1、2016-2017学年内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗奋斗中学高二（上）期中生物试卷一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分）1水稻和小麦的基因突变不包括（）ADNA分子双链中，碱基对GC变成TABDNA分子双链中，因某种原因增加了一对碱基GCCDNA分子双链中，因某种原因缺失了一对碱基GCDDNA分子双链中，因某种原因缺失了一个基因2下列有关基因突变的叙述，正确的是（）A若体细胞发生突变，一定不能传递给后代B基因突变可发生在个体发育的不同时期C若没有外界诱发因素的作用，生物不会发生基因突变D基因突变是指mRNA上碱基对的替换、增添和缺失3细胞内基因的表达遵循“DNARNA蛋白质”的表达原则，下面
2、是几种与此有关的说法，你认为不正确的是（）A同一个体不同组织的细胞中，核DNA相同，RNA和蛋白质不同B“DNARNA”一般是在细胞核中完成，“RNA蛋白质”是在细胞质中完成的C在细胞的一生中，核DNA不变，RNA和蛋白质分子是变化的D同一个体不同组织的细胞中，DNA的含量相同，种类不同4下列关于基因与染色体的关系的说法，不正确的是（）A染色体是基因的主要载体B基因在染色体上呈线性排列C基因的基本组成单位和染色体的基本组成成分是一致的D在生物体的细胞中，染色体的数量和基因的数量是不同的5杂交水稻之父袁隆平在稻田中找到一株“野败”（雄性不育），培育出高产的杂交水稻这株“野败”的产生是由于（）A基
3、因重组B基因突变C环境改变D杂交6下列有关变异的说法正确的是（）A发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给后代，所以它是不可遗传的变异B染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察C同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组D秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体加倍7实验小组在对果蝇体细胞中的染色体和基因进行研究时，绘制出如图所示图象，有关说法正确的是（）A此果蝇体内除精子外，其余细胞内均含有两个染色体组B位于X染色体上的基因均能在Y染色体上找到相应的等位基因C若此果蝇一个精原细胞减数分裂产生了一个DX的精子，则另外三个精子的基因型为DY，dX，dYD1、1、2
4、、X或2、2、1、Y均可表示果蝇的一个染色体组8研究发现，人类免疫缺陷病毒（HIV）携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板 依据中心法则（如图），下列相关叙述错误的是（）A合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过环节B侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞C通过形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上D科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病9下列关于变异和进化的说法，正确的是（）A用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子B在三倍体无子西瓜的培育过程中，用四倍体西瓜作母本，用二倍体西瓜作父本，得到的种子胚细胞中含有三个染色体组C两个种群间的隔离一旦形成，
5、这两个不同种群的个体之间就不能进行交配，或者即使能交配，也不能产生可育后代D突变能为生物进化提供原材料，但不包括染色体数目的变异，因为该过程并没有新的基因产生10下面有关图甲和图乙的叙述正确的是（）A若图乙表示正在进行的某个生理过程，则可能是图甲中d过程B烟草花叶病毒的遗传信息传递与表达途径有d过程CRNA聚合酶作用于b过程，在核糖体上完成D图乙中表示一个鸟嘌呤核糖核苷酸11下列六种遗传病中属于性染色体病的是（）苯丙酮尿症21三体综合征性腺发育不良青少年型糖尿病抗维生素D佝偻病猫叫综合症ABCD12如图表示人体某正常基因片段及其控制合成的多肽顺序AD表示4种基因突变的位点A处丢失T/A，B处T
6、/A变成C/G，C处T/A变为G/C，D处G/C变为A/T假设4种突变不同时发生，下列叙述不正确的是（）AA处突变会引起多肽链中氨基酸种类变化BB处突变对结果无影响CC处突变会引起多肽链中氨基酸数量变化DD处突变会导致肽链的延长停止13下列叙述的变异现象，属于可遗传的变异是（）A割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植后表现出的各种变化B在棕色猕猴的自然种群中出现了白色的猕猴C用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊，得到的果实无籽D过量紫外线辐射导致皮肤癌14如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）据图判断不正确的是（）A该动物的性别是雄性的B乙细胞表明该动物发生
7、了基因突变或基因重组C1与2或1与4的片段交换，前者属基因重组，后者属染色体结构变异D丙细胞不能发生基因重组15如图为某家族中一种遗传病的系谱图，对该病的叙述不正确的是（）A如果该病是常染色体显性遗传病，则4一定是杂合子B该病可能是常染色体隐性遗传病C该病可能是X染色体上的显性遗传病D该病是血友病，再生一个外孙还患血友病16如图显示了染色体及其部分基因，对和过程最恰当的表述分别是（）A交换、缺失B倒位、缺失C倒位、易位D交换、易位17以下情况属于染色体变异的是（）21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条；非同源染色体之间发生了互换；染色体数目增加或减少；花药离体培养后长成的植株；非同源染
8、色体之间自由组合；染色体上DNA碱基对的增添、缺失或替换ABCD18为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传据图分析，正确的是（）A过程的自交代数越多，杂合高蔓抗病植株的比例越高B过程是杂交育种过程中最关键的一个步骤C过程主要利用了植物组织培养技术D过程通常需要用秋水仙素处理幼苗19下列有关该育种方法的叙述中，正确的是（）纯种的高秆（D）抗锈病（T）纯种的矮秆（d）易染锈病（t）F1雄配子幼苗选出符合要求的品种A过程3为单倍体育种B过程4必须使用生长素处理C过程3必须经过受精作用D过程2为减数分裂20如图是大肠杆菌细胞内进行的某生理过程示意图，有关说法正确的是
9、（）A组成和的单体相同，的形成与核仁有关B和是转录产物，中有氢键、中无氢键C图示过程是在附着在内质网上的核糖体进行的D图示过程所消耗的ATP主要是由线粒体提供的21如图表示某些细菌合成精氨酸的途径，从图中可以得出（）A这三种酶基因有可能位于一对同源染色体上B这些细菌的精氨酸的合成是由3对等位基因共同控制的C若产生中间产物依赖型突变细菌，则可能是酶1基因发生突变D若酶1基因不表达，则酶2基因和酶3基因也不表达22如图简要概括了真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系下列说法正确的是（）A图中表示基因，其载体一定为染色体B图中表示转录，该过程主要发生在核糖体C图中表示翻译，该过程中能产生
10、水，并消耗能量D图中物质的密码子决定其携带氨基酸的种类和数量23下列有关单倍体的叙述中，正确的是（）A未受精的卵细胞发育成的植株都是单倍体B普通六倍体小麦花药离体培养所获得的植株不是单倍体C含有两个染色体组的生物体不可能是单倍体D含有奇数染色体组的生物体一定是单倍体24如图表示生物学概念间的关系，其中I代表整个大圆，包含下列各项不符合关系的是（）AI体液、II细胞外液、细胞内液、淋巴BI可遗传变异、突变、基因重组、染色体变异CI RNA、IItRNA、IIImRNA、密码子DI单基因遗传病、II常染色体遗传病、伴性遗传病25下列为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是（）A是生物的突变和重
