1、乾安七中2018-2019学年度下学期第三次质量检测高二语文试题注意事项：1本试题共150分，考试时间150分钟。2答卷前，考生务必将自己的姓名和学号填写在答题卡上，将条形码粘好。3作答时，将全部答案写在答题卷上。考试结束后上交答题卷。4回答阅读类主观题目请分要点答题，无明确要点序号标识该题按一点得分。一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。微文学：传统文学与现代技术的新融合进入21世纪以来，随着媒介、数码技术的飞速发展，以短信、微博、微信为主要载体的传播手段逐渐普及，衍生出了微文学这种崭新的文学样式。从范围上它包括短信文学、微博文学、微电
2、影文学、微图文文学等众多文学子类，从内容上它承继了传统文学道义担当、弘扬真善美的精神品格，又呈现出了快捷、互动、多样的技术特质，更容易为广大受众所接受。基于技术上对“微”的要求，微文学作品一般语言都高度凝结精练、情感表达直率自然，较少用华丽的辞藻。从内容类别上看集中在哲理类、社会类等愉情喻理的主题范围，这些主题贴合大众的情绪需求，容易用简练的语句取得较好的效果，类似于佛教中用“顿悟”的方式以一个微小的细节瞬间引发受众的共鸣。因此微文学特别强调“炼字”，强调言简而意浓。这种对语言提炼的重视在很大程度上克服了当代一些文学作品尤其是网络文学作品等的码字、注水现象。微文学的“微”是一把双刃剑，体量的“
3、微”很容易造成思考的浅薄和言说的局限，不能很好地表达深刻的思想。与此同时，技术上的“微”却又有效地克服了这种“浅言说”的缺陷。作为微文学载体出现的微博、微信等传播方式的便捷、多样，以及数码技术日新月异的变化，使微文学可以通过多样化、炫目化的技术方式实现内容的“深表达”。微文学作品中大量的内容是作者即时发布的、亲身感知的真实事件，在以往许多难以被捕捉、只能通过文学作品假想的现实故事也能够即时地呈现，而这种真实的现实一旦呈现，在一定意义上就比刻意创作的小说更深刻、更震撼，从而具备了深层次的审美体验。在传统的文学作品中，读者只能进行阅读、评价，很难有效地参与创作、修改。微文学能很好地克服这种缺点，微
4、博、微信本身群体化或部落化的特征，使其对微文学作品评论、转发十分便利，读者与作者联系沟通的交互性强。这在很大程度上最终改变了微文学作品的初始形态，使其呈现出了新的面貌。这种互动的思想碰撞会改变作者原初的想法，使作品向多元化方向发展，文学出现了由个体创作向集体参与创作的转变。通过互动、回应，微文学产生了区别于传统文学的再创作效果。它有利于文学走出传统的疆域，以开放的姿态不断地扩展影响力，提升文学表达的效果。诚然，当前微文学的发展还比较散乱。但是，人类不断追求审美境界提升的要求和媒介技术带来的生活方式的快速变化，必将促使微文学自身不断发展完善，而其所具有的传统文学与现代技术有机融合的特质，既能有效
5、地统辖未来层出不穷的技术变迁，又能为整个文学的发展提供新的思路和方向，它的发展壮大将最终形成系统的研究体系，成为文学殿堂中一颗璀璨的明珠。1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（ ）A微文学是一种崭新的文学样式，它将主题集中在哲理类、社会类等愉情喻理的主题范围，从大众情绪需求和简练语句表达效果出发。B微文学重视“炼字”，强调言简意浓，在很大程度上克服了当代一些文学作品尤其是网络文学作品等的码字、注水现象。C微文学以其技术上“微”的优势有效地克服了体量上“微”的缺陷，从而在形式上实现了从“浅言说”到“深表达”的转变。D读者在传统的文学作品中只能阅读、评价，根本无法参与创作、修改；而在微
