1、 2014-2015学年北京市朝阳区陈经纶中学高二（上）期中生物试卷 一、选择题：（本大题共50个小题，每小题1分，共50分.在每小题给出的四个选项中，有且只有一项是符合题目要求的.）1（1分）（2014秋荔湾区期中）地球上最基本的生命系统是（）A细胞B组织C器官D系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：从生物圈到各种生态系统；从大大小小的群体到每个独特的个体；个体水平以下是组成个体的器官、组织，直至细胞简而言之，从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能解答：解：生命系统的结构层次为：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统，植物没有“系统”这一层次由
2、此可见，地球上最基本的生命系统是细胞故选：A点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识2（1分）（2012秋泉州期中）绿色开花植物的结构层次是（）A细胞，组织，器官，植物体B细胞，组织，器官，系统，植物体C细胞，器官，系统，植物体D细胞，器官，组织，植物体考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统的结构层次为：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统，植物没有“系统”这一层次从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能解答：解：植物体的结构层次为：细
3、胞组织器官植物体；与人体和动物体的结构层次比植物体无系统这个结构层次故选：A点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题3（1分）（2015北京模拟）构成有机物基本骨架的元素是（）A碳B氢C氧D氮考点：生物大分子以碳链为骨架版权所有分析：细胞中和自然界中含量最为丰富的元素是氧元素组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素，碳是组成细胞的最基本元素，因为碳是构成生物大分子的基本骨架解答：解：A、碳是组成细胞的最基本元素，也是构成生物大分子基本骨架的元素，故A正确；B、氢是组成细胞的基本元素之一，但不是构
4、成生物大分子基本骨架的元素，故B错误；C、氧是细胞中含量最多的元素，但不是构成生物大分子基本骨架的元素，故C错误；D、氮是组成细胞的基本元素之一，但不是构成生物大分子基本骨架的元素，故D错误故选A点评：本题考查细胞的元素组成，意在考查考生的识记能力和能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力4（1分）（2014秋朝阳区校级期中）含同位素18O的H2O，可用于研究光合作用过程中（）A光反应的条件B光能的吸收在类囊体膜上C能产生有机物D释放的O2来自于H2O考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化版权所有分析：1光反应中
5、水光解会产生O2，O2全来自于水2同位素是同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫做示踪元素用示踪元素标记的化合物，化学性质不变人们可以根据这种化合物的性质，对有关的一系列化学反应进行追踪解答：解：A、题干中没有关于光反应的条件，A错误；B、题干不涉及色素的分布情况，B错误；C、题干没有牵扯光合作用的产物是有机物，C错误；D、通过标记水中的氧原子，发现氧气也被标记，证明光合作用中产生的氧，全来自于水的光解，D正确故选：D点评：本题涉及考查光合作用探究历程，意在考查考生的识记能力；关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件5（1分）（2014江苏模拟）活
6、细胞中含量最多的化合物是（）A糖类B脂肪C蛋白质D水考点：水在细胞中的存在形式和作用版权所有分析：本题是对细胞内不同化合物含量的考查，回忆细胞中不同化合物的含量，然后分析选项进行解答解答：解：A、糖类在活细胞中含量较少，不是含量最多的化合物，A错误；B、脂肪在活细胞中含量较少，不是含量最多的化合物，B错误；C、蛋白质是活细胞中含量最多的有机物，不是含量最多的化合物，C错误；D、活细胞中含量最多的化合物是水，D正确故选：D点评：对于细胞中不同化合物的含量的比较记忆是本题考查的重点6（1分）（2014秋成都期末）某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次
7、是（）A6、18B5、18C5、17D6、17考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程氨基酸通过脱水缩合形成多肽，每一条多肽链上含有一个游离的氨基和一个游离的羧基分析要获得水解后的氨基总数的最小值：每条肽链只有一个游离的氨基根据公式：肽键总数=氨基酸数肽链的条数，可以计算出肽键数解答：解：氨基酸通过脱水缩合形成多肽，每一条多肽链上含有一个游离的氨基和一个游离的羧基；根据题目给出的条件可知：22肽含有22个氨基酸，水解成1个四肽、2个三肽、2个六肽，即肽链条数为1+2+2=
8、5条要获得水解后的氨基总数的最小值：每条肽链只有一个游离的氨基可推知水解后氨基总数为5个根据公式：肽键数=氨基酸总数肽链条数，可得水解后肽键总数=225=17个肽键故选：C点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸的脱水缩合，首先要求考生识记氨基酸脱水缩合的概念；其次还要求考生能分析脱水缩合反应的过程，掌握氨基酸脱水缩合的简单计算7（1分）（2013丰泽区校级学业考试）DNA完全水解后，得到的化学物质是（）A氨基酸、葡萄糖、含氮碱基B核糖、含氮碱基、磷酸C氨基酸、核苷酸、葡萄糖D脱氧核糖、含氮碱基、磷酸考点：DNA分子的基本单位版权所有分析：核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成
9、单位依次是四种脱氧核苷酸（一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）据此答题解答：解：A、DNA中不含有氨基酸和葡萄糖，A错误；B、组成DNA的五碳糖是脱氧核糖，而不是核糖，B错误；C、DNA分子中不含有氨基酸和葡糖糖，且核苷酸是DNA的初步水解产物，而不是彻底水解产物，C错误；D、DNA分子的彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，D正确故选：D点评：本题知识点简单，考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的种类及其基本组成单位，明确DNA的初步水解产物为脱氧核苷酸，而彻底水解产物是脱氧核
10、糖、含氮碱基、磷酸，再选出正确的答案即可8（1分）（2014北京学业考试）生物体内的蛋白质干差万别，其原因不可能是（）A组成肽键的化学元素不同B组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C蛋白质的空间结构不同D组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同考点：蛋白质分子结构多样性的原因版权所有分析：本题是对蛋白质结构的多样性的考查，蛋白质结构的多样性是组成蛋白质的由氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构决定的解答：解：A、蛋白质中肽键的元素组成和结构都相同，为CONH，蛋白质的多样性原因不是组成肽键的化学元素不同，A正确；B、组成蛋白质的氨基酸的种类和数量不同是蛋白质多样性的原因，B错误；C、蛋白质的空间结构不
11、同是蛋白质多样性的原因，C错误；D、组成蛋白质的氨基酸的排列顺序不同是蛋白质多样性的原因，D错误故选：A点评：本题的知识点是蛋白质多样性的原因，肽键的写法，对于蛋白质多样性原因的理解是解题的关键9（1分）（2015北京模拟）原核细胞和真核细胞最主要的区别是（）A细胞体积的大小B细胞膜的化学组成和结构C有无成形的细胞核D细胞器的种类及其结构考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体此外，原核生物只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸
12、和蛋白质等物质解答：解：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，而真核生物含有被核膜包被的成形的细胞核故选：C点评：本题考查原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，明确两者最大的区别是有无核膜（有无成形的细胞核），属于考纲识记层次的考查10（1分）（2014肇庆二模）下列诸项均是有关显微镜操作的表述，其中错误的操作是（）A标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈B将位于视野内左上方的图象移向中央，应向左上方移动装片C若转换高倍物镜观察，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片D转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图象移到视野的正中
13、央考点：细胞观察实验版权所有分析：本题考查的是显微镜的使用，解题关键是明确显微镜的使用注意事项解答：解：A、标本染色较深时，可以调亮视野，因此可以选用凹面反光镜和大光圈，A正确；B、由于显微镜的成像为倒立的虚像，因此要将位于视野内左上方的图象移向中央，应向左上方移动装片，B正确；C、在使用高倍镜时，应直接旋转物镜转换器，移走低倍镜，换上高倍镜，不能提升镜筒，C错误；D、在使用高倍镜之前，应先将所要观察的图象移到视野的正中央，然后再换上高倍镜，D正确故选：C点评：本题考查了显微镜的使用，意在考查考生能够掌握显微镜的有关操作技能，属于简单题11（1分）（2014秋朝阳区校级期中）下列有关细胞体积的
14、叙述，正确的是（）A大的细胞一定比小的细胞复杂B生物体体积越大，其细胞体积也越大C细胞体积越小，其表面积与体积的比例越大D细胞体积小，不利于完成各项生命活动考点：细胞不能无限长大的原因版权所有分析：探究“细胞大小与物质运输的关系”的实验的目的是通过探究细胞表面积与体积之比，与物质运输速率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因；实验中测量不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度相同；通过模拟实验可看出，细胞体积越小，其相对表面积越大，细胞的物质运输效率就越高；实验所用的琼脂小块上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色解答：解：A、生物的细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核，大的细胞不一定比小的细胞
15、复杂，A错误；B、生物体体积越大，其细胞体积不会越大，细胞不能无限生长，B错误；C、通过模拟实验可以看出，细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低，所以细胞体积越小，其表面积与体积的比例越大，C正确；D、细胞体积小，相对表面积越大，有利于完成各项生命活动，D错误故选：C点评：本题考查探究细胞表面积与体积的关系的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力12（1分）（2014秋朝阳区校级期中）大豆根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、U、T的核苷酸种类数共有（）A7B6C5D4考点：核酸的基本组成单位版权所有分析：大豆是真核生物，细胞中
16、含有DNA和RNA两种核酸，其中DNA由四种脱氧核糖核苷酸组成（腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸），RNA由四种核糖核苷酸组成（腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸）解答：解：含有碱基A的核苷酸有两种（腺嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸），含有碱基G的核苷酸有两种（鸟嘌呤脱氧核苷酸和鸟嘌呤核糖核苷酸），含有碱基U的核苷酸只有一种（尿嘧啶核糖核苷酸），含有碱基T的核苷酸只有一种（胸腺嘧啶脱氧核苷酸），共6种故选：B点评：本题考查DNA和RNA分子的基本组成单位，要求考生识记DNA和RNA分子的组成，并能将两者进行比较，说出
17、两者的区别，再结合题干中所给碱基种类答题即可，属于考纲识记层次的考查13（1分）（2013秋淄博期末）2006年度诺贝尔生理学或医学奖授予了两名美国科学家安德鲁费里和克拉格米洛，以表彰他们发现了RNA干扰现象以下对RNA的描述，你认为不正确的是（）ARNA是脱氧核糖核酸的简称BRNA主要存在于细胞质中C吡罗红对RNA的亲和力强DRNA由C、H、O、N、P等元素组成考点：核酸的种类及主要存在的部位；DNA、RNA在细胞中的分布实验版权所有分析：1、细胞中的核酸有DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，它们的元素组成均为：C、H、O、N、P2、DNA主要分布在细胞核中，在线粒体和叶绿体中也
18、有少量分布；RNA主要分布在细胞质中，在细胞核中也有少量分布3、观察DNA和RNA在细胞中的分布一般用甲基绿吡罗红染液，由于甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，因此甲基绿可以将DNA染成绿色，吡罗红将RNA染成红色解答：解：A、RNA是核糖核酸的简称，A错误；B、RNA主要存在于细胞质中，细胞核中也有少量分布，B正确；C、吡罗红对RNA的亲和力强，将RNA染成红色，C正确；D、RNA由C、H、O、N、P等元素组成，D正确故选：A点评：本题考查了RNA的有关知识，要求考生能够识记RNA的中文全称和元素组成；识记RNA在细胞中的分布；并且掌握观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验原理，难度
19、不大14（1分）（2014秋朝阳区校级期中）科学家将雌黑鼠卵丘细胞（卵巢在卵细胞周围的体细胞）的核物质注人去核的棕鼠卵细胞内，激活以后，移入白鼠的子宫，白鼠最终产下一只克隆鼠，这只克隆鼠的体色和性别是（）A黑色雌鼠B白色雌鼠C黑色雄鼠D棕色雌鼠考点：动物细胞核具有全能性的原因及其应用版权所有分析：生物体的性状是由基因控制的，基因主要分布在细胞核，所以黑色雌鼠提供细胞核，克隆鼠就是黑色雌鼠解答：解：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心根据题干分析，克隆鼠的细胞核来自雌黑鼠卵丘细胞，细胞质来自棕鼠卵细胞，在白鼠的子宫内发育，所以性状主要由黑鼠决定，则克隆鼠的体色和性别性和雌
20、黑鼠相同故选：A点评：本题考查克隆动物的性状，意在考查学生理解细胞核的功能，难度不大15（1分）（2002上海）下列生理活动与蛋白质功能无关的是（）A氧气在血液中的运输BCO2进入叶绿体C葡萄糖在细胞内氧化分解D细胞识别考点：蛋白质在生命活动中的主要功能版权所有分析：本题从物质运输，呼吸过程，以及细胞的识别角度考查了蛋白质的功能解答：解：A、氧气在血液中的运输需要血红蛋白，A不符合题意；B、CO2进入叶绿体的过程是自由扩散不需要载体蛋白协助，所以不需要蛋白质参与，B符合题意；C、葡萄糖在细胞质基质内分解是无氧呼吸，需要无氧呼吸酶催化；在细胞质基质内分解成丙酮酸，然后在线粒体内分解是有氧呼吸，需
21、要有氧呼吸酶催化而酶大多数都是蛋白质，C不符合题意；D、细胞识别依靠的是细胞膜上的糖蛋白，D不符合题意故选：B点评：本题重点考查了蛋白质的功能，考查了学生的识记和理解能力，难度不大16（1分）（2014秋朝阳区校级期中）组成染色质的主要物质是（）A蛋白质和DNAB蛋白质和RNACDNA和RNADDNA和脂类考点：细胞核的结构和功能版权所有分析：细胞核中有DNA和蛋白质紧密结合成的染色质染色质是极细的丝状物，存在于细胞分裂间期，在细胞分裂期，染色质高度螺旋化，呈圆柱状或杆状，这时叫染色体解答：解：染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在形式，主要是由DNA和蛋白质组成故选：A点评：本题考查染
22、色体和染色质的关系及组成成分，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力，属于识记能力的考查17（1分）（2013秋忻府区校级期末）染色质与染色体的关系下列哪个选项相似（）A葡萄糖与果糖B二氧化碳与干冰C声波与光波D细胞板与赤道板考点：细胞核的结构和功能版权所有分析：染色质和染色体都由DNA和蛋白质组成，染色质在分裂前期高度螺旋化，缩短变粗形成染色体，而在分裂末期，染色体解螺旋化，变细变长形成染色质，因此两者之间是同一种物质在不同时期的两种表现形态解答：解：A、葡萄糖与果糖是两种不同物质，A错误；B、二氧化碳气体冷却可形成固态的干冰，因此两者属于同一种物质的不同形态，B正确；C、声波与光波是不同的
23、物理形态，C错误；D、细胞板与赤道板是细胞分裂过程中的两个名词，前者出现在植物细胞有丝分裂末期，后者没有具体结构，只是有丝分裂中期，染色体排列在赤道板上，D错误故选：B点评：本题考查染色体和染色质之间的关系，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题18（1分）（2014秋朝阳区校级期中）下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的有明显区别？（）A菠菜B发菜C紫菜D白菜考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：1、原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的细胞核，由原核细胞构成的生物是原核生物，由真核细胞构成的生物是真核生物2、细胞生物分为原核生物和
