1、离骚(45分钟，55分)一、语言文字运用评价(37分，选择题每小题2分)1.下列加点词的解释，有误的一项是()A.又申之以揽茝 申：申诉B.忍尤而攘诟 尤：责骂C.悔相道之不察兮 相：观察、选择D.制芰荷以为衣兮 制：裁剪【解析】选A。申：加上。2.下列句子中加点字属于名词作状语的一项是()A.謇朝谇而夕替B.长太息以掩涕兮C.屈心而抑志兮D.长余佩之陆离【解析】选A。A项，名词作状语。B项，名词作动词。C项，动词的使动用法。D项，形容词作动词。【名师点拨】名词作状语常见的七种类型文言文中，名词如果用在谓语前，又不做主语，则活用为状语，表示动作行为的方式、状态、凭借、趋向等。具体来说，名词作状
2、语主要有以下七种类型。1.表示动作、行为所依凭的工具、方式，译时在这个名词前加“用”等介词。如：叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。(愚公移山)“箕畚”作动词“运”的状语，译为“用箕畚”。 2.表示动作、行为发生或进行的时间，译时用“在”的形式。如：夜缒而出。(烛之武退秦师)“夜”做动词“缒”的状语，译为“在夜里”。 3.表示动作、行为发生或进行的处所，译时在名词前加“从”等介词。如：从郦山下，道芷阳间行。(鸿门宴)“间”做动词“行”的状语，译为“从小路”。4.表示动作主体对人的方式、态度，译为“像对待一样”。如：君为我呼入，吾得兄事之。(鸿门宴)“兄”做动词“事”的状语，译为“像对待兄长一样”。 5
3、.表示动作、行为的情状或态度，一般译为“像一样”。如：项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。(鸿门宴)“翼”做动词“蔽”的状语，译为“像鸟张开翅膀一样”。6.表示事物的情势或道理，一般译为“按、依据、依照”等。如：度已失期。失期，法皆斩。(陈涉世家)“法”做动词“斩”的状语，译为“依据秦律”。7.表示动作行为的趋向，一般译为“朝(向、往)”等。如：复前行，欲穷其林。(桃花源记)“前”做动词“行”的状语，译为“往前，朝前”。3.下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是()【解析】选C。A项，而：连词，表转折；连词，表承接。B项，之：助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；助词，定语后置的标志。C项，介
4、词，把。D项，连词，虽然；连词，即使。4.下列各句中加点词语的意义和现代汉语相同的一项是()A.伏清白以死直兮B.怨灵修之浩荡兮C.宁溘死以流亡兮D.长余佩之陆离【解析】选A。B项，古义：荒唐，没有准则。今义：水势大；形容广阔或壮大。C项，古义：随水流而消逝。 今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。D项，古义：修长的样子。今义：形容色彩繁杂。5.将下面的句子翻译成现代汉语。(11分)(1)何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？(4分)译文： (2)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(3分)译文： (3)不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。(4分)译文： 答案：(1)哪有圆凿和方枘能够相合的啊？哪有道不同
5、能够相安的？(2)保持清白而献身正道啊，本来是古代圣贤所推崇的。(3)不了解我也罢了啊，只要我本心确实是美好的。6.名句默写。(6分)(1)“_，_。”屈原直抒胸臆，表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。(2)离骚中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句是：_，_。(3)离骚中作者运用反问表达不同志趣的人不能相安共处的句子是“_”；表达即使粉身碎骨也不会改变志向的句子是“_”。答案：(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔 (2)既替余以蕙兮又申之以揽茝(3)夫孰异道而相安虽体解吾犹未变兮7.在下面一段文字的空缺处填入恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处不超过10个字
