1、2021-2022学年高三上学期期初学情调研 语文参考答案 2021.10一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读(本题共5小题，19分)1.D。【解析】原文“北宋时期在泉州设立的市舶司,是文献可确考、具有标志性意义的早期海关机构,标志着泉州正式成为开放的国家对外贸易口岸。”故选D。2.C。【解析】A.泉州发展成世界海港城市的杰出代表,既有地理位置的有利因素，也有北宋设置海洋贸易行政机构的因素；B.原文表述“是古代海上丝绸之路的起点,涵盖了社会结构、行政制度、交通、生产和商贸诸多重要文化元素，反映了特定历史时期独特而杰出的港口城市空间结构。”其中泉州的“社会结构、行政制度等文化元素”和“独特杰
2、出的城市空间结构”并非并列关系；D.原文表述“泉州为世界展示了不同文明交流互鉴的生动案例”说“从根本上破除”于文无据，任意夸大。3.D。4.【参考答案】不同点：材料一重在通过“泉州申遗”让读者了解泉州丰厚的历史文化，材料二更强调了“泉州申遗”在当下的重大意义。（一点2分，共4分）5.【参考答案】是古代中国开拓海洋、“梯航万国”的先行者，是世界海港城市的杰出代表；海港城市的样板，形成了支撑港口贸易发展的经济生态系统；是海纳百川、文明荟萃的神奇之地；复原了古代海洋贸易的历史画卷。（答出任意三点给6分）(二)现代文阅读(本题共4小题，16分)6.B。【解析】“这事”既指天堂母子未能见面，又指天堂的遭
3、遇。7.D。【解析】A“从早上到现在”不能体现唢呐声的声音大。B“心理描写”错，文中通过肖像描写、动作描写、语言描写塑造瞎子伯伯的形象，但没有心理描写。C“饱含深情”错了，应该是“平淡”的语调。8.【参考答案】顺叙和插叙相结合，使小说的叙述更加灵活丰富。采用第三人称叙述，以宝树、宝树媳妇的视角讲述故事，使叙述更加紧凑。（共4分）9.【参考答案】通过突转产生戏剧性效果，耐人寻味；天堂吹奏欢快的乐曲，却又泪流满面，既强化了天堂失去母亲的痛苦，又表现其寻到亲人的喜悦和对母亲的怀念，立体表现了人物的悲欣交集，使人物的形象更加丰满。首尾呼应，照应标题，唢呐声贯穿全文，使结构严谨圆融。以天堂吹奏百鸟朝凤结
4、尾，也暗含作者和天堂对美好生活的向往与祝福，深化文章主旨。（任意三点6分）二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)10.D11.A。【解析】庄宗是庙号，而且谥号有褒有贬。12.A。【解析】文章开篇是用转折关系的反问句，强调人事的作用，提出中心论点。中心论点“盛衰之理，不在天命，而在人事”，应为“盛衰之理，不仅在于天命，更在于人事”。13.【参考答案】（1）难道是得天下艰难而失天下容易吗?或者说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢?（“岂欤”难道吗；“抑”表选择，或是；“本”：推究；句意1分，共4分）（2）祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事
5、物困扰，哪里仅仅是伶人啊。（“忽微”：微小的事；“于”：被动；“岂哉”：哪里呢？、或难道吗；句意1分，共4分）14.【参考答案】国家盛衰取决于人事；不能好逸恶劳；要防微杜渐；要戒骄奢。（一点1分，任意三点满分）(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)15.D。【解析】杳无人迹，只有声声鸟鸣，环境清幽，流露出诗人举世无人相知的感慨，衬托诗人罢相后的孤寂心境。16.【参考答案】积极达观。首联“取”“酬”二字赋予春风以生命，花虽凋谢，诗人却于清阴中倍感慰藉，透露出一种积极达观的人生态度；恬淡安宁。颈联截取两个生活片断，或居家凭几小憩，或寻幽拄杖独行，表现了诗人恬淡安宁而又欣然自得的心境；孤寂落寞。尾
6、联写到如今除了独步寻幽之外，几乎无人来访，只有途经此山的鸟儿，偶尔来安慰一下自己，流露出诗人举世无人相知的感慨，衬托诗人罢相后的孤寂心境。（学生答“隐者，居住环境荫蔽和探胜寻幽起居生活”亦可酌情给分。每点2分，共6分）(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.（1）取之无禁 用之不竭（2）而神明自得 圣心备焉（3）可畏惟人 载舟覆舟三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用(本题共3小题，11分)18.C。【解析】“制作”应改为“制造”。19.A。【解析】A表示解释说明，与文中用法一致；B表示说话的中断；C表示语意转换；D表示补充说明。20.【参考答案】将叶子的掉落拟为人在演出结束后的谢幕（1分）；将叶子变成暖色拟为人唱欢歌（1分）。效果：想象丰富（1分），生动形象地写出落叶的情态，充满生机和活力（1分），表达作者对落叶喜爱之情（1分）。(二)语言文字运用(本题共2小题，9分)21.D。22.【参考答案】第一部分以舒缓轻松的节奏第二部分节奏渐快第三部分表现雁落平沙的自在和悠然（共6分）四、写作(60分)参考2021年全国卷高考作文评分细则