1、第9讲 电路 考点扫描 1两种电荷：自然界中只存在两种电荷。规定丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫_电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫_电荷。2摩擦起电：用摩擦的方法使两个不同的物体带电的现象。摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结果，使两个物体带上了等量的电荷。得到电子的物体带_电，失去电子的物体带_电。摩擦起电的实质是电荷的转移。3电荷间的相互作用：同种电荷互相_，异种电荷互相_。考点一 电荷(八上教材P121)正负 负 正排斥吸引1把电源、用电器、开关用导线连接起来形成的电流路径称为_。2几种常用的元件及其符号考点二 电路的基本组成(八上教材P123)电路3用元件符号代替实物表示电路连
2、接的图叫_。4电路中各元件的作用：电源：能够提供_的装置，如电池、发电机等。用电器：_电能的装置，如灯泡、电动机、门铃等。开关：控制电路的_。电路图电能消耗通断1通路：在电路中，当开关闭合时，电路中会有电流，这样的电路称为_。2开路：当 开 关断开 或 电路中 某 一处断 开 时，电 路 中 没有电流，这样的电路称为_。3短路：电源短路：用导线直接连接电源_的电路，由于电路中的电流过大，会损坏电源，严重时会引发火灾；用电器短路：用电器两端用导线直接连接，此时电流没经过用电器，用电器不工作。考点三 电路的三种状态(八上教材P124)通路 开路 两极电路的两种连接方式串联和并联 考点四 串联电路和
3、并联电路(八上教材P126)1电流(1)形成：电荷的_形成电流。(2)方向：科学上把_移动的方向规定为电流的方向。在电路中，电流从电源的正极流出，负极流入。金属导体中，_的运动方向与电流方向相反。(3)单位：安培，简称安，符号A。2判断 电路 中 有电流 的 方法：电流表 测 量；电 流 的磁效应；小灯泡(用电器)是否发光。考点五 电流、电流表(八上教材P130)定向移动 正电荷定向 自由电子3电流表(1)电流表是用来测量电流大小的仪器。(2)电流表有三个接线柱有“”“”两种接线柱，如(，0.6 A，3 A)或(，0.6 A，3 A)。4使用电流表测量电路中的电流(1)使用前调零，正确选择量程
4、，被测电流不得超过电流表的量程。(2)电流表必须_在被测电路中。(3)使电流从电流表的“”接线柱流进，从“”接线柱流出。(4)绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源两极。(5)在电流表上读数注意：“先看接线柱，再看指针”。一定要弄清每一小格代表多少。(6)在不能预先预计被测电流大小的情况下，应先拿电路的一个线头迅速试触电流表最大量程的接线柱，如果指针偏转太小，再使用较小的量程。串联1电压(1)电压使_形成电流，电压由电源提供。(2)单位：_，简称伏，符号V。2电压表(1)电压表是测量_的仪器。(2)大部分电压表都分为两个量程：(03 V)(015 V)。考点六 电压、电压表(八上教材P1
5、42)电压 电荷定向移动 伏特(3)电压表是个相当大的电阻器，理想地认为是断路。3使用电压表测量电路中的电压(1)正确选择量程。(试触法)(2)电压表必须与被测的部分电路_。(3)电压表的“”接线柱接在跟电源正极相连的那一端。(4)测量时，在电压表上读数的方法与电流表相似。4常见的电压值并联 1电阻表示导体对电流_的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。2电阻的单位是_，简称欧，符号_。3决定电阻大小的因素(1)导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小取决于导体的_、_和_，还有温度对电阻也有影响。(2)研究导体电阻与哪些因素有关时所采用的方法是_。考点七 电阻(八上教材P135
6、)阻碍作用 欧姆 长度 横截面积 材料 控制变量法(3)在相同温度条件下，同种材料制成的导体，长度越长，电阻越_；相同长度，横截面积越小，电阻越_。4滑动变阻器(1)原理：对材料、横截面积不变的导体，通过改变接入电路中的电阻丝的_而使电阻发生改变。(2)滑动变阻器的实物图、结构图和元件符号：大 大 长度(3)可以通过改变滑动变阻器接入电路中的电阻而改变电路中的电流。使用时必须注意，要使接入电路部分的电阻丝的长度可变，通常使用“_”两个接线柱就行。一上一下 重点突破 1电荷间的相互作用 在进行物体带电情况的判断时，当两个物体相互吸引，应考虑到其中一个物体可能不带电的情况。例1 现 有 三 个 轻