24、真核生物，其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等解答：解：分析各选项可知，发菜属于原核生物中的蓝藻，而菠菜、白菜和紫菜均属于真核生物，原核生物发菜的细胞中没有核膜包被的细胞核，菠菜、紫菜和白菜的细胞内有核膜包被的细胞核故选：B点评：本题着重考查了原核生物的种类以及原核细胞和真核细胞结构的主要区别，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大19（1分）（2003广东）下列跨膜运输的生理活动，属于主动运输的是（）A酒精进入胃黏膜细胞B二氧化碳由静脉血进入肺泡内C原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞D水分子出入细胞考点：物质跨膜运输的
25、方式及其异同版权所有分析：阅读题干信息可知，依据物质跨膜运输特点，对各个选项分析做出判断名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等解答：A酒精进入胃黏膜细胞的运输方向是低浓度运输到高浓度，方式是自由扩散，故A错误； B二氧化碳由静脉血进人肺泡内的运输方式是自由扩散，动力是浓度差，故B错误；C原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞，运输方式是主动运输，特点需要载体和能量，故C正确； D水分子出入细胞的运输方式是自由扩散，故D错误故选：C点
26、评：本题考查主动运输的实例，对于此类试题，学生应把握物质跨膜运输的方式的特点，以及实例判断20（1分）（2014秋永济市期末）酶具有极强的催化功能，其原因是（）A显著降低了化学反应的活化能B增加了反应物之间的接触面积C提高了反应物分子的活化能D酶提供了反应开始所必需的活化能考点：酶促反应的原理版权所有分析：本题的对酶的高效性的机理的考查，与无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的作用更显著，因此与无机催化剂相比，酶具有高效性解答：解：A、酶具有极强的催化功能是因为酶能显著降低了化学反应的活化能，A正确；B、酶的作用机理是降低化学反应的活化能，不能增加反应物之间的接触面积，B错误；C、由A项分析可
27、知，C错误；D、酶不能提供能量，D错误故选：A点评：本题的知识点是酶作用的高效性是机理，对于酶的作用机理的理解是解题的关键21（1分）（2010秋雅安期末）ATP的结构简式是（）AAPPPBAPPPCAPPPDAPPP考点：ATP的化学组成和特点版权所有分析：ATP分子的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为APPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，代表普通磷酸键，代表高能磷酸键解答：解：A、代表普通磷酸键，而ATP分子只有一个普通磷酸键，A错误；B、ATP的结构简式为APPP，B正确；C、ATP的结构简式为APPP，C错误；D、ATP分子含有一个普通磷酸键，两个高能磷酸键，其结构简式为APPP，
28、D错误故选：B点评：本题知识点简单，考查ATP的相关知识，只要考生识记ATP的基础知识即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识22（1分）（2006秋常熟市期末）植物细胞内不能产生ATP的生理过程是（）A光合作用的光反应B色素蛋白的合成C无氧呼吸D有氧呼吸考点：ATP与ADP相互转化的过程版权所有分析：本题是对ATP的合成过程的考查，能产生ATP的生理过程有光合作用和呼吸作用解答：解：A、光合作用的光反应阶段产生ATP，A错误；B、色素蛋白的合成过程是耗能过程，没有ATP的合成，有ATP的水解，B正确；C、无氧呼吸过程产生ATP，C错误；D、有氧呼吸过程产生AT
29、P，D错误故选：B点评：本题的知识点是ATP的合成，ATP与ADP相互转化的过程和意义，对于ATP与ADP相互转化的理解是解题的关键23（1分）（2014春福州校级期中）在如图所示的实验中属于自变量的是（）A催化剂不同B环境温度不同C试管的大小D试管中的过氧化氢溶液的量考点：酶的特性版权所有分析：本题主要考查了实验中各种变量的理解实验过程中可以变化的因素称为变量其中人为改变的变量称做自变量，随着自变量的变化而变化的变量称做因变量除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量图中所示单一变量是无机催化剂“氯化铁”与有机催化剂“过氧化氢酶”，由自变量所引起
30、的实验结果差异主要表现为过氧化氢分解的速率解答：解：A、在如图所示的实验中属于自变量的是无机催化剂“氯化铁”与有机催化剂“过氧化氢酶”，即催化剂不同，A正确；B、环境温度为无关变量，B错误；C、试管的大小为无关变量，C错误；D、试管中的过氧化氢溶液的量为无关变量，D错误故选：A点评：本题主要考查学生对实验变量的理解，属于实验设计中的基础知识要注意无关变量应该相同且适宜实验设计时要注意单一变量原则和对照原则24（1分）（2013秋舒城县校级期末）在煮过的和没煮过的马铃薯片上分别滴几滴过氧化氢在马铃薯片X上出现泡沫，在马铃薯片Y上没有泡沫，以下哪一项是正确的解释？（）AX没煮过，Y煮过，因为过氧化
31、氢只影响碳水化合物分解成单糖BX煮过，Y没煮过，因为煮过的薯片中的酶能促进过氧化氢的合成CX没煮过，Y煮过，因为过氧化氢能分解马铃薯片中的酶DX没煮过，Y煮过，因为薯片中的酶促使过氧化氢分解，但该酶在高温中又会失活考点：酶的特性版权所有分析：此题较为基础，可结合酶的特性进行解答酶具有高效性、专一性，酶的作用需要适宜的温度和pH值，过高的温度使酶永久性的失去活性解答：解：A、酶的作用具有专一性，过氧化氢酶只能催化过氧化氢的分解，而不能影响碳水化合物的分解，A错误；B、过氧化氢酶的作用是促进过氧化氢的分解而不是合成，B错误；C、过氧化氢酶催化过氧化氢的分解，此选项对于酶的定义理解有误，C错误；D、
32、酶的作用需要适宜的温度，过高的温度容易导致酶的永久性失活，D正确故选：D点评：本题是一道基础题，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大25（1分）（2014秋朝阳区校级期中）下列细胞具有细胞周期的是（）A植物叶肉细胞B造血干细胞C口腔上皮细胞D神经细胞考点：细胞的生长和增殖的周期性版权所有分析：本题的对于细胞周期的概念的考查，细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，称为一个细胞周期解答：解：A、植物叶肉细胞是高度分化的细胞，不再进行分裂，无细胞周期，A错误；B、造血干细胞能分裂形成新细胞，具有细胞周期，B正确；C、口腔上皮细胞是高度分化的细胞，不进行细胞分裂，无细
33、胞周期，C错误；D、神经细胞是高度分化的细胞，不进行细胞分裂，无细胞周期，D错误故选：B点评：本题的知识点是细胞周期的概念，分化细胞的特点，对于细胞周期概念的理解是本题的重点26（1分）（2015北京模拟）下列组合中都属于自养型生物的是（）A小麦和青霉B小麦和硝化细菌C乳酸菌和青霉D乳酸菌和硝化细菌考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：发菜属于蓝藻，大肠杆菌异养原核生物，酵母是真菌，颤藻属于蓝藻，草履虫是原生生物，蓝球藻属于蓝藻，念珠藻和颤藻都属于蓝藻解答：解：A、青霉属于异养原核生物，A错误；B、小麦可进行光合作用，硝化细菌可进行化能合成作用，故二者均属于自养生物，B正确
34、；C、乳酸菌和青霉均属于异养生物，C错误；D、乳酸菌属于异养生物，D错误故选：B点评：本题考查了生物的基本代谢类型，要求识记课本常见生物的基本代谢类型识记蓝藻种类，真菌以及原核生物的类型27（1分）（2011秋山东期末）真核细胞的直径一般在10100m之间下列有关生物体的体细胞不能无限长大的原因的叙述，错误的是（）A细胞表面积与体积的关系限限制了细胞的长大B受细胞所能容纳的物质制约C细胞较小，相对表面积大，有利于物质的迅速转运和交换D受细胞核所控制的范围大小的制约考点：细胞不能无限长大的原因版权所有分析：细胞中细胞核所控制的范围有限，所以一般细胞生长到一定体积就会分裂；细胞的表面积与体积的比值
35、叫做相对面积，细胞越小该比值越大，细胞与外界的物质交换速率越快，有利于细胞的生长解答：解：A、由于细胞表面积与体积的比越大，越有利于物质的迅速转运和交换，所以细胞表面积与体积的关系限限制了细胞的长大，A正确；B、生物体的体细胞不能无限长大与细胞表面积与体积的比有关，而不是受细胞所能容纳的物质制约，B错误；C、细胞的体积相对大，则其相对表面积就小，细胞与周围环境交流物质的效率就小，所以细胞较小，相对表面积大，有利于物质的迅速转运和交换，C正确；D、一个细胞核内所含的遗传信息量是有一定限度的，能控制细胞质的活动也是有一定限度的，因此一个核能控制细胞质的量也必有一定限度的，D正确故选：B点评：本题考
