1、2015-2016学年北京市海淀区高二（上）期末生物试卷一、选择题（在四个备选项中，只有一个最符合题目要求每小题1分，共30分）1下列有关组成生物体的化学元素的叙述中，正确的是（）A组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到B组成生物体和无机自然界的化学元素中，都是碳元素的含量最多C人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大D微量元素在生物体内含量很少，所以人体不可能患微量元素缺乏症2下列关于水和无机盐的叙述，不正确的是（）A生物体的含水量会因生物种类不同而有所不同B无机盐对于维持人体内的酸碱平衡有重要作用C自由水可作为细胞内化学反应的反应物D细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在3下列有关生
2、物体内蛋白质多样性原因的叙述中，不正确的是（）A组成蛋白质的化学元素不同B组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同D蛋白质的空间结构不同4下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸四种生物分子的叙述，不正确的是（）A都含C、H、O三种元素B都以碳链为基本骨架C都能被相应的酶水解D都是细胞中的能源物质5下列关于细胞的叙述，不正确的是（）A中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中B变形虫的变形运动与细胞膜的流动性有关C蓝藻没有细胞核，有叶绿体D大肠杆菌有细胞壁，也有核糖体6下列关于细胞核的叙述，不正确的是（）A细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心B核仁与核糖体的形成有关C核膜的化学成分与细胞
3、膜基本相同D大分子物质都不能通过核孔7血管紧张素受体是一种膜蛋白当血液中的血管紧张素与该受体结合时，可激活细胞内的第二信使Ca2+等，进而调节细胞的代谢活动，例如使血管壁平滑肌收缩，导致血压升高这所体现的细胞膜的功能是（）A分隔细胞与环境B信息交流C控制物质的进出D具有流动性8下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（）A能胞吞进入细胞的一定是固体物质B胞吐过程涉及囊泡与质膜的融合C通过载体蛋白进行的物质转运属于主动运输D小分子物质都是通过自由扩散进入细胞9下列关于酶的表述，不正确的一项是（）A化学反应前后，酶的化学性质和数量保持不变B一旦离开活细胞，酶就失去催化能力C酶的高效性是因为酶能显著
4、降低反应的活化能D大多数酶为蛋白质，少数为RNA10ATP是细胞的能量“通货”下列有关ATP的叙述，正确的是（）A细胞内需要储备大量的ATP以供各项生命活动利用BATP中的能量可以直接来源于光能或化学能CATP与ADP相互转化的能量供应机制是细胞的共性D蓝藻内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体以及叶绿体11细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，以下分析不正确的是（）A铁钉扎脚形成较深的伤口，应保持通气，以满足伤口处细胞的有氧呼吸B稻田定期排水可以促进根的有氧呼吸，避免长时间的无氧呼吸产生酒精导致烂根C啤酒、果醋的制作是利用酵母菌、醋酸杆菌等微生物的呼吸产物D慢跑等有氧运动有利于人体细胞的有氧呼吸
5、，使肌细胞不积累过多的乳酸12把绿叶的色素提取液放在光源与三棱镜之间，在连续可见光谱中出现暗带，暗带在光谱中分布的区域是（）A绿光区B黄光区C蓝紫光区D红光区和蓝紫光区13如图为水绵结构模式图恩吉尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位（如a处）做点状投射，发现水中的好氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处；若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在带状叶绿体的周围此实验不能说明（）A光合作用产生氧气B氧气的释放需要光照C叶绿体是光合作用的场所D光合作用产生的氧气来源于水14下列关于“观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验”的叙述中，
6、不正确的是（）A解离和压片都是为了将根尖分生区细胞分散开B先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察C观察一个细胞中染色体的动态连续变化是实验的主要内容D显微镜下绝大多数细胞中不能观察到染色体15下列关于高等植物细胞有丝分裂过程的叙述中，不正确的是（）A在分裂间期，细胞内进行着DNA复制和蛋白质合成B在分裂前期，染色体进行复制，数目加倍C在分裂中期，染色体的形态和数目最清晰D在分裂末期，复制后的染色体平均分配进入子细胞16下列关于细胞全能性的叙述，不正确的是（）A是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能B细胞全能性随着细胞分化程度增高而降低C受精卵能在自然状态下发育成个体，因此全能性最
7、高D玉米种子萌发长成新植株体现了细胞全能性17下列有关细胞衰老、凋亡与癌变的说法，正确的是（）A细胞凋亡受基因控制，细胞癌变不受基因控制B细胞衰老，细胞膜通透性降低；细胞癌变，细胞膜黏着性增强C细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象D细胞癌变，细胞周期延长；细胞凋亡，细胞周期变短18减数分裂与有丝分裂过程相比较，减数分裂所独有的是（）ADNA分子复制B出现四分体C着丝点分裂D出现纺锤体19番茄果实的颜色，红色对黄色为显性现有一株红果番茄与一株黄果番茄杂交，其后代可能出现的性状比例是（）全是红果 全是黄果 红果：黄果=1：1 红果：黄果=3：1ABCD20在完全显性条件下，具有独立遗传的三对相对性状，
8、基因型AaBbcc与aaBbCC的两亲本进行杂交，子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代的比例为（）ABCD21铂色和银色是狐狸毛色的一对相对性状，并由位于常染色体上的一对等位基因控制现有50对雌、雄铂色狐狸交配，共得到了97只铂色后代和53只银色后代下列分析正确的是（）A银色相对铂色显性B无纯合的铂色狐狸C银色后代都是杂种D铂色后代都是雄性22香豌豆的花色有紫色和白色两种，显性基因C和P同时存在时开紫花两个纯合白花品种杂交，F1开紫花；F1自交，F2的性状分离比为紫花：白花=9：7下列分析正确的是（）A两个白花亲本的基因型为CCPP与ccppBF1测交结果紫花与白花的比例为1：1CF2紫花中
9、纯合子的比例为DF2白花和紫花的基因型分别有5种和4种23下列关于DNA分子的叙述，不正确的是（）ADNA分子中的磷酸和脱氧核糖交替连接，排在外侧，构成基本骨架B嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了DNA分子空间结构的相对稳定CDNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的D大小相同、碱基含量相同的DNA分子所携带的遗传信息一定相同24下列关于DNA分子复制的说法，正确的是（）ADNA分子全部解旋后才开始进行DNA复制BDNA分子复制过程遵循碱基互补配对原则C复制过程主要发生在有丝分裂前期D复制过程中需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA连接酶等25下列有关基因表达过程的叙述，正确的是（）A基
10、因中碱基序列发生改变，其控制合成的蛋白质中的氨基酸序列一定发生改变BDNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上C一个基因的两条DNA 链可同时作为模板进行转录D一个mRNA分子上可结合多个核糖体，同时合成多条肽链26图分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程下列叙述不正确的是（）A图和图过程发生的场所相同B图所示过程，两条链都必须作为模板C图杂交区域中的碱基互补配对方式有两种D图所示过程中，核糖体相对mRNA移动的方向是从左往右27根据表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是（）DNA双链TTGmRNAtRNAA氨基酸苏氨酸ATGUBUGACACUDUCU28下列关于基因突
11、变的表述正确的是（）A基因突变可发生在生物个体发育的不同时期B环境因素可诱导基因朝某一方向突变C所有生物发生基因突变的概率相同D若无外界诱发因素，生物不会发生基因突变29分离定律的实质是（）A等位基因随同源染色体的分开而彼此分离B等位基因随非同源染色体的分开而彼此分离C等位基因随着丝粒的分开而彼此分离D测交后代性状的分离比为l：l30决定猫的毛色的基因位于X染色体上，B基因决定黑色，b基因决定黄色，杂合子表现型为虎斑色现有虎斑色雌猫与黄色雄猫交配，生下三只虎斑色小猫和一只黄色小猫，它们的性别是（）A全为雌猫或三雄一雌B全为雌猫或三雌一雄C雌雄各半D全为雌猫或全为雄猫二、选择题（在四个备选项中，
12、只有一个最符合题目要求每小题2分，共20分）31下列实验操作的叙述中，不正确的是（）A鉴定可溶性还原糖时，需要先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液B鉴定花生子叶中的脂肪，需要用显微镜才能观察到被染成橘黄色的脂肪滴C可用双缩脲试剂，在不加热情况下，与蛋白质反应生成紫色化合物D口腔上皮细胞经处理后用甲基绿染色，可观察到绿色的细胞核32下列关于真核细胞生物膜的叙述，不正确的是（）A生物膜主要由磷脂和蛋白质构成B线粒体内膜上附着有多种酶C叶绿体外膜能够捕获光能D液泡膜具有选择透过性33结构与功能相适应是生物学的基本观点，下列有关叙述不正确的是（）A蛋白质合成旺盛的细胞中，核糖体的数量明显增加B哺乳动物
13、成熟红细胞没有细胞核，利于携带更多氧气C胰腺细胞中光面内质网发达，有利于大量合成胰蛋白酶D细胞中线粒体的大小、数目随代谢条件的不同而不同34下列关于基因和染色体行为存在平行关系的叙述，不正确的是（）A在杂交过程中，基因和染色体都能保持完整性和独立性B在生物的细胞中，基因和染色体都是成对存在的C体细胞中，成对的基因和成对的染色体都是一个来自父方，另一个来自母方D在形成配子时，等位基因和同源染色体的行为变化是一致的35黑尿病是由一对等位基因（A、a）控制的人类遗传病下图为某黑尿病家族的系谱图据图分析，若4与5婚配，则他们的孩子不患黑尿病的概率为（）ABCD36下图是某高等动物（基因型为Aa）体内发
14、生的细胞分裂模式图，下列说法正确的是（）A甲、丁细胞进行的是有丝分裂，乙、丙细胞进行的是减数分裂B若A基因在图甲1号染色体上，正常情况下，a基因在4号和8号染色体上C乙细胞表示初级卵母细胞，发生了基因的分离和自由组合D甲细胞中有四对同源染色体，乙、丙均含两对同源染色体37关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（）A分别用含有35S和32P的培养基培养噬菌体B被标记的噬菌体应与未被标记的大肠杆菌长时间保温培养C此实验也可用15N代替32P，以相同的方法来标记噬菌体的DNAD此实验表明DNA是噬菌体的遗传物质38镰刀型细胞贫血症是一种遗传病对患者红细胞的血红蛋白分子进行分析时发现，组成血红蛋