7、 质 小 球，实 验 发 现 其 中 任 意 两 个 小 球 相互靠近(未接触)都相互吸引。由此可判断()A两个小球带负电，一个小球带正电 B两个小球带正电，一个小球带负电 C一个小球带正电，一个小球带负电，一个小球不带电 D一个小球带电，两个小球不带电 C变式1 如图所示，用细线将吸管悬挂起来。小明用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将某一物体放在吸管的一端，发现吸管向该物体靠近，由此_(选填“能”或“不能”)判断该物体为带 电体；小明用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近该吸管时，观察到玻璃棒吸引吸管，由此可知吸管带_电，在与吸管摩擦的过程中餐巾纸_(选填“失去”或“得到”)电子。不能负 失去 2电路设计 串联和
8、并联两种电路连接方式各有特点，串联电路 中各用电器只能同时工作或停止；而并联电路中各支 路用电器可以同时工作，也可以单独工作，开关有干 路与支路之分。我们应学会根据实际需要设计简单电路。例 2(2020，德州)下列图中，是电冰箱内的照明灯，是压缩机，能正确表示电冰箱简化电路图的是()A B C DA变式 2 家庭常用的电吹风既能吹冷风又能吹热风。下列电路中最符合电吹风工作要求的是()ABCDA 3电流表、电压表的使用 电流表应与被测电路串联，由于其内阻很小，所以分析电路时将它看做导线。电压表应与被测电路并联，由于其内阻很大，所以分析电路时将它看做开路。例3 如图所示，闭合开关后两灯均能发光，则
9、()A甲为电流表，乙为电压表B甲为电压表，乙为电流表C甲、乙都为电流表D甲、乙都为电压表B变式3 如图所示电路，甲、乙是两只电表，闭合开关S后，两灯泡串联，则下列说法中正确的是()A甲是电流表，乙是电压表B甲、乙都是电压表C甲是电压表，乙是电流表D甲、乙都是电流表C3探究影响电阻大小的因素 影响导体电阻大小的因素有本身的长度、材料、横截面积及外部的温度。为使结论更具说服力，在实验探究中往往要运用控制变量法，突出研究变量而保证无关变量相同。由于电阻本身难以直接测量，可以通过转换法测量电流来反映电阻的变化。例4 在“探究影响电阻大小的因素”的实验中，某实验小组同学利用如图所示的电路分别对“导体电阻
10、跟它的材料、长度、横截面积有关”的猜想进行实验验证。实验中使用4根电阻丝，其规格、材料如表所示。(1)实验中通过观察_来比较电阻的大小，此过程用到的研究方法是_。(2)分别将C、D两根合金丝接入电路，可初步探究出的结论是_。(3)分别将_(填编号)两根合金丝接入电路，可初步探究出的结论是：导体的材料、长度相同时，横截面积越小，电阻越大。电流表的示数大小转换法导体的材料、横截面积相同时，长度越长，电阻越大B、C变式4(2021，达州改编)为探究导体电阻大小的影响因素，某同学利用同种合金材料制成的a、b、c三条电阻丝(不考虑温度对电阻的影响)进行实验，a、b长度相同，b、c粗细相同，如图1所示。连
11、接电路，分别接入电阻丝a、b、c，闭合开关后电流表的三次示数如图2所示。根据示数可以得出以下结论：(1)电阻大小不仅跟导体横截面积有关，还跟导体_有关。(2)_(选填“a”“b”“c”)电阻丝的阻值最小。长度c滑动变阻器的使用 滑动变阻器在电路中的正确连接方式是连接一“上”一“下”两个接线柱，哪一段电阻丝被接入电路中是由下面的接线柱决定的，它就是下面被连接的接线柱与滑片P之间的部分。例5 在探究一个用电器中电流随电压变化关系时，小明连接好的电路如图所示，闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动变阻器，电流表、电压表示数都不变化，小明连接的电路有不妥之处，改正的方法是()A将导线K的a端移
12、至接线柱A B将导线M的c端移至接线柱B C将导线M的c端移至接线柱D D将导线L的b端移至接线柱D B变式5 如图所示，当变阻器的滑片P向右移动使得电路中电流变 小，电 路 的 E、F点 与 滑 动 变 阻 器 接 线 柱的连接情况正确的是()AE接A、F接B BE接A、F接D CE接C、F接BDE接C、F接D B诊断自测 1将塑料包装带撕成细丝后，上端打结，然后用干燥的丝绸或毛皮等顺着细丝向下捋几下，希望做成下图的各种情形，其中无法完成的是()A B C D电流、电荷相互作用 B2有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球，甲带正电。先用甲靠近乙，发现乙被排斥；再用乙靠近丙，丙被吸引(如图)。则下
