1、（语言文字运用+古代文化常识+情景默写）一、 补写出下列两组句子中的空缺部分。（1）韩愈的师说文末用“好古文”点出了李蟠的文章爱好，而“_”则说明了李蟠的儒学素养。同时还以“_”一句，交代了作者写作此文的直接原因。（2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古感叹当年刘义隆草率北伐，希望能够“_”，但结果却是“_”。（3）琵琶行中琵琶女在正式演奏前调弦试音的过程就已经“_”，在她弹奏之后，“_”道出听者仍沉浸在音乐的境界里，让大感慨“此时无声胜有声”。【答案】（1）六艺经传皆通习之 （2）余嘉其能行古道 （3）封狼居胥 （4）赢得仓皇北顾 （5）未成曲调先有情 （6）东船西舫悄无言（1）小张阅读经典时，只
2、摘抄词句，不注重领会思想，这种学习方式可以用师说中“_，_”来评价。（2）琵琶行中，“_，_”两句形象地写出了琵琶声的轻快与冷涩。（3）“鹧鸪”是古代诗词中的常用意象，其所含的意蕴也十分丰富，比如抒贬谪失意之情、托闺阁相思之怨、寓漂泊寂寞之苦、含家国兴亡之思、寄闲情逸致之趣等，比如宋人的词句“_，_”。【答案】（1）小学而大遗 （2）吾未见其明也 （3）间关莺语花底滑 （4）幽咽泉流冰下难 （5）江晚正愁余 （6）山深闻鹧鸪（沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼/江渚春风澹荡时，斜阳芳草鹧鸪飞）二、完成下边两道古代文化常识题。下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A古代男女成年时要行
3、冠礼，戴上表示已经成人的帽子，而“弱冠”就是还没有成年。B“释褐”通常是指脱去平民衣服，开始担任官职；有时也指新考中的进士被授予官职。C“人爵”是与天爵相对而言的，它是指尘世人们所封的爵位，例如国君所赐的公、侯等。D古人认为我国疆土四面为海所环抱，因而称国境以内为“海内”，国境以外为海外。【答案】A 【解析】应为“古代男子成年时要行冠礼”，另外“还没有成年”有误，男子20岁称弱冠，此时已经成年。下列对文中相关内容的解说不正确的一项是（3分）（ ）A“幼孤，随母适胡氏”，古人又“鳏寡孤独”之说，其中，“鳏”指无妻或丧偶，“寡”指女子丧夫，“孤”指幼年丧父，“独”指老而无子。B“洪熙元年”中，“洪
4、熙”是指明仁宗年号。年号始于汉武帝，此后皇帝即位都要改元，并以年号纪年，如“庆历四年”“元和十年”均是如此。C“海盐民”中，“民”是对百姓的称谓，常见的百姓称谓还有布衣、黔首、黎民、生民、黎庶、苍生、黎元、氓和足下等。D由于受时代的限制，古人对四方异族的了解有限，往往用蛮夷戎狄胡越等来泛指四方异族，对南方各族常称“百越”或“越族”。【答案】C 【解析】足下对人的敬称，上辈和同辈都可以称足下。三、语言文字综合运用。(一)语言文字运用(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成13题。到了杭州念中学了，下雨天就可以坐叮叮咚咚的包车上学。体育课可以到健身房玩球，从教室到健身房有一段长长的水泥路，两边
5、碧绿的冬青，碧绿的草坪，一直_到健身房后面。同学们_地打球，我撑把伞悄悄地溜到这儿来，好隐蔽，好清静。我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下纷纷的水珠，落在伞背上，我心里之所以有一段凄凉寂寞，因为我想念远在故乡的母亲。下雨天，我格外想她。因为在幼年时，只有雨天里，我就有更多的时间缠着她，雨给我一份靠近母亲的感觉。星期天下雨真好，因为“下雨天是打牌天”，姨娘讲的。一打上牌，家人都不再管我了，我可以溜出去看电影，邀同学到家里，爬上三层楼“造反”，进储藏室偷吃金丝蜜枣和巧克力糖晚上，我可以丢开功课，_看红楼梦，父亲不会衔着旱烟管进来逼我背古文观止。稀里哗啦的洗牌声，夹在_的雨声里，给我一万分的安全感。1依次
6、填入文中横线上的词语，全部恰当的项是(3分)( )A延伸 起劲 一心一意 淅淅沥沥B延伸 使劲 聚精会神 纷纷扬扬C延续 起劲 聚精会神 淅淅沥沥D延续 使劲 一心一意 纷纷扬扬A 解析：延续：照原来的样子继续下去，常指生命延续，时间延续。延伸：延长，扩大宽度、大小、范围，延伸一条道路。本题中指“冬青”“草坪”的延长，即范围的扩大，故应填“延伸”。使劲：是用力、把力用在某件事情。起劲：表示情绪高，劲头大，或很起劲或用劲。根据同学们打球应该是一种情绪的表达，不指力量。故应填“起劲”。一心一意：形容做事专心一意，一门心思地只做一件事。聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。前句“丢开功课”，
