1、重庆市巴蜀中学2015届高三下学期第二次模拟考试生物试题生物部分（共90分）【试卷综析】本试卷是重庆市巴蜀中学2015届高三下学期第二次模拟考试生物试题，该试题涵盖了细胞的结构和功能，细胞代谢，细胞的生命历程，遗传与变异 生命活动的调节，植物激素，生物与环境以及生物技术等内容，试题精选而且内容与现实结合紧密，典型全面，适合高三二轮复习用。一、选择题（每小题6分，共36分）【题文】1PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。目前PM 2.5已成为空气污染指数的重要指标。下列有关PM 2.5的推测不合理的是APM 2.5进入人体的肺泡中时还没
2、有进入人体的内环境BPM 2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常C颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液一定会导致血浆呈酸性D颗粒物进入呼吸道引起咳嗽的反射中枢不在大脑皮层【答案】【知识点】 H6 稳态与脊椎动物生命活动的调节综合【答案解析】C解析：肺泡与外界环境相通，PM2.5进入人体的肺泡中时没有进入内环境，A正确；过敏反应是由于免疫功能过强导致的，B正确；由于人体内环境中有维持内环境PH稳定的缓冲物质，一些酸性物质进入人体血液不一定会致血浆呈酸性，C错误；颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，不在大脑皮层，D正确【思路点拨】本题考查内环境与稳态等相关知识，意在考查考生能理解所学
3、知识的要点，把握知识间的内在联系的能力【题文】2在体外培养小鼠体细胞时，发现细胞分为3种类型：甲类细胞核DNA量是乙类细胞的两倍，丙类细胞核DNA量介于甲乙两类细胞之间。以下推测正确的是A甲类细胞均处于分裂期，在三类细胞中所占比例最大B乙类细胞无分裂能力，属于高度分化的细胞C丙类细胞已经进入衰老期，将停止细胞分裂 D抑制细胞的DNA复制，乙类细胞比例将增加【答案】【知识点】 D1 细胞的增殖及有丝分裂实验【答案解析】D解析：鼠体细胞培养过程中进行的是有丝分裂，由题意已知甲类细胞核DNA量为4a，乙类细胞核DNA量为2a，甲类细胞可能处于S期刚结束阶段所以不一定都处于分裂期，且分裂期时间短，处于
4、分裂期时期的细胞数目应该最少， A错误；乙类细胞细胞核DNA量为2a，其可能存在DNA解开双螺旋的现象，准备DNA的复制，B错误；丙类细胞核DNA量为2a4a，说明是DNA复制的时期，即有丝分裂间期，C错误;用药物抑制细胞的DNA复制，乙类细胞比例将增加，D正确；【思路点拨】本题考查细胞DNA含量的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【题文】3某弃耕农田植物种类40年间的变化情况如下表。下列有关叙述正确的是 物种 年数 数量植物类别1 4 15 2540草本28 27263034灌木0341219乔木0001423总计2830305676A表中数据是在植物丰富
5、的区域采用样方法获得的B该农田不同地段物种组成上的差异是群落垂直结构的体现C表中植物丰富度的统计方法常用记名计算法或目测估计法D该区域中所有草本植物、灌木植物、乔木和所有生活的动物构成了该群落【答案】【知识点】 J4 生物与环境综合【答案解析】C解析：样方法是某种群密度的调查方法，不适用于物种丰富度的调查，A错误;该农田不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现，B错误; 物种丰富度的统计方法常用记名计算法或目测估计法，C正确。群落是指某一区域所有种群，即某一区域内所有生物的总和，D错误【思路点拨】本题考查群落的结构和群落演替的相关知识，意在考查考生对知识的理解程度及分析表格数据的能力。【典
6、型总结】1基因频率的改变与生物进化及物种形成的关系(1)生物进化的实质是种群基因频率的改变，因此，可认为生物基因频率发生了改变就意味着生物发生了进化。(2)生物进化不等于物种的形成。物种形成的必要条件是生殖隔离，是基因频率改变发展到不能实现基因交流的程度实现的。2基因频率与基因型频率的相关计算(1)已知基因型频率求基因频率A%AA%1/2Aa% a%aa%1/2Aa%(2)已知基因频率求基因型频率若A%p，a%q，则：AA%p2，aa%q2，Aa%2pq【题文】4家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性，原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸。下表是对某市不同地区家蝇种群的敏感性和抗