15、白分子的肽链上发生了氨基酸的替换，发生替换的根本原因在于控制血红蛋白合成的基因中发生了个别碱基对的替换上述材料说明（）A生物性状发生改变的根本原因是蛋白质分子的改变B基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状C基因结构发生改变时，生物性状不一定发生改变D生物性状发生改变时，基因一定发生了碱基对的替换39中心法则揭示了生物的遗传信息由DNA向蛋白质传递的过程下列叙述不正确的是（）Aa、b、c分别表示复制、转录和翻译过程B某些病毒增殖时可发生d过程Cc过程需要tRNA和核糖体参与D在所有真核细胞中，a和b两个过程均可发生40下列关于基因的叙述中，正确的是（）A基因全部位于染色体上B基因是DNA的
16、基本组成单位C基因是有遗传效应的DNA片段D基因是DNA上的碱基排列顺序三、非选择题（除注明外，每空1分，共50分）41如图为真核细胞结构及蛋白质在细胞内合成和运输的示意图，图中代表不同的细胞器（1）请填写图中细胞器的名称：；图中不具有膜结构的细胞器有（填序号）（2）若该细胞为小麦的叶肉细胞，能够进行光合作用的细胞器是（填序号），与膜蛋白合成、加工和运输相关的细胞器有（填序号）（3）和两个细胞器具有自己相对独立的遗传信息表达系统，这两个细胞器中的蛋白质一部分由核基因指导合成，一部分是由指导合成（4）催化DNA转录为mRNA的酶是，该酶合成后进入细胞核需要通过（结构），这一结构具有选择性42科研
17、人员测定了25和0.5条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率，结果如图l和图2（1）CO2是蓝莓细胞有氧呼吸过程第阶段的产物，这一阶段的反应发生在中（2）据图分析，与25相比，0.5条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是低温使降低；随着果实贮存时间延长，CO2生成速率逐渐降低的原因是密闭容器内，使蓝莓果实的细胞呼吸明显减缓（3）依据上述实验结果，结合细胞呼吸原理分析，蓝莓果实贮藏在条件下，更有利于果实营养的保存43某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25和35科研人员在夏季晴朗的某一天中，测得了该植物的净光合速率（单位面积的叶片在单位时间内吸收CO2的量）和光合有效辐射（太阳辐射中能
18、被绿色植物用来进行光合作用的那部分能量）的日变化曲线（图甲），以及胞间CO2浓度和气温的日变化曲线（图乙）（1）胞间的CO2被叶肉细胞吸收后，在内与结合生成三碳化合物（C3），C3在光反应产生的的作用下，进一步转化为糖类等有机物（2）结合图甲和图乙分析，6：0010：00时净光合速率快速上升，是由于逐渐增大，温度较适宜，并且胞间CO2浓度（3）结合图甲和图乙分析，12：0014：00时，气温升高，植物的蒸腾作用增强，导致植物叶片上的部分关闭，但胞间CO2浓度反而略有升高，其原因是44如图中编号ag的图象是显微镜下某植物（2n=24）减数分裂不同时期的细胞图象（1）取该植物解离后的花药，用镊子捏
19、碎后置于载玻片上，滴加染色，加上盖玻片，压片后做成临时装片在光学显微镜下，观察细胞中染色体的形态、数目和分布，以此作为判断该细胞所处分裂时期的依据（2）若将上述全部细胞图象按减数分裂的时序进行排序，则最合理的顺序为：af（填图中英文字母）（3）上述细胞分裂图象中，具有同源染色体的细胞有（填图中英文字母）在图d的细胞中，同源染色体，位于同源染色体上的等位基因会随着的交换而发生交换，导致（4）图g中的细胞所处的细胞分裂时期是期，该细胞中有条姐妹染色单体45小麦的有芒与无芒为一对相对性状，抗病与感病为一对相对性状用纯种的有芒感病小麦与纯种的无芒抗病小麦进行杂交得到F1，F1自交，后代表现型及个体数目
20、如下表所示表现型有芒抗病无芒抗病有芒感病无芒感病个体数目4261260143419（1）F1自交结果出现了现象，据此可判断两对相对性状中性状为显性性状（2）依据可判断这两对相对性状的遗传均符合基因的分离定律；依据可判断这两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律（3）F1自交后代中纯合子占总数的，能稳定遗传的无芒抗病小麦个体占总数的（4）若将F1与表现型为有芒感病的小麦杂交，则子代表现型及比例应为，这一杂交可用于检验46苯硫脲（PTC）具有苦涩味道在舌根部滴入PTC稀释液时，有些人能尝到苦涩味道，称为尝味者，有些人不能品尝出苦涩味道，称为味盲者舌根部能否品尝出PTC的苦味是由一对等位基因（T、t
21、）决定的夫妻均为尝味者的有些家庭中也生有味盲的男孩或者女孩在一个妻子为色觉正常的尝味者、丈夫为红绿色盲的味盲者家庭中，育有一儿一女，儿子为红绿色盲的尝味者，女儿为色觉正常的尝味者已知红绿色盲是由性染色体上一对等位基因（B、b）控制的遗传病（1）决定品尝PTC苦味的基因位于染色体上（2）该家庭中，妻子的基因型是（3）他们的女儿与色觉正常的味盲男性结婚后，生了一个色觉正常的尝味男孩，原因是孩子的母亲在减数分裂形成配子的过程中，由于，产生了基因型为的配子形成该配子的同时，还有种配子产生请在右图中标出该男孩的相关基因的位置（4）如果（3）中的这对夫妻想再生一个孩子，这个孩子是色觉正常的尝味女孩的概率是
22、47在研究DNA复制机制的过程中，为验证DNA分子的半保留复制方式，研究者用蚕豆根尖进行实验，主要步骤如下：步骤：将蚕豆根尖置于含放射性3H标记胸腺嘧啶的培养液中，培养大约一个细胞周期的时间步骤：取出根尖，洗净后转移至不含放射性物质的培养液中，继续培养大约两个细胞周期的时间分别在第一个、第二个和第三个细胞周期取样，通过放射自显影技术检测有丝分裂中期细胞染色体上的放射性分布（1）本实验最主要的研究方法称为实验所用的细胞材料最可能取自蚕豆根尖的区，步骤目的是标记细胞中的分子（2）若第一个细胞周期的检测结果是每个染色体的姐妹染色单体都具有放射性，如下图A所示第二个细胞周期的放射性检测结果符合下图中的
23、（选填字母），且第三个细胞周期的放射性检测结果符合下图中的（选填字母），说明DNA分子的复制方式为半保留复制2015-2016学年北京市海淀区高二（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（在四个备选项中，只有一个最符合题目要求每小题1分，共30分）1下列有关组成生物体的化学元素的叙述中，正确的是（）A组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到B组成生物体和无机自然界的化学元素中，都是碳元素的含量最多C人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大D微量元素在生物体内含量很少，所以人体不可能患微量元素缺乏症【考点】碳原子的结构特点【专题】正推法；构成细胞的元素【分析】生物界与非生物界的统一性与
24、差异性：统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的 差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大【解答】解：A、组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，这体现了生物界和非生物界间的统一性，A正确；B、组成生物体的化学元素中，氧元素的含量最多，B错误；C、人、动物与植物所含的化学元素的种类基本相同，C错误；D、微量元素在生物体内含量很少，但作用非常重要，故人体也存在微量元素缺乏症，D错误故选：A【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和差异性的原因，明确统一性是从元素的种类上来说的，而差异性是
25、从元素的含量上来说的2下列关于水和无机盐的叙述，不正确的是（）A生物体的含水量会因生物种类不同而有所不同B无机盐对于维持人体内的酸碱平衡有重要作用C自由水可作为细胞内化学反应的反应物D细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在【考点】水在细胞中的存在形式和作用；无机盐的主要存在形式和作用【专题】正推法；水和无机盐的作用【分析】本题生物体、同一生物体的不同发育期含水量往往不同，一般来说水生生物含水量较陆生生物高，年幼的个体比年老的个体含水量多；水在细胞中大多数以自由水的形式存在，一部分以结合水的形式存在，结合水是细胞和生物体的重要组成成分，自由水是细胞良好的溶剂，是许多化学反应的介质，参与细胞的化学
26、反应，运输营养物质和代谢废物等多种功能【解答】解：A、生物含水量因生物种类的不同而有所差别，水生生物高于陆生生物，且生物所处的生长发育期不同也有所不同，A正确；B、无机盐中有很多缓冲对，对于维持人体内的酸碱平衡有重要作用，B正确；C、自由水是细胞良好的溶剂，是许多化学反应的介质，参与细胞的化学反应，C正确；D、细胞中的无机盐大多数以离子形式存在，D错误故选：D【点评】本题的知识点是水在生物体内的含量，水的存在形式和作用，对于水的存在形式和作用的理解是解题的关键3下列有关生物体内蛋白质多样性原因的叙述中，不正确的是（）A组成蛋白质的化学元素不同B组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C组成蛋白质的氨基
27、酸排列顺序不同D蛋白质的空间结构不同【考点】蛋白质分子结构多样性的原因【分析】蛋白质分子结构的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质空间结构的千差万别有关【解答】解：A、不同蛋白质的肽键的化学元素相同，都是C、O、N、H，A错误；B、组成蛋白质的氨基酸的种类、数量不同是蛋白质多样性的原因之一，B正确；C、肽链中氨基酸的排列顺序不同是蛋白质多样性的原因之一，C正确；D、肽链盘曲、折叠形成蛋白质的空间结构千差万别是蛋白质多样性的原因之一，D正确故选：A【点评】本题的知识点是蛋白质分子多样性的原因，对于蛋白质多样性原因的记忆是本题考查的重点4下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸四种生物
28、分子的叙述，不正确的是（）A都含C、H、O三种元素B都以碳链为基本骨架C都能被相应的酶水解D都是细胞中的能源物质【考点】糖类的种类及其分布和功能；蛋白质在生命活动中的主要功能；核酸在生命活动中的作用；脂质的种类及其功能【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能；糖类 脂质的种类和作用【分析】1、脂质中的磷脂的组成元素是C、H、O、N、P，核酸的组成元素是C、H、O、N、P，蛋白质的组成元素是C、H、O、N等，糖类、脂肪的组成元素是C、H、O；2、淀粉是由葡萄糖聚合形成的多聚体，脂肪是动植物细胞的良好的储能物质，蛋白质为构成细胞的结构物质，核酸是生物的遗传物质，携带有遗传信息【解答】解：A、四种化
29、合物都含C、H、O三种元素，A正确；B、淀粉、脂肪、蛋白质和核酸这些有机物都是以C链为骨架构成的生物大分子，B正确；C、淀粉、脂肪、蛋白质和核酸都能被相应的酶水解（淀粉酶、脂肪酶、蛋白酶、核酸水解酶）为小分子物质，C正确；D、淀粉、脂肪、蛋白质都是细胞中的能源物质，但是核酸不能作为能源物质，D错误故选：D【点评】本题考查生物大分子以碳链为基本骨架、组成细胞的化合物，要求考生识记单体和多聚体的概念，明确蛋白质、多糖和核酸都是由许多单体聚合形成的多聚体，其都是以碳链为基本骨架的生物大分子，再运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查5下列关于细胞的叙述，不正确的是（）A中心体存在于动物细