13、列判断正确的是()A乙带正电，丙带正电 B乙带负电，丙带负电 C乙带负电，丙带正电 D乙带正电，丙带负电 B3如图，实验中的女生长发上扬。下列选项中，不属于保证该实验成功的必要条件是()A金属球壳必须带电B身体必须直接接触金属球壳C身体必须与金属球壳不断摩擦D身体与大地之间必须用绝缘材料隔离C4如图所示电路，当开关闭合时读出各电表的示数，当开关断开后，下列电表示数不变的是()ABCD电路识别和特点 C5在番 茄上 相 隔一定 距 离分别 插 入铜片 和 锌片，即 为 番茄电池。将铜片、锌片与电压表相连，如图所示。下列说法正确的是()A锌电极是番茄电池的正极 B番茄电池可将化学能转化为电能 C番
14、茄电池形成通路后，电子将从铜电极流出 D将电压表直接接在该番茄电池上，会损坏电压表 B6如图是电冰箱的简化电路图。图中是电冰箱压缩机内的电动机，L 是电冰箱内的照明灯。下列判断正确的是()AS1 闭合、S2 断开时，照明灯与电动机并联BS1、S2 都闭合时，照明灯与电动机串联C关上冰箱门时，S1 自动断开，使得照明灯熄灭D冰箱内温度降低到设定温度时，S1 自动断开，电动机停止工作D7(2020，温州)小明家的智能锁需通过“密码指纹”两次识别成功才能开锁。第一次识别成功时 S1 闭合，发声器发出声音，但不开锁；第二次识别成功时 S2 闭合，有电流通过电动机，开锁成功。下列电路设计符合要求的是()
15、A B C D电路设计 A8(2020，绍兴)某款感应式垃圾桶。其工作原理如下：启动开关闭合后，垃圾桶才能正常使用，此时指示灯亮起；扔垃圾时只需将手伸到感应区上方一定距离内，感应开关自动闭合，动力装置工作，垃圾桶盖缓缓打开；手离开5秒后动力装置会控制桶 盖 闭 合，然 后 感 应 开 关 自 动 断 开。下 列 电 路 符 合 要 求的是()A B C DC9(2020，金华)高铁轨道中的螺丝会因震动而松动，检修工作非常艰苦且重要。青少年科技创新大赛的获奖作品5G高铁轨道螺丝警报器，设计了检测螺丝松动的报警方案。其主要的科学原理是：螺丝(螺丝在电路图中用虚线框表示，其电阻不计)连 接 在 电
16、路 中，当 螺 丝 松 动 时，它 会 与 下 端 的 导 线 分 离而 断开，此时电灯亮起而发出警报，及时提醒工人修理。下列符合题意的电路图是()DABCD10下列实物连接与电路图相符的是(水果电池的铜片为正极、锌片为负极)()电路连接 BA BC D11如图所示电路，闭合开关S，灯泡L1、L2都发光。现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱中，会导致两灯同时熄灭的是()Aa和b Bc和d Ce和f Dg和h D12如图是研究并联电路电流特点的实物图。电源电压保持不变，先同时闭合开关S和S1，两灯均发光，观察并记录电流表示数后，断开开关S1，此时()A甲表示数不变，乙表示数变大 B甲表示数变小
17、，乙表示数变大 C甲表示数变大，乙表示数不变 D甲表示数变小，乙表示数不变 D13小明利用一个废弃的白炽灯，用图甲所示的装置来探究灯丝电阻与温度的关系。(1)闭合开关，电流表的示数如图乙所示，其示数为_安。(2)点燃酒精灯给白炽灯的灯丝加热，发现电流表示数变小，由此可知：灯丝温度升高，其电阻大小变化情况是_。0.3变大14现有一个电压表、若干导线、两节干电池和一个开关，请你设计一个实验来判断两段材料不同，长度、横截面积都相同的甲、乙合金丝电阻的大小。(1)画出实验电路图。解：(1)如答图所示(2)说明实验的步骤以及需要测量的物理量。(3)小金认为：根据上述操作即可判断这两种材料导电性能的强弱，
18、你认为小金得出结论的依据是什么？(不考虑温度对电阻的影响)(2)按答图连接电路，闭合开关，读出电压表示数U1；断开开关，将电压表接到R乙两端，闭合开关，读出电压表示数U2；比较两次示数大小，当U1U2时，说明R甲的电阻大；当U1U2时，说明两个电阻相等；当U1U2时，说明R乙的电阻大。(3)导体电阻大小与导体导电性能的强弱、长度、横截面积有关，当导体长度、横截面积相同时，导电性能越强时，导体的电阻越小。15(2021，台州)某兴趣小组欲利用如图所示的装置研究“镍铬合金丝电阻大小与温度的关系”。(1)图中的镍铬合金丝通电后，使烧瓶内煤油的温度升高，这是因为电流具有_效应。(2)用笔画线代替导线将