36、查细胞体积大小与物质运输之间的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力28（1分）（2014秋朝阳区校级期中）下列各类型细胞中，其细胞全能性最容易表达的是（）A叶片的叶肉细胞B胚胎干细胞C心肌细胞D乳腺上皮细胞考点：细胞的分化版权所有分析：关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质（3）细胞全能性大小：受精卵干细胞生殖细胞体细胞（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件解答：解：细胞全能性大小的比较
37、：受精卵干细胞（胚胎干细胞多能干细胞专能干细胞）生殖细胞（卵细胞、精子）体细胞因此，胚胎干细胞的全能性最高，也最容易表达出来故选：B点评：本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念和干细胞的种类及分化程度的高度，能判断选项中各细胞全能性的大小、细胞分化程度的高低，从而作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查29（1分）（2005秋朝阳区期末）处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数（a），染色单体数（b），DNA分子数（c）的关系如柱状图所示，此时细胞内可能发生着（）A核膜解体B着丝点分裂C细胞膜向内凹陷D间期的开始考点：有丝分裂过程及其变化规律；细胞有丝分裂不同时期的特
38、点版权所有分析：根据图中的柱状图，表明染色体：染色单体：DNA=1：2：2，说明细胞处在有丝分裂的前期和中期解答：解：A、核膜解体处于有丝分裂前期，A正确；B、着丝点分裂处于有丝分裂后期，每条染色体上1个DNA，没有染色单体，B错误；C、细胞膜向内凹陷处于有丝分裂末期，每条染色体上1个DNA，没有染色单体，C错误；D、间期进行DNA分子复制，每染色体上DNA由12个，染色单体由02，D错误故选：A点评：本题将数量关系以直方图的形式呈现出来，考查学生的识图能力，并结合有丝分裂的过程解决实际问题能力有丝分裂记忆口诀：前期：膜仁消失现两体，中期：形定数晰赤道齐，后期：点裂体增均两极，末期：两消两现重
39、开始30（1分）（2014秋朝阳区校级期中）下列关于细胞结构的说法中，正确的是（）A酵母菌没有以核膜为界限的细胞核B同时具有中心体和叶绿体的细胞一般是低等植物细胞C细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和细胞核D蓝藻在生物进化中的重要意义表现在它具有叶绿体，能进行光合作用考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：1本题主要考查原核细胞和真核细胞的结构原核生物的代表生物有细菌、蓝藻等真核生物包括真菌、动物和植物，其中真菌包括酵母菌、霉菌和食用菌原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质、核物质原核细胞和真核细胞都有DNA和RNA两种核酸，遗传物质都是DNA真核细胞与原核细胞的主要区
40、别具有核膜包围的细胞核解答：解：A、酵母菌是真核生物，有核膜为界限的细胞核，A错误；B、同时具有中心体和叶绿体的细胞一般是低等植物细胞，B正确；C、细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体，细胞核虽有双层膜结构，但不是细胞器，C错误；D、蓝藻是原核生物，没有叶绿体，D错误故选：B点评：本题考得较为细致，不难，但容易出错我们还要注意，真核细胞进行光合作用肯定有叶绿体，没有叶绿体则不能进行光合作用；原核细胞能进行光合作用肯定没有叶绿体，没有叶绿体也可能进行光合作用类似的，真核细胞进行有氧呼吸肯定有线粒体，没有线粒体肯定不能进行有氧呼吸；原核细胞进行有氧呼吸肯定没有线粒体，没有线粒体也可能进行有
41、氧呼吸31（1分）（2014春凉州区校级期末）下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）A细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象B细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异C细胞分化仅发生于早期胚胎形成过程中D所有体细胞都不断地进行细胞分裂考点：细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系；细胞的分化版权所有分析：1、细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象2、细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，而不是DNA发生改变，不会产生变异3、细胞分化具有持久性4、体细胞有的持续分裂，有的暂不分裂，有的不再分裂解答：解：A、细胞的衰老和凋亡都是正常的生命现象，A正确；B、细胞分化是基因的选择性表达，其细胞内遗传物质并未发
42、生改变，B错误；C、细胞分化贯穿于生命的始终，在胚胎时期达到最大限度，C错误；D、生物体内的细胞有三种状态，一是继续分裂，如根尖分生区细胞，二是暂不分裂，如植株上受顶芽抑制的侧芽细胞，三是不再进行细胞周期而发生分化，如人体的红细胞、神经细胞等，D错误故选：A点评：本题考查细胞分裂、分化、衰老和凋亡的相关知识，意在考查考生识记和理解能力，难度不大32（1分）（2014秋朝阳区校级期中）乳酸菌的全部遗传信息储存于它的（）A细胞核中B细胞核与细胞质中CDNA和RNA分子中D脱氧核糖核酸分子中考点：核酸在生命活动中的作用版权所有分析：核酸包括DNA和RNA，它们的组成单位依次是脱氧核糖核苷酸和核糖核苷
43、酸，这两者的区别是：（1）五碳糖不同：前者的五碳糖是脱氧核苷，后者的五碳糖是核糖；（2）含氮碱基不同：前者的含氮碱基是A、C、G和T，后者的含氮碱基是A、C、G和U解答：解：A、乳酸菌为原核生物，无细胞核，A错误；B、乳酸菌为原核生物，无细胞核，B错误；C、乳酸菌含有DNA和RNA分子，但遗传物质是DNA，C错误；D、乳酸菌含有DNA和RNA分子，但遗传物质是DNA，遗传信息储存在脱氧核糖核苷酸的排列顺序中，D正确故选：D点评：本题考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的种类及核酸的基本组成单位，掌握两种核酸的区别，明确细胞生物同时含有DNA和RNA，但遗传物质是DNA33（1分）（2014
44、秋朝阳区校级期中）使荷叶呈绿色，荷花呈红色的物质各分布哪里（）A叶绿体和细胞质基质B叶绿体和线粒体C叶绿体和细胞液D细胞核和细胞质基质考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能版权所有分析：绿叶中的色素有两大类，叶绿素和类胡萝卜素；叶片呈现绿色，是因为叶绿素对绿光吸收最少；细胞液中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质液泡内的色素有花青素，细胞液呈酸性则偏红，细胞液呈碱性则偏蓝，从而影响植物的花色解答：解：A、细胞质基质由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成，A错误B、线粒体是有氧呼吸的主要场所，线粒体具有内、外两层膜和基质，基质中含有呼吸的酶和少量的DNA、R
45、NA等，B错误；C、叶片的颜色由叶肉细胞内叶绿体中的色素显示，而花的颜色是由分布在液泡中的花青素表现的，而且花青素的颜色可以随着细胞液pH的变化而变化，C正确；D、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，D错误故选：C点评：本题考查细胞中色素分布的相关知识，主要考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识进行综合分析问题的能力34（1分）（2014春保定校级期末）某蛋白质分子含有a条肽链，共有b个氨基酸残基如果氨基酸的平均相对分子质量是c，则该蛋白质的相对分子质量以及水解时需要的水的相对分子质量分别是（）Ab（c18）+18a和18（ba）Bb（c+18）+18a和18（a+b）Cb（c
46、18）18a和18（ab）Db（c+18）18a和18（ba）考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式NHCO表示在蛋白质分子合成过程中失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数；蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸数量失去水分子数水的相对分子质量一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基