30、胞和低等植物细胞中B变形虫的变形运动与细胞膜的流动性有关C蓝藻没有细胞核，有叶绿体D大肠杆菌有细胞壁，也有核糖体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】对比分析法；真核细胞和原核细胞【分析】1、一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌3、真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般110um）较大（1100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟
31、核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等【解答】解：A、中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，A正确；B、变形虫的变形运动与细胞膜的流动性有关，B正确；C、蓝藻没有细胞核，也没有叶绿体，但是有叶绿素和藻蓝素，因此能够进行光合作用，C错误；D、大肠杆菌属于原核生物中的细菌，有细胞壁，也有核糖体，D正确故选：C【点
32、评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能准确判断各选项涉及生物的类别；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项6下列关于细胞核的叙述，不正确的是（）A细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心B核仁与核糖体的形成有关C核膜的化学成分与细胞膜基本相同D大分子物质都不能通过核孔【考点】细胞核的结构和功能【专题】正推法；细胞核【分析】细胞核主要结构有：核膜、核仁、染色质核膜由双层膜构成，膜上有核孔，是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的孔道核仁在不同种类的生物中，形态和数量不同，它在细胞分裂过程中周期性的消失和重建核仁与某种RNA的合成以及
33、核糖体的形成有关细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心【解答】解：A、遗传物质DNA主要分布在细胞核中，细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，A正确；B、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，B正确；C、核膜是细胞核的组成部分，核膜是双层结构膜，其化学成分与细胞膜基本相同，主要都是磷脂和蛋白质分子，C正确；D、核孔是某些大分子物质运输的孔道，D错误故选：D【点评】解答此题的关键是熟练掌握细胞核结构和功能的相关内容，结合题意，灵活答题7血管紧张素受体是一种膜蛋白当血液中的血管紧张素与该受体结合时，可激活细胞内的第二信使Ca2+等，进而调节细胞的代谢活动，例如使血管壁平滑肌收缩，导致血压
34、升高这所体现的细胞膜的功能是（）A分隔细胞与环境B信息交流C控制物质的进出D具有流动性【考点】细胞膜的功能【专题】信息转化法；生物膜系统【分析】细胞膜的功能：细胞膜作为细胞边界，将细胞外与细胞内环境分开；细胞膜具有控制物质进出功能；细胞膜具有进行细胞间信息交流功能【解答】解：由题意知，血管紧张素与细胞膜上的受体蛋白结合，进而调节细胞的代谢活动，体现了细胞膜的信息传递功能故选：B【点评】本题旨在考查学生理解细胞膜的功能，并通过分析材料进行推理、获取结论8下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（）A能胞吞进入细胞的一定是固体物质B胞吐过程涉及囊泡与质膜的融合C通过载体蛋白进行的物质转运属于主动运
35、输D小分子物质都是通过自由扩散进入细胞【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【专题】对比分析法；物质跨膜运输【分析】自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：自由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度高浓度低浓度顺浓度梯度高浓度低浓度逆浓度梯度低浓度高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例O2、CO2、H2O、N2甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子；小肠吸收葡萄糖、氨基酸此外，一般情况下，细胞通过胞吞摄取大分子，通过胞吐排出大分子【解答】解：A、能胞吞进入细胞的是大分子物质，不一定是固体物质，A错误；B、生物大分子的运输方式是胞吐，形成分泌泡与细胞膜融合，所以胞
36、吐过程涉及囊泡与质膜的融合，B正确；C、通过载体蛋白的物质转运属于主动运输或协助扩散，C错误；D、小分子物质可以通过自由扩散、协助扩散或主动运输进入细胞，D错误故选：B【点评】本题考查了物质跨膜运输方式的相关知识，考生要能够识记神经递质的释放属于胞吐；识记主动运输和协助扩散均需要载体蛋白的协助；明确胞吐过程中会发生分泌泡与质膜的融合9下列关于酶的表述，不正确的一项是（）A化学反应前后，酶的化学性质和数量保持不变B一旦离开活细胞，酶就失去催化能力C酶的高效性是因为酶能显著降低反应的活化能D大多数酶为蛋白质，少数为RNA【考点】酶的概念；酶的特性【专题】正推法；酶在代谢中的作用【分析】酶是活细胞产
37、生的具有催化作用的有机物，大多数酶的本质是蛋白质，还有少量RNA也具有催化功能；酶既可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用；酶通过降低化学反应的活化能对相关的化学反应起催化作用【解答】解：A、酶对化学反应起催化作用，与无机催化剂一样，反应前后酶的化学性质和数量不会发生改变，A正确；B、酶既可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用，B错误；C、酶通过降低化学反应的活化能而提高反应速率，C正确；D、酶可能是蛋白质，也可能是RNA，D正确故选：B【点评】本题旨在考查学生对酶的概念、本质和作用机理的熟练掌握10ATP是细胞的能量“通货”下列有关ATP的叙述，正确的是（）A细胞内需要储备大量的
38、ATP以供各项生命活动利用BATP中的能量可以直接来源于光能或化学能CATP与ADP相互转化的能量供应机制是细胞的共性D蓝藻内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体以及叶绿体【考点】ATP与ADP相互转化的过程【专题】正推法；ATP在能量代谢中的作用【分析】ATP的产生途径中需要的能量可来之于光合作用的光能和呼吸作用中有机物中的化学能，ATP的合成与分解过程是不可逆的，物质可逆能量不可逆人体剧烈运动时，需要消耗能量，ATP是能量的直接能源物质，细胞消耗ATP的速率增加，同时产生ATP的速率迅速增加【解答】解：A、ATP在细胞内的含量不高，消耗后可迅速形成，A错误；B、光反应产生的ATP中的能量来
39、源是光能，细胞呼吸产生的ATP的能量来源是化学能，故ATP中的能量可以直接来源于光能或化学能，B正确；C、ATP与ADP相互转化的能量供应机制是细胞的共性，C正确；D、蓝藻为原核细胞，无线粒体和叶绿体，D错误故选：BC【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力ATP是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能主要考查学生对ATP的产生和功能过程的理解与综合应用的能力11细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，以下分析不正确的是（）A铁钉扎脚形成较深的伤口，应保持通气，以满足伤口处细胞的有氧呼吸B稻田定期排水可以促进根的有氧呼吸，避免长时间的无氧呼吸产生酒精导致烂根C啤酒、果醋的制作是利
40、用酵母菌、醋酸杆菌等微生物的呼吸产物D慢跑等有氧运动有利于人体细胞的有氧呼吸，使肌细胞不积累过多的乳酸【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸【分析】1较深的伤口里缺少氧气，破伤风芽孢杆菌适合在这种环境中生存并大量繁殖选用“创可贴”等敷料包扎伤口，既为伤口敷上了药物，又为伤口创造了疏松透气的环境、避免厌氧病原菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈2植物根部细胞无氧呼吸产生酒精和二氧化碳3酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，醋酸杆菌呼吸产生醋酸4有氧运动是指人体细胞充分获得氧的情况下所进行的体育锻炼无氧运动中，肌细胞因氧不足，产生乳酸因为乳酸能够刺激肌细胞周围的神经末梢，
41、所以人会有肌肉酸胀乏力的感觉【解答】解：A、较深的伤口里缺少氧气，破伤风芽孢杆菌适合在这种环境中生存并大量繁殖所以，伤口较深或被锈钉扎伤后，应保持通气，防止伤口处厌氧菌生存和繁殖，A错误；B、稻田需要定期排水，如果稻田中的氧气不足，水稻根部会因细胞无氧呼吸产生大量酒精的毒害作用，而使根系变黑、腐烂，B正确；C、啤酒、果醋的制作是利用酵母菌、醋酸杆菌等微生物的呼吸产物酒精和醋酸，C正确；D、提倡慢跑等有氧运动，原因之一是人体细胞在剧烈运动时缺氧条件下进行无氧呼吸，积累大量的乳酸，使肌肉产生酸胀乏力的感觉，D正确故选：A【点评】本题考查细胞呼吸原理的应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内
42、在联系的能力；能运用所学知识和观点，理解联系实际，对社会生活中的生物学问题作出准确的判断和得出正确结论的能力12把绿叶的色素提取液放在光源与三棱镜之间，在连续可见光谱中出现暗带，暗带在光谱中分布的区域是（）A绿光区B黄光区C蓝紫光区D红光区和蓝紫光区【考点】叶绿体结构及色素的分布和作用【分析】分析题意可知，考生需从色素的吸收光谱着手解答叶绿体中的色素主要包括叶绿素和类胡萝卜素两类，其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，而类胡萝卜素主要吸收蓝紫光【解答】解：光源通过三棱镜会被分散成连续的七色光谱：红橙黄绿青蓝紫由于绿叶中的叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，因此导致连续可见光谱中红光
43、区和蓝紫光区明显变暗故选：D【点评】本题着重考查了色素的吸收光谱，要求考生能够熟记色素主要吸收红光和蓝紫光，并能熟练运用，属于简单题13如图为水绵结构模式图恩吉尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位（如a处）做点状投射，发现水中的好氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处；若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在带状叶绿体的周围此实验不能说明（）A光合作用产生氧气B氧气的释放需要光照C叶绿体是光合作用的场所D光合作用产生的氧气来源于水【考点】光合作用的发现史【专题】教材经典实验；光合作用与细胞呼吸【分析】恩吉尔曼用水绵进行了光合
