1、第2课时【教学目标】活动。1. 能够听懂、认读课文内容。难点：英语句式和汉语句式的差异。2. 能够简单运用“Its spring. We fly kites in spring. ”这类句型谈论季节以及不同季节发生的不同活动。【教学准备】【教学重、难点】复读机、配套磁带、课件PPT。重点：学会运用本课时所学句子简单介绍季节和日常批注教学过程Step 1: Warming up师生齐唱上一课时的chant开始本堂课。Step 2: PresentationListen and say.1. 课件出示课本活动3的图片，让学生看图，说一说图上是什么季节，孩子们在干什么？2. 播放课本活动3的录音，让
2、学生听录音并说说图中的人物在干什么。3. 再次播放录音，让学生跟读。Step 3: ConsolidationPractise.再次展示幻灯片上与本次练习活动相关的短语：play football, play table tennis, play basketball, go swimming, go skating, go skipping, fly kites, ride bikes,教师领读几次。Step 4: Homework给父母做一些本节课学过的短语的动作，让他们猜你在做什么。【板书设计】Unit 1 We fly kites in spring.第2课时What do you do in spring? I fly kites in spring.【教学反思】本节课不管是热身复习，还是新课导入、拓展操练，我都尽量使学生处于一个比较真实的语言环境中来运用所学知识，能充分利用多媒体辅助教学的优势以及运用学生身边熟悉的物品，给学生以形象、直观的信息，使知识的呈现生动有趣，运用和谐自然，从而加深了学生的理解和掌握，激发了学生的学习兴趣和热情。