6、。(6分)屈原，名平，字原，但实际上他姓芈，并不姓屈。“屈”实际上是和姓相关的另一个称呼氏。历史资料记载，屈原芈姓屈氏，_，楚王为芈姓熊氏。先秦时期，_，姓是有血缘关系的整个部族的共同称号，氏是某个支系的称号。而“芈”姓衍生出来的“氏”，_，如白氏、景氏、叶氏、伍氏、项氏、查氏等。“西楚霸王”项羽便与屈原同姓不同氏。【解析】材料以屈原的姓氏为背景，介绍了屈原是芈姓屈氏。所给三个空，第处，结合后面内容可知，应该是强调与楚王同姓不同氏；第处，结合前后内容可知，应该是强调姓、氏有别这一点；第处，通过后面列举的氏可知，应该是突出大家熟悉的氏有很多这一点。答案：他与楚王同姓不同氏姓、氏有别有不少是大家所
7、熟悉的(意思正确即可)8.仿照画线部分续写恰当的语句，使之组成一段语意贯通、前后句式一致的文字。(6分)楚大人沉吟泽畔，在仰问苍天中选择了一份孤独，高吟“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”；_；_。他们选择了孤独，纵然不被世人理解，终不随其波逐其流。孤独，丰富了人生的内涵，提升了人生的境界。【解析】答题时，一要注意句式特点，二要注意内容上的连贯。此外，前面画线句中用了名句，续写时也要注意。答案(示例)：陶渊明饮酒田园，在安详自乐中选择了一份孤独，吟诵“采菊东篱下，悠然见南山”李太白游玩山水，在如画的江山中选择了一份孤独，高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”二、阅读鉴赏能力评价(18分)(一
8、)阅读下面的诗歌，回答9、10题。(9分)远游(节选)屈原悲时俗之迫阨兮，愿轻举而远游。质菲薄而无因兮，焉托乘而上浮？遭沉浊而汙秽兮，独郁结其谁语？夜耿耿而不寐兮，魂茕茕而至曙。惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。往者余弗及兮，来者吾不闻。步徙倚而遥思兮，怊惝怳而乖怀；意荒忽而流荡兮，心愁悽而增悲。神倏忽而不反兮，形枯槁而独留。内惟省以端操兮，求正气之所由。漠虚静以恬愉兮，澹无为而自得。【注】迫阨：困阻灾难。怊(cho)惝(chn)怳(hun)：惆怅失意的样子。乖怀：心愿违背，心气不顺。荒忽：恍惚，神思不定。流荡：心情不定，无所依托。倏(sh)忽：形容迅速的样子。9.下列对诗歌内容的理解，不正确的一
9、项是(3分)() A.“悲时俗之迫阨兮，愿轻举而远游”揭示了屈原“远游”的原因：对恶浊朝廷的迫害充满悲愤，只得去远游了。B.“遭沉浊而汙秽兮，独郁结其谁语”表现了屈原内心的愤懑：身处污浊黑暗的楚国社会，独自苦闷却无从诉说。C.“夜耿耿而不寐兮，魂茕茕而至曙”表达了屈原由于自己不被理解，于漫漫长夜之中无法安眠，独守孤魂直到天明的苦楚。D.“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤”采用联想手法，想到天地的无穷无尽，百姓辛苦的日子也与天地一样没有尽头。【解析】选D。“百姓辛苦的日子也与天地一样没有尽头”错，“哀人生之长勤”指哀叹人生的辛苦坎坷，这里指自己不被理解，仕途艰辛。10.“内惟省以端操兮，求正气之所由
10、”表达了诗人怎样的情感态度？(6分)答： 【解析】“内惟省以端操兮”表现的是自省、坚守正道的高洁品性；“求正气之所由”表现的是诗人追求真理、上下求索的精神。答案：自我反省，坚持操守；不断地追求、探索真理。(二)阅读下面这首词，完成11、12题。(9分)临江仙陈与义高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红，无人知此意，歌罢满帘风。万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。【注】此词是作者南渡之后，流寓湖南、湖北一带所作。午日：指端午。戎葵：指蜀葵，夏日开花，花开五色，似木槿，有向阳特性。11.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(3分)()A.词开头“高咏楚词”一句
11、通过高咏屈原的作品，透露了词人的壮阔胸襟和感伤心绪。 B.“榴花不似舞裙红”一句，把“榴花”比喻成“舞裙”，回忆过去生平得意的情景。 C.词的下阕基调更为深沉。“戎葵凝笑墙东”借物咏怀，深刻地表达出作者的思想情感。D.最后两句作者面对湘江，把感情寄托在“试浇”的动作及对“桥下水”的遐想之中。【解析】选B。“把榴花比喻成舞裙”错误。应该是对比衬托手法。陈与义在两湖间流离之际，面对现实回想过去，产生无穷的感触，他以互相映衬的笔法，抒写“榴花不似舞裙红”，用鲜艳灿烂的榴花对比映衬鲜红的舞裙，回忆过去春风得意、声名籍籍时的情景。12.本词表达了词人复杂的情感，请结合全词内容简要分析。(6分)答： 答案：对屈原的缅怀。端午节，词人高昂地吟诵楚辞，面对湘江虔诚祭酒，表达词人对屈原的凭吊之情。现实与过去对比，表达过去春风得意如今却无人理解的苦痛之情。对时光流逝、事业无成的感慨。节序匆匆，一身伤老，流露出词人对时光流逝，而自己却报国无门、事业无成的感慨。表达始终如一的爱国之情。以戎葵的向阳特性比喻自己永远不改向阳的风志，表达始终如一的爱国情怀。