6、文学作品中却可通过互动、回应，产生再创作效果。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（ ）A微文学客观上的技术发展有效地提高了大众获取的便利度，适应了当代人快餐式阅读的需要，具有很好的读者基础。B微文学作品基于技术上对“微”的要求，在内容表达上要实现从普通文学作品的繁复、宏大向凝结精练、直率自然的转变。C作者在微文学作品中呈现的亲身感知的真实事件，要比传统文学中的小说更深刻、更震撼，因而读者获得的审美体验更深。D微文学借助读者与作者的互动、回应，可以改变作者原初的想法，使作品向多元化方向发展，从而产生集体参与创作的作品。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（ ）A微文
7、学将传统文学道义担当、弘扬真善美的精神品格和现代技术快捷、互动、多样的特质联结起来，更易为受众所接受。B作为微文学载体出现的微博、微信等传播方式的便捷、多样，以及数码技术日新月异的变化，使微文学可以通过多样化、炫目化的技术方式实现内容的“深表达”。C微文学不仅能应运而生，而且能不断发展完善，因为人类有着提升审美境界的要求，而媒介技术也带来了生活方式的快速变化。D微文学有机融合了传统文学与现代技术的特质，所以它既能统辖未来的技术变迁，又能为文学发展提供强大动力。（二）文学类文本阅读。（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成46题。火车上的女郎 (印度)鲁斯金邦德火车开动后,车厢里只有我一个人
8、。直到罗哈站才上来一个女郎。前来送行的那对夫妇大概是她的双亲,他们好像对姑娘的这次旅行很不放心,那位太太耐心地告诉女郎该把东西放在什么地方,什么情况下不可把头探出窗外,如何避免与陌生人交谈等等。我是个盲人,所以无法形容出那女郎的容貌,但从她脚后跟发出的“啪哒啪哒”的声响,我知道她穿的是拖鞋。我喜欢听她说话的声音。火车驶出站台后,我问她：“您是到德赫拉顿去吗？” 可能因为我在一个幽暗的角落里,所以我的说话声吓了她一跳。她不禁轻声惊叫一声说:“我不知道这里有人。”“起初我也没有看见您,”我说,“不过我听见您进来了。”我想,只要我坐在原处不动,她就不一定发现我是一个瞎子。“我到沙哈兰坡下车，”女郎说
9、, “我的姑妈到车站接我。您到哪儿去 ？”“我到德赫拉顿,然后去木苏里。”我答道 。“啊,你真运气!我也想去木苏里。我喜欢那里的山峦,尤其是在十月份。”“是啊,那是黄金季节。”说着,我的脑海浮现出我眼睛没有失明时所见到的景象:漫山遍野的太阳花,在明媚的阳光下竞相开放。到了夜晚, 坐在篝火旁,喝上一点白兰地,大多数游客都已离去,万籁俱寂,仿佛在一个渺无人烟的地方。她默默不语,是不是我的话打动了她？ 还是她把我看成了一个多情善感的白痴？ 随后我错问了一句话:“外面天气怎么样？” 她对我的问话似乎不以为意,难道她已发觉我是个瞎子了？ 不过,她的一句话立刻解除了我的疑虑。“您自己往外看看不就知道了嘛。
10、”语气十分自然。我沿着铺位轻轻挪到车窗边。我面窗而坐,装出一副欣赏外面风光的神情。我在想象中能看到电线杆飞快地从眼前掠过。“你注意到没有，”我试探着说，“树好像是在动,而我们好像是静止的。”“总是这样。”她说。 我朝她转过脸去,有好一会儿,我们谁也没说话。“您有一张挺有趣的脸。”我变得越发大胆了,我知道她是不会生气的,因为女孩子很少有不喜欢奉承的。 她愉快地笑了,笑声像银铃般清脆。“您这样说,我倒挺高兴。”她说，“人们一张嘴就说我长得漂亮,我都听腻了。”这么说,她一定长得很漂亮了。于是我大声地说：“是啊,有趣的脸同样可以是漂亮的呀!”“你真会说话。”她说。“你马上就要到站了。”我唐突地冒出了这
11、么一句话。“谢天谢地,路途还不算远,要是在火车上坐二三个小时,可真叫人难熬。” 然而,只要能听见她说话,我坐多久都没关系。她说话的声音,有如高山流水,清脆动听，我想只要一下火车,她就会忘记这次短暂的邂逅。然而对我来说,我会一直想到下车,甚至是在以后的一段时间里。 汽笛一声锐鸣,车轮的节奏慢了下来。女郎起身开始收拾东西。我不知道她是挽着发髻,还是梳着披肩发。也许剪着短发。列车缓缓驶进站台,车外,脚夫的吆喝声,小贩的叫卖声响成一片。这时，门口传来一位女人的尖脆的说话声,我想一定是她姑妈来接她了。“再见!” 女郎说。 车门口一阵骚乱,一个男人结结巴巴地道着歉走进车厢，接着门“砰”地一声被关上,把我和