11、组B是自然选择C是自然选择学说D是物种多样性26一种果蝇的突变体在21的气温下，生存能力很差，但是，当气温上升到25.5时，突变体的生存能力大大提高这说明（）A突变是不定向的B突变是随机发生的C突变的有害或有利取决于环境条件D环境条件的变化对突变体都是有害的27下列有关内环境和稳态的说法，不正确的是（）A血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液B人体内环境pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的C个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果D葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分28人体内环境稳态不包括的内容是（）A细胞质中PH的相对稳定B淋巴中钠离子含
12、量的相对平衡C组织液中水分含量的相对稳定D血浆中渗透压的相对稳定29如图是人体局部内环境的示意图以下叙述不正确的是（）A甲、乙、丙液构成了人体的内环境B3中的有氧呼吸产物可参与体液调节C人发生过敏反应，1结构的通透性会升高D某人长期摄入蛋白质过少，会引起丙液减少30下列关于人体内环境及其稳态的叙述中，正确的一项是（）A人体剧烈运动中产生的乳酸进入血液后，血浆的pH仍然能够保持稳定B腹泻会导致体液中的水和蛋白质的大量丢失，由此带来内环境稳态的失调C内环境的温度会随着外界气温的变化而发生变化D线粒体中产生的CO2排出人体外时，经过的内环境依次是细胞内液*组织液*血浆二、第II卷（非选择题，共40分
13、）31下列甲、乙、丙图表示发生在真核生物体内的生理过程示意图（1）甲图表示的生理过程是，该过程主要发生在细胞的部位，参与该过程所需的酶有；图中A链与链相同（2）某研究人员经测定得知，甲图中A链上某片段中A：T：C：G=2：1：2：3，有同学认为该研究人员测定有误，老师却不赞同该同学的意见，其原因是（3）图乙表示的生理过程是，表示的有机物是（4）图丙中“甲”表示甲硫氨酸，由此可以推知甲硫氨酸的密码子是32如图表示的是遗传信息在生物体内各种物质之间的传递过程分析并回答有关问题：（1）在人体活细胞中都能进行的过程是在人体肝脏中，有些细胞正进行过程，说明该细胞正在进行，进行过程的主要场所是（2）过程表
14、示，进行的主要场所是（3）过程发生在生物中，需要酶的参与（4）基因对性状的控制，可以通过控制的合成来控制代谢过程，也可以通过控制来直接影响性状33如图分别表示几种不同的育种方法（1）A图所示过程是一种克隆动物的新技术，新个体丙的性别决定于亲本（2）在B图中，由物种P突变为物种P，在指导蛋白质合成时，处的氨基酸由物种P的改变成了（缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天门冬氨酸GAC）（3）C图所示的育种方法叫，小黑麦是八倍体，该方法最常用的做法是在1处（4）D图所表示的育种方法叫，原理是若要在F2 中选出最符合生产要求的新品种，最简便的方是（5）E图中过程3常用的方法是，与D方法相比，E方法的突出优点
15、是34克氏综合征是人类的一种遗传病，现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征的男孩，该男孩的染色体组成为44+XXY请回答：（1）克氏综合征属于遗传病（2）若这个患克氏综合征的男孩同时患有有色盲，写出该家庭部分成员的基因型（色盲等位基因以以B和b表示）：母亲儿子（3）导致上述色盲男孩患克氏综合征的原因是：他的（填“父亲”或“母亲”）的生殖细胞在进行分裂形成配子时发生了染色体不分离（4）假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中：他们的孩子中是否会出现克氏综合征患者？他们的孩子中患色盲的可能性是多大（5）基因组信息对于人类疾病的诊治有重要意义人类基因组计划至少应测条染色体的碱基序列35如图
16、表示人体内某些生命活动的过程请据图回答：（1）图中A、B、C、D各代表体液中的哪一类：血浆、组织液、细胞内液（2）相对于内环境来说，相当于外界环境的是A、B、C、D中的（3）正常人体内的B的pH能保持相对稳定，是由于在其中存在着许多缓冲物质，其中最主要的缓冲物质是（4）假如为淀粉，则所形成的由肠腔进入B中的方式是2016-2017学年内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗奋斗中学高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分）1水稻和小麦的基因突变不包括（）ADNA分子双链中，碱基对GC变成TABDNA分子双链中，因某种原因增加了一对碱基GCCDNA分子双链中，因某种原
17、因缺失了一对碱基GCDDNA分子双链中，因某种原因缺失了一个基因【考点】基因突变的原因【分析】变异包括可遗传变异和不可遗传变异，前者是由于遗传物质改变引起的，后者是环境因素引起的（1）基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换（2）基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合（3）染色体变异是指染色体结构和数目的改变染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少【解答】解：A、基因突变包括碱基对的改变，如碱基对GC
18、变成TA，A正确；B、基因突变包括碱基对的增添，如增加一对碱基GC，B正确；C、基因突变包括碱基对的缺失，如缺失一对碱基GC，C正确；D、缺失一个基因属于染色体变异，不属于基因突变，D错误故选：D【点评】本题考查生物变异的相关知识，重点考查基因突变和染色体变异，要求考生识记基因突变的概念，掌握基因突变和染色体变异的区别，明确基因突变是以“碱基对”为单位，而基因的缺失属于染色体变异2下列有关基因突变的叙述，正确的是（）A若体细胞发生突变，一定不能传递给后代B基因突变可发生在个体发育的不同时期C若没有外界诱发因素的作用，生物不会发生基因突变D基因突变是指mRNA上碱基对的替换、增添和缺失【考点】基
19、因突变的特征【分析】（1）基因突变的概念：DNA分子中发生替换、增添和缺失，从而引起基因结构的改变（2）原因外因：物理因素化学因素生物因素内因：DNA复制时偶尔发生错误，DNA的碱基组成发生改变等（3）特点：普遍性；随机性、不定向性；突变率很低；多数有害；（4）基因突变对后代的影响若发生在生殖细胞中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在体细胞中，一般不遗传，但有些植物可通过无性繁殖遗传【解答】解：A、植物的体细胞发生突变，可以通过无性繁殖传递给后代，A错误；B、基因突变具有随机性表现在基因突变可以发生在生物体发育的任何时期；可以发生在细胞内不同DNA分子上；同一DNA分子的不同部位，B正确；C、
20、没有外来因素影响时，DNA分子复制时也会偶尔发生错误，发生基因突变，C错误；D、基因突变是指DNA上碱基对的替换、增添和缺失，D错误故选：B【点评】本题考查基因突变的概念、特点和原因的相关知识，解答本题的关键是构建基因突变的知识的网络3细胞内基因的表达遵循“DNARNA蛋白质”的表达原则，下面是几种与此有关的说法，你认为不正确的是（）A同一个体不同组织的细胞中，核DNA相同，RNA和蛋白质不同B“DNARNA”一般是在细胞核中完成，“RNA蛋白质”是在细胞质中完成的C在细胞的一生中，核DNA不变，RNA和蛋白质分子是变化的D同一个体不同组织的细胞中，DNA的含量相同，种类不同【考点】中心法则及