7、性基因型频率调查分析的结果。下列叙述不正确的是 家蝇种群来源敏感型纯合子（%）抗性杂合子（%）抗性纯合子（%）甲地区78202乙地区64324丙地区84151A乙地区抗性基因频率最高说明该抗性基因突变频率高 B甲地区家蝇种群中抗性基因频率为12 C 上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因中碱基对替换的结果 D丙地区敏感型基因频率高是自然选择的结果【答案】【知识点】 G5 生物的进化与生物多样性【答案解析】A解析：乙地区的抗性基因频率=4%+1/2*32%=20%，丙地区的抗性基因频率=1%+1/2*15*=8.5%，可知乙地区抗性基因频率最高，但是突变率不能得到，无法得知哪个最高，A错误; 甲地区家
8、蝇种群中敏感性纯合子是79%，抗性杂合子是20%，抗性纯合子是2%，则抗性基因频率=2%+1/2 *20%=12%，B正确；家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性，原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸，根本原因是是基因碱基对置换的结果，C正确；丙地区敏感性基因频率高，这是自然选择的结果，D正确。【思路点拨】本题考查基因频率的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【题文】5下图为人体某过程的变化曲线。下列有关叙述中，正确的是 A若该图表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化，则AB段感受刺激的是温觉感受器，此时血液中甲状腺激素明显增多B若健康
9、人A点前从未接触过某病菌，该图A、C两点表示该病菌先后两次侵入此人体后引起的抗体浓度的变化，则AB、CD段产生抗体的浆细胞都来自两种细胞的分化C若该图表示正常人一天内体温变化，则说明人的体温随环境温度的变化而波动 D若该图表示正常人进食后的血糖浓度变化，则AB段血液中胰岛素含量上升，肝脏在BD段起到了重要作用【答案】【知识点】 H6 稳态与脊椎动物生命活动的调节综合【答案解析】D解析：ab段表示炎热环境下，机体温觉感受器兴奋，故皮肤血管舒张，血流量增大，此时细胞中肾上腺素和甲状腺激素分泌减少，A错误。初次免疫过程中抗体来自B细胞增殖产生的浆细胞，二次免疫过程中抗体来自记忆细胞增殖产生的浆细胞和
10、B细胞增殖分化产生浆细胞，B错误。人为恒温动物，一天中体温一般不随环境温度的改变而改变；C错误。正常进食后，饭后ab段表示血糖浓度升高，胰岛素分泌增加从而降低血糖浓度；cd段由于肝糖原分解产生葡萄糖，故血糖浓度升高，D正确。【典型总结】1水盐平衡的调节中枢是下丘脑，产生渴觉的部位是大脑皮层。2水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过肾脏来完成的。3调节水平衡的激素主要是抗利尿激素，抗利尿激素由下丘脑神经细胞分泌，并由垂体后叶释放。4寒冷环境下体温调节既有神经调节又有体液调节，而炎热环境下主要是神经调节。5寒冷环境下，甲状腺激素分泌增多是神经体液调节模式，而肾上腺素分泌增多则是
11、神经调节模式。6体温调节感受的刺激是温度的变化，冷觉和温觉形成部位是大脑皮层，而体温调节中枢是下丘脑。【思路点拨】本题考查内环境稳态相关知识，意在考查考生获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能【题文】6下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，有几项正确 噬菌体侵染细菌的实验和恩格尔曼的实验同位素标记法 萨顿假说和摩尔根果蝇杂交实验类比推理法 孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律假说一演绎法 DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律模型建构法 探究酵母菌细胞呼吸方式对比实验法 叶绿体中各种色素的分离差速离心法A二项 B三项 C四项 D五项【答案】【知