47、和羧基解答：解：蛋白质分子含有a条肽链，b个氨基酸残基，说明有b个氨基酸，平均分子质量是c，一共质量是cb，由于合成时，脱去了（ba）分子的水，水的分子质量是18，共减少了18（ba），蛋白质分子质量为cb18（ba）=b（c18）+18a合成过程中脱去水的量就是蛋白质水解时需要水的量，为18（ba） 故选：A点评：本题考查蛋白质脱水缩合相关计算的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力35（1分）（2010海淀区二模）图中的甲和乙为绿色植物叶肉细胞中的细胞器，a、b、c均为基质在光照充足时，有关代谢反应的叙述正确的是（）A乙产生的O2几乎全部通过扩
48、散进入甲被利用B在a、b、c中，都能产生ATP和HC乙同化作用所需的原料，来自细胞内和细胞外Da中形成的C6H12O6直接进人b，氧化分解成CO2和H2O考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；光合作用的实质和意义；有氧呼吸的过程和意义版权所有分析：图中甲为线粒体，乙为叶绿体；a、b、c分别为叶绿体基质、线粒体基质、细胞质基质叶绿体是进行光合作用的场所，线粒体是有氧呼吸的主要场所它们均与能量转换有关，均含DNA、RNA，均有双层膜解答：解：A、当光合作用小于等于呼吸作用时，叶绿体产生的氧气几乎全部通过扩散进入线粒体被利用，但是当光合作用大于呼吸作用时，叶绿体产生的氧气还有部分扩散到细胞外，故A错误；
49、B、a、b、c分别为叶绿体基质、线粒体基质、细胞质基质，叶绿体基质不能产生ATP和H，故B错误；C、叶绿体光合作用同化的二氧化碳，一部分来自线粒体呼吸释放的二氧化碳，一部分来自细胞外，水分同样也是，故C正确；D、叶绿体中生成的葡萄糖首先在细胞质基质中分解为丙酮酸才能进入线粒体中利用，故D错误故选C点评：本题考查了线粒体和叶绿体结构和功能的异同点和功能上的联系，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力36（1分）（2014秋朝阳区校级期中）对图所示细胞的概述不正确的是 （）A能够进行光合作用的是甲、丁B乙是动物细胞C丙、丁细胞没有染色体D四种细胞均有线粒体考点：原核细胞
50、和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：分析题图：甲有细胞壁、液泡、叶绿体、细胞核，是植物细胞；乙无细胞壁，有中心体、细胞核，是动物细胞；丙含有细胞壁，有鞭毛、无细胞核，是细菌（原核生物）；丁无细胞核，是蓝藻（原核生物）解答：解：A、甲含有叶绿体能进行光合作用，丁细胞虽然不含叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，也能进行光合作用，A正确；B、乙无细胞壁，有中心体、细胞核，是动物细胞，B正确；C、丙、丁细胞是原核细胞，没有染色体，C正确；D、丙、丁细胞是原核细胞，没有线粒体，D错误故选：D点评：本题结合几种细胞结构图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞结构和功能等知识，首先要求考生能根据细
51、胞结构图判断各细胞的名称或所属类别；其次需要考生掌握细胞结构和功能37（1分）（2014秋朝阳区校级期中）关于高等植物细胞有丝分裂的叙述，不正确的是（）A间期完成了DNA分子的复制B中期染色体的着丝点排列在赤道面上C后期着丝点分裂，子染色体移向细胞两极D末期细胞中部缢裂，形成两个子细胞考点：动、植物细胞有丝分裂的异同点版权所有分析：1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建
52、、纺锤体和染色体消失2、动、植物细胞有丝分裂过程的异同：高等植物细胞动物细胞前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞解答：解：A、植物细胞有丝分裂间期完成了DNA分子的复制，A正确；B、植物细胞有丝分裂中期，着丝点都排列在赤道板上，B正确；C、植物细胞有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，C正确；D、植物细胞有丝分裂末期，细胞中央出现细胞板，并向四周延伸形成细胞壁，最终形成两个子细胞，D错误
53、故选：D点评：本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查38（1分）（2000上海）在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是（）AN和QB和CN和D和Q考点：有丝分裂过程及其变化规律版权所有分析：细胞有丝分裂过程中，前后代细胞中的染色体数目和DNA的含量是保持不变的在有丝分裂后期，由于着丝点的分裂使染色体数目暂时加倍，而其他时期的染色体数目同正常情况一样有丝分裂间期进行了DNA分子的复制，其含
54、量在前、中、后期都比正常情况多一倍，到了末期由于一个细胞分裂成两个子细胞，DNA的含量又恢复正常解答：解：有丝分裂的分裂期是从前期开始，由于分裂前期DNA和染色体已经复制，但染色体的着丝点没有分开，数目没有加倍因此前期细胞内DNA数是体细胞的两倍，染色体数与体细胞相同；故体细胞的染色体数为N，DNA的含量为，经有丝分裂产生的子细胞DNA数、染色体数与体细胞相同故选：C点评：本题考查有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题，解题规律是染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；DNA变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）39（1分）（20
55、14秋朝阳区校级期中）癌细胞在人体内容易转移，其原因是癌细胞（）A能无限增殖B形态结构发生变化，常变为球形C细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞彼此间的黏着性减少D具有细胞周期考点：癌细胞的主要特征版权所有分析：癌细胞的主要特征是：1、能够无限增殖，2、形态结构发生了变化，3、细胞表面发生了变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞彼此间的黏着性减少，容易分散和转移解答：解：A、癌细胞具有无限增殖特点，但不是癌细胞容易扩散转移的原因，A错误；B、癌细胞由于遗传物质改变，形态结构发生变化，与癌细胞无限增殖的特点相适应，不会导致癌细胞容易扩散转移，B错误；C、细胞膜上的糖蛋白具有识别作用，由于癌细胞膜
56、上的糖蛋白减少，使细胞彼此间的黏着性降低，导致癌细胞在人体内容易转移，C正确；D、癌细胞能无限增殖，具有细胞周期，但不是导致癌细胞容易扩散转移的原因，D错误故选：C点评：本题考查细胞癌变的有关内容，结合细胞结构和功能相适应的特点进行解题，旨在考察学生对所学知识的灵活运用能力40（1分）（2014春东城区校级期末）据表分析，下列说法正确的是（）组别3%淀粉溶液2mL2mL2mL2%淀粉酶溶液1mL1mL1mL反应温度060100碘液2滴2滴2滴A淀粉酶溶液的用量是无关变量B本实验探究的是淀粉酶的最适温度C淀粉溶液和酶溶液可直接混合后再在相应温度下保温D组实验结果均出现蓝色，其原因都是酶永久失活考
57、点：探究影响酶活性的因素版权所有分析：分析实验：温度能影响酶的活性，0时，淀粉酶活性很低，淀粉几乎未分解；60是淀粉酶的适宜温度，淀粉酶催化淀粉彻底水解；100高温下酶会变性失活，淀粉酶不能催化淀粉水解淀粉酶可以将淀粉水解成还原糖，而还原糖可以用斐林试剂来检测，同时淀粉可以用碘液检测解答：解：A、淀粉酶溶液的用量是无关变量，A正确；B、60是淀粉酶的适宜温度，由于实验温度的梯度太大，该实验不能探究淀粉酶的最适温度，B错误；C、探究温度对酶活性的影响时，应先将淀粉酶溶液和淀粉溶液分别控制到相同温度后再混合，C错误；D、0时，淀粉酶活性很低，淀粉几乎未分解，所以0的试管中溶液颜色变蓝100时，淀粉
58、酶变性永久失活，淀粉酶不能催化淀粉水解，所以100的试管中溶液颜色变蓝，D错误故选：A点评：本题考查探究影响酶活性的因素，主要考查学生理解实验原理，学会设计实验探究100高温下酶是否有活性，高温下淀粉与碘的复合物是否稳定，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理，注意实验设计时，要遵循对照原则和单一变量原则41（1分）（2007秋如东县期末）酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中，测得CO2的释放量比O2的吸收量大1倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比是（）A1：6B1：3C1：2D1：1考点：有氧呼吸的过程和意义版权所有分析：本题是利用有氧呼吸和