12、外间世界又隔开了。列车徐徐开动了。车越来越快,车轮又发出有节奏的响声,车厢轻轻地晃动着,我摸到窗口,面朝窗外坐下来,外面分明是阳光灿烂的白昼,而对我犹如漆黑的夜晚。现在我又有了一个新的旅伴,也许又会有新的节目了。“对不起,我可不像刚才下车的那位那样有魅力。”他搭讪着说。“那位姑娘很有意思。”我说，“你能不能告诉我，她留的是长发还是短发？”“这我倒没有注意，”他好像有点迷惑不解地说, “不过她的眼睛我倒留意了, 那双眼睛长得很美,但对她却毫无用处了她是个瞎子,你没注意吗？” 4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）A小说开头写“我”一开始一个人在座位间里，既为人物活
13、动提供必要的场合，也为“我”和“女郎”的故事发展提供了诱因。B“我”脑海中浮现的景象灿烂、明媚、宁静、和平，是“我”失明前见到的，暗含了“我”对过去的留恋和对未来的憧憬。C“您有一张挺有趣的脸”是“我”对女郎容貌的主观评价，体现了“我”对“女郎”的好感，因而获得了对方的好感。D门“被关上，把我和外面世界又隔开了”指的是内心的阻隔，表现了“我”的失落和无奈。5结尾“男人”说女郎“是个瞎子”，看似突兀，却在作者的巧妙安排之中。请结合小说简要分析。（6分）6 小说中的“我”和女郎形象有哪些共同特点？作者塑造这两个人物的意图是什么？请谈谈你的看法。（6分）(三）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小
14、题。（12分）材料一： 圆梦正当时，中国梦激荡最大“海归潮”优惠的政府政策、全球最活跃的经济、快速发展的高新产业、持续投入的科教事业、浓厚的创新创业氛围以及海内外“人才、项目、技术、市场、资本、场地、服务”全面对接的平台，正吸引越来越多海外学子归国追梦。国外媒体评价，全球没有哪个国家像中国这样重视、这样大规模、这样专业化地吸引人才回国。“现在，海归回国主要是被吸回来的。”中国欧美同学会副会长王辉耀说，随着综合国力不断提升，中国比历史上任何时期都更加靠近世界舞台中心，也比以往任何时期更有条件、更有能力吸引全球人才。詹天佑、茅以升、钱学森、邓稼先纵观历史，一批又一批莘莘学子赴外求学、归国兴邦。今天
15、，除了拥有前辈们的爱国之情、强国之志、报国之行，吸引大量海归人才归来的，还包括自我价值与个人梦想的实现。然而，在全球竞争中发展成一个人才大国、人才强国，仍需下更大决心、更大力气。 一份面向全国 200 多所高校的问卷调查显示，“编制过死、编制偏紧”是人才管理中面临的最突出问题。从人才发展上看，经过多年努力，我国人才队伍建设取得巨大成就，但还存在体制不顺、机制不活、布局不优、效率不高等困境，破解这些“瓶颈”，唯有坚定不移地深化改革。 附图：（选自 2017年2 月 22 日人民日报，有删改）材料二：新东方海威时代与全球化智库（CCG）共同发布了2016 年中国海归就业调查报告。报告显示，六成企业
16、在招聘时仍更倾向于使用海归人才，而 82.5%的单位均在一定程度上对海归员工采取了倾斜性优待（如更核心的岗位，较高起薪等）。而机遇与挑战并存的是，身处海外的留学生在回归本土职场的过程中也遭遇了些许不利因素。报告结果显示，多数企业的招聘岗位数量，招聘时间，招聘渠道对海归求职较为不利。同时，海归人才在求职过程中也暴露出对国内就业形势不了解，错过企业招聘季以及缺乏明确职业规划等问题。超过 50%的海归认为不了解国内就业形势和企业需求是回国就业的第一不利因素，同时 47.3%和 32.4%的受访人员认为回国时间错过校招季以及岗位海投效率低这两大因素导致了海归回国就业难度增大。 （摘自中国新闻网，有删改
