数学寒假作业关于三角形的练习题.doc

1、数学寒假作业关于三角形的练习题学期期末考试很快完结，接下来就是假期时间，查字典数学网特整理了数学寒假作业，希望能够对同学们有所帮助一、选择题：1.若+=90+=90，则与的关系是 ( )A.互余 B.互补C.相等 D.没有关系2.如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边，那么这两个角 ( )A.相等 B.互补 C.相等或互补 D.无法确定3. 如图所示，两 条直线AB、CD被第三条直线EF所截，1=75，下列说法正确的是( )A. 若4=75，则ABCD B. 若4=105，则ABCDC. 若2=75，则ABCD D. 若2=155，则ABCD4.有下列长度的三条线段能构成三角形的是 ( )A

2、.1 cm、2 cm、3 cm B.1 cm、4 cm、2 cm C.2 cm、3 cm、4 cm D.6 cm、2 cm、3 cm5. 已知三角形的三边分别为2，a、4，那么a的范围是()A.16. 若n边形每个内角都等于150，那么这个n边形是( )A.九边形 B.十边形 C.十一边形 D.十二边形7. 一个四边形切去一个角后，余下的多边形的内角和是 ( )A. 540 B. 180 C. 360 D. 以上都有可能8. 已知 ：如图，ABCD，则角、之间的关系为( )A.+=180 B. -+=180C.+-=180 D. +=360二、填空题：9. 一个三角形三个内角度数的比是234，

3、那么这个三角形是三角形。10. 在ABC中， B=36，C=2B，则A= ，B= ，C= 。11. 三角形的三边长为3，a，7，如果这个三角形中有两条边相等，那么它的周长是 。12.如图，ABC中，AD是BC边上的高，AE是BAC的平分线，B=42，C=70，DAE=_.13. 四边形的四个内角中，直角最多有 个，钝角最多有 个， 锐角最多有 个.14. 一个多边形的内角和等于1260，则这个多边形是 边形。15.一个多边形的每一个内角都是120，则这个多边形是 边形。16 .一个四边形有一个角是直角，且另外三个内角的度数之比为2：3：4，那么另外三个内角的度数分别是 。17. 一个多边形，除

4、了一个内角外，其余各内角的度数之和等于2500，该内角是 ，这个多边形是 边形。18.如图，ABC中，ABD=DBE=EBC，ACD=DCE=ECB，若BEC=145，则BDC= 。三、解答题：19. 计算：(1)20.解方程：(1) (2)21. 如图，在四边形ABCD中，ADBC，且AD(1)把AC平移到DE的位置，使平移方向为射线AD的方向，平移的距离为线段AD的长，在图中画出线段DE;(2)判断BDE的形状。22.在ABC中，已知ABC=60，ACB=50，BE是AC上的高，C F是AB上的高，H是BE和CF的交点。求ABE、ACF和BHC的度数。23. 如图，AD是ABC的角平分线，

5、 BE是高，AD与BE相交于点F，试说明AFE = (ABC+C)24. 已知ABC中，ABC，ACB的平分线交于I。(1)根据下列条件分别求出BIC的度数：ABC=70，ACB=50 ACB+ABC=120 A=n。(2)利用(1)中结果，直接写出BIC与A的关系： .25.如图，求B+D+F+AGF的度数.26.已知AEC=C，试说明：ABCD。27.如图，ABCD，F，E，求EOF的度数。28.实验证明，平面镜反射光线的规律是:射到平面镜上的光线和被反射出的光线与平面镜所夹的锐角相等。(1)如图，一束光线m射到平面镜a上，被a反射到平面镜b上，又被b反射。若被b反射出的光线n与光线m平行

6、，且1=50，则2= ，3=。(2)在(1)中，若1=55，则3=;若1=40,则3=。(3)由(1)、(2)，请你猜想：当两平面镜a、b的夹角3=时，可以使任何射到平面镜a上的光线m，经过平面镜a、b的两次反射后，入射光线m与反射光线n是否平行?说明理由。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无

7、拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。单靠“死”记还不行,还得“活”用

8、,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。查字典数学网为大家推荐的数学寒假作业，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。