21、其发展【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质：基因的选择性表达2、中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径【解答】解：A、同一生物体的所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，因此在同一个体不同的体细胞中，DNA相同，但由于基因的选择性表达，不同细胞的RNA和蛋白质不一定相同，A正确；B、在真核生物内DNARNA的转录过程主要是在
22、细胞核中完成的，RNA蛋白质的翻译过程是在细胞质中的核糖体上完成的，B正确；C、在细胞的一生中，DNA的种类是不变，由于基因的选择性表达，RNA和蛋白质的种类与数量是不断变化的，C正确；D、同一生物体的所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，因此在同一个体不同的体细胞中，DNA相同，D错误故选：D【点评】本题考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，识记遗传信息转录和翻译的场所、条件等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项4下列关于基因与染色体的关系的说法，不正确的是（）A染色体是基因的主要载体B基因在染色体上呈线性排列C基因的基本组成单位和染色体的
23、基本组成成分是一致的D在生物体的细胞中，染色体的数量和基因的数量是不同的【考点】基因和遗传信息的关系【分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列【解答】解：A、染色体是基因的主要载体，A正确；B、基因在染色体上呈线性排列，B正确；C、基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，染色体的成分是蛋白质和DNA，蛋白质的基本组成单位是氨基酸，DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，C错误；D、在生物体的
24、细胞中，一个染色体上有许多个基因，染色体的数量和基因的数量是不同的，D正确故选：C【点评】本题考查基因与染色体的关系，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查5杂交水稻之父袁隆平在稻田中找到一株“野败”（雄性不育），培育出高产的杂交水稻这株“野败”的产生是由于（）A基因重组B基因突变C环境改变D杂交【考点】基因突变的特征【分析】基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换基因突变的特征：基因突变在自然界是普遍存在的；变异是随机发生的、不定向的；基因突变的频率是很低的；多数是有
25、害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境【解答】解：杂交水稻之父袁隆平通过杂交育种方式培育出高产的杂交水稻，利用的原理是基因重组而其在正常生长的稻田中找到了一株“野败”（雄性不育），说明该“野败”的产生是由于基因突变故选：B【点评】本题考查基因突变的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力6下列有关变异的说法正确的是（）A发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给后代，所以它是不可遗传的变异B染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察C同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组D秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进
26、染色单体分离使染色体加倍【考点】基因重组及其意义；基因突变的特征；染色体数目的变异【分析】可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型：自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组（3）染色
27、体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异【解答】解：A、发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给后代，但是基因突变是可遗传的变异，A错误；B、染色体变异可以用光学显微镜直接观察，但基因突变不能用光学显微镜直接观察到，B错误；C、同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组，C正确；D、秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制纺锤体的形成，使染色体加倍，D错误故选：C【点评】本题考查生物变异的相关知识，要求考生识记生物变异的类型、特点及实例，能结合所学的知识准确判断各选项7实验小组在对果蝇体细胞中的染色体和基因进行研究时，绘制出如图所示图象，有关说法正确的是（）A此
28、果蝇体内除精子外，其余细胞内均含有两个染色体组B位于X染色体上的基因均能在Y染色体上找到相应的等位基因C若此果蝇一个精原细胞减数分裂产生了一个DX的精子，则另外三个精子的基因型为DY，dX，dYD1、1、2、X或2、2、1、Y均可表示果蝇的一个染色体组【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；配子形成过程中染色体组合的多样性【分析】阅读题干和题图可知，本题的知识点是果蝇体细胞中的染色体和基因的研究，梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答【解答】解：A、此果蝇体内次级精母细胞、精子含一个染色体组，体细胞有丝分裂后期时为四个染色体组，A错误；B、由于X与Y染色体上存在非同
29、源区域，所以位于X染色体上的基因不可能在Y染色体上都找到相应的等位基因，B错误；C、一个精原细胞经减数分裂只能产生2种4个精子，所以若此果蝇一个精原细胞减数分裂产生了一个DX的精子，则另外三个精子的基因型为DX，dY，dY，C错误；D、由于2、2、1是常染色体，而XY是性染色体，所以1、1、2、X或2、2、1、Y均可表示果蝇的一个染色体组，D正确故选D【点评】本题考查果蝇体细胞中的染色体和基因组成的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力8研究发现，人类免疫缺陷病毒（HIV）携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板 依据中心法则（如图），
30、下列相关叙述错误的是（）A合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过环节B侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞C通过形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上D科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病【考点】中心法则及其发展【分析】1、据图分析，表示DNA的自我复制，表示转录，表示翻译，表示逆转录2、HIV的遗传物质RNA，经逆转录形成的DNA可整合到患者细胞的基因组中，再通过病毒DNA的复制、转录和翻译，每个被感染的细胞就成为生产出大量的HIV，然后由被感染的细胞裂解释放出来【解答】解：A、合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经逆转录、转录和翻译，故A选项正确；B、人类
