1、高考资源网（） 您身边的高考专家专题四二 王安石变法课后强化演练一、选择题11072年秦凤路沿边安抚使王韶收复河、洮、岷等州，拓地千里，这是北宋军事上一次空前大捷。他打败的应是()A辽 B西夏C大理 D吐蕃解析：位于北宋西北河、洮、岷等州附近的国家只有西夏，故选B项。答案：B2王安石和司马光都是名垂青史的人物，而且历史对两人的评价都很高，王安石铁心变法，而司马光却铁心反对变法，这是因为()A他们各自代表的阶级不同B他们的最终目的不同C他们维护最终目的的方法不同D他们的脾气性格不同解析：他们都是地主阶级的政治家，都代表封建地主阶级，其根本目的都是维护北宋皇权和地主阶级的利益，他们的最大区别是维护
2、地主阶级利益的方法不同，王安石看重地主阶级的长远利益，希望通过变法缓和阶级矛盾，达到长治久安；司马光看重地主阶级的眼前利益，害怕变法损失他们的眼前利益，引起社会动荡，故反对变法。答案：C3王安石变法中，青苗、免役、市易法是新法争论的焦点，而免役法又是焦点中的焦点。“免役法又是焦点中的焦点”的主要原因是() A损害了大商人的利益 B直接触犯了封建统治阶层的利益 C不利于社会秩序稳定D不能增加北宋政府的财政收入解析：按免役法，当朝官僚和贵族也要交役钱，这直接损害了当朝统治者的利益， 必然会遭到他们的反对。答案：B4王安石变法力图解决的主要矛盾是()A.北宋政府与周边少数民族政权的矛盾 B封建国家与
3、大官僚、大地主的矛盾C中央政权与地方政权的矛盾 D地主阶级与农民阶级的矛盾解析：由于封建社会的统治基础是大官僚、大地主阶级，他们可以凭借其特权不向封建国家纳税或少纳税，因此封建国家的经济支柱是自耕农，自耕农的多少直接决定着国家的财政收入，而大官僚、大地主兼并自耕农的土地则直接影响着自耕农的多少，所以封建国家就要限制大官僚、大地主兼并自耕农的土地，以保障封建国家的财政收入，故选B项。答案：B5王安石对科举制度进行改革，规定“学问和品行最优者，可以不经科举考试直接出任官职”。这说明他()A看到了科举制的弊端B反映了私人办学的发展C产生了否定科举制的思想D认为地方教育大有提高解析：王安石看到了科举制
4、的弊端：单靠科举不能完全、准确地选拔出品学兼优者。答案：A6在王安石变法期间，一些人家纷纷让已婚的儿子独立门户，分家而过，这是为了()A逃避农田水利法的义务B逃避保甲法的义务C逃避免役法的义务D逃避方田均税法的义务解析：本题考查知识迁移能力。保甲法规定每户两丁以上，抽一人为保丁，农闲练兵参与治安，战时编入军队作战，而题干中的家庭成年男子分家而过，正是减少家中的男丁数，逃避保甲法的义务。答案：B7王安石改革科举考试的内容，废除以华而不实的诗赋词章取士的旧制，要求考生联系当前实际，参加经义策论的考试，由此可见王安石变法()A主要是解决财政问题 B选拔人才更注意实用性 C否定了科举制度D根除了“恩荫
5、”选官制度 解析：王安石对科举制度进行了改革，并未否定科举制，A、C两项与题意不符，应排除；“恩荫”选官制度也没有彻底根除，排除D项；王安石改革科举考试的内容，目的是选拔能够理论联系实际的人才，故选B项。答案：B8司马光说“介甫(王安石)文章节义，过人处甚多。但性不晓事，而喜遂非。至忠直疏远，谗佞辐辏。”司马光所说的“谗佞”指的是()A拥护变法的人B反对变法的人C政府中的贪官污吏D变法中得益的人解析：司马光反对王安石变法，所以凡是拥护或支持变法的人，都被司马光称为“谗佞”小人。故选A项。答案：A9北宋诗人苏舜钦曾这样描述“游嬉于廛市间，以鬻巧绣画为业，衣服举措不类军兵”；另一位北宋文士宋祁形容
6、说“卫兵入宿，不自持被，而使人持之；禁兵给粮不自荷，而雇人荷之”。上述材料突出反映了北宋中期面临的哪一社会问题()A冗官 B冗兵 C积贫 D积弱解析：材料意指北宋军队纪律涣散、腐朽。B项主要指军队数量巨大，与材料意思不符；A、C两项在材料中亦无体现；D项是指军队战斗力低下，在与少数民族政权的战争中经常战败，故选D项。答案：D10王安石说：“国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰何治安之世存之而能兴，昏乱之世虽有之亦不兴？盖用之与不用之谓也。”下列各项评述，符合引文内容与史实的是()A他认为任用贤才是国兴关键，他注重任人唯贤B他认为任用贤才是国兴关键，但变法用人不当C他认为社会治安是国兴关键，他加强保甲