59、无氧呼吸的反应式进行计算的题目，有氧呼吸的反应式是；C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，无氧呼吸的反应式是：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量解答：解：由题意可知，酵母菌呼吸二氧化碳的释放量是氧气吸收量的2倍，设酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖是X，由有氧呼吸的反应式可得有氧呼吸吸收的氧气是6X，产生的二氧化碳是6X；无氧呼吸消耗的葡萄糖是Y，根据无氧呼吸的反应式可得，无氧呼吸释放的二氧化碳是2Y；则：=2，化简得X：Y=1：3故选：B点评：本题的知识点是根据有氧呼吸与无氧呼吸的过程，根据反应式进行相关的化学计算是解题的关键，审题时要注意题干信息“C02的释放量比O
60、2的吸收量大1倍”即是酵母菌呼吸二氧化碳的释放量是氧气吸收量的2倍42（1分）（2014春资阳区校级期末）将唾液淀粉酶溶液的PH值由1.8调高至12的过程中，其催化活性表现为如图（纵坐标代表催化活性，横坐标代表pH值）（）ABCD考点：酶的特性版权所有分析：过酸或者过碱都会使酶空间结构改变从而使酶变性失活，本题中酶已经在过酸环境中失去活性，之后无论PH值为多少酶都没有活性了解答：解：A、该图是错误的，酶在过酸或过碱的环境中，酶都会失活变性，A错误；B、这个图中，酶在过酸环境中，催化活性为零，B错误；C、酶在过酸或过碱的环境中，酶都会失活变性，催化活性为零，C正确；D、唾液淀粉酶的最适PH为7，
61、在1.8时也没有催化活性且不能回到最大催化活性，D错误故选：C点评：此题考查学生对影响酶活性的因素，知识较简单，学生易理解43（1分）（2006秋常熟市期末）夏天光照强烈的中午时段，植物叶片内C3和C5的含量变化是（）AC3增加，C5也增加BC3减少，C5也减少CC3增加，C5减少DC3减少，C5增加考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化版权所有分析：夏季中午，由于植物的蒸腾作用比较强，损失水分比较多，植物为了降低水分的流失，植物的气孔关闭，但是导致叶片二氧化碳的吸收减少解答：解：二氧化碳含量由高到低时，二氧化碳含量的改变直接影响的是暗反应中二氧化碳的固定这个反应二氧化碳含量由高到低时，
62、二氧化碳的固定这个反应变弱，则这个反应的反应物C5化合物消耗减少，而C3的还原还在继续，所以剩余的C5相对增多；由于二氧化碳的固定这个反应变弱，生成物C3生成量减少，而C3的消耗还在继续，所以C3化合物的含量减少故选：D点评：本题考查的本质是对光合作用过程的理解，本题相对比较抽象，但是如果结合光合作用的图解过程，就可以将抽象的问题直观化，达到事半功倍的效果所以解题的关键是要结合光合作用的模式图进行相关生理过程的分析44（1分）（2014惠州模拟）如图所示的概念图作出的判断，不正确的是（）A若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，d可以代表原核生物B乙图能体现酶（c）、蛋白质（a）和胆固醇类物质（b
63、）的关系C丙图表示糖（b）和糖原（a）的关系D丁图可体现出真核细胞（c）、核糖体（a）和线粒体（b）的关系考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；蛋白质的结构和功能的综合；糖类的种类和作用的综合版权所有分析：乳酸菌属于细菌，细菌和蓝藻均属于原核生物酶多数是蛋白质，少数是RNA糖原是动物体内特有的多糖核糖体、线粒体、内质网、高尔基体等均为真核生物细胞普遍存在的细胞器解答：解：A、原核生物包括细菌、蓝藻、放线菌、支原体等，而乳酸菌属于细菌，故A正确；B、酶多数是蛋白质，少数是RNA，故B错误；C、糖原属于糖类中的多糖，故C正确；D、核糖体和线粒体是真核细胞中普遍存在的细胞器，故D正确故选：B点
64、评：本题考查了原核生物、酶的化学本质、糖类的分类和细胞器的分布等方面的知识，意在考查考生的分析能力、理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力45（1分）（2014郊区校级模拟）人体细胞因某种原因改变了磷脂双分子层的排列，下列受到影响的细胞结构是（）细胞膜 线粒体 核糖体 中心体 高尔基体 内质网 液泡 叶绿体 溶酶体ABCD考点：细胞膜系统的结构和功能版权所有分析：生物膜的基本骨架是磷脂双分子层，当改变磷脂双分子层后，没有膜的细胞结构受到的影响最小，如核糖体和中心体，同时人体中无液泡和叶绿体解答：解：细胞膜具有单层膜，基本骨架是磷脂双分子层，故正确；线粒体具有双层膜，能进行有氧呼吸，故正
65、确；核糖体能进行蛋白质合成，但没有膜结构，故错误；中心体与有丝分裂有关，但没有膜结构，故错误；高尔基体与细胞分泌物有关，属于单层膜的细胞器，故正确；内质网与有机物的合成有关，属于单层膜细胞器，故正确；液泡位于成熟的植物细胞，人体内没有，故错误；叶绿体位于绿色植物细胞，故错误；溶酶体属于单层膜的细胞器，属于“酶仓库”，故正确故选：B点评：本题考查人体细胞内的膜结构，意在考查学生的识记和理解能力，在本题的基础上总结，双层膜：线粒体、叶绿体、核膜；单层膜：高尔基体、内质网、液泡、溶酶体、细胞膜；无膜：核糖体、中心体46（1分）（1996上海）下列哪种一项叙述以表明动物细胞正在进行有丝分裂（）A核糖体
66、合成活动加强B线粒体产生大量ATPC中心体周围发射出星射线D高尔基体数目显著增多考点：细胞有丝分裂不同时期的特点版权所有分析：线粒体：是有氧呼吸的主要场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”；核糖体：合成蛋白质的场所，是蛋白质的“装配机器”；高尔基体：动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关； 中心体：存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关解答：解：A、核糖体的功能是合成蛋白质，核糖体的合成活动都会加强不能表明动物细胞正在进行有丝分裂，A错误；B、活细胞中的线粒体都能产生大量的ATP，据此不能表明动物细胞正在进行有丝分裂，B错误；C、中心体与细胞有丝分
67、裂有关，中心体周围发射出星射线，表明动物细胞正处于进行有丝分裂前期，C正确；D、在动物细胞中，高尔基体与分泌物的分泌有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关，据此不能表明动物细胞正在进行有丝分裂，D错误故选：C点评：本题考查有丝分裂不同时期的特点、细胞器的分布及功能，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点、识记核糖体、中心体、线粒体和高尔基体等细胞器的功能，然后再对选项作出正确的判断47（1分）（2010秋雅安期末）将生长旺盛的绿色叶片剪成 5mm见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理（见图）在这4种处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起来的是（）ABCD考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化版权所有
68、分析：光合作用反应式：6CO2+12H2C6H12O6+6O2+6H2O光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体解答：解：A、煮沸过的自来水中溶解的二氧化碳的量较少，故A缺少光合作用的原料二氧化碳A不符合题意；B、B中没有光照，不能进行光合作用B不符合题意；C、在正常光照条件下，植物的光合作用速率远远大于呼吸速率而且，自来水的二氧化碳溶解度远大于氧气的溶解度因此，C中的叶片产生的氧气多，最先上浮到水面，C符合题意；D、D中没有光照，不能进行光合作用D不符合题意故选：C点评：考查了光合作用的物质变化，重点考查了我们分析处理问题的能力48（1分）（2005江苏）下列
69、所为不同细胞的细胞周期持续时间（h）据表分析可以得出的结论是（）细胞分裂间期分裂期细胞周期十二指肠细胞13.51.815.3肿瘤细胞18.00.518.5成纤维细胞19.30.720.0A分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞B分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞C不同种类细胞的细胞周期持续时间不同D不同种类细胞的分裂都是同步进行的考点：细胞周期的概念版权所有分析：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，是一个细胞周期根据题意和图表分析细胞的分裂间期和分裂期的时间，并作出判断解答：解：A、从图中分析可知：分裂期最短的是肿瘤细胞，但细胞周期最短的是十二指肠细胞，只有15