44、作用的实验：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵通过显微镜观察，发现好氧细菌只集中在叶绿体被光照到的部位附近；如果上述临时装片完全暴露在阳光下，好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位的周围证明了植物光合作用的放氧结构是叶绿体并且是由光照引起的得出结论植物光合作用的场所是叶绿体，条件是光实验设计的巧妙之处：一是选用水绵作为实验材料水绵不仅具备细而长的带状叶绿体，而且叶绿体螺旋状地分布在细胞中，便于观察和分析研究二是将临时装片放在黑暗并且没有空气的环境中，排除了环境中光线和氧的影响，从而确保实验能够正常地进行三是选用极细的光束照射，并且用好氧细菌进行检测，从
45、而能够准确地判断出水绵细胞中释放氧的部位四是进行黑暗（局部光照）和曝光的对比实验【解答】解：A、好氧性细菌聚集在带状叶绿体周围说明光合作用的过程中有氧气释放出来，A正确；B、该实验指明了光合作用的条件之一是需要光能，B正确；C、好氧性细菌聚集在带状叶绿体周围也说明光合作用的过程是在叶绿体上进行的，C正确；D、该实验未证明光合作用产生的氧气来源于水，需用放射性同位素标记法证明光合作用产生的氧气来源于水，D错误故选：D【点评】本题考查光合作用的探索历程，要求考生识记光合作用的探索历程，了解各位科学家的基本实验过程、实验方法及实验结论，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查14下列关
46、于“观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验”的叙述中，不正确的是（）A解离和压片都是为了将根尖分生区细胞分散开B先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察C观察一个细胞中染色体的动态连续变化是实验的主要内容D显微镜下绝大多数细胞中不能观察到染色体【考点】观察细胞的有丝分裂【专题】观察类实验；有丝分裂【分析】观察细胞有丝分裂实验的操作步骤：1）解离：上午10时至下午2时，剪去洋葱根尖23mm，立即放入盛入有盐酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在温室下解离目的：用药液使组织中的细胞相互分离开来 2）漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗目的：洗去药液，防止解离过度 3）染色：把根
47、尖放进盛有质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）的玻璃皿中染色目的：染料能使染色体着色 4）制片：用镊子将这段根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖能碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片然后，用拇指轻轻的按压载玻片目的：使细胞分散开来，有利于观察 5）观察：a、低倍镜观察：找到分生区细胞，其特点是细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂； b、高倍镜观察：在低倍镜观察的基础上换高倍镜，直到看清细胞的物象为止； c、仔细观察：先到中期，再找其余各期，注意染色体的特点d、移动观察：慢慢移动装片，完整地观察各个时期（如果自制装片效果不太理想，可以
48、观察洋葱根尖固定装片）【解答】解：A、解离和压片都是为了将根尖分生区细胞分散开，A正确；B、先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察，B正确；C、经过解离后细胞已经死亡，因此无法观察到细胞连续分裂过程，C错误；D、显微镜下绝大多数细胞处于分裂间期，此时还没有形成染色体，因此显微镜下绝大多数细胞中不能观察到染色体，D正确故选：C【点评】本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累15下列关于高等植物细胞有丝分裂过程的叙述中，不正确的是（）A在分裂间期，细胞内进行着DNA复制和蛋白质合成B
49、在分裂前期，染色体进行复制，数目加倍C在分裂中期，染色体的形态和数目最清晰D在分裂末期，复制后的染色体平均分配进入子细胞【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【专题】正推法；有丝分裂【分析】有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：A、在分裂间期，细胞中主要进行组成染色体的DNA复制和有关蛋白质合成，A正确；B、在分裂前期，核仁解体、核膜消失，出现染
50、色体和纺锤体，而染色体进行复制发生在间期，数目加倍发生在后期，B错误；C、在分裂中期，染色体的形态固定、数目清晰，是观察染色体的最佳时期，C正确；D、在分裂末期，复制后的染色体平均分配进入子细胞中，D正确故选：B【点评】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查16下列关于细胞全能性的叙述，不正确的是（）A是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能B细胞全能性随着细胞分化程度增高而降低C受精卵能在自然状态下发育成个体，因此全能性最高D玉米种子萌发长成新植株
51、体现了细胞全能性【考点】植物细胞的全能性及应用；细胞的分化【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质（3）细胞全能性大小：受精卵干细胞生殖细胞体细胞（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件（5）细胞全能性以细胞形成个体为标志【解答】解：A、细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，A正确；B、一般情况下，细胞全能性随着细胞分化程度增高而降低，B正确；C、受精卵能在自然状态下发育成
52、个体，因此全能性最高，C正确；D、玉米种子萌发长成新植株属于自然生长过程，不能体现细胞全能性，D错误故选：D【点评】本题考查细胞全能性的相关知识，要求考生识记细胞全能性的概念、能对细胞全能性大小进行比较，掌握细胞全能性体现的标志，能结合所学的知识准确判断各选项17下列有关细胞衰老、凋亡与癌变的说法，正确的是（）A细胞凋亡受基因控制，细胞癌变不受基因控制B细胞衰老，细胞膜通透性降低；细胞癌变，细胞膜黏着性增强C细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象D细胞癌变，细胞周期延长；细胞凋亡，细胞周期变短【考点】衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】1
53、、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢3、癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移4、细胞癌变的原因：（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子（2）内因：原癌基
54、因和抑癌基因发生基因突变【解答】解：A、细胞凋亡是由基因决定的，细胞癌变的根本原因是基因突变，因此细胞癌变也受基因控制，A错误；B、细胞衰老后，细胞膜通透性改变，物质运输能力降低；细胞癌变，细胞膜黏着性降低，细胞易于扩散转移，B错误；C、细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象，对生物体有利，C正确；D、细胞癌变，细胞周期变短；凋亡细胞不存在细胞周期，D错误故选：C【点评】本题考查细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变等知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征；识记细胞癌变的原因及癌细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念，能结合所学的知识准确判断各选项18减数分裂与有丝分裂过程相比较，减数分裂所独有的是（）ADNA分子
55、复制B出现四分体C着丝点分裂D出现纺锤体【考点】细胞的减数分裂【专题】对比分析法；减数分裂【分析】有丝分裂和减数分裂过程的主要区别：比较项目有丝分裂减数分裂染色体复制间期减I前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的行为中期位置赤道板减在赤道板两侧，减在赤道板上断裂后期减后期【解答】解：A、减数分裂和有丝分裂过程中都有DNA分子复制，A错误；B、只
56、有减数分裂过程中才会出现四分体，B正确；C、减数分裂和有丝分裂过程中都有着丝点分裂，C错误；D、减数分裂和有丝分裂过程中都有纺锤体出现，D错误故选：B【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求学生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能列表比较两者，明确同源染色体的特殊行为只发生在减数分裂过程中，再根据题干要求选出正确的答案即可19番茄果实的颜色，红色对黄色为显性现有一株红果番茄与一株黄果番茄杂交，其后代可能出现的性状比例是（）全是红果 全是黄果 红果：黄果=1：1 红果：黄果=3：1ABCD【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】
57、根据题意分析可知：红色对黄色为显性，假如控制红色性状的基因是R，控制黄色性状的基因是r，则红色番茄的基因型是RR、Rr，黄色番茄的基因型是rr【解答】解：一株红果番茄与一株黄果番茄杂交，杂交组合存在两种情况：（1）RRrrRr，后代全是红果，符合；（2）Rrrr1Rr：1rr，后代红果：黄果=1：1，符合故选：A【点评】本题考查基因的分离定律的运用，解答试题时要注意对题干信息的理解，明确同一个性状对应的不同的基因，正确的解答各种情况20在完全显性条件下，具有独立遗传的三对相对性状，基因型AaBbcc与aaBbCC的两亲本进行杂交，子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代的比例为（）ABCD【考点
58、】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】对于此类试题，考生可以先用逐对分析法计算出子代中表现型与双亲相同的个体占全部子代中个体的比例，把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目，是解题的关键【解答】解：基因型分别AaBbcc和aaBbCC的两个亲本进行杂交，在三对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型可以把成对的基因拆开，一对一对的考虑：Aaaa，其后代显性性状（A_），隐性性状（aa）；BbBb，其后代显性性状（B_），隐性性状（bb）；ccCC，其后代全为显性性状（Cc）所以子代中表现型