17、）材料三：日前，杨振宁、姚期智两位老科学家放弃外国国籍、转为中科院院士一事，引发热烈关注。在舆论场上，以耄耋之龄回归故土的杨振宁更是备受关注。已近百岁之龄的杨振宁，估计已不会如年轻时那般埋头扎根于科研一线，或许正如他本人所述，“我的身体里循环着的是父亲的血液，是中华文化的血液”，是文化的归属感让他对故土恋恋不舍。抑或是科学上的引路精神让他回来发挥“余热”，为后来者指引前路，如他自己在诗中所说：“学子凌云志，我当指路松。”杨振宁选择入籍，是他对晚年道路的选择，从某种程度上说，这与国家的道路选择是交叉的。得益于改革开放三十多年来所创造的开放环境，对世界潮流的融入，杨振宁的归来方才有了现实的可能；而
18、杨振宁等一批海外科学家的归来，又会给中国科研带来从项目到建制与世界接轨的机会。对于中国来说，迎来杨振宁桑榆晚年的同时，也不可否认，错过了杨振宁最辉煌的科研生涯。由此，未来的方向也当因之厘清：让更多科学家们愿意留在这片土地上，诞生出最精尖的科研成果，不仅是因为中华文化的血液，更因为是先进的设备、优厚的条件、社会的理智与尊重、环境的平和与包容。 （来自光明网，有删改）7.下列针对上诉材料的理解准确的一项是（3分）（ ）A.三则材料都认为在当下我国的“海归”热潮中，一方面海外留学人员踊跃回归祖国，另一方面在人才回国的过程中还存在着一些亟待解决的问题。B.第一则材料是一篇新闻报道，客观地介绍了海外留学
19、人才为实现自我价值和个人梦想，积极回国创业，释放出巨大的发展能量。C.第二则材料是调查报告，反映了海归人才在回国求职就业过程中遇到的不利因素，为他们在国内的职业发展提出建议、指明方向。 D.第三则材料是新闻评论，该评论认为杨振宁回归中国国籍这一事件彰显中国改革开放的巨大成就，更体现了中华文化的吸引力。 8.下列针对上述材料分析合理的一项是（3分）（ ）A.我国出国留学及留学归国人数逐年增加，出国人数和回国人数之间的差距逐年缩小。可以预见，在未来几年，这样的发展趋势将持续下去。B.在吸收海归人才的过程中出现的问题，都源自我们在人才管理中“编制过死，编制偏紧”的体制，这些问题的解决需要坚定不移的深
20、化改革。 C.当前，无论是回国创业还是入职国内企业，海归人才都能找到适合自己发挥的领域，可以很好的把个人的梦想和国家的发展紧密联系起来。D.杨振宁、姚期智两位老科学家在耄耋之龄转为中国公民，虽然已经不能在科研上为祖国做出贡献，但他们为更多的海外精英做出了积极示范。9.请综合三则材料归纳我国当前出现“海归”热潮的主要原因。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。陈规，字元则，密州安丘人。中明法科。靖康末，金人入侵，杀镇海军节度使刘延庆，其徒祝进、王在去为盗，犯随、郢、复等州。规为安陆令，以勤王兵赴汴，至蔡州，道梗而还。会祝进攻德
21、安府，守弃城遁，父老请规摄守事。规遣射士张立率兵讨进，却之。既而在复与进合，以炮石鹅车攻城东，规连战败之，二人惧，引众去。建炎元年，除直龙图阁、知德安府。李孝义、张世以步骑数万薄城，阳称受诏招，规登城视其营垒，曰：“此诈也。”亟为备。夜半，孝义兵围城，遂大败之。与群盗杨进相持十八日，进技穷，以百人自卫，抵濠上求和。规出城与交臂语，进感之，折箭为誓而去。董平引众窥城，遣其党李居正、黄进入城求犒，规斩进，授居正兵为前锋，大破之。金人归河南地，改知顺昌府，葺城壁，招流亡，立保伍。会刘锜领兵赴京留守过郡境，规出迎，坐未定，传金人已入京城，即告锜城中有粟数万斛，勉同为死守计。相与登城区画，分命诸将守四门
22、，且明斥候，募土人乡导间谍。布设粗毕，金游骑已薄城矣。既至，金龙虎大王者提重兵踵至，规躬擐甲胄，与锜巡城督战，用神臂弓射之，稍引退，复以步兵邀击，溺于河者甚众。规曰：“敌志屡挫，必思出奇困我，不若潜兵斫营，使彼昼夜不得休，可养吾锐也。”锜然之，果劫中其寨，歼其兵甚众。移知庐州兼淮西安抚，既至，疾作。有旨修郡城规在告吏抱文书入卧内规力疾起曰帅事机宜董之郡城通判董之。语毕而卒，年七十。赠右正议大夫。有攻守方略传于世。 （摘自宋史陈规传，有删减）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A有旨修郡城/规在告吏/抱文书入卧内/规力疾起曰/帅事机宜/董之/郡城通判/董之B有旨修郡城/规在告/吏