31、免疫缺陷病毒（HIV）属反转录病毒的一种，主要攻击人体的淋巴细胞，在侵染过程中HIV整体进入T淋巴细胞内，故B选项错误；C、HIV的遗传物质RNA，经逆转录形成的DNA可整合到患者细胞的基因组中，故C选项正确；D、根据题图中的中心法则可知病毒DNA是通过逆转录过程合成，可见科研中可以研发抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病，故D选项正确故选：B【点评】本题以HIV 为素材，考查中心法则的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题9下列关于变异和进化的说法，正确的是（）A用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子B在三倍体无子西瓜的培育过程中，用四倍体西瓜作母本，用二倍体西瓜作父本，得到的种
32、子胚细胞中含有三个染色体组C两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间就不能进行交配，或者即使能交配，也不能产生可育后代D突变能为生物进化提供原材料，但不包括染色体数目的变异，因为该过程并没有新的基因产生【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；现代生物进化理论的主要内容；物种的概念与形成【分析】1染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息2二倍体：由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组，包括几乎全部动物和过半数的高等植物，如人、果蝇、玉米等3、单倍体由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体如果某个体由本
33、物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫单倍体4、三倍体植物可由二倍体植株和四倍体植株杂交形成的受精卵发育而来，属于可遗传变异5、可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异【解答】解：A、单倍体植株Aa经秋水仙素处理后得到AAaa，属于杂合子，A错误；B、在三倍体无子西瓜的培育过程中，用四倍体西瓜作母本，用二倍体西瓜作父本，得到的种子胚细胞中含有三个染色体组，B正确；C、两个种群间形成的是地理隔离，则这两个不同种群的个体之间能交配产生可育后代，C错误；D、突变包括基因突变和染色体变异，其中染色体变异包括染色体数目变异和染色体结构变异，D错误故选：B【点评】本题考查生物变异及
34、育种，要求考生识记生物变异的种类，掌握生物变异在育种中的应用，同时能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查10下面有关图甲和图乙的叙述正确的是（）A若图乙表示正在进行的某个生理过程，则可能是图甲中d过程B烟草花叶病毒的遗传信息传递与表达途径有d过程CRNA聚合酶作用于b过程，在核糖体上完成D图乙中表示一个鸟嘌呤核糖核苷酸【考点】中心法则及其发展；DNA分子结构的主要特点【分析】根据题意和图示分析可知：a表示DNA复制、b表示转录、c表示翻译、d表示逆转录、e表示RNA复制；表示磷酸基团、表示核糖、表示碱基梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答【解答】解：
35、A、由图乙分析可知含有RNA，所以可能是图甲中b转录或d逆转录过程，A正确；B、烟草花叶病毒为非逆转录病毒，所有遗传信息的表达不存在d逆转录过程，B错误；C、RNA聚合酶作用于转录过程，作用b过程，主要在细胞核中进行，C错误；D、图乙中不能表示一个鸟嘌呤核糖核苷酸，磷酸的标志位置错误，D错误故选：A【点评】本题考查基因表达和核酸的结构的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构11下列六种遗传病中属于性染色体病的是（）苯丙酮尿症21三体综合征性腺发育不良青少年型糖尿病抗维生素D佝偻病猫叫综合症ABCD【考点】人类遗传病的类型及危害【分析】人类遗传病类型
36、（1）单基因遗传病的类型：显性遗传病：a、伴X显：抗维生素D佝偻病；b、常显：多指、并指、软骨发育不全隐性遗传病：a、伴X隐：色盲、血友病；b、常隐：先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症（2）多基因遗传病的类型：腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等（3）染色体异常遗传病（简称染色体病）的类型：a、常染色体遗传病：结构异常：猫叫综合征；数目异常：21三体综合征（先天智力障碍）b、性染色体遗传病：性腺发育不全综合征（XO型，患者缺少一条 X染色体）【解答】解：苯丙酮尿症属于单基因遗传病，错误；21三体综合征属于常染色体遗传病，错误；性腺发育不良属于性染色体遗传病，正确；
37、青少年型糖尿病属于属于多基因遗传病，错误；抗维生素D佝偻病属于单基因遗传病，错误；猫叫综合症属于属于常染色体遗传病，错误故选：A【点评】本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记人类遗传病的概念、类型及实例，能准确判断各选项涉及遗传病的类型，再根据题干要求做出准确的判断即可12如图表示人体某正常基因片段及其控制合成的多肽顺序AD表示4种基因突变的位点A处丢失T/A，B处T/A变成C/G，C处T/A变为G/C，D处G/C变为A/T假设4种突变不同时发生，下列叙述不正确的是（）AA处突变会引起多肽链中氨基酸种类变化BB处突变对结果无影响CC处突变会引起多肽链中氨基酸数量变化DD处突变会导致肽链的延长停
38、止【考点】基因突变的特征；遗传信息的转录和翻译【分析】分析：正常基因控制合成的多肽链序列为天冬氨酸亮氨酸色氨酸酪氨酸，A处突变后，多肽链的氨基酸种类变化为天冬氨酸酪氨酸甘氨酸甲硫氨酸；B处突变后，多肽链的氨基酸序列仍为天冬氨酸亮氨酸色氨酸酪氨酸；C处突变后，多肽链序列为天冬氨酸亮氨酸甘氨酸酪氨酸；D处突变后，多肽链序列为天冬氨酸亮氨酸【解答】解：A、A处丢失T/A后，多肽链的氨基酸种类变化为天冬氨酸酪氨酸甘氨酸甲硫氨酸，A正确；B、B处T/A变成C/G后，密码子变为GAC，决定的仍为天冬氨酸，对结果无影响，B正确；C、C处T/A变为G/C后，密码子变为GGG，色氨酸被甘氨酸替代，但多肽链中氨基
39、酸数量未变化，C错误；D、D处G/C变为A/T后，密码子变为UAG，是终止密码，导致肽链的合成停止，D正确故选：C【点评】本题结合人体某正常基因片段及其控制合成的多肽顺序图，考查基因突变、遗传信息的转录和翻译等知识，重点考查不同类型的基因突变导致的结果的分析，要求学生掌握替换突变和移码突变后，基因所决定的氨基酸序列的变化种类，理解基因与性状的关系13下列叙述的变异现象，属于可遗传的变异是（）A割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植后表现出的各种变化B在棕色猕猴的自然种群中出现了白色的猕猴C用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊，得到的果实无籽D过量紫外线辐射导致皮肤癌【考点】基因突变的特征【分析】生物的变异