59、和亲本AaBbcc和aaBbCC相同的占0+1=，所以其子代表现型不同于两个亲本的个数占全部子代的1=故选：A【点评】本题考查基因自由组合定律及应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力21铂色和银色是狐狸毛色的一对相对性状，并由位于常染色体上的一对等位基因控制现有50对雌、雄铂色狐狸交配，共得到了97只铂色后代和53只银色后代下列分析正确的是（）A银色相对铂色显性B无纯合的铂色狐狸C银色后代都是杂种D铂色后代都是雄性【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】
60、根据题意分析可知：铂色和银色是狐狸毛色的一对相对性状，并由位于常染色体上的一对等位基因控制，遵循基因的分离定律50对雌、雄铂色狐狸交配，共得到了97只铂色后代和53只银色后代，出现了性状分离，说明铂色对银色为显性亲代都是杂合体，后代理论比例为3：1【解答】解：A、银色相对铂色为隐性，A错误；B、后代理论比例为3：1，但实际比例为97：532：1，说明无纯合的铂色狐狸，B正确；C、银色后代都是隐性纯合子，C错误；D、由于相关基因位于常染色体上，与性别无关，所以铂色后代有雄性，也有雌性，D错误故选：B【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题
61、和解决问题的能力22香豌豆的花色有紫色和白色两种，显性基因C和P同时存在时开紫花两个纯合白花品种杂交，F1开紫花；F1自交，F2的性状分离比为紫花：白花=9：7下列分析正确的是（）A两个白花亲本的基因型为CCPP与ccppBF1测交结果紫花与白花的比例为1：1CF2紫花中纯合子的比例为DF2白花和紫花的基因型分别有5种和4种【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】根据题意可知，紫花的基因型是C_P_，白花的基因型是C_pp或ccP_或ccppF1开紫花（C_P_），其自交所得F2的性状分离比为紫花：白花=9：7，9：7是9：3：3：1的
62、变式，说明F1的基因型是CcPp，由F1的基因型可推知两个纯合白花亲本的基因型为CCpp与ccPP【解答】解：A、根据分析可知：F1的基因型是CcPp，两个白花亲本的基因型为CCpp与ccPP，A错误；B、F1测交，即CcPpccpp，后代基因型及比例为：CcPp（紫花）：Ccpp（白花）：ccPp（白花）：ccpp（白花）=1：1：1：1，所有测交结果紫花与白花的比例为1：3，B错误；C、F1（CcPp）自交所得F2中紫花植株（C_P_）占，紫花纯合子（CCPP）占，所以F2紫花中纯合子的比例为，C错误；D、F2中白花的基因型有5种，即CCpp、Ccpp、ccPP、ccPp、ccpp；紫花的
63、基因型有4种，即CCPP、CcPP、CCPp、CcPp，D正确故选：D【点评】本题考查基因的自由组合定律及应用，要求考生结合题意判断紫花和白花可能的基因本题的切入点是“9：7”，属于“9：3：3：1”的变式，由此可以推出F1的基因型，再根据基因自由组合定律，对选项作出准确的判断对于此类试题，学生掌握两对等位基因共同控制生物性状时，F2中出现的表现型异常比例的分析23下列关于DNA分子的叙述，不正确的是（）ADNA分子中的磷酸和脱氧核糖交替连接，排在外侧，构成基本骨架B嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了DNA分子空间结构的相对稳定CDNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的D大小相同
64、、碱基含量相同的DNA分子所携带的遗传信息一定相同【考点】DNA分子结构的主要特点；DNA分子的多样性和特异性【专题】正推法；DNA分子结构和复制【分析】1、DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（AT、CG）2、遗传信息是指DNA中脱氧核苷酸（碱基对）的排列顺序【解答】解：A、DNA分子中的磷酸和脱氧核糖交替连接，排在外侧，构成基本骨架，A正确；B、嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了DNA分子空间结构的相对稳定，B正确；C、DN
65、A分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的，C正确；D、分子大小相同、碱基含量相同的DNA分子所携带的遗传信息不一定相同，因为这两个DNA分子中碱基对的排列顺序不一定相同，D错误故选：D【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断A、B和C选项；识记遗传信息的概念，明确遗传信息是指基因中碱基对的排列顺序，再对D选项作出准确的判断24下列关于DNA分子复制的说法，正确的是（）ADNA分子全部解旋后才开始进行DNA复制BDNA分子复制过程遵循碱基互补配对原则C复制过程主要发生在有丝分裂前期D复制过程中需要解旋酶、RNA聚合酶、DN
66、A连接酶等【考点】DNA分子的复制【专题】正推法；DNA分子结构和复制【分析】DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期 DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）DNA复制过程：边解旋边复制DNA复制特点：半保留复制DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNADNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性【解答】解：A、DNA分子边解旋边复制，A错误；B、DNA分子复制过程遵循碱基互补配对原则，即AT、GC，B正确；C、复制过程主要发生在有丝分裂间期，C错误；D、复制过程中需要解旋酶、DNA聚
67、合酶和DNA连接酶等，不需要RNA聚合酶，D错误故选：B【点评】本题知识点简单，考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的场所、条件、过程、产物等基础知识，明确DNA的复制方式为半保留复制，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考查识记层次的考查25下列有关基因表达过程的叙述，正确的是（）A基因中碱基序列发生改变，其控制合成的蛋白质中的氨基酸序列一定发生改变BDNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上C一个基因的两条DNA 链可同时作为模板进行转录D一个mRNA分子上可结合多个核糖体，同时合成多条肽链【考点】遗传信息的转录和翻译【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译【分析】
68、（1）基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括两个阶段：基因是通过控制氨基酸的排列顺序控制蛋白质合成的整个过程包括转录和翻译两个主要阶段（2）转录：转录是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程转录的场所：细胞核转录的模板：DNA分子的一条链；转录的原料：四种核糖核苷酸（“U”代替“T”与“A”配对，不含“T”）；与转录有关的酶：DNA解旋酶、RNA聚合酶；转录的产物：mRNA（3）翻译：翻译是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程翻译的场所：细胞质的核糖体上翻译的本质：把DNA上的遗传信息通过mRNA转化成为蛋白质分子上氨基酸的特定排列顺序遗传信
69、息在细胞核中DNA（基因）上，蛋白质的合成在细胞质的核糖体上进行，因此，转录形成mRNA是十分重要而必要的【解答】解：A、基因中碱基序列发生改变时，由于密码子的简并性等原因，其控制合成的蛋白质中的氨基酸序列不一定发生改变，A错误；B、DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在DNA上，B错误；C、转录的模板是DNA分子的一条链，C错误；D、一个mRNA分子上可结合多个核糖体，同时合成多条肽链，这样可以提高翻译的效率，D正确故选：D【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项26图分别表示人体细胞中发生的3种
70、生物大分子的合成过程下列叙述不正确的是（）A图和图过程发生的场所相同B图所示过程，两条链都必须作为模板C图杂交区域中的碱基互补配对方式有两种D图所示过程中，核糖体相对mRNA移动的方向是从左往右【考点】DNA分子的复制；遗传信息的转录和翻译【专题】图形图表题；DNA分子结构和复制；遗传信息的转录和翻译【分析】根据题意和图示分析可知：图中以DNA分子的两条链作为模板合成子代DNA分子的过程，该过程表示DNA分子的复制；图中以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，该过程表示转录；图过程表示发生在核糖体上的翻译过程【解答】解：A、过程过程是转录，主要发生在细胞核中，A正确；B、图所示过程是DNA
71、的复制，在复制时两条链都必须作为模板，B正确；C、图杂交区域中的碱基互补配对方式有四种，分别是AU、TA、GC、CG，C错误；D、根据tRNA的移动情况可知，过程中核糖体在mRNA上由左向右移动，D正确故选：C【点评】本题考查DNA的复制、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA分子复制、转录和翻译的过程、场所、条件及产物，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项27根据表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是（）DNA双链TTGmRNAtRNAA氨基酸苏氨酸ATGUBUGACACUDUCU【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】密码子是指mRNA上编码一个氨基酸的3个相邻的碱基mRNA是以DN
72、A的一条链为模板转录形成的，其碱基序列与DNA模板链上的碱基序列互补配对；tRNA上含有反密码子，能与相应的密码子互补配对据此答题【解答】解：tRNA上的反密码子与相应的密码子碱基互补配对，根据tRNA反密码子的最后一个碱基可知苏氨酸的密码子的最后一个碱基是U，且DNA的下面一条链为模板链；mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，根据DNA模板链的碱基序列可知苏氨酸的密码子的前两个碱基是AC综合以上分析可知苏氨酸的密码子是ACU故选：C【点评】本题结合表格，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程及条件，掌握密码子、反密码子的位置及关系，再结合表中信息推导出苏氨酸的密
73、码子，属于考纲识记和理解层次的考查28下列关于基因突变的表述正确的是（）A基因突变可发生在生物个体发育的不同时期B环境因素可诱导基因朝某一方向突变C所有生物发生基因突变的概率相同D若无外界诱发因素，生物不会发生基因突变【考点】基因突变的特征【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】（1）基因突变的概念：DNA分子中发生替换、增添和缺失，从而引起基因结构的改变（2）原因外因：物理因素化学因素生物因素内因：DNA复制时偶尔发生错误，DNA的碱基组成发生改变等（3）特点：普遍性；随机性、不定向性；突变率很低；多数有害【解答】解：A、基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，A正确；B、环