23、抱文书入卧内/规力疾起曰/帅事/机宜董之/郡城/通判董之C有旨修郡城/规在告/吏抱文书入卧内/规力疾起曰/帅事机宜/董之/郡城通判/董之D有旨修郡城/规在告吏/抱文书入卧内/规力疾起曰/帅事/机宜董之/郡城/通判董之11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A“金人”，也叫“女真人”，完颜阿骨打统一女真各部，建立金朝，国号为“大金”，曾于靖康年间攻入开封，灭掉北宋王朝。 B“明法科”， 明法科是汉、唐、宋各代察举人才及科举取士的科目名称，主要考查关于政令的知识。 C“州”“府”， 行政区划的名称。宋朝的地方行政区划，基本上是两级制，即府、州、军、监为一级，县为一级。 D“
24、斛”，是古代容积单位，唐朝之前，斛为民间对石的俗称，宋朝开始，改为一斛为五斗，即一石为两斛。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A陈规以保护国家为己任，靖康末，金兵入侵，当时陈规为县令，却带兵勤王，后来在返回途中率众守德安，击败金兵。 B陈规讲究策略，杨进攻打德安，与陈规相持，后受到陈规感动离去，李居正、黄进进城求粮，陈规杀一人，用一人，打败董平。 C陈规未雨绸缪，金人归还河南地，陈规知顺昌府提前修葺城墙，找回流亡的百姓， 建立保伍制度。 D陈规身先士卒，在守顺昌时亲自登城区画，后又亲自披挂上阵，使金兵退却，又 率兵截击，使金兵伤亡惨重。13 把文中画横线的句子翻译成现
25、代汉语。（10分）（1）“此诈也。”亟为备。夜半，孝义兵围城，遂大败之。（5分）（2） 敌志屡挫，必思出奇困我，不若潜兵斫营，使彼昼夜不得休，可养吾锐也（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。 扬州偶会前洛阳卢耿主簿 韦应物 楚塞故人稀，相逢本不期。 犹存袖里字，忽怪鬓中丝。 客舍盈樽酒，江行满箧诗。 更能连骑出，还似洛桥时。14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（ ）A. 诗人的衣袖里仍保存着友人写的文字，这一细节流露出诗人对友人情意的珍惜重视。B. 第四句将眼前人与昔日印象相比照，由此引起内心的波动，反映诗人对友人的关爱。C. 整首诗意
26、象绚丽丰富，风格飘逸，在多个场景的切换中表现了情感的起伏变化。D. 颈联用两个典型的画面，表现诗人与友人客舍对饮的畅快淋漓，江行唱和的兴致盎然。 15. 这首诗的尾联笔法灵活，意蕴丰富，请对此加以赏析。（6分）（三）名篇名句默写。（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)鱼我所欲也文中，表明我不会做苟且偷生之事的诗句是： ， 。(2)逍遥游中，写宋荣子看淡了世间的荣辱不会因外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是 ， 。(3)登高中，情景交融意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是 ， 。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。服饰和人类文化，是人类文