40、分为可遗传的变异和不遗传的变异其中可遗传的变异是指遗传物质发生改变的变异，包括基因突变、基因重组和染色体变异；而仅仅是因为环境等因素改变引起的变异，其遗传物质又没有发生改变，是不遗传的【解答】解：A、鸡只改变了自身性状，没有改变基因，因此相互移植后表现出的各种变化不可遗传，A错误；B、在棕色猕猴的自然种群中出现了白色的猕猴，属于基因突变，为可遗传的变异，B正确；C、用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊，得到的果实无籽，其遗传物质没有发生改变，为不可遗传的变异，C错误；D、过量紫外线的辐射，可使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致皮肤癌，为可遗传的变异，D正确故选：BD【点评】本题考查了生物变异的相关知识
41、，要求考生能够区分可遗传变异和不可遗传变异的本质区别，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查14如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）据图判断不正确的是（）A该动物的性别是雄性的B乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组C1与2或1与4的片段交换，前者属基因重组，后者属染色体结构变异D丙细胞不能发生基因重组【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】根据题意和图示分析可知：甲图处于减数第一次分裂后期，乙图处于有丝分裂后期，
42、丙图处于减数第二次分裂后期明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：A、甲图中同源染色体正在分开，是减数第一次分裂的特征，甲是分裂成等大的两个子细胞，故该动物性别应为雄性，A正确；B、乙图中着丝点分开，而且有同源染色体，是有丝分裂的特征，由于基因重组发生在减数分裂过程中，所以乙细胞不可能进行基因重组，B错误；C、丙图中着丝点正在分开，而且没有同源染色体，是减数第二次分裂的特征，1与2的片段交换，是同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，属于基因重组；1与4的片段交换，属于非同源染色体间的交换，会改变染色体上基因的数目和排列顺序，属于染色体结构变异，C正确；
43、D、丙细胞着丝点分裂，不含同源染色体，细胞处于减数第二次分裂后期，所以丙细胞不能发生基因重组，D正确故选：B【点评】本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力解题关键在于读出3幅图的细胞分裂方式和时期15如图为某家族中一种遗传病的系谱图，对该病的叙述不正确的是（）A如果该病是常染色体显性遗传病，则4一定是杂合子B该病可能是常染色体隐性遗传病C该病可能是X染色体上的显性遗传病D该病是血友病，再生一个外孙还患血友病【考点】常见的人类遗传病【分析】阅读题干和题图可知，本题是常见的遗传病的类型的分析，根据选项涉及的内容分析遗传系谱图进行判断【解答
44、】解：A、分析遗传系谱图可知，若该病是常染色体显性遗传病，父亲是隐性纯合子，则女儿4一定是杂合子，A正确B、分析题图可知，该病可能是常染色体隐性遗传病，父亲是杂合子，B正确C、分析遗传系谱图可知，该病可能是X染色体上的显性遗传病，C正确D、若该病是血友病，则是伴X隐性遗传病，女儿患病父亲一定患病，与遗传系谱图矛盾，因此，该病不可能是血友病，D错误故选：D【点评】本题的是根据遗传系谱图判断遗传病的类型，主要考查学生分析遗传系谱判断遗传病类型的能力16如图显示了染色体及其部分基因，对和过程最恰当的表述分别是（）A交换、缺失B倒位、缺失C倒位、易位D交换、易位【考点】染色体结构变异的基本类型【分析】
45、据图分析，中染色体上的基因排列顺序发生颠倒，属于倒位；中染色体片段发生改变，属于易位【解答】解：据图分析，图中与正常染色体相比较，基因的位置发生颠倒，属于染色体结构变异中的倒位图中染色体着丝点右侧的片段发生改变，说明与非同源染色体发生交换，属于染色体结构变异中易位故选：C【点评】本题考查染色体结构变异，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大17以下情况属于染色体变异的是（）21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条；非同源染色体之间发生了互换；染色体数目增加或减少；花药离体培养后长成的植株；非同源染色体之间自由组合；染色体上DNA碱基对的增添、缺失或替换ABCD【考点】染色体结构变异和数目
46、变异【分析】染色体畸变是1、染色体发生数目和结构上的异常改变，包括染色体数目异常和结构畸变两大类2、同源染色体之间发生了相应部位的交叉互换、非同源染色体之间自由组合属于基因重组3、染色体上DNA碱基对的增添、缺失属于基因突变【解答】解：21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条属于染色体数目变异，正确；非同源染色体之间的互换属于染色体结构变异中的易位，正确；染色体数目增加或减少包括个别染色体的增加或减少和以染色体组的形式成倍的增加或减少，正确；花药离体培养获得的植株染色体数目减半，属于单倍体，原理是染色体变异，正确；在减数第一次分裂的后期，非同源染色体之间自由组合属于基因重组，错误；染色体
47、上DNA碱基对的增添、缺失或替换属于基因突变，错误故选：D【点评】本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生理解基因突变、基因重组和染色体变异的类型，尤其注意同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换属于基因重组，非同源染色体之间的互换属于染色体结构变异18为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传据图分析，正确的是（）A过程的自交代数越多，杂合高蔓抗病植株的比例越高B过程是杂交育种过程中最关键的一个步骤C过程主要利用了植物组织培养技术D过程通常需要用秋水仙素处理幼苗【考点】生物变异的应用【分析】析图：是连续自交，是花药离体培养，是秋水仙素处理，染色体含量加倍，是单倍体
48、育种，是基因工程育种【解答】解：A、自交能提高纯合度，过程的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高，A错误；B、过程是单倍体育种育种过程中关键的一个步骤，而不是杂交育种，B错误；C、过程主要利用了DNA重组技术，C错误；D、过程通常需要用秋水仙素处理幼苗，D正确故选：D【点评】本题考查了多种育种技术的原理和应用，意在考察学生的识图能力，理解和运用知识的能力，难度中等19下列有关该育种方法的叙述中，正确的是（）纯种的高秆（D）抗锈病（T）纯种的矮秆（d）易染锈病（t）F1雄配子幼苗选出符合要求的品种A过程3为单倍体育种B过程4必须使用生长素处理C过程3必须经过受精作用D过程2为减数分裂【考点】
49、生物变异的应用【分析】根据题意和图示分析可知：此育种方法为单倍体育种图中1、2、3、4分别为杂交、减数分裂、花药离体培养和用秋水仙素处理单倍体幼苗明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：A、过程3是采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株，而单倍体育种包括花药离体培养和用秋水仙素处理单倍体幼苗，A错误；B、过程4必须使用秋水仙素处理单倍体幼苗，抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，从而使细胞中染色体数目加倍，而不是用生长素处理，B错误；C、过程3是采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株，没有经过受精作用，C错误；D、过程2是杂种子一代产生雄配子，所以需要经过减数分裂才