12、识点】 E8 遗传的基本规律的综合应用 F1 DNA是主要的遗传物质【答案解析】B解析：研究光合作用产物中氧气的来源和噬菌体侵染细菌的实验中都用到了同位素标记法，正确；萨顿的假说采用了类比推理法，摩尔根的杂交实验的方法是假说演绎法，错误；孟德尔提出遗传定律的研究方法是假说演绎法，正确；DNA的双螺旋结构和种群的数量变化，都使用了模型构建法，正确；探究酵母菌呼吸方式的实验设计了有氧条件和无氧条件，形成了对比，正确；分离细胞器的方法是差速离心法，叶绿体色素的分离原理是根据色素在层析液中的溶解度不同，错误，B正确。【思路点拨】本题主要考查实验的方法，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物
13、实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力二、简答题（每空2分，共54分）【题文】7I（12分）为研究高温对盛花期棉花植株光合速率的影响，研究者将A、B、C三个品系植株从30环境移入40环境培养，测得相关数据如下图1。请分析回答：C品系光照强度（molm-2s-1）A品系B品系P图2500 1000 1500 2000302520151050-5-10光合速率（molm-2s-1）光合速率气孔开放度蒸腾速率光能捕获效率A品系B品系C品系处理后占处理前的百分数(%)050100150200图1（1）在高温环境下，三个品系光合
14、速率均下降，原因可能有：高温破坏了 （膜结构)，使 捕获（吸收）光能的效率下降，光反应受到抑制。 （2）三个品系中的 品系在高温条件下光合速率下降最少。原因之一，该品系在高温下 更显著，因而能更有效地散热，以降低高温对叶绿体结构和功能的影响。 （3）在30时，测定三种品系光合速率变化情况如图2。当光照强度过大时，棉花叶片的光合速率 。在P点时，检测的是棉花叶片的 。II（12分）下图是生长素对植物生长的调节示意图，请回答： (1)生长素与细胞膜上的受体结合后经一系列反应，产生图中所示的IP3等信息分子研究表明，在植物体幼嫩的芽、叶等部位_经过一系列反应可转变成生长素.(2)研究表明生长素促进细
15、胞生长的机理是能活化细胞膜上的某种载体蛋白，将细胞内的 H+以_的方式运输到细胞壁中，使细胞壁变得松弛，束缚力减弱。少量的H+就可使幼嫩细胞的细胞壁变得松弛，与老细胞相比，幼嫩细胞对生长素的反应更为_.(3)2,4D是人工合成的。为了探索2，4D促进插条生根的最适浓度，某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验，实验的结果如图二所示.实验开始前进行预实验的目的是_.从图中_(能不能)得出2，4D具有两重性的结论，为什么?_【答案】【知识点】 C5 光能在叶绿体中的转换及光合作用 I1 生长素的发现及生理作用【答案解析】I（1）类囊体薄膜 色素 （2）A 蒸腾速率 （3）下降 呼吸速率 II（1
16、）受体色氨酸（2）主动运输敏感（3）探索实验条件或检验实验设计的科学性和可行性（合理即可）不能 因为体现的都是促进生长，没有体现高浓度抑制生长解析：I（1）绿色植物捕获光能的光合色素分布在类囊体薄膜上，高温环境下，类囊体薄膜被破坏，导致三种品系的光能捕获效率下降，光反应受到抑制。（2）从图1所示可知，三个品系中A品系蒸腾作用最强，散热最快，能降低高温对植物的影响。（3）从图2所示曲线变化可知，随着光照强度增大，棉花光合速率也随之增大，当光照强度过高时，光合速率开始下降。P点光照强度为0，植物只进行细胞呼吸，则P点所对应的值表示细胞呼吸强度。 II（1）看图可知：生长素与细胞膜上的受体结合后经一
17、系列反应，产生图中所示的IP3等信息分子，在植物体幼嫩的芽、叶等部位色氨酸经过一系列反应可转变成生长素（2）生长素促进细胞生长的机理是能活化细胞膜上的某种载体蛋白，将细胞内的H+以主动运输的方式运输到细胞壁中，使细胞壁变得松弛，束缚力减弱少量的H+就可使幼嫩细胞的细胞壁变得松弛，与老细胞相比，幼嫩细胞对生长素的反应更为敏感（3）实验开始前进行预实验的目的是：探索实验条件或检验实验设计的科学性和可行性根据图示推测最适相对浓度的大致范围在26间从图中不能得出2，4-D具有两重性的结论，因为2，4-D浓度在相对浓度为212时平均生根条数（或平均生根长度）都大于对照组【题文】8（10分）胚胎干细胞（E
18、S细胞）介导法（转基因动物培育的途径之一），即将外源基因导入胚胎干细胞，然后将转基因的胚胎干细胞注射到受体动物胚胎，参与受体动物胚胎的构成，形成嵌合体。下图是实验过程示意图，请分析回答下列问题：（1）体外培养胚胎干细胞需要在无菌，温度、pH适宜，营养充足条件下进行，由于人们对细胞所需营养物质还没有搞清楚，因此在培养ES细胞时需加入 _ _ 。（2）图中过程常用的方法是_。图中表示导入_ _ _ 时期的胚胎。生成嵌合体小鼠。小鼠与通过体外受精技术培养得到的小鼠“试管鼠”相比，最主要的区别是_ _ 。（3）已知BamH和Bgl两种限制性核酸内切酶的识别序列及切割点如下图所示，用这两种酶和DNA连接