70、.3h，A错误；B、分裂期占细胞周期时间比例最小的是成纤维细胞，B错误；C、三种细胞的细胞周期各不相同，说明不同种类细胞的细胞周期持续时间不同，C正确；D、不同种类细胞的细胞周期持续时间不同，它们的分裂也不是同步进行，D错误故选：C点评：本题考查细胞周期的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力49（1分）（2014秋朝阳区校级期中）玉米体细胞中含有20条染色体当姐妹染色单体为40条时，此细胞可能处于有丝分裂的（）A后期、末期B前期、中期C间期、后期D间期、末期考点：有丝分裂过程及其变化规律版权所有分析：有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA变化特点 （体细
71、胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）； （2）DNA变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）； （3）染色单体变化：间期出现（04N），后期消失（4N0），存在时数目同DNA解答：解：A、后期和末期细胞中不存在染色单体，A错误；B、前期和中期，每条染色体都含有2条染色单体，因此这两个时期细胞中姐妹染色单体数目为40条，B正确；C、间期染色体复制后才会出现姐妹染色单体，后期细胞中不含姐妹染色单体，C错误；D、间期染色体复制后才会出现姐妹染色单体，末期细胞中不含姐妹染色单体，D错误故选：B点评：本题考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期
72、的特点，掌握有丝分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化规律，能根据题干要求作出准确的判断50（1分）（2011秋温州期末）如图为原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后，根据其吸收CO2量制成的曲线下列叙述正确的是（）A曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用C在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用的速率相等D整段曲线表明，随光照强度的递增，光合作用增强，呼吸作用减弱考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：分析题图可知，在一定的范围内随光照强度增加光合作用增强，当达到一定的光照强度后，光照强度增加，光合作用不再增强，此
73、时的限制因素可能是温度、二氧化碳浓度等；A点光照强度为0，此时不进行光合作用，只进行呼吸作用，B点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等解答：解：A、曲线AB段光照强度较低，绿色植物光合作用强度小于呼吸作用强度，植物表现为吸收CO2，A错误；B、曲线BC段表示光照强度较高，绿色植物光合作用强度大于呼吸作用强度，植物表现为释放CO2，B错误；C、B点表示绿色植物光合作用强度等于呼吸作用强度，植物表现为不吸收CO2也不释放CO2，C正确；D、由曲线可知，随光照强度递增，光合作用增强，但达到一定程度时，光合作用强度不再随之变化，在整个过程中可认为呼吸作用强度不变，D错误故选：C点评：本题难度中等，属于考
74、纲中理解层次的要求，考查了影响光合作用与呼吸作用的环境因素以及两者之间的关系，解答本题的关键是正确理解光合作用强度与光照强度的曲线关系，分析时分AB段、B点、BC段比较光合作用和呼吸作用之间的大小关系即可二、非选择题（50分）51（8分）（2014秋朝阳区校级期中）如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，、是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位，请回答下列问题：（1）图中X是葡萄糖，在小麦种子中主要是指淀粉（2）图中Z是核糖核苷酸，使用甲基绿、吡罗红混合染液染色，可使呈现红色（3）是DNA，Y是脱氧核苷酸，其碱基有四种，其中A是N、P、B是N考
75、点：蛋白质的结构和功能的综合；核酸的种类及主要存在的部位；DNA、RNA在细胞中的分布实验；糖类的种类及其分布和功能版权所有分析：分析题图：是生物体的能源物质，表示多糖，则X是葡萄糖，糖类的组成元素为C、H、O；主要分布在细胞核中，表示DNA，则Y表示脱氧核苷酸；主要分布在细胞质中，表示RNA，则Z表示核糖核苷酸，DNA和RNA的组成元素为C、H、O、N、P，因此A是N、P；是生命活动的承担者，表示蛋白质，则P是氨基酸，蛋白质的组成元素至少为C、H、O、N等，因此B是N解答：解：（1）图示是能源物质，且为大分子物质，应该是多糖，其基本组成单位X是葡萄糖；小麦种子中的多糖是淀粉（2）、携带遗传信
76、息，主要分布在细胞质，为RNA；甲基绿可将DNA染成绿色，吡罗红可将RNA染成红色（3）、携带遗传信息，主要分布在细胞核，为DNA某，其基本组成单位Y是脱氧核苷酸；由以上分析可知，图中A为N、P，B为N故答案为：（1）葡萄糖 淀粉（2）RNA 红（3）DNA 脱氧核苷酸 N、P N点评：本题结合图解，考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记细胞中几种重要的化合物及其组成元素、基本单位和功能，能根据图中信息准确判断各物质的名称，再结合所学的知识准确答题52（11分）（2014秋朝阳区校级期中）如图表示某细胞结构示意图，请据图回答（在中填号码，在横线上填文字）（1）该细胞是植物（“动物”或“植物”
77、）细胞结构示意图，判断依据是该细胞有2细胞壁、4叶绿体和14液泡（2）细胞进行生命活动所需的能量主要是由11线粒体供给，该结构的主要功能是进行有氧呼吸，所释放的二氧化碳在充足的光照条件下将扩散到4叶绿体处被利用（3）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有中心体（4）细胞壁组成成分是纤维素和果胶（5）经测定，此细胞内K+浓度比周围环境K+浓度高10倍，说明该细胞吸收K+的方式是主动运输，完成这一功能与细胞膜上的蛋白质分子有关考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：根据题意和图示分析可知：图示表示植物细胞的亚显微结构，其中1是细胞膜；2是细胞壁；3是细
78、胞质基质；4是叶绿体；5是高尔基体；6是核仁；7是核液；8是核膜；9是染色质；10是核孔；11是线粒体；12是内质网；13是游离在细胞质基质中的核糖体；14是液泡解答：解：（1）该细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，故是植物细胞（2）细胞进行生命活动所需的能量主要是由11线粒体供给，该结构的主要功能是进行有氧呼吸，所释放的二氧化碳在充足的光照条件下将扩散到4叶绿体被光合作用利用（3）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有中心体（4）细胞壁组成成分是纤维素和果胶（5）细胞内K+浓度比周围环境K+浓度高10倍，说明钾离子可以逆浓度梯度进入细胞，该细胞吸收K+的方式是主动运输，主动运输需要载体和能量，载体
79、由细胞膜上的蛋白质分子担任故答案为：（1）植物 2 细胞壁 4 叶绿体 14 液泡（2）11 线粒体 有氧呼吸 4 叶绿体（3）中心体（4）纤维素和果胶（5）主动运输 蛋白质分子点评：本题结合植物细胞结构图，重点考查植物细胞结构及功能，属于基础题此类试题，要求学生能根据所学的知识，准确识别图中各细胞结构，熟记各结构的分布及功能53（5分）（2015北京模拟）为探究pH对唾液淀粉酶活性的影响，某同学分别向AE 5支试管中加入适宜浓度的唾液淀粉酶2mL，调节各试管的pH如下表，再分别加入质量分数为2%的淀粉液2mL37保温10min后，加入斐林试剂显色结果如下表请分析回答下列问题：试管编号ABCD
80、EpH5.606.206.807.408.00砖红色深浅+注：“+”的多少代表颜色深浅（1）在本实验中，斐林试剂检测的物质是还原糖（2）实验结果表明淀粉酶的最适pH是6.80，高于或低于此pH时，酶活性都降低（3）如果将实验中的淀粉液换成相同浓度的蔗糖溶液，其他条件不变，不能出现砖红色沉淀，原因是淀粉酶不能催化蔗糖的水解反应，说明酶具有专一性考点：探究影响酶活性的因素版权所有分析：根据题意可知，实验课题为“验证pH值对唾液淀粉酶活性的影响”，因此实验的自变量为PH值，因变量为淀粉分解的速度，温度、淀粉液的量、唾液的量等均属于无关变量，实验过程中无关变量要保持相同且适宜本实验运用的实验原理是淀粉
81、在唾液淀粉酶的作用下水解，淀粉遇碘液变蓝解答：解：（1）还原糖与斐林试剂水浴加热呈现砖红色沉淀（2）从实验表格中的结果可以看出，PH值在6.80时最先变为橙黄色，说明淀粉已经被完全水解，而其他PH值条件下均有不同不同程度的蓝色，即淀粉未完全水解，因此6.80是唾液淀粉酶发挥催化作用的最适宜pH值于或低于此pH时，酶活性都降低（3）如果将实验中的淀粉液换成相同浓度的蔗糖溶液，其他条件不变，不能出现砖红色沉淀，原因是淀粉酶不能催化蔗糖的水解反应，说明酶具有专一性故答案为：（1）还原糖（2）6.80 都降低（3）蔗糖 专一性点评：本题考查了PH值对酶活性影响的探究实验，意在考查考生分析实验表格的能力