50、能得到，D正确故选：D【点评】本题考查单倍体育种的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力要求学生将单倍体育种方式的原理识记并理解，属于中档题20如图是大肠杆菌细胞内进行的某生理过程示意图，有关说法正确的是（）A组成和的单体相同，的形成与核仁有关B和是转录产物，中有氢键、中无氢键C图示过程是在附着在内质网上的核糖体进行的D图示过程所消耗的ATP主要是由线粒体提供的【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】分析题图：图示是大肠杆菌细胞内进行的翻译过程示意图，其中为tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；为mRNA，是翻译的模板，其上相邻的3个碱基称为一个密码子【解答
51、】解：A、和都是RNA，组成它们的单体相同，其中为tRNA，其形成与核仁无关（rRNA的形成与核仁有关），A错误；B、和是转录产物，其中为tRNA，具有局部双链结构，含有氢键，为mRNA，为单链结构，不含氢键，B正确；C、大肠杆菌是原核生物，其细胞中不含内质网，C错误；D、大肠杆菌是原核生物，其细胞中不含线粒体，D错误故选：B【点评】本题结合翻译过程图解，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、遗传信息的转录和翻译，首先要求考生明确大肠杆菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器；其次要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项21如图表示某些细菌
52、合成精氨酸的途径，从图中可以得出（）A这三种酶基因有可能位于一对同源染色体上B这些细菌的精氨酸的合成是由3对等位基因共同控制的C若产生中间产物依赖型突变细菌，则可能是酶1基因发生突变D若酶1基因不表达，则酶2基因和酶3基因也不表达【考点】基因与性状的关系【分析】基因对性状的控制途径：基因通过控制酶的合成控制细胞代谢，进而间接控制生物的性状，基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状；分析题图可知，精氨酸的合成受3对等位基因的控制【解答】解：A、三种酶基因有可能位于一对同源染色体上，也可能不位于一对同源染色体上，无法通过题图判断3对等位基因的位置，A错误；B、由题图可知，精氨酸的合成是由3个基因
53、共同控制的，B正确；C、中间产物依赖型突变细菌，只有在培养基中添加中间产物才能合成精氨酸，说明突变体不能合成中间产物，因此可能是酶1基因发生突变，C正确；D、酶1基因不表达，不影响酶2基因和酶3基因的表达，D错误故选：BC【点评】本题旨在考查学生理解基因与性状的关系，学会分析题图进行推理、获取结论22如图简要概括了真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系下列说法正确的是（）A图中表示基因，其载体一定为染色体B图中表示转录，该过程主要发生在核糖体C图中表示翻译，该过程中能产生水，并消耗能量D图中物质的密码子决定其携带氨基酸的种类和数量【考点】遗传信息的转录和翻译；基因与DNA的关系【分
54、析】分析题图：为基因，是有遗传效应的DNA片段；表示转录过程，形成RNA，包括mRNA、tRNA、rRNA；表示以mRNA为模板翻译形成蛋白质的过程；表示tRNA识别mRNA上密码子，并运载相应氨基酸的过程【解答】解：A、真核细胞中，基因主要分布在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也含有少量基因，因此基因的载体不一定为染色体，A错误；B、表示转录过程，主要发生在细胞核中，B错误；C、表示翻译过程，该过程中氨基酸之间通过脱水缩合形成蛋白质，并消耗能量，C正确；D、密码子在mRNA上，而是tRNA，D错误故选：C【点评】本题结合真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系图，考查遗传信息的转录
55、和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物，能准确判断图中各数字的含义，再结合所学的知识准确判断各选项23下列有关单倍体的叙述中，正确的是（）A未受精的卵细胞发育成的植株都是单倍体B普通六倍体小麦花药离体培养所获得的植株不是单倍体C含有两个染色体组的生物体不可能是单倍体D含有奇数染色体组的生物体一定是单倍体【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【分析】单倍体通常是由配子直接发育而来的个体，不论含有几个染色体组的配子发育成的个体都为单倍体由受精卵发育而成的个体，含有几个染色体组就为几倍体【解答】解：A、未受精的卵细胞发育成的新个体是单倍体，如雄蜂是由未受精的卵细胞发育
56、而来，A正确；B、普通六倍体小麦花药离体培养所获得的植株都是单倍体，B错误；C、含有两个染色体组的生物体，由配子发育而来即为单倍体，由受精卵发育而来即为二倍体，C错误；D、体细胞中含有一个染色体组的个体一定是单倍体，但含有多个染色体组（奇数）的个体不一定是单倍体，要看是由配子还是受精卵发育而来的，D错误故选：A【点评】本题的知识点是单倍体的概念和判断方法，主要考查学生对单倍体、二倍体、多倍体、染色体组几个概念的理解24如图表示生物学概念间的关系，其中I代表整个大圆，包含下列各项不符合关系的是（）AI体液、II细胞外液、细胞内液、淋巴BI可遗传变异、突变、基因重组、染色体变异CI RNA、IIt
57、RNA、IIImRNA、密码子DI单基因遗传病、II常染色体遗传病、伴性遗传病【考点】内环境的组成；RNA分子的组成和种类；人类遗传病的类型及危害【分析】本题做综合考查内环境的组成、变异、基因的表达和遗传病的知识点，需结合选项具体分析【解答】解：A、体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液有包括组织液、淋巴、血浆，A正确；B、可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，突变包括基因突变和染色体变异，B正确；C、RNA包括tRNA、mRNA、rRNA，而密码子是位于mRNA上，不是位于tRNA上，C错误；D、单基因遗传病包括常染色体遗传病和伴性遗传，D正确故选：C【点评】本题主要综合考察与内环境的
58、组成、变异、基因的表达和遗传病的类型相关的概念的判断，考查的比较基础，解题的关键是利用概念图理清概念之间的关系25下列为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是（）A是生物的突变和重组B是自然选择C是自然选择学说D是物种多样性【考点】现代生物进化理论的主要内容【分析】本题主要考查了现代生物进化理论的内容种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的
59、必要条件【解答】解：A、生物进化的实质是种群基因频率的改变，因此是种群基因频率的改变，A错误；B、影响基因频率变化的因素：突变、基因重组、自然选择等因此是突变、基因重组和自然选择，B错误；C、现代生物进化理论的核心是自然选择学说，因此是自然选择学说，C正确；D、生物多样性包括基因、物种和生态系统三个层次的多样性，因此是基因、物种和生态系统多样性，D错误故选：C【点评】本题主要考查学生对知识的分析和理解能力现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种新物种的产生必须要经过生殖隔离生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形