19、酶对一段含有多个BamH和Bgl识别序列的外源基因进行反复的切割和连接操作，若干循环后_ 序列明显增多。【答案】【知识点】 L12 生物工程及技术综合【答案解析】（1） 适量的动物血清（2）显微注射法囊胚 嵌合体小鼠中具有遗传物质组成不同的两种细胞，而试管鼠细胞的遗传物质都相同（3）解析：（1）动物细胞的培养基中必须加入动物的血清，并保持无菌、温度适宜、营养充足。（2）将目的基因导入动物细胞内使用的方法为显微注射技术，图中表示囊胚时期的胚胎；嵌合体小鼠导入了外源基因细胞中具有遗传物质组成不同的两种细胞，而试管鼠细胞的遗传物质都相同（3）根据图中酶的切割位点分析，分子中只要具有这两种酶的识别位点
20、则均会被切开，所以当两种酶切割的片段重新组合时才不被酶切，因而这样的重复片段会增多【题文】9. （20分）长江江心洲是由上游携带的泥沙长期淤积逐渐形成的。将某江心洲湿地从近水边到岸边的区域分为光滩区、近水缓冲区、核心区等，如下图一所示；统计不同区域的植物盖度（表示植被的茂密程度），如下图二所示。图一图二（1）由图一和图二可以说明，该湿地群落存在 结构上的差异，该群落的优势种是 。 （2）根据江心洲的形成机制分析，近水缓冲区群落能代表 区群落形成的早期状况，群落演替过程中，种群优势取代表明，适者生存是通过 实现的。这种演替类型是 。（3）该群落中某植物花的颜色由两对基因(A和a，B，和b)拉制，
21、基中一对基因控制色素的合成，另一对基因控制颜色的深浅，其花的颜色与基因型酌对应关系见下表，请回答：欲探究两对基因(A和a，B和b)是位于一对同源染色体上还是位于两对同源染色体上，某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行测交：实验步骤：第一步：对基因型为AaBb的植株进行测交。第二步；观察并统计子代植株花的颜色和比例。预期结果及结论： 子代花色及比例为_，则两对基因在染色体上的位置可表示为甲 图类型(竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位置)。若子代花色及比例为_，请在乙图中标出两对基因在 染色体上的位置(竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位置). 若子代花色及比例为_，请在丙图中标出
22、两对基因在 染色体上的位置(竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位置)。【答案】【知识点】 J3 群落的结构特征、演替及丰富度 E2 基因的自由组合定律及应用【答案解析】（1）水平 草芦 (2)核心 生存斗争 次生演替 (3)粉：白=1：1 红：白=1：1 粉：红：白=1：1：2 解析：（1）芦苇只分布在核心区，说明该湿地群落存在水平结构上的差异；根据图二可以看出草芦是优势种（2）近水区所处的环境是河流的泥沙环境和湿地核心环境之间，可以代表核心区群落形成的早期状况，在泥沙环境发生的演替是初生演替。群落演替中优势种群不断取代是生存斗争的结果（3）：（1）若两对基因如图甲则AaBb和aabb杂
23、交，子代的基因型有两种AaBb和aabb，表现型为粉花：白花=1：1若两对基因位于一对同源染色体上，除图甲外还有一种A与b在一条染色体上，则AaBb和aabb杂交，子代的基因型有两种Aabb、aaBb，表现型为红花：白花=1：1若两对基因的遗传符合基因的自由组合定律，测交是采用AaBb和aabb杂交，子代的基因型有4种：AaBb、Aabb、aaBb、aabb，表现型为粉花：红花：白花=1：1：2 【典型总结】1孟德尔遗传规律的适用范围(1)适用生物类别：真核生物，凡原核生物及病毒的遗传均不遵循此规律。(2)遗传方式：细胞核遗传，真核生物的细胞质遗传不遵循此规律。(3)发生时间：进行有性生殖的生物经减数分裂产生配子时，减数第一次分裂后期，随同源染色体分开等位基因分离(基因的分离定律)，而随非同源染色体的自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合(基因的自由组合定律)。在进行有丝分裂或无性生殖的过程中不发生这两大定律。2具有一对相对性状的杂合子自交子代性状分离比异常与分析(1)21显性纯合致死(2)121不完全显性或共显性(即AA、Aa、aa的表现型各不相同)