74、境因素可诱导基因突变，但突变是不定向的，B错误；C、不同生物发生基因突变的概率一般不同，同一个体不同时期和不同细胞发生基因突变的概率一般也不同，C错误；D、若无外界诱发因素，生物也会发生基因突变，但外界诱发因素能提高突变的频率，D错误故选：A【点评】本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、类型、特点、原因及意义等基础知识，掌握基因突变与性状改变之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查29分离定律的实质是（）A等位基因随同源染色体的分开而彼此分离B等位基因随非同源染色体的分开而彼此分离C等位基因随着丝粒的分开而彼此分离D测交后代性状的分离比为l：l
75、【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代【解答】解：AB、等位基因在减数第一次分裂后期，随同源染色体的分开而彼此分离，A正确，B错误；C、等位基因随同源染色体的分开而彼此分离，而不是着丝粒的分开而彼此分离，C错误；D、测交后代性状分离比为1：1是孟德尔对假说进行验证的结果，D错误故选：A【点评】本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判
76、断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力30决定猫的毛色的基因位于X染色体上，B基因决定黑色，b基因决定黄色，杂合子表现型为虎斑色现有虎斑色雌猫与黄色雄猫交配，生下三只虎斑色小猫和一只黄色小猫，它们的性别是（）A全为雌猫或三雄一雌B全为雌猫或三雌一雄C雌雄各半D全为雌猫或全为雄猫【考点】伴性遗传【专题】正推法；伴性遗传【分析】根据题意分析可知：由于决定猫的毛色基因位于X染色体上，所以黄色猫为XbY、XbXb，黑色猫为XBY、XBXB，虎斑色猫为XBXb【解答】解：由于基因B和b位于X染色体上，Y染色体上没有，所以含有B和b的虎斑色猫只能是雌猫，基因型为XBXB是黑色雌猫，基因型为XbX
77、b是黄色雌猫，基因型为XBXb是虎斑色雌猫；基因型为XbY是黄色雄猫，基因型为XBY是黑色雄猫现有虎斑色雌猫与黄色雄猫交配，虎斑色雌猫为XBXb，黄色雄猫为XbY，子代有XBXb虎斑色、XbXb黄色、XBY黑色、XbY黄色四种，所以三只虎斑色小猫一定是雌性，一只黄色小猫可能是雌性也可能是雄性，所以四只猫全为雌猫或三雌一雄故选：B【点评】本题以猫的毛色为素材，着重考查基因分离定律的应用和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的理解应用能力，属于中等难度题二、选择题（在四个备选项中，只有一个最符合题目要求每小题2分，共20分）31下列实验操作的叙述中，不正确的是（）A鉴定可溶性还原糖时，需要先加入斐林试
78、剂甲液摇匀后，再加入乙液B鉴定花生子叶中的脂肪，需要用显微镜才能观察到被染成橘黄色的脂肪滴C可用双缩脲试剂，在不加热情况下，与蛋白质反应生成紫色化合物D口腔上皮细胞经处理后用甲基绿染色，可观察到绿色的细胞核【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测脂肪的实验【专题】实验分析题；蛋白质 核酸的结构与功能；糖类 脂质的种类和作用【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲
79、试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝（5）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色【解答】解：A、鉴定还原性糖使用的斐林试剂，需要现用现配，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热，A错误；B、脂肪需要使用苏丹（苏丹）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒，B正确；C、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，不需要加热，摇匀即可，C正确；D、DNA主要存在于细胞核中，甲基绿能使DNA呈绿色，D正确故选：A【点评】本题考查了生物学中的相关实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把
80、握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用32下列关于真核细胞生物膜的叙述，不正确的是（）A生物膜主要由磷脂和蛋白质构成B线粒体内膜上附着有多种酶C叶绿体外膜能够捕获光能D液泡膜具有选择透过性【考点】细胞膜系统的结构和功能【专题】正推法；生物膜系统【分析】在细胞中，各种生物膜在结构和功能上构成的紧密联系的统一整体，形成的结构体系，叫做生物膜系统其重要的作用有，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递的过程中起着决
81、定作用第二、细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个的小区室，保证了细胞的生命活动高效、有序进行【解答】解：A、生物膜主要由磷脂和蛋白质构成，A正确；B、线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，故其上附着有多种酶，B正确；C、光反应的场所是叶绿体类囊体膜，故囊体膜能够捕获光能，C错误；D、液泡膜属于生物膜系统的组成部分，具有选择透过性，D正确故选：C【点评】本题考查生物膜系统构成及功能的知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系解答此类试题的思路是对照选项和事实的差别33结构与功能相适应是生物学的基本观点，下列有关叙述不正确的是（）A蛋白质合成旺
82、盛的细胞中，核糖体的数量明显增加B哺乳动物成熟红细胞没有细胞核，利于携带更多氧气C胰腺细胞中光面内质网发达，有利于大量合成胰蛋白酶D细胞中线粒体的大小、数目随代谢条件的不同而不同【考点】细胞器中其他器官的主要功能【专题】正推反推并用法；细胞器【分析】细胞中光面内质网和粗面内质网之分，粗面内质网的表面有核糖体，核糖体是蛋白质的合成场所，一般粗面内质网上核糖体合成的是分泌蛋白【解答】解：A、核糖体是蛋白质合成场所，所以蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体的数量明显增加，A正确；B、哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和各种细胞器，便于腾出大量空间给血红蛋白，利于携带氧，B正确；C、胰蛋白酶为分泌蛋白，是在附着
83、在内质网上的核糖体上合成，再进入内质网加工，所以胰腺细胞中粗面内质网发达，C错误；D、代谢旺盛的细胞消耗能量多，线粒体数目和大小也相应增加，D错误故选：C【点评】本题考查了细胞结构和功能的统一性以及分泌蛋白形成的相关知识，难度适中，考生要能够从细胞器的功能角度来考虑在细胞中的分布情况34下列关于基因和染色体行为存在平行关系的叙述，不正确的是（）A在杂交过程中，基因和染色体都能保持完整性和独立性B在生物的细胞中，基因和染色体都是成对存在的C体细胞中，成对的基因和成对的染色体都是一个来自父方，另一个来自母方D在形成配子时，等位基因和同源染色体的行为变化是一致的【考点】细胞的减数分裂；基因与DNA的
84、关系【专题】正推法；减数分裂；基因【分析】基因和染色体存在着明显的平行关系：1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构2、体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有以个，同样，也只有成对的染色体中的一条3、基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同【解答】解：A、在杂交过程中，基因和染色体都能保持完整性和独立性，A正确；B、在生物的体细胞中，基因和染色体都是成对存在的，在生殖细胞中，基因和染色体都是成单存在的，B错误；C、体细胞中，成对的基因和成对的染色体都是一个来自父方，另一个来自母方，C正确
85、；D、在形成配子时，等位基因和同源染色体的行为变化是一致的，D正确故选：B【点评】本题考查基因与染色体的平行关系，要求考生识记基因与染色体的关系，能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查35黑尿病是由一对等位基因（A、a）控制的人类遗传病下图为某黑尿病家族的系谱图据图分析，若4与5婚配，则他们的孩子不患黑尿病的概率为（）ABCD【考点】常见的人类遗传病【专题】遗传系谱图；遗传基本规律计算；人类遗传病【分析】根据题意和图示分析可知：6为女性患病，而其父母都正常，所以可判断黑尿病属于常染色体隐性遗传【解答】解：根据分析，黑尿病属于常染色体隐性遗传，所以3和4的基因型都是Aa，所以5的基
86、因型为AA或Aa又4为患者，基因型为aa因此，若4与5婚配，则他们的孩子不患黑尿病的概率为1=故选：C【点评】本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求考生识记几种常考的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图，运用口诀判断该病的遗传方式，能根据亲代和子代的表现型进一步推断他们的基因型，再运用逐对分析法进行相关概率的计算即可36下图是某高等动物（基因型为Aa）体内发生的细胞分裂模式图，下列说法正确的是（）A甲、丁细胞进行的是有丝分裂，乙、丙细胞进行的是减数分裂B若A基因在图甲1号染色体上，正常情况下，a基因在4号和8号染色体上C乙细胞表示初级卵母细胞，发生了基因的分离和自由组合D甲细胞中有四对同源染色体
87、，乙、丙均含两对同源染色体【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【专题】模式图；有丝分裂【分析】根据题意和图示分析可知：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二分裂后期；丙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丁不含同源染色体，着丝点没有分裂，染色体排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期【解答】解：A、甲细胞进行的是有丝分裂，乙、丙、丁细胞进行的是减数分裂，A错误；B、若A基因在图甲1号染色体上，正常情况下，a基因在其同源染色体4号和8号染色体上，B正确；C、乙细胞的着丝点分裂且细胞质均等分裂，所
88、以不可能表示初级卵母细胞，C错误；D、甲细胞中有四对同源染色体，丙细胞中含两对同源染色体，乙细胞中不含同源染色体，D错误故选：B【点评】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为37关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（）A分别用含有35S和32P的培养基培养噬菌体B被标记的噬菌体应与未被标记的大肠杆菌长时间保温培养C
