1、生物同步习题 第5章第3节 生态系统的物质循环一、选择题：1下列有关生态系统的物质循环的叙述中，不正确的是 （ ） A所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素B所说的生态系统是地球上最大的生态系统 C所说的循环是指物质在生物与无机环境之间反复出现、循环流动且具有全球性D物质在循环过程中不断递减2在生态系统的碳循环中，既能使进入生物群落，又能使释放到大气的生物（ ）A绿色植物 B植食动物 C肉食动物 D营腐生生活的真菌3在碳循环中，无机环境和生物群落相联系的生理作用是 （ ）光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 化能合成作用A B C D4下图是自然界碳循环的简图。图中的甲、乙、丙各代
2、表什么 （ ）A甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者 5下列说法不正确的是 （ ） A能量流动和物质循环是同时进行的 B能量在生物圈的生物群落与无机环境之间反复流动 C能量是以物质作为载体沿着食物链（网）流动 D能量作为动力，使物质不断在生物群落与无机环境之间循环往返6右图是生态系统中碳循环示意图，表示碳的流动方向，下列说法正确的是（ ）A该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量 B该生态系统中食物网可表示为： CA固定的能量 D固定的能量+A传递给B的能量+ A呼吸消耗的能
3、量D碳是以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境中往复循环，这种循环带有全球性7下面关于物质循环的说法中，正确的是 （ ）A只能通过生产者进入生态系统 B最终返回无机环境只有通过分解者C都能通过燃烧返回大气 D无机环境中的物质可被生物反复利用8我国北方处于平衡状态的某森林生态系统，其碳素循环如右图，箭头和字母分别表示碳素传递方向和转移量。下列选项正确的是（ ）A夏季，ab+c+e B秋季，e+fgC春季，g=b+e+f D冬季，dc+f9与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是 （ ）A内质网和高尔基体 B叶绿体和线粒体C核糖体和叶绿体 D核糖体和高尔基体10. 以单位面积计算，热带雨林中残枝落
4、叶较温带森林的多，那么土壤中有机物的积累量一般是 （ ）A热带雨林小于温带森林 B热带雨林大于温带森林C热带雨林等于温带森林 D热带雨林与温带森林无法比较11稻鸭萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是 （ ）A该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动 B鸭子既是初级消费者，又是次级消费者C生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成 D水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率12. 下面关于碳循环的说法中，错误的是 （ ）A生物群落中的碳元素主要是依靠光合作用固定的B
5、温室效应主要是由于化石燃料的大量燃烧造成的C光合作用固定的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳相等时，大气中二氧化碳即可维持稳定D碳循环过程中伴随着能量流动13图5-3-4表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是 ( ) Aabc Bcba CC= ba Dac=b14.右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率C.沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者二、填空题：15图是生态系统中碳循环的示意图，图中D为大气，请根据图
6、回答下面的问题：（1）此生态系统的能量流动是从（ ）_固定太阳能开始的。（2）碳元素在大气中与A、B、C之间的流动是以_形式进行的，在生态系统的各成分中A为_，B为_。 （3）图中DC过程是通过_作用实现的， CD过程是通过_作用实现的。（4）生物群落中的一部分碳返回到大气中，而一部分则以_形式储存在地层中。碳在无机环境中是以_和_的形式存在。（5）碳循环始终与_结合在一起进行。16下表是甲、乙、丙、丁四个种群,在一个达到生态平衡的环境中所含有的总能量和残留农药DDT的平均浓度。 种群含量甲乙丙丁能量（KJ）2.81091.31089.11072.9107DDT浓度(ppm)0.040.350
7、.393.4请分析说明：(1)甲在该生态系的成分中属于 (2写出这四个种群的最简单的能量流动渠道 (3)在能量流动的渠道中, 越高,生物体内DDT的浓度也越高。17这是生态系统中碳循环的简明示意图，请根据回答下列问题： （1）图中缺少的一个重要箭头是_。（2）A过程是_的_作用，有_和_两种类型。（3）与A过程本质相同的有_过程（用图中字母的代号表示）。（4）碳在无机环境中以_、_形式存在，而在无机环境与生物群落之间以_形式进行循环。碳循环始终与_结合在一起进行。（5）生态系统的四种成分是通过_和_紧密联系在一起而形成的一个整体的。18.请回答：（1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以的形
8、 式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于的太阳能。（2）分解者通过和的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。（3）右图所示的食物网中共有条食物链，其中初级消费者是。（4）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。19下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。 请据图回答：（1）生态系统的碳循环是指碳元素在_之间不断循环的过程。（2）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为_；Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要
9、的特点是_。（3）大气中的CO2在甲中图示的_处（在ad中选择）合成有机物；含碳有机物在甲中图示的_处（在ad中选择）可以分解为CO2。（4）化石燃料除燃烧外，还可以通过 _途径产生CO2。20.气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。（1）生态系统碳的吸收主要通过_作用实现的，碳的释放主要是通过_作用实现的。（2）表中_时期的生态系统处于稳定状态，原因是_。(3)由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的_,导致大气中_增加并引起全球气候变化。（4）人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特征而制造的
10、，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的_阶段；又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的_直接发酵转化为燃料乙醇。21.土壤中生活着肉眼看不见的细菌、丝状真菌和呈放射状的放线菌，这些微生物的种类和数量极其繁多，其中绝大多数以土壤中的有机物作为营养物质某同学试图探究土壤中微生物对淀粉是否有分解作用，设计了以下实验请你帮助完成有关问题做出假设： 实验步骤：将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入烧杯中，加清水搅拌用厚纱布过滤 取两个大小相同的烧杯，编号A、B，分别在两个烧杯中加入等量的土壤浸出液然后将A烧杯 ，B烧杯不作处理。在A、B中分别加入 ，然后在烧杯口敷七层纱布，置于避光处。在室温(20左右)
11、下放置足够长时间后，分别取A、B烧杯中的溶液20mL，各加入两支试管中，分别编号为A1、A2和B1、B2。在A1、B1试管中加入 ；在A2、B2试管中加入 ，并进行沸水浴。观察试管中溶液的颜色变化，记录实验结果。实验结果预测：如果假设成立，则实验现象是： 如果假设不成立，则实验现象是 第5章 第3节 生态系统的物质循环1DABAB 6。DDABA 11。CCAC 15（1）C；生产者 （2）含碳有机物；消费者；分解者 （3）光合作用；呼吸作用（4）化石燃料；CO2； 碳酸盐 (5)能量流动16.（1）生产者 （2）17（1）绿色植物的光合作用 （2）微生物；分解作用；有氧呼吸；无氧呼吸（3）D
12、 （4）CO2、碳酸盐 ；CO2；能量流动 (5)能量流动；物质循环18（1）CO2（1分）绿色植物固定（或光合作用固定）（2分）（2）有氧呼吸无氧呼吸（或发酵）（每空1分，共2分）（3）3（1分）兔和鼠（2分）（4）食物链营养级（每空1分，共2分）19（1）生物群落与无机环境 （2）化能自养细菌（或硝化细菌等）；有核膜包围的细胞核 （3）c ； a和b （4）微生物的分解20.（1）光合 呼吸 （2）A 碳吸收量应该基本上等于碳释放量（3）碳循环 CO2 （4）光反应 有机物21.假设：土壤中微生物对淀粉有分解作用 煮沸并冷却；等量淀粉糊碘液、斐林试剂 (1) A1呈现蓝色，B1无蓝色出现；B2出现砖红色沉淀，A2没有砖红色沉淀出现 (2) A1与B1颜色相同，均出现蓝色；A2与B2颜色相同，均无砖红色沉淀出现