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吉林省吉林市第一中学校人教版高中生物必修三导学案 第二章 第二节 通过激素的调节二.doc

1、生物导学案 第2章第2节 通过激素的调节2【学习目标】A:说出血糖调节的特点 说出甲状腺激素分泌的分级调节说出激素调节的特点 B:1.达到A层要求 2.探讨动物激素在生产实践中的应用 学会模型建构的方法【学习重点】血糖平衡的调节 激素调节的特点【学习难点】血糖平衡调节【学习方法】小组讨论法,模型建构法【完成时间】20分钟一激素调节的实例实例一:血糖平衡的调节1.血糖的来源和去路 血 糖(_g/l) 来源 食物中糖类 (主要来源) _糖原 _ 消化、吸收 分解 转化 去路 CO2+H2O+能量(主要去路) ( ) _(肝脏原和肌糖原) 脂肪、某些氨基酸等非糖物质 合成 转化 血糖 1.61.8

2、g/L 时出现_ _2.血糖平衡的调节过程(1)过程_促进_血糖下降转化成非糖物质分泌_胰岛_细胞血糖升高抑制_的分解抑制_抑制非糖物质的转化_血糖降低胰岛_细胞分泌_肝脏促进_分解促进非糖物质转化下丘脑肾上腺分泌_血糖升高(2)调节方式:_调节为直接调节,_调节为间接调节(3)激素间的关系拮抗作用:是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用在血糖平衡中起拮抗作用的激素有_和_协同作用:是指不同激素对某一生理效应发挥相同的作用血糖平衡调节中起协同作用的激素有_和_ 对生长起协同作用的激素有_和_ 对体温调节起协同作用的激素有_和_下丘脑对其他内分泌腺的调控实例二:甲状腺激素的分泌调节下丘脑分泌促+激素名称+释放激素甲状腺激素肾上腺皮质激素性腺激素垂体分泌促+腺体名称+激素甲状腺肾上腺皮质性腺三种内分泌腺寒冷、过渡紧张下丘脑_垂 体_甲状腺_细胞代谢加强反馈调节:在一个系统中,系统本身工作的效果反过又作为信息,调节系统的工作。 分为_调节和_调节。对于机体维持_有重要意义。 二激素调节的特点1._和_2.通过_运输3.作用于_和_

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