89、此实验也可用15N代替32P，以相同的方法来标记噬菌体的DNAD此实验表明DNA是噬菌体的遗传物质【考点】噬菌体侵染细菌实验【专题】教材经典实验；遗传物质的探索【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验：研究着：1952年，赫尔希和蔡斯实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等实验方法：放射性同位素标记法实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用 实验过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放实验结论：DNA是遗传物质【解答】解：A、噬菌体是病
90、毒，是营活细胞寄生生活的生物，不能直接在培养基上培养，A错误；B、用32P标记噬菌体的DNA，让其侵染大肠杆菌后搅拌并离心，如果培养时间过长，复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来，会导致上清液中的放射性很高，B错误；C、由于DNA和蛋白质都含有N元素，所以不可用15N代替32P，C错误；D、T2噬菌体侵染细菌的实验说明DNA是遗传物质，D正确故选：D【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的结构特点；识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌，而蛋白质外壳留在外面；掌握噬菌体侵染细菌实验过程、现象及结论38镰刀型细胞贫血症是一种遗传病对患者红细胞的血红蛋
91、白分子进行分析时发现，组成血红蛋白分子的肽链上发生了氨基酸的替换，发生替换的根本原因在于控制血红蛋白合成的基因中发生了个别碱基对的替换上述材料说明（）A生物性状发生改变的根本原因是蛋白质分子的改变B基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状C基因结构发生改变时，生物性状不一定发生改变D生物性状发生改变时，基因一定发生了碱基对的替换【考点】基因突变的特征；基因与性状的关系【专题】正推法；基因与性状关系【分析】1、基因对性状的控制方式：基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病2、镰刀
92、型细胞贫血症形成的根本原因是基因突变，直接原因是蛋白质结构的改变【解答】解：A、生物性状改变的根本原因是遗传物质发生改变，A错误；B、镰刀型细胞贫血症说明基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状，B正确；C、基因结构发生改变时，生物性状不一定发生改变，但上述材料不能说明这一点，C错误；D、镰刀型细胞贫血症是由于基因中碱基对发生了替换引起的，而生物性状发生改变不一定都是由于基因中碱基对发生替换引起的，D错误故选：B【点评】本题考查基因突变、基因与性状的关系，要求考生识记基因突变的概念、特点及实例，掌握基因突变与性状改变之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项39中心法则揭示了生物的遗传信息
93、由DNA向蛋白质传递的过程下列叙述不正确的是（）Aa、b、c分别表示复制、转录和翻译过程B某些病毒增殖时可发生d过程Cc过程需要tRNA和核糖体参与D在所有真核细胞中，a和b两个过程均可发生【考点】中心法则及其发展【专题】图形图表题；DNA分子结构和复制；遗传信息的转录和翻译【分析】分析题图：图示为中心法则的内容，其中a表示DNA分子的自我复制；b表示转录过程；c表示翻译过程；d表示逆转录过程；e表示RNA分子的自我复制过程其中d和e只发生在被某些病毒侵染的细胞中【解答】解：A、a、b、c分别表示复制、转录和翻译过程，A正确；B、d为逆转录过程，可发生在逆转录病毒的增殖过程中，B正确；C、c是
94、翻译过程，该过程需要tRNA（转运氨基酸）和核糖体（翻译的场所）参与，C正确；D、a为DNA分子复制过程，只发生在能进行细胞分裂的细胞中，因此并不是在所有真核细胞都能发生a过程，D错误故选：D【点评】本题结合中心法则图解，考查中心法则的主要内容及发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的完善，能准确判断图中各过程的名称，明确d和e只发生在被某些病毒侵染的细胞中，再结合所学的知识准确判断各选项40下列关于基因的叙述中，正确的是（）A基因全部位于染色体上B基因是DNA的基本组成单位C基因是有遗传效应的DNA片段D基因是DNA上的碱基排列顺序【考点】基因与DNA的关系【专题】正推法；基因【
95、分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列【解答】解：A、基因主要存在于细胞核的染色体上，染色体是基因的主要载体，A错误；B、基因是具有遗传效应的DNA片段，其组成的基本单位是脱氧核苷酸，B错误；C、基因是具有遗传效应的DNA片段，是DNA的基本结构和功能单位，C正确；D、基因是具有遗传效应的DNA片段，D错误故选：C【点评】本题考查基因、DNA和染色体的关系，要求考生识记基因的
96、概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项三、非选择题（除注明外，每空1分，共50分）41如图为真核细胞结构及蛋白质在细胞内合成和运输的示意图，图中代表不同的细胞器（1）请填写图中细胞器的名称：内质网；高尔基体图中不具有膜结构的细胞器有（填序号）（2）若该细胞为小麦的叶肉细胞，能够进行光合作用的细胞器是（填序号），与膜蛋白合成、加工和运输相关的细胞器有（填序号）（3）和两个细胞器具有自己相对独立的遗传信息表达系统，这两个细胞器中的蛋白质一部分由核基因指导合成，一部分是由该细胞器所含基因（DNA）指导合成（4）催化DN
97、A转录为mRNA的酶是RNA聚合酶，该酶合成后进入细胞核需要通过核孔（结构），这一结构具有选择性【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；蛋白质的结构和功能的综合【专题】图文信息类简答题；真核细胞和原核细胞【分析】1、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量2、分析题图：为核糖体，为内质网，为高尔基体，为线粒体，为叶绿体【解答】解：（1）分析图解可知，图中是内质网，是高尔基体图中所示的细胞器中没有生物膜的是核糖体（2）若该细胞为小麦的叶肉细胞
98、，能够进行光合作用的细胞器是叶绿体与膜蛋白合成、加工和运输相关的细胞器有核糖体（蛋白质的合成场所）、内质网（加工和运输）、高尔基体（进一步加工）、线粒体（供能）（3）线粒体和叶绿体两个细胞器具有自己相对独立的遗传信息表达系统，这两个细胞器中的蛋白质一部分由核基因指导合成，一部分是由该细胞器所含基因（DNA）指导合成（4）催化DNA转录为mRNA的酶是RNA聚合酶，该酶合成后进入细胞核需要通过核孔，这一结构具有选择性故答案为：（1）内质网 高尔基体 （2）（3）该细胞器所含基因（DNA）（4）RNA聚合酶 核孔【点评】本题结合图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断
99、图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查42科研人员测定了25和0.5条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率，结果如图l和图2（1）CO2是蓝莓细胞有氧呼吸过程第二阶段的产物，这一阶段的反应发生在线粒体基质中（2）据图分析，与25相比，0.5条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是低温使（细胞呼吸相关）酶的活性降低；随着果实贮存时间延长，CO2生成速率逐渐降低的原因是密闭容器内氧气含量降低，CO2浓度升高，使蓝莓果实的细胞呼吸明显减缓（3）依据上述实验结果，结合细胞呼吸原理分析，蓝莓果实贮藏在低温（零上）、低氧、高二氧
100、化碳浓度条件下，更有利于果实营养的保存【考点】细胞呼吸的过程和意义【专题】图像坐标类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸，氧气充足的条件下细胞进行有氧呼吸，吸收氧气释放二氧化碳，在氧气不足时细胞进行无氧呼吸，无氧呼吸不吸收氧气，蓝莓果实无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳由于细胞呼吸是酶促反应，酶的活性受温度的影响，因此细胞呼吸也受温度影响【解答】解：（1）在有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水分解成二氧化碳和H，即CO2是蓝莓细胞有氧呼吸过程第二阶段的产物，这一阶段的反应发生在线粒体基质中（2）根据题意和图示分析可知：由于细胞呼吸是酶促反应，酶的活性受温度的影响，所以与25相
101、比，0.5条件下低温降低了细胞呼吸相关酶的活性，导致果实的CO2生成速率较低随着果实贮存时间延长，密闭容器内 氧气含量降低，CO2浓度升高，使蓝莓果实的细胞呼吸明显减缓，导致CO2生成速率逐渐降低（3）依据上述实验结果，结合细胞呼吸原理分析，蓝莓果实贮藏在低温（零上）、低氧、高二氧化碳浓度条件下，更有利于果实营养的保存故答案为：（1）二 线粒体基质（2）（细胞呼吸相关）酶的活性 氧气含量降低，CO2浓度升高（3）低温（零上）、低氧、高二氧化碳浓度【点评】本题的知识点是温度对细胞呼吸的影响，分析题图获取信息是解题的突破口，应用影响细胞呼吸的因素解决生产实践之中的问题是本题考查的重点43某植物光合
102、作用和呼吸作用的最适温度分别是25和35科研人员在夏季晴朗的某一天中，测得了该植物的净光合速率（单位面积的叶片在单位时间内吸收CO2的量）和光合有效辐射（太阳辐射中能被绿色植物用来进行光合作用的那部分能量）的日变化曲线（图甲），以及胞间CO2浓度和气温的日变化曲线（图乙）（1）胞间的CO2被叶肉细胞吸收后，在叶绿体基质内与五碳化合物（C5）结合生成三碳化合物（C3），C3在光反应产生的ATP和H（或NADPH）的作用下，进一步转化为糖类等有机物（2）结合图甲和图乙分析，6：0010：00时净光合速率快速上升，是由于光合有效辐射逐渐增大，温度较适宜，并且胞间CO2浓度相对较高（3）结合图甲和图乙
103、分析，12：0014：00时，气温升高，植物的蒸腾作用增强，导致植物叶片上的气孔部分关闭，但胞间CO2浓度反而略有升高，其原因是气温升高有利于细胞呼吸，叶肉细胞呼吸释放的CO2增多；净光合速率降低，叶肉细胞消耗CO2减少【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【专题】图形图表题；光合作用与细胞呼吸【分析】由图甲可知，在10：00之前，植物净光合速率随光合有效辐射增强而增大，说明此时限制光合速率的主要因素为光照强度14：00时后，该植物净光合速率低的原因为14：00时气温为35，抑制光合作用有关酶的活性，使光合速率下降，合成的有机物减少，又因为14：00时的气温为该植