27、化的重要组成部分，服饰的发展可以体现当时的生产力发展水平，反映不同时期人们的审美观念。在人类漫长的发展过程中，()。关于服饰的起源，观点众多，如保护说、装饰说、巫术说、遮羞说等。不论服饰的起源有许多种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍的缘故，生存与繁衍是人类的本能。这种本能延伸的结果就是服饰。人穿衣的第一动机是的，肯定是诸多因素的合力，这说明人类在选择“衣”时，已经赋予了其诸多的精神内涵。在生产力水平低下的人类早期，衣服作为一种奢侈品，自然多多益善，这使得衣服越穿越多，而衣服的花色品种也越来越多。事物的发展往往。经历了几千年的穿衣史后，人类开始厌倦繁复的穿衣，追求简约。同时一批前卫的设
28、计师打破内外衣界线，形成内衣外穿潮流，原来穿上的如今脱下，原来长的现在剪短。繁复穿衣，对人体进行美化包装，在不同程度上导致了对人体的束缚；简约，把人们从自己罗织的樊笼中解放出来。人们脱去了繁复的衣服，但仍保持着对华美的审美喜好。17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）A不论服饰的起源有多少种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍的缘故，生存与繁衍是人类的本能。B不论服饰的起源有许多种说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍，生存与繁衍是人类的本能。C不论服饰的起源有多少种说法，人类穿衣的主要原因还是因为生存与繁衍，生存与繁衍是人类的本能。D不论服饰的起源有多少种
29、说法，人类穿衣的主要原因还是为了生存与繁衍，生存与繁衍是人类的本能。18.下列补写到文中括号内的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）A人类物质生活与精神生活的发展状况从服饰这面镜子上得到折射B服饰就像一面镜子，折射出人类物质生活与精神生活的发展状况C.服饰就像镜子一样，映照出人类精神生活与物质生活的发展状况D.人类精神生活与物质生活的发展状况从服饰这面镜子上得到映照19依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）A休戚相关众说纷纭扑朔迷离否极泰来B. 息息相关见仁见智扑朔迷离否极泰来C息息相关众说纷纭错综复杂物极必反D. 休戚相关见仁见智错综复杂物极必反20 清明节快到了，家在外地的
30、鲁班扬必须随父母回老家祭祖。下面是鲁班扬写给老师的请假条，请指出其中5处不恰当的地方并修改。（5分）尊敬的王老师：清明节是我国乃至全世界的传统节日，是祭祖和扫墓的日子。为继承传统，祭祀先人，令尊决定带家人回乡下老家扫墓。特向您请假，恳请老师批准。敬礼！ 请假人：鲁班扬 2018年4月2日21、2018年3月5日是周恩来总理诞辰120周年纪念日。下面是1976年周总理逝世后国人抒写的两副挽联中的短语，请把这些短语重新组合成两副悼念周恩来总理的挽联，其中一副对联的上联已经给出。（不得遗漏短语）（6分） 难报恩来 生为国家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去 千秋青史 功同五岳 寸草春晖 德同湖海 洋洋正气结
31、丰碑 死为人民（1） 上联：千秋青史 何堪魂去 下联： （2）上联： 下联： 四、作文。（60 分） 22古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的毋亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。 根据材料，联系实际，自选角度写一篇议论文。 乾安七中2018-2019学年度下学期第三次质量检测 高二语文答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分）1.D （根据文本第四段信息，D项中的“无法参与”