60、成26一种果蝇的突变体在21的气温下，生存能力很差，但是，当气温上升到25.5时，突变体的生存能力大大提高这说明（）A突变是不定向的B突变是随机发生的C突变的有害或有利取决于环境条件D环境条件的变化对突变体都是有害的【考点】基因、蛋白质与性状的关系【分析】基因突变的特征：（1）基因突变在自然界是普遍存在的；（2）变异是随机发生的、不定向的；（3）基因突变的频率是很低的；（4）多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境【解答】解：由题意知，一种果蝇的突变体在21的气温下，生存能力很差（基因突变的有害性），但是，当气温上升到25.5时，突变体的生存能力大大提高了（有利
61、性），这说明同一种变异在不同环境条件下对于生存能力的影响不同，即基因突变的有害或有利取决于环境条件故选：C【点评】本题考查基因突变的特点及生物对环境的选择的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力27下列有关内环境和稳态的说法，不正确的是（）A血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液B人体内环境pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的C个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果D葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分【考点】内环境的组成【分析】（1）血浆渗透压的维持主要是：血浆晶体渗透压：无机盐、葡萄糖、尿素
62、等小分子晶体物质形成血浆胶体渗透压：血浆蛋白等大分子物质形成（2）血浆、淋巴、组织液中物质：小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等（3）稳态的调节机制是靠神经体液免疫调节网络【解答】解：A、血浆中蛋白质是血浆蛋白含量明显高于淋巴和组织液，血浆蛋白是维持血浆渗透压的重要物质，A正确；B、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，B正确；C、稳态的调节机制是靠神经体液免疫调节网络，C正确；D、胰蛋白酶不存在于内环境中，胰蛋白酶存在于消化液中，属于外环境，D错误故选：D【点
63、评】本题的知识点是内环境的概念、内环境稳态的调节机制、内环境稳态的意义，对内环境稳态概念等，掌握相关的知识点并理解知识点是解题的关键28人体内环境稳态不包括的内容是（）A细胞质中PH的相对稳定B淋巴中钠离子含量的相对平衡C组织液中水分含量的相对稳定D血浆中渗透压的相对稳定【考点】稳态的生理意义【分析】内环境由细胞外液构成的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴内环境的理化性质主要包括温度、渗透压和pH内环境稳态是正常机体在通过调节作用，使各个器官、系统协调活动共同维持内环境相对稳定的状态，内环境稳态包括内环境的理化性质和各种化学成分保持相对稳定的状态【解答】解：A、细胞质属于细胞内液，不属于内环
64、境，其内pH的相对稳定不属于内环境的稳态，符合题意，A正确；B、淋巴属于内环境的组成成分，淋巴中钠离子含量的相对平衡属于内环境的稳态，不符合题意，B错误；C、组织液属于内环境的组成成分，组织液中水分含量的相对稳定属于内环境的稳态，不符合题意，C错误；D、血浆属于内环境的组成成分，血浆中渗透压的相对稳定属于内环境的稳态，不符合题意，D错误故选：A【点评】本题的知识点是内环境的组成成分，内环境稳态的含义，对于内环境组成成分和内环境稳态的概念的理解是本题考查的重点29如图是人体局部内环境的示意图以下叙述不正确的是（）A甲、乙、丙液构成了人体的内环境B3中的有氧呼吸产物可参与体液调节C人发生过敏反应，
65、1结构的通透性会升高D某人长期摄入蛋白质过少，会引起丙液减少【考点】内环境的组成【分析】由图可知，甲为血浆，乙为淋巴，丙为组织液1为毛细血管壁，2为毛细淋巴管壁，3为细胞内液组织液和血浆之间可以相互渗透，组织液一部分形成淋巴，淋巴最终回流到血浆中【解答】解：A、由图可知，甲为血浆，乙为淋巴，丙为组织液，甲、乙、丙液构成了人体的内环境，A正确；B、3中的有氧呼吸产物二氧化碳可参与体液调节，B正确；C、人发生过敏反应，1毛细血管壁结构的通透性会升高，C正确；D、某人长期摄入蛋白质过少，会由于营养不良使血浆渗透压降低，从而使组织液增加，D错误故选：D【点评】本题是对内环境成分相关问题的考查，只有掌握
66、了内环境的概念、成分、理化性质等相关问题，不难解答30下列关于人体内环境及其稳态的叙述中，正确的一项是（）A人体剧烈运动中产生的乳酸进入血液后，血浆的pH仍然能够保持稳定B腹泻会导致体液中的水和蛋白质的大量丢失，由此带来内环境稳态的失调C内环境的温度会随着外界气温的变化而发生变化D线粒体中产生的CO2排出人体外时，经过的内环境依次是细胞内液*组织液*血浆【考点】内环境的理化特性【分析】1、内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成内环境的作用是：细胞与外界环境进行物质交换的媒介2、内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37左右；（2）正常人的血浆接近中
67、性，pH为7.357.45血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl【解答】解：A、人体剧烈运动中产生的乳酸进入血液后，血浆的pH仍然能够保持稳定，A正确；B、腹泻会导致体液中的水和无机盐的大量丢失，由此带来内环境稳态的失调，B错误；C、人是恒温动物，内环境的温度不会随着外界气温的变化而发生变化，C错误；D、内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成，细胞内液不是内环境，D错误故选：A【点评】本题考查内环境的组成和内环境
68、的理化性质，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查二、第II卷（非选择题，共40分）31下列甲、乙、丙图表示发生在真核生物体内的生理过程示意图（1）甲图表示的生理过程是DNA复制，该过程主要发生在细胞的细胞核部位，参与该过程所需的酶有解旋酶、DNA聚合酶；图中A链与B链相同（2）某研究人员经测定得知，甲图中A链上某片段中A：T：C：G=2：1：2：3，有同学认为该研究人员测定有误，老师却不赞同该同学的意见，其原因是在DNA分子的一条链上不一定A=T，G=C（3）图乙表示的生理过程是转
69、录，表示的有机物是RNA聚合酶（4）图丙中“甲”表示甲硫氨酸，由此可以推知甲硫氨酸的密码子是AUG【考点】DNA分子的复制；遗传信息的转录和翻译【分析】阅读题干和题图可知，该题的知识点是DNA分子的复制、转录和翻译过程，图甲是以DNA分子的双链为模板形成双链物质，为DNA分子的复制过程，乙是以DNA是一条链为模板形成单链物质的过程，为转录过程，图丙是在核糖体上以mRNA为模板，以tRNA为运输工具，以氨基酸为原料形成肽链的过程，为翻译过程【解答】解：（1）甲表示DNA分子复制，因为DNA分子主要分布在细胞核中，因此DNA分子复制的主要场所是细胞核；参与DNA分子复制的酶有DNA解旋酶和DNA聚
70、合酶；分析题图可知，A链是以A链为模板合成的，A与B链都与A链碱基互补配对，因此二者的碱基序列相同（2）DNA分子中两条链上的碱基遵循碱基互补配对原则，A与T相等，G与C相等，但是对于DNA单链上不一定A=T，G=C（3）图乙是转录过程，有机物具有解旋作用且催化RNA的合成，因此是RNA聚合酶（4）分析题图可知，转运甲硫氨酸的tRNA上的反密码子是UAC，由于密码子与反密码子进行碱基互补配对，因此甲硫氨酸的密码子是AUG故答案为：（1）DNA复制 细胞核 解旋酶、DNA聚合酶 B（2）在DNA分子的一条链上不一定A=T，G=C（3）转录 RNA聚合酶（4）AUG【点评】对于DNA的复制、转录和