104、物呼吸作用的最适温度，消耗的有机物增多【解答】解：（1）CO2与C5结合是暗反应阶段，场所在叶绿体的基质C3在光反应产ATP和H的作用下，进一步转化为糖类等有机物（2）由甲图可知，6：0010：00时，植物净光合速率随光合有效辐射增强而增大，温度较适宜，由乙图可知此时胞间CO2浓度相对较高（3）结合图甲和图乙分析，12：0014：00时，气温升高，植物的蒸腾作用增强，导致植物叶片上的气孔部分关闭，但由于14：00时气温为35，为该植物呼吸作用的最适温度，呼吸作用增强，产生CO2增多，使得胞间CO2浓度升高，气温35，抑制光合作用有关酶的活性，使光合速率下降，净光合速率降低，叶肉细胞消耗CO2减
105、少故答案为：（1）叶绿体基质 五碳化合物（C5） ATP和H（或NADPH）（2）光合有效辐射 相对较高（3）气孔 气温升高有利于细胞呼吸，叶肉细胞呼吸释放的CO2增多；净光合速率降低，叶肉细胞消耗CO2减少【点评】本题的知识点是光合作用与呼吸作用的关系，光照强度对光合作用的影响，分析题图获取信息是解题的突破口，对于光合作用与呼吸作用的关系、影响光合作用的因素的理解应用是解题的关键44如图中编号ag的图象是显微镜下某植物（2n=24）减数分裂不同时期的细胞图象（1）取该植物解离后的花药，用镊子捏碎后置于载玻片上，滴加碱性染料染色，加上盖玻片，压片后做成临时装片在光学显微镜下，观察细胞中染色体的
106、形态、数目和分布，以此作为判断该细胞所处分裂时期的依据（2）若将上述全部细胞图象按减数分裂的时序进行排序，则最合理的顺序为：adbgcef（填图中英文字母）（3）上述细胞分裂图象中，具有同源染色体的细胞有a、b、d、g（填图中英文字母）在图d的细胞中，同源染色体联会，位于同源染色体上的等位基因会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致基因重组（4）图g中的细胞所处的细胞分裂时期是减数第一次分裂后期，该细胞中有48条姐妹染色单体【考点】观察细胞的减数分裂实验【专题】模式图；减数分裂【分析】分析题图：图示是在显微镜下拍到的某植物细胞的减数分裂不同时期的图象其中a细胞处于减数第一次分裂间期；b细胞处
107、于减数第一次分裂中期；b细胞处于减数第一次分裂末期；d细胞处于减数第一次分裂前期期；e细胞处于减数第二次分裂后期，f细胞处于减数第二次分裂末期，g细胞处于减数第一次分裂后期【解答】解：（1）取该植物解离后的花药，用镊子捏碎后置于载玻片上，滴加碱性染料染色，加上盖玻片，压片后做成临时装片在光学显微镜下，观察细胞中染色体的形态、数目和分布，以此作为判断该细胞所处分裂时期的依据（2）图中a细胞处于减数第一次分裂间期；b细胞处于减数第一次分裂中期；b细胞处于减数第一次分裂末期；d细胞处于减数第一次分裂前期期；e细胞处于减数第二次分裂后期，f细胞处于减数第二次分裂末期，g细胞处于减数第一次分裂后期因此，
108、将上述全部细胞图象按减数分裂的时序进行排序，则最合理的顺序为：adbgcef（3）同源染色体在减数第一次分裂后期分离，因此减数第二次分裂过程中的细胞不含同源染色体，即上述细胞分裂图象中，具有同源染色体的细胞有a、b、d、g图d细胞处于减数第一次分裂前期，此时同源染色体联会，位于同源染色体上的等位基因会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致基因重组（4）图g细胞处于减数第一次分裂后期，该细胞中有24条染色体，每条染色体含有2条姐妹染色单体，共48条姐妹染色单体故答案为：（1）碱性染料 （2）dbgce（3）a、b、d、g 联会 非姐妹染色单体 基因重组（4）减数第一次分裂后 48【点评】本题结
109、合图解，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能准确判断图中各细胞所处的时期，再结合所学的知识准确答题45小麦的有芒与无芒为一对相对性状，抗病与感病为一对相对性状用纯种的有芒感病小麦与纯种的无芒抗病小麦进行杂交得到F1，F1自交，后代表现型及个体数目如下表所示表现型有芒抗病无芒抗病有芒感病无芒感病个体数目4261260143419（1）F1自交结果出现了性状分离现象，据此可判断两对相对性状中无芒、抗病性状为显性性状（2）依据无芒：有芒=3：1、抗病：感病=3：1可判断这两对相对性状的遗传均符合基因的分离定律；依据无芒抗病：有芒抗
110、病：无芒感病：有芒感病=9：3：3：1可判断这两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律（3）F1自交后代中纯合子占总数的，能稳定遗传的无芒抗病小麦个体占总数的（4）若将F1与表现型为有芒感病的小麦杂交，则子代表现型及比例应为无芒抗病：有芒抗病：无芒感病：有芒感病=1：1：1：1，这一杂交可用于检验F1产生的配子种类及比例【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】正推反推并用法；基因分离定律和自由组合定律【分析】分析表格中的实验数据可知，子一代自交后代有芒：无芒=1：3，因此可以判断无芒是显性性状，有芒是隐性性状；抗病：感病=3：1，因此抗病对感病是显性；子二代中无芒抗病：有芒抗病：无芒感病
111、：有芒感病=9：3：3：1，因此两对相对性状遗传遵循自由组合定律，且子一代的基因型是双杂合子，表现为无芒抗病【解答】解：（1）由分析可知，子一代为无芒抗病个体，自交后代出现有芒和无芒、抗病和感病，因此发生了性状分离；无芒、抗病性状为显性性状（2）由分析可知，子二代中，无芒：有芒=3：1、抗病：感病=3：1，因此每对相对性状的遗传遵循分离定律；无芒抗病：有芒抗病：无芒感病：有芒感病=9：3：3：1，因此遵循自由组合定律（3）如果无芒基因型为A、感病基因为B，则F1的基因型是AaBb，自交后代中A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，其中AABB、AAbb、aaBB、aabb是纯合
112、子，共占；能稳定遗传的无芒抗病小麦个体的基因型是AABB，占（4）有芒感病植株的基因型是aabb，与AaBb测交，测交后代的基因型是AaBb：aaBb：Aabb：aabb=1（无芒抗病）：1（有芒抗病）：1（无芒感病）：1（有芒感病）；这一杂交可用于检验 F1产生的配子种类及比例故答案为：（1）性状分离 无芒、抗病（2）无芒：有芒=3：1、抗病：感病=3：1 无芒抗病：有芒抗病：无芒感病：有芒感病=9：3：3：1（3）（4）无芒抗病：有芒抗病：无芒感病：有芒感病=1：1：1：1 F1产生的配子种类及比例【点评】本题旨在考查学生理解基因的分离定律和自由组合定律，并应用子代的表现型及比例判断显隐性
113、性状、所遵循的遗传规律，并判断出亲本基因型，结合遗传规律用正推法解答问题46苯硫脲（PTC）具有苦涩味道在舌根部滴入PTC稀释液时，有些人能尝到苦涩味道，称为尝味者，有些人不能品尝出苦涩味道，称为味盲者舌根部能否品尝出PTC的苦味是由一对等位基因（T、t）决定的夫妻均为尝味者的有些家庭中也生有味盲的男孩或者女孩在一个妻子为色觉正常的尝味者、丈夫为红绿色盲的味盲者家庭中，育有一儿一女，儿子为红绿色盲的尝味者，女儿为色觉正常的尝味者已知红绿色盲是由性染色体上一对等位基因（B、b）控制的遗传病（1）决定品尝PTC苦味的基因位于常染色体上（2）该家庭中，妻子的基因型是TTXBXb或TtXBXb（3）他
114、们的女儿与色觉正常的味盲男性结婚后，生了一个色觉正常的尝味男孩，原因是孩子的母亲在减数分裂形成配子的过程中，由于同源染色体分离，非同源染色体自由组合，产生了基因型为TXB的配子形成该配子的同时，还有0种配子产生请在右图中标出该男孩的相关基因的位置（4）如果（3）中的这对夫妻想再生一个孩子，这个孩子是色觉正常的尝味女孩的概率是【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】遗传基本规律计算；正推反推并用法；基因分离定律和自由组合定律【分析】分析题意可知，“夫妻均为尝味者的有些家庭中也生有味盲的男孩或者女孩”，即两个尝味者生了一个味盲者的女儿，由此确定味盲者为常染色体隐性遗传；在一个妻子为色觉正常的
115、尝味者（T_XBX）、丈夫为红绿色盲的味盲者（ttXbY）家庭中，育有一儿一女，儿子为红绿色盲的尝味者（T_XbY），女儿为色觉正常的尝味者（T_XBX），由此可以确定妻子的基因型为T_XBXb【解答】解：（1）两个尝味者生了一个味盲者的女儿，由此确定味盲者为常染色体隐性遗传（2）在一个妻子为色觉正常的尝味者（T_XBX）、丈夫为红绿色盲的味盲者（ttXbY）家庭中，育有一儿一女，儿子为红绿色盲的尝味者（T_XbY），女儿为色觉正常的尝味者（T_XBX），由此可以确定妻子的基因型是TTXBXb或TtXBXb，因此其女儿基因型一定为TtXBXb（3）他们的女儿（TtXBXb）与色觉正常的味盲男性
116、（ttXBY）结婚后，生了一个色觉正常的尝味男孩（TtXBY），原因是孩子的母亲在减数分裂形成配子的过程中，由于同源染色体分离，非同源染色体自由组合，即母亲产生的卵细胞的基因型为TXB，父本产生的精子基因型为tY由于一个卵原细胞减数分裂只能产生一个卵细胞，因此形成该卵细胞的同时，还有0种配子产生该男孩的相关基因的位置如图所示（4）如果（3）中的这对夫妻（TtXBXb、ttXBY）想再生一个孩子，这个孩子是色觉正常的尝味女孩（T_XBX）的概率=故答案为：（1）常 （2）TTXBXb或TtXBXb（3）同源染色体分离，非同源染色体自由组合 TXB 0 （4）【点评】本题考查了基因分离定律和自由组
117、合定律的应用，要求考生能够根据题干信息判断遗传病的遗传方式，能够根据题干信息判断相关个体的基因型；掌握遗传定律的实质，并能够利用相关定律进行计算47在研究DNA复制机制的过程中，为验证DNA分子的半保留复制方式，研究者用蚕豆根尖进行实验，主要步骤如下：步骤：将蚕豆根尖置于含放射性3H标记胸腺嘧啶的培养液中，培养大约一个细胞周期的时间步骤：取出根尖，洗净后转移至不含放射性物质的培养液中，继续培养大约两个细胞周期的时间分别在第一个、第二个和第三个细胞周期取样，通过放射自显影技术检测有丝分裂中期细胞染色体上的放射性分布（1）本实验最主要的研究方法称为同位素示踪法实验所用的细胞材料最可能取自蚕豆根尖的
118、分生区，步骤目的是标记细胞中的DNA分子（2）若第一个细胞周期的检测结果是每个染色体的姐妹染色单体都具有放射性，如下图A所示第二个细胞周期的放射性检测结果符合下图中的B（选填字母），且第三个细胞周期的放射性检测结果符合下图中的B和C（选填字母），说明DNA分子的复制方式为半保留复制【考点】DNA分子的复制【专题】图文信息类简答题；DNA分子结构和复制【分析】分析题图：A染色体的两条姐妹染色单体均含有放射性；B染色体的两条姐妹染色单体中只有一条含有放射性；C染色体的两条姐妹染色单体均不含放射性【解答】解：（1）根据题意可知，本实验最主要的研究方法称为同位素示踪法只有能进行连续有丝分裂的细胞才具有
119、细胞周期，因此该实验所用的细胞材料最可能取自蚕豆根尖的分生区；分裂的细胞胸腺嘧啶是合成DNA的原料，因此步骤目的是标记细胞中DNA分子（2）若DNA分子的复制方式为半保留复制，则第二个细胞周期的放射性检测结果是每条染色体含有两条染色单体，其中一条单体含有放射性，另一条单体不含放射性，即符合图乙中的B；第三个细胞周期的放射性检测结果是有一半染色体不含放射性，另一半染色体的姐妹染色单体中，有一条单体含有放射性，另一条单体不含放射性，即符合图中的B和C故答案为：（1）同位素示踪法 分生 DNA（2）B B和C【点评】本题结合图表，考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的方式，明确DNA分子复制方式为半保留复制；能根据实验结果推断实验现象，或根据实验现象得出实验结论2016年1月29日