82、和实验探究能力，难度适中考生在分析实验时运用单一变量的原则，并且识记实验原理，即淀粉遇碘液变蓝，如果呈现橙黄色，说明淀粉已经水解完全54（9分）（2014秋朝阳区校级期中）如图为光合作用过程示意图，A、B、C、X、Y、Z、W代表各种物质，代表过程，据图回答（注意：“”填图中符号，“空格”填相应名称或文字）（1）图中c是H，w是ATP（2）图中为光合作用的光反应阶段，为暗反应阶段（3）在光照强度不变的情况下，适当增加XCO2的浓度可提高Y的产量（4）把在适宜光照条件下正常生长的绿色植物，突然移至黑暗环境，过程中首先受到影响的过程是C3的还原，短时间内三碳化合物的含量将增多（5）在利用塑料大棚栽培
83、蔬菜时，如果遇到阴雨连绵的天气，可采取适当降低温度的措施，抑制呼吸作用过程，以利于有机物的积累考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；影响光合作用速率的环境因素版权所有分析：1、分析图形：表示光合作用的过程，其中代表C3的还原，代表光反应过程、代表暗反应过程A代表光能、B代表氧气、C代表H、W代表ATP、Z代表ADP和Pi、X代表CO2、Y代表有机物2、根据图形分析：突然停止光照，光反应的产物H和ATP的含量减少，导致碳反应中三碳化合物的还原减弱，所以消耗的三碳化合物减少，而二氧化碳的固定还在进行，生成的三碳化合物不变，所以三碳化合物的含量增多解答：解：（1）图中c是光反应中水光解产生的
84、H，w是光反应中产生的ATP（2）图中为光合作用的光反应阶段，为暗反应阶段（3）在光照强度不变的情况下，适当增加XCO2的浓度可提高Y有机物的产量（4）把在适宜光照条件下正常生长的绿色植物，突然移至黑暗环境，光反应产生的H和ATP减少，C3的还原需要消耗H和ATP，故暗反应过程中首先受到影响的过程是C3的还原，且C3的还原减少，而二氧化碳的固定还在进行，生成的三碳化合物不变，所以短时间内三碳化合物的含量将增多（5）在利用塑料大棚栽培蔬菜时，如果遇到阴雨连绵的天气，可采取适当降低温度，抑制呼吸作用过程，减少有机物的消耗，以利于有机物的积累故答案为：（1）HATP（2）光反应 暗反应（3）XCO2
85、（4）C3的还原（5）温度 呼吸作用点评：本题是知识点之一考查光合作用的具体过程，结合光合作用的中光反应和暗反应的相关的知识点，并对光合作用的图解过程和光合作用中的有关方程式的理解是解题的关键关于物质含量的变化的考查相对比较抽象，但是如果结合光合作用的图解过程，就可以将抽象的问题直观化，达到事半功倍的效果所以解题的关键是要结合光合作用的模式图进行相关生理过程的分析55（7分）（2014秋朝阳区校级期中）如图是某细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：（“”内填序号，“”上按要求填数字、文字或字母）（1）该图是植物 细胞有丝分裂简图，其分裂顺序依次是BCAD（用字母表示）（2）图示作为一个细胞周期还缺
86、少处于间期的细胞简图（3）DNA与染色体和染色单体三者之比为2：1：2的图示是B、C（4）A图中染色体的数目为8，B图的染色单体数为8（5）观察洋葱根尖有丝分裂的实验用龙胆紫（或醋酸洋红）染色考点：有丝分裂过程及其变化规律；观察细胞的有丝分裂版权所有分析：分析题图：图示是某细胞进行有丝分裂的简图，其中A细胞中着丝点分裂，处于后期；B细胞中核膜和核仁逐渐解体消失，出现了纺锤体和染色体，处于前期；C细胞中着丝点都排列在赤道板上，处于中期；D细胞中核膜和核仁重现出现，纺锤体和染色体逐渐消失，处于末期解答：解：（1）图示细胞含有细胞壁，属于植物细胞有丝分裂简图；由以上分析可知，A处于后期、B处于前期、
87、C处于中期、D处于末期，因此细胞分裂顺序是BCAD（2）细胞周期包括分裂间期和分裂期（前期、中期、后期和末期），因此图示作为一个细胞周期还缺少处于分裂间期的细胞简图（3）每条染色体含有2条染色单体时，染色单体数和DNA数目相等，此时DNA与染色体和染色单体三者之比为2：1：2，即图中B、C（4）A图中含有8条染色体；B图中含有4条染色体，8条染色单体（5）观察细胞有丝分裂实验中，需要龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料对染色体进行染色故答案为：（1）植物 BCAD（2）间（3）B、C（4）8 8（5）龙胆紫（或醋酸洋红）点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不
88、同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期；掌握有丝分裂过程中染色体、DNA和染色单体含量变化规律；识记动植物细胞有丝分裂的区别及细胞有丝分裂的意义56（5分）（2014秋朝阳区校级期中）在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株番茄，CO2充足测得呼吸速率和光合速率变化曲线如图，请回答问题（1）68h间，光合速率大于（大于、小于）呼吸速率，容器内的O2含量升高（2）910h间，由于光照强度持续下降，光反应产生的ATP和H减少，光合速率迅速下降（3）10h后，容器内的O2含量逐渐下降并完全耗尽，此时番茄细胞中细胞质基质成为ATP合成的唯一场所考点：影响光合作用速率的环境因素版权所有分析
89、：分析题图：图示是在充满N2和CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株番茄，测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如图光合速率：02h，光合速率上升；28h，光合速率保持相对稳定；810h，光合速率急剧下降细胞呼吸：08h，呼吸速率逐渐升高；810h，呼吸速率保持相对稳定；1012h，呼吸速率有所下降解答：解：（1）由图可知，第68h光合速率大于呼吸速率，容器内O2含量升高（2）910h间，由于光照强度持续下降，光反应产生的ATP和H减少，光合速率迅速下降（3）由于氧气耗尽，植株进行无氧呼吸，在细胞质基质进行故答案为：（1）大于 升高（2）ATP和H（3）细胞质基质点评：本题结合曲线图，考查细胞呼吸
90、和光合作用的相关知识，要求考生识记细胞呼吸和光合作用的具体过程，掌握影响细胞呼吸和光合作用的因素，能结合图中信息准确判断各选项57（5分）（2014秋朝阳区校级期中）获得2009年诺贝尔生理学或医学奖的三位美国科学家，凭借“发现端粒和端粒酶是如何保护染色体的”这一成果，揭开了人类衰老和罹患癌症等严重疾病的奥秘端粒酶与肿瘤的关系已成为近年来研究的热点请根据提供的材料回答下列问题：（1）端粒酶是与染色体末端结构相关的一种细胞组分表中数据显示细胞癌变可能与端粒酶的活性有关细胞类型增殖代数端粒酶活性正常体细胞5060无癌细胞无限有请完成下面的探究实验：实验目的：探究端粒酶与细胞癌变的关系实验材料：癌细
91、胞、端粒酶抑制剂、细胞培养液等实验步骤：癌细胞分成等量的A、B两组A组加入端粒酶抑制剂，B组不加，在等量的相同的细胞培养液中 条件下培养记录观察A、B两组细胞的A、B两组的增殖代数结果预测及分析：A组比B组增殖代数减少，说明端粒酶与细胞癌变（连续分裂）有关；A组仍然能无限增殖，说明端粒酶与细胞癌变（连续分裂）无关（2）请根据上述内容，提出一种治疗癌症的新思路：抑制癌细胞中端粒酶的活性（或抑制细胞分裂）或免疫治疗（输入淋巴因子、DNA疫苗等）考点：恶性肿瘤的防治版权所有分析：根据材料获得的主要信息有：癌细胞在适宜条件下比正常体细胞增殖快；癌细胞的无限增殖与端粒酶的活性有关解答本题要仔细分析题中曲
92、线和表格，获得准确信息，再联系细胞癌变相关知识依次作答解答：解：材料1（1）分析题干信息可知，实验的目的是探究端粒酶与细胞癌变的关系，实验的自变量是端粒酶的活性，可以通过加入端粒酶抑制进行控制，因变量的细胞癌变率，由于癌细胞的特点之一是能无限增殖，因此可以用细胞增殖的代数代表细胞癌变率；按照实验设计的对照原则和单一变量原则，实验步骤如下：将癌细胞分成A、B两组A组加入端粒酶抑制剂，B组不加，进行培养记录并比较A、B两组的增殖代数结果预测及结论：A组比B组增殖代数减少，说明端粒酶与细胞癌变（连续分裂）有关；A组仍然能无限增殖，说明端粒酶与细胞癌变（连续分裂）无关（2）由题意可知，癌细胞的无限增殖与端粒酶的活性有关，效应T细胞可以使癌细胞裂解死亡，因此抑制癌细胞中端粒酶的活性（或抑制细胞分裂）或免疫治疗（输入淋巴因子、DNA疫苗等）可以对于癌症进行有效治疗故答案为：（1）端粒酶抑制剂 等量的相同的细胞培养液中A、B两组的增殖代数A组比B组增殖代数减少，说明端粒酶与细胞癌变（连续分裂）有关；A组仍然能无限增殖，说明端粒酶与细胞癌变（连续分裂）无关（2）抑制癌细胞中端粒酶的活性（或抑制细胞分裂）或免疫治疗（输入淋巴因子、DNA疫苗等）点评：本题考查学生理论联系实际的能力，能针对生物学问题进行初步研究，设计实验过程，对实验结果和现象进行正确分析和判断，综合运用所学知识解决具体问题