7、制度D他认为社会治安是国兴关键，但变法只重经济解析：由“任贤使能而兴，弃贤专己而衰”可知，王安石认为任用贤才是国兴关键，但是在变法过程中出现用人不当的现象，成为变法走向失败的原因之一。答案：B11王安石在讲学时，曾经给学生出了一道问题：“异时多兵矣，而不以兵多故费财；今民之壮者多去而为兵，而租赋尽于粮饷，然亦不足于兵。此其故何也？”这反映王安石在教学中注重()A因材施教 B军事教育C经世致用 D理财为先解析：由材料可以看出，王安石所问问题是针对北宋现实中的冗兵冗费的问题，这属于经世致用的范围，故选C项；其他各选项与材料不符，应排除。答案：C12在王安石变法之初，太学作为全国最高学府，以“王莽变
8、法”影射王安石变法。后来王安石着手改组太学，使之成为传播革新思想的阵地。太学的最初创立者是()A孔子 B秦始皇C汉武帝 D赵匡胤解析：西汉汉武帝时期，接受了儒学大师董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的主张，开始设立太学，教授儒家学说，它是封建社会儒学正统化的标志，故选C项。答案：C二、非选择题13阅读下列材料：材料一：仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵西陲，费累百万。宋史材料二：陛下(宋神宗)即位五年，更张改造者数千百事，其议论最多者，五事也：一曰和戎，二曰青苗，三曰免役(也称募役)，四曰保甲，五曰市易。免役之法成，则农时不夺，而民力均矣；市易之法成，则货贿通流，而国用饶矣王安石临川先生文集材料三
9、：(王安石)不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民。及其得志，专以此为事，设青苗法，以夺富民之利。民无贫富，两税之外，皆重出息十二，吏缘为奸，至倍息，公私皆病矣。苏辙栾城三集材料四：(司马光)请更张新法，曰：“王安石不达政体，专用私见，变乱旧章，误先帝任使，遂至民多失业，闾里怨嗟。敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使农民失业，穷愁无告。”续资治通鉴长编请回答：(1)北宋“积贫”原因，除材料一中涉及的以外，还有重要的一项是什么？(2)王安石变法针对“积贫”采取的措施，除材料二中提及的以外，还有哪两“事”？依据材料二，概括王安石变法取得的成效。(3)依据材料三、四，指出王安石“新法”遭到废除的原
10、因有哪些？(4)有关王安石变法的评价，目前史学界主要有两种意见。一是肯定说，认为王安石变法在一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面；一是否定说，认为王安石变法是一场脱离实际的变法运动。请选择其中一种意见，发表评述。答案：(1)冗官。(2)农田水利法，方田均税法。农民得以安心生产(保证生产时间)；政府财政收入大为增加。(3)主要原因：损害了大官僚大地主的利益，引起他们的反对。其他原因：新法在执行中存在着危害百姓的现象；变祖宗之法，遭到保守派阻挠。(4)持肯定意见：王安石变法增加了国家收入，减轻了农民负担，对于改变北宋“积贫”状况起到一定作用。持否定意见：王安石变法既损害了大官僚大地主的利益，也在一定
11、程度上损害了百姓的利益，存在违背客观经济规律和急于求成的现象。14阅读下列材料，回答问题。材料一：汉武帝元封元年(公元前110年)，在桑弘羊主持下普遍推行均输法，郡国设均输官掌其事，受大农(即管钱财、粮食的长官)节制。均输官负责将各郡国应缴贡物统一折价征收当地土特产品，一部分运往京师，一部分运至价贵地区出售，有时还在出售地将所得继续收购特产，易地辗转贩卖同时又实施平准法，在京师设平准官，集中管理各地运至均输货物和大农所掌握其余物资，根据市场价格涨落卖出或买进，达到调剂供需、平抑物价的目的。摘编自张帆中国古代简史材料二：在20世纪末叶提及王安石，我们只更感到惊异：在我们之前900年，中国即企图以
12、金融管制的办法操纵国事，其范围与深度不曾在当日世界里任何其他地方提出。当王安石对神宗赵顼说“不加税而国用足”，他无疑的已知道可以信用贷款的办法刺激经济之成长。摘编自黄仁宇中国大历史(1)根据材料一，分析桑弘羊实施均输法和平准法的作用。结合所学知识，分析指出王安石对桑弘羊的理财措施有哪些借鉴与发展。(2)根据材料二，概述王安石在理财方面的特点。有人认为王安石变法未完全做到“不加税而国用足”，请谈谈你的认识。答案：(1)增加了政府收入；节省了运输费用；加强了各地间经济联系；稳定市场，抑制物价，打击了富商大贾势力。借鉴：均输法、市易法(平准法)。发展：青苗法、农田水利法、募役法。(2)特点：利用国家力量干预经济。认识：在一定程度上增加了政府的财政收入，但执行过程中增加了百姓负担。高考资源网版权所有，侵权必究！