71、翻译过程的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键32如图表示的是遗传信息在生物体内各种物质之间的传递过程分析并回答有关问题：（1）在人体活细胞中都能进行的过程是在人体肝脏中，有些细胞正进行过程，说明该细胞正在进行分裂，进行过程的主要场所是细胞核（2）过程表示翻译，进行的主要场所是核糖体（3）过程发生在RNA病毒生物中，需要逆转录酶的参与（4）基因对性状的控制，可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，也可以通过控制蛋白质结构来直接影响性状【考点】中心法则及其发展；基因、蛋白质与性状的关系【分析】分析题图：图示表示遗传信息在生物体内各种物质之间的传递过程，其中表示RNA分子的复制过程；表示DNA分子
72、的复制过程；表示逆转录过程；表示转录过程；表示翻译过程【解答】解：（1）图中RNA分子复制过程和逆转录过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中，因此在人体活细胞中都能进行的过程是为DNA分子复制过程，发生在分裂间期，而人体肝脏细胞通过有丝分裂方式增殖，因此在人体肝脏中，有些细胞正进行DNA复制过程，说明该细胞正在进行有丝分裂；DNA复制的主要场所是细胞核（2）表示翻译过程，在核糖体上进行（3）表示逆转录过程，需要逆转录酶参与（4）基因对性状的控制，可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，也可以通过控制蛋白质的结构来直接影响性状故答案为：（1）分裂 细胞核（2）翻译 核糖体（3）RNA病毒 逆转录（4）酶
73、 蛋白质结构【点评】本题结合遗传信息在生物体内各种物质之间的传递过程图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确答题33如图分别表示几种不同的育种方法（1）A图所示过程是一种克隆动物的新技术，新个体丙的性别决定于甲亲本（2）在B图中，由物种P突变为物种P，在指导蛋白质合成时，处的氨基酸由物种P的天门冬氨酸改变成了缬氨酸（缬氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天门冬氨酸GAC）（3）C图所示的育种方法叫多倍体育种，小黑麦是八倍体，该方法最常用的做法是在1处用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（4）D图所表示的育种方法叫杂
74、交育种，原理是基因重组若要在F2 中选出最符合生产要求的新品种，最简便的方是选出矮秆抗锈病个体，让其连续多代自交，直到不发生性状分离为止（5）E图中过程3常用的方法是花药离体培养，与D方法相比，E方法的突出优点是明显缩短育种年限【考点】生物变异的应用【分析】根据题意和图示分析可知：A为核移植，B为诱变育种，C为多倍体育种，D为杂交育种，E为单倍体育种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异
75、（染色体组成倍增加）【解答】解：（1）A图所示过程称克隆技术，由于性别是由性染色体决定的，所以新个体丙的性别决定于甲亲本（2）在B图中，由物种P突变为物种P，是指导蛋白质合成时，密码子由GAC变为GUC，所以处的氨基酸由物种P的天冬氨酸改变成了缬氨酸（3）C图中小黑麦为八倍体，所表示的育种方法叫多倍体育种，该方法最常用的做法是在处用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，抑制其有丝分裂过程中纺锤体的形成（4）D图表示的育种方法是杂交育种，原理是基因重组，若要在F2中选出最符合生产要求的新品种，最简单的方法是选出矮秆抗锈病的个体，让其连续自交，直到不发生性状分离为止（5）E图表示的育种方法是单倍体育种，过
76、程常用的方法是花药离体培养，与D杂交育种方法相比，E方法的突出特点是明显缩短育种年限故答案为：（1）甲 （2）天门冬氨酸 缬氨酸 （3）多倍体育种 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 （4）杂交育种 基因重组 选出矮秆抗锈病个体，让其连续多代自交，直到不发生性状分离为止 （5）花药离体培养 明显缩短育种年限【点评】本题考查作物育种的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力34克氏综合征是人类的一种遗传病，现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征的男孩，该男孩的染色体组成为44+XXY请回答：（1）克氏综合征属于性染色体异常遗传病（2）若这个患克氏综合征的男孩同
77、时患有有色盲，写出该家庭部分成员的基因型（色盲等位基因以以B和b表示）：母亲XBXb儿子XbXbY（3）导致上述色盲男孩患克氏综合征的原因是：他的母亲（填“父亲”或“母亲”）的生殖细胞在进行减数第二次分裂形成配子时发生了染色体不分离（4）假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中：他们的孩子中是否会出现克氏综合征患者？不会他们的孩子中患色盲的可能性是多大（5）基因组信息对于人类疾病的诊治有重要意义人类基因组计划至少应测24条染色体的碱基序列【考点】伴性遗传；人类遗传病的监测和预防【分析】表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征的男孩，且该男孩是色盲患者，所以双亲的基因型为XBXb、XBY，患者男
78、孩的基因型为XbXbY【解答】解：（1）根据题意，克氏综合征的染色体组成比正常人多一条X染色体，属于性染色体异常遗传病（2）若这个患克氏综合征的男孩同时患有有色盲，则其基因型为XbXbY由于双亲都正常，所以致病基因来自母亲，母亲的基因型为XBXb（3）致病基因来自母亲，母亲体细胞中只有一个致病基因，所以是母亲的生殖细胞在进行减数第二次分裂形成配子时染色体没有分离引起的（4）若染色体不分离只发生在体细胞中，则孩子不会患克氏综合征，因为体细胞不能遗传给子代；双亲的基因型为XBXb、XBY，子代患者的基因型为XbY，概率是（5）人类基因组计划至少应测 24条染色体的碱基序列，为22条常染色体和2条性
79、染色体X、Y故答案为：（1）性染色体异常 （2）XBXb XbXbY（3）母亲 减数第二次（4）不会（4）（5）24【点评】本题以克氏综合征为素材，考查细胞的减数分裂、伴性遗传，首先要求考生明确色盲是伴X染色体隐性遗传病，能根据亲本及子代的表现型推断出各自的基因型；其次要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能用所学的知识解释患克氏综合征并伴有色盲的男孩形成的原因35如图表示人体内某些生命活动的过程请据图回答：（1）图中A、B、C、D各代表体液中的哪一类：B、D、C血浆、组织液、细胞内液（2）相对于内环境来说，相当于外界环境的是A、B、C、D中的A（3）正常人体内的B的pH能保持相对稳定，是由于在
80、其中存在着许多缓冲物质，其中最主要的缓冲物质是碳酸氢钠、碳酸（4）假如为淀粉，则所形成的由肠腔进入B中的方式是主动运输【考点】内环境的理化特性；内环境的组成【分析】据图分析，图示是人体营养物质的吸收和内环境中物质交换的示意图其中A表示小肠液，B表示血浆，C表示细胞内液，D表示组织液人体内环境主要包括血浆、淋巴和组织液【解答】解：（1）据图分析，B表示血浆，C表示细胞内液，D表示组织液（2）图中A表示小肠液，B表示血浆，C表示细胞内液，D表示组织液相对于内环境来说，相当于外界环境的是A、B、C、D中的A小肠液（3）正常人体内的B血浆的pH能保持相对稳定，是由于在其中存在着许多缓冲物质，其中最主要的缓冲物质是碳酸氢钠、碳酸（4）假如为淀粉，则所形成的葡萄糖由肠腔进入B血浆中的方式是主动运输故答案为：（1）B、D、C（2）A（3）碳酸氢钠、碳酸（4）主动运输【点评】本题结合图示，主要考查内环境的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查