32、应该为“很难有效地参与”。）2.C （根据文本第三段信息，C项中的“传统文学中的小说”应该为“刻意创作的小说”；同时，文本中“在一定意义上”这一句修饰语，也表明“更深刻、更震撼深层次的审美体验”有着特定的限制。）3.D （根据文本第五段信息，D项的“强大动力”改为“新的思路和方向”。）（二）文学类文本阅读。（15 分）4D （D项此句是一语双关，既指表层空间上的阻隔，也指内心的阻隔。）（ 3分 ）5. 作者运用了铺垫或者伏笔的方式来暗示，使最后结果的出现合乎情理。用家人的行为暗示。如女郎家人送站、接站，特别是送站时细心且周到的安排。用女郎的行为暗示。如在同一个座位厢里“我”和女郎打招呼，女郎“
33、不禁惊叫”。用“我”的疑虑和行为暗示。如“我朝她转过脸去，有好一会儿”，女郎居然没有特殊反应。（基本观点2分；每一个角度及分析各1分，答出两个角度即可。）（ 6分 ）6. 共同性格自卑心理严重；极力维护尊严；渴望美好生活；对他人行为敏感；缺乏走出困境的勇气。（答出一点得1分，答出四点即可。）作者意图：作者通过表现弱势人群的境遇和困惑，表达了对他们的理解、同情，希望他们勇敢地走出自我困境的愿望。（6分）（二）实用类文本阅读（12 分）7. C（A 项，第三则材料没有指出“海归”过程中存在的问题；B 项，“海归”回国并非只为了“实现自我价值和个人梦想”，而且还怀揣“爱国之情、强国之志、报国之行”。
34、D 项，不是体现文化吸引力，而是体现文化归属感。）（3分）8.A（B 项，吸收海外人才过程中的问题也有留学生自己对国内形势不了解等原因；C 项，并非所有的海归人才都能找到适合自己发挥的领域； D 项，老科学家在科研上还可以起引领和示范的作用。（3分）9.国家政策引导扶持海外人才回国创业。中国国家实力的增强，与世界潮流接轨的强烈愿望。先进的设备、优厚的条件、社会的理智与尊重、环境的平和与包容从而因造出的浓厚的创新创业氛围。海外人才的爱国之情、强国之志、报国之行。为了实现自我价值与个人梦想。（6分）二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（19 分）译文： 陈规字元则，密州安丘人。考中明法科。
35、靖康末年，金军入侵，杀死镇海军节度使刘延庆，其部下祝进、王在逃散作贼，侵犯随、郢、复等州。陈规任安陆县令，率勤王兵奔赴汴京救援，到蔡州，因道路阻隔而返回。恰逢祝进进攻德安府，知府弃城逃走，当地父老百姓请求陈规暂摄守城事。陈规派遣射士张立率兵征讨祝进，将他击退。不久王在又与祝进会合，用炮石鹅车进攻城东门，陈规连续将他们击败，两人 害怕，率众逃走。建炎元年(1127)，陈规任直龙图阁、知德安府。李孝义、张世率步骑兵数万人逼近城池，诈称受诏接受招安，陈规登上城墙观察他们的营垒说：“这是欺骗我。”急忙布置防备。半夜时分，李孝义军队围城，于是被陈规击败。同群盗杨进相持十八天，杨进无计可施，用一百人自卫，
36、抵达城濠求和。陈规出城同他 握手而谈，杨进深受感动，折箭立誓而去。董平率众窥视城池，派其党羽李居正、黄进入城求粮，陈规斩杀黄进，以李居正兵为前锋，大破董平。 金朝归还河南地区，陈规改知顺昌府，修缮城墙，招集流亡，建立保伍制度。恰逢刘锜率兵赴东京留 守任经过顺昌境内，陈规出迎，坐没安定，传说金军已进入东京，即告诉刘锜城中有粮数万斛，勉励一同做死守顺昌的打算。两人一同登城布置，分别命众将守卫四门，并明确侦察，召募当地人为向导间谍。布置大体完毕，金军游骑已逼近顺昌。接着，金龙虎大王又率重兵跟着来到，陈规身穿甲胄，同刘锜一起巡城督战，用神臂弓射击金军，金军稍稍后退，又用步兵邀击，金军落于河中溺死的很多
37、。陈规说“：敌人 几次受挫，必然想方设法围困我们，不如派兵潜出攻击敌营，使敌人昼夜不得安宁，可以养我锐气。”刘锜派兵出击，果然劫中敌营，歼灭敌兵甚多。 调任庐州兼淮西安抚使，到任后，生病。有旨令修缮郡城，陈规抱病在床，官吏抱着文书进入卧室， 陈规吃力地支撑起身体说：“军事上的事，由机宜负责；郡城中的事，由通判负责。”说完去世，时年七十岁。赠右正议大夫。著有攻守方略流传于世。10B （3分）11B （明法科主要考查关于法令的知识）（3分）12A （ A 对应的原文为“会祝进攻德安府”，所以击退的是“祝进、王在”，不是金兵。）（3分）13.（1）“这是欺骗我。”急忙布置防备。半夜时分，李孝义军队围
