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江苏省2021-2022学年新教材地理人教版选择性必修第二册素养学案:核心素养专题——人地协调观 WORD版含解析.doc

1、温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。核心素养专题人地协调观1.人地协调观:含义指人们对人类与地理环境之间关系秉持的正确的价值观形式论述、探究、分析、说明等素养要求(1)结合资料,分析工程建设对于流域的影响(2)结合资料,分析影响环境变化的人类活动2.具体案例:材料一 哥伦比亚河为北美洲西部大河之一,源出加拿大南部落基山脉,西南流经美国,注入太平洋。20余座水电工程位于哥伦比亚河干流及其主要支流斯内克河上,提供了本地区65%的电力需求,并有防洪、航运、娱乐、鱼类及野生动物繁殖栖息、城镇及工业供水、灌溉等效益。

2、哥伦比亚河流域为鲑鱼、北美西鲱等5种溯河产卵的鱼类提供栖息地,这些鱼类在淡水河及其支流中产卵,幼鱼在河水中生长12年后降河出海并在海中成熟,然后成鱼再返回出生地产卵,如此循环往复。20世纪30年代至60年代哥伦比亚河大规模开发水电,流域内鱼类数量大幅度减少。材料二哥伦比亚河流域等高线地形图(1)说明哥伦比亚河干支流梯级开发强度大的主要影响因素。提示:流域面积广,流域内降水量大,径流量大,加上地势起伏大,河流落差大,水能资源丰富;峡谷众多(绵长),适合梯级开发;流域内及周边地区电力、供水与灌溉等需求量大。(2)目前流域在大坝的侧坝附设了流水回廊,请分析其对鱼类的作用。提示:通过流水回廊连接大坝上、下游,构成鱼类洄游通道;回廊内水流速度较慢,有利于鱼类沿回廊上行洄游,保护鱼类洄游繁殖。关闭Word文档返回原板块

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