aa解答：解：（1）（1）培育玉米杂交种时，为防止自花授粉，则在人工授粉之
44、前需要将雌蕊套袋；在某次以宽叶为父本进行前述育种时，收获的F1种子第二年种植偶然发现了一株窄叶玉米，检测染色体数目的方法是制成装片用显微镜观察有丝分裂中期染色体数目，检测基因组成的方法是DNA分子杂交由表格中第一组可知，没有B基因且染色体数目不变，所以可能是染色体缺失了基因B所在的片段，由第二组没有B基因且染色体数目减少1条，所以可能是缺少基因B所在的染色体；由第三组没有B基因、出现四个b基因且染色体数目不变，可能是基因B突变成基因b（2）上述宽叶植株上结的种子有AA和Aa两种基因型，且均表现为宽叶，而窄叶植株上结的种子有Aa和aa两种基因型，且表现型不同已知宽叶（A）对窄叶（a）为显性，在苗
45、期便能识别出来，因此到了收获季节，应收集窄叶植株的种子，播种后，在幼苗期选择宽叶植株（Aa）栽种，才能保证产量不下降（3）据图分析，植株（Ttt）在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，则该植株能形成3种可育配子，基因型及比例为Tt：t：tt=2：2：1以植株为父本进行测交，即与tt个体进行杂交，后代的表现型及比例糯性（2Ttt）：非糯性（2tt、1ttt）=2：3，其中异常植株（Ttt、ttt）占故答案为：（1）雌蕊套袋 制成装片用显微镜观察 DNA分子杂交 bb 缺少基因B所在的染色体 基因B突变成基因b （2）窄叶 宽叶（3）糯性：非糯性=2：3 点评：本题结合题图，考查基因分离定律及应用、染色体变异等相关知识，重点考查基因分离定律和基因自由组合定律及应用，难度较大