19、图中电路连接完整，并写出实验步骤。探究影响导体电阻大小的因素 热解：连线如图实验方案：连接电路，将滑动变阻器滑片移到阻值最大处，闭合开关。移动滑片至适当位置观察温度计，间隔相同温度，多次同时读取温度计、电压表和电流表的示数，并记录在表格中，根据 RUI，计算各个温度下电阻值，分析表中数据得出结论。实验突破 实验一：探究电流与电压的关系 一、提出问题 电流与电压有什么样的关系？二、建立猜想 电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。三、实验设计与实施 改变：定值电阻两端的电压控制：定值电阻的阻值相同 操作：(1)正确连接实物电路图。将电压表_联在定值电阻两端，电流表_联在电路中；(2)闭
20、合开关后，_，改变定值电阻两端的电压，观察电流表的示数，并将电压表示数及相应的电流表示数记录在表格中；(3)不断_进行多次实验，并记录数据。四、分析数据和现象 若每次实验中的电压和电流的比值是一定值，则说明电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_比。并串调节滑动变阻器的滑片调节滑动变阻器的滑片正五、得出结论 电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。六、交流与反思1滑动变阻器的作用(1)_；(2)_，以进行多次测量。3移动滑片P，电压表示数不变的原因：滑动变阻器接入上面两个接线柱。2滑动变阻器的规格选取：R 滑 maxU电源URminURminR，其中 URmin表示定值电阻两端
21、的最小电压，R 表示定值电阻的阻值。保护电路改变定值电阻两端的电压【例1】小金自学了电学，知道了欧姆定律。他想用实验来验证欧姆定律所表述的“通过导体的电流与这段导体两端的电压成正比”的结论，于是找了实验器材：电压表、电流表、电源、滑动变阻器、开关各一个，若干定值电阻、导线。请你利用这些器材帮他设计一个验证此结论的实验方案。(1)画出实验的电路图。解：(1)如图所示(2)按照电路图连接电路，滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，闭合开关；移动滑片至某一位置，用电压表和电流表分别测出定值电阻 R 两端的电压 U1 和通过的电流 I1；再移动滑片，重复步骤，测得另两组对应的数值 U2、I2 和 U3、I3
22、；比较U1I1、U2I2、U3I3 的数值，得出实验结论。然后更换不同阻值的定值电阻重复以上实验步骤。实验二：探究电流与电阻的关系 一、提出问题 探究电流与电阻有什么关系？二、建立猜想 导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。三、实验设计与实施 改变：定值电阻的阻值 控制：_相同 定值电阻两端的电压操作：(1)正确连接实物电路图。(2)闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，观察_表的示数，并将相关数据记录在表格中。(3)换用_再多次进行实验，通过调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的_与上次实验保持不变，并将相关数据记录在表格中。四、分析数据和现象 若每次实验中的电流和电阻的乘积是一
23、定值，则说明电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成_比。电流不同阻值的定值电阻电压反五、得出结论 导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。六、交流与反思 1实验中用到的探究方法：_。2滑动变阻器的作用：(1)_；(2)_。3滑动变阻器最大阻值选取 控制变量法保护电路控制不同定值电阻两端的电压相同4更换阻值更大的电阻后滑片移动方向的判断：_。5更换电阻后，移动滑动变阻器滑片电压表示数不能达到所控制的电压的原因：_。根据串联分压原理，保持定值电阻两端的电压不变，滑动变阻器滑片应向阻值变大的方向移动滑动变阻器的最大阻值太小【例2】小金尝试将电流表改装成可直接测电阻的表，并设计了如图所
24、示电路，在M、N中可接待测电阻。已知电流表量程为00.6安，电源电压为12伏，请回答：(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于_(选填“A端”或“B端”)。(2)先将M、N直接用导线连接，并移动滑动变阻器的滑片使电流表满偏，电流表0.6安的刻度上标定的电阻值为_欧，此时滑动变阻器的阻值为_欧。若在M、N间接入一个与此时滑动变阻器阻值相同的电阻，电流表示数为_安。B端0200.3(3)电流表0.2安刻度处，标定的电阻值为_欧。(4)改装后可直接测电阻的表，其表盘刻度_(选填“均匀”或“不均匀”)，理由是_。40不均匀根据 IU20 R测 可知，电路中电压保持不变，I 与 R 测不成正比，故刻度不均匀