38、城，于是被陈规击败。（判断句，“亟”“遂”每点 1 分，根据上下文，遂字翻译成“最终”不给分。 大意2分）（5分）（2）敌人几次受挫，必然想方设法围困我们，不如派兵潜出攻击敌营，使敌人昼夜不得安宁，可以养我锐气。（“屡、斫、锐” 每处 1 分，句意 2分）。 （5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14.C （“在多个场景的切换中表现了情感的起伏变化”是这首诗突出的思维跳跃、起承转合的特点；但意象不是绚丽，而是多用日常细节，风格也不属于飘逸，而是清新自然。）（3分）15.（6分）诗情更深化（推进喜悦之情）。“更”句表示两人除偶遇之外，还能并辔同游，这是更大的快乐；“还”句表示仍然能像以
39、前在洛桥一样，将愉悦之情又推进了一层。虚实结合。现在的连骑共行让人想起当年在洛桥并辔同游的情景，现在与过去的场景相重叠，写出作者与故友相聚的喜悦。留白式结尾，拓展诗的想象空间。还跟当年在洛桥时一样，当年的经历给人留下想象回味的空间。（写出一点得2分，其中总括句1分，分析句1分。）（6分）16.（三）名篇名句默写。（6分） （1） 所欲有甚于生者，故不为苟得也（2） 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（3） 万里悲秋常作客，百年多病独登台17 D（A项，“主要原因缘故”句式杂糅；B项，“不论许多”搭配不当；C项，“原因还是因为”句式杂糅。（3分）18 B整段文字的话题都是“服饰”，A项、D项话
40、题不统一；C项，“精神生活与物质生活”的语序和前文不能照应，前文是“可以体现当时的生产力发展水平，反映出不同时期人们的审美观念”，也即应该是“物质生活与精神生活”。（3分）19.C息息相关：形容关系密切。休戚相关：指彼此间祸福互相关联。根据句意并无祸福相关联的意思，所以应选“息息相关”。众说纷纭：指各有各的说法，议论纷纷。见仁见智：指对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。如果使用“见仁见智”，句中应该加“人们”，即“人们见仁见智”，这样才语意连贯。“错综复杂”和“扑朔迷离”都能形容情况复杂，不易弄清楚，但“错综复杂”偏重指客观事物本身的复杂，并含有头绪多的意思；“扑朔迷离”偏重
41、指主观上难以辨认，看不清底细。句中指穿衣动机本身的复杂，属客观情况，故选“错综复杂”。否极泰来：指坏的到了尽头，好的就来了。物极必反：指事物发展到极端，会向相反方向转化。根据句意，没有体现“泰来”之意，而是强调事物向着相反的方向发展，所以应选“物极必反”。（3分）20、 “尊敬的王老师”顶格 “乃至全世界”删除 “令尊”改为“家父”或者“我的父亲”请假得有具体的天数。删除“敬礼”（5分）21、 （6分）（1）寸草春晖，难报恩来（2）上联：生为国家死为人民，耿耿忠心昭日月下联：功同五岳德同湖海，洋洋正气结丰碑（每个空各1分）22、 温馨提示：（60分）材料写了三个人物，先要弄清他们的关系，安泰和盖姬是母子关系，安泰和赫拉克勒斯是敌人，一向无敌的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。究其原因，是安泰离开了力量之源大地母亲。 从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所作为。 从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的是培养孩子的自立能力。 从赫拉克勒斯的角度来看，他能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱点，所以只有知己知被，才能百战不殆。