7、可知此空更偏向“只做一件事”，而没有强调“注意力”，故应填“一心一意”。淅淅沥沥：指小雨落下的声音。纷纷扬扬：形容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞或者形容消息、流言广为传布。由中心词“雨声”可知，故应填“淅淅沥沥”。2文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )A我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，纷纷落在伞背上，我心里有股凄凉寂寞，原因是因为我想念远在故乡的母亲。B我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，纷纷落在伞背上，我心里有一股凄凉寂寞之感，因为我想念远在故乡的母亲。C我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下纷纷的水珠，落在伞背上，我心里有一股凄凉寂寞之感，因为我想念远在故乡的母亲。D我
8、站在法国梧桐树下，叶子尖滴下纷纷的水珠，落在伞背上，我心里有一股凄凉寂寞，原因是因为我想念远在故乡的母亲。B 解析：画横线句子语病有三：(1)纷纷作状语，修饰动词或形容词，语序不当，“纷纷”修饰限制“落在”；(2)“我心里之所以有一段凄凉寂寞”缺宾语；(3)“之所以”和“因为”关联词搭配不当。A项，“我心里有一段凄凉寂寞”缺宾语，应在寂寞后加“之感”；“原因是因为”重复，删掉“原因是”。C项，“纷纷”作状语，修饰动词或形容词，语序不当“纷纷”应调整至“落在”前面。D项，“纷纷”作状语，修饰动词或形容词，语序不当，“纷纷”应调整至“落在”前面；“我心里之所以有一段凄凉寂寞”缺宾语，应在寂寞后加“
9、之感”；“原因是因为”重复，删掉“原因是”。3文中画波浪线的句子可以改写成：“我撑把伞悄悄地溜到隐蔽清静的这儿来。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(5分)答：_答案：原文表达效果更好，使用了倒装和长短结合的句式，更加强调我来到的这个地方的感受，更凸显环境的清幽，宁静，并增强韵律感。解析：比较两个句子哪个效果更好，可以从字、词、句，或表达技巧及语言风格思想情感等方面去分析。文中“我撑把伞悄悄地溜到这儿来，好隐蔽，好清静”与“我撑把伞悄悄地溜到隐蔽清静的这儿来”，区别在句子变短，长短结合，短句是后置定语，倒装句式，独立成句，有强调语意的作用，更加突出“我”的感受。长短句变化，使
10、句式灵动活泼。而改句句子形式单一、死板，缺少变化，也没有突出语意的强调。(二)语言文字运用(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成45题。美国研究人员发现，在自然界中，海豚的型糖尿病症状最接近人类，但它们比人类厉害，_，只在需要时进入糖尿病状态。当海豚夜间节食时，海豚进入胰岛素抵抗状态，血糖含量升高，有助于向大脑提供足够糖分。此时，海豚血液中的化学成分变化与人类糖尿病患者类似。但_，当海豚日间恢复进食后，则“关闭”胰岛素抵抗，_，直至血液变得正常。胰岛素是帮助身体将糖分转化为能量的一种激素。糖尿病患者或者不能分泌足够胰岛素，或者具有胰岛素抵抗，( )，容易引起并发症，譬如青光眼、神经损伤、心
11、血管疾病、肾衰竭等。4下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )A血液中糖分含量过高，体内葡萄糖分解不力B使血液中糖分含量过高，体内葡萄糖分解不力C体内葡萄糖分解不力，血液中糖分含量过高D使体内葡萄糖分解不力，血液中糖分含量过高D 解析：本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。从分析选项内容来看，体内葡萄糖分解不力，才会导致血液中糖分含量过高，这就决定了两句话的顺序，所以排除A、B。分析上下文可知，括号前的句子是括号内所填句子的原因，是所填句子的主语，所以应是“使体内葡萄糖分解不力”，排除C。5请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过1
12、0个字。(6分)答：_答案：能够“开关”糖尿病(或“能够自我调节糖尿病”) 与人类不同的是 血糖含量降低解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，由前面“在自然界中，海豚的型糖尿病症状最接近人类，但它们比人类厉害”可知，横线处应是说海豚在控制糖尿病方面的厉害之处，再结合后面“只在需要时进入糖尿病状态”可知，海豚可以调节控制糖尿病。第二处，前面说的是海豚与人类糖尿病患者相似的地方，即“此时，海豚血液中的化学成分变化与人类糖尿病患者类似”，“但”表转折，再结合“当海豚日间恢复进食后，则关闭胰岛素抵抗”可知，这是人类不具备的能力，所以此处填写“与人类不同的是”。第三处，由前面可知，此处应是说海豚日间恢复进食后的血糖含量，所用的句式应与前面夜间节食的结果“血糖含量升高”的句式相似，所以填